صفحة فارس الهاشمي

[خشان خشان]

أخي الأستاذ فارس الهاشمي

أهلا ومرحبا بك في منتداك وبين إخوانك وأخواتك

هذه صفحنك فانطلق فيها على بركة الله ابتداء من الرابط:

http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1383

وستجد الجميع في مساعدتك بإذن الله.

[فارس الهاشمي]

كل الشكر والتقدير أستاذي الكريم خشان خشان : شكراً لقبولك طلبي طالباً أتعلم منكم وأستفيد .. وأسأل الله التوفيق لي ولكم وأن يجزاك عنا خير الجزاء ..



أنا ( فارس الهاشمي ) ألتزم بتدريس مبادئ الرقمي بمجرد إتمامي لها وتخريج من تعينهم لي إدارة المنتدى من المشاركين الجدد لغاية أربعة أشخاص على الأقل من هذه الدروس .

http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=909

ويتبعها الخبب

http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=161


في منتدى الرقمي هذا وإجازة من أراه منهم أهلا لتدريس هذه الدروس

وأخذ نفس هذا التعهد على من أراه منهم مؤهلا لتدريس مبادئ الرقمي.

التوقيع : فارس الهاشمي

[خشان خشان]

أهلا ومرحبا بك أخي فارس

وها هي دروس مبادئ الرقمي فانطرق علىبركة الله مراعيا تسلسلها:



1- المتحرك والساكن

http://www.arood.com/vb/showthread.php?s=&threadid=5


2- المقاطع والأرقام

http://www.arood.com/vb/showthread.php?s=&threadid=6


3- الرقم 1 منفصلا

http://www.arood.com/vb/showthread.php?s=&threadid=10


4 - الوزن والتقطيع حسب السمع

http://www.arood.com/vb/showthread.php?s=&threadid=12


5 - الأرقام الزوجية 4 - 6 - 8

http://www.arood.com/vb/showthread.php?s=&threadid=11


6- تمرين التلاوة

http://www.arood.com/vb/showthread.php?s=&threadid=155



7- لنحاول النظم

http://www.arood.com/vb/showthread.php?s=&threadid=14

[ناديه حسين]

حياك الله اخوي فارس وربي يوفقك

[فارس الهاشمي]

أشكرك أستاذي خشان على توجيهاتك ..
وأِشكرك أستاذتي شمس الحرية على ترحيبك :

وسأبدأ بالدرس الأول وأرجوا تصويبي إن أخطأت :

بسم الله الرحمن الرحيم :

فيما يلي نماذج من تتابع المتحركات والسواكن وأمثلة عليها، والمطلوب من كل مشارك أن يركب كلمتين ( ولا يهم المعنى ) بنفس ترتيب متحركات وسواكن كل نموذج

مع تجنّب استعمال الشدّه أو أل التعريف أو التنوين فسنتعرض لذلك لاحقا بإذن الله.


النموذج الأول= 1 1 ه = مَ لَ كْ = مَلَكْ
النموذج الثاني = 1 ه 1 ه = يَ كْ ر نْ = يكرُنْ ( لا يهم المعنى )
النموذج الثالث = 1 1 ه 1 ه = دَ قَ ا ئـِ قْ = دقائقْ
النموذج الرابع = 1 1 1 ه ه = كَ لِ مَ ا تْ = كلمات




11ه = سَ مَ رْ = سَمَر / 11ه = عَ لَ مْ = عَلَمْ

1ه1ه = يَ حْ ضُ نْ = يَحْضُنْ // 1ه1ه = يَ زْ رَ عْ = يَزْرَعْ

11ه1ه = مَ شَ ا كـِ لْ = مَشَاكِلْ // 11ه1ه = مَ زَ ا رِ عْ = مَزَارِعْ

111 ه ه = وَ رَ قَ ا تْ = وَرَقَاتْ // 111ه ه = تَ مَ رَ ا تْ = تَمَرَاتْ

[محمدسالم]

ممتاز أستاذي فارس، و يمكنك أن تنتقل إلى الدرس الثاني إن شاء الله..ل
كن من الأحسن أن تتدرب على الألوان، اللون الأحمر للساكن و الأزرق للمتحرك..
بالتوفيق..

[فارس الهاشمي]

صباح الخير أستاذي الكريم محمد سالم ،، شكراً لتوجيهك
سأعيد الدرس الأول بالألوان
كن قريباً أخي لاعدمتك

[خشان خشان]

أخي فارس

لا أرى الأخ محمد قصد أن تعيد

ولا وجوب التلوين في كل مشاركاتك.

وأنا أفهم قصده على أنه في الدرجة الأولى تنبيه على أهمية دلالة اللون بشكل عام، وبشكل خاص أنه حيث يلزم التمييز بين الــمتحرك والــساكن فما ذكره هو المتبع.

فأقترح أن تمضي للدرس التالي .

وشكرا للأخ محمد سالم كريم متابعته.

[فارس الهاشمي]

يعطيك العافية أستاذ خشان خشان : سأتابع إن شاء الله
شكراً لتوجيهك :)

[محمدسالم]

أخي فارس:
فعلا لم أقصد كما أشار أستاذي خشان أن تعيد كل الدروس، لكن حين نتدرب على الألوان فإن ذلك يساعدنا على استيعاب بعض الدروس التي سنواجهها في المستقبل و التي يتم إعطاء اللون فيها للأرقام حسب أصولها، فإن كان 3 أصلها أسبابا مثلا فإن لونها يكون بالأزرق، و إلا فإن لونها بالأحمر و هكذا، إذ اللون يحل محل تسمية السبب أو الوتد..
بالتوفيق..

[فارس الهاشمي]

شكراً أستاذ محمد : وهذا الدرس الثاني أرجوا تصويبي إن أخطأت

والمطلوب من كلّ مشارك أن يأتي بأربعة مقاطع كل منها = 2، وأربعة مقاطع كلّ منها =3

سِرْ = 2
هَبْ = 2
صَنْ = 2
لَنْ = 2

قـَلـَمْ = 3
زَمـَنْ = 3
كَـتَبْ = 3
سَحَرْ = 3

[محمدسالم]

ممتاز أخي فارس، ماشاء الله عليك، تسير بثقة نفس و ثبات خطوات..إلى الدرس الثالث و بالتوفيق..

[فارس الهاشمي]

أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3
الوزن الرابع.......1 1 3 ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3
الوزن السادس .....2 2 2 2

الوزن الأول : 31 .... ضربا = ضَ 1 - ربا 3 = 31
جمعا = جَ1 - معا 3 = 31
حزنا = حَ 1 - زنا 3 = 31
ذهبا = ذَ 1 - هبا 3 = 31


الوزن الثاني : 13
ضربْتُ = ضرب 3 - تُ 1 = 13
حمعتُ = جمع3 - تُ 1 = 13
وباقي الأمثله مثله


الوزن الثالث 313
ضرابكما = ضرا 3 - ب 1 كما 3 = 313
ذهابكما = ذها 3 - ب 1 كما 3 = 313
وباقي الأمثلة مثل

الوزن الرابع 311 ه
أتَرَ كَاك ْ = أ1 - تَ 1 - رَكا 3 - كْ ه = 311ه
أكَتَباك ْ = أ 1 - كَ 1 - تبا 3 - كْ ه = 311ه


الوزن الخامس :
3122

لو زرتكما = لو 2 - زر 2- ت 1 - كما 3 = 3122
لم أخنكما = لم 2 - أخ 2 - ن 1 - كما 3=3122
بل عفتكما = بل 2 - عف 2 - ت 1 - كما 3 =3122

الوزن السادس : 2222

لن تستسلم = لن 2 تس 2 تس 2 لم 2 = 2222
لن يستلزم = لن2 يس 2 تل2 زم 2 = 2222

لم يتحركن = لم 2 يت 2 حر 2 كن 2 = 2222
لم يكتتبن = لم2 يك 2 تت 2 بن 2 = 2222
بل سرقن لك ْ = بل 2 سر 2 قن 2 لك 2 = 2222

[خشان خشان]

أخي الكريم الأستاذ فارس الهاشمي


لم أخنكما = لم 2 - أخ 2 - ن 1 - كما 3=3122

أرجو أن تقطع وتضع الأحرف والأرقام والحركات هكذا

لـَـمْ 2 - أَخُــنْ 3 - كُمَــا 3 = 2 3 3

ليتك تراجع عبارات الوزنين الخامس والسادس، وابتعد عن الشدّة في هذه المرحلة ( يتحرّكن )

يرعاك الله.

[فارس الهاشمي]

جميل أستاذي خشان / سأفعل إن شاء الله شكراً لمتابعتك وتصويبي :)

[فارس الهاشمي]

الوزن الخامس 2 2 1 3
: لو شفتكما = لو 2 - شف 2 ت 1 كما 3 = 2 2 1 3


الوزن السادس .....2 2 2 2 ......لا تسترسل = لا 2 - تسْ 2 - تر 2 - سلْ 2 = 2 2 2 2


اتمنى تصويبي أستاذ خشان لو أخطأت ويسعد صباحك يارب :)

[خشان خشان]

الوزن الخامس 2 2 1 3
: لو شفتكما = لو 2 - شف 2 ت 1 كما 3 = 2 2 1 3


الوزن السادس .....2 2 2 2 ......لا تسترسل = لا 2 - تسْ 2 - تر 2 - سلْ 2 = 2 2 2 2


اتمنى تصويبي أستاذ خشان لو أخطأت ويسعد صباحك يارب :)

أحسنت أخي وأسعد الله بالخير كل أوقاتك وإلى الدرس التالي



لو شففتكما = سامحتكما

* = *

لا تسترسل = كي لا تفصلْ

[فارس الهاشمي]

صباح الخير ياأستاذ خشان .. :) أعتذر على التأخير .. وانقطاعي عن متابعة الدروس ولكن سأكمل من حيث وقفت إن شاء الله .. .!

طبعاً هنا تهورت قليلاً وأرحب بتصويبي أستاذي الكريم ..


تمرين المطلوب : شطران أو ثلاثة من الشعر مع تقطّيعهما كما تقدم.


إذا المرء لم يرعاك إلا تكلفاً

إذا 3 - المر 3 - ء 1 - لم 2 - ير 2 - عاك 3 - إلا 2 - تكل 2 - فن 2

222322133 = 634133

كتب الحرف كلاماً واجتهد
كتب 3 - الح 3 - رف 2 كل 2 - ا 1 - من 2 - واج 3 - تهد 3

33212233 = 62146

أيها الشاكي ومابك داءٌ

أيه 3 - ا 1 - الش 3 - اكي 3 - وما 3 - بك 2 - دا 2 - ء ن 2

22233313 = 66313

[خشان خشان]

أخي الكريم فارس

مرحبا بعودتك

يبدو أن تغيبك أنساك ما درست

سأضع لك المقاطع بالأرقام لتضعها أنت بالأحرف المطابقة.

وبعد الانتهاء من هذه وضبطها تعود بتمرين جديد ، ولا تبرح حتى تتقن هذا الدرس مهما طال لبثك فيه.


إذا المرء لا يرعاك إلا تكلفاً = 3 2 3 2 2 3 2 3 3

فدعه ولا تكثر عليه التأسفا = 3 1 3 2 2 3 2 3 3

كتب الحرف كلاماً واجتهد = 1 3 2 1 3 2 2 3

أيها الشاكي ومابك داءٌ = 2 3 2 2 3 1 3 2

مثال

فدعه ولا تكثر عليه التكلفا = 3 1 3 2 2 3 2 3 3

فدعْ هـُ ولـــا تــــكْ ثــــرْ علــــيْ هـــــتْ تأسُـ سفـا = 3 1 3 2 2 3 2 3 3

لاحظ الساكن والممدود لا يكونان إلا آخر مقطع. لا يأتي أحدهما وسط المقطع

أرجو أن تشكل المقاطع عندما تكتبها

وفقك الله.

[فارس الهاشمي]

إذا المرء لا يرعاك إلا تكلفاً = 3 2 3 2 2 3 2 3 3

فدعه ولا تكثر عليه التأسفا = 3 1 3 2 2 3 2 3 3

كتب الحرف كلاماً واجتهد = 1 3 2 1 3 2 2 3

أيها الشاكي ومابك داءٌ = 2 3 2 2 3 1 3 2

مثال

فدعه ولا تكثر عليه التكلفا = 3 1 3 2 2 3 2 3 3

فدعْ هـُ ولـــا تــــكْ ثــــرْ علــــيْ هـــــتْ تأسُـ سفـا = 3 1 3 2 2 3 2 3 3

لاحظ الساكن والممدود لا يكونان إلا آخر مقطع. لا يأتي أحدهما وسط المقطع

أرجو أن تشكل المقاطع عندما تكتبها

وفقك الله.


مرحباً بك أستاذي الكريم نعم قد أنسيتُ كل شيء ولكن لايأس مع الحياة :) .. القليل من العزم والمثابرة وستجدني إن شاء الله من الناجحين :)


إذاْ الْ مَرْءُ لَا يَرْ عَاكَ إلَا تَكَلْ لفا = 3 2 3 2 2 3 2 3 3

كَ تـَ بَحَ رْفُ كَ لامَ او َ اجْ تَهَدْ = 1 3 2 1 3 2 2 3

أيْ هَاشْ شـَا كِيْ ومَا بـ ِ كـَدَا ءُ نْ = 2 3 2 2 3 1 3 2

[خشان خشان]

أخي فارس


تقطيعك للأبيات الخطأ فيه أكثر من الصواب. ولا يصلح الانطلاق منها.

وأقترح عليك أحد بديلين

1- البدء في الفصيح من الصفر

2 - تعلم النبطي أولا ثم الانتقال للفصيح فالنبطي أسهل كثيرا ويشكل تمهيدا للفصيح.

وأنا أوصي بالبديل الثاني، والأمر لك.

يرعاك الله.

[فارس الهاشمي]

لاأحب النبطي ... ولكن سأبدأ من الصفر في الفصيح ..

محبتي .. :)

[خشان خشان]

على بركة الله أخي فارس

وأتمنى أن يفيدك الرابط :

http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1043

[فارس الهاشمي]

ياساااااااااااااااااتر

يسعد صباحك يارب .. هذ محاولة .. والله يستر


أنتَ الذي حلفتني وحلفتَ لي ... وحلفتَ أنك لاتخونَ فخنتني ..
أنْ /تلْ / ذيْ / حلْْ/لفْ / تنيْ / وحلفْ /تليْ / .... و/ حلفْ / تَ / أنْ / كلا / تخو / نَ/ فخنْ / تنيْ


طلع البدر علينا من ثنيات الوداع

ط / لعلْ / ببدْ / رُ /عليْ / نا / من / ثني / يا / تلْ / ودا / عْ


أيها الشاكي ومابكَ داءٌ / كن جميلاً ترى الوجود جميلا

أي ْ / ها / ششا / كي / وما / ب/كدا / ء / كن / جمي /لن / ترى / ل / وجو / دَ /جمي / لن

خدعوها بقولهم حسناءُ والغواني يغرهن الثناء ْ
خ / دعو / ها / بقو / لهم / حس / نا / ء / ول / غوا / ني / يغر /رهن / نث/ نا / ء

[فارس الهاشمي]

إذا رأيتَ نيوب الليث بارزةً .......... فلا تظنن أن الليثَ يبتسم ُ

إذا / رأي / ت/ نيو /بلْ /لي /ثي / با / ر/ زتن / فلا / تظنْ /نلي /ث / يب / ت/ سمو

31213333122223133

[زينب علي]

أخي الكريم فارس الهاشمي

محاولاتك و إصرارك هو خير دليلٍ على كفاءتِك ..

واصِل بعزيمةٍ و ستتمكن من ذلك


لنتعلم معاً من خلال هذا البيت :


لا تحقرَنّ صغيراً في معاملةٍ .. إن البعوضةَ تُدمي مُقلة الأسدِ

تقطيع صدر البيتِ يكون :

لا / تَح / قُرَن / نَ / صَغِيْ / رَن / فِي / مُعَا / مَ / لتِن

.. عجزُ البيت من نصيبك ..

أنتظر إجابتك

[فارس الهاشمي]

الحبيب الأستاذ خشان .. لم يتعبني شيءٌ في حياتي كما تعبني التقطيع العروضي الرقمي .. رغم أني أراه سهلاً ولكن لدي قناعات داخلية
بأنني لن أتجاوزه بسهولة .. ولهذا السبب فستجدني متعباً إلى مالانهاية .. ولو أنني أعرف الاستسلام في حياتي لـ استسلمت لهذا الفشل وهربت من أوسع
أبواب هذه الزوايا .. ولكن لا .. فمازال لدي الكثير من الوقت .. أقضيه في محاولة الفهم والفشل كما يقولون طريق النحاج .ّ!


محاولة مني للإلتزام بالمنهج ..

تمرين المطلوب : شطران أو ثلاثة من الشعر مع تقطّيعهما كما تقدم.

رمتني بدائها وأنسلت

رمتْ 3/ ني 2/ بدا 3/ ء1 / ها 2....... / ون2 / سلْ 2/ لتْ 2

22221323

إني أحبك حاول أن تساعدني

إن 2/ ني 2/ أحب3/ ك1 / حا 2/ ولْ 2/ أن 2/ تسا 2/ ع 1/ دني 3

3122221322


ودّعَ الصّبرَ محباً ودعك

ود 2/ دعصْ3/ صبْ 2/ ر1/ م 1/ حباً 3/ ود 2/ دعك 3

32311232

[فارس الهاشمي]

أخي الكريم فارس الهاشمي

محاولاتك و إصرارك هو خير دليلٍ على كفاءتِك ..

واصِل بعزيمةٍ و ستتمكن من ذلك


لنتعلم معاً من خلال هذا البيت :


لا تحقرَنّ صغيراً في معاملةٍ .. إن البعوضةَ تُدمي مُقلة الأسدِ

تقطيع صدر البيتِ يكون :

لا / تَح / قُرَن / نَ / صَغِيْ / رَن / فِي / مُعَا / مَ / لتِن

.. عجزُ البيت من نصيبك ..

أنتظر إجابتك


شكراً للعزيزة زينب .. أشكر تشجيعك .. وحضورك

أحاول رغم أني محبط :p

إنْ / نلْ / بعوْ / ض/تدْ / مي / مق / ل / تلْ / أ سْ /سدي

[فارس الهاشمي]

إن / نل / بعو / ضتد / مي / مق / لتلْ / ء / سدي

[زينب علي]

أخي الكريم

لا تترك للإحباط مكاناً في نفسِك ،، ركّز فقط و ستستطيعُ المشي قدماً ..

هل مِن ضَيرٍ لو عُدنا للوراء قليلاً ؟!


فـ كما أوردت سابقاً .. قد هجرت العروض فترةً من الزمن .. لذلك أرى أن نأخذ نظرةً و لو بسيطةً من البداية حتى نصل إلى هذه النقطة من جديد ..

ما رأيك ؟!

لن يأخذ الوقت منا الكثير .. + ستتجدد المعلومات لدينا و سنضيف الجديد

[فارس الهاشمي]

إن / نل / بعو / ض / تتد / مي / مق / لتل / أ / سدي

[فارس الهاشمي]

اوكي ... نرجع للوراء ... ماشي كلام الهنباشي .. تسلمين يازينب .. :)

[زينب علي]

حسناً


قبل أن نبدأ

أود فقط التذكير أن العودة من البداية لا يعني أبداً التقليل من قدرك أخي الكريم ، و إنما للتأكيد على وصول المعلومة بشكلٍ تام


أول درس .. المتحرك و الساكن

ملخصه .. الحرف الساكن و الخالي من أي حركة نرمز له بالرمز - ه -
و الحرف المتحرك يُرمز له بالرمز - 1 -

واجبُ الدرس :

أن تأتي بـ كلمات بنفس ترتيب المحترك و الساكن في كل من هذه النماذج

النموذج الأول= 1 1 ه
النموذج الثاني = 1 ه 1 ه
النموذج الثالث = 1 1 ه 1 ه
النموذج الرابع = 1 1 1 ه ه

+ قم بتقطيع هذه الكلمات :


رسول
طاولة
حيدر
منصتون

[خشان خشان]

أخي الكريم فارس الهاسمي

ثلاثة أمور إيجابية هنا
1 – إصرارك أخي على التعلم
2- التقدم الذي أحرزته
3- كسب الرقمي للأخت زينب علي أستاذة،وأرجو منها متابعة مشاركاتك .

وفيما يلي محاولة بالشرح المطول لتشخيص الأخطاء التي وقعت بها لتحاول تجنبها، ولا بأس من مراجعة سريعة لما ولا بأس من مسارين متوازيين تطبيق هنا ومراجعة مع الأخت زينب



1- طلع البدر علينا من ثنيات الوداع

ط / لعلْ / ببدْ / رُ /عليْ / نا / من / ثني / يا / تلْ / ودا / عْ

ط لعلْ بدْ

والباقي صحيح


2- أيها الشاكي ومابكَ داءٌ / كن جميلاً ترى الوجود جميلا

أي ْ / (ها / ششا )/ كي / وما / ب/كدا / ( ء )/ كن / جمي /لن / ترى / ل / وجو / دَ /جمي / لن

أي يُهَشْ ( وليس أيهاااااااااااااااااااااااااااشْ ) والألف لا تكون وسط مقطع أبدا لأنها حرف ممدود

داءٌ = دا ءُنْ

لن ( لا ) ليس خطأ عروضيا لكن لا ننون آخر البيت

أصل ا لبيت: أيهذا الشاكي

3-خدعوها بقولهم حسناءُ والغواني يغرهن الثناء ْ
خ / دعو / ها / بقو / لهم / حس / نا / ء / ول / غوا / ني / يغر /رهن / نث/ نا / ء

حسناءُ = حس نا ءو

يغرهن الثناء = يغر رهن نث ثنا ءو ( الثاء عليها شدة )



4- إذا رأيتَ نيوب الليث بارزةً .......... فلا تظنن أن الليثَ يبتسم
إذا / رأي / ت/ نيو /بلْ /لي /ثي / با / ر/ زتن / فلا / (تظنْ /نلي )/ث / يب / ت/ سمو



نيوب الليث باسمة = ني بلْ لَيْ ثبا س متن
تظنّنَ أنّ = تظُنْ نَنْ نأَنْ نل لي ثيب ت سمو

كم صعبتها على نفسك

يرعاك الله.

[فارس الهاشمي]

أهلاً بالكريمة زينب / أبارك لك تجاوزك السريع لمباديء الرقمي وتفوقك فيه .. وأتمنى لك التوفيق في ماتبقى من دروس .. :)

النموذج الأول= 1 1 ه = زَرَعْ / كَتَبْ / مَشَىْ / تَعَبْ
النموذج الثاني = 1 ه 1 ه = يَزْرَعْ / يَكْتُبْ / يَمْشِيْ / يَتْعَبْ
النموذج الثالث = 1 1 ه 1 ه = مَعَاْرِكْ / مَكَاتِبْ / مَصَاْدِرْ
النموذج الرابع = 1 1 1 ه ه = حَرَكَاتْ / سَكَنَاتْ / لَحَظَاتْ

+ قم بتقطيع هذه الكلمات :


رسول = رَ سْ 2 / ولْ 2
طاولة = طا 2 / ولة 3
حيدر = حيْ 2 / درْ 2
منصتون = منصْ 3 / تونْ 3

[زينب علي]

أهلاً بك أخي الكريم

النموذج الأول= 1 1 ه = زَرَعْ / كَتَبْ / مَشَىْ / تَعَبْ
ممتاز

النموذج الثاني = 1 ه 1 ه = يَزْرَعْ / يَكْتُبْ / يَمْشِيْ / يَتْعَبْ
ممتاز

النموذج الثالث = 1 1 ه 1 ه = مَعَاْرِكْ / مَكَاتِبْ / مَصَاْدِرْ
ممتاز

النموذج الرابع = 1 1 1 ه ه = حَرَكَاتْ / سَكَنَاتْ / لَحَظَاتْ
ممتاز

+ قم بتقطيع هذه الكلمات :


رسول = رَ سْ 2 / ولْ 2
طاولة = طا 2 / ولة 3
حيدر = حيْ 2 / درْ 2
منصتون = منصْ 3 / تونْ 3

قبل أن نبدأ باستخدام الأرقام

قم بتقسيم هذه الكلمات لـ ساكن و متحرك

[خشان خشان]

إذا سمحت لي الأستاذة زينب أضيف ما يلي

رَسْ وَلْ = 2 2 مثل ( دعْبَلْ - دَحْرَجْ ) هكذا صحيحة ولكنها ليست كلمة رسول بمعنى مرسل

**

مُنَصْ تُوَنْ = 3 3 = م مضمومة - نون مفتوحة - ص ساكنة - تاء مضمومة - واو مفتوحة - نون ساكنة

هكذا صحيحة ولكنها ليست كلمة منصتون التي معناها ( مستمعون)

[زينب علي]

نعم أستاذ

لذلك طلبتُ من الأخ الكريم أن يقوم بتقسيمها لمتحرك و ساكن حتى أعرف طريقة نطقه للكلمات

[خشان خشان]

نعم أستاذ

لذلك طلبتُ من الأخ الكريم أن يقوم بتقسيمها لمتحرك و ساكن حتى أعرف طريقة نطقه للكلمات

أستاذة

أعرف قصدك وكتبت ما كتبت كأسلوب أقدمه لك تنتهجينه في تدريسك لتبصير الدارس عموما بنتائج تقطيعه وتغير المعنى والكلمة نتيجة لتقطيع لا ينطبق على اللفظ المطلوب.

يرعاك ويرعى أخي فارسا الله.

[فارس الهاشمي]

إذا سمحت لي الأستاذة زينب أضيف ما يلي

رَسْ وَلْ = 2 2 مثل ( دعْبَلْ - دَحْرَجْ ) هكذا صحيحة ولكنها ليست كلمة رسول بمعنى مرسل

**

مُنَصْ تُوَنْ = 3 3 = م مضمومة - نون مفتوحة - ص ساكنة - تاء مضمومة - واو مفتوحة - نون ساكنة

هكذا صحيحة ولكنها ليست كلمة منصتون التي معناها ( مستمعون)


رائع ياأستاذ بالفعل نطقي لها كان خاطئا .. فالمفروض أنها هكذا / رَسُولْ

فبدل 2 2 / تصبح 31 أي هكذا / رَ/ سُو لْ ... :)

تخيل معي هذه الكلمة رسْوَل وماذا تعني .. كان توجيهك في مكانه سلمت لمن يحبك .. :)

[فارس الهاشمي]

أهلاً بك أخي الكريم

النموذج الأول= 1 1 ه = زَرَعْ / كَتَبْ / مَشَىْ / تَعَبْ
ممتاز

النموذج الثاني = 1 ه 1 ه = يَزْرَعْ / يَكْتُبْ / يَمْشِيْ / يَتْعَبْ
ممتاز

النموذج الثالث = 1 1 ه 1 ه = مَعَاْرِكْ / مَكَاتِبْ / مَصَاْدِرْ
ممتاز

النموذج الرابع = 1 1 1 ه ه = حَرَكَاتْ / سَكَنَاتْ / لَحَظَاتْ
ممتاز

+ قم بتقطيع هذه الكلمات :


رسول = رَ سْ 2 / ولْ 2
طاولة = طا 2 / ولة 3
حيدر = حيْ 2 / درْ 2
منصتون = منصْ 3 / تونْ 3

قبل أن نبدأ باستخدام الأرقام

قم بتقسيم هذه الكلمات لـ ساكن و متحرك

ر1 س ه و 1 لْ = 1ه1 = 2 / 2

ط 1 / ا ه / و 1 / ل 1 / هـ ه = 1 ه 1 1 ه = 2 / 3

ح 1 / ي ه / د 1 / ر ه = 1 ه 1 ه = 2 / 2

م 1 / ن ه / ص 1 / ت 1 / و 1 / ن ه = 1 ه 1 1 1 ه = 2 1 3

إذن تقطيعي كان خاطئا من نطقي لها
فالصّحيح هو / منْ / صِ / تونْ = 2 1 3 :)

[زينب علي]

ر1 س ه و 1 لْ = 1ه1 = 2 / 2

ط 1 / ا ه / و 1 / ل 1 / هـ ه = 1 ه 1 1 ه = 2 / 3

ح 1 / ي ه / د 1 / ر ه = 1 ه 1 ه = 2 / 2

م 1 / ن ه / ص 1 / ت 1 / و 1 / ن ه = 1 ه 1 1 1 ه = 2 1 3

إذن تقطيعي كان خاطئا من نطقي لها
فالصّحيح هو / منْ / صِ / تونْ = 2 1 3 :)

نعم

أحسنت

ما عدا كلمة رسُول فقد أعدت الخطأ مرة ثانية مع أنك قد كتبتها صحيحةً في تعقيب سابق

رَسُوْل = ر1 سُ 1 و ه ل ه = 1 1 ه ه
و بالأرقام تكون : رَسُو / ل = 3 ه = 3 1

[فارس الهاشمي]

الكريمة زينب .. تعمدت أن أكتبها كما قال الأستاذ خشان على أنها ( رسْول ) :) وماذا بعد هذا الدرس :)

[فارس الهاشمي]

سؤال : لماذا تم تقطيعها بهذا الشكل ( رسو / لْ ) ؟

3 1

أنا قطعتها / 1 3

فما هو الخطأ الذي وقعتُ فيه :)

[خشان خشان]

نعم

أحسنت

ما عدا كلمة رسُول فقد أعدت الخطأ مرة ثانية مع أنك قد كتبتها صحيحةً في تعقيب سابق

رَسُوْل = ر1 سُ 1 و ه ل ه = 1 1 ه ه
و بالأرقام تكون : رَسُو / ل = 3 ه = 3 1


أستاذة زينب

لا يجوز مهما كان قصدك لك أن تقولي 3 ه = 3 1 فهذا خطأ

وإنما يتم التعبير بالقول

رسولْ = 3 ه
رسولُ = 3 1

هذه الدقة ضرورية

[فارس الهاشمي]

الخطأ بعد التعديل .. لكلمة رسول

تصبح هكذا / رسو / لْ = 13
ويماثلها من الكلمات

عجول = عجو / لْ = 13
فتون = فتو / نْ = 13
سكون = سكو / نْ =13

شكرا أستاذ خشان لتوجيهاتك .. ثم أخبرني هل أنتقل متوكلا على الله إلى الدرس الذي يليه أم لازلت بحاجة إلى مراجعة لهذه الدروس .!

محبتي :)

[خشان خشان]

أخي فارس

أتابعك ولكن أريد أن أدع الأمر بيدي الأستاذة زينب.

وأنتظر جوابها لأرى تصحيحها ورأيها. يعني هنا تدريب مزدوج :)

يرعاكما الله.

[زينب علي]

حسناً

شكراً جزيلاً لكَ أستاذ خشان

إذاً يا فارس

بناءً على ما قاله الأستاذ

فإن
( تصبح هكذا / رسو / لْ =3 1
ويماثلها من الكلمات

عجول = عجو / لْ = 3 1
فتون = فتو / نْ = 3 1
سكون = سكو / نْ = 3 1 )

كلها تحتوي على نفس الخطأ الذي وقعتُ فيه أنا


رسُول = رسو / ل = 3 ه
عجول = عجُو / لْ = 3 ه
فُتُون = فتو / نْ = 3 ه
سكون = سكو / نْ = 3 ه

إذ أن الـ ه تعبر عن الحرف الساكن ..

و تكون رسول = رسو / لُ = 3 1 عندما نحرك اللام فـ تكون لُ
و كذا الأمر في باقي الكلمات

:)

[فارس الهاشمي]

أخي فارس

أتابعك ولكن أريد أن أدع الأمر بيدي الأستاذة زينب.

وأنتظر جوابها لأرى تصحيحها ورأيها. يعني هنا تدريب مزدوج :)

يرعاكما الله.

جميل ياأستاذ خشان / قالوا قديما اثنان لايتعلمان ( الكسول / والمغرور ) وأنا أحدهما :) وحتى أكون أكثر إيجابية فالأمر ممتعٌ معي .. ( بطيءٌ بطي ، ولكن أكيد ) ..!



وأنا أيضاً أنتظر ...

أن / تظر = 2 3

ومانيلُ المطالبِ بالتمني ......... ولكن تؤخذ الدنيا غلابا

وما / نيْ / للْ / مطا / ل / ببتْ / مني / ولا / كن / تؤ / خ/ ذدْ / نيا / غلا / با

محاولة للتقطيع :)

محبك :)

[خشان خشان]

أخي فارس

قطَعَ = قَ طَ عَ
قطّع = قَ طْ طَ عَ

أُطاوِلِهْ ( بمعنى أبلغ طوله ) = أُطَ ا وِ لُ هـْ
الطاولَهْ ( التي يوضع جنبها الكرسي ) = أَطْ طَ ا وِ لَ هـْ

عَلِمَ ( بمعنى عرَف ) = غَ لِ مََ

علّمَ ( الأستاذ الصفّ) = عَ لْ لَ مَ

في البيت لم تأخذ الشدّّة بعين الاعتبار وأظنّ هذه نقطة ضعفك فتاكّد من موضوع الشدة ثم عد للبيت ثانية .
يرعاك الله.

[فارس الهاشمي]

فعلا نسيت الشدة :( ... حاضر أستاذي سأهتم بموضوع الشدات وأركز عليه

والآن تقطيع البيت من جديد :

ومانيل المطالب بالتَّمني / ولكن تؤخذ الدنيا غلابا


وما / ني / للْ / مطا / ل / ببتْ / ت / مني / ولا / كن / تؤ / خذدْ / دنْ / يا / غلا / با

[فارس الهاشمي]

وما حبُّ الديارِ شغلن قلبي / ولاكن حبُّ من سكن الديارا

وما/ حبْ / بدْ/ديا / ر / شغلْ / نقلْ / بي / ولا / كن / حب / بمن / س / كند / ديا / را

[خشان خشان]

بالتّــمنـــّي

[فارس الهاشمي]

ومانيل المطالب بالتَّمني / ولكن تؤخذ الدنيا غلابا

وما / ني / لل / مطا / ل / ببت / تمن / ني /ولا / كن / تؤ / خذد / دنيا / غلا / با

[خشان خشان]

ومانيل المطالب بالتَّمني / ولكن تؤخذ الدنيا غلابا

وما / ني / لل / مطا / ل / ببت / تمن / ني /ولا / كن / تؤ / خذد / دنيا / غلا / با

عليــــــــك نـــور :)

دنيا = دن يا

[فارس الهاشمي]

أرحب ياأستاذ خشان :p / جبتلك الجنان معي ( معليش أعذريني ) لهذا كان مقام المعلم كمقلم الأنبياء عند الله وخلقه .. :)

لله وحده / أنت مبدع وصبور فوق المألوف ..!


يقول الشاعر : إذا كشفت الزمان لك القناعا .......... ومد إليك صرف الدهر باعا
فلا تخش المنية والتقيها ... ودافع مااستطعت لها دفاعا
ولاتختر فراشا من حرير .....ز ولاتبك المنازل والبقاعا ..


إذا كشف الزمان لك القناعا .......... ومد إليك صرف الدهر باعا
إذا / ك / شفز / زما / ن / لكل / قنا / عا / ومد / د إلي / كصر / فدْ / دهر / باعا



فلا تخش المنية والتقيها ... ودافع مااستطعت لها دفاعا

فلا / تخ / شلْ / مني /ي / تول / تقي / ها / ودا / فع / مــاس/ تطع / ت / لها / دفا / عا



ولاتختر فراشا من حرير .....ز ولاتبك المنازل والبقاعا ..

ولا / تخ / تر / فرا / شن / من / حري / رن / ولا/ تب / كل / منا / ز / لول / بقا /عا

:) أنتظر أستاذ خشان .. / محبتي ..

[فارس الهاشمي]

.........................

وبس :)

[خشان خشان]

ممتــــاز ما عدا مــاس

[فارس الهاشمي]

فلا / تخ / شلْ / مني /ي / تول / تقي / ها / ودا / فع / مــا/س/ تطع / ت / لها / دفا / عا

[فارس الهاشمي]

قال السماء كئيبة وتجهما

قا /لس / سما / ء / كئي / بتن / وتج / هما
2 / 2 / 3 / 1 / 3 / 3 / 3 / 3 = 3333132

قلت:ابتسم يكفي التهجم في السما

قل / تب/ تسم / يك / في / تج / هـ / مفي / س / سما
2 / 2 / 3 / 2 / 2 / 2 / 1 / 3 / 1/ 3 = 21312232


قال:الصبا ولّى فقلت له ابتسم
قا / لص / صبا / ول / لى / فقل / ت / لهب/ تسم
2 / 3 / 3 / 2 / 2 / 3 / 1 / 3 / 3 = 331322332

لن يرجع الاسف اصبا المتصرما
لن / ير / جعل / س/ سفص / صبا / ال / م / تصر / رما
2 / 2 / 3 / 1 / 3 / 3/ 2 / 1 / 3 / 3 = 3312331322

قال التي كانت سمائي في الهوى

قا / لل / تي / كا / نت / سما / ئي / فيل / هو ى
2 / 2 / 2 / 2 / 2 / 3 / 2 / 3 / 3 = 33232222

صارت لنفسي في الغرام جهنما

صا / رت / لنف / سي / فيل / غرا / م/ جهن / نما
2 / 2 / 3 / 2 / 3 / 3 / 1 / 3 / 3 = 331332322



خانت عهودي بعدما ملكتها

خا / نت / عهو / دي / بع / دما / مل / لك / تها
2 / 2 / 3 / 2 / 2 / 3 / 2 / 2/3 = 322322322

قلبي فكيف اطيق ان اتبسما


قل / بي / فكي / ف / اطي / ق / أن / ا / تبس / سما
2/ 2 / 3 / 1 / 3 / 1 / 2 / 1 / 3 / 3 = 3312131322

[فارس الهاشمي]

بعد التعديل :

قل / تب/ تسم / يك / فيت / ت / ج/ هـ / مفي / س / سما
2/2 /3 / 2 / 3 / 1 /1 / 1 / 3 / 1 / 3 = 31311132322

[فارس الهاشمي]

تمرين :أورد ثلاث كلمات أو عبارات فيها أرقام 4 أو أكثر وقطعها.


قم لا ترمي أغراضك

قم / لا / تر / مي / أغ / را / ضك
2 / 2 / 2 / 2 / 2 / 2 / 2 / 2222222 = 12( اثنا عشر )

مالذي فعلته لي
ما / ال / لذي / فعل / ت / هو / لي
2/ 2 / 3 / 3 / 1 / 2 / 2 = 221332 41332

لماذا لا تدخل مع الباب

لما / ذا / لا / تد / خل / معل / باب
3 / 2 /2 / 2 / 2 /3 / 3 = 3322223 = 3383

[فارس الهاشمي]

قال البشاشة ليس تسعد كائنا
يأتي الى الدنيا ويذهب مرغما


قا / لل / بشا / شتو / لي / تس / عدو / كا / ئنا

2 2 3 3 2 2 3 2 2 = 223223322 = 434334

[قرارة ذات]

أسعد الله مساؤكم بكل الخير

اعذروا تطفلي

أخي فارس اسمح لي بتقطيع الأبيات لهدفين \ مراجعة لشخصي وتصحيح في ذات الوقت


قال السماء كئيبة وتجهما

قا /لس / سما / ء / كئي / بتن / وتج / هما
2 / 2 / 3 / 1 / 3 / 3 / 3 / 3 = 3333132

قلت:ابتسم يكفي التهجم في السما

قل \ تب \ تسم \ يك\ فت \ تهج\ ج \ مفس\ سما

2 2 3 2 2 3 1 3 3
في حال كانت الجيم مشددة :p

قل / تب/ تسم / يك / في / تج / هـ / مفي / س / سما
2 / 2 / 3 / 2 / 2 / 2 / 1 / 3 / 1/ 3 = 21312232


قال:الصبا ولّى فقلت له ابتسم
قا / لص / صبا / ول / لى / فقل / ت / لهب/ تسم
2 / 3 / 3 / 2 / 2 / 3 / 1 / 3 / 3 = 331322332

لن يرجع الاسف اصبا المتصرما
لن / ير / جعل / س/ سفص / صبا / ال / م / تصر / رما
2 / 2 / 3 / 1 / 3 / 3/ 2 / 1 / 3 / 3 = 3312331322

لم أفهمها كمعنى و كـ لفظ أيضا لكن


ما رأي الأستاذة زينب والأستاذ خشان ؟؟

قال التي كانت سمائي في الهوى

قا / لل / تي / كا / نت / سما / ئي / فل / هو ى
2 / 2 / 2 / 2 / 2 / 3 / 2 / 3 / 3 = 33232222

صارت لنفسي في الغرام جهنما

صا / رت / لنف / سي / فل / غرا / م/ جهن / نما
2 / 2 / 3 / 2 / 3 / 3 / 1 / 3 / 3 = 331332322



خانت عهودي بعدما ملكتها

خا / نت / عهو / دي / بع / دما / مل / لك / تها
2 / 2 / 3 / 2 / 2 / 3 / 2 / 2/3 = 322322322

قلبي فكيف اطيق ان اتبسما


قل / بي / فكي / ف / أطي / ق / أن / أ / تبس / سما
2/ 2 / 3 / 1 / 3 / 1 / 2 / 1 / 3 / 3 = 3312131322

مممم قأن = 3 صح






أدركت ُ الآن الهدف من تقطيع بيت واحد في كل مشاركة

الكيف وليس الكم :)

فارس اعذر تطفلي مرة أخرى

[خشان خشان]

أحسنت يا قرارة ذات

قلت:ابتسم يكفي التهجم ( التجهم ) في السما

قل \ تب \ تسم \ يك\ فت \ تهج ( تجهْ ) \ ج - (هـُ) \ مفس\ سما

[فارس الهاشمي]

أستاذ خشان هذه صفحتي وليست صفحة الأخت الكريمة التي قمت بتصحيح الكلام لها .. لو سمحت إذا لم يعجبك شيء ولاتريد لي أن أتجاوز دروس التقطيع فيمكنك أن تقول لي لأنني سأجد بدوري من يعلمني .. فهذه المعاملة لاتحتمل . / كلنا يعرف أنها غلطة مطبعية .. وأنظر لتقطيعي .. هل بقي شيء تعلمني إياه أم أذهب ؟ .!


فارس .!

[خشان خشان]

أستاذ خشان هذه صفحتي وليست صفحة الأخت الكريمة التي قمت بتصحيح الكلام لها .. لو سمحت إذا لم يعجبك شيء ولاتريد لي أن أتجاوز دروس التقطيع فيمكنك أن تقول لي لأنني سأجد بدوري من يعلمني .. فهذه المعاملة لاتحتمل . / كلنا يعرف أنها غلطة مطبعية .. وأنظر لتقطيعي .. هل بقي شيء تعلمني إياه أم أذهب ؟ .!


فارس .!

والله يا أخي فارس آلمني أن تتهمني في رسالة الجوال أني أحتقرك

أنا أحترم الجميع ونحن نتعامل بدون رسميات جميعا كإخوان وأخوات.

وتعليق أحد في صفحة الآخر تعبير عن احترامه له. هكذا نفهم نحن هذا الأمر . وأؤكد لك أن ذلك من الأخت قرارة ذات تعبير عن احترامها لك قبل أن يكون بهدف الشرح.

وأنت تراه معاملة لا تطاق .

تقول لي مدافعا عن نفسك ( إنه خطأ مطبعي ) نعم هو خطأ مطبعي عند الأخت وليس عندك

فالصواب هو ( التجهم ) كما كتبتها أنت وليس (التهجم) كما كتبتها هي ، فانظر كيف تفهم الأمر

معكوسا. وفهمك له يعنيك وحدك وهو فهم لا يوافق ما اعتدنا عليه.

المنتدى منتداك فإن أقمت فحياك الله وإن أصررت على أني أسأت لك وسامحت وبقيت حياك الله. وإن طلبت اعتذاري اعتذرت لك .

أنت الثاني وقبلك الأستاذ أحمد الكندي كم أشعر بالحسرة. أهذا جزائي ومردود تعبي !!! ربما كان الأفضل قصر المنتدى على القراءة .

أدعو الله سبحانه لك ولي حسن النية وسلامة الطوية .

[قرارة ذات]

أخي فارس ..

هذا أعتذار آخر من أختك ..

القوانين الأكاديمية التي يقوم عليها المنتدى لا تمنع ما فعلته ..

عموما ً

حتى لا تتحول الصفحة لـ حلقة أعتذارات

أرجو أن تكمل دروسك .. و موفق بإذن الله

وهذا انسحاب من متصفحك

وحياك الله في متصفحي :)

دمت بود

[(العنود سعود)]

أستاذ خشان هذه صفحتي وليست صفحة الأخت الكريمة التي قمت بتصحيح الكلام لها .. لو سمحت إذا لم يعجبك شيء ولاتريد لي أن أتجاوز دروس التقطيع فيمكنك أن تقول لي لأنني سأجد بدوري من يعلمني .. فهذه المعاملة لاتحتمل . / كلنا يعرف أنها غلطة مطبعية .. وأنظر لتقطيعي .. هل بقي شيء تعلمني إياه أم أذهب ؟ .!


فارس .!

أخي الكريم

الصفحة صفحتك والتطبيق تطبيقك

لكن نحن نعلق في صفحاتنا وصفحات غيرنا

لو فتشت في كل الصفحات ستجد أننا نتعاون ونعقب ونصلح لبعضنا

فما المشكلة ؟؟

ثم هذه ليست طريقة لتحدث بها الأستاذ خشان

الذي يعلمنا جميعا

قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا !

[زينب علي]

أخي الكريم فارس الهاشمي /

لا أحد هنا يتعدى على حقوقك أويسلبك إياها .. الصفحة صفحتك ولكَ كامل الحق في الرد على تطبيقاتك جميعها

و تعقيب الأخت قرارة ذات لا يتعارض مع ذلك أبداً ، كذلك رد الأستاذ خشان


نحن نتعلم من بعضنا ، ومايجمعنا هنا الأخوة و المودة و الإحترام

فلا تدع مثل هذه المواقف السلبية تؤثر على ذلك


لربما تكون لحظة غضبٍ تملكتك أخي ، فلا بأس بذلك

استعذ بالله من الشيطان الرجيم و صلّ على محمدٍ و آل محمد

خذ نفساً عميقا ، و عد لنا بنفسٍ طيبة كما عهدناك
:)

[محمدسالم]

أخي فارس اسمح لي أن أكتب تعليقا على ما ذكرت هنا من تهجمك على الاستاذ خشان الي عرفناه متواضعا و أخا قبل أن يكون صاحب موقع أو أستاذا، و عادة ما يدخل لتذكير أحدنا بأمر أو تصحيح خطأ من أجل سير عملية التعليم و التعلم، ولا أعتقد أنه بتدخلاته تلك يريد إغضاب أحد أو النيل منه ،هكذا أحسبه و الله حسيبه..

[((منى كمال))]

الاخ فارس

لا ادرى ما هو سبب غضبك بالله عليك

الاستاذ صلح كلمة للاخت قرارة ذات وسواء هى مطبعية او غير هو ما تعرض لك بكلمة

هو استاذنا جميعا

من حقه يدخل كل الصفحات ويعل على كل المحاورات والا كيف نتعلم اذن؟

انت مدين للاستاذ بأعتذار لانه ليس بهذه الطريقة يعامل الاساتذة وكما قالت العنود

قم للمعلم وفيه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا

ومن علمنى حرفا صرت له عبدا


وان طاب لك المقام هنا فأهلا وسهلا بك وان لم يطب لك الله يرعاك واهلا وسهلا بك ايضا

[فارس الهاشمي]

الأستاذ خشان / أعتذر حقاً كان يجب علي أن أتذكر أنك أستاذي وأنني تلميذك ولايجب أن أتعامل بمثل هذه الطريقة ( الشوارعية ) إن صح هذا التشبيه ... عليه ياأستاذ فنحن نتعلم من أساتذتنا أدب ( المعاملة ) قبل أن نتعلم منهم علمهم يارعاك الله .. / أشكر لك سعة صدرك وتفهمك .. وهذا اعتذارٌ مني عن مابدر مني بالأمس .. ولك يرجع الأمر إما أن تقبل هذا الاعتذار وإما ترفضه .. وفي كل الحالتين أنت على حق .. وأنا المسيء إلى نفسي ...!

سلمت لمن يحبك .!

[فارس الهاشمي]

قرارة ذات / الأمر متعلق بي .. يعني كان غضبي من نفسي وليس منك .. أهلاً في أي وقت
وهذا اعتذاري أيضاً لك ِ يانقية ..

الأستاذة عنود الليالي / صدقتِ وأخضع لكلمة الحق .. ماهكذا كان يجب أن أخاطب أستاذي

الأستاذة الكريمة / زينب علي / هي لحظة غضب وعلى الإنسان أن يحفظ لسانه عند الغضب فقد يقع فيما لايحمد عقباه وهذا ماحدث
/ ها أنا من جديد كما أنا وأعوذ بالله من الشيطان الرجيم

الأستاذ محمد سالم / صدقت وكفى الله المؤمنين شر القتال :)


الأستاذة الأنين / أعتذر مجدداً / كوني بخير وعلى الأستاذ أن يحتمل تلاميذه :)

[فارس الهاشمي]

مراجعة سريعة للمنهج .. :

الدرس الأول

11ه = سَ مَ رْ = سَمَر / 11ه = عَ لَ مْ = عَلَمْ

1ه1ه = يَ حْ ضُ نْ = يَحْضُنْ // 1ه1ه = يَ زْ رَ عْ = يَزْرَعْ

11ه1ه = مَ شَ ا كـِ لْ = مَشَاكِلْ // 11ه1ه = مَ زَ ا رِ عْ = مَزَارِعْ

111 ه ه = وَ رَ قَ ا تْ = وَرَقَاتْ // 111ه ه = تَ مَ رَ ا تْ = تَمَرَاتْ


الدرس الثاني :


والمطلوب من كلّ مشارك أن يأتي بأربعة مقاطع كل منها = 2، وأربعة مقاطع كلّ منها =3

سِرْ = 2
هَبْ = 2
صَنْ = 2
لَنْ = 2

قـَلـَمْ = 3
زَمـَنْ = 3
كَـتَبْ = 3
سَحَرْ = 3

الدرس الثالث


أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3
الوزن الرابع.......1 1 3 ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3
الوزن السادس .....2 2 2 2


الوزن الأول : 31 .... ضربا = ضَ 1 - ربا 3 = 31
جمعا = جَ1 - معا 3 = 31
حزنا = حَ 1 - زنا 3 = 31
ذهبا = ذَ 1 - هبا 3 = 31


الوزن الثاني : 13
ضربْتُ = ضرب 3 - تُ 1 = 13
حمعتُ = جمع3 - تُ 1 = 13
وباقي الأمثله مثله


الوزن الثالث 313
ضرابكما = ضرا 3 - ب 1 كما 3 = 313
ذهابكما = ذها 3 - ب 1 كما 3 = 313


الوزن الرابع 311 ه
أتَرَ كَاك ْ = أ1 - تَ 1 - رَكا 3 - كْ ه = 311ه
أكَتَباك ْ = أ 1 - كَ 1 - تبا 3 - كْ ه = 311ه
الوزن الخامس 2 2 1 3
: لو شفتكما = لو 2 - شف 2 ت 1 كما 3 = 2 2 1 3
الوزن السادس .....2 2 2 2 ......لا تسترسل = لا 2 - تسْ 2 - تر 2 - سلْ 2 = 2 2 2 2

[فارس الهاشمي]

تمرين المطلوب : شطران أو ثلاثة من الشعر مع تقطّيعهما كما تقدم.

غنّى الهزار على الغصون فشاجني

غن/ نا / ال / هزا / ر ُ / على / ال / غصو / ن/ فشا / جني
2 / 2 / 2 / 3 / 1 / 3 / 2 / 3 / 1 / 3 / 3 = 331323136


يامن يعزُّ علينا أن نفارقهم

يا / من / يعز / ز / عليْ / نا / أن / نفا / ر / قهم
2 / 2/ 3 / 1 / 3 / 2 / 2 / 3 / 1 / 3 = 31343134


رمتني بدائها وانسلّت

رمت / ني / بدا / ئها / وا / نسل / لت
3 / 2 / 3 / 2 / 3 / 2 = 232323

[فارس الهاشمي]

تمرين :أورد ثلاث كلمات أو عبارات فيها أرقام 4 أو أكثر وقطعها.


قم لا ترمي أغراضك

قم / لا / تر / مي / أغ / را / ضك
2 / 2 / 2 / 2 / 2 / 2 / 2 / 2222222 = 12( اثنا عشر )

مالذي فعلته لي
ما / ال / لذي / فعل / ت / هو / لي
2/ 2 / 3 / 3 / 1 / 2 / 2 = 221332 41332

لماذا لا تدخل مع الباب

لما / ذا / لا / تد / خل / معل / باب
3 / 2 /2 / 2 / 2 /3 / 3 = 3322223 = 3383

[زينب علي]

تمرين المطلوب : شطران أو ثلاثة من الشعر مع تقطّيعهما كما تقدم.

غنّى الهزار على الغصون فشاجني

غن/ نا / ال / هزا / ر ُ / على / ال / غصو / ن/ فشا / جني
2 / 2 / 2 / 3 / 1 / 3 / 2 / 3 / 1 / 3 / 3 = 331323136


غنْ / نل / هزا / ر / علَلْ / غصو / نِ / فشا / جني

2 2 3 1 3 3 1 3



يامن يعزُّ علينا أن نفارقهم

يا / من / يعز / ز / عليْ / نا / أن / نفا / ر / قهم


2 / 2/ 3 / 1 / 3 / 2 / 2 / 3 / 1 / 3 = 31343134

ممتاز ، مع ملاحظة ترك مسافات بين الأرقام

رمتني بدائها وانسلّت

رمت / ني / بدا / ئها / وا / نسل / لت
3 / 2 / 3 / 2 / 3 / 2 = 232323


رمت / ني / بدا / ئها / وَن / سل / لت

3 2 3 3 2 2 2



:)

قطّع كما تنطق / لا كما تكتب !

[فارس الهاشمي]

تمرين المطلوب : شطران أو ثلاثة من الشعر مع تقطّيعهما كما تقدم.


قطّع كما تنطق / لا كما تكتب !


طيب : :)

عادني الهمُّ واعتلج

عا / دني / ال / هم / موع / تلج
2 / 3 / 2 / 2 / 3 / 3 = 33432

استرزق الرّزاق واطلب من خزائنهِ

اس / تر / زقر / رز / زا / ق / وط / لب / من / خزا / ء / نهي
2 / 2 / 3 / 2 / 2 / 1 / 2/ 2 / 2/ 2/ 1/ 3 = 3181434

السؤال هل يجوز أن أقطعها هكذا ( ق وط ) / أم أن التقطيع الصحيح هو مافعلته بالأعلى ؟

[فارس الهاشمي]

تمرين التلاوة :

فاستجاب لهم ربهم

فس / تجا / ب / لهم / رب / بهم
2 3 1 3 2 3



الم نشرح لك صدرك

الم / نش / رح / ل / كصد / رك 3 2 2 1 3 2

[فارس الهاشمي]

الأساتذة الكرام / مدرسي الرقمي ... ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


هل هذه الصفحة ضمن قائمة المغضوب عليهم والضالين ؟

[زينب علي]

الأساتذة الكرام / مدرسي الرقمي ... ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


هل هذه الصفحة ضمن قائمة المغضوب عليهم والضالين ؟


بالطبع لا أخي الكريم

و اعذرنا للتقصير معكم

[زينب علي]

تمرين التلاوة :

فاستجاب لهم ربهم

فس / تجا / ب / لهم / رب / بهم
2 3 1 3 2 3



الم نشرح لك صدرك

الم / نش / رح / ل / كصد / رك 3 2 2 1 3 2


أحسنت يا هاشميّ :)

[زينب علي]

تمرين المطلوب : شطران أو ثلاثة من الشعر مع تقطّيعهما كما تقدم.




طيب : :)

عادني الهمُّ واعتلج

عا / دني / ال / هم / موع / تلج
2 / 3 / 2 / 2 / 3 / 3 = 33432

عا / دنِل / هم / مُوَع / تلج

2 / 3 / 2 / 3 / 3 = 2 3 2 3 3


الياء في عادني ساكنة ، و لام أل التعريف ساكنة ، وفي العربية لا يجوز التقاء ساكنين .. لذلك تُحذف الياء و يُستعاض عنها بالكسر



استرزق الرّزاق واطلب من خزائنهِ

اس / تر / زقر / رز / زا / ق / وط / لب / من / خزا / ء / نهي
2 / 2 / 3 / 2 / 2 / 1 / 2/ 2 / 2/ 2/ 1/ 3 = 3181434


اس / تر / زقر / رز / زا / قَوَط/ لب / من / خزا / ء / نهي

2 / 2 / 3 / 2 / 2 / 3 / 2 / 2 / 3 / 1 / 3 = 4 3 4 3 4 3 1 3



السؤال هل يجوز أن أقطعها هكذا ( ق وط ) / أم أن التقطيع الصحيح هو مافعلته بالأعلى ؟

أتمنى أن تكون الأمور اضحة لديك ؟

:)


قم بتقطيع مزيد من الأبيات بارك الله فيك ، و أثابك على جهدك :)

[فارس الهاشمي]

ألف شكر لمتابعتك ... لازالت لدي مشاكلي في التقطيع .. سأقطع الكثير في البيت .. وعلى الورق .. حتى أتقن التقطيع جيداً .. ثم أعود إليك .. وعسى أن يوفقني سبحانه :)

واضحٌ تماماً .. كل الشكر والتقدير ..! :)

[زينب علي]

موفق أخي الكريم

و ننظر عودتك

[فارس الهاشمي]

أستاذة زينب / كما ورد عند أحمد قوله صلى الله عليه وسلم ( كل شيء بقدر حتى العجز والكيس ) ... أتمنى أن أكون قد وفقت فإن لم يكن .. فسأعيد المحاولة فلا زال لدي 899 محاولة فربما كان مكتوباً عند الله لي النجاح عند الرقم 800 من يدري :)




ولَرُبّ غادِيَةٍ ورائِحَةٍ، ....... لم يُنْجِ منها هارِباً هَرَبُهْ
و/ لرب / بغا / د /يتن / ورا / ئ/حتن / لم / ين / جمن / ها / ها / ربن / هـ ، ربه
3132232231331331


ولرُبّ ذي نَشَبٍ تَكَنَّفَهُ ....... حُبُّ الحَياةِ، وغَرّهُ نَشَبُهْ
و / لرب / بذي /ن / شبن / تكن / نفه / حب / بل / حيا / تي / وغر/ رهو / ن / شبه
313323223331331

قد صارَ مِمّا كانَ يَمْلِكُهُ ....... صِفراً، وصارَ لغَيرِهِ سَلَبُه
قد / صار / مم /ما / كا / نيم / لكه / صف / رن / وصا / ر/ لغي / رهي / س / لبه
313313223322232


ْ يا صاحِبَ الدّنْيا المُحِبَّ لهَا! ....... أنتَ الذي لا يَنقَضِي تَعَبُهْ

يا / صا / حبد/ دنيا / ال / محب / ب/ لها / أن / تلذ /ذي / لا / ين / قضي / ت/ عبه
3132223231323322




إنّ استِهانَتَهَا بِمَنْ صَرَعَتْ، ....... فبِقدْرِ ما تَسمُو بهِ رُتَبُه

إن / نس / تها / ن/ تها / بمن / ص / رعت / ف / بقد / رما / تس/ مو / بهي / ر/ تبه

31322331313322

[(الصمصام)]

بعد إذن الفاضلة زينب


أخي الغالي فارس

أكبر فيك همّتك وكم أنا معجب بهذا الإصرار
يبدو لي أنّ مشكلة التقطيع لديك نفسية فخذها براحة أكبر
والتقطيع للبيت الأول صحيح
لكن البيت التالي به بعض الأخطاء لذا أقول أنك تحسن التقطيع وأنا متأكد من ذلك والدليل البيت الأول لكن تخفف تركيزك بعدها أو تسأم فيحدث الخطأ


ولرُبّ ذي نَشَبٍ تَكَنَّفَهُ ....... حُبُّ الحَياةِ، وغَرّهُ نَشَبُهْ
و / لرب / بذي /ن / شبن / تكن / نفه / حب / بل / حيا / تي / وغر/ رهو / ن / شبه
313323223331331
الصدر / و1 لرب 3 بذي 3 ن1 شبن 3 تكن3 ن1 فهو 3
العجز/ حب 2 بل 2 حيا3 ة 1 وغر3 رهو 3 ن 1 شبه 3
لاحظ أنك لم تشبع الهاء في تكنفه
وأشبعت التاء في الحياة والإشباع غير جائز هنا


قد صارَ مِمّا كانَ يَمْلِكُهُ ....... صِفراً، وصارَ لغَيرِهِ سَلَبُه
قد / صار / مم /ما / كا / نيم / لكه / صف / رن / وصا / ر/ لغي / رهي / س / لبه
313313223322232
الصدر / قد 2 صا 2 رمم 3 ما 2 كا 2 نيم 3 ل 1 كهو 3
لاحظ أخي فارس أنك عاملت المد في صار معاملة الحرف المتحرك وهنا كان الخطأ
أيضا لم تشبع الهاء في يملكهو
أما العجز فتقطيعه صحيح



يا صاحِبَ الدّنْيا المُحِبَّ لهَا! ....... أنتَ الذي لا يَنقَضِي تَعَبُهْ

يا / صا / حبد/ دنيا / ال / محب / ب/ لها / أن / تلذ /ذي / لا / ين / قضي / ت/ عبه
3132223231323322

الصدر / يا 2 صا 2 حبد 3 دن 2 يا 2 ال 2 محب 3 ب 1 لها 3
الخطأ هنا في معاملة للنون في الدنيا كحرف متحرك وهي ساكنة ويجب التوقف عندها في حال التقطيع
العجز / أن 2 تل 2 لذي 3 لا 2 ين 2 قضي 3 ت1 عبه 3
وفي العجز كان الخطأ في معاملتك لللام في الذي كحرف متحرك وهي ساكنة.


تابع أخي والنجاح حليفك بإذن الله وخذ التقطيع بهدوء لأني كما قلت واثق من إجادتك له لكنه عدم التركيز والعجلة .

تحيتي وتقديري

[فارس الهاشمي]

محبتي أستاذي القدير ... / ... الصمصام ... لاشيء أجمل من كلمة طيبة يسمعها المرء حين يكون في أمس الحاجة إليها .. شكر الله لك تشجيعك ومثله معه لتوجيهك .. وأصدقك القول .. أنني لم أصل لمرحلة اليأس ولن أًصل إليها إن شاء الله طالما الرقمي حافلٌ بكم .. أساتذةً وأخواناً ومعلمين ..!

دم طيباً يارفيق الحرف .. فقد جفت الأقلام وطويت الصحف :)


سأعود .. بما يرضيك إن شاء الله ..

فارس

[سعود الأسمري]

أنتظر فارس :)

[((هدية جنكو))]

ننتظر الجميع :cool:

[فارس الهاشمي]

سعود الأسمري .. / ليس الفتى من قال كان أبي
لي سل فتى من قا ل كا ن أبي

تصدق بالله إني نسيت كل شيء

كل عام وأنتم بخير
أستاذ خشان
أستاذة زينب ..
أستاذي الفاضل الصمصام ..
وكل أعضاء هذا المكان ..

ولي عودة بالتأكيد .. وربنا يوفق :)

[زينب علي]

أهلاً بكم و بمقدمكم أيها الهاشمي :)


تصدق بالله إني نسيت كل شيء

أبعد كل هذا الجهد تنسى ؟!


ننتظرك عودتك ،، فلا تُطِل

[(الصمصام)]

أخي العزيز فارس الهاشمي

وكل عام وأنت بخير


نتمنى أن نراك قريبا


ولك مني أخلص التحايا

[فارس الهاشمي]

أحبتي الأفاضل / الأستاذة زينب كل عام وأنتِ بخير وأعذريني على الغياب .. سأواصل إن شاء الله :)

أستاذي الفاضل / الصمصام .. كل عام وأنت بخير .. خلص الشهر وقصرنا معك أعذر أخوك أيها الحبيب وسأكون كما تحب إن شاء الله كن بالقرب لاعدمتك :)

أما أنت ياسعود فسنكمل حديثنا إن شاء الله ودروسنا كذلك ..

شكر خاص للأستاذ خشان خشان / لاعدمتك .:)

[فارس الهاشمي]

ننتظر الجميع :cool:

أحب أن أناديك بالأستاذة هدنة .. قريبن منا لاعدمناكم وسنكون كما تحبون كل الشكر والتقدير :)

[((هدية جنكو))]

أحب أن أناديك بالأستاذة هدنة .. قريبن منا لاعدمناكم وسنكون كما تحبون كل الشكر والتقدير :)

أذكر أن لي اسم واحد فقط غير نفسي تضيء وهو هديّة

إلا أني لا أذكر مطلقاً اسماً لي ( هدنة ) :d

أهلا بأخي ومرحباً


وفي خدمة الرقمي مستعدون بإذن الله

نفع الله بالجميع