البحر الأحمر - 5

[((البحر الأحمر))]

بسم الله وعلى بركة الله ،،،

[((البحر الأحمر))]

استفسار :
لمعت نارهم وقد عسعس ال ،،، 1ليل ومل الحادي وحار الدليل
أليس من الفترض أن يكون :
لمعت نارهم وقد عسعس اللي ،،، ل ومل الحادي وحار الدليل

! ...

لَمَعَتْ نارهم
1 3 2 3

أم أنا مخطئ ! .....

وجمعة مباركة بإذن الله على الجميع ...

[خشان خشان]

بلى أخي وأستاذي الكريم وقد تم التصحيح

شكرا لأستاذ أستاذه :)

[((فيصل الصاعدي))]

ما شاء الله أخي البحر موفق بإذن الله

[((نادية بوغرارة))]

بالتوفيق أيها البحر .

تقبل مروري من خامستك .

[((البحر الأحمر))]

معلمي وأخي الكبير خشّان ،، أخي وأستاذي فيصل ،، أختي الغالية نادية ،،،،، شكرًا لكم من أعماق قلبي المحب لكم في الله .......

------------- --- -- -

محاولة نظم على الخفيف :

عودتني أن لا تبالي بحالي
،،،،،،،،،،،، كيفما كان في ثنايا الليالي
موحشات أم كن فيها سرورًا
،،،،،،،، سوف تمضي بصمتها واعتلالي


---- --- -- -
ومحاولة نظم على المنسرح ،، وأظنني بحسب التعبير المحلي لغرابيب ساق الغراب ( جبت العيد :) ) :

أواه مالي وللأحلام أواه
،،،،،،،،،،،،،، وهل يلذ الهوى إن تم تقواه
خلخالها من بنات الوهم يعشقه
،،،،،،،،،،،، قلبي وعقلي بناه في خلاياه

وانتظر التوجيه ...

[((البحر الأحمر))]

محاولة على المعقد ،، أقصد المضارع ...

وقلت لها تعالي ،، نهيم ولا نبالي
ونملأها سرورًا ،،، ترد ده الليالي
3 1 3 3 2

حاولت أن تكون 3 2 3 3 2 وتوصلت إلى أن جمجمتي هذه الساعة خاوية ،، أو أنه من الصعب بمكا صناعة عذوبة على ذلك الوزن :) ....، وبأي حال سأحاول من جديد .....

سؤال :
وجدت وزن المضارع في صفحة بحور الشعر :
3 4 2 3 2
بينما المثال الوارد لابن عبد ربه
3 2 3 3 2
وحاولت البحث عن أمثلة شعرية للمضارع فلم أجد ،، وبشكل ما ،، يبدو أن الشعراء مقاطعين لبحر المضارع ....

فأيهما الوزن الصحيح للمضارع 3 2 3 3 2 أم 3 4 2 3 2 أم كلاهما ! ....

[((البحر الأحمر))]

رسائل الصمت أبلغ من رسائل الكلمات :) ....

جزاكم الله خيرًا ....

[((زينب هداية))]

ما بال البحر الأحمر يغضب منّا بين الحين و الآخر
اِلْتمِس لأخوانك "سبعين عذرا"
سأطالع بتأنّ قبل أن أصحّح فهي مسؤوليّة
دمتَ موفّقا ، أخي.

[((زينب هداية))]

معلمي وأخي الكبير خشّان ،، أخي وأستاذي فيصل ،، أختي الغالية نادية ،،،،، شكرًا لكم من أعماق قلبي المحب لكم في الله .......

------------- --- -- -

محاولة نظم على الخفيف :

عودتني أن لا تبالي بحالي
،،،،،،،،،،،، كيفما كان في ثنايا الليالي
موحشات أم كن فيها سرورًا
،،،،،،،، سوف تمضي بصمتها واعتلالي
ممتـــــــــــــاز

---- --- -- -
ومحاولة نظم على المنسرح ،، وأظنني بحسب التعبير المحلي لغرابيب ساق الغراب ( جبت العيد :) ) :

أواه مالي وللأحلام أواه
2 2 3 2 3 2 2 3 2 ه (إذا كانت الهاء ساكنة ، فليتك وضعتَ الحركات)
،،،،،،،،،،،،،، وهل يلذ الهوى إن تم تقواه
1 2 3 2 3 2 2 3 2 ه
لا أرى المنسرح هنا..
خلخالها من بنات الوهم يعشقه
،،،،،،،،،،،، قلبي وعقلي بناه في خلاياه

وانتظر التوجيه ...

أوزان المنسرح :
4 3 6 1 4 3 ، أو 4 3 6 1 2 1 3 .
4 3 4 2 ه (منهوك)
4 3 4 2 (منهوك)

[((زينب هداية))]

محاولة على المعقد ،، أقصد المضارع ...

وقلت لها تعالي ،، نهيم ولا نبالي
ونملأها سرورًا ،،، ترد ده الليالي
3 1 3 3 2


حاولت أن تكون 3 2 3 3 2 وتوصلت إلى أن جمجمتي هذه الساعة خاوية ،، أو أنه من الصعب بمكا صناعة عذوبة على ذلك الوزن :) ....، وبأي حال سأحاول من جديد .....

سؤال :
وجدت وزن المضارع في صفحة بحور الشعر :
3 4 2 3 2
بينما المثال الوارد لابن عبد ربه
3 2 3 3 2
وحاولت البحث عن أمثلة شعرية للمضارع فلم أجد ،، وبشكل ما ،، يبدو أن الشعراء مقاطعين لبحر المضارع ....

فأيهما الوزن الصحيح للمضارع 3 2 3 3 2 أم 3 4 2 3 2 أم كلاهما ! ....
الأفضل في المضارع
3 2 1 2 3 2
أي زحاف 2 الّتي تتوسّط الأساب الثّلاثة الّتي جُمِعت في الرّقم 6
والله أعلم
موفّق أخي الكريم.

[خشان خشان]

محاولة على المعقد ،، أقصد المضارع ...

وقلت لها تعالي ،، نهيم ولا نبالي
ونملأها سرورًا ،،، ترد ده الليالي
3 1 3 3 2

3 1 3 3 2 = 3 1 1 2 3 2 .....على هذه الصورة ينسبه من يأخذ بالوتد المفروق إلى المجتث
وعليه :

أؤلئك خير قومي .... إذا ذكر الخيارُ
أؤلئك خير قومي .... إن قيل أين الخيارُ


3 1 3 3 2 = 3 ((4) 3 2 ......على هذه الصورة ينسب لصورة من صور الوافر

وعليه :

أؤلئك خير قومي ....وهل يخفى الخيارُ

ولا ينسب 3 1 3 3 2 إلى المضارع إلا بافتراض جواز تحول 2 2= 4 إلى 1 1 أي ما يسيمة أهل التفعيلي التفعيلي اجتماع القبض والكف على مفاعيلن 3 4 ، ولك أن تتصور ثقله على هذا النحو من القول

أؤلئك خير قومي ....إذا يُذكر الخيارُ

ولم أطلع على من قال بجوازه ( وزن الصدر ) في المضارع.

[((نادية بوغرارة))]

أؤلئك خير قومي ....إذا يُذكر الخيارُ [/align]

.

************

لست هنا لأستفسر أو أعقب على مضمون الدرس ،

و لكن أستغرب وجود كلمة خيار بالبيت ،

أليس الأصح لغة : الأخيار .

بالمناسبة أحيي أخي البحر الأحمر على التقدم الملحوظ .

[خشان خشان]

الأخت الأستاذة

خيار القوم أفضلهم وخيرتهم أو أطيبهم

الأخيار الطيبون

يقول أبو حيان الأندلسي:


وَفارَقتُ الأَنامَ وَفارَقوني ... فَها أَنا لا أَزورُ وَلا أُزارُ

فَإِن ماتُوا فَلا أَسَفٌ عَلَيهم ... وَإِن مُتنا فَقَد ماتَ الخيارُ

ويقول أبو الفضل الوليد :

أَتينا معَ الأقدارِ والرزقُ حيلةٌ .... وحظٌّ تعامى عن جزاءٍ مُناسب
فهل حُرِمَ الأشرارُ خيراً ونعمةً ...وهل وُهِبَ الأخيارُ أسمى المطالب

فكان مفرد الخيار الأخْيَر أي الأفضل ، وكأن مفرد الأخيار الخيّر أي الفاضل.

يرعاك الله.

[((البحر الأحمر))]

ما بال البحر الأحمر يغضب منّا بين الحين و الآخر
اِلْتمِس لأخوانك "سبعين عذرا"
سأطالع بتأنّ قبل أن أصحّح فهي مسؤوليّة
دمتَ موفّقا ، أخي.

إذا التمست عذرًا واحدًا ،، فسأكون بعده أنا المخطئ لعدم اقتناعي بالعذر :o .... فالتسوا لي عذرًا أيضًا على الاحتجاج :) ......

[((البحر الأحمر))]

أوزان المنسرح :
4 3 6 1 4 3 ، أو 4 3 6 1 2 1 3 .
4 3 4 2 ه (منهوك)
4 3 4 2 (منهوك)

:( هناك مشكلة كبيرة تواجهني ...........

هذا البيت للمتنبي :
الشَمسُ قَد حَلَّتِ السَماءَ وَما ،،، يَحجُبُها بُعدُها عَنِ الحَدَقِ
اش شم سقد حل لتس سما ء وما
2 2 3 2 3 3 1 3
يح ج بها بع دها عنل ح دقي
2 1 3 2 3 3 1 3

،، ولا ينطبق على أي من الأوزان الموجودة ،، وفي ذهني إذافة لوجود شيء لا أفهمه ،، وجود خطأ في الموسوعة الشعرية ...... فما هي الحكاية ! .....

واستفسار آخر ،،، حينما يحتوي الوزن 6 ،، فهل بالامكان توزيعها بالشكل المكن هكذا : ( 2 2 2 ) و ( 1 2 3 ) و ( 3 3 ) ،، واختصارًا ( 2 3 ) و عكسها ( 3 2 ) ...

واسأل الله لمعلمتي الفاضلة جنة عرضها السماء والأرض ....

[((البحر الأحمر))]

وأطلب المعذرة من أخي ومعلمي على تأجيل المضارع إلى ما بعد المنسرح .....

كما أشكر أختي الغالية نادية على تشجيعها .....

[((قيس))]

السلام عليكم ..

أخي و أستاذي البحر الأحمر ، أهديكَ تحية من مغاربِ الأرض:)



فيما أرى _ و الله تعالى أعلم_ أنّ هذا البيت من المجتث النادر ، و الثابتُ أنّ بحر المجتث لا يأتي إلا مجزوءا ، و هذا يعني أنّ لهُ صيغة بنائية قبل أن يجزء..

بحر المجتث المعروف(المجزوء):
2 2 3 .. 2 3 2 = 2 2 3 .. 2 3 2

و أصلهُ : أن نكرر أحد المقطعين (في عروض و ضرب البيت)، إما : 2 2 3 أو : 2 3 2 ..

ليكون أصل مجزوء المجتث هو : (بتكرار 2 3 2)
2 2 3 .. 2 3 2 .. 2 3 2 = 2 2 3 .. 2 3 2 ..2 3 2

أو : (بتكرار 2 2 3)

2 2 3 .. 2 3 2 .. 2 2 3 = 2 2 3 .. 2 3 2 .. 2 2 3

و بالمقارنة بين البيت الذي أشكل عيكَ و بين أصل بحر المجتث المُبيّن في (حالة تكرار المقطع 2 2 3) ، نجدُ أنّ هذا البيت من بحر المجتث: مستفعل ..فاعلات.. (مستفعلن/فاعلات)..

اش شم سقد/ حل لتس /سما ء وما..
2 2 3 .. 2 3 3 1 3

حيث أنّّ أصلها:
2 2 3 .. 2 3 1/2 .. 2 1/2 3

أي :
2 2 3 .. 2 3 2 .. 2 2 3

نفس الشيء مع :
يح ج بها/ بع دها ع/نل ح دقي
2 1 3 2 3 3 1 3



هذا و الله تعالى أعلم.. و قد يكون للأستاذ خشان خشان رأي آخر ، فاعذروني على التطفل:)..تحياتي لكَ أستاذي الكريم.

[خشان خشان]

مرحبا أخي قيس

شكرا لأخي البحر أن استدرجك للمشاركة :)


من لمْ يمتْ عبْطةً يمتْ هرَما = للموتِ كأْسٌ والمـرؤ ذائقهـا

ما رغبة النفس في الحياةِ وإنْ = عاشت قليلا فالموت لاحِقُهـا

وأيقَنَـتْ أنهـا تعـود كمـا = كانت براها بالأمس خالقهـا


المنسرح



http://alarood.googlepages.com/r5.htm

http://www.geocities.com/khashan_kh/rep1.jpg

http://www.geocities.com/khashan_kh/rep1.jpg

المخلع هنا هو المنسرح الأحذ 4 3 6 3 2 3 حسب الدائرة

[((زينب هداية))]

:( هناك مشكلة كبيرة تواجهني ...........

هذا البيت للمتنبي :
الشَمسُ قَد حَلَّتِ السَماءَ وَما ،،، يَحجُبُها بُعدُها عَنِ الحَدَقِ
اش شم سقد حل لتس سما ء وما
2 2 3 2 3 3 1 3
يح ج بها بع دها عنل ح دقي
2 1 3 2 3 3 1 3

،، ولا ينطبق على أي من الأوزان الموجودة ،، وفي ذهني إذافة لوجود شيء لا أفهمه ،، وجود خطأ في الموسوعة الشعرية ...... فما هي الحكاية ! .....

واستفسار آخر ،،، حينما يحتوي الوزن 6 ،، فهل بالامكان توزيعها بالشكل المكن هكذا : ( 2 2 2 ) و ( 1 2 3 ) و ( 3 3 ) ،، واختصارًا ( 2 3 ) و عكسها ( 3 2 ) ...

واسأل الله لمعلمتي الفاضلة جنة عرضها السماء والأرض ....
أنصحكَ ، أخي بالاستماع إلى أوزان البحور المذكورة حتّى تتمكّن من التّفريق بينها :
http://www.awzan.com/bu7oor/bu7oor1.html

[((البحر الأحمر))]

أخي الغالي قيس ،،، ولك تحية يملأها الضياء من غرابيب السروات .....

فتلميذ مثلي يغرق في موجة صغيرة لولا وجود أمثالكم بارك الله فيكم .....

شاكر لك كل ما تفضلت به وأنرت به بصيرة أخيك ...


--------------------- --- -- -
أستاذي وأخي خشان ......

وفضلا لا أمرًا ومثلكم جاد بالمستطاع ،، أن تعيد تنسيق صفحة بحور الشعر بالشكل الذي يساعدك التلاميذ أمثالي ......
http://www.geocities.com/khashan_kh/23-ala3areedwaladhrob.html

وجزاك الله خير الجزاء

----------------------------- --- -- -
زينب ،، أستاذتي الفاضلة ......

رحم الله والديك على هذا الرابط الذي ينقصة وزن كل نمط بالأرقام ،،، فإن في الأمر متسع يحتاجه كل طالب متعثر مثلي ....

وسأعود إلى المنسرح بأبيات جديدة بإذن الله ،، في أول وقت فراغ .....

[((نادية بوغرارة))]

الأخت الأستاذة

خيار القوم أفضلهم وخيرتهم أو أطيبهم

الأخيار الطيبون

فَإِن ماتُوا فَلا أَسَفٌ عَلَيهم ... وَإِن مُتنا فَقَد ماتَ الخيارُ[/align]

يرعاك الله.

**************

شكرا على التوضيح ، و قد تذكرت بعد وضع سؤالي

بعض الأحاديث عن النبي صلى الله عليه و سلم

التي وردت فيها كلمة : خياركم .

بوركتم .

[((البحر الأحمر))]

لم أجد وقت الفراغ المناسب لمحاولة كتابة النظم :) ،ن ويشهد الله بل لم أجد الوقت حتى لمع بعض الدراهم الجاهزة للجمع ...

دون مقدمات ،، ومجلسي هذا المساء العامر مكتظ بالضيوف تذكرت : ( العين بعـد فراقهـا الوطنـا ،، لا ساكنـاً ألفـت ولاسكـنـا ) وأظنها على المنسرح ،ن وإن كانت كذلك فهي من أعذب ما قيل على هذا البحر المشاكس :) ...... فوجدت بيتين مكسرين مبهذلين يحولان في خاطري المحطم :

ما غبت عن خاطري ولا ألفت ،،، عينيّ ما يألفون من سمر
عد يا حبيبي إلى الديار فقد ،،، أمسى يناديك قلبي الحجري

4 3 2 3 3 1 3

[خشان خشان]

أحسنت في الوزن جاء منسرحا= كأنه المهر قوةً جمحا
لشاعرٌ أنت، كيف قد خفيت= معالمٌ منك لونت قُزحا
من المعاني فليس ينكرها = من منصفٍ حسنها قد اتّضحا
وأنت بحرٌ في شاطئيه غدا = من عمقه، بعض دره طُرِحا

[((البحر الأحمر))]

أهلا بأستاذنا وقد صدحا = حتى ابتسمت وقلبي انشرحا
من أين أو كيف لي فأشكركم = قلبي تغشاه شعركم فرحا

:)

[((زينب هداية))]

ها قد غلبتَ المنسرح المشاكس !!
ما شاء الله !!

[((البحر الأحمر))]

بل غلبت الوقت وملحمة حكايات وروايات أُضيفت إلى كتاب حياتي :) .....

زينب ،، أيتها المعلمة الفاضلة ،،،، حينما أكتب وحيًا من خيالي ،، إنما أهرب من جور الليالي ،، وضجيج مثل هدر البحر ،، كم يقسو عليّة ...

اسأل الله لك سعادة الدنيا والآخرة ،،


فإلى المضارع من جديد ....

[((البحر الأحمر))]

أردتها مضارع ،، وأبت إلا غير ذلك .... ( طلعت شطر البيت الأول مضارع ،، والبقية هزج ) فأعجبتني .....

قُتلنا دون ذنبٍ
،،،،،،،،،،، ولا اثم جنيناه
فكان الموت في قلبي
،،،،،،،، حبيبًا طال لقياه
فلسطينُ أضعناها
،،،،،،،،،،،، ويا بغداد أوّاه
عروبة همنا تلقي
،،،،،،،،، بنا للموت ويلاه
فلا أوطاننا سلمت
،،،،،،،،،، ولا دين وصنّاه

عذرًا لنشرها ،، وإن حذفها أستاذي فله ذلك ،،، وسأعود للمضارع المشاكس ليلة غد إن أحياني الله .....

[((زينب هداية))]

أردتها مضارع ،، وأبت إلا غير ذلك .... ( طلعت شطر البيت الأول مضارع ،، والبقية هزج ) فأعجبتني .....

قُتلنا دون ذنبٍ
،،،،،،،،،،، ولا اثم جنيناه
فكان الموت في قلبي
،،،،،،،، حبيبًا طال لقياه
فلسطينُ أضعناها
،،،،،،،،،،،، ويا بغداد أوّاه
عروبة همنا تلقي
،،،،،،،،، بنا للموت ويلاه
فلا أوطاننا سلمت
،،،،،،،،،، ولا دين وصنّاه

عذرًا لنشرها ،، وإن حذفها أستاذي فله ذلك ،،، وسأعود للمضارع المشاكس ليلة غد إن أحياني الله .....
أهلا بأشعارك ، أخي ، فلِمَ الاعتذار.
"قتلنا دون ذنب"=3 2 2 3 2
المضارع = 3 2 2 2 3 2 ، ويرد في العادة = 3 2 1 2 3 2 أي 3 2 3 3 2 .
عروبة همّنا تلقي=3 (2) 2 3 2 2 = مجزوء الوافر.
فلا أوطاننا سلمت = 3 2 2 3 (2) 2 = مجزوء الوافر .
_____
إذًا ، أبياتك من مجزوء الوافر ، إذ وجود الفاصلة (2) 2 ، يجعلنا نستبعد كونها من الهزَج.
و الشّطر الأوّل ينقصه سبب خفيف أي 2 .
_____
ستغلب المضارع !!

[((البحر الأحمر))]

جزا الله حاتم القطراجني ( على ذمة الموسوعة الشعرية ) خير الجزاء على محاربته للمضارع ،، فهو كتلة من الكلاكيع التي تستحيل معها العذوبة .......

:( أحزنني أن الرجز هو ذاته مجزوء الوافر لوجود فوارق ليست جوهرية ،، فلماذا جعلوا الأمر يخلو من المرونة ! ،، تساءلت ذلك ببراءة : وقلت لعله في زمانهم لم يكن هناك كوكتيل من العصيرات :) .....

سأنظم على المضارع ولو كان كتلة من الجحيم ،، فرحم الله من ساعدني على ايجاد الوزن الصحيح له ،، أو الأوزان الممكنة ......

3 2 1 2 3 2 كما أشارت أستاذتي زينب ...
وأتمنى أن يكون هذا النمط لهذا الشطر صحيح ( قفا نب كِ ما علي نا ) أو هذا ( مضا ر عنا معق قدْ ) :) ..

هناك وزن سابق 3 1 3 3 2 نظمت عليه :
وقلت لها تعالي ،، نهيم ولا نبالي
ونملأها سرورًا ،،، ترد ده الليالي
3 1 3 3 2 ،، وعلق عليه أستاذي خشان بقوله : ولا ينسب 3 1 3 3 2 إلى المضارع إلا بافتراض جواز تحول 2 2= 4 إلى 1 1 ......

* ابتسامة ببراءة المحيط الهادي من غرق التيتانيك *

[((زينب هداية))]

أحزنني أن الرجز هو ذاته مجزوء الوافر
غريب ، و ما علاقة مجزوء الوافر بالرّجَز؟
مجزوء الوافر =3 4 3 4
الرّجز أو مجزوئه = 4 3 4 3

أنصحك بالاستماع إلى الوزنين على الرّابط التّالي :


http://www.awzan.com/bu7oor/bu7oor1.html
______
قارن بين

أيــا من وجــهه قــــمرُ = و يا من قلبه حــجرُ
ويا من جلّ في الدّنيا = وما لي عنده خـطر
و بين

الحمد لله الّذي = أذهبَ عنّا الحَزَنا
و لم نَزَلْ نعبده = وما عبدْنا الوَثَـــنا
__________
لعلّك تقصد تشابه الرّجز بالكامل
الرّجز= 4 3 4 3 4 3
الكامل= 4 3 4 3 4 3

[خشان خشان]

البحر يعني الهزج :)

على الأهــْـزاج تسهيل (و)= هزج

ولو سعل أثناء لفظ الهاء فصارت :

على الأهــِـزاج تسهيل (و)= مجزوء الوافر

[زينب علي]

صفحـةٌ أكثر من رائعة :) !

استمتعتُ كثيراً و أنا أتجوّل فيها ..


أجمـلُ مافي الأمرِ أنكَ إصرارك على مواصلة المشوار ،، رغم شقاوة بعض البحور


كن هكذا دوماً يا أحمر البحر :)

[((البحر الأحمر))]

هو الهزج كما قال أستاذنا :) ،،، واعتذر عن هذا الخلط الغير متعمد ...

الهزج = 3 4 3 4
مجزوء الوافر 3 4 3 4

لا يوجد فوارق أصلية فالتناوب بين 2 2 و 1 3 يمنح المرونة والمزيد من الموسيقى الشاعرية للأبيات :) .... وقد أكون مخطئ ،، فلم أتم تعليمي بعد :) ..

[((البحر الأحمر))]

صفحـةٌ أكثر من رائعة :) !

استمتعتُ كثيراً و أنا أتجوّل فيها ..


أجمـلُ مافي الأمرِ إصرارك على مواصلة المشوار ،، رغم شقاوة بعض البحور


كن هكذا دوماً يا أحمر البحر :)

لا يأس مع الحياة ولا حياة مع اليأس ،،، أحاول إقناع نفسي بذلك منذ أول موجة يأس مسحت بي التراب :rolleyes: .....

لا عدمتك أيتها المعلمة الفاضلة ،، ولا حُرمت أخي وأستاذي خشّان ،،،،


ولا تنسوا وزن المضارع ،،، أسعدكم الله

[خشان خشان]

هناك وزن سابق 3 1 3 3 2 نظمت عليه :
وقلت لها تعالي ،، نهيم ولا نبالي
ونملأها سرورًا ،،، ترد ده الليالي
3 1 3 3 2 ،، وعلق عليه أستاذي خشان بقوله : ولا ينسب 3 1 3 3 2 إلى المضارع إلا بافتراض جواز تحول 2 2= 4 إلى 1 1 ......

* ابتسامة ببراءة المحيط الهادي من غرق التيتانيك *

وقلتـــوووو لها تعالي ،، نهيمـــووو ولا نبالي
ونمل ااا ؤها سرورًا ،،، ترد ي ي ي ده الليالي


حللتها لك هذا مضارع :)


وببعض التحريف

وقلنا لها تعالي .....نبالي ولا نبالي
ونحيا معا سرورا .....ونمضي به الليالي
مجزوء الوافر = 3 - 1 - 3 3 2
المضــــــارع = 3 - 1ه - 3 3 2

[((البحر الأحمر))]

مضارعنا معقّدْ ،،،،، كأصعب ما يكونُ
ظننت هو الحنون ،، فكان هو الجنونُ

3 1 3 3 2

100% ... وإلا فيها كلام :)

[((البحر الأحمر))]

جسّ نبظ للمقتضب :) .....

مرحبًا بلا سببٍ
،،،،،،، قلتها بمقتضبِ
لونها ينا سبني
،،،،،،،، عذبةٌ بلا تعبِ

وأنتظر التوجيه .....

[خشان خشان]

جسّ نبظ للمقتضب :) .....

مرحبًا بلا سببٍ
،،،،،،، قلتها بمقتضبِ
لونها ينا سبني
،،،،،،،، عذبةٌ بلا تعبِ

وأنتظر التوجيه .....

ممتاز . إليك نسب المقتضب

هو المقتضب بن المنسرح من دائرة (د- المشتبه )، أنظر الساعة ، وهو الجزء الملون في بيتيك على المنسرح:

ما غبت عن خاطري ولا ألفت ،،، عينيّ ما يألفون من سمر
عد يا حبيــــ ـبي إلى الديار فقد ،،، أمسى ينا ديك قلبي الحجري

[((البحر الأحمر))]

عفا الله عن المقتضب ما أيسره :) ،،، وجزا الله معلمي خير الجزاء ..

[((زينب هداية))]

مضارعنا معقّدْ ،،،،، كأصعب ما يكونُ
ظننت هو الحنون ،، فكان هو الجنونُ

3 1 3 3 2

100% ... وإلا فيها كلام :)

عذرا لأنّي أعدتك إلى المضارع "المعقّد" :)
المضارع = 3 2 3 3 2
و قد حوّر الأستاذ أبياتك فصارت :

وقلنا لها تعالي .....نبالي ولا نبالي
ونحيا معا سرورا .....ونمضي به الليالي

وفّقك الله

[((زينب هداية))]

عفا الله عن المقتضب ما أيسره :) ،،، وجزىالله معلمي خير الجزاء ..

جزى ، يجزي

[((البحر الأحمر))]

:rolleyes: أستاذي قال بأن أبياتي خالية من المعاني ،، مع أنني رأيتها باذخة المعاني :cool: ...
وسعادتي بأنني أتعلم معكم ومنكن كبيرة للغاية أيتها المعلمة الفاضلة ......

حول ( جزى ) ،، وصلت المعلومة وتم تخزينها في الذاكرة الدائمة :) ....

[((البحر الأحمر))]

مجزوء الخفيف ومحاولة نظم :) ،،، لم أقل شعر ،، بل نظم :

كالينابيع لونها
،،،،،،،، عذبتني عيونها
ناظرتني بلمحة
،،،،، ليس شرطًا ترونها
لم تعرّي تهورًا
،،،،،،، أو تغطي جنونها
ثم نادت تهكمًا
،،،،،،،، لا تحاول فدونها
ألف باب وحارس
،،،،،،، دونها يحرسونها

[((البحر الأحمر))]

محاولة نظم على المجتث
4 3 2 3 2

قم واطلب العلم هيّا
،،،،،،،،،،، دع عنك عدّ الصواني
ها أنت لا زلت تحبو
،،،،،،،،،،، بين الحروف الحسان
فهل تعلمت شيئًا
،،،،،،،،،،،،، غير التعب والأماني
تبدي في الشعر رأيًا
،،،،،،،،،،،،،، وأنت ضمن البطان
لا تعرف النحو إلا
،،،،،،،،،،،،،،،،،، كأنه كون ثاني
خشّان أستاذ علم
،،،،،،،،،،،،، ما مثله في زماني
ومنتدانا جميل
،،،،،،،،،،،،،،،،، أجاده كفّ باني
ومنه لاحت نجوم
،،،،،،،،،،،،،،،،،،، لها علينا يدان
يدٌ على البذل أعطت
،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

وأتت المشاغل كعادتها :)

[((زينب هداية))]

مجزوء الخفيف ومحاولة نظم :) ،،، لم أقل شعر ،، بل نظم :

كالينابيع لونها
،،،،،،،، عذبتني عيونها
ناظرتني بلمحة
،،،،، ليس شرطًا ترونها
لم تعرّي تهورًا
،،،،،،، أو تغطي جنونها
ثم نادت تهكمًا
،،،،،،،، لا تحاول فدونها
ألف باب وحارس
،،،،،،، دونها يحرسونها

هذا مجزوء الخفيف فعلا، موفّق.

[((زينب هداية))]

محاولة نظم على المجتث
4 3 2 3 2

قم واطلب العلم هيّا
،،،،،،،،،،، دع عنك عدّ الصواني
ها أنت ما زلت تحبو
،،،،،،،،،،، بين الحروف الحسان
فهل تعلمت شيئًا
،،،،،،،،،،،،، غير التعب والأماني
عروضيا صحيحة ، نحويّا نقول غير التّعبِ
تبدي في الشعر رأيًا
2 2 2 2 3 2 (مكسور :) )
،،،،،،،،،،،،،، وأنت ضمن البطان
لا تعرف النحو إلا
،،،،،،،،،،،،،،،،،، كأنه كون ثاني
نحويّا نقول : كأنّه كونٌ ثان
خشّان أستاذ علم
،،،،،،،،،،،،، ما مثله في زماني
ومنتدانا جميل
،،،،،،،،،،،،،،،،، أجاده كفّ باني
ومنه لاحت نجوم
،،،،،،،،،،،،،،،،،،، لها علينا يدان
يدٌ على البذل أعطت
،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

وأتت المشاغل كعادتها :)

واصل موفّقا

[((البحر الأحمر))]

شكرًا معلمتي الفاضلة ،،،،
وظننت أن التسكين مقبول في نمط الأناشيد .....

* ملحوظة *
السريع لا يوجد له مثال في صفحة الدرس :) .....

وسأنتقل للتالي .....

[((البحر الأحمر))]

رجاء أجتاج لمساعدة هنا :) :


التمرين الثاني: المطلوب من كل مشارك أن يأتي بعبارة يفضل أن تكون دارجة لا تزيد أحرفها (أرقامها) عن 30 (الشطر الأطول في الشعر العربي شطر الطويل وعدد أحرفه لا يتجاوز 28 حرفا ) ثم يقوم بتأصيلها كما نفعل في الشعر بحيث لا يتجاور رقمان فرديان ثم يعبر عن وزنها بالرقمين 1 و 2 ثم يكتب وزنها الهرمي ويعبر عنه مستعملا بين الأرقام الزوجية الإشارات + - = ثم يرى هل توافق قانون الهرم بمعنى انتفاء الصعود بعد النزول أو خلوها من (- +)

مثال :
1- العبارة : السلام عليكم ورحمة اللهِ وبركاتهْ
2- وزنها = 2 3 1 3 2 3 3 2 1 1 1 3 2 ......مجموع الأرقام = 28
3- تأصيلها = 2 3 2 3 4 3 2 (2) (2) 2 2
4- جمع الزوجي = 2 3 2 3 4 3 (عشرة)
5- الوزن الهرمي = 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 = 2..4..6..12 = 2+4+6+12
تتفق وقانون الهرم فلا صعود بعد نزول تخلو من - +

--------------- --- -- -
لأنني اتجهت للمثال بعد أن لم أفهم جوابًا من الدرس ...

رجاء أجتاج لمساعدة هنا :) :
التمرين الثاني: المطلوب من كل مشارك أن يأتي بعبارة يفضل أن تكون دارجة لا تزيد أحرفها (أرقامها) عن 30 (الشطر الأطول في الشعر العربي شطر الطويل وعدد أحرفه لا يتجاوز 28 حرفا ) ثم يقوم بتأصيلها كما نفعل في الشعر بحيث لا يتجاور رقمان فرديان ثم يعبر عن وزنها بالرقمين 1 و 2 ثم يكتب وزنها الهرمي ويعبر عنه مستعملا بين الأرقام الزوجية الإشارات + - = ثم يرى هل توافق قانون الهرم بمعنى انتفاء الصعود بعد النزول أو خلوها من (- +)

مثال :
1- العبارة : السلام عليكم ورحمة اللهِ وبركاتهْ
2- وزنها = 2 3 1 3 2 3 3 2 1 1 1 3 2 ......مجموع الأرقام = 28
3- تأصيلها = 2 3 2 3 4 3 2 (2) (2) 2 2
4- جمع الزوجي = 2 3 2 3 4 3 (عشرة)
5- الوزن الهرمي = 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 = 2..4..6..12 = 2+4+6+12
تتفق وقانون الهرم فلا صعود بعد نزول تخلو من - +

--------------- --- -- -
لأنني اتجهت للمثال بعد أن لم أفهم جوابًا من الدرس ...
2- وزنها = 2 3 1 3 2 3 3 2 1 1 1 3 2 ......مجموع الأرقام = 28
3- تأصيلها = 2 3 2 3 4 3 2 (2) (2) 2 2

هل التأصيل يحتوي خلل ! .....
وتحديدًا رقم أربعة في التأصيل من أين جاء ،، وهل هو من تحويل 2 3 إلى 4

وإن أكن طماعًا ولعلي كذلك :) ،، أتمنى من أحد الأساتذة شرح الخمس خطوات للمثال بأيسر الممكن ...

[خشان خشان]

- وزنها = 2 3 1 3 2 3 3 2 1 1 1 3 2 ......مجموع الأرقام = 28
3- تأصيلها = 2 3 2 3 2 4 3 2 (2) (2) 2 2

ثم أكمل

[((البحر الأحمر))]

أحسن الله إليك يا معلمي ،،، لقد سرقت منّي هذه الاثنين المفقودة كثير من صفاء الذهن في فراغ قليل يتوفر ،،،،، وسأحاول حل المثال الآن لأرى مدى استيعابي :


- العبارة : قدّر الله وما شاء فعل
2- وزنها = 2 3 2 1 3 2 1 3 ...... مجموع الأرقام = 17
3 - تأصيلها = 2 3 2 2 3 2 2 3
4- جمع الزوجي = 2 2 2 2 2 ( خمسة )
5- الوزن الهرمي = 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 = 2+4+4-2

:o لا اعرف ما هي نتيجة الوزن الهرمي ،،، هذا إذا كنتً على صواب في تأدية المثال .....

[خشان خشان]

قدّر الله وما شاء فعل =2 3 2 1 3 2 1 3
لتأصيلها وجهان :
الأول = 2 3 2 2 3 2 2 3 = وهذا الرمل = 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2
= 2 +6 = 6 - 2
أو اعتبارها = 2 3 2 (2) 2 2 (2) 2 = 2 1 2 2 2 2 2 2 = 2+ ( إثني عشر )
كما أرجو العودة لمثالك السابق بغد ضبطه ( السلام عليكم ............)

العبرة أخي الكريم هو استقصاء انطباق قانون هرم الأوزان المشتق من الوزن الشعري على النثر كيفا ( ولكن ليس كما ) فإن رجح ذلك ألقى الضوء على جذر للشعر في النثر .

يرعاك الله.

[((البحر الأحمر))]

فهمت الخلل :) ....

- العبارة : قدّر الله وما شاء فعل
2- وزنها = 2 3 2 1 3 2 1 3 ...... مجموع الأرقام = 17
3 - تأصيلها = 2 3 2 2 3 2 2 3
4- جمع الزوجي = 2 2 2 2 2 ( خمسة )
5- الوزن الهرمي = 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 = 2+4=4-2

أو اعتبارها = 2 3 2 (2) 2 2 (2) 2 = 2 1 2 2 2 2 2 2 = 2+ ( إثني عشر )

وسيكون الوزن الهرمي = 2+12

وفي كلى الحالتي لا صعود بعد هبوط .....

هل يحتاج الأمر لمثال آخر !

وجزاك ربي أيها المعلم الفاضل خير ما جزا معلمي الناس الخير ....

[خشان خشان]

ممتاز

سوى أن الخطوة 4 ( جمع الزوجي ) تكون بعد أن تكتب الوزن بدلالة 1 و 2

يعني 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 = 1 4 1 6 1 4 = 4 .. 6 .. 4

وإلى الأمام يا همام.

[((البحر الأحمر))]

بارك الله فيك يامعلمي ،، وأجزل لك المثوبة ،، ورزقك من حيث لا تحتسب ....


التمرين الثالث : المطلوب نظم شطر أو بيت بسيط التركيب على الرجز 4 3 2 2 23 2 3
ثم تحويل ذلك إلى المنسرح 4 3 2 2 32 1 3 كما يوضح الجدول أدناه معإجراء التعديل الضروري لأداء معنى ما

شطر بيت على الرجز
أهلاً وسهلاً يا هلا أهلاً بكم
أه لن وسه لن يا هلا أه لن بكم
2 2 3 2 2 3 2 2 3

تحويل إلى المنسرح
2 2 3 2 2 2 3 1 3
أهلاً وسهلاً يا ضيفنا مَعَنَا ،،،
أه لن وسه لن يا ضي فنا م عنا
2 2 3 2 2 2 3 1 3

تحويل إلى الرجز من جديد
أهلاً وسهلاً ضيفنا أهلاً بكم
أه لن وسه لن ضي فنا أه لن بكم
2 2 3 2 2 3 2 2 3

تحويل إلى المنسرح من جديد
2 2 3 2 2 2 3 1 3
أهلاً وسهلاً يا ضيفنا بِكُمُ ،،،
أه لن وسه لن يا ضي فنا ب كمو
2 2 3 2 2 2 3 1 3
2 2 3 2 2 2 3 1 3

:)

[((زينب هداية))]

مــــــــــــــا شـــــاء الله !!

[((البحر الأحمر))]

التمرين الرابع

المطلوب من المشارك الكريم وقد أصبح الآن في مستوى يؤهله للاعتماد على نفسه أن يأتي ببيت من المنسرح ويحوله إلى الكامل علىالصورة السابقة وبيت من تلك الصورة من الكامل ويحوله للمنسرح


المنسرح إلى الكامل :
كم من جريحٍ بسهم مقلتها ،،، جراحُه ما تزال تَنتَقِضُ
كم من جري حن بسه ممق ل تها ،،، جرا حهو ما تزا لتن ت قضو
2 2 3 2 3 3 1 3 ،،، 2 2 3 2 3 3 1 3
كم في محاسنها ومقلتها ،،، من نفسه سقطت لتنتقض
كم في محا س نها ومق ل تها ،،، من نف سهو س قطت لتن ت قضو
2 2 3 1 3 3 1 3 ،،، 2 2 3 1 3 3 1 3

----------- --- -- -
الكامل إلى المنسرح :
أقوَت مرابِعُهُ وأوحشَ أُنسُهُ ،،، وخَلَت مراتعهُ من الآرام
اق وت مرا ب عهو وأو ح شأن سهو ،،، و خلت مرا ت عهو منل آ رامي
2 2 3 1 3 3 1 3 3 ،،، 1 3 3 1 3 3 1 3

خطوة أولى بتحويل الكامل إلى الكامل :) ..
أقوت مرابعه وأوحشه ،، أن قد خلت غضبًا مراتعه
اق وت مرا ب عهو وأو ح شهو ،،، أن قد خلت هرمًا مرا ت عهو
2 2 3 1 3 3 1 3
2 2 3 1 3 3 1 3

ثم تحويل الكامل إلى المنسرح :
أقوت بإحسانها وأوحشه ،، إذ لم يزر طيفها مراتعه
أق وت بإح سا نها وأو ح شهو ،، إذ لم يزر طي فها مرا ت عهو
2 2 3 2 3 1 3 ،،، 2 2 3 2 3 3 1 3

في حال اجتياز هذا التمرين بسلام ،، فسأنتقل إلى الدورة السادسة ،،، وأنتظر توجيه معلمي الأفاضل ........

[((هدية جنكو))]

المنسرح إلى الكامل :
كم من جريحٍ بسهم مقلتها ،،، جراحُه ما تزال تَنتَقِضُ
كم من جري حن بسه ممق ل تها ،،، جرا حهو ما تزا لتن ت قضو
2 2 3 2 3 3 1 3 ،،، 2 2 3 2 3 3 1 3

هنا

جرا 3 / حهو 3/ ما 2 / تزا 3 / لتن 3 / ت 1 / فضو 3

كم في محاسنها ومقلتها ،،، من نفسه سقطت لتنتقض

كم في محا س نها ومق ل تها ،،، من نف سهو س قطت لتن ت قضو

2 2 3 1 3 3 1 3 ،،، 2 2 3 1 3 3 1 3


لتنتقض ... ما موقع اللام هنا نحوياً ؟؟

اتكون لَــ تنتقضُ

أم

لِـ تنتقض ْ أو لتنتفضَ


أم ضرورة شعرية ..؟

أفتوني :)

----------- --- -- -
الكامل إلى المنسرح :

أقوَت مرابِعُهُ وأوحشَ أُنسُهُ ،،، وخَلَت مراتعهُ من الآرام

اق وت مرا ب عهو وأو ح شأن سهو ،،، و خلت مرا ت عهو منل آ رامي

2 2 3 1 3 3 1 3 3 ،،، 1 3 3 1 3 3 1 3


وهنا يا أستاذي الكريم

مرا 3 / ت 1 / عهو 3/ منل 3 / آ 2 / را 2 / مي 2

لاحظ المد يمثل له بـ 2 يعني آ انطقه كـ ( ها ) كل مد قسه على ذلك



خطوة أولى بتحويل الكامل إلى الكامل :) .. ( تقصد المنسرح إلى الكامل ؟؟؟)

أقوت مرابعه وأوحشه ،، أن قد خلت غضبًا مراتعه


اق وت مرا ب عهو وأو ح شهو ،،، أن قد خلت هرمًا مرا ت عهو

2 2 3 1 3 3 1 3

2 2 3 1 3 3 1 3

التقطيع سليم بارك الله فيك

ثم تحويل الكامل إلى المنسرح :

أقوت بإحسانها وأوحشه ،، إذ لم يزر طيفها مراتعه

أق وت بإح سا نها وأو ح شهو ،، إذ لم يزر طي فها مرا ت عهو

2 2 3 2 3 1 3 ،،، 2 2 3 2 3 3 1 3


طيب هنا :

أق 2 / وت 2/ بإح 3 / سا 2/ نها 3 / و أو 3 / ح 1 / شهو3 ( عندك 3 سقطت سهواً في مكان ٍ ما :) )

ولو أنك تتفضل بالتقطيع بهذه الطريقة يا أخي لضربت عصفورين بحجر ٍ واحد

منه تتأكد 100% أنك لم تخطئ والثانية تساعدنا أكثر على المتابعة وتعين أعين المصححين

بورك فيك.

في حال اجتياز هذا التمرين بسلام ،، فسأنتقل إلى الدورة السادسة ،،، وأنتظر توجيه معلمي الأفاضل ........


أنظر اللون الأحمر بارك الله فيك وأحسن إليك وأعانك وسددك

[((البحر الأحمر))]

أنظر اللون الأحمر بارك الله فيك وأحسن إليك وأعانك وسددك

ما أطيبها من دعوات أنا في أمس الحاجة إليها ،،،، فجزاك الله خيرا ،، ولك بمثلها وزيادة جنّة عرضها السموات والأرض .....

أستاذتي :
بيت المنسرح :
كم من جريحٍ بسهم مقلتها ،،، جراحُه ما تزال تَنتَقِضُ
كم 2 / من 2 / جري 3 / حن 2 / بسه 3 / ممق 3/ ل 1 / تها 3 ،،،
ج 1=2 / را 2 / حهو 3 / ما 2 / تزا 3 / لتن 3 / ت 1 / قضو 3
جرا 3 / حهو 3/ ما 2 / تزا 3 / لتن 3 / ت 1 / فضو 3

بعد التحويل للكامل :
كم في محاسنها ومقلتها ،،، من نفسه سقطت لتنتقضا كم 2 / في 2 / محا 3 / س 1 / نها 3 / ومق 3 / ل 1 / تها 3 ،،،
من 2 / نف 2 / سهي 3 / س 1 / قطت 3 / لتن 3 / ت 1 / قضا 3
2 2 3 1 3 3 1 3 ،،، 2 2 3 1 3 3 1 3
لا يوجد أي معنى للبيت :D ،،، أشعر بأنها أجمل إذا كانت تنتقضُ ... مع أن حرف اللام يوحي بأنها لا بد وأن تكون تنتقضا ....... وبأي حال أرحب بأي فائدة في النحو ،،، فجزاك الله خير الجزاء أيتها المعلمة الفاضلة .....

--------------------- --- -- -
الكامل إلى المنسرح :

بيت الكامل :
أقوَت مرابِعُهُ وأوحشَ أُنسُهُ ،،، وخَلَت مراتعهُ من الآرام
اق 2 / وت 2 / مرا 3 / ب 1 / عهو 3 / وأو 3 / ح 1 / شأن 3 / سهو 3 / ،،،
و 1 / خلت 3 / مرا 3 / ت 1 / عهو 3 / منل 3 / ءا 2 / را 2 / مي 2
2 2 3 1 3 3 1 3 3 ،،، 1 3 3 1 3 3 2 2 2
:o لا اعرف كيف قطعتها أوّل مرة بتلك الأخطاء الشنيعة ،،، ولكنني أؤكد بأنه خطأ محض وليس سوء فهم للصواب ......

خطوة أولى بتحويل الكامل إلى الكامل ( بل الكامل إلى إحدى صور الكامل لازالة الزوائد الغير مطلوبه :) )
أقوت مرابعه وأوحشه ،، أن قد خلت غضبًا مراتعه
اق 2 / وت 2 / مرا 3 / ب 1 / عهو 3 / وأو 3 / ح 1 / شهو 3 ،،،
أن 2 / قد 2 / خلت 3 / هـ 1 / رمًا 3 / مرا 3 / ت 1 / عهو 3
2 2 3 1 3 3 1 3
2 2 3 1 3 3 1 3
خطوة ثانية لتحويل الكامل إلى المنسرح :) ....
أقوت بإحسانها وأوحشه ،، إذ لم يزر طيفها مراتعه
أق 2 / وت 2 / بإح 3 / سا 2 / نها 3 / وأو 3 / ح 1 / شهو 3 ،،،،
إذ 2 / لم 2 / يزر 3 / طي 2 / فها 3 / مرا 3 / ت 1 / عهو 3
2 2 3 2 3 1 3 ،،، 2 2 3 2 3 3 1 3
---------------------- --- -- -
- فهمت من التمرين أن الفارق ما بين المنسرح وهذه الصورة من صور الكامل تكمن في تحويل 2 إلى 1 ،،،، وهذا ما حاولت تطبيقه في هذا المثال .....

- عرفت الثلاثة التي سقطت انشغالا إلى درجة نسيان الاتصال بالمهندس لمتابعة المخططات الجديدة لثلاثة ايام :( ،،،

- طريقة التقطيع بهذا الشكل ( مزعجة :) ) أخذت وقت طويل للغاية ،،،، ومع ذلك فليس لي سوى السمع والطاعة .....

:rolleyes: وآمل التصحيح من جديد ....

اسأل الله لك سعادة الدنيا والآخرة ..

[((هدية جنكو))]

كوني وصلت ُ لمرحلة التشفير

فالله المستعان

صاعة الصفر لا تساعد على المتابعة غير أني حاولت ُ وأتمنى ألا أخذلك

غير أنك مصر على كتابة غضبا وتقطيعه هرما:D:D

نعم طريقة التقطيع متعبة الآن لكن صدقني فيما بعد ستدعو لي :)

بالنسبة للفرق بين المنسرح والكامل .. نبهتني إليه

حيث السبب في الكامل لا يزاحف بينما في المنسرح يزاحف

شكرا على التنبيه

الأبيات التي لا تحمل معاني إنما هي بضاعتنا على الأغلب :smi49:

ولا يوجد عروضي غير شاعر الا وقع فيها

وشكرا ً على دعواتك الطيبة التي تشجع على المرور والمتابعة في صفحتك :)

وأما ما سواه فتصبحون على خير وطاعة

[خشان خشان]

أستاذي الكريم
إليك هذه الفائدة

حيثما ورد في آخر الشطر 3 1 3 في أخر عجز صورة من صور أي بحر
فلتلك الصورة توأم من ذلك البحر ينتهي عجزها ب 3 2 2 مع تأمل وتوقف في المتقارب والمتدارك
فكأننا أما 3 2 2 مع ضرورة التزام قافية واحدة.


على المنسرح بابن مناذر :

هل عندكم رخصةعن الحسن الـ ........ـبصري تُروى أو ابن سيرينا
إنّ سفاها بذي الجلالة والشـْ ...........شَيبة ألا يزال مفتونا

[((البحر الأحمر))]

كوني وصلت ُ لمرحلة التشفير

فالله المستعان

صاعة الصفر لا تساعد على المتابعة غير أني حاولت ُ وأتمنى ألا أخذلك

غير أنك مصر على كتابة غضبا وتقطيعه هرما:D:D

نعم طريقة التقطيع متعبة الآن لكن صدقني فيما بعد ستدعو لي :)

بالنسبة للفرق بين المنسرح والكامل .. نبهتني إليه

حيث السبب في الكامل لا يزاحف بينما في المنسرح يزاحف

شكرا على التنبيه

الأبيات التي لا تحمل معاني إنما هي بضاعتنا على الأغلب :smi49:

ولا يوجد عروضي غير شاعر الا وقع فيها

وشكرا ً على دعواتك الطيبة التي تشجع على المرور والمتابعة في صفحتك :)

وأما ما سواه فتصبحون على خير وطاعة


لا فرق بين الغضب والهرم فكلها أشياء بغيضه :) .......

اسأل الله لك سعادة الدنيا والآخرة ،،،،،

ولا زلت اتساءل ببراءة ،،،، هل ارتقي إلى الدورة السادسة ! ....

[((البحر الأحمر))]

أستاذي الكريم
إليك هذه الفائدة

حيثما ورد في آخر الشطر 3 1 3 في أخر عجز صورة من صور أي بحر
فلتلك الصورة توأم من ذلك البحر ينتهي عجزها ب 3 2 2 مع تأمل وتوقف في المتقارب والمتدارك
فكأننا أما 3 2 2 مع ضرورة التزام قافية واحدة.


على المنسرح بابن مناذر :

هل عندكم رخصةعن الحسن الـ ........ـبصري تُروى أو ابن سيرينا
إنّ سفاها بذي الجلالة والشـْ ...........شَيبة ألا يزال مفتونا

سأعود لها بذهن أكثر صفاءً ،، في وقت لاحق بإذن الله ....

ونحن في الثلث الأخير من الليل ،،، اسأل الله لك سعادة الدنيا والآخرة ...

[((هدية جنكو))]

أنا أرى أن انتقل نعم

و لا أعرف إن كان من مخالف ٍ لهذا الرأي !

وفقك الله

[((البحر الأحمر))]

أنا أرى أن انتقل نعم

و لا أعرف إن كان من مخالف ٍ لهذا الرأي !

وفقك الله

انا أرى انن تقل نعم
3 3 3 3 3
:smi49: ما سر هذه العذوبة في هذا المقطع ! ...

وسأنتقل بإذن الله ،،، مالم اتلق أمر بالبقاء أو العودة ....

[((البحر الأحمر))]

أستاذي الكريم
إليك هذه الفائدة

حيثما ورد في آخر الشطر 3 1 3 في أخر عجز صورة من صور أي بحر
فلتلك الصورة توأم من ذلك البحر ينتهي عجزها ب 3 2 2 مع تأمل وتوقف في المتقارب والمتدارك
فكأننا أما 3 2 2 مع ضرورة التزام قافية واحدة.


على المنسرح بابن مناذر :

هل عندكم رخصةعن الحسن الـ ........ـبصري تُروى أو ابن سيرينا
إنّ سفاها بذي الجلالة والشـْ ...........شَيبة ألا يزال مفتونا

هل أفهم يا أستاذي أسعدك الله ،، أن هذا من المرونة الغير مقيدة بغير القافية ،، بحيث أن تحل3 2 2 محل 3 1 3 والتبديل بينهما لا بأس به ! .. أم لا بد من استعمال نمط واحد في القافية بشكل اجباري ! ...

رأيت على البسيط لابن نباته :
لسنا نسميه إجلالاً وتكرمةً ،،، وقدره المعتلي عن ذاك يغنينا
والقافية تنتهي في كل القصيدة بـ 3 2 2

[((زينب هداية))]

تفضّل أخي "المحيط" هنا :

http://alarood.googlepages.com/r6.htm

وانظر إلى أشكال البسيط في الجدول.

[((هدية جنكو))]

أخي البحر الأحمر

يقصد الأستاذ خشان أن

3 1 3 = 3 2 2

لماذا؟

خلينا نكتبها كلها بدلالة 1 ه

3 1 3 = 1 1 ه 1 1 1 ه

3 2 2 = 1 1 ه 1ه 1ه أووووووووووووووووووووو 1 1 ه 1 1 1 ه

طيب الان خلينا نحط هالشرطة بين كل مقطع والثاني ( / )


3 1 3 = 1 1 ه / 1 /1 1 ه

3 2 2 = 1 1 ه / 1 ه / 1 ه أوووووووووووووو 1 1ه / 1 1 / 1ه ..... مركز ؟؟؟؟

الآن شوف الصورة الثانية من 3 2 2

1 1 ه / 1 1 / 1ه

اسحب الشرطة الأخير / للخلف مرة واحدة تصبح:

1 1 ه / 1 / 1 1 ه وهي نفس نفس نفس 3 1 3


يا ترى أنا جبت شيء جديد والا تفلسفت على الفاضي ؟؟ !!

أتمنى لك التوفيق

و اسمع كلامي وانتقل :) يا ويل من قالك لا :d

أما سر عذوبة ذاك المقطع فلأنني أنا قائلته :d


وأما بالنسبة للقافية فإما أن تتجه الآن لدراستها أو لا تتكدر لها حتى تصلها

حدد موقفك حتى لا تختلط عليك الأمور



هكذا أرى


والأمر إليكم

[((البحر الأحمر))]

تفضّل أخي "المحيط" هنا :

http://alarood.googlepages.com/r6.htm

وانظر إلى أشكال البسيط في الجدول.

جزاكِ الله خيرًا أيتها الفاضلة ..... وآمل الاطلاع على تعليقي التالي على شرح الأستاذة نفسيئ تضيء .....

[((البحر الأحمر))]

أخي البحر الأحمر

يقصد الأستاذ خشان أن

3 1 3 = 3 2 2

لماذا؟

خلينا نكتبها كلها بدلالة 1 ه

3 1 3 = 1 1 ه 1 1 1 ه

3 2 2 = 1 1 ه 1ه 1ه أووووووووووووووووووووو 1 1 ه 1 1 1 ه

طيب الان خلينا نحط هالشرطة بين كل مقطع والثاني ( / )


3 1 3 = 1 1 ه / 1 /1 1 ه

3 2 2 = 1 1 ه / 1 ه / 1 ه أوووووووووووووو 1 1ه / 1 1 / 1ه ..... مركز ؟؟؟؟

الآن شوف الصورة الثانية من 3 2 2

1 1 ه / 1 1 / 1ه

اسحب الشرطة الأخير / للخلف مرة واحدة تصبح:

1 1 ه / 1 / 1 1 ه وهي نفس نفس نفس 3 1 3


يا ترى أنا جبت شيء جديد والا تفلسفت على الفاضي ؟؟ !!

أتمنى لك التوفيق

و اسمع كلامي وانتقل :) يا ويل من قالك لا :d

أما سر عذوبة ذاك المقطع فلأنني أنا قائلته :d


وأما بالنسبة للقافية فإما أن تتجه الآن لدراستها أو لا تتكدر لها حتى تصلها

حدد موقفك حتى لا تختلط عليك الأمور

هكذا أرى

والأمر إليكم

ولكن هذا غير ممكن ( :eek: لا زلت احبو على الشاطئ وسأعترض ،، شفتم تلامذة آخر الزمن ) :) .....

1 / 1 1 ه ........ لا يوجد قاعدة لها لأن نقول عنها بأنها 2 2 .... لأن أساس وضع الأرقام وقاعدته هو الساكن والمتحرك ... أين ما جاء الساكن فهنا وجب الترقيم كما كانت ....

ما أفهمه حول 3 1 3 = 3 2 2 أن 1 1 ه / 1 / 1 1 ه يمكن استبدالها بـ 1 1 ه / 1 ه / 1 ه لتكون مقبولة كوزن إضافي للبحر ...... ولمنح المزيد من المرونه ...

آمل تصحيح ما تشابك في فهمي ،،، رجاء ..

[خشان خشان]

الكرام هنا

هل تذكرون فاصلة الوافر في 3 1 3 = 3 2 2

هذه تتبدل في الوافر ويحل (2) أو 2 في مكان 2 في أي مكان.

أما في آخر العجز فلا بد من التزام إما (2) لتكون 3(2) 2 = 3 1 3 = 3((4) ...أو 2 لتكون 3 2 2 = 3 4 وذلك في كل الأبيات ليس لدواعي الوزن بل لدواعي القافية

الآن هذا ينطبق في آخر العجز ( وليس الصدر الذي ينتهي فيها ب 3 1 3 دوما) على كل من

البسيط - المنسرج - المقتضب - الكامل الذي وزنه 4 3 4 3 4

نظرة إلى الجدول :

http://www.geocities.com/khashan_kh/23-ala3areedwaladhrob.html

توضح ذلك.

يرعاكم الله.

[((البحر الأحمر))]

الكرام هنا

هل تذكرون فاصلة الوافر في 3 1 3 = 3 2 2

هذه تتبدل في الوافر ويحل (2) أو 2 في مكان 2 في أي مكان.

أما في آخر العجز فلا بد من التزام إما (2) لتكون 3(2) 2 = 3 1 3 = 3((4) ...أو 2 لتكون 3 2 2 = 3 4 وذلك في كل الأبيات ليس لدواعي الوزن بل لدواعي القافية

الآن هذا ينطبق في آخر العجز ( وليس الصدر الذي ينتهي فيها ب 3 1 3 دوما) على كل من

البسيط - المنسرج - المقتضب - الكامل الذي وزنه 4 3 4 3 4

نظرة إلى الجدول :

http://www.geocities.com/khashan_kh/23-ala3areedwaladhrob.html

توضح ذلك.

يرعاكم الله.

حياك ربي أستاذنا الغالي ،،،،،

أما في آخر العجز فلا بد من التزام إما (2) لتكون 3(2) 2 = 3 1 3 = 3((4) ...أو 2 لتكون 3 2 2 = 3 4 وذلك في كل الأبيات ليس لدواعي الوزن بل لدواعي القافية

ولماذا نحملها مالا تحتمل :( ...
اليست هي 3 1 3 ،،،، ويحل ( بديل ) لها 3 2 2 .....
إما : أصل ...
ولا سَمَرَتْ ..... 3 1 3 ....
أو : بديل ...
ولا قامت ...... 3 2 2 ....

:( لا زلت أخطط لبرنامج العروض الذي تكتب فيه بيت الشعر بدون تشكيل ،، فيخرجه لك موزونًا بأرقام العروض الخشّانية ( ابتسامة : تأنثت العروض هنا ) ......... فزاد الله صبركم على تلميذكم المشاكس المشاغب :D .....

[((هدية جنكو))]

يا أخي يالبحر الأحمر ... سمرت ليست كـ قامت

والا أنا فهمتك غلط :( ؟؟؟ وتقصد بالأصل أنهما لا يستوون ! ؟؟

[خشان خشان]

http://alarood.googlepages.com/r8.htm

أخي البحر يمكنك دراسة هذا الر ابط عن القافية . ولا بأس من التبكير في ذلك

والأخت المضيئة متمكنة من القافية وصلحت - مشكورة - لي بعض الأخطاء فيها ولا تضن بالمساعدة على من يحتاجها.

[((البحر الأحمر))]

يا أخي يالبحر الأحمر ... سمرت ليست كـ قامت

والا أنا فهمتك غلط :( ؟؟؟ وتقصد بالأصل أنهما لا يستوون ! ؟؟

صحيح ،، سمرت ليست كـ قامات :) ..... الأولى 1 3 = 4 والثانيه 2 2 = 4

وهي تستوي في قيمة الأربعة ،، على ان تكون سين هي سين وميم هي ميم :) واحلال إحداهما مكان الأخرى كبديل هو نوع من المرونة التي تقتضيها الحاجة .....

سؤال لأستاذتي : هل ( سَمَرَتْ ) هي ( قامت ) ! ....
إن كان الجواب ( صحيح ) فأنا أمام مشكلة كبيرة جدًا ....
إن كانت الإجابة ( لا ) فانتهت المشكلة :) ....

[((البحر الأحمر))]

http://alarood.googlepages.com/r8.htm

أخي البحر يمكنك دراسة هذا الر ابط عن القافية . ولا بأس من التبكير في ذلك

والأخت المضيئة متمكنة من القافية وصلحت - مشكورة - لي بعض الأخطاء فيها ولا تضن بالمساعدة على من يحتاجها.

سأدرسه هذه الليلة بإذن الله ،، فجزاك الله خير الجزاء على حلمك وصبرك على تلميذك ..

[((هدية جنكو))]

لا ليست هذه تلك

لكن المشلكة الحقيقية أنك ضيعتني !!!!!!!!!!!!!


أنت تريدها تساويها والا ما تساويها

أنت معترض على ايش بالضبط:(

الكلام واضح أنك يا تلتزم سمرت يا تلتزم قامت

ما ينفع مرة هيك ومرة هيك



أشعر أني أدور حول نقطة غير واضحة

ممكن مشكوراً مأجوراً توضح لي مرة ثانية قصدك بالضبط وبتفصيل مفهوم


وشكرا ً لسعة صدرك على تلميذتك غير الذكية :)

[خشان خشان]

سمرت (2 ) 2 ... و ...... قامت 2 2

تحل الواحدة محل الأخرى في حشو البيت

أما في آخر الشطر فلا تحل إحداهما محل الأخرى

[((البحر الأحمر))]

الكلام واضح أنك يا تلتزم سمرت يا تلتزم قامت

:d وصلت المعلومة ،،،، وانحصرت بين ( إما/أو ) ... وأوضح ذلك تعليق أستاذي جزاه الله خيرًا ...

وحي هلا بأستاذتي في كلاكيع تلميذها المشاكس :) .....

[((البحر الأحمر))]

سمرت (2 ) 2 ... و ...... قامت 2 2

تحل الواحدة محل الأخرى في حشو البيت

أما في آخر الشطر فلا تحل إحداهما محل الأخرى

أحسن الله إلى معلمي وأخي الحبيب ،،،،،،، وزاد صبره على تلميذه المشاكس ...
سأعكس المسألة حتى تتضح الصورة التي أريد إيصالها ...... وسأقول ( كمثال ) :
إن ( قلبي) = ق 1 / لبي ه1ه = 1 3 ،،،، وهي تحل محل ( سمرت ) = سَمَ 2 / رَتْ 2 = 2 2 :o ...


والهدف هو أن أصل إلى أن :
سمرت 1 3 ... و ...... قامت 2 2
تحل الواحدة محل الأخرى في حشو البيت ،، أما في آخر الشطر فلا تحل إحداهما محل الأخرى

لاستحالة ( بحسب رؤيتي الحالية كطالب لا زال يحبو ) المساس بـ ( 1 / 3 ) فهي ستبقى ( 1 / 3 ) ،، ويستحيل تقسميها إلى ( 11 / 1ه ) وإلا فسنجد أن المثال الذي أوردته صحيح بنسبة 100% ....

:( آمل أن أكون قد وفقت في شرح ما أريد .... فالمشكلة في طريقة الترقيم وليس أكثر ....

[((هدية جنكو))]

يا ربي هالبحر الأحمر :(

كيف ممكن

قلبي = ق 1 / لبي ه 1 ه


قلبي = قل 1 ه 2 / بي 1ه 2

وهذه ليست كـ

سَمَ 1 1 ( 2) / رَت 1 ه 2

( ركز والا سأحيلك إلى مراجعة المبادئ و الفاصلة !!)

ما يبدأ أي مقطع مطلقاً بساكن

يا أخي الكريم الصبور جداً

مشكلتنا أنا قيدتنا الحدود في كل شيء


والرقمي آفاق جديدة لتكسر هذه القيود

فلا تقل مستحيل وألق نظرة جديدة :)


1 1 1 ه أنت لا تستطيع أن تقول بوجوب تقطيعها هكذا 1 / 1 1 ه

أنا حرة يا أخي أقطعها 1 1 / 1 ه

و طالما أن الموسيقى فيها ذاتها فالأمر محسوم

بعدك مصر؟؟؟؟؟

[((البحر الأحمر))]

1 1 1 ه أنت لا تستطيع أن تقول بوجوب تقطيعها هكذا 1 / 1 1 ه

أنا حرة يا أخي أقطعها 1 1 / 1 ه

و طالما أن الموسيقى فيها ذاتها فالأمر محسوم

بعدك مصر؟؟؟؟؟

يا أستاذتي ،،، لا يوجد حرية في التقطيع وإلا لما صار للأمر قواعد ثابته ولكان تقطيعي المبتكر للمشاكسة صحيح ،، الأصل في التقطيع هو ( المقطع ) والمقاطع في غالبيتها ما بين 2 و 3 والقليل هو 4 والنادر جدًا أكثر من 4 .. والأصل في الثلاثة أنها وتد إلا إذا تجاورت وتدين فأحده سببين أحد حروفها أصله اثنين ..... وإذا قمنا هنا بتجريد وتد لتدعيم سبب فبرؤيتي أن هنا مشكلة ..... لأن الوتد أقوى وأثبت من السبب ،،،،، وعلى أقل تقديري في ذهني أنا :) .....

وكلي رحابة صدر بل شغف للعودة إلى الأساسيات ،، وهل أنا هنا إلا لأتعلم :d ...

اسأل الله لك ولأستاذي أن يزيد في صبركم على هذا التلميذ المشاكس .....

[((إباء العرب))]

رجاء أجتاج لمساعدة هنا :) :


التمرين الثاني: المطلوب من كل مشارك أن يأتي بعبارة يفضل أن تكون دارجة لا تزيد أحرفها (أرقامها) عن 30 (الشطر الأطول في الشعر العربي شطر الطويل وعدد أحرفه لا يتجاوز 28 حرفا ) ثم يقوم بتأصيلها كما نفعل في الشعر بحيث لا يتجاور رقمان فرديان ثم يعبر عن وزنها بالرقمين 1 و 2 ثم يكتب وزنها الهرمي ويعبر عنه مستعملا بين الأرقام الزوجية الإشارات + - = ثم يرى هل توافق قانون الهرم بمعنى انتفاء الصعود بعد النزول أو خلوها من (- +)

مثال :
1- العبارة : السلام عليكم ورحمة اللهِ وبركاتهْ
2- وزنها = 2 3 1 3 2 3 3 2 1 1 1 3 2 ......مجموع الأرقام = 28
3- تأصيلها = 2 3 2 3 4 3 2 (2) (2) 2 2
4- جمع الزوجي = 2 3 2 3 4 3 (عشرة)
5- الوزن الهرمي = 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 = 2..4..6..12 = 2+4+6+12
تتفق وقانون الهرم فلا صعود بعد نزول تخلو من - +

--------------- --- -- -
لأنني اتجهت للمثال بعد أن لم أفهم جوابًا من الدرس ...

رجاء أجتاج لمساعدة هنا :) :
التمرين الثاني: المطلوب من كل مشارك أن يأتي بعبارة يفضل أن تكون دارجة لا تزيد أحرفها (أرقامها) عن 30 (الشطر الأطول في الشعر العربي شطر الطويل وعدد أحرفه لا يتجاوز 28 حرفا ) ثم يقوم بتأصيلها كما نفعل في الشعر بحيث لا يتجاور رقمان فرديان ثم يعبر عن وزنها بالرقمين 1 و 2 ثم يكتب وزنها الهرمي ويعبر عنه مستعملا بين الأرقام الزوجية الإشارات + - = ثم يرى هل توافق قانون الهرم بمعنى انتفاء الصعود بعد النزول أو خلوها من (- +)

مثال :
1- العبارة : السلام عليكم ورحمة اللهِ وبركاتهْ
2- وزنها = 2 3 1 3 2 3 3 2 1 1 1 3 2 ......مجموع الأرقام = 28
3- تأصيلها = 2 3 2 3 4 3 2 (2) (2) 2 2
4- جمع الزوجي = 2 3 2 3 4 3 (عشرة)
5- الوزن الهرمي = 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 = 2..4..6..12 = 2+4+6+12
تتفق وقانون الهرم فلا صعود بعد نزول تخلو من - +

--------------- --- -- -
لأنني اتجهت للمثال بعد أن لم أفهم جوابًا من الدرس ...
2- وزنها = 2 3 1 3 2 3 3 2 1 1 1 3 2 ......مجموع الأرقام = 28
3- تأصيلها = 2 3 2 3 4 3 2 (2) (2) 2 2

هل التأصيل يحتوي خلل ! .....
وتحديدًا رقم أربعة في التأصيل من أين جاء ،، وهل هو من تحويل 2 3 إلى 4

وإن أكن طماعًا ولعلي كذلك :) ،، أتمنى من أحد الأساتذة شرح الخمس خطوات للمثال بأيسر الممكن ...

وجدت أن عدد أحرف عبارة ( السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهْ 27 ) :smi49:

[خشان خشان]

يا ربي هالبحر الأحمر :(

كيف ممكن

قلبي = ق 1 / لبي ه 1 ه


قلبي = قل 1 ه 2 / بي 1ه 2

وهذه ليست كـ

سَمَ 1 1 ( 2) / رَت 1 ه 2

( ركز والا سأحيلك إلى مراجعة المبادئ و الفاصلة !!)

ما يبدأ أي مقطع مطلقاً بساكن

يا أخي الكريم الصبور جداً

مشكلتنا أنا قيدتنا الحدود في كل شيء


والرقمي آفاق جديدة لتكسر هذه القيود

فلا تقل مستحيل وألق نظرة جديدة :)


1 1 1 ه أنت لا تستطيع أن تقول بوجوب تقطيعها هكذا 1 / 1 1 ه

أنا حرة يا أخي أقطعها 1 1 / 1 ه

و طالما أن الموسيقى فيها ذاتها فالأمر محسوم

بعدك مصر؟؟؟؟؟

حضَرتْ = 1 3 = 1 - 3

إذا حـــضرَتْ أعيانُ قومي بمجلسي ... لهُ حركاتٌ ضمنها النقصُ والصغرُ

يصح الوزن بالقول حاضرت ولا يصح بالقول حضْرتْ
_____

حضَرتْ = 1 3 = 1 1 - 2

وَاِجمَع حَوائِجَكَ الَّتي حَضَرَت ..... عِندَ الكِتابِ إِلَيَّ في سَطرِ

لا يصح الوزن بالقول حاضرت ويصح بالقول حضْرتْ إذا كان البيت مصرعا.

الدرس الثالث في الرابط:

http://alarood.googlepages.com/r2.htm

[((البحر الأحمر))]

وجدت أن عدد أحرف عبارة ( السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهْ 27 ) :smi49:

اس 2 سلا 2 م 1 علي 3 كم 2 ورح 3 متل 3 لا 2 هي 2 و 1 ب 1 ركا 3 ته 2
2 2 1 3 2 3 3 2 2 1 1 3 2

صحيح 27 :o .... ولكن واو ( ورحمة ) أصلها اثنين لمنع تجاور الوتدين :rolleyes: ....

:)