جـــنوح الشَّك

[(أمل سليمان إبراهيم)]

قصيدتي على بحر الخفيف .. متمنية النقد البناء





أنْتَ يا منْ قاسَمْتني ثوْرةَ الشَّكِّ = جُنونَ الظُّنونِ تَعْصِفُ صبَّا

أتُراهُ أنا الشَّقيُّ غراماً = أمْ كِلانا يَغْشى هِياماً و حُبَّا

يا رياحَ الْأشواقِ كوني رسولاً = و احملي جِراحاً تبوحُ وَ ُ قُرْبا

خَبِّراِلْقريبِ البَعيدِ بنا ما = اشْتكيْتموهُ يعانيهِ قلْبا

أخبريهِ نحْنُ نُكِنُّ ْوفاءً = و نَسُوقُ الذِّكْرى نسِيماً و سَكْبا

بالتياعِ أسىً,, بِلهْفةِ آمـ = ـــلٍ يظُنُّ جمْعٍ و لوْ كان درْبا

لا يُغادِرُنا ظَماكُمْ على جـ = ــناحِ غُصْنٍ يَشْكو أنيناً وَ جُدْبا







أستاذتي الكريمة : كنت قد أدرجت صياغة كرد وبدل وضعها في مشاركة وضعتها خطأ تعديلا ولم ينبهني إلى ذلك سوى رسالتك. فمعذرة وشكرا لأنك أرسلت لي النص. وها أنذا أعيده. - خشان

[((إباء العرب))]

أستاذ خشّان

ملاحظتك السابقة تدل على أنك قمت بعمل صياغة جديدة للقصيدة.
يسعدني أن تعيد نشرها هنا.
شكراً

[خشان خشان]

أستاذي خشان أتمنى .. إستأذاني في قصائدي .. شاكرة لك لا أريد تعديلا و تصحيحا لن يفيدني

حسنا أستاذتي

وأعتذر.

[((إباء العرب))]

سؤال صريح وبريء للأستاذ خشان:

عندما أعدتَ صياغة القصيدة لتصبح خالية من الأخطاء ومليئة بالمعنى وجودة المبنى،
هل يحق للشاعر(ة) الأصلي صاحب القصيدة أن ينسبها لنفسه وينشرها حيث يشاء؟

طبعاً هذه قضية عامّة وليست خاصة ،
ولكن يسعدني أن أعرف رأيك بموضوع حساس كهذا.

أرسلت لي أمل سليمان قصيدتها الأصلية منشورة في إحدى المواقع الأدبية وعليها بعض التعليقات الخالية من النقد بقدر ماهي تشجيعية ومدحيّة - إن صح التعبير!

http://www.najdyah.com/vb/showthread.php?t=13235
.
ماذا تقول لأمل من هذا المنبر؟
أقول أنا لأمل مباشرةً و من هذا المنبر، نريدك أن تكوني أفضل شاعرة، ونتمنى لك كل التوفيق، ولكن ما قرأته هو مجاملات وتعابير منمقة للتشجيع لاتخدمك بشيء!!
نحن نشجعك هنا ولكن ، بذات الوقت نصقل موهبتك و نصدقك القول دون مجاملات.

[خشان خشان]

هي آفة المنتديات أستاذتي الكريمة

المجاملات - وهي غالبا غير موضوعية - مقيتة

للأخت أمل أن تتصرف بالنص كما تشاء، مع أني أقترح عليها أن تشكر أعضاء المنتدى وتجمع تصويبك للقصيدة ونصي هذا أو بالأحرى كل ما في هذا الرابط بعد اكتماله وتنشره هناك.

وتنصحهم بالدقة والموضوعية والبعد عن المجاملات، مع التنويه بنصيحة الشاعر عبد الله بيلا.

ويكون هذا فرصة مناسبة لتقوم بتعريفهم بالرقمي وتدريس مبادئه هناك.

[(أمل سليمان إبراهيم)]

أستاذاي الكريمان

أنا لم أنسب قصيدة لنفسي هي قصيدتي

و لم أبدا أطلب التصحيح .. و أنتما من يعلم حقا إحساس الشاعر بقصيدته ..
عندما طرحتها .. كنت تائهة .. أريد أعرف ردا على الأسئلة بما بما تفضلت أستاذتي و تعلمت .. بالعكس أنا لم أطرح سوى الأصل و أتمسك به و ما أن دربتني أستاذتي إباء حتى أصلحتها ..
أستاذي خشان أتمنى .. إستأذاني في قصائدي .. شاكرة لك لا أريد تعديلا و تصحيحا لن يفيدني ...

[((قيس))]

السلام عليكم ..

لا أرى في تلك التعاليق ما رأيتموهُ..فالتعاليق على أشكالها تقع ، و علينا أن نفرق بين تعليق متخصص و هاوٍ .. فالمتخصص ينظر إلى القصيدة وزناً و مبناً ، و الهواة يتلقفونها بقشورها ، كأن تعجبهم عبارة ما! فيعممون الإعجاب على القصيدة ..

ثم إن هناكَ فرق كبير بين المنتديات التعليمية الأكادمية ، و تلك التي تعج بمتطفلي الحرف..

لذلك أقول رأيي بكل تجرد : لقد قسونا على شاعرتنا أمل سليمان ..فلم يخلق النقد مقصلةً للإبداع ، و تزاحم الحرف في بداياتهِ ، يسبب ذلك المخاض المتذبذب ، فتولد بعض النصوص مترنحة ، و علينا أن نتغاضى عنها حتى تتعلم السير الحثيث..



في مقابل ذلك ..
أستاذتي أمل سليمان..عليكِ أن تتقبلي تصويبات من سبقوكِ خطوة ..
و نحنُ هنا نتعاملُ مع بعضنا بثقة تامة ، تنفي كل تكلف في إبداء رأي أو تصحيح حول نص ما..فالنصوص في هذه الورشة ملك لنا كلنا ، حتى نقوِّمَها ، بعد ذلك تعود إلى صاحبها الأصلي في أبهى حلة..


ـــ
لا تنسوا _يا أساتذتي_ أنَّ الشاعرية شيء و الوزن العروضي شيء آخر..!

[((إباء العرب))]

أستاذاي الكريمان

أنا لم أنسب قصيدة لنفسي هي قصيدتي

و لم أبدا أطلب التصحيح .. و أنتما من يعلم حقا إحساس الشاعر بقصيدته ..
عندما طرحتها .. كنت تائهة .. أريد أعرف ردا على الأسئلة بما بما تفضلت أستاذتي و تعلمت .. بالعكس أنا لم أطرح سوى الأصل و أتمسك به و ما أن دربتني أستاذتي إباء حتى أصلحتها ..
أستاذي خشان أتمنى .. إستأذاني في قصائدي .. شاكرة لك لا أريد تعديلا و تصحيحا لن يفيدني ...

شاعرتنا الواعِدة أمل
1- أعلم جيداً أنك نشرتِ قصيدتك قبل التعديل وقبل إجراء أية رتوش عليها، وقبل مراجعتها. ولم أجد الوقت الكافي لمتابعة تلك القصيدة وإبداء ملاحظاتي قبل نشرها. وهذا ماأزعجني

2- طالما أنك هنا وتتعلمين وتتطورين، يجب أن لاتشعري بأنك تائهة على الإطلاق. أليس كذلك؟

3- الأستاذ خشان نواياه طيبة ولاأشك في ذلك لحظةً واحدة. وتصحيحه على عكس ماتتوقعين، مفيد جداً. يجب أن تتابعي الأبيات التي كتبها كإعادة صياغة لأبياتك وتقارني عدة نقاط: المعنى، المفردة التي تغيرت، الوزن، والسياق العام.
4- القسوة تفيد أحياناً ولاتضر على الإطلاق وخاصةً عندما يريد أستاذك توجيهك بصدق ولايريد أن تقعي في خطأ يؤذيكِ
5- للأسف الشديد! هناك أسماء شعرية أعرفها جيداً من المعلقين الذي اكتفوا بنثر الورود الجميلة على أبياتك دون أن يحاولوا اقتلاع بعض الأشواك ومساعدتك بصدق، رغم قدرتهم على ذلك!

بعد كل هذا، أنا متأكدة بأنك أصبحت الآن أكثر وعياً لحقيقة الأمور. وأنت بكل تأكيد، حرة في التصرف بالنشر حيث تريدين وأعدك بأن لاأتدخل كما تدخلت هذه المرة. إنما فعلتُ هذه المرة للتنبيه وغيرةً على مصلحتك لا أكثر. هذه المرة الأولى والأخيرة التي سنتحدث فيها بهذا الموضوع.

محبتي