نور أمل - 3

[نور أمل]

بسم الله الرحمن الرحيم

أبدأ هذه الدورة راجية من الله التوفيق , وشاكرة لجميع الأستاذة هنا متابعتهم وتوجيههم



أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
بيت شعر على الكامل:
قول عنترة :
حَكِّمْ سُيُــوْفَكَ فِيْ رِقَابِ الْعُــذَّلِ *** وَإِذَا نَزَلْـــتَ بِـــــــدَارِ ذُلٍّ فَـارْحَـــــــلِ
التقطيع :

حَكْ 2 كِمْ 2 سُيُو 3 فَ 1 كَفِي 3 رِقَا 3 بِلْ 2 عُذْ 2 ذَلِي 3
وَ 1 إِذَا 3 نَزَلْ 3 تَ 1 بِدَا 2 رِذُلْ 3 لِنْ 2 فَرْ 2 حَلِي 3


اشتقاق مجزوء الوافر :
سُيُوفُكَ تَحْكُمُ العُذَّلِ = بِدَارِ الذُّلِّ لا تَنْزِلْ
3 2 2 3 2 2

سُيُو 3 فُكَ 2 تَحْ 2 كُمُلْ 3 عُذْ 2 لِي 2

بِدَا 3 رِذْ 2 ذُلْ 2 لِلَا 3 تَنْ 2 زِلْ 2

[((إباء العرب))]

بسم الله الرحمن الرحيم

أبدأ هذه الدورة راجية من الله التوفيق , وشاكرة لجميع الأستاذة هنا متابعتهم وتوجيههم



أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
بيت شعر على الكامل:
قول عنترة :
حَكِّمْ سُيُــوْفَكَ فِيْ رِقَابِ الْعُــذَّلِ *** وَإِذَا نَزَلْـــتَ بِـــــــدَارِ ذُلٍّ فَـارْحَـــــــلِ
التقطيع :

حَكْ 2 كِمْ 2 سُيُو 3 فَ 1 كَفِي 3 رِقَا 3 بِلْ 2 عُذْ 2 ذَلِي 3
وَ 1 إِذَا 3 نَزَلْ 3 تَ 1 بِدَا 2 رِذُلْ 3 لِنْ 2 فَرْ 2 حَلِي 3

بِدا = 3 هنا

اشتقاق مجزوء الوافر :
سُيُوفُكَ تَحْكُمُ العُذَّلِ = بِدَارِ الذُّلِّ لا تَنْزِلْ 3 2 2 3 2 2

11ه 1 11ه 11ه 1ه 11ه
سيو فُ كتَحْ كمُلْ عُذْ ذَلي
3 1 3 3 2 3
سُيُو 3 فُكَ 2 تَحْ 2 كُمُلْ 3 عُذْ 2 لِي 2

بِدَا 3 رِذْ 2 ذُلْ 2 لِلَا 3 تَنْ 2 زِلْ 2

عجز البيت صحيح

لستُ أدري إن كان في هذه المرحلة علينا التنبيه وتصحيح ماورد في عروض البيت إذ لايجوز أن تمد حركة الكسر في كلمة (العذَّلِ ) لتتحول إلى ياء عروضياً إلا في حالة التصريع:smi49:

[نور أمل]

أحسن الله إليك أستاذتنا إباء فقد أكرمتني بتصحيحكِ

لكن لدي سؤال بل أسئلة فتحملوني :)

11ه 1 11ه 11ه 1ه 11ه
سيو فُ كتَحْ كمُلْ عُذْ ذَلي
3 1 3 3 2 3

لماذا كتبت (1 3) أليس وزن مجزوء الوافر ( 3 2 2 3 2 2 )؟
و (2 ) سبب خببي ثقيل أو خفيف


السؤال الثاني :
وزن الكامل :
2 2 3 2 2 3 2 2 3
بينما لاحظي تقطيع بيت عنترة :
حَكْ 2 كِمْ 2 سُيُو 3 فَ 1 كَفِي 3 رِقَا 3 بِلْ 2 عُذْ 2 ذَلِي 3
وَ 1 إِذَا 3 نَزَلْ 3 تَ 1 بِدَا 2 رِذُلْ 3 لِنْ 2 فَرْ 2 حَلِي

لم يتكرر المقطع ( 2 ) في بعض الأحيان ؟ وهل يدخله زحاف في هذا البحر ؟
ولماذا توالت ( 3 3 ) ؟


أكثرت ثقة برحابة صدوركم :D

أما التصريع فبالنسبة لي التنبيه هنا أحسن لأن له مناسبة , والرأي لكم


وفقكم الله لكل خير

[((زينب هداية))]

اشتقاق مجزوء الوافر :
سُيُوفُكَ تَحْكُمُ العُذَّلِ = بِدَارِ الذُّلِّ لا تَنْزِلْ
3 2 2 3 2 2

سُيُو 3 فُكَ 2 تَحْ 2 كُمُلْ 3 عُذْ 2 لِي 2

بِدَا 3 رِذْ 2 ذُلْ 2 لِلَا 3 تَنْ 2 زِلْ 2

مجزوء الوافر = 3 4 3 4 .....3 4 3 4
4 هي الفاصلة ، توجد في الكامل و الوافر
ما الفاصلة؟ ... الفاصلة 4= 2 2
ما معنى 2 2 ؟
2 = 2 أو (2) ، و نسمّيها 2 الخَبَبيّة أي سبب يأتي خفيفا أو ثقيلا ، يعني يمكن أن تأتي 1 1 ، أو 1 ه .
أمّا 2 فهي بحريّة = 1 ه ، و لا تساوي أبدا 1 1
----------------
لنقطّع صدر البيت المذكور :
سُيُوفُكَ تَحْكُمُ العُذَّلِ .
سيو 3 فُ 1 كَ 1تَحْ 2 كُمُلْ 3 عُذْ 2 ذَلي 3
3 1 1 2 3 2 3 = 3 (2) 2 3 2 3 ( آخر هذا الشّطر ليس من الوافر)
ليصير من الوافر (مجزوء الوافر) ، نغيّر 2 الّتي أشرت إليها بالأصفر إلى 1
مثلا :
سيوفكَ تسبقُ العَذَلا
سيو3 فُكَ 1 1 تسْ 2 بقلْ 3 عَذَ1 1 لا2
= 3 (2) 2 3 (2) 2 .
---------
نفس الكلام ينطبق على عجز البيت المذكور
ليتكِ تعيدين تطبيق هذا الجزء من التّمريـــن ، مشكورة.

[((زينب هداية))]

أحسن الله إليك أستاذتنا إباء فقد أكرمتني بتصحيحكِ

لكن لدي سؤال بل أسئلة فتحملوني :)

11ه 1 11ه 11ه 1ه 11ه
سيو فُ كتَحْ كمُلْ عُذْ ذَلي
3 1 3 3 2 3

لماذا كتبت (1 3) أليس وزن مجزوء الوافر ( 3 2 2 3 2 2 )؟
و (2 ) سبب خببي ثقيل أو خفيف


السؤال الثاني :
وزن الكامل :
2 2 3 2 2 3 2 2 3
بينما لاحظي تقطيع بيت عنترة :
حَكْ 2 كِمْ 2 سُيُو 3 فَ 1 كَفِي 3 رِقَا 3 بِلْ 2 عُذْ 2 ذَلِي 3
وَ 1 إِذَا 3 نَزَلْ 3 تَ 1 بِدَا 2 رِذُلْ 3 لِنْ 2 فَرْ 2 حَلِي

لم يتكرر المقطع ( 2 ) في بعض الأحيان ؟ وهل يدخله زحاف في هذا البحر ؟
ولماذا توالت ( 3 3 ) ؟


أكثرت ثقة برحابة صدوركم :D

أما التصريع فبالنسبة لي التنبيه هنا أحسن لأن له مناسبة , والرأي لكم


وفقكم الله لكل خير

بل أكثــــ:pــري ، عزيزتي من الأسئلة ، فمن لا يسأل لا يتعلّم.
لاحظي :
الكامل = 4 3 4 3 4 3 .
4 يُمكن أن تأتي 1 1 1 ه ، أو 1 ه 1 ه (أليس كذلك؟ ....عودي إلى تصحيحي لبيت مجزوء الوافر ، في المشاركة السّابقة)
يعني يمكن أن تجدي في قصيدة من البحر الكامل بيتا على الشّكل التّالي : 2 2 3 2 2 3 2 2 3 .
و هذا لا ينفي كونه من الكامل
--------
أمّا سؤالك عن ال 1 3 ، فهي نفسها ((4)
أليست 3 = 1 1 ه ؟
إذًا : 1 3 = 1 1 1 ه ، وهذه هي الفاصلة .
--------
أرجو أن لا أكون أتعبتك بشرحي الثّقيل :D ، يمكنك العودة إلى الدّرس للتّمعّن فيه جيّدا ، فدروس هذه الدّورة مهمّة و أساسيّة للغــــــاية.
وفّقني الله و إيّاك لما يحبّ و يرضى.

[نور أمل]

بالعكس شرحكِ جميل جدا وواضح أسأل الله أن يذلل لكِ كل عسير

سأعيد حل التمرين مرة أخرى

لا حرمني الله نُصحكِ

[نور أمل]

وَإِذَا نَزَلْـــتَ بِـــــــدَارِ ذُلٍّ فَـارْحَـــــــلِ
التقطيع:
وَإِ (2) ذَا 2 نَزَلْ 3 تَبِ (2) دَا 2 رِذُلْ 3 لِنْ 2 فَرْ 2 حَلِي 3

مجزوء الوافر وزنه : 3 2 2 3 2 2
تحويل الشطر إلى مجزوء الوافر : نَزَلْتَ بِدَار ذُلّ ارْحَلْ
التقطيع:
نَزَلْ 3 تَبِ (2) دَا 2 رِذُلْ 3 لِرْ 2 حَلْ

ما رأيكِ أستاذتي الفاضلة ؟

[نور أمل]

هذا تقطيع لبيت كامل :

وَإِذَا بُلِيْـــتَ بِظَالِــمٍ كُنْ ظَـــالِمَا *** وِإذَا لَقِيْـتَ ذَوِي الْجَهَـــالَـةِ فَاجْهَـــلِ

تقطيع البيت :
وَإِ (2) ذَا 2 بُلِيْ 3 تَبِ (2) ظَا 2 لِمِنْ 3 كُنْ 2 ظَا 2 لِمَا 3
وَإِ (2) ذَا 2 لَقِيْ 3 تَذَ (2) وِلْ 2 جَهَا 3 لَتِ (2) فَجْ 2 هَلِي 3

اشتقاق مجزوء الوافر :
بُلِي ظُلْمًا يَكُنْ ظَالِم
بُلِيْ 3 ظُلْ 2 مَنْ 2 يَكُنْ 3 ظَا 2 لِمْ 2

لَقِيْتَ الجَهْلَ كُنْ جَاهِلْ
لَقِيْ 3 تَلْ 2 جَهْ 2 لَكُنْ 3 جَا 2 هِلْ 2

أسكنت آخر الشطر الأول والثاني

ولدي سؤال :
هل كل 1 3 = (2) 2
أم هذا خاص في بحر الكامل والوافر



أرجو أن يكون الحل صحيحا
:icon83:

[نور أمل]

ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل


البيت على بحر الوافر:
قول مجنون ليلى:
أقول لصاحبي والعيس تهوي = بنا بين المنيفة فالضمار

تقطيع البيت :
أَقُو 3 لُلِ (2) صَا 2 حِبِيْ 3 وَلْ 2 عِيْ 2 سٌتَهْ 3 وِي 2
3 4 3 4 3 2
بِنَا 3 بَيْ 2 نَلْ 2 مُنِيْ 3 فَةِ (2) فَضْ 2 ضِمَا 3 رِي 2
3 4 3 4 3 2

وزن الوافر:
3 4 3 4 3 2
مجزوء الكامل في الوافر : 2 2 3 2 2 3
والعيس تهوي قلتُ صح
وَلْ 2 عِيْ 2 سُتَهْ 3 وِي 2 قُلْ 2 تُصَحْ 3
4 3 4 3
بَينَ المنيفة فالضما
بَيْ 2 نَلْ 2 مُنِيْ 3 فَةِ (2) فَضْ 2 ضِمَا 3
4 3 4 3


أرجو ألا أضطر للإعادة :)

للأساتذة هنا شكرا لا ينقطع

[((البحر الأحمر))]

وَإِذَا نَزَلْـــتَ بِـــــــدَارِ ذُلٍّ فَـارْحَـــــــلِ
التقطيع:
وَإِ (2) ذَا 2 نَزَلْ 3 تَبِ (2) دَا 2 رِذُلْ 3 لِنْ 2 فَرْ 2 حَلِي 3

مجزوء الوافر وزنه : 3 2 2 3 2 2
تحويل الشطر إلى مجزوء الوافر : نَزَلْتَ بِدَار ذُلّ ارْحَلْ
التقطيع:
نَزَلْ 3 تَبِ (2) دَا 2 رِذُلْ 3 لِرْ 2 حَلْ

ما رأيكِ أستاذتي الفاضلة ؟

أحد أسباب تأخير التصحيح هو عدم وضع السؤال قبل الإجابة :) ...

نَزَلْ 3 تَبِ (2) دَا 2 رِذُلْ 3 لِرْ 2 حَلْ
نزل 3/ تب (2)/ دا 2/ رذل 3/ لن / ار / حل

أعيدي هذا التمرين على بيت شعر كامل لو سمحتي .....

واسأل الله لك التوفيق ....

[((البحر الأحمر))]

هذا تقطيع لبيت كامل :

وَإِذَا بُلِيْـــتَ بِظَالِــمٍ كُنْ ظَـــالِمَا *** وِإذَا لَقِيْـتَ ذَوِي الْجَهَـــالَـةِ فَاجْهَـــلِ

تقطيع البيت :
وَإِ (2) ذَا 2 بُلِيْ 3 تَبِ (2) ظَا 2 لِمِنْ 3 كُنْ 2 ظَا 2 لِمَا 3
وَإِ (2) ذَا 2 لَقِيْ 3 تَذَ (2) وِلْ 2 جَهَا 3 لَتِ (2) فَجْ 2 هَلِي 3

اشتقاق مجزوء الوافر :
بُلِي ظُلْمًا يَكُنْ ظَالِم
بُلِيْ 3 ظُلْ 2 مَنْ 2 يَكُنْ 3 ظَا 2 لِمْ 2

لَقِيْتَ الجَهْلَ كُنْ جَاهِلْ
لَقِيْ 3 تَلْ 2 جَهْ 2 لَكُنْ 3 جَا 2 هِلْ 2

أسكنت آخر الشطر الأول والثاني

ولدي سؤال :
هل كل 1 3 = (2) 2
أم هذا خاص في بحر الكامل والوافر



أرجو أن يكون الحل صحيحا
:icon83:

عروضيا الحل صحيح ،،،،
إذا ظلمًا فكن ظالم ،،، لقيت الجهل كن جاهل
حاولي الابتكار لإيجاد أي معنى :) .......

محاولة إجابة :
الكامل هو ( 1 3 3 1 3 3 1 3 3 )
ولأنه لا يجتمع وتدين بجوار بعض ،، فإنه 1 3 هي عبارة عن 2 2 سبب ثقيل متحرك + متحرك وسبب خفيف متحرك + ساكن ..

وهناك 1 3 = 2 3 الواحد سبب والثلاثة وتد مثلما في الرمل والبيت للمتنبي :
بِأَبي ريحُكَ لا نَرجِسُنا ذا ،،، وَأَحاديثُكَ لا هَذا الشَرابُ
ب 1 / أبي 3
و 1 / أحا 3
ووزن الرمل = 2 3 4 3 2 2 3

آمل أن أكون وفقت في إيصال المعلومة ....

واسأل الله لك التوفيق ..

[نور أمل]

أحد أسباب تأخير التصحيح هو عدم وضع السؤال قبل الإجابة :) ...


لو نبهت إلى هذا الأمر لكان أرفق بي :rolleyes:




نَزَلْ 3 تَبِ (2) دَا 2 رِذُلْ 3 لِرْ 2 حَلْ
نزل 3/ تب (2)/ دا 2/ رذل 3/ لن / ار / حل

أعيدي هذا التمرين على بيت شعر كامل لو سمحتي .....


(لن / ار / حل ) لماذا نُطقت همزة الوصل في التقطيع ألا تسقط ؟



أعيدي هذا التمرين على بيت شعر كامل لو سمحتي .....


كان عندي حدس لذلك فأعدته :)

شكرا لتجشمكم عنا التصحيح أستاذنا الفاضل

[((زينب هداية))]

عروضيا الحل صحيح ،،،،
إذا ظلمًا فكن ظالم ،،، لقيت الجهل كن جاهل
حاولي الابتكار لإيجاد أي معنى :) .......

محاولة إجابة :
الكامل هو ( 1 3 3 1 3 3 1 3 3 )
ولأنه لا يجتمع وتدين بجوار بعض ،، فإنه 1 3 هي عبارة عن 2 2 سبب ثقيل متحرك + متحرك وسبب خفيف متحرك + ساكن ..

وهناك 1 3 = 2 3 الواحد سبب والثلاثة وتد مثلما في الرمل والبيت للمتنبي :
بِأَبي ريحُكَ لا نَرجِسُنا ذا ،،، وَأَحاديثُكَ لا هَذا الشَرابُ
ب 1 / أبي 3
و 1 / أحا 3
ووزن الرمل = 2 3 4 3 2 2 3

آمل أن أكون وفقت في إيصال المعلومة ....

واسأل الله لك التوفيق ..
وفّقتَ ، أستاذي ، جزاك الله خيرا
ملحــــوظة صغيرة :
ورد خطأ مطبعيّ في ردّك ، سأصحّحه : 1 3 هي عبارة عن (2) 2 سبب ثقيل (متحرّك + متحرّك) ، و سبب خفيف (متحرّك + ساكن)
---------
صدقتَ أستاذي : 1 3 إذا وردت في حشو البحور (غير الكامل و الوافر طبعا) فإنّها عبارة عن 2 3



و الله أعلم

[نور أمل]

أستاذنا البحر
وفقكم الله لما يحب ويرضى


أستاذتنا زينب شكرا لتعطيركِ متصفحي بمروركِ


سأُعيد حلّ التمرين مرة أخرى

[((البحر الأحمر))]

(لن / ار / حل ) لماذا نُطقت همزة الوصل في التقطيع ألا تسقط ؟

لأنها منطوقة ،، والتقطيع سماعي ..... والكل هنا جملة واحدة ....

نَزَلْتَ بِدَار ذُلّ ارْحَلْ
نزلت بدارذللنارحلي ومع التسكي ارحل

مع تسكين اللام المشددة في ذلّ ( نزلت بدار ذللرحل ) ستكون شيء يحتاج تدخل الأستاذة زينب فهي أستاذتي في النحو :) لشعوري الآن بأنها صحيحة بعد أن تخيلتها ( نزلت بدار ذلّ ارحل ولا ترجع ) ...

سأنتظر معك الأستاذة زينب ،،، فأخوك لا زال يتعلم من الجميع ....

واسلمي لأخيك

[نور أمل]

(لن / ار / حل ) لماذا نُطقت همزة الوصل في التقطيع ألا تسقط ؟

لأنها منطوقة ،، والتقطيع سماعي ..... والكل هنا جملة واحدة ....

نَزَلْتَ بِدَار ذُلّ ارْحَلْ
نزلت بدارذللنارحلي ومع التسكي ارحل

مع تسكين اللام المشددة في ذلّ ( نزلت بدار ذللرحل ) ستكون شيء يحتاج تدخل الأستاذة زينب فهي أستاذتي في النحو :) لشعوري الآن بأنها صحيحة بعد أن تخيلتها ( نزلت بدار ذلّ ارحل ولا ترجع ) ...

سأنتظر معك الأستاذة زينب ،،، فأخوك لا زال يتعلم من الجميع ....

واسلمي لأخيك

وفقكم الله أخي الفاضل

همزة الوصل تسقط في درج الكلام ولا تثبت إلا في الابتداء , وهنا همزة (ارحل) وقعت في درج الكلام فهي ساقطة عند تقطيع البيت لاستحالة نطقها . سأكتبها على نطقها :
(بِدَارِذُلّنْ فَرْحَلِي)
أما عند نطقها فستضطر للوقف قبلها حتى تأتي بها

لكن الأمر لا يسلم من الإشكال الذي هو :
عند إلتقاء نون التنوين الساكنة مع الحرف الذي بعد همزة الوصل وهو ساكن حتما ( الراء من ارحل)
هل نكسر نون التنوين منعا لالتقاء الساكنين أم ماذا ؟وكيف يكون تقطيعها :smi49:


ننتظر أستاذتنا زينب لتفصل بيننا بالحق :cool:


شاكرة لكم تصحيحكم وتفاعلكم

[نور أمل]

اعادة حلل السؤال :

أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر

البيت من الكامل:
وَاخْتَرْ لِنَفْسِــكَ مَنْــزِلاً تَعْلُوْ بِهِ *** أَوْ مُتْ كَرِيْمَـــاً تَحْتَ ظِـلِّ الْقَسْطَـــلِ

تقطيع البيت :
وَخْ 2 تَرْ 2 لِنَفْ 3 سِكَ (2) مَنْ 2 زِلَنْ 3 تَعْ 2 لُو 2 بِهِي 3
4 3 4 3 4 3
أَوْ 2 مُتْ 2 كَرِيْ 3 مَنْ 2 تَحْ 2 تَظِلْ 3 لِلْ 2 قَسْ 2 طَلِي 3
4 3 4 3 4 3

اشتقاق مجزوء الوافر: ووزنه : 3 2 2 3 2 2

لِنَفْسِكَ مَنْزِلًا اخْتَرْ = فَإِنْ وَإِلا مُتْ كريمًا
لِنَفْ 3 سِكَ (2) مَنْ 2 زِلَنْ 3 اِخْ 2 تَرْ 2
3 4 3 4
فَإِنْ 3 وَإ (2) لَا 2 كَرِيْ 3 مَنْ 2 مُتْ 2
3 4 3 4

الاشتقاق صعب شوي خصوصا عند مراعاة تمام المعنى



جزاكم الله خيرا سأُتعبكم معي

[((زينب هداية))]

لكن الأمر لا يسلم من الإشكال الذي هو :
عند إلتقاء نون التنوين الساكنة مع الحرف الذي بعد همزة الوصل وهو ساكن حتما ( الراء من ارحل)
هل نكسر نون التنوين منعا لالتقاء الساكنين أم ماذا ؟وكيف يكون تقطيعها :smi49:


أصبتِ يا أستاذة نــــور
حدث الثّقل بسبب التقاء السّاكنين و بينهما همزة وصل (نون التّنوين + همزة وصل + راء ساكنة)
---------
كلّ ما يعنينا هنا : مدى فهمكِ للكامل و الوافر و الفاصلة فيهما :smi49:
وفّقكما الله...

[((زينب هداية))]

اعادة حلل السؤال :

أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر

البيت من الكامل:
وَاخْتَرْ لِنَفْسِــكَ مَنْــزِلاً تَعْلُوْ بِهِ *** أَوْ مُتْ كَرِيْمَـــاً تَحْتَ ظِـلِّ الْقَسْطَـــلِ

تقطيع البيت :
وَخْ 2 تَرْ 2 لِنَفْ 3 سِكَ (2) مَنْ 2 زِلَنْ 3 تَعْ 2 لُو 2 بِهِي 3

ممتـــــــــــــازة

4 3 4 3 4 3

كلّ 4 في الكامل و الوافر هي 4 ، سواء جاءت 2 2 أو (2) 2

أَوْ 2 مُتْ 2 كَرِيْ 3 مَنْ 2 تَحْ 2 تَظِلْ 3 لِلْ 2 قَسْ 2 طَلِي 3
4 3 4 3 4 3

اشتقاق مجزوء الوافر: ووزنه : 3 2 2 3 2 2

لِنَفْسِكَ مَنْزِلًا اخْتَرْ = فَإِنْ وَإِلا مُتْ كريمًا

الصّدر من الوافر ، لكنّ العجز فيه نظر (نحويّا و عروضيّا ;) )
لِنَفْ 3 سِكَ (2) مَنْ 2 زِلَنْ 3 اِخْ 2 تَرْ 2
3 4 3 4
فَإِنْ 3 وَإ (2) لَا 2 كَرِيْ 3 مَنْ 2 مُتْ 2
و إلاّ = 3 2
3 4 3 4

الاشتقاق صعب شوي خصوصا عند مراعاة تمام المعنى



جزاكم الله خيرا سأُتعبكم معي

محاولة متواضعة :
لنفسِكَ منزلا فاختَرْ *** و كنْ حرًّا ولا تغْتَرْ
:D

[نور أمل]

محاولة متواضعة :
لنفسِكَ منزلا فاختَرْ *** و كنْ حرًّا ولا تغْتَرْ


سامحكِ الله إذا هذي متواضعة فكيف سيكون المحاولة الجادة ؟؟

باقات ودّ لروحكِ السامية

[نور أمل]

هل أُعيد ؟؟ :rolleyes:

[((زينب هداية))]

لا ..... بل واصلي ، و إن كان لديكِ أيّ سؤال ، فلا تتردّدي بطرحه
http://img102.herosh.com/2009/07/01/37993657.jpg

[نور أمل]

والله أكرمتني بمتابعتكِ ولطفكِ
أسأل الله أن يذلل لكِ كل عسير
:icon83:

[((زينب هداية))]

آآآآآآآآآآآآآآآآآمييييييييين
و لكِ بمثل ما دعوتِ و زيادة

[نور أمل]

ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل
البيت :
ألا حبذا نفحات نجد
ورَيَّا رَوْضِهِ غِبَّ القِطَارِ


وزن الوافر:
3 4 3 4 3 2

التقطيع :
أَلَا 3 حَبْ 2 ذَا 2 نَ 1 فَحَا 3 تُنَجْ 3 دَنْ 2
وَرَيْ 3 يَا 2 رِوْ 2 ضَهِي 3 غِبْ 2 بِلْ 2 قِطَا 3 رِي 2

أستاذتي ما رأيكِ بما لونته بالأخضر؟ :smi49:

مجزوء الكامل: 2 2 3 2 2 3
الاشتقاق :
حَبْذَا صِبَا نَجْدٍ وَرَيَّــ = ــا رَوْضِه مِنْ رَوْضَةٍ

حَبْ 2 ذَا 2 صِبَا 3 نَجْ 2 دِنْ 2 وَرَيْ 3
يَا 2 رَوْ 2 ضِهِي 3 مِنْ رَوْ 2 ضَتِنْ 3


:icon83:

[((زينب هداية))]

ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل
البيت :
ألا حبذا نفحات نجد
ورَيَّا رَوْضِهِ غِبَّ القِطَارِ


وزن الوافر:
3 4 3 4 3 2

التقطيع :
أَلَا 3 حَبْ 2 ذَا 2 نَ 1 فَحَا 3 تُنَجْ 3 دَنْ 2
وَرَيْ 3 يَا 2 رِوْ 2 ضَهِي 3 غِبْ 2 بِلْ 2 قِطَا 3 رِي 2

أستاذتي ما رأيكِ بما لونته بالأخضر؟ :smi49:

مجزوء الكامل: 2 2 3 2 2 3
الاشتقاق :
حَبْذَا صِبَا نَجْدٍ وَرَيَّــ = ــا رَوْضِه مِنْ رَوْضَةٍ

حَبْ 2 ذَا 2 صِبَا 3 نَجْ 2 دِنْ 2 وَرَيْ 3
يَا 2 رَوْ 2 ضِهِي 3 مِنْ رَوْ 2 ضَتِنْ 3


:icon83:

البيت
ألا يا حبّذا نفحات نجد ...و ريّا روضه غبّ القطار

[((زينب هداية))]

ليتك، مشكورة تضعين خطا تحت الرقم 4 في الكامل و الوافر
فهي غير ال 4 ذات السببين الخفيفين
أرجو المعذرة فأنا أكتب بلوحة مفاتيح ليس بها الحركات فقد توقفت لوحة مفاتيحي عن العمل

[((زينب هداية))]

4 تعني 2 2 ، أي 1 ه 1 ه
لكن 4 تعني 2 2 ، و 2 تأتي 1 1 ،أو 1 ه
2 يجوز زحافها أي حذف ساكنها
بينما 2 لا يجوز حذف ساكنها.

[نور أمل]

سأقطع البيت مرة أخرى:

ألا يا حبذا نفحات نجد = وريّا روضه غبَّ القطار

ألَا 3 يا 2 حبْ 2 بَذّا 3 نَ 1 فَحَا 3 تُنَجْ 3 دِنْ 2

3 4 3 4 3 3 2

وَرَيْ 3 يَا 2 رَوْ 2 ضِهِي 3 غبْ 2 بَلْ 2 قِطَا 3 رِي 2

3 4 3 4 2


هل تقطيع الشطر الأول صحيح ؟:smi49:
وإن كان فما تفسير تجاور ( 3 3 ) :D


أتعبتكِ أستاذتي الغالية :p
:icon83:

[((زينب هداية))]

سأقطع البيت مرة أخرى:

ألا يا حبذا نفحات نجد = وريّا روضه غبَّ القطار

ألَا 3 يا 2 حبْ 2 بَذّا 3 نَ 1 فَحَا 3 تُنَجْ 3 دِنْ 2
ممتــــــــــــــازة

3 4 3 4 3 3 2
:smi49: بل : 3 4 3 4 3 2 :smi49:


وَرَيْ 3 يَا 2 رَوْ 2 ضِهِي 3 غبْ 2 بَلْ 2 قِطَا 3 رِي 2

صحيــــــــــــــــــــــــح :)

3 4 3 4 2

3 4 3 4 3 2 كذلك
هل تقطيع الشطر الأول صحيح ؟:smi49:
وإن كان فما تفسير تجاور ( 3 3 ) :D

1 3 في الوافر هي (2) 2 و هي ((4) و هي الفاصلة الّتي رمزها 4

أتعبتكِ أستاذتي الغالية :p
:icon83:

عودي لقراءة الدّرس فضلا
وفّقك الله

[نور أمل]

ألا يا حبذا نفحات نجد = وريّا روضه غبَّ القطار

ألَا 3 يا 2 حبْ 2 بَذّا 3 نَ 1 فَحَا 3 تُنَجْ 3 دِنْ 2
ممتــــــــــــــازة

3 4 3 4 3 3 2
بل : 3 4 3 4 3 2

صحيح كلامكٍ أستاذتي (1 3 ) = 4
أردت التحرز من الخطأ في (1 3 ) فأوقعتني من حيث لا أشعر:D << (هذا اعتذار بما يشبه الذم:p)



سأقطع بيتًا آخر بعد أن قرأتُ الدرس - الله يعينكِ أستاذتي على تلميذتكِ الكسولة العجولة-:o

البيت :
ألا يا نفس هل لك في صيامٍ = عن الدنيا لعلك تهتدينا

التقطيع :

أَلَا 3 يَا 2 نَفْ 2 سُهَلْ 3 لَكِ (2) فِي 2 صِيَا 3 مَنْ 2

3 4 3 4 3 2


عَنِدْ 3 دُنْ 2 يَا 2 لَعَلْ 3 لَكِ (2) تَهْ 2 تَدِيْ 3 نَا 2

3 4 3 4 3 2


إن شاء الله هذي المرة لا يخذلني الوافر
:icon83:

[(أمل سليمان إبراهيم)]

ممتاز ... لم يخذلك هذه المرة الوافر

[((زينب هداية))]

جميــــــــــــــــل
واصلي

[نور أمل]

الحمد لله

والشكر موصول لكما أستاذتي الكريمتين
:icon83::icon83:

جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.

بَحْرُ الكَمَالِ طَرَقْتُ يَومًا بَابَهُ = أَرْجُو الوِصَالَ بِبَيْتِ شِعْرٍ وَاحِدِ
فَأَبَى عَلَيَّ النَّظْمَ لِمْ يَشْفَعْ لَدَى = أَوْزَانِهِ لِي أَنَّ ضَعْفِي قَائِدِي

التقطيع:
بَحْ 2 رُلْ2 كَمَا 3 لِطَ (2) رَقْ 2 تُيَو 3 مَنْ 2 بَا 2 بَهُو 3
4 3 4 3 4 3
أَرْ 2 جُلْ 2 وِصَا 3 لَبِ (2) بَيْ 2 تِشِعْ 3 رِنْ 2 وَا 2 حِدِي 3
4 3 4 3 4 3

فَأَ (2) بَى 2 عَلَيْ 3 يَنْ 2 نَظْ 2 مَلَمْ 3 يَشْ 2 فَعْ 2 لَدَى 3
4 3 4 3 4 3
أَوْ 2 زَا 2 نِهِي 3 لِيْ 2 أَنْ 2 نَضَعْ 3 فِيْ 2 قَا 2 ئِدِي 3
4 3 4 3 4 3

[((زينب هداية))]

بَحْرُ الكَمَالِ طَرَقْتُ يَومًا بَابَهُ = أَرْجُو الوِصَالَ بِبَيْتِ شِعْرٍ وَاحِدِ
فَأَبَى عَلَيَّ النَّظْمَ لِمْ يَشْفَعْ لَدَى = أَوْزَانِهِ لِي أَنَّ ضَعْفِي قَائِدِي

يا لجمال بيتيْكِ يا نور
ما شاء الله !!
أتنبّأ بميلاد شـــ:smi49:ــاعرة

[خشان خشان]

لا أجد خيرا من كلمات أستاذتي زينب أهنئك بها مع إضافة متواضعة

تميزك طالبةً للأستاذة زينب خير مردود على مجهودها وهو يسعدها بلا شك.


بَحْرُ الكَمَالِ طَرَقْتُ يَومًا بَابَهُ = أَرْجُو الوِصَالَ بِبَيْتِ شِعْرٍ وَاحِدِ
فَأَبَى عَلَيَّ النَّظْمَ لِمْ يَشْفَعْ لَدَى = أَوْزَانِهِ لِي أَنَّ ضَعْفِي قَائِدِي
*=*
مرحى لشاعرة أراها أشرقت = ببيانها الثرّ البهي الواعد
وهداية شهدت لها بجدارة = تخني على نفس الشقي الحاسد
أستاذة هي في العروض كأنما = هي زينب أخرى بفكر ماجد
نعم الجزاء لمن على مجهودها = شهد الجميع، وكنت أول شاهد



يا لجمال بيتيْكِ يا نور
ما شاء الله !!
أتنبّأ بميلاد شـــ:smi49:ــاعرة

[نور أمل]

أستاذتي الكريمة زينب
أستاذنا الفاضل خشان

فرحي وسعادتي بكلماتكما لا يعدلها شيء والله لا قول الشعر ولا غيره

شكرا لكما

[((زينب هداية))]

أقول و بصـ:oـدق :


بَحْرُ الكَمَالِ طَرَقْتُ يَومًا بَابَـهُ=أَرْجُو الوِصَالَ بِبَيْتِ شِعْرٍ وَاحِدِ
فَأَبَى عَلَيَّ النَّظْمَ لِمْ يَشْفَعْ لَدَى=أَوْزَانِهِ لِي أَنَّ ضَعْفِي قَائِـدِي

------------
شكر الله لكَ أستاذي ، و عوّضَ جهودكَ خيراتٍ كثيــــرة

[نور أمل]

د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

وزن بحر الوافر:

3 2 2 3 2 2 3 2
البيت :
فُؤَادِي مِلْكُ أَحْلَى الذِّكْرِيِاتِ = وَمَرْتَعُ عَذْبِ بَحْرِ الأُمْنِيَاتِ

التقطيع :
فُؤَا 3 دِي 2 مِلْ 2 كُأَحْ 3 لَذْ 2 ذِكْ 2 رِيِا 3 تِي 2
وَمَرْ 3 تَعُ (2) عَذْ 2 بِبَحْ 3 رِلْ 2 أَمْ 2 نِيَا 3 تِي 2

لم أستطع إلا بيتا واحدا :D

[(أمل سليمان إبراهيم)]

ممتاز ... ما شاء الله

[نور أمل]

شكرا لمتابعتكِ أستاذتنا أمل


المطلوب:
أ- تقطيع بيت من أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل

البيت :
سرْ بطريـقِ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى = إذْ ليـس للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى

التقطيع :
سِرْ 2 بِ 1 طَرِيْ 3 قِلْ 2 لَا 2 هِحَتْ 3 تَلْ 2 مُنْ 2 تَهَى 3
2 1 3 4 3 4 3

إِذْ 2 لَيْ 2 سَلِلْ 3 إِنْ 2 سَا 2 نِإِلْ 3 لَا 2 مَا 2 سَعَى 3
4 3 4 3 4 3

التأصيل
سِرْ 2 بِ 1 طَرِيْ 3 قِلْ 2 لَا 2 هِحَتْ 3 تَلْ 2 مُنْ 2 تَهَى 3
2 1 3 4 3 4 3
2 2 3 4 3 4 3

إِذْ 2 لَيْ 2 سَلِلْ 3 إِنْ 2 سَا 2 نِإِلْ 3 لَا 2 مَا 2 سَعَى 3
4 3 4 3 4 3

جـ - إعادة الصياغة ليتحول البيت للكامل:
وزن الكامل : 1 3 3 2 2 3 2 2 3 .................2 2 3 2 2 3 2 2 3
بِطَرِيْقِ رَبِّي سِرْ إِلَى أَنْ تَنْتَهِي = إذْ ليـس للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى
بِ 1 طَرِيْ 3 قِرَبْ 3 بِي 2 سِرْ 2 إِلَى 3 أَنْ 2 تَنْ 2 تَهِي 3
((4) 3 4 3 4 3
إِذْ 2 لَيْ 2 سَلِلْ 3 إِنْ 2 سَا 2 نِإِلْ 3 لَا 2 مَا 2 سَعَى 3
4 3 4 3 4 3


أرجو أن يكون الجواب موفقا

[خشان خشان]

أرجو أن يكون الجواب موفقا

الجواب موفق وإلى الأمام.

[نور أمل]

جزاكم الله خيرا أستاذنا الفاضل

المطلوب:
أ‌-تقطيع بيت من أبيات الشريف الرضي وكتابة وزنه
البيت: يَدٌ في قائِـمِ العَضـبِ = فَما الإِنظـارُ بِالضَـربِ
يَدٌ في قائِـمِ العَضـبِ
يَدُنْ 3 فِي 2 قَا 2 ئِمِلْ 3 عَ 1 ضَبِي 3
فَما الإِنظـارُ بِالضَـربِ
فَمَلْ 3 إِنْ 2 ظَا 2 رُبِضْ 3 ضَ 1 رَبِي 3

ب- تأصيل الوزن
يَدٌ في قائِـمِ العَضـبِ
يَدُنْ 3 فِي 2 قَا 2 ئِمِلْ 3 عَ 1 ضَبِي 3
3 2 2 3 (2) 2
3 4 3 4
فَما الإِنظـارُ بِالضَـربِ
فَمَلْ 3 إِنْ 2 ظَا 2 رُبِضْ 3 ضَ 1 رَبِي 3
3 2 2 3 (2) 2
3 4 3 4

هل التقطيع صحيح فقد أشكل علي وجود (1 3 ) في آخر الشطر ؟

ممتنة لمتابعتكم وتصحيحكم

[خشان خشان]

جزاكم الله خيرا أستاذنا الفاضل

المطلوب:
أ‌-تقطيع بيت من أبيات الشريف الرضي وكتابة وزنه
البيت: يَدٌ في قائِـمِ العَضـبِ = فَما الإِنظـارُ بِالضَـربِ
يَدٌ في قائِـمِ العَضـبِ
يَدُنْ 3 فِي 2 قَا 2 ئِمِلْ 3 عَ 1 ضَبِي 3
فَما الإِنظـارُ بِالضَـربِ
فَمَلْ 3 إِنْ 2 ظَا 2 رُبِضْ 3 ضَ 1 رَبِي 3

ب- تأصيل الوزن
يَدٌ في قائِـمِ العَضـبِ
يَدُنْ 3 فِي 2 قَا 2 ئِمِلْ 3 عَ 1 ضَبِي 3
3 2 2 3 (2) 2
3 4 3 4
فَما الإِنظـارُ بِالضَـربِ
فَمَلْ 3 إِنْ 2 ظَا 2 رُبِضْ 3 ضَ 1 رَبِي 3
3 2 2 3 (2) 2
3 4 3 4

هل التقطيع صحيح فقد أشكل علي وجود (1 3 ) في آخر الشطر ؟

ممتنة لمتابعتكم وتصحيحكم

نص التمرين



والمطلوب:

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

ب- تأصيل الوزن

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر

-----

معنى الملون أن البيت ليس من مجزوء الوافر، ولولا ذلك لجاز في بعض الأبيات - على انفراد وخارج سياق القصيدة - أن يأتي آخره 2 2 أو (2) 2

(2) = 11 لا تظهر في الهزج وبالتالي ((4) = 1 3 كذلك .....(2) تظهر في مجزوء الوافر وكذلك ((4)


لو رجعت لبعض الأبيات لوجدت آخرها لا يقرأ إلا على أساس انتهائه ب 2 2 مثل الـ ـقبّ = قبْ بي = 2 2 ، هبّي = هبْ بي = 2 2 ولا يجوز الاختلاف في آخر البيت ( القافية ) بين بيت وآخر في نفس القصيدة .

كما ترين كلما تقدم الدارس سيجد نفسه مدعوا بشكل أكبر إلى الاعتماد على ذاته وإلى المزيد من التأمل.

أرجو إعادة التمرين.

[نور أمل]

أنا أشعر بضرورة الإعتماد على النفس , وكلما أعدت التقطيع والوزن اتضحت الصورة لي أكبر

إعادة التمرين :

المطلوب:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
وَقَـد أَمكَنَـتِ الهـامُ = ظُبى المَطرورَةِ القُضـبِ

( حقيقة قطعت البيت دون أن أفهم معناه)
التقطيع :
وَقَدْ 3 أَمْ 2 كَ 1 نَتِلْ 3 هَا 2 مُو 2
3 4 3 4
ظُبِلْ 3 مَطْ 2 رَو 2 رَتِلْ 3 قُضْ 2 بِي 2
3 4 3 4


ب- تأصيل الوزن
وَقَدْ 3 أَمْ 2 كَ 1 نَتِلْ 3 هَا 2 مُو 2
3 2 2 3 2 2
3 4 3 4
ظُبِلْ 3 مَطْ 2 رَو 2 رَتِلْ 3 قُضْ 2 بِي 2
3 4 3 4

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر

قَدْ اسْتَمْكَنَ مِنَ الْهَامِ = ظُبى المَطرورَةِ القُضـبِ
قَدِسْ 3 تَمْ 2 كَنَ (2) مِنَلْ 3 هَا 2 مِي 2
ظُبِلْ 3 مَطْ 2 رَو 2 رَتِلْ 3 قُضْ 2 بِي 2

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
قَدِسْ 3 تَمْ 2 كَنَ (2) مِنَلْ 3 هَا 2 مِي 2
3 4 3 4
ظُبِلْ 3 مَطْ 2 رَو 2 رَتِلْ 3 قُضْ 2 بِي 2
3 4 3 4

يعجز الحرف عن شكركم

[خشان خشان]

إعادة التمرين :

المطلوب:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
وَقَـد أَمكَنَـتِ الهـامُ = ظُبى المَطرورَةِ القُضـبِ

( حقيقة قطعت البيت دون أن أفهم معناه)


التقطيع :
وَقَدْ 3 أَمْ 2 كَ 1 نَتِلْ 3 هَا 2 مُو 2

وَقَدْ 3 أَمْ 2 كَ 1 نَتِلْ 3 هَا 2 مُ 1..... يجوز انتهاء الصدر في الهزج والنتقارب بمتحرك
بالتأصيل = 3 4 3 4
ظُبِلْ 3 مَطْ 2 رَو 2 رَتِلْ 3 قُضْ 2 بِي 2
3 4 3 4


ب- تأصيل الوزن
وَقَدْ 3 أَمْ 2 كَ 1 نَتِلْ 3 هَا 2 مُو 2 ( مُ = 1 )
بالتأصيل = 3 2 2 3 2 2 = 3 4 3 4
ظُبِلْ 3 مَطْ 2 رَو 2 رَتِلْ 3 قُضْ 2 بِي 2
3 4 3 4

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر

قَدْ اسْتَمْكَنَ مِنَ الْهَامِ = ظُبى المَطرورَةِ القُضـبِ
قَدِسْ 3 تَمْ 2 كَنَ (2) مِنَلْ 3 هَا 2 مِي 2

قد استمكن من الهام = 3 2 (2 ) 3 2 2

الفاصلة في الكامل والوافر = (2 ) 2 = ((4) ولا تساوي 2 (2) = (4))

وقد أمكنت الهامُ = 3 2 1 3 2 1

وقد مُكِنَت من الهامي = 3 1 3 3 2 2 =3 ((4)3 4 = 3 4 3 4

ظُبِلْ 3 مَطْ 2 رَو 2 رَتِلْ 3 قُضْ 2 بِي 2

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
قَدِسْ 3 تَمْ 2 كَنَ (2) مِنَلْ 3 هَا 2 مِي 2
3 4 3 4
ظُبِلْ 3 مَطْ 2 رَو 2 رَتِلْ 3 قُضْ 2 بِي 2
3 4 3 4

رجاء إعادة التمرين

[نور أمل]

أثقلت عليكم وأسأل المولى ألا يحرمكم الأجر

إعادة التمرين:
أ‌-تقطيع البيت وكتابة وزنه
البيت: وَلِلأَرمـاحِ بِالـقَـومِ = حِكـاكُ الإِبِـلِ الجُـربِ
تقطيع البيت:
وَلِلْ 3 أَرْ 2 مَا 2 حِبِلْ3 قَوْ 2 مِ 1
حِكَا 3 كُلْ 2 إ 1 بِلِلْ3 جُرْ 2بِي 2

ب- تأصيل الوزن
وَلِلْ 3 أَرْ 2 مَا 2 حِبِلْ3 قَوْ 2 مِ 1
3 2 2 3 2 2
بالتأصيل= 3 4 3 4
حِكَا 3 كُلْ 2 إ 1 بِلِلْ3 جُرْ 2بِي 2
3 2 2 3 2 2
بالتأصيل= 3 4 3 4

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
وَلِلأَرمـاحِ بِالـقَـومِ = حِكـاكٌ لِلْإِبِـلِ الجُـربِ

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
وَلِلْ 3 أَرْ 2 مَا 2 حِبِلْ3 قَوْ 2 مِي 2
3 4 3 4
حِكَا 3 كُنْ 2 لِلْ 2 إِبِلْ 3 جُرْ2 بِيْ 2
3 4 3 4
(هذه الصيغة تجعله محتمل مجزوء الوافر والهزج)

وَلِلأَرمـاحِ بِالـقَـومِ = حِكـاكُ بَعِيْرِ ذِي جَـربِ

وَلِلْ 3 أَرْ 2 مَا 2 حِبِلْ3 قَوْ 2 مِي 2
3 4 3 4
حِكَا 3 كُبَ (2) عِيْ 2 رِذِيْ 3 جَرَ (2) بِيْ 2
3 ((4) 3 ((4 )
(وهذه الصيغة تجعله مجزوء الوافر)



يجوز انتهاء الصدر في الهزج والمتقارب بمتحرك بالتأصيل
هل أستطيع تمييز متى ينتهي بمتحرك ومتى ينتهي بساكن؟


بورك في علمكم ووقتكم

[خشان خشان]

أحسنت

ما بين القوسين متحرك


سنرجع يوماً إلى حينا = ونغرق في دافئات المنى

سنرجع مهما يمر الزما(نُ) = وتنأى المسافات ما بيننا

فيا قلب مهلاً ولا ترتمي = على درب عودتنا

يعز علينا غداً أن تعو (د َ) = رفوف الطيور ونحن هنا.

هنالك عند التلال تلالٌ = تنام وتصحو على عهدنا

وللمزيد انظري الدرس الخامس هنا:

http://alarood.googlepages.com/r7.htm

يرعاك الله.

[(أمل سليمان إبراهيم)]

بوركت نور أمل ^-^

[نور أمل]

السؤال :
تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب وزن بيت ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2
وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر

الإجابة :
البيت :العَيشُ فيـهِ لَيـسَ فـي غَيـرِهِ = يــا طـالِـبَ العَـيـشِ وَلَـذّاتِـهِ
التقطيع:
الْ 2 عَيْ 2 شُفِيْ 3 هِيْ 2 لِيْ 2 سَفِيْ 3 غَيْ 2 رِهِي 3
يَا 2 طَا 2 لِبَلْ 3 عَيْ 2 شِ 1 وَلَذْ 3 ذَا 2 تِهِي 3
تعديله للرجز الصافي:
العَيشُ فيـهِ لَيـسَ فـي جَفَائِهْ = يــا طـالِـبَ العَـيـشِ اسْتَقِي بِمَائِهْ
التقطيع:
الْ 2 عَيْ 2 شُفِيْ 3 هِيْ 2 لِيْ 2 سَفِي 3 بَعَا 3 دِهْ 2
يَا 2 طَا 2 لِبَلْ 3 عَيْ 2 شِسْ 2 تَقِي 3 بِمَا 3 ئِهْ 2


أستاذي خشان
أستاذتي أمل
دمتم أهلا للعطاء

[((ابتسام آل سليمان))]

سلاما
عزيزتي نور أمل
/ تقطيع بيت أحمد شوقي أراه موفقا , كذلك تحويله إلى الرجز الصافي
مع أنك استبدلت جفائه بكلمة بعاده (بدون إشباع لحرف الهاء , حيث ( ئه= ء 1 -هــ ه / ده = د 1 - هــ ه =1 ه = 2 ) كلاهما صحيح
هذا ما أراه و الله أعلم
توفيقا وعونا ^_^

[نور أمل]

نعم استبدلت ابعاده بجفائه للأجل أن تتوافق مع بمائه
وغفلت عن تغييرها في التقطيع :)

بوركتِ أستاذتنا انثيال ممتنة لمتابعتكِ
:icon83:

[نور أمل]

السؤال:
أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 = 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما

الإجابة
البيت:
لَيْسَ يُغْنِيْ عَنْكَ قِيْلُ = لِا وِلِا يَشْفِيْ غَلِيْلا
حَبْلُهُ دُوْنَ فِعَالٍ = فِيْ الْعُيُونِ بَدَا ضَئِيْلا

التقطيع :
لَيْ 2 سَيُغْ 3 نِي 2 عَنْ 2 كَقِيْ 3 لُو 2
لَا 2 وَلَا 3 يَشْ 2 فِي 2 غَلِيْ 3 لَا 2
حَبْ 2 لُهُو 3 دُو 2 نَ 1 فِعَا 3 لِنْ 2
التأصيل: 2 3 2 2 3 2
فِلْ 2 عُيُو 3 نِبَ (2) دَا 2 ضَئِيْ 3 لَا 2

ما لونته بالأخضر هل يجوز في الرمل؟


سأنقطع الفترة القادمة لمدة أسبوع تقريبا لأني سأسافر

أستودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه

واغفروا لي إن حصل زلل

:icon83::icon83:

[((ابتسام آل سليمان))]

عزيزتي نور أمل :
ننتظر عودتك ..و نأمل لك أوقاتا جميلة
فيما يتعلق بالتمرين :
البيت الأول أراه صوابا والله أعلم
البيت الثاني :
المجزوء المطلوب هو : 2 3 2 2 3 2 وأنت جئت بمجزوء يحوي سببا ثقيلا
لو حورته هكذا لكان مطابقا لمطلوب التمرين تماما :
حبله دون فعال = لم يزل يبدو ضئيلا
تقطيع الصدر :
حب 2 - لهو3 - دو2 - ن 1 - فعا3 - لن 2 = 2 3 2 1 3 2 وبالتأصيل = 2 3 2 2 3 2
تقطيع العجز :
لم 2 - يزل 3 - يب 2 -دو2 - ضئي3 - لا 2
وزنه = 2 3 2 2 3 2
هذا ما أراه و بانتظار أستاذنا الفاضل خشان ليفتينا...

[نور أمل]

بوركتِ أستاذتنا انثيال
وتعديلكِ البيت جميل لا حرمني الله متابعتكِ

لكن يبقى السؤال هل يأتي السبب الثقيل في مجزوء الرمل ؟

:icon83:

[((ابتسام آل سليمان))]

عزيزتي نور أمل :
مرحبا بك
ورد في الدرس الرابع :
( هنالك ثلاثة بحور من دائرة واحدة هي الدائرة (جـ - المجتلب )، وكما تقدم في الدور الثانية فمعنى كونها من دائرة واحدة يعني أنها مكونة من ذات المقاطع وذات الترتيب على محيط الدائرة والفارق بينها هو مقطع البداية
و البحور الثلاثثة هي :


الرجز = 2 2 3 2 2 3 2 2 3
الرمل =2 3 2 2 3 2 2 3 2
الهزج = 3 2 2 3 2 2 3 2 2
ولوكان في أوزانهم سبب ثقيل لوضعنا (2) أو 2(تحته خط صغير جدا وهو يرمز إلى : سبب خببي يمكن أن يكون ثقيلا (2) أو خفيفا 2)
هذا والله أعلم

[خشان خشان]

أحسنت أستاذة انثيال

لا سبب ثقيلا في الرمل.، وإن بدا مستساغا، ووقع مثل ذلك للشاعر د. مانع سعيد العتيبة كما في الاقتباس أدناه.

حمدا لله على سلامة الإياب أستاذة نور أمل.

أرأيت إتقان وسرعة تقدم الأستاذة انثيال.

http://arood.com/vb/showthread.php?p=2655#post2655


وعندما يطول السطر ويتسى المرؤ أول التفعيلة يتداخل الرمل والرجز بل وربما دخل الكامل دون أن يشعر القارئ بأي نشاز.
2 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3
ومثل هذا يقع لو قرأنا :
شَفّهُ موجٌ وأرياحٌ بدجلَةَ ثمّ ذابْ
2 3 4 3 4 3 ((4) 3 ه

في دَمٍ ساقى دَماً في تراتيل الرَّبَابْ
2 3 4 3 4 3 4 3 ه

وهذا من نوع ما وقع للشاعر الدكتور مانع سعيد العتيبة:

( يبدو أن الأبيات لم تحفظ على القرص المرن لكنها على هذا النحو وسأضبطها بعون الله حالما يصلح الجهاز)

لكن لعل النص :

يا فتاتي لا تخافي حبنا لن يقتلوهْ
2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 ه

دربنا صعبٌ ولكن لن أحيدَ ولن أتوه
2 3 2 2 3 2 2 3 11 2 3 ه

كم كتابٍ مزّقوا صفَحاته أو مزقوهْ
2 3 2 2 3 11 2 3 2 2 3 ه

http://arood.com/vb/showthread.php?p=18552#post18552


والحَرْكُ ـ وهو مصطلح تقدمه الموسوعة ـ لا يقتصر على " فعلن " وحدها ، وإنما نجده كذلك فى فاعلاتن ، حين تتحول إلى فاعلاتكُ . كقول الشاعر مانع سعيد العتيبة ( من مجزوء الرمل ) :
دربنا صعبُ ولكن لن أحيد ولن أتوهْ
كم كتابٍ مزقوا صفحـاته أو زيفوه
فوزنهما :
فاعلاتن فاعلاتن فاعلاتكَ فاعلاتْ
فاعلاتن فاعلاتكّ فاعلاتن فاعلاتْ
ومن المعلوم للعروضيين أن العروض القـديم قد عرف " فاعلاتك " وإن لم يضع لتحريك الساكن الأخير منها مصطلحًا ، وكأنهم عدوها تفعيـلة مستقلة ، برغم وضوح الدلالة على أنها عين فاعلاتن بعد تحريك ساكنها الأخير . ومما جاءت فيه فاعلاتكَ ، هذان البيتـان اللذان ذكرهما الدمنهورى فى حاشيته :
ما وقوفك بالركائب فى الطلل ما سؤالك عن حبيبك قد رحل
ما أصابك يا فــؤادى بعدهم أين صبرك يا فؤادى ؟ ما فعلْ
وإذا كانت فاعلاتن قد انزلقت إلى فاعلاتك بتحريك الساكن ، فإنه انزلاق منتمٍ ، لم تخرج فيه التفعيلة عن صورتها إلى تفعيلة أخرى من تفاعيل دوائر الخليل .

http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1401


ولقد كانت القصيدة الأولى تطبيقا عمليا لفكرته بوجود تفعيلة تسمى ( فاعلاتك ) بحيث تكون ( فاعلاتن ) زحافا لها، وأطلق على هذا الوزن اسم (المرمل)، ومنه الأبيات التالية:
هل قرأتَ اليوم أخبار الثكالى في فلسطين الحـــبيبه
ما أنا اليوم بِقارئْ : يا أمــــــير
هلْ تَجهمْتَ بشعرٍ تشْتمُ الأعداءَ في الأرض السليبه
لا تلمني إنني اليوم ضــــــــرير
لستُ من يهجو كأخطلَ أو جرير
كيف لا تهجو عدواَ قد أذاق القوم آلاماَ عـــــــــجيبه
وأنا لا أدري لم لم يعد الوزن من الرمل ، وهو من الرمل فعلا ولكن به زحافا بغيضا هو تثقيل آخر سببي التفعيلة.
ثم ألم يعلم أن محاولته هذه قد سبقتها محاولة لعروضي قديم أراد أن يضيف وزنا جديدا في دائرة المؤتلف أسماه بحر المتوفر، ونظم عليه بيتين رددتهما معظم كتب العروض التراثي، وهما :
ما وقوفك بالركائب في الطلل *** ما سؤالك عن حبيبك قد رحل
يا فؤادي ما أصابك بعدهم *** أين صبرك يا فؤادي، ما فعل
فأين القصائد التي نظمت على هذا الوزن العروضي. إن الخليل، رحمه الله ، لم يجرؤ على أن يفرض بحرا ابتدعه من تلقاء نفسه ، بل إنه لم يأت بشاهد ، حتى وإن كان مصنوعا، إلا وله أمثلة من الشعر المروي تكفي لقبوله ولو في مرحلة معينة من الزمان.


http://www.alfaseeh.com/vb/showthread.php?t=36254


البحر المتوفر:
من الدائرة الثانية دائرة المؤتلف ووزنه:



فاعِلاتُكَ فاعِلاتُكَ فاعِلُنْ.....فاعِلاتُكَ فاعِلاتُكَ فاعِلُنْ
/ه//ه// /ه//ه// /ه//ه......../ه//ه// /ه//ه// /ه//ه



دحول السبب الثقيل حيث لا يجوز يخرج النص من مصطلح ( الشعر ) إلى مصطلح ( الموزون ).

الرمل يبدأ من المحور ( جـ -10) على ساعة البحور

المتوفر ( بحر مهمل ) يبدأ من المحور (هـ -10) على ساعة البحور

وكلاهما يشتركان في نفس المقاطع، شأنهما في ذاك شأن الرجز ( جـ - 11) والكامل ( هـ - 11)

2 3 4 3 4 3 وجود 2 3 يحول دون الفاصلة. وتجاور 4 3 4 3 يغري بالفاصلة أي دخول السبب الثقيل. ويسوغ ذلك ذلك للسمع بعض التسويغ أن 4 3 4 3 تقع بعد 2 3- أصل الإيقاع البحري النافية للإيقاع الخببي ومعه سببه الخببي الذي قد يرد ثقيلا . ولو أن 4 3 4 3 تقع قبل 2 3 كما في السريع 4 3 4 3 2 3 لاستثقلت الأذن الفاصلة.

يرعاكما الله.

[((ابتسام آل سليمان))]

أستاذي خشان :
ليحفظك ربي وليبارك
وشكرا بلا انقضاء لإيضاح كهذا ...

[نور أمل]

بوركت انثيال
وبورك أستاذنا خشان

انثيال أستاذةٌ نبهةٌ مجدة
ارتقت السلم بخطى سريعة

وفقها الله