عبير (3)

[(عبير التميمي)]

http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/25107.gif


{فَفَهَّمْنَاهَا سُلَيْمَانَ وَكُلّاً آتَيْنَا حُكْماً وَعِلْماً وَسَخَّرْنَا مَعَ دَاوُودَ الْجِبَالَ يُسَبِّحْنَ وَالطَّيْرَ وَكُنَّا فَاعِلِينَ }الأنبياء79


{رب اشرح لى صدرى ويسر لى أمرى واحلل عقدة من لسانى يفقهوا قولى"}.

[(عبير التميمي)]

هذه الدورة الثالثة واسأل الله التوفيق وبداخلي سعادة لا توصف


لوصولي لهذه المرحلة


فيها تحدي لنفسي بعد مرحلة إحباط ويأس


وحتى بداخلي شعور إن كل دوره تضيف سنه إلى عمري


وتعلمت الكثير بالرغم من أخطائي النحوية واللغوية لكن تعلمت الكثير وبدأت اشعر بالفرق


والفضل لله سبحانه وتعالى ثم بفضل الجميع


وخصوصاً الأستاذ خشان والأستاذة إباء


والأستاذ حسن


جزاكم الله عني وعن الجميع كل خير


واسأل الله التوفيق


هذه الدورة سيكون تطبيقي فيها متباعد وضعيف


وسيقل تواجدي بالمنتدى بصفه عامه


منذ يوم السبت بسبب الامتحانات النهائية ولي عودة طويلة


ومتواصلة بإذن الله بعد الانتهاء من الامتحانات ..

width=200 height=177

[((حسن صلاح))]

مبارك وصولك إلى هذي المرحلة أستاذه عبير
والقادم أحلى وأجمل وأمتع

سوف ننتظرك حتى تنتهي الاختبارت النهائية
ربي يوفقك ويوفقنا كلنا

[(عبير التميمي)]

مبارك وصولك إلى هذي المرحلة أستاذه عبير
والقادم أحلى وأجمل وأمتع

سوف ننتظرك حتى تنتهي الاختبارت النهائية
ربي يوفقك ويوفقنا كلنا

الله يعافيك حسن ويجزاك خير
ونسأل الله التوفيق

[(عبير التميمي)]

بسم الله الرحمن الرحيم
،،،
أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
،،، البيت للبحتري
أُخفي هَوًى لَكِ في الضُلوعِ وَأُظهِرُ *** وَأُلامُ في كَمَدٍ عَلَيكِ وَأُعذَرُ
أٌخْ2 – فِي2 – هَوَن3 // لَكَ(2)– فل2- ضُلو3 // عِوَ(2) أُظْ2 – هِرُو3
2 2 3 (2) 2 3 (2) 2 3 = 4 3 ((4) 3 ((4 ) 3
وَأُ (2) – لا2 – مٌفي3 // كَمَ (2) – دِن2 – عَلَي3 // كَوَ (2) أُعْ2 – ذَرو3
(2) 2 3 (2) 2 3 (2) 2 3 = ((4) 3 ((4) 3 ((4) 3


http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16183.gif


ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر


أُخفي هَوًى لَكِ في الضُلوعِ وَأُظهِرُ *** وَأُلامُ في كَمَدٍ عَلَيكِ وَأُعذَرُ
أٌخْ2 – فِي2 – هَوَن3 // لَكَ(2)– فل2- ضُلو3 // عِوَ(2) أُظْ2 – هِرُو3
3 (2) 2 3 (2) 2 3 = 4 3 ((4) 3 ((4 )
وَأُ (2) – لا2 – مٌفي3 // كَمَ (2) – دِن2 – عَلَي3 // كَوَ (2) أُعْ2 – ذَرو3
3 (2) 2 3 (2) 2 3 = ((4) 3 ((4) 3 ((4)
،،،
جراحة :
هَوًى لَكِ في الضُلوعِ وَأُُ *** امُ في كَمَدٍ عَلَيكِ وَأُ
تجميل وتغير هوية :
وأٌخفي سِركَ الغالي - وفي كمدٍ يلوموني
وَأُخ 3 في2 سِر2 – رَكَل3 غَا2 لي 2
وَفِي3 كَمَ (2) دِن 2 – يَلُو3 – مَو2 نِي2
http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16183.gif


ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل


للمتنبي
أَما في هَذِهِ الدُنيا كَريمُ *** تَزولُ بِهِ عَنِ القَلبِ الهُمومُ
أَما3 – في2 – هَا 2 // ذِهِدْ3 – دُنْ 2 – يا2 // كَرِي3 – مُن2
343(4))32
تَزُو3 – لُبِ (2) هِي2 // عَنِل3 – قَلْ2 – بِل2 هُمو3 – مُو2
3((4)3432
،،،
وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل
جراحة :


أَما في هَذِهِ الدُنيا كَريمُ *** تَزولُ بِهِ عَنِ القَلبِ الهُمومُ
أَما3 – في2 – هَا 2 // ذِهِدْ3 – دُنْ 2 – يا2 // كَرِي3 – مُن2
43(4))3
تَزُو3 – لُبِ (2) هِي2 // عَنِل3 – قَلْ2 – بِل2 هُمو3 – مُو2
((4)343
تجميل :
هل من كريمٍ عِندَنا – لِيُزيلَ مِن أوجَاعِنا
هل2 من2 كري3 / من2 عن2 دنا 3
لِيُ (2) زِي2لَمِن3 – أو2 – جَا2 – عِنا3
http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16183.gif


جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.



وَإِلى متى تَبْقى أيا أكْذب هوى ،، تبقى أسيراً لِلجروحِ فَلا ترى



وَ إِ (2) لى2 متى 3 // تَبْ2 قى 2 أيا3 // أكْ2 ذَب2 هوى 3



تَب2 قَى2 أَسِي3 // رَن2 لِل2 جِرو3 // حِفَ (2) لا2 تَرى3



http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16183.gif




د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .



مَتى سَتَعُودُ ذِكْرانَا - وَهَل سَيعودُ ماضينا
فكم نَشْتاقُ لِلغالي - ليُنسينا مَآسينا
متى3 – سَتَ (2) عو2 // دُذِك3 را2 نا2
وَهَل3 سَيَ (2) عُو 2 // دُما3 ضي2 نا2


فَكَم3 نَشْ2 تَا2 // قُلِل3 غا2 لي2
لِيُن3 سي2 نا2 //مأاْ3 سي2 نا2
http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16183.gif



المعذرة عند تحويل الأبيات من بحر إلى اخر ظهرت الأبيات وكأنها
من نظم شخص غير ناطق بالعربيه

[((فيصل الصاعدي))]

أهلا بأستاذتنا عبير





بسم الله الرحمن الرحيم




،،،

أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر

1- ملاحظة : لا نضع شرطات تفصل سواءً في الأرقام أو حتى التفعيلات مثل 2 2 4 // كأن تقصدين متفاعلن
،،، البيت للبحتري
أُخفي هَوًى لَكِ في الضُلوعِ وَأُظهِرُ *** وَأُلامُ في كَمَدٍ عَلَيكِ وَأُعذَرُ
أٌخْ2 – فِي2 – هَوَن3 // لَكَ(2)– فل2- ضُلو3 // عِوَ(2) أُظْ2 – هِرُو3
2 2 3 (2) 2 3 (2) 2 3 = 4 3 ((4) 3 ((4 ) 3
وَأُ (2) – لا2 – مٌفي3 // كَمَ (2) – دِن2 – عَلَي3 // كَوَ (2) أُعْ2 – ذَرو3
(2) 2 3 (2) 2 3 (2) 2 3 = ((4) 3 ((4) 3 ((4) 3













http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16183.gif







ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر







أُخفي هَوًى لَكِ في الضُلوعِ وَأُظهِرُ *** وَأُلامُ في كَمَدٍ عَلَيكِ وَأُعذَرُ



أٌخْ2 – فِي2 – هَوَن3 // لَكَ(2)– فضـ 2- ضُلو3 // عِوَ(2) أُظْ2 – هِرُو3



3 (2) 2 3 (2) 2 3 = 4 3 ((4) 3 ((4 )






لماذا المساواة ؟




وَأُ (2) – لا2 – مٌفي3 // كَمَ (2) – دِن2 – عَلَي3 // كَوَ (2) أُعْ2 – ذَرو3





3 (2) 2 3 (2) 2 3 = ((4) 3 ((4) 3 ((4)





،،،







لماذا المساواة بين وزن الوافر والكامل في السابق


جراحة :
هَوًى لَكِ في الضُلوعِ وَأُُ *** امُ في كَمَدٍ عَلَيكِ وَأُ
هون3لك2فض2ضلو3عو2 أ... السبب الأخير لم يكتمل لدي ***
ام(2) في2 كم(2)دن2 علي3كو2 أ... السبب الأخير لم يكتمل لدي


أظنه لم يتضح لي فقط ولكن هكذا ظهر عندي ،


تجميل وتغير هوية :
وأٌخفي سِركَ الغالي - وفي كمدٍ يلوموني
وَأُخ 3 في2 سِر2 – رَكَل3 غَا2 لي 2
وَفِي3 كَمَ (2) دِن 2 – يَلُو3 – مَو2 نِي2





البيت ممتاز ولكن لا نضع فواصل بين الأقارم مثل 3 2 2 - 3 2 2

http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16183.gif















ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل







للمتنبي



أَما في هَذِهِ الدُنيا كَريمُ *** تَزولُ بِهِ عَنِ القَلبِ الهُمومُ


أَما3 – في2 – هَا 2 // ذِهِدْ3 – دُنْ 2 – يا2 // كَرِي3 – مُن2

3 4 3 4 3 2
تَزُو3 – لُبِ (2) هِي2 // عَنِل3 – قَلْ2 – بِل2 هُمو3 – مُو2
3((4)3 4 3 2
،،،
وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل
جراحة :















أَما في هَذِهِ الدُنيا كَريمُ *** تَزولُ بِهِ عَنِ القَلبِ الهُمومُ



أَما3 – في2 – هَا 2 // ذِهِدْ3 – دُنْ 2 – يا2 // كَرِي3 – مُن2


4 3 4 3

تَزُو3 – لُبِ (2) هِي2 // عَنِل3 – قَلْ2 – بِل2 هُمو3 – مُو2
((4) 3 4 3
تجميل :
هل من كريمٍ عِندَنا – لِيُزيلَ مِن أوجَاعِنا
هل2 من2 كري3 / من2 عن2 دنا 3
لِيُ (2) زِي2لَمِن3 – أو2 – جَا2 – عِنا3
الوزن صحيح
http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16183.gif















جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.








وَإِلى متى تَبْقى أيا أكْذب هوى ،، تبقى أسيراً لِلجروحِ فَلا ترى








وَ إِ (2) لى2 متى 3 // تَبْ2 قى 2 أيا3 // أكْ2 ذَب 2 لا نسكن الحرف المتحرك هوى 3



بدلا من أكذب نقول أشقى - أش2قى2 أو أغلى








تَب2 قَى2 أَسِي3 // رَن2 لِل2 جِرو3 // حِفَ (2) لا2 تَرى3








http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16183.gif









د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .








مَتى سَتَعُودُ ذِكْرانَا - وَهَل سَيعودُ ماضينا



فكم نَشْتاقُ لِلغالي - ليُنسينا مَآسينا


متى3 – سَتَ (2) عو2 // دُذِك3 را2 نا2

وَهَل3 سَيَ (2) عُو 2 // دُما3 ضي2 نا2















فَكَم3 نَشْ2 تَا2 // قُلِل3 غا2 لي2



لِيُن3 سي2 نا2 //مأاْ3 سي2 نا2


http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16183.gif















المعذرة عند تحويل الأبيات من بحر إلى اخر ظهرت الأبيات وكأنها





من نظم شخص غير ناطق بالعربيه

[((فيصل الصاعدي))]

وتعلمت الكثير بالرغم من أخطائي النحوية واللغوية لكن تعلمت الكثير وبدأت اشعر بالفرق
أستاذتي الكريمة أتمنى لك التوفيق وأريد منكِ شيئين
1- أن لا يكون هناك أمر يحول بينك وبين التعلم كالنحو أو اللغة بل بإمكانك هزيمة كل الضروف إن أردت ذلك
2- اجعلي لك دفترا خارجيا أو على الوورد وضعي كل خطأ تقعين فيه وبالذات من الناحيتين النحوية والإملائية وفي فترة قصيرة وبمراجعتك له سوف يزول كل ذلك الضعف وتكتسبين المعرفة وتصححين لنا أخطاءنا
أول ما دخلت هذا المنتدى الرائع وسجلت فيه قال لي استاذنا خشان ستصصح أخطاءنا مستقبلاً وكنت احسبه من باب التشجيع ولكن تطوري وارتقائي في دورات العروض وجدت أخطاءً في شرح الدروس وقمت بتصحيحها وتحقق لي ما قاله هذا الأستاذ الرائع
( أنا أعلم ان الأخطاء كانت من باب عدم الإنتباه التي وجدتها في الدروس والسرعة لا من باب عدم الفهم لا سمح الله فانا مؤمن أن متاعي القليل لا يساوي شربة ماء عند علم استاذي حفظه الله )
فاستمري رعاك الله ، وارمي بتلك النظارة السوداء بعيدا واستبدليها باخرى وردية

[(عبير التميمي)]

أُخفي هَوًى لَكِ في الضُلوعِ وَأُظهِرُ *** وَأُلامُ في كَمَدٍ عَلَيكِ وَأُعذَرُ




أٌخْ2 – فِي2 – هَوَن3 // لَكَ(2)– فضـ 2- ضُلو3 // عِوَ(2) أُظْ2 – هِرُو3



3 (2) 2 3 (2) 2 3 = 4 3 ((4) 3 ((4 )






لماذا المساواة ؟
د

يظهر إنني لما اراجعها بشكل كافي نظراًلضيق الوقت
ولم اوضح الأرقام التي تم انتقاصها في البدايه




وَ إِ (2) لى2 متى 3 // تَبْ2 قى 2 أيا3 // أكْ2 ذَب 2 لا نسكن الحرف المتحرك هوى 3

هذه الحماقة دائماً ارتكبها مع حذري الشديد منها ومعرفتي فيها
ولكن دائماً اقع فيها !!

[(عبير التميمي)]

أستاذتي الكريمة أتمنى لك التوفيق وأريد منكِ شيئين
1- أن لا يكون هناك أمر يحول بينك وبين التعلم كالنحو أو اللغة بل بإمكانك هزيمة كل الضروف إن أردت ذلك
2- اجعلي لك دفترا خارجيا أو على الوورد وضعي كل خطأ تقعين فيه وبالذات من الناحيتين النحوية والإملائية وفي فترة قصيرة وبمراجعتك له سوف يزول كل ذلك الضعف وتكتسبين المعرفة وتصححين لنا أخطاءنا
أول ما دخلت هذا المنتدى الرائع وسجلت فيه قال لي استاذنا خشان ستصصح أخطاءنا مستقبلاً وكنت احسبه من باب التشجيع ولكن تطوري وارتقائي في دورات العروض وجدت أخطاءً في شرح الدروس وقمت بتصحيحها وتحقق لي ما قاله هذا الأستاذ الرائع
( أنا أعلم ان الأخطاء كانت من باب عدم الإنتباه التي وجدتها في الدروس والسرعة لا من باب عدم الفهم لا سمح الله فانا مؤمن أن متاعي القليل لا يساوي شربة ماء عند علم استاذي حفظه الله )
فاستمري رعاك الله ، وارمي بتلك النظارة السوداء بعيدا واستبدليها باخرى وردية






الله يسلمك يارب ويجزاك خير

على هالنصائح الغاليه والله يوفقك يارب ويوفقنا

[(عبير التميمي)]

أستاذتي الكريمة أتمنى لك التوفيق وأريد منكِ شيئين
1- أن لا يكون هناك أمر يحول بينك وبين التعلم كالنحو أو اللغة بل بإمكانك هزيمة كل الضروف إن أردت ذلك
2- اجعلي لك دفترا خارجيا أو على الوورد وضعي كل خطأ تقعين فيه وبالذات من الناحيتين النحوية والإملائية وفي فترة قصيرة وبمراجعتك له سوف يزول كل ذلك الضعف وتكتسبين المعرفة وتصححين لنا أخطاءنا
أول ما دخلت هذا المنتدى الرائع وسجلت فيه قال لي استاذنا خشان ستصصح أخطاءنا مستقبلاً وكنت احسبه من باب التشجيع ولكن تطوري وارتقائي في دورات العروض وجدت أخطاءً في شرح الدروس وقمت بتصحيحها وتحقق لي ما قاله هذا الأستاذ الرائع
( أنا أعلم ان الأخطاء كانت من باب عدم الإنتباه التي وجدتها في الدروس والسرعة لا من باب عدم الفهم لا سمح الله فانا مؤمن أن متاعي القليل لا يساوي شربة ماء عند علم استاذي حفظه الله )
فاستمري رعاك الله ، وارمي بتلك النظارة السوداء بعيدا واستبدليها باخرى وردية






الله يعافيك اخوي فيصل ويجزاك خير

نصائح قيمه وبإذن الله سأتبعها

جزاك الله خير

[(عبير التميمي)]

بسم الله الرحمن الرحيم




تمرين ( الرجز – الكامل ) :



فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس



والمطلوب :



أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه



ب- تأصيل الوزن



جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل



د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل



،،،،



أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه



1. سرْ بطريـقِ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى



إذْ ليـس للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى


سِر 2 بِ 1 طَرِي3 قِل 2 لا2 هِحت3 تل 2 مُن 2 تَهى 3
إذ2 لي2 سَلِل3 إن2 سا2 نِإل3 لا2 ما 2 سعى 3
2 1 3 2 2 3 2 2 3 =

http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/25137.gif


ب- تأصيل الوزن


2 1/2 3 2 2 3 2 2 3 = 1 3 3 4 3 4 3
2 2 3 2 2 3 2 2 3 = 4 3 4 3 4 3

http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/25137.gif


جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل




1. سرْ بطريـقِ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى



إذْ ليـس للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى



بتحويله للكامل



هَيَّا لِنَمْضِي في طَرِيقِ المُنْتَهَى ،،، نَمضِي فَِرزْقُ العَبْدِ إن يَوماً سَعَى



وهنا استبدلت كلمه نمضي بكلمة (سلا) بمعنى نسيان الهم



هَيَّا لِنَمْضِي في طَرِيقِ المُنْتَهَى ،،، بِسَلا فَِرزْقُ العَبْدِ إن يَوماً سَعَى



http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/25137.gif



تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل



هَي2 يا2 لِنم3 ضي2 في 2 طَري3 قِل2 من2 تهى 3



\\



نَمضِي فَِرزْقُ العَبْدِ إن يَوماً سَعَى



نم2ضي2 فَرِز3 قُلْ2 عَبْ2 دِ إن3 يو2من 2 سعى3



4 3 4 3 4 3



بِسَلا فَِرزْقُ العَبْدِ إن يَوماً سَعَى



بِسَ (2) لا2 فَرِز3 قُلْ2 عَبْ2 دِ إن3 يو2من 2 سعى3



4 3 4 3 4 3
قد يكون المعنى ضعيف لكن ليدخل (2) فيصبح البيت
من البحر الكامل تماماً



http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/25137.gif




المعذرة التمارين ساحل كل درس بمفرده وانتظر التصحيح لأنتبه للملاحظات واسهل بالنسبه لي ويناسب ظروفي بهالفتره

[((فيصل الصاعدي))]

بسم الله الرحمن الرحيم




تمرين ( الرجز – الكامل ) :



فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس



والمطلوب :



أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه



ب- تأصيل الوزن



جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل



د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل



،،،،



أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه



1. سرْ بطريـقِ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى



إذْ ليـس للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى


سِر 2 بِ 1 طَرِي3 قِل 2 لا2 هِحت3 تل 2 مُن 2 تَهى 3
إذ2 لي2 سَلِل3 إن2 سا2 نِإل3 لا2 ما 2 سعى 3
2 1 3 2 2 3 2 2 3 =

http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/25137.gif


ب- تأصيل الوزن


2 1/2 3 2 2 3 2 2 3 = ..... 3 4 3 4 3
2 2 3 2 2 3 2 2 3 = 4 3 4 3 4 3

http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/25137.gif


جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل




1. سرْ بطريـقِ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى



إذْ ليـس للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى



بتحويله للكامل



هَيَّا لِنَمْضِي في طَرِيقِ المُنْتَهَى ،،، نَمضِي فَِرزْقُ العَبْدِ إن يَوماً سَعَى



وهنا استبدلت كلمه نمضي بكلمة (سلا) بمعنى نسيان الهم



هَيَّا لِنَمْضِي في طَرِيقِ المُنْتَهَى ،،، بِسَلا فَِرزْقُ العَبْدِ إن يَوماً سَعَى



http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/25137.gif



تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل



هَي2 يا2 لِنم3 ضي2 في 2 طَري3 قِل2 من2 تهى 3



\\



نَمضِي فَِرزْقُ العَبْدِ إن يَوماً سَعَى



نم2ضي2 فَرِز3 قُلْ2 عَبْ2 دِ إن3 يو2من 2 سعى3



4 3 4 3 4 3



بِسَلا فَِرزْقُ العَبْدِ إن يَوماً سَعَى



بِسَ (2) لا2 فَرِز3 قُلْ2 عَبْ2 دِ إن3 يو2من 2 سعى3



4 3 4 3 4 3
قد يكون المعنى ضعيف لكن ليدخل (2) فيصبح البيت
من البحر الكامل تماماً



http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/25137.gif




المعذرة التمارين ساحل كل درس بمفرده وانتظر التصحيح لأنتبه للملاحظات واسهل بالنسبه لي ويناسب ظروفي بهالفتره


ممتازة أستاذتي حل صحيح ويدل على فهمك للفرق بينهم

[(عبير التميمي)]

ممتازة أستاذتي حل صحيح ويدل على فهمك للفرق بينهم


الحمد لله

الله يعافيك ويجزاك خير استاذ فيصل

http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/23390.gif

[(عبير التميمي)]

بسم الله الرحمن الرحيم


تمرين الهزج المطلوب :
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر


http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16183.gif


أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
. نَقَلتَ الطَعنَ في الجِلدِ..............إِلى طَعنِـكَ فـي القَلـبِ



نَقَل3 تَل2 طَع2 نَفِل3 جِلْ2 دِ1
إلى3 طَعْ2 نِ1 كَفل3 قل2 بي2
ب- تأصيل الوزن
3 2 2 3 2 1/2 = 3 4 3 4
3 2 1/2 3 2 2 = 3 4 3 4


http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16183.gif


جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر



وَتَنقُلُ طَعْنَكَ الجِلدِ ،،، إلى طَعْني وفي القَلْبِ



أو بتغير طعني إلى طعنٍ



وَتَنقل طَعْنك الجلدِ ،،، إلى طَعْنٍ وفي القلبِ


http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16183.gif
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر



وتن3 قُلُ(2) طع2 نُكل3 جل2 دي2 = 3 1 3 3 2 2 = 3 ((4) 3 4


إلى3 طَعْ2 نِي2 وَفِل3 قَلْ2 بي2 = 3 2 2 3 2 2 = 3 4 3 4
إلى3 طَع2 نن2 وفل3 قل2 بي2 = 3 2 2 3 2 2 = 3 4 3 4



http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16183.gif
،،،


وبخصوص الدرس الثاني والتغيرات التي تدخل على الأسباب في البحور الشعريه التي تم شرحها


بالرقمي سهله جداً وميسره ويتم استيعابها وفهمها بسرعه وتلقائيه ودون مجهود


بعكس بطريقة الزحافات في التفاعيل المعتادة


من خبن وطي واضمار وخزل ووقص وخبل معقده وصعب حفظ مسمياتها والتفريق بينها



وقد قمت بعمل مقارنه ببن االشرح في الرقمي و بين طريقة الزحافات والعلل في التفاعيل
والفرق كبير جداً وفي صالح الرقمي بدون اي تفكير .


http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16183.gif




والمعذرة التمارين كل ترمين انتهي من حله بانزله مباشره
اسهل ويناسب فترة الامتحانات

[((إباء العرب))]

بسم الله الرحمن الرحيم



تمرين الهزج المطلوب :
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر


http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16183.gif


أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
. نَقَلتَ الطَعنَ في الجِلدِ..............إِلى طَعنِـكَ فـي القَلـبِ



نَقَل3 تَل2 طَع2 نَفِل3 جِلْ2 دِ1
إلى3 طَعْ2 نِ1 كَفل3 قل2 بي2
ب- تأصيل الوزن
3 2 2 3 2 1/2 = 3 4 3 4
3 2 1/2 3 2 2 = 3 4 3 4


http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16183.gif


جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر



وَتَنقُلُ طَعْنَكَ الجِلدِ ،،، إلى طَعْني وفي القَلْبِ



أو بتغير طعني إلى طعنٍ



وَتَنقل طَعْنك الجلدِ ،،، إلى طَعْنٍ وفي القلبِ


http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16183.gif
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر



وتن3 قُلُ(2) طع2 نُكل3 جل2 دي2 = 3 1 3 3 2 2 = 3 ((4) 3 4


إلى3 طَعْ2 نِي2 وَفِل3 قَلْ2 بي2 = 3 2 2 3 2 2 = 3 4 3 4
إلى3 طَع2 نن2 وفل3 قل2 بي2 = 3 2 2 3 2 2 = 3 4 3 4



http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16183.gif
،،،


وبخصوص الدرس الثاني والتغيرات التي تدخل على الأسباب في البحور الشعريه التي تم شرحها


بالرقمي سهله جداً وميسره ويتم استيعابها وفهمها بسرعه وتلقائيه ودون مجهود


بعكس بطريقة الزحافات في التفاعيل المعتادة


من خبن وطي واضمار وخزل ووقص وخبل معقده وصعب حفظ مسمياتها والتفريق بينها



وقد قمت بعمل مقارنه ببن االشرح في الرقمي و بين طريقة الزحافات والعلل في التفاعيل
والفرق كبير جداً وفي صالح الرقمي بدون اي تفكير .


http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16183.gif




والمعذرة التمارين كل ترمين انتهي من حله بانزله مباشره

اسهل ويناسب فترة الامتحانات


أحسنتِ ياعبير
تقدُّم ملحوظ وفهمك ممتاز .

أصبتِ الرأي ، بتعقيدات المصطلحات الواردة حول الزحافات والعلل وسهولة الرقمي من حيث التجرُّد من كل هذه المصطلحات بطريقة رقمية واضحة.

[((حسن صلاح))]

أحسنت أستاذة عبير

أتمنى لك التوفيق والنجاح في كل شيء

ابقِ دوما بخير

[(عبير التميمي)]

أحسنت أستاذة عبير

أتمنى لك التوفيق والنجاح في كل شيء

ابقِ دوما بخير

الله يعافيك استاذ حسن ويسلمك يارب

[(عبير التميمي)]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


،،،




تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2



وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر


http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16181.gif


العَيشَ فِيهِ بهَجَة الَمسَاءِ .. يَا طالباً للعَيش في المرَاسي ..


ال2 عي 2شفي3 / هي2 به2 جتل3 / مَسَا3 ئي2


يا2 طا2 لِبن3 / لل2 عي2 شَفِل3 مَرَا 3سي2



http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16181.gif




أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما



يا عذابي كم أُقاسي ،،، يا مُرادي كم أعاني



يا حياتي زاد شوقي ،، طال صبري وانتظاري



اسْهرُ الليل أُجاري ،، وأشتكي للنجمِ حالي




يا 2 عذا3 بي2 كم2 أُقا3 سي2



يا2 مُرا3 دي2 كم2 أُعا3ني2



يا2 حيا3 تي2 زا2 دَشو3 قي2



طا2 لَصب3 ري2 ون2 تِظا3 ري2



أس2 هَرُل3 لي2 لاَ2 أُجا3 ري2



وش2 تَكي3 لل2 نَجْ2 مِحا3 لي2




http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16181.gif

[((إباء العرب))]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته



،،،




تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2



وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر


http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16181.gif


العَيشَ فِيهِ بهَجَة الَمسَاءِ .. يَا طالباً للعَيش في المرَاسي ..


ال2 عي 2شفي3 / هي2 به2 جتل3 / مَسَا3 ئي2


يا2 طا2 لِبن3 / لل2 عي2 شَفِل3 مَرَا 3سي2



http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16181.gif





هام جداً أن تنشري البيت الأصلي قبل التعديل لشوقي
هذا اضطرني للعودة للدرس :rolleyes:

وهو:
2- العَيشُ فيـهِ لَيـسَ فـي غَيـرِهِ


يــا طـالِـبَ العَـيـشِ وَلَـذّاتِـهِ

التحويل صحيح :)
ولكن التشكيل فيه أخطاء
أرجو الانتباه لصحة اللغة انتباهك لصحة العَروض

[((إباء العرب))]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته









أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما



يا عذابي كم أُقاسي ،،، يا مُرادي كم أعاني



يا حياتي زاد شوقي ،، طال صبري وانتظاري



اسْهرُ الليل أُجاري ،، وأشتكي للنجمِ حالي




يا 2 عذا3 بي2 كم2 أُقا3 سي2



يا2 مُرا3 دي2 كم2 أُعا3ني2



يا2 حيا3 تي2 زا2 دَشو3 قي2



طا2 لَصب3 ري2 ون2 تِظا3 ري2



أس2 هَرُل3 لي2 لاَ2 أُجا3 ري2

لايجوز إشباع الكلمة في حشو البيت :smi49:



وش2 تَكي3 لل2 نَجْ2 مِحا3 لي2
وهنا تمَّ حذف الألف من كلمة ( وأشتَكي ) وهذا لايجوز في الفصيح




http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/16181.gif


أرجو إعادة صياغة وزن البيت الأخير فقط وفقاً للملاحظات.

[(عبير التميمي)]

هام جداً أن تنشري البيت الأصلي قبل التعديل لشوقي
هذا اضطرني للعودة للدرس :rolleyes:

وهو:
2- العَيشُ فيـهِ لَيـسَ فـي غَيـرِهِ

يــا طـالِـبَ العَـيـشِ وَلَـذّاتِـهِ


التحويل صحيح :)
ولكن التشكيل فيه أخطاء
أرجو الانتباه لصحة اللغة انتباهك لصحة العَروض

نسيت المثال عذراً استاذه اباء انا مشتته الذهن إلى حد ِ ماء
العروض رائعه ومشوقه وتأسست على يد استاذ خشان ويدك ويد جميع الأساتذة
فكان اساسي صحيح اما اللغة فحدث ولا حرج بإذن الله سأبدأ في العطله
دراسه مناهج قواعد اللغة العربيه والنحو من البداية من الصف الرابع :o



أرجو إعادة صياغة وزن البيت الأخير فقط وفقاً للملاحظات.



أنتَ نجماً في مداري ، يا سِراجي في مسائي


أن2 تَنَج3 مَن2 في 2 مدا3 ري2


يا2 سِرا3 جي2 في2 مَسَا3ئي2





،،
بالنسبه لحرف الألف في كلمة أشتكي اتبعت قاعدة مايلفظ فقط هو الذي يكتب وما لايلفظ لايكتب والظاهر إن نطقي للغة العربيه خطأ!

[((إباء العرب))]

نسيت المثال عذراً استاذه اباء انا مشتته الذهن إلى حد ِ ماء
العروض رائعه ومشوقه وتأسست على يد استاذ خشان ويدك ويد جميع الأساتذة
فكان اساسي صحيح اما اللغة فحدث ولا حرج بإذن الله سأبدأ في العطله
دراسه مناهج قواعد اللغة العربيه والنحو من البداية من الصف الرابع :o






أنتَ نجماً في مداري ، يا سِراجي في مسائي


أن2 تَنَج3 مَن2 في 2 مدا3 ري2


يا2 سِرا3 جي2 في2 مَسَا3ئي2




،،


بالنسبه لحرف الألف في كلمة أشتكي اتبعت قاعدة مايلفظ فقط هو الذي يكتب وما لايلفظ لايكتب والظاهر إن نطقي للغة العربيه خطأ!





أحسنتِ التعديل ياعبير :)
يمكنك تطوير لغتك بالتدريج. لاتقلقي كثيراً طالما أنك تعملين على تطويرها. و فهمك للدروس وللعروض ممتاز.
الألف المقطوعة ليست كالألف الموصولة. الأولى تُلفَظ والثانية لاتلفظ.

لقد أكملتِ حل جميع تمارين الدورة الثالثة. يمكنك الانتقال إلى الدورة الرابعة بعد ان تتأكدي من أنكِ قرأت كل ماورد بعد التمرين الأخير ( استدراك) :smi49:
إلى الأمام

[(عبير التميمي)]

أحسنتِ التعديل ياعبير :)




يمكنك تطوير لغتك بالتدريج. لاتقلقي كثيراً طالما أنك تعملين على تطويرها. و فهمك للدروس وللعروض ممتاز.


الألف المقطوعة ليست كالألف الموصولة. الأولى تُلفَظ والثانية لاتلفظ.




لقد أكملتِ حل جميع تمارين الدورة الثالثة. يمكنك الانتقال إلى الدورة الرابعة بعد ان تتأكدي من أنكِ قرأت كل ماورد بعد التمرين الأخير ( استدراك) :smi49:


إلى الأمام








http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/25849.gif

الحمد لله ونسأل الله التوفيق



وقرأت الأستدارك واستوعبته تماماً


،،،،،،،،،،


الدوره الثالثه كانت أجمل دورة على الأطلاق






لكِ كل الحب
أستاذتي العزيزة إباء



http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/25848.gif

........................................
بعد إذنك يالغاليه سأنتقل للدورة

الرابعة



http://www.bnitamem.com/uploadcenter/files/25851.gif