معاذ حمزة - 2

[خشان خشان]

http://arood.com/vb/forumdisplay.php?f=150

أما الثالثة بعد الثانية فتكون هنا إن شاء الله


http://arood.com/vb/forumdisplay.php?f=151

وعلى بركة الله أخي الكريم

[((ابتسام آل سليمان))]

تبارك الله ماذا تبلغ الهممُ
ليهنك الانتقال..!
:)

[(أ. لحسن عسيلة)]

تبارك الله ماذا تبلغ الهممُ
ليهنك الانتقال..!
:)



السلام عليكم
شكرا أخيتي ، حياك الله دمت بألف خير

[(أ. لحسن عسيلة)]

تمرين الدرس الأول :

هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )

2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3

وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع

الإجابة

يا هوى يا هوى يا هوى ليتنا ما عرفنا الهوى

يا 2 هَوَى 3 يا 2 هَوَى 3 يا 2 هَوَى 3
=2 3 2 3 2 3
لَيْ 2 تَنَا 3 ما 2 عَرفْ 3 نَلْ2 هَوَى 3
=2 3 2 3 2 3

[خشان خشان]

أحسنت أخي وأستاذي الكريم

وإلى الدروس التالية

نظرا لما أراه من إتقانك فلا بأس من أن تحل تمرينين أو ثلاثة دفعة واحدة وذلك حسب طول التمارين.

يرعاك الله.

[(أ. لحسن عسيلة)]

حلول التمرين 2 من دروس الدورة 2 – المتدارك و المتقارب –

البيت الذي اخترته :
نــروح ونـغـدو وأيامـنـا // تسير كمـا سـارت السائمـةْ

أ‌ - نقله للمتدارك بزيادة 2 في أوله :
قد نــروح ونـغـدو وأيامـنـا // قد تسير كمـا سـارت السائمـةْ

قد 2 نرو 3 ح 1 ونغ 3 دو 2 وأيْ 3 يا 2 منا 3
= 2 3 1 3 2 3 2 3
قد 2 تسي 3 ر 1 كما 3 سا 2 رتس 3 سا 2 ئمهْ 3
=2 3 1 3 2 3 2 3

ب - زحاف وتأصيل:

صدر: قد 2 نرو 3 ح 1 ونغ 3 دو 2 وأيْ 3 يا 2 منا 3

← قد 2 نُغَنْ 3 نِي 2 ونغ 3 دو 2 وأيْ 3 يا 2 منا 3

عجز: قد 2 تسي 3 ر 1 كما 3 سا 2 رتس 3 سا 2 ئمهْ 3

← سَا 2 ئِرَا 3 تُنْ 2 كما 3 سا 2 رتس 3 سا 2 ئمهْ 3


أ-نقله للمتدارك بإنقاص 3 من أوله :

نــروح ونـغـدو وأيامـنـا // تسير كمـا سـارت السائمـةْ
يوم هانوا و أيامهمْ
صدر: يَو2ْ مَهَا 3 نُو2 وأيْ 3 يا 2 مـهُمْ 3
= 2 3 2 3 2 3
قد غدت منهمُ مشْفقهْ
عجز: قدْ 2 غَدتْ 3 مِنْ 2 هُمُو 3 مشْ 2 فِقَهْ 3
= 2 3 2 3 2 3
ب - زحاف وتأصيل
:
دائما مع البيت أعلاه :
يوم هانوْا و أيامهمْ // قد غدت منـْهمُ مشْفقهْ
2 3 2 3 2 3 ....... 2 3 2 3 2 3
ملاحظة : ما دام البيت لا زحاف فيه ، فسأعكس القضية هنا ، حيث سأحول الرقم- 2 - إلى -1-

يوم عَالَ و أيامهُ // قد غدت أبدا عابسهْ
يوْ 2 معا 3 لَ 1 وأيْ 3 يا 2 مهو 3
=2 3 1 3 2 3
قد 2 غدت 3 أَ 1 بدنْ 3 عا 2 بسهْ 3
=2 3 1 3 2 3
جـ - بيتان على أحد مجزوءات المتقارب وتقطيعهما: اكتفيت ببيت واحد لضيق الوقت

و خَشًان أضحى جديرا // خليقا بكل احترامي
وَخَشْ 3 شا 2 نُُأضْ 3 حى 2 جَدي 3 رنْ 2 ← 3 2 3 2 3 2
خلي 3 قنْ 2 بكلْ 3 لـِحْ 2 تِرا 3 مي 2 ← 3 2 3 2 3 2

[((إباء العرب))]

حلول التمرين 2 من دروس الدورة 2 – المتدارك و المتقارب –

البيت الذي اخترته :
نــروح ونـغـدو وأيامـنـا // تسير كمـا سـارت السائمـةْ

أ‌ - نقله للمتدارك بزيادة 2 في أوله :
قد نــروح ونـغـدو وأيامـنـا // قد تسير كمـا سـارت السائمـةْ

قد 2 نرو 3 ح 1 ونغ 3 دو 2 وأيْ 3 يا 2 منا 3
= 2 3 1 3 2 3 2 3
قد 2 تسي 3 ر 1 كما 3 سا 2 رتس 3 سا 2 ئمهْ 3
=2 3 1 3 2 3 2 3

ب - زحاف وتأصيل:

صدر: قد 2 نرو 3 ح 1 ونغ 3 دو 2 وأيْ 3 يا 2 منا 3

← قد 2 نُغَنْ 3 نِي 2 ونغ 3 دو 2 وأيْ 3 يا 2 منا 3

عجز: قد 2 تسي 3 ر 1 كما 3 سا 2 رتس 3 سا 2 ئمهْ 3

← سَا 2 ئِرَا 3 تُنْ 2 كما 3 سا 2 رتس 3 سا 2 ئمهْ 3


أ-نقله للمتدارك بإنقاص 3 من أوله :

نــروح ونـغـدو وأيامـنـا // تسير كمـا سـارت السائمـةْ
يوم هانوا و أيامهمْ
صدر: يَو2ْ مَهَا 3 نُو2 وأيْ 3 يا 2 مـهُمْ 3
= 2 3 2 3 2 3
قد غدت منهمُ مشْفقهْ
عجز: قدْ 2 غَدتْ 3 مِنْ 2 هُمُو 3 مشْ 2 فِقَهْ 3
= 2 3 2 3 2 3
ب - زحاف وتأصيل
:
دائما مع البيت أعلاه :
يوم هانوْا و أيامهمْ // قد غدت منـْهمُ مشْفقهْ
2 3 2 3 2 3 ....... 2 3 2 3 2 3
ملاحظة : ما دام البيت لا زحاف فيه ، فسأعكس القضية هنا ، حيث سأحول الرقم- 2 - إلى -1-

يوم عَالَ و أيامهُ // قد غدت أبدا عابسهْ
يوْ 2 معا 3 لَ 1 وأيْ 3 يا 2 مهو 3
=2 3 1 3 2 3
قد 2 غدت 3 أَ 1 بدنْ 3 عا 2 بسهْ 3
=2 3 1 3 2 3
جـ - بيتان على أحد مجزوءات المتقارب وتقطيعهما: اكتفيت ببيت واحد لضيق الوقت

و خَشًان أضحى جديرا // خليقا بكل احترامي
وَخَشْ 3 شا 2 نُُأضْ 3 حى 2 جَدي 3 رنْ 2 ← 3 2 3 2 3 2
خلي 3 قنْ 2 بكلْ 3 لـِحْ 2 تِرا 3 مي 2 ← 3 2 3 2 3 2

ماشاء الله على هذه المرونة اللغوية والعروضية في التحويل والصياغة.
إلى الأمام أستاذ معاذ :)

[خشان خشان]

أخي وأستاذي الكريم

أحسنت كما قالت أستاذتي إباء وهنا ملاحظة:

القصد بالجراحة والتجميل هو إجراء التعديل بأقل قدر من التغيير وذلك في المقاطع التي يتم فيها التغيير وهي في حالتنا في أول الشطر، والقصد تثبيت الإحساس بالمقاطع وما يطرأ عليها في إطار تعلم العروض لا تعلم الشعر.

الرمادي محذوف

النص = نــروح ونـغـدو وأيامـنـا ...... تسير كمـا سـارت السائمـةْ
الجراحة = نــروح ونـغـدو وأيامـنـا...... تسيركمـا سـارت السائمـةْ

التجميل = نــروأَ ونـغـدو وأيامـنـا ...... تسيمـِثـْ ـلمـا سـارت السائمـةْ
النص بعد التجميل = أَوَنـغـدو وأيامـنـا .... مـثـْـلمـا سـارت السائمـةْ



شكـرا لمعـاذٍ ولحمزَةْ..... تبـقى للـذوقِ هنا رمـزَهْ
الفضـلُ أخذت بأجمـعه ....من حرف الياء إلى الهمزةْ

[(أ. لحسن عسيلة)]

تمرين الخبب : خاص ب- الخببية 1 3 والبحرية 1 3

أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه

إجابة :

احذر، غضبي وحشٌ أخطرْ // منْ أسَدٍ ، من صلٍ أسمرْ
احْ ذرْ غَضَ 2 بيْ وحْ شنْ يظْ هرْ // منْ أسَ 2 دِنْ منْ صِـلْ لِنْ أسْ مرْ

تحويل السبب الثقيل إلى سبب خفيف

اِحذر ثم احذر في البيدرْ // من أفعى من صلٍ أسمرْ

اِحْ ذرْ ثمْ محْ ذرْ فـِلْ بَيْ درْ // منْ أفْ عى منْ صِـلْ لِنْ أسْ مرْ

[خشان خشان]

تمرين الخبب : خاص ب- الخببية 1 3 والبحرية 1 3

أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه

إجابة :

احذر، غضبي وحشٌ أخطرْ // منْ أسَدٍ ، من صلٍ أسمرْ
احْ ذرْ غَضَ 2 بيْ وحْ شنْ يظْ هرْ // منْ أسَ 2 دِنْ منْ صِـلْ لِنْ أسْ مرْ

تحويل السبب الثقيل إلى سبب خفيف

اِحذر ثم احذر في البيدرْ // من أفعى من صلٍ أسمرْ

اِحْ ذرْ ثمْ محْ ذرْ فـِلْ بَيْ درْ // منْ أفْ عى منْ صِـلْ لِنْ أسْ مرْ

ممتاز وإلى الأمام وفقك الله.

[(أ. لحسن عسيلة)]

ماشاء الله على هذه المرونة اللغوية والعروضية في التحويل والصياغة.
إلى الأمام أستاذ معاذ :)



تحية طيبة لك أختي على نبيل مشاعرك ، و كبير اهتمامك

[(أ. لحسن عسيلة)]

ممتاز وإلى الأمام وفقك الله.


السلام عليك و رحمة الله و بركاته
أستاذي المقتدر ، كلماتك الجميلة هاته ، ملهمتي ، و منيرة لدرب فكري ، مذكية لعزمي ، تحدوني إلى لمعالي .
فلك من الشكر أجزله و من الاحترام أو فره . ودمتم للرقمي راية .

[((إباء العرب))]

تمرين الخبب : خاص ب- الخببية 1 3 والبحرية 1 3

أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه

إجابة :

احذر، غضبي وحشٌ أخطرْ // منْ أسَدٍ ، من صلٍ أسمرْ
احْ ذرْ غَضَ 2 بيْ وحْ شنْ يظْ هرْ // منْ أسَ 2 دِنْ منْ صِـلْ لِنْ أسْ مرْ

تحويل السبب الثقيل إلى سبب خفيف

اِحذر ثم احذر في البيدرْ // من أفعى من صلٍ أسمرْ

اِحْ ذرْ ثمْ محْ ذرْ فـِلْ بَيْ درْ // منْ أفْ عى منْ صِـلْ لِنْ أسْ مرْ

مامعنى كلمة ( صل) هنا :smi49:

[(أ. لحسن عسيلة)]

الصل ذكر الحية ، كما تطلق على السيف وعلى أشياء أخرى ، يفهم معناها حسب سياقها في التركيب . و دمتم

[(أ. لحسن عسيلة)]

التمرينان الأخيران في الدورة الثانية

إتبع خطوات التمرين المحلول التالي مطبقا بكلمات جديدة من عندك.
أنظم بيتا لكل من الأوزان التالية ولون أو اكتب وصفا للأسباب على النحو التالي
2-بح = 2= سبب بحري غير مزاحف
1-بح = 1 = سبب بحري مزاحَف ( أي حذف ساكنه 1 ه)
3 و = 3 = وتد
2 خـ = سبب خببي خفيف أو ثقيل
2 خف = سبب خببي خفيف
(2) خث = سبب خببي ثقيل

إحابة :

أ - 2 3 2 3

ارحمي عبرتي
= ارْ2بح حمي 3و عبْ 2بح رتي 3 و

ب - 1 3 2 3

← وَسلي دمعتي
= وَ 1بح سلي 3و دمْ2بح عتي3و

ج – 2 2 2 2

سل ْ عن ْ حالي
← سل ْ2 خف عنْ 2 خف حا 2 خف لي 2 خف

د – 2 (2) 2 2

أنت خيالي
← أنْ 2 خف تَخَ (2) ثق يا 2 خف لي 2 خف

ه - 1 3 1 3

وصلي رحِمي
← وَ 1بح صِلي 3و رَ 1بح حمي 3و

و – 1 3 1 3

← وصِلي رحِمي // يا فاتنتي

الصدر = وصِلي رحِمي ← 1 3 1 3

العجز = يا فاتنتي ←يا 2 فا2 ت1 نتي3 ← 2 2 (2) 2

الذي فهمته من الدرس: في هذا المثال : وصِلي رحِمي // يا فاتنــــــتي
الصدر غير واضح ، أهو ذو إيقاع خببي أو بحري ، لكن العجز رفع اللبس تماما وتبين أن الصدر على إيقاع الخبب ، ويمكن أن أقول إن الرقم 3 في الشطر الأول يساوي 1 2 ، بناء على الشطر الثاني.
يا2 فا2 تن (2) تي2 ، حيث انتفت قاعدة التناوب بين السبب و الوتد 2 و 3 بلغة الرقمي .
و الذي فهمته و الله أعلم أنه كلما التبس علينا الامر في قضية 1 3 فالحل هو تقطيع البيت فإذا وجدنا ولو مرة واحدة تناوب 2 3 فهذا يكفي دليلا على) بحريته (، و براءته من إيقاع الخبب .

ز - من قصيدة ( يا ليل الصب متى غده ) إختر بيتا وعدله بحيث تقحم عليه 2 3 مرة واحدة بدلا من سببين متجاورين، وانظر كيف يختل الوزن. وفي ذلك دليل على اختلاف الإيقاعين. ونفي لنسبة الخبب إلى المتدارك. أكتب وزن الشطرين مع تلوين الأرقام.
قبل وبعد التعديل.

نفس البيت مع تعديل مغاير ، لأني لم أجد القصيدة .

كلفُ بغزالٍ ذي هيفٍ // خوف الواشين يشرّده

كلَ فُنْ بغَ زا لِنْ ذي هَيَ فِنْ // خو فل وا شي نَيُ شرْ رِدُ هو

= (2) 2 (2) 2 2 2 (2)2 // 2 2 2 2 (2) 2 (2) 2

التعديل :

عاشق لغزال له كَلِفٌ /// عَبَرات العيون تؤرقه

عا شقن ل غزا لن لهو ك لفنْ ---- عَ برا تُــلْ عُيو نِ تــُؤَرْ رِ قهو
2 3 1 3 2 3 1 3---------- 1 3 2 3 1 3 1 3
الان سأضم الشطر الأول من البيت غير المعدل مع الشطر الثاني من البيت المعدل

كلفُ بغزالٍ ذي هيفٍ /// عَبَرات العيون تؤرقه
(2) 2 (2) 2 2 2 (2)2 -- ----- 1 3 2 3 1 3 1 3

ملاحظة سيدي الفاضل ، لأول مرة أتحسس النشاز ، فالشطر الأول حروفه تجري سريعة على اللسان بخفة ، بينما الشطر الثاني حركاته ثقيلة
وعند الإنشاد يظهر النشاز لذي أذنين .
تحياتي سيدي أنتظر إذنكم للا نتقال إلى الدورة الثالثة .

[خشان خشان]

على الطائر الميمون إلى الثالثة

مع ملاحظة أن (2) رمزنا له ب خث وليس ب ثق
فقط من باب توخي الدقة وإلا فلا حرج.

وفقك الله.