للمتخرجين من دورة النبطي أرقام &تفاعيل

[ناديه حسين]

بسم الله الرحمن الرحيم


اخواني واخواتي الاعزاء ..أسعد الله اوقاتكم بكل خير


موضوعنا اليوم


بحور الشعر النبطي بين (الارقام &تفاعيل)


خاص بالمتخرجين من دورة الرقمي النبطي
ولمن التبست عليهم الرؤية من اهل التفاعيل


نبدأ بالبحر الاول


1/بحرالمتدارك



المتدارك بالتفاعيل =
فاعلن فاعلن فاعلن فاعلن
لكلا الشطرين


فا2 علن3 فا2 علن3 فا2 علن3 فا2 علن3
= 2 3 2 3 2 3 2 3


ويأتي بالصورة التاليه ...ويسمى الرجد


2 3 2 3 2 ........2 3 2 3 2


وله صور عديده

ومفتاحه = 2 3 مكرر


رابط بحر المتدارك


http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1716 (http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1716)



2/ بحر المتقارب


المتقارب بالتفاعيل =
فعولن فعولن فعولن فعولن
لكلا الشطرين


فعو3 لن2 فعو3 لن2 فعو3 لن2 فعو3 لن2


المتقارب بالرقمي = 3 2 3 2 3 2 3 2


ومفتاحه = 3 2 مكرر


رابط بحر المتقارب


http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1715 (http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1715)

وارجو من المارين هنا تناول اي بحر من بحور الشعر النبطي


:icon83:ودمتم بخير:icon83:

[خشان خشان]

http://arood.com/vb/showthread.php?p=31441#post31441



أحدهم ذهب للطبيب يشكو تراقص الأشباح أمام عينيه

ففصل الطبيب له نظارة وسأله كيف أصبحت

فرد عليه قائلا ممتاز يا دكتور الأشباحوضحت


- كتاب الإبتسامات الرقمية -
- باب الاقتصار في استعمال الأرقام في التعبير عن التفاعيل مع التقيد بحدودها ومصطلحاتها مع إغفال شموليةالرقمي-
---------------


أغتنم طرحك أستاذتي لهذا الموضوع في النبطي إلى نقل تلخيص لما تكرر قوله حول التفاعيل في الفصيح، في محاولة لتوضيح جواب السؤال :" أين الرقمي من التفاعيل "

يتراوح الأمر في هذا الصدد بين نهايتين الأولى وكانت بدايتي – كما هو في الطبعة الأولى في كتابي - وتتمثل في تقديم التفاعيل بكل تفاصيلها وحدودها ومصطلحاتها إلى الصيغة الرقمية ،وهذا موضوع نكتة النظارة والأشباح، والثانية عدم التطرق للتفاعيل من قريب أو بعيد كما ذكر الأستاذ معاذ حمزة:

http://arood.com/vb/showpost.php?p=31407&postcount=12 (http://arood.com/vb/showpost.php?p=31407&postcount=12)

" ولي اقتراح ، ماذا لو أنك سيدي الفاضل طرحت دروسك بعيداعن مصطلحات العروض تماما ، حتى لا يرتبك من لا معرفة له بالعروض الخليلي ."

لا عيب في ذات التفاعيل لكن العيب في أخذها بمعزل عن نهج الخليل، هذا النهج الذي أهمله العقل العربي كما يقول الأستاذ ميشيل أديب، وساعد في ذلك أن التفاعيل كانت كالغذاء المهضوم الذي لا يحتاج مضغا بل ربما أعطي بأدوات طبية. مفيد في توصيل المعلومة ولكنه لا يساعد على تشغيل الجهازالهضمي كما ينبغي. والإنسان عندما يعتمد على الحفظ دون الفهم يستحضر المعلومة ولكن جزئياتها تصوغ تفكيره وتحجب عنه إطارها واتصالها بسواها من الجزئيات.

لا عيب في ذات الحفظ، ولكن العيب في اعتماده نهجا وحيدا، فالحفظ ضروري في حدود معينة ولكن الضرر في اعتماده دون فهم للنهج الذي يعرض الحفظ صورا أو أجزاء منه.

وكذلك الحال بين التفاعيل والرقمي’

فالذي أراه أن يتم تعلم الرقمي أولا ليمتلك الفكر النظرة الشمولية، وفي سبيل ذلك أنصح من يريد تعلم الرقمي وهو يفهم التفاعيل بتناسيها مؤقتا. حتى إذا حصلت الغاية من الرقمي عاد للتفاعيل وهو سيد لها آخذا بنواحيها الإيجابية متحررا من سطوتها على تفكيره وتجزيئها له.

ولا بد لمن يتقن الرقمي أن يقوم بفهم التفاعيل بعد ذلك لغاية جليلة وهي التواصل مع أمهات الكتب في العروض وكلها مكتوب بالتفاعيل، وبدون هذا التواصل يفقد الرقمي تواصله مع تراث الأمة في هذا المجال.

وأقترح عليك أستاذتي في تقديمك لهذا الموضوع أن تقدميه على مستويين

أولهما للدارس ليلم بفكرة عن معنى التفاعيل بتوضيح أن التفاعيل هي عبارة عن ألفاظ تنقل المقاطع إلى صيغة لفظية يسهل حفظها

وثانيهما لمن أتقن الرقمي على النحو الذي تتفضلين به، وهنا يلزم توضيح ذلك وتنبيه الدارس المبتدئ إلى أنه ينصح بدرس هذا الموضوع بعد إتقانه للرقمي.

وقد يفيد هنا ما أوردته في الدورة السابعة من الرقمي تحت عنوان ( تمهيد لفهم عروض التفاعيل).

إن انتهاءك من الرقمي بفهم التفاعيل دليل على نجاحك في الرقمي فاحرصي أن ينتهج الدارس نهجك لينتهي بفهم التفاعيل كما فعلت أنت لا أن يبدأ بالتفاعيل.

وربما تكون لي عودة بإذن الله لتحرير هذه المشاركة وإضافة بعض التفاصيل.

يرعاك الله.

[ناديه حسين]

استاذي الفاضل خشان

صباح الخير

شكرا لما تفضلت واضفت .. ويعطيك ربي العافية و لاعدمناك
استاذي كما تفضلت هو موضوع للخريجين من دورة الرقمي النبطي


وبدأت بالبحرين المتدارك والمتقارب حتى يسهل الفهم في تناول البحور الباقية من المارين




ودمت بخير

[((ريمة الخاني))]

السلام عليكم



1/بحرالمتدارك




المتدارك بالتفاعيل =
فاعلن فاعلن فاعلن فاعلن
لكلا الشطرين



فا2 علن3 فا2 علن3 فا2 علن3 فا2 علن3
= 2 3 2 3 2 3 2 3



ويأتي بالصورة التاليه ...ويسمى الرجد



2 3 2 3 2 ........2 3 2 3 2



وله صور عديده

ومفتاحه = 2 3 مكرر



رابط بحر المتدارك



http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1716 (http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1716)




2/ بحر المتقارب



المتقارب بالتفاعيل =
فعولن فعولن فعولن فعولن
لكلا الشطرين



فعو3 لن2 فعو3 لن2 فعو3 لن2 فعو3 لن2



المتقارب بالرقمي = 3 2 3 2 3 2 3 2



ومفتاحه = 3 2 مكرر



رابط بحر المتقارب



http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1715 (http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1715)


بارك الله بكم أساتذتي الكرام
ربما لم أحدث نفسي أبدا بخوض غمار النبطي ...
لكن هكذا تفنيد وترتيب يغري بالبدء...