صفحتي ... أثير

[أثير عبدالله]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

طالبة مستجدة .. سأبدأ - بعد إذنكم - مباشرةً :

الدرس الأول (المتحرك والساكن) :

تطبيق التمرين كالتالي :

النموذج الأول= 1 1 ه
الكلمة الأولى: مَ دَ ى = مَدَى
الكلمة الثانية: أَ مَ لْ = أَمَلْ

النموذج الثاني = 1 ه 1 ه
الكلمة الأولى: عِ نْ دِ يْ = عِنْدِيْ ( بكسر العين أي لَدَي)
الكلمة الثانية: عَ ا دِ يْ = عَادِيْ

النموذج الثالث = 1 1 ه 1 ه
الكلمة الأولى: يُ سَ ا بِ قْ = يُسَابِقْ
الكلمة الثانية: مَ عَ ا هـِ دْ = مَعَاهِدْ


أنتظركم ..

وشكراً .. شكراً جزيلاً :)

[ماجد العزيزي]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
اهلا وسهلا بكي
يسعدنا وجودك

صحيح التمرين الاول

ممتاز
استمري
انطلقي للتالي
:)

[أثير عبدالله]

شكراً على متابعتك ..

الدرس الثاني (المقاطع والارقام ):

تطبيق التمرين كالتالي:

أربعة مقاطع كل منها = 2 :

عَمْ = لَمْ = أَخْ = مَيْ = 1 ه = 2

أربعة مقاطع كل منها = 3 :

مُنَى = نَدَى = أَلَمْ = كُتُبْ = 1 1 ه = 3

[((حسن صلاح))]

شكراً على متابعتك ..

الدرس الثاني (المقاطع والارقام ):

تطبيق التمرين كالتالي:

أربعة مقاطع كل منها = 2 :

عَمْ = لَمْ = أَخْ = مَيْ = 1 ه = 2

أربعة مقاطع كل منها = 3 :

مُنَى = نَدَى = أَلَمْ = كُتُبْ = 1 1 ه = 3

اجابة صحيحة .. 100%

اهلا بك بيننا
وللأماااااااااااااااااااااااااام

[برهان المناصير]

ما شاء الله

يا مرحبا بك في القسم النبطي ننتظر أستاذة كبيرة هنا بإذن الله عز وجل



أستاذ ماجد
أستاذ حسن
أشكركم على حسن متابعتكم يعطيكم العااافية

[أثير عبدالله]

شكراً على متابعتكم جميعاً ..

الدرس الثالث ( الوزن والتقطيع حسب السمع):

تطبيق التمرين كالتالي:

البيت الأول :

كن السهر لقلوب الأحباب ميعاد
يوم اللقا من بين الأحلام منسي

كن2 نس2 سهر3 لق2 لو2 بلح3 با2 بمي3 عا2 د ه
يو2 مل2 لقا3 من2 بي2 نلح3 لا2 ممن3 سي2
= 2 2 3 2 2 3 2 3 2
= 4 3 4 3 2 3 2
(أعتقد بحر المسحوب)

البيت الثاني:

الجادل اللي ملاحمها ملامحها
كم جندلت ناس وآخرهم هوى راسي

ال2 جا2 دلل3 لي2 ملا3 حم2 ها2 ملا3 مح2 ها2
كم2 جن2 دلت3 نا2 سوا3 خر2 هم2 هوى3 را2 سي2
= 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2
= 4 3 2 3 4 3 4
(أعتقد البحر البسيط)

[برهان المناصير]

ما شاء الله ممتاز

إلى الأمام

[أثير عبدالله]

شكرا لكَ أستاذي..

الدرس الرابع ( الأرقام الزوجية) :

تطبيق التمرين كالتالي:

ليت العمر يفداك
لي2 تل2 عم2 ريف3 دا2 ك ه
= 2 2 2 3 2

ناديتك عمرٍ مضى
نا2 دي2 تك2 عم2 رن2 مضى3
= 2 2 2 2 2 3

إن شاء الله صح
إن2 شا2 ال2 لا2 هصح3
= 2 2 2 2 3

[برهان المناصير]

ما شاء الله صح وممتاز

أحيانا يلفظ أحدهم العمر هكذا : لي2 تل2 عمر3 يف2 دا2 ك ه فقط للعلم

أنا متأكد من أن حلك صحيح حسب لهجتك

إلى الأمام بالتوفيق

[أثير عبدالله]

شكراً أستاذي ..
نعم في لهجتي الميم ساكنة :)

هذه المرة أريد أن أسأل إن كان ذلك بالإمكان ..

عندما نضع "يا" للنداء
هل حرف المد يحسب دائماً إذا كان المنادى لا يمكن تسكين أول حروفه؟

هنا مثلا:
"غرون طمح يا حسين بين الصلاتين"
الحاء يمكن تسكينها وهنا تقطيعها كان "يح2 " أي حذفنا المد


في جملتي السابقة "ناديتك عمرٍ مضى"
لا يمكن تسكين العين في كلمة عمر
دعنا نضيف لها "يا"
"ناديتك ياعمرٍ مضى"
نا2 دي2 تك2 يا2 عم2 رن2 مضى3

هل هذا صحيح ؟ أم الملاحظة غير دقيقة؟

أعتذر .. فلقد أزعجتك اليوم كثيرا..

شكراً جزيلاً ..

[خشان خشان]

أجيب نيابة عن أخي وأستاذي

أستاذتي الكريمة
أهنئك على هذه البداية الموفقة وأتمنى أن تدرسي عروض الفصيح بعد النبطي، وأتوقع من تطبيقك هنا أن توفقي هناك.

إتقان العروض الرقمي يعني إتقان تمثيل صوت الكلام بالأرقام بغض النظر عن معنى الكلام أو الإملاء
وبالتالي فإن الوزن واللهجة يقرران الوزن
غرون طمح يا حسين بين الصلاتين
غرْ ونْ طرح يحْ سي نبي نص صلا تي ن = 4 3 4 3 2 3 2 ه

هنا القراءة صحيحة والوزن صحيح
لو أن شخصا غير عربي لفظ النص هكذا مع لفظ ( يا حسينُ ) كما في الفصيح
وقطع الشطر هكذا
غر ونْ طمح يا حسيْ نبيْ نص صلا تي نْ = 4 3 2 3 3 2 3 2 ه
فإننا نقول له أحسنت في العروض والخطأ لديك في القراءة ناجم عن مزج العامي بالفصيح.

ناديتك يا عمر مضى

هنا أيضا يمكن لشخصين بلهجتين مختلفتين أن يقطعا بطريقتين مختلفتين

نا دي تك يا عم رن مضى = 2 2 2 2 2 2 3

نا دي تك يا عمُرْ مضى = 2 2 2 2 3 3

كلا التقطيعين صحيح بمعنى أن كلا منهما يطابق لهجة صاحبه ويبقى الصواب من حيث الوزن معتمدا على اللهجة التي تمت بها القراءة فقد يكون ما يعتبره شخص خطأ في الوزن ناتج عن عدم معرفة اللهجة.

يا أخي طول العمُر ربي يهنيك ... ( ميم عمر متحركة)
= يا أخي طو لل عمُرْ ربي يهن ني كْ =2 3 4 3 4 3 2 ه

ليت في عمْرك أخي ربي يهنّيك .... ( ميم عمر ساكنة )
= لي تفي عمْ رك أخي رب بي يهن ني كْ = 2 3 4 3 4 3 2 ه

فلو أخطأ أحد اللهجة وحرك أو سكن ميم ( العمر ) على غير ما ينضبط به الوزن فإن الخطأ عندئذ يكون في اللهجة. ويستقيم العروض باستقامة اللهجة.

وبالموائمة بين العروض واحتمالات النطق يساعد الرقمي في دراسة اللهجات المختلفة.

http://arood.com/vb/showthread.php?p=2669#post2669

[أثير عبدالله]

شكراً لك أستاذي .. عندما أنتهي من النبطي إن شاء الله سأبدأ بالفصيح .. فهي فرصة ثمينة بالنسبة لي

***

الدرس الخامس - لنحاول النظم

تطبيق التمرين كالتالي:

أولاً : 3 2 3 2 ..... 3 2 3 2
يقولون عنها
صبية غريبة
يقو3 لو2 نعن3 ها2 = 3 2 3 2
صبي3 ية2 غري3 بة2 = 3 2 3 2

ثانياً: 2 3 2 3 2
في حضورك علامة
طير قلبي يرفرف
في2 حضو3 رك2 علا3 مة2 = 2 3 2 3 2
طي2 رقل3 بي2 يرف3 رف2 = 2 3 2 3 2

ثالثاً : 4 3 2
شكراً لكم قد
مايشتهي قلْب
شك2 رن2 لكم3 قد2 = 2 2 3 2 = 4 3 2
ما2 يش2 تهي3 قل2 ب ه = 2 2 3 2 = 4 3 2
(اللام في كلمة قلب ساكنة)

[برهان المناصير]

بارك الله بك أستاذنا خشان كم أسعدني مشاركتك لنا في التدريس

يالتواضعك أستاذنا الطيب جزاك الله تعالى عنا خير الجزاء

[برهان المناصير]

شكراً لك أستاذي .. عندما أنتهي من النبطي إن شاء الله سأبدأ بالفصيح .. فهي فرصة ثمينة بالنسبة لي

***

الدرس الخامس - لنحاول النظم

تطبيق التمرين كالتالي:

أولاً : 3 2 3 2 ..... 3 2 3 2
يقولون عنها
صبية غريبة
يقو3 لو2 نعن3 ها2 = 3 2 3 2
صبي3 ية2 غري3 بة2 = 3 2 3 2

ثانياً: 2 3 2 3 2
في حضورك علامة
طير قلبي يرفرف
في2 حضو3 رك2 علا3 مة2 = 2 3 2 3 2
طي2 رقل3 بي2 يرف3 رف2 = 2 3 2 3 2

ثالثاً : 4 3 2
شكراً لكم قد
مايشتهي قلْب
شك2 رن2 لكم3 قد2 = 2 2 3 2 = 4 3 2
ما2 يش2 تهي3 قل2 ب ه = 2 2 3 2 = 4 3 2
(اللام في كلمة قلب ساكنة)


ما شاء الله لا قوة إلا بالله

ممتاز

إلى الأمام

[أثير عبدالله]

شكراً أستاذي الفاضل

أود أن أسأل سؤال

في الدرس الثالث وجدت هذا البيت وهذا التقطيع
أحدن يعذب مهجته نايح الدوح
وما فالايادي غير ضرب الايادي

اح2 دن2 يعذ3 ذب2 مه2 جته3 نا2 يحد3 دو2 ح ه
و.ما2 فل2 ايا3 دي2 غي2 رضر3 بل2 ايا3 دي2
= 4 3 4 3 2 3 2

بالنسبة لما بالأحمر
كيف "وما" تصبح 2 وليس 3 ؟

[ناديه حسين]

شكراً أستاذي الفاضل

أود أن أسأل سؤال

في الدرس الثالث وجدت هذا البيت وهذا التقطيع
أحدن يعذب مهجته نايح الدوح
وما فالايادي غير ضرب الايادي

اح2 دن2 يعذ3 ذب2 مه2 جته3 نا2 يحد3 دو2 ح ه
و.ما2 فل2 ايا3 دي2 غي2 رضر3 بل2 ايا3 دي2
= 4 3 4 3 2 3 2

بالنسبة لما بالأحمر
كيف "وما" تصبح 2 وليس 3 ؟







هلا عزيزتي اثير

ماشاء الله تبارك الله ممتازة

بالنسبه للأحمر

هنا حرف الواو في البدايه لايحسب مع الوزن لانها جاءت واو خفيفه لاتكاد تظهر

ويوجد في المنتدى الثاني موضوع مثبت يخص الواو ومواقعها ومتى تحسب مع الوزن ومتى لاتحسب

والى الامام

[أثير عبدالله]

أستاذتي نادية ..
شكراً جزيلاً لكِ ..قرأت الموضوع ..
وأتمنى أن أكتب النبطي بلا كسر ولا ثقل ..

* * *

سأبدأ الآن المرحلة الثانية

أولا: إيقاع الخبب النبطي &الشعبي

تطبيق التمرين كالتالي:

حبيني يا ريحـة جـِـدي // تراني جيتـك متحدي
اللى عن دربي يحدونـك ... أهل النيات الملويـة

حب2 بي2 ني2 يا2 ري2 حة2 جد2 دي2
تا2 را2 ني2 جي2 تك2 مت2 حد2 دي2
ال2 لي2 عن2 در2 بي2 حد2 دو2 نك2
أهـ2 لن2 ني2 يا2 تل2 مل2 وي2 ية2

من نظمي :

شوفيني ياعمري شوفي // يا أحلى ماسٍ مصفوفِ
قدامي قلبك يا قلبي .... وِتْفَكْرِيْ أسلى ببنية

شو2 في2 ني2 يا2 عم2 ري2 شو2 في2
يا2 أح2 لى2 ما2 سن2 مص2 فو2 في2
قد2 دا2 مي2 قل2 بك2 يا2 قل2 بي2
وت2 فك2 ري2 أس2 لى2 بب2 ني2 ية2

[برهان المناصير]

صح لسانك

ممتاز ما شاء الله

و إلى الأمام

[أثير عبدالله]

شكراً جزيلاً أستاذي

التخبيب

تطبيق التمرين كالتالي:

وقتٍ عثر باهل المقام && مافيه للطرقي مقام && لو بين زمزم والمقام && مافيه حيٍ ماوطاه

وق2 تن2 عا2 ثر2 به2 لل2 مي2 قا2 م ه
ما2 في2 هي2 لط2 طر2 قي2 مي2 قا2 م ه
لو2 بي2 ني2 زم2 زم2 ول2 مي2 قا2 م ه
ما2 في2 هي2 حي2 ين2 ما2 وي2 طا2 ه

[ناديه حسين]

ممتازة واصلي على بركة الله

[خشان خشان]

ممتازة واصلي على بركة الله


1- أبارك لك أستاذتي ولأخي برهان المناصير ولأهل النبطي عامة بهذه الأستاذة التي تبدو عليها سيما النبوغ في عروض النبطي .


2- أتمنى أن تكون كذلك في الفصيح


3- أهدي أستاذتنا أثير هذا الرابط:


http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/qawalib



يرعى الله الجميع.

[أثير عبدالله]

تسعدني متابعتكِ أستاذتي نادية ..فشكراً لكِ :)

شكراً لك أستاذي خشان على متابعتك وتشجيعك وكرمك..
أتمنى أن أكون عند حسن ظنكم بي

البحــــــــــــــــــــــــــــــور

1- بحر المتدارك (الرجد)


يا كريم البعادِ لْمتى أسهرك = ويا كثير الطيوفِ لْمتى أجمعِك
حلميَ الليلةِ الشوقِ لي يصهرك = يا نداء الصبِرْ هاتِ حلمي معك


التقطيع كالتالي:

يا2 كري3 مل2 بعا3 دل2 متى3 أس2 هرك3
و.يا2 كثي3 رط2 طيو3 فل2 متى3 أج2 معك3
حل2 ميل3 لي2 لهش3 شو2 قلي3 يص2 هرك3
يا2 ندا3 أص2 صبر3 ها2 تحل3 مي2 معك3


بالنسبة للواو في عجز البيت الأول أعتقد - حسب فهمي للدرس- أنها لا تحتسب من ضمن الوزن لأنها خفيفة .. لكن إن كانت تسبب خللاً أرجو تنبيهي لأن البيت يقوم بدونها بلا مشاكل
ولكنني أحببت تجربة ذلك :)

[برهان المناصير]

ممتاز ما شاء الله

صح لسانك

والواو صحيحة

إلى الأمام وبالتوفيق

[ناديه حسين]

استاذ خشان الله يبارك فيك وفعلا الاستاذة اثير رائعة

وللاستاذة اثير اقول : كلنا سعداء بمتابعتك وانا بالذات اتابعك كعروضية وكشاعرة

صح لسانك واعتلى شانك

في كل رد يتجلى ابداعك للعيان

بارك الله فيك والى الامام الى مالا نهاية

دمتم بخير

[برهان المناصير]

1- أبارك لك أستاذتي ولأخي برهان المناصير ولأهل النبطي عامة بهذه الأستاذة التي تبدو عليها سيما النبوغ في عروض النبطي .


2- أتمنى أن تكون كذلك في الفصيح


3- أهدي أستاذتنا أثير هذا الرابط:


http://sites.google.com/site/alarood/r3/home/qawalib




يرعى الله الجميع.


بارك الله بك أستاذي الطيب وإن شاء الله تعالى سنراها تنير سماء الفصيح عما قريب

بإذن الله عز وجل فهي حقا مبدعة ما شاء الله تبارك الله

[أثير عبدالله]

شكراً لكم أساتذتي .. وشكراً لكرمٍ لا يأتي إلا من مثلكم..

أكمل الدروس :)

2- بحر المتقارب


الايام تعطي معاني وْ دُروس = دفا قْليبكِ يْذوبُ وجَنْيك رماد
إلهي تعبْتِ مْن اوادم تدوس = وعالم يجازي دِموع الحداد

ألي3 يا2 متع3 طي2 معا3 نو2 درو3 س ه
دفق3 لي2 بكي3 ذو2 بُجن3 يك2 رما3 د ه
إلا3 هي2 تعب3 تم2 نوا3 دم2 تدو3 س ه
وعا3 لم2 يجا3 زي2 دمو3 عل2 حدا3 د ه

[ناديه حسين]

صح لسانك والى الامام

[أثير عبدالله]

شكراً لكِ أستاذتي نادية ..

أكمل

3- بحر الرجز


آنا سكون الليلِ لا هاجتْ ظُنونكْ والسهر = وآنا حنين الوجدِ لا ثار الهوى واستجمعك

ءا2 نا2 سكو3 نل2 لي2 للا3 ها2 جت2 ظنو3 نك2 وس2 سهر3
وا2 نا2 حني3 نل2 وج2 دلا3 ثا2 رل2 هوى3 وس2 تج2 معك3
= 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3
= 4 3 4 3 4 3 4 3

.
.
.

أيضاً ..

لو سمحتِ لي أستاذتي لدي سؤال..

هل يجوز في وسط الشطر أن يأتي ساكنين متتاليين؟
مثلاً
.. الليلْ عمر ...
هنا الياء ساكنة وكذلك اللام

وشكراً لكِ ..

[خشان خشان]

لو سمحتِ لي أستاذتي لدي سؤال..

هل يجوز في وسط الشطر أن يأتي ساكنين متتاليين؟
مثلاً
.. الليلْ عمر ...
هنا الياء ساكنة وكذلك اللام

وشكراً لكِ ..


استاذتي الكريمة نيابة عن أستاذتي نادية أقتطف لك ما يلي من الرابط ( وأرجو أن تقرئي الرابط)

http://arood.com/vb/showthread.php?p=2048#post2048

الثانية أن السكون التي تأتي في الشعر العامي وسط الكلام تعادل حركة كقولنا
مـرحومْ يـا (بتسكين الميم الأخيرة في مرحومْ )= مر 2 – جو 2 – مْ ه – يا 2 = 2 2 ه 2
تعادل مرحومِ يا ( بكسر الميم الأخيرة في مرحومِ)= مر 2 – جو 2 – مِ 1 – يا 2 = 2 2 1 2

وهنا 2 2 ه 2 تعادل 2 2 1 2 = 2 2 3 = 4 3

ولهذا تُكتب مثل هذه الأحرف بإظهار السكون ( لفظاً ) والحركة ( حكما) هكذا:
مرحومِْ يا

[أثير عبدالله]

شكراً لك أستاذي الفاضل على متابعتك

وشكراً لإجابةٍ كنت أبحث عنها منذ فترة

[ناديه حسين]

شكرا استاذي الفاضل خشان لاعدمناك

[أثير عبدالله]

شكراً لكم أساتذتي ..

لكن .. لم تخبروني بصحة البيت الذي كتبته على بحر الرجز

سأعتبر أنه صحيح :rolleyes: .. وسأكمل ..
وإن كان هناك شيء سأعود إليه ..

4- بحر الهزج


يمر العمْر وسهادي = كما طفلٍ يهاب الغرْب
كبر طفلي كبر عادي = عرفت انه لقربي طرْب

يمر3 رل2 عم2 روس3 ها2 دي2
كما3 طف2 لن2 يها3 بل2 غر2 ب ه
كبر3 طف2 لي2 كبر3 عا2 دي2
عرف3 تن2 نه2 لقر3 بي2 طر2 ب ه

[ناديه حسين]

رجز جميل صح لسانك

وهزج روعة مثلك سلم البنان والبيان

والله يااثير انتي استاذة كشعر وكعروض

وفي العروض كني انا اللي بقطع ماشاء الله تبارك الله

شهادتك بيكون فيها تقدير محد جابه (ضابطة ايقاع) :) صفحة تفتح النفس

وللتثبيت

والى الامام

[أثير عبدالله]

أستاذتي نادية ..

شكرا لكِ .. ولعظيم كرمكِ وحسن ظنكِ ..

أكمل ..

5- بحر الرمل


آتسلى بالشعِرْ والهمّ راكن = وآتمنى إنّه فْ يوم يْتبدد
بربط جْروحي واضمدها ولكن = كل حرفٍ فيه طعناتٍ تجدد

ءا2 تسل3 لى2 بش2 شعر3 ول2 هم2 مرا3 كن2
وا2 تمن3 نى2 إن2 نهف3 يو2 مي2 تبد3 دد2
بر2 بطج3 رو2 حي2 وضم3 مد2 ها2 ولا3 كن2
كل2 لحر3 فن2 في2 هطع3 نا2 تن2 تجد3 دد2

[برهان المناصير]

صح لسانكم روعة ما شاء الله

إلى الأمام



.

[ناديه حسين]

صح لسانك استاذة اثير عبد الله
وانا اللي اشكرك على مثابرتك وتفوقك ماشاء الله عليك تبيضين الوجه
بيض الله وجهك

الله يحفظك يامبدعة

والى الامام

[أثير عبدالله]

شكراً لمتابعتك أستاذي برهان..

أستاذتي نادية .. شكراً لكِ / لتشجيعكِ ..

بعد إذنكم لدي سؤال ..

هل التقطيع يوازي التلحين في النبطي؟
بمعنى هذه الأبيات لو عرضتها على شاعر نبطي يستخدم التلحين في الوزن - كعادة غالبية شعراء النبطي- هل سيجزم بسلامتها من الكسر والثقل؟

[خشان خشان]

شكراً لمتابعتك أستاذي برهان..

أستاذتي نادية .. شكراً لكِ / لتشجيعكِ ..

بعد إذنكم لدي سؤال ..

هل التقطيع يوازي التلحين في النبطي؟
بمعنى هذه الأبيات لو عرضتها على شاعر نبطي يستخدم التلحين في الوزن - كعادة غالبية شعراء النبطي- هل سيجزم بسلامتها من الكسر والثقل؟


أستاذتي الكريمة،

لعل ما يلي ذو علاقة بجواب سؤالك

http://arood.com/vb/showpost.php?p=19775&postcount=19



يقول الأستاذ أبو عبد الرحمن بن عقيل في كتابه (الشعر النبطي-ص21) :"أما الشعر العامي فما كان يقتضي برهنة لأننا في قريتنا لا نعرف أوزانا ولا بحورا، وإنما هي ألحان نتمثلها ونهينم بها هكذا مثلا:هها هم، أوههم هاها وبعضهم يتخذ الملالاة بدل الهينمة هكذا يلا لي للا لي ."وواضح أن هذه المقاطع التي هدتهم إليها الفطرة العربية هي نفس ما بدأ به الخليل نعم لا.
هها=يلا=للا=نعم=3 ،ها=هم=لي=لا=2 فالهينمة والملالاة رديفتان للتنعيم.

[ناديه حسين]

شكرا استاذي خشان للتوضيح

وبالمختصر اختي اثير

الشعر اساسه التلحين وحتى عندما نقطع علينا ان نلحن حتى يتبين لنا الوزن وهناته

ومالعروض الاميزان الذهب نستخدمة لنعرف اذا ماشككنا بثقل عند الاداء

وعليك عزيزتي ان تفصلي بين الشعر والعروض

العروض علم بحد ذاته

والشعر موهبة الاهية

والى الامام

ودمت بخير

[أثير عبدالله]

بدايةً .. شكراً لكم أساتذتي الأفاضل وإن كان الشكر لايفي

ثم عذراً لكثرة الأسئلة الماضية والمقبلة :rolleyes:
ولعل كرمكم و رغبتي في التعلم هما المحرضان لتلك الأسئلة

ونعود للأسئلة ..

أسأل عن الوزن بغض النظر عما تحمله الأبيات من أدبٍ وبلاغة
أي أني أسأل عن نظم فقط

يبدو لي من رد الأستاذ خشان أن التقطيع - إذا كان حسب السمع تماما- يوازي التلحين

ومن رد الأستاذة نادية حينما ذكرت


ومالعروض الاميزان الذهب نستخدمة لنعرف اذا ماشككنا بثقل عند الاداء
إذا كنا نعود إليه في حالة الشك .. فهو إذاً مرجعاً والمرجع لا يحتاج إلى شيء آخر ليؤكده .. أليس كذلك؟
مع العلم أن علم العروض حينما نستخدمه فنحن نطبقه حسب السمع وليس حسب الكتابة

بالتالي أليس من المفترض أنه يوازي التلحين حقاً؟
هل الاستنتاج صحيح؟ أم غير ذلك؟

شكراً لكم

[خشان خشان]

بدايةً .. شكراً لكم أساتذتي الأفاضل وإن كان الشكر لايفي

ثم عذراً لكثرة الأسئلة الماضية والمقبلة :rolleyes:
ولعل كرمكم و رغبتي في التعلم هما المحرضان لتلك الأسئلة

ونعود للأسئلة ..

أسأل عن الوزن بغض النظر عما تحمله الأبيات من أدبٍ وبلاغة
أي أني أسأل عن نظم فقط

يبدو لي من رد الأستاذ خشان أن التقطيع - إذا كان حسب السمع تماما- يوازي التلحين

ومن رد الأستاذة نادية حينما ذكرت


إذا كنا نعود إليه في حالة الشك .. فهو إذاً مرجعاً والمرجع لا يحتاج إلى شيء آخر ليؤكده .. أليس كذلك؟
مع العلم أن علم العروض حينما نستخدمه فنحن نطبقه حسب السمع وليس حسب الكتابة

بالتالي أليس من المفترض أنه يوازي التلحين حقاً؟
هل الاستنتاج صحيح؟ أم غير ذلك؟

شكراً لكم

على حد علمي أنه والتلحين سواء

[خشان خشان]

بدايةً .. شكراً لكم أساتذتي الأفاضل وإن كان الشكر لايفي

ثم عذراً لكثرة الأسئلة الماضية والمقبلة :rolleyes:
ولعل كرمكم و رغبتي في التعلم هما المحرضان لتلك الأسئلة

ونعود للأسئلة ..

أسأل عن الوزن بغض النظر عما تحمله الأبيات من أدبٍ وبلاغة
أي أني أسأل عن نظم فقط

يبدو لي من رد الأستاذ خشان أن التقطيع - إذا كان حسب السمع تماما- يوازي التلحين

ومن رد الأستاذة نادية حينما ذكرت


إذا كنا نعود إليه في حالة الشك .. فهو إذاً مرجعاً والمرجع لا يحتاج إلى شيء آخر ليؤكده .. أليس كذلك؟
مع العلم أن علم العروض حينما نستخدمه فنحن نطبقه حسب السمع وليس حسب الكتابة

بالتالي أليس من المفترض أنه يوازي التلحين حقاً؟
هل الاستنتاج صحيح؟ أم غير ذلك؟

شكراً لكم

أجل أستاذتي

على حد علمي أنه والتلحين سواء

[أثير عبدالله]

شكراً جزيلاً أستاذي خشان .. وشكراً لكريم المتابعة

أكمل الدروس ..

6- الهجيني


وش هو القهر غير حلمٍ = تبذل عمِر في وصوله
ويفاجئك رمي سهمٍ = حلمٍ وصعبٍ تطوله
وش هو السبب غير ظلمٍ = وانت الجدير بحصوله

وش2 هل2 قهر3 غي2 رحل3 من2
تب2 ذل2 عمر3 في2 وصو3 له2
وي2 فا2 جئك3 رم2 يسه3 من2
حل2 من2 وصع3 بن2 تطو3 له2
وش2 هس2 سبب3 غي2 رظل3 من2
ون2 تل2 جدي3 رب2 حصو3 له2

[ناديه حسين]

صح لسانك يالغلا

وشكرا استاذ خشان

[أثير عبدالله]

شكراً أستاذتي نادية ..

أكمل

7- الممتد


أدري يايمه إن القلب يعطي = البلى لي غدى قلبي عطية..!


أد2 ريا3 يم2 مهن3 نل2 قل2 بيع3 طي2
ال2 بلى3 لي2 غدى3 قل2 بي2 عطي3 ية2

[برهان المناصير]

صح لسانكم وإلى الأمام

[أثير عبدالله]

شكراً أستاذ برهان

أكمل

8- خفيف الشمس


السهر..جفنِ عاصيِ لْ عين ما مل = مابي حيلٍ .. تعال يا جفني الغض

اس2 سهر3 جف2 نعا3 صيل3 عي2 نما3 مل2
ما2 بحي3 لن2 تعا3 ليا3 جف2 نيل3 غض2

[خشان خشان]

شكراً أستاذ برهان

أكمل

8- خفيف الشمس


السهر..جفنِ عاصيِ لْ عين ما مل = مابي حيلٍ .. تعال يا جفني الغض

اس2 سهر3 جف2 نعا3 صيل3 عي2 نما3 مل2
ما2 بحي3 لن2 تعا3 ليا3 جف2 نيل3 غض2


أحسنت أستاذتي الكريمة

ليتك

1- تساعدين وتوجهين المشاركين الجدد في النبطي فأنت مدرسة في عروض النبطي.
وأتوقع أنت تكوني أستاذة متميزة فيه بإذن الله.

2- تقرئين قوالب الشعر النبطي للدكتور الصويان

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/qawalib

http://www.saadsowayan.com/html/book3-ar.html

3- تتجهين للفصيح

يرعاك الله.

[أثير عبدالله]

شكراً لك أستاذ خشان / لمتابعتك ..

بالنسبة لـ :

1- بكل سرور .

2- الحقيقة أنك تكرمت بوضع الرابط الأول سابقاً وتم وضعه في المفضلة .. فشكراً جزيلاً لك .

3- هل أتوقف عن النبطي حالياً؟

[خشان خشان]

شكراً لك أستاذ خشان / لمتابعتك ..

بالنسبة لـ :

1- بكل سرور .

2- الحقيقة أنك تكرمت بوضع الرابط الأول سابقاً وتم وضعه في المفضلة .. فشكراً جزيلاً لك .

3- هل أتوقف عن النبطي حالياً؟


أستاذتي الكريمة

1- وفقك الله وشكرا لك

2- الحقيقة أن أغلب من تعلموا النبطي يتوقفون عند الأوزان والشعر. وندر منهم من يهتم بالبحث
الأكاديمي. وأنا أتوسم أن تملئي هذا الفراغ. وكتاب د. صويان يمثل تأسيسا جيدا لهذا الاتجاه، لذا رشحته لك.

3- بل تجمعين النبطي والفصيح فلا تناقض بينهما. وما تعلمته في الفصيح سيسهل عليك الرقمي كثيرا، خاصة ما تعلق بأسسه.

يرعاك ربي.

[ناديه حسين]

صح لسانك غاليتي أثير والى الأمام ايتها الرائعة

[أثير عبدالله]

شكراً لكم أساتذتي ..

9- الصخري


رجعتِ لْنا يـ بو متعب .. سلامات = عسى رْجوعك يـبونا يقضي الهم
سيولٍ عاثتِ بْجدة .. وأموات = فسادٍ يحكي مكنونه بلا فم
يبه حاسب .. يبه والعمر ما فات = خذ أرواحٍ خذ قلوبٍ .. يبه سَم

رجع3 تل2 نا2 يبو3 مت2 عب2 سلا3 ما2 ت ه
عسر3 جو2 عك2 يبو3 نا2 يق2 ضيل3 هم2
سيو3 لن2 عا2 ثتب3 جد2 دة2 وأم3 وا2 ت ه
فسا3 دن2 يح2 كمك3 نو2 نه2 بلا3 فم2
يبه3 حا2 سب2 يبه3 ول2 عم2 رما3 فا2 ت ه
خذر3 وا2 حن2 خذق3 لو2 بن2 يبه3 سم2

[خشان خشان]

شكراً لكم أساتذتي ..

9- الصخري


رجعتِ لْنا يـ بو متعب .. سلامات = عسى رْجوعك يـبونا يقضي الهم
سيولٍ عاثتِ بْجدة .. وأموات = فسادٍ يحكي مكنونه بلا فم
يبه حاسب .. يبه والعمر ما فات = خذ أرواحٍ خذ قلوبٍ .. يبه سَم

رجع3 تل2 نا2 يبو3 مت2 عب2 سلا3 ما2 ت ه
عسر3 جو2 عك2 يبو3 نا2 يق2 ضيل3 هم2
سيو3 لن2 عا2 ثتب3 جد2 دة2 وأم3 وا2 ت ه
فسا3 دن2 يح2 كمك3 نو2 نه2 بلا3 فم2
يبه3 حا2 سب2 يبه3 ول2 عم2 رما3 فا2 ت ه
خذر3 وا2 حن2 خذق3 لو2 بن2 يبه3 سم2

ممــــتـــــــــازة وإلى الأمام

[ناديه حسين]

ممتــــــــــــازة

اختي :bank4l: الاستاذة اثير:bank4l: وفقك الله والى الأمام

اجدك تستحقين شهادة مميزة

بيض الله وجهك

والحين اجيبلك شهادتك :وح2:

[ناديه حسين]

بســــم اللـــه الرحمــن الرحيــم


شهادة تخرج الرقمي في النبطي





بهذا أشهد أنا نادية حسين مشرفة واستاذة العروض الرقمي للشعر النبطي في منتدى ( العروض رقميا ) بأن المكرّمة / أثير عبد الله
قد اتمت منهاج العروض الرقمي للشعر النبطي والشعبي

بتقدير ممتاز مرتفع مع مرتبة الشرف
بتاريخ:3/4/2011 م



وأنها مؤهلة لتدريس المادة

وبناء عليه منحت هذه الشهادة

توثيق هذه الشهادة هو رابطها في المنتدى ورقمها في الرابط :


http://arood.com/vb/showthread.php?p=32048#post32048 (http://arood.com/vb/showthread.php?p=32048#post32048)
تسلسل الشهادة : 16

وأي شهادة بدون الرابط وتسلسل الشهادة فيه بحيث يمكن الرجوع إليهما لا تكون صادرة عن المنتدى.

[ناديه حسين]

الف الف الف مبروووووووووووووووك

والى الأمام عزيزتي

وكم يسعدني لو كتبتي على خفيف الشمس قصيدة كاملة فشاعريتك قوية ماشاء الله تبارك الله
أو على قدر استطاعتك
لأضيفها للدرس

ودمت متألقة
:وب:

[أثير عبدالله]

الله يبارك فيكِ أستاذتي نادية

فرحت بالشهادة كثيراً ..

الحقيقة أن كلمات الشكر تخجل أمام جل العطاء في هذا المنتدى ..

شكراً لكِ أستاذة نادية على تشجيعي الدائم وعظيم المتابعة رغم تعدد المتدربين

شكراً للأستاذ خشان على تفضله بالمتابعة والتشجيع وإجاباته المتواصلة رغم تعدد الأسئلة

شكراً لجميع الأساتذة .. برهان المناصير / حسن صلاح / ماجد العزيزي على كريم المتابعة


أسأل المولى أن يجزيكم عني خيراً