الحكيم_5

[(أحمد الحكيم)]

على بركة الله وبعونه وبوجودكم

نبدء


بسم الله الرحمن الرحيم

[(أحمد الحكيم)]

هو ردٌ على الخفيف


كاذبٌ مُرجفٌ عروضيُّ مُخذي = إن بيومٍ أخونُ ميثاقَ حرفي
فالحروف التي سُقيت بفسقٍ = لن تُفيد الخليلَ شيئاً ووصفي
واحدٌ إثنتان مثل السكون = جاء بعد الحراكِ هل ذاكَ يكفي

[((إباء العرب))]

على بركة الله وبعونه وبوجودكم

نبدء


بسم الله الرحمن الرحيم

نبدأ :smi49:

[((إباء العرب))]

هو ردٌ على الخفيف


كاذبٌ مُرجفٌ عروضيُّ مُخذي = إن بيومٍ أخونُ ميثاقَ حرفي
فالحروف التي سُقيت بفسقٍ = لن تُفيد الخليلَ شيئاً ووصفي
واحدٌ إثنتان مثل السكون = جاء بعد الحراكِ هل ذاكَ يكفي



للتذكير:
هذا هو وزن الخفيف



2 3 6 3 2 3 2


2 3 32 3 2 3 2


سأتناول صدر البيت الأول :


كاذبٌ مُرجفٌ عروضيُّ مُخذي ( مُخْذٍ)


كا ذبن مر جفن عرو ضي يُن مخ ذي
2 3 2 3 3 2 2 2 2

عجز البيت صحيح
أرجو تعديل صدر البيت الأول
لننتقل إلى التالي :smi49:

[(أحمد الحكيم)]

للتذكير:
هذا هو وزن الخفيف



2 3 6 3 2 3 2


2 3 32 3 2 3 2


سأتناول صدر البيت الأول :


كاذبٌ مُرجفٌ عروضيُّ مُخذي ( مُخْذٍ)


كا ذبن مر جفن عرو ضي يُن مخ ذي
2 3 2 3 3 2 2 2 2

عجز البيت صحيح
أرجو تعديل صدر البيت الأول
لننتقل إلى التالي :smi49:


كاذبُ مرجفٌ وعذراً حروفي = إن بيومٍ أخونُ ميثاقَ حرفي
مر جفن وعذ رن حرو في = 2 3 2 3 3 2 3 2

[(أحمد الحكيم)]

المنسرح

ان كان موتي بلا ألمٍ = حُلم الذي مات من ألمٍ

[((إباء العرب))]

كاذبُ مرجفٌ وعذراً حروفي = إن بيومٍ أخونُ ميثاقَ حرفي
مر جفن وعذ رن حرو في = 2 3 2 3 3 2 3 2

أصبح البيت الآن صحيحاً ولكن أرجوك يا أحمد لاتستعجل الكتابة على بقية البحور لأنه مازال يوجد أخطاء في صدر البيت الثاني. قم بتقطيعه وتصحيحه :smi49:
بالتوفيق

[((زينب هداية))]

المنسرح

ان كان موتي بلا ألمٍ = حُلم الذي مات من ألمٍ
المنسرح = 4 3 2 1 2 3 2 3

[((إباء العرب))]

هو ردٌ على الخفيف


فالحروف التي سُقيت بفسقٍ = لن تُفيد الخليلَ شيئاً ووصفي





2 3 32 3 2 3 2


فل حرو فل لتي سُ قيَتْ بفس قن
2 3 2 3 1 3 3 2

أرجو تعديل صدر البيت
ووزن العجز صحيح ( عروضياً) ولو أن معنى البيت ركيك:confused:

[(أحمد الحكيم)]

باذن الله سوف اتمهل كثيراً

[((زينب هداية))]

السّلام عليكم ، أستاذي أحمد
هل أخذت بنصيحتي واستمعت إلى أوزان البحور؟
http://awzan.com/bu7oor/bu7oor1.html


(http://www.google.com/url?sa=t&source=web&cd=1&ved=0CB4QFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.awzan.com%2F&rct=j&q=%D8%A3%D9%88%D8%B2%D8%A7%D9%86&ei=3n1KTc6-E8rMswba2vGNDw&usg=AFQjCNEb-SUPC52l1YFHwfO19N8JdMzyoA&cad=rja)

[(أحمد الحكيم)]

إن لذنبٍ سعيتُ تلقى مماتك = وكسبت الذنوب يُرثى لحالك

هذه ارجو توضيحها نحوياً استاذه زينب ستساعدني

اسمع في المعلقات والاوان واحاول معرفة الوزن بالسمع مع انه مرهق بالنسبة لي الانتقال من الورقة والقلم للسمع ولكني احاول

[((زينب هداية))]

إن لذنبٍ سعيتُ تلقى مماتك = وكسبت الذنوب يُرثى لحالك



سعيتَ (بفتح التّاء) ، أليس كذلك؟
إنْ شرطية ، تجزم مضارعَيْنِ : فعل الشّرط و جوابه

نحو :
-إنْ تبحثْ عنه تجِدْهُ (علامة الجزم في الفعل الصّحيح هي السّكون)
-إنْ تُبْقِ الزّهرة في الإصّيص تنمُ بشكل جيّد (علامة الجزم في الفعل المعتلّ الآخِر هي حذف حرف العلّة)
-إنْ تثابري تنجحي (علامة جزم الأفعال الخمسة : حذف النّون)


يعني .... تلقَ بدل تلقى ، و يُرثَ بدل يُرثى

[((زينب هداية))]

اسمع في المعلقات والاوان واحاول معرفة الوزن بالسمع مع انه مرهق بالنسبة لي الانتقال من الورقة والقلم للسمع ولكني احاول

بل العكس هو الصّحيح
عروضيّا : الاستماع إلى القصائد أفضل من قراءتها

__________

اقلب صفحة الخفيف وهات بيت المنسرح ، موفّقًا
http://awzan.com/poetrypages/InWasafoony.htm

[(أحمد الحكيم)]

استاذتي

اشكرك والله من كل قلبي

لي دراسة في النحو اليوم ساستفيد من باقي اليوم وصباح الغد لادرس النحو وادرس المنسرح
واعود في الغد لاستمع الي البحور وابرمج نفسي لاستطيع الكتابة سماعا


بالمناسبة عندي ورقة المفترض تقديمها بعنوان
تقييم الاداء الفني tpm وهي من الدراسات الاولى في ادارة الاعمال تقريباً لانها لا توجد سوى مقتطفات منها في موقع ناسا

الحمد لله استطعت تحوريها لتواكب متطلباتنا عملياً
ادعو لي ربي استطيع تكملتها لانها ستكون ذخيرة في حياتي وانجاز بالنسبة لي ولقطاع كبير من المهندسيين

انجزت فيها 80 بالمئة وبقى مقارنة تطبيقها مع الواقع العملي والي الان الوضع جميل

[((إباء العرب))]

هو ردٌ على الخفيف


واحدٌ إثنتان مثل السكون = جاء بعد الحراكِ هل ذاكَ يكفي



لنقطِّع البيت الأخير:

وا حدنْ إث نتا نمثْ لس سكو //// نجا ء َبَعْ دل حرا كهَل ذا كيَكْ في
2 3 2 3 3 2 3 ( ناقص سبب 2 ) //// 3 3 2 3 3 2 3 2

طبعاً لايجوز أشباع حرف النون في صدر البيت في كلمة (سكون ) لتصبح ( سكوني ) مثلاً ولايجوز تسكينها
وهذا أدى إلى خلل في العجز ونقص سبب في صدر البيت
أرجو إجراء التعديل اللازم قبل الانتقال إلى كتابة أبيات على بحور جديدة:smi49:

[(أحمد الحكيم)]

لنقطِّع البيت الأخير:

وا حدنْ إث نتا نمثْ لس سكو //// نجا ء َبَعْ دل حرا كهَل ذا كيَكْ في
2 3 2 3 3 2 3 ( ناقص سبب 2 ) //// 3 3 2 3 3 2 3 2

طبعاً لايجوز أشباع حرف النون في صدر البيت في كلمة (سكون ) لتصبح ( سكوني ) مثلاً ولايجوز تسكينها
وهذا أدى إلى خلل في العجز ونقص سبب في صدر البيت
أرجو إجراء التعديل اللازم قبل الانتقال إلى كتابة أبيات على بحور جديدة:smi49:

استاذتي
ساعود فقط بعد ان اكمل بعض الدروس في النحو ولا سيما مبادئه التي افتقر اليها لذلك تجديني اتيه في اللغة

ان شاء رب العالمين اليوم لي عودة فقد اوشكتُ ان اكمل الاساسيات

[((زينب هداية))]

لنقطِّع البيت الأخير:

وا حدنْ إث نتا نمثْ لس سكو //// نجا ء َبَعْ دل حرا كهَل ذا كيَكْ في
2 3 2 3 3 2 3 ( ناقص سبب 2 ) //// 3 3 2 3 3 2 3 2

طبعاً لايجوز أشباع حرف النون في صدر البيت في كلمة (سكون ) لتصبح ( سكوني ) مثلاً ولايجوز تسكينها
وهذا أدى إلى خلل في العجز ونقص سبب في صدر البيت
أرجو إجراء التعديل اللازم قبل الانتقال إلى كتابة أبيات على بحور جديدة:smi49:

أهلا بأستاذتي إباء
الأستاذ أحمد جعل لفظة "السّكون" في الصّدر ، وبذلك يستقيم الوزن
يمكن إصلاح البيت بتغيير "السّكون" ب"سكونٍ"
ننتظر بيت المنسرح يا أخ أحمد

[(أحمد الحكيم)]

أهلا بأستاذتي إباء
الأستاذ أحمد جعل لفظة "السّكون" في الصّدر ، وبذلك يستقيم الوزن
يمكن إصلاح البيت بتغيير "السّكون" ب"سكونٍ"
ننتظر بيت المنسرح يا أخ أحمد


ما زلت اصارع النحو استاذتي لعلَ النحو يُقللُ من جودةِ ما أكتبه


سانهي اليوم اساسيات النحو التي احتاجها وابدء بعدها بالمنسرح


اتمنى ان اجدك عند قاعة النحو من حين لاخر استاذتي فأنا بأمس الحوجة لذلك

بيتان على المنسرح سيكونان بين اياديكم حالما انتهي اليوم

[(أحمد الحكيم)]

لنقطِّع البيت الأخير:

وا حدنْ إث نتا نمثْ لس سكو //// نجا ء َبَعْ دل حرا كهَل ذا كيَكْ في
2 3 2 3 3 2 3 ( ناقص سبب 2 ) //// 3 3 2 3 3 2 3 2

طبعاً لايجوز أشباع حرف النون في صدر البيت في كلمة (سكون ) لتصبح ( سكوني ) مثلاً ولايجوز تسكينها
وهذا أدى إلى خلل في العجز ونقص سبب في صدر البيت
أرجو إجراء التعديل اللازم قبل الانتقال إلى كتابة أبيات على بحور جديدة:smi49:
لكي ما اردتي

ساعيدها

فقط اعالج اشكالات النحو اليوم ان شاء الله اضع قدمي علي طريق الصواب

[((زينب هداية))]

لكي ما اردتي


الصّواب :لكِ (بدون ياء) ما أردتِ

[((إباء العرب))]

أهلا بأستاذتي إباء
الأستاذ أحمد جعل لفظة "السّكون" في الصّدر ، وبذلك يستقيم الوزن
يمكن إصلاح البيت بتغيير "السّكون" ب"سكونٍ"
ننتظر بيت المنسرح يا أخ أحمد

مخرَج ذكي أستاذة زينب :smi49:ولكن أنتِ توافقيني الرأي بأن على الأستاذ أحمد أن يدرك بأنه لايجوز تسكين حركة آخر الصدر كما هو الحال في البيت والتنوين البديل صحيح طبعاً .

[(أحمد الحكيم)]

مخرَج ذكي أستاذة زينب :smi49:ولكن أنتِ توافقيني الرأي بأن على الأستاذ أحمد أن يدرك بأنه لايجوز تسكين حركة آخر الصدر كما هو الحال في البيت والتنوين البديل صحيح طبعاً .

اجمل شئ ان الاستاذ يكون طالبه بالنسبة له مثل ابنه وهو بشتى السبل سيدافع عنه ويجد له المخارج

وانا والدتي زينب هداية ولذلك ستبحث وتبحث حتى تجد لي مخرج دوماً

[(أحمد الحكيم)]

المنسرح = 4 3 2 1 2 3 2 3


هل هو خطا في كتابة الارقام أستاذتي




4 3 6 3 1 3

4 3 32 3 1 3

[((زينب هداية))]

هل هو خطا في كتابة الارقام أستاذتي




4 3 6 3 1 3
4 3 32 3 1 3



تعرف 2 2 2 في حشو الخفيف و إخوته : يستحسن دوما زحاف ال2 الوسطى
يعني 2 2 2 كثيــــــــرا ما ترد على الشّكل 2 1 2 أي 2 3 (مع العلم أنّ 3 بالأزرق ليست وتدا)
وفّقك الله

[(أحمد الحكيم)]

هذه فهمتها استاذتي واعتقد انها من مميزات المنسرح والتي تجعله صعب الاستساغة بعض الشئ حتى الشعراء لا يكتبون عليه كثيراً ومنهم من لم يكتب عليه مثل شوقي وجبران والشابي له قصيدة واحده عليه

والشافعي قصيدتان

انا اقصد ان المنسرح اصلا 4 3 6 3 1 3
وجدته احيانا يكون 1 2 3 2 3 3 1 3

انا اقصد الجزء المحدد 1 3 الاخيره هل يمكن ان تكون 2 3

بارك الله فيك استاذتي وجزاك بقدر ما يجزي خادم علم

[((زينب هداية))]

هذه فهمتها استاذتي واعتقد انها من مميزات المنسرح والتي تجعله صعب الاستساغة بعض الشئ حتى الشعراء لا يكتبون عليه كثيراً ومنهم من لم يكتب عليه مثل شوقي وجبران والشابي له قصيدة واحده عليه

والشافعي قصيدتان

انا اقصد ان المنسرح اصلا 4 3 6 3 1 3
وجدته احيانا يكون 1 2 3 2 3 3 1 3

انا اقصد الجزء المحدد 1 3 الاخيره هل يمكن ان تكون 2 3

بارك الله فيك استاذتي وجزاك بقدر ما يجزي خادم علم

بما أنّك لوّنت الوتد بالأحمر فهذا دليل على أنّه آخر وتد ثابت قطعيّا (الأوثق) و عليه :
يجوز التّخبيب بعده

طال انتظار بيت المنسرح
---
من أروع ما قرأت على هذا البحر قصيدة أبي فراس الحمداني :


يا حَسرَةً ما أَكادُ أَحمِلُها**آخِرُها مُزعِــجٌ وَأَوَّلُها
عَليلَةٌ بِالشَـــآمِ مُفرَدَةٌ**باتَ بِأَيدي العِدى مُعَلِّلُها
تُمسِكُ أَحشاءَها عَلى حُرَقٍ**تُطفِئُها وَالهُمومُ تُشعِلُها
إِذا اِطمَأَنَّت وَأَينَ أَو هَدَأَت**عَنَّت لَها ذُكـرَةٌ تُقَلقِلُها

...................

[(أحمد الحكيم)]

يا زينبٌ فالحروفُ أجمَلُها = شوقً تُنادي تعالَ نكتُبُها
فالحرفُ طال السماءَ في أدبٍ = وانتِ معجونةٌ من الأدبِ

[(أحمد الحكيم)]

قدر ما حاولت من قبل ان ادرج اسمك استاذتي في نص لم استطع
واستطعت في اول مرة مع المنسرح
فتقديري للمنسرح
وتقديري لك استاذة لن انسى فضلها علي وعلي الكثيرين

[(أحمد الحكيم)]

على المضارع


كتبت الحروف دمعاً = فقالت دموعُ حرفي
جعلتَ المساءَ صُبحاً = وما قلتُ فيكَ وصفي
وهجراً يُميتُ قلبي= وانت الذي ستشفي

[((زينب هداية))]

يا زينبٌ فالحروفُ أجمَلُها = شوقً تُنادي تعالَ نكتُبُها
فالحرفُ طال السماءَ في أدبٍ = وانتِ معجونةٌ من الأدبِ



أخجلتَ تواضعي ، أستاذ أحمد
شكـــرا جزيـــــــلا
ودمتَ موفّقا


ملحوظتان : شوقًا (برسم الألف)، أنت (بهمزة القطع)

[((زينب هداية))]

على المضارع


كتبت الحروف دمعاً = فقالت دموعُ حرفي
جعلتَ المساءَ صُبحاً = وما قلتُ فيكَ وصفي
وهجراً يُميتُ قلبي= وانت الذي ستشفي


الوزن صحيــــــــح ، ما شاء الله
واصل موفّقًا


ألاحظتَ أنّ المجتثّ أحد أبناء الخفيف؟
2 3 2 3 3 2 3 2
3 2 3 3 2

[((زينب هداية))]

نسيت شيئا، في البيت التّالي:
يــا زيـنـبٌ فالـحـروفُ أجمَلُـهـا**شــوقًا تُـنـادي تـعـالَ نكتُبُـهـا

الرّويّ هنا ليس الهاء (لأنّها ضمير)
ستأتي دروس القافية في الدّورة 8 ، فلا تشغل بالك
واصــل النّظم موفّقا

[(أحمد الحكيم)]

المقتضب
يا ريت اكون وفقت


كنتِ أنتِ أغنيتي = يوم سكنت قافيتي
تهزئين من قلمي = والمدادُ يعترفُ
كلما شُفيتُ من ألمٍ = عدتُ أليكِ أقترفُ

[(أحمد الحكيم)]

في كلامهم غضبٌ = قلتُ أين من غضبوا
سمموا حروف من عرِفوا = في الظلامِ قد كتبوا

[(أحمد الحكيم)]

- هرم الأوزان محاولة لاستكشاف هذا البرنامج الضابط أو بعضه

المضارع (المفترض مجزوء) على الدائره 3 2 3 3 2 وبالتأصيل 3 2 2 2 3 2
المضارع (المفترض تاما ) قياسا على المجزوء = 3 2 3 3 2 3 2 2 وبالتأصيل 3 2 2 2 3 2 3 2 2

فلنعبر عن الوزن بعد التأصيل بالرقمين 1و 2
المضارع (المجزوء) = 1 2 2 2 2 1 2 2 ولنركز للرقم 1 ب(.. ) فيكون الوزن =2 2 2 2 .. 2 2 = .. 8 .. 4
المضارع (التام) = 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 =.. 8 .. 4 ..

هل من يتكرم ويشرح لي هذه النقطة

[(أحمد الحكيم)]

المجتث


قد كان ذنبٌ عظيمٌ = إن جاءَ دمعي يسيلُ
بل ذبحُ ذاتٍ بهجرٍ = حُوباً وظُلماً جليلُ

[((زينب هداية))]

المقتضب
يا ريت اكون وفقت


كنتِ أنتِ أغنيتي = يوم سكنت قافيتي
تهزئين من قلمي = والمدادُ يعترفُ
كلما شُفيتُ من ألمٍ = عدتُ أليكِ أقترفُ


المضارع : 2 3 3 1 3

هناك ثلاثة أشطر صحيحة و ثلاثة تحتاج إعادة نظر
يعني 5/10
هل ستكتشف الكسور بنفسك؟

[((زينب هداية))]

في كلامهم غضبٌ = قلتُ أين من غضبوا
سمموا حروف من عرِفوا = في الظلامِ قد كتبوا


في كلامهم غضبٌ = قلتُ أين من غضبوا
سمموا حروف من عرِفوا = في الظلامِ قد كتبوا

هذه الجراحة
أنتظر التجميل
وفقك الله

[((زينب هداية))]

المجتث


قد كان ذنبٌ عظيمٌ = إن جاءَ دمعي يسيلُ
بل ذبحُ ذاتٍ بهجرٍ = حُوباً وظُلماً جليلُ


الوزن 10/10
اللغة :
جليلا (نعت)

[(أحمد الحكيم)]

المقتضب
يا ريت اكون وفقت


كنتِ أنتِ أغنيتي = يوم سكنت قافيتي
تهزئين من قلمي = والمدادُ يعترفُ
كلما شُفيتُ من ألمٍ = عدتُ أليكِ أقترفُ


2 3 3 1 3

كن 2 ت ان 3 ت اغ 3 ن 1 يتي 3 = يو 2 م سكن ----هنا الخلل
التصحيح = ان 2 كتب 3 ت قا 3 ف يتي 3


تهزئين من قلمي = والمدادُ يعترفُ
ته 2 زي ء 3 ن من 3 ق 1 لمي 3
ول 2 مدا 3 د يع 3 ت 1 رفو 3

كل 2 لما 3 شفي 3 ت 1 من 2 الم -- هنا كسر
عد 2 ت الي ---- هنا كسر

[((زينب هداية))]

2 3 3 1 3

كن 2 ت ان 3 ت اغ 3 ن 1 يتي 3 = يو 2 م سكن ----هنا الخلل
التصحيح = ان 2 كتب 3 ت قا 3 ف يتي 3


تهزئين من قلمي = والمدادُ يعترفُ
ته 2 زي ء 3 ن من 3 ق 1 لمي 3
ول 2 مدا 3 د يع 3 ت 1 رفو 3

كل 2 لما 3 شفي 3 ت 1 من 2 الم -- هنا كسر
عد 2 ت الي ---- هنا كسر


ممتاز ، واصل

[(أحمد الحكيم)]

في كلامهم غضبٌ = قلتُ أين من غضبوا
سمموا حروف من عرِفوا = في الظلامِ قد كتبوا

هذه الجراحة
أنتظر التجميل
وفقك الله

للحروفِ قد مسحوا = في الظلامِ ما كتبوا

[((زينب هداية))]

ما شـــاء الله
20/20

[(أحمد الحكيم)]

هذه ايمانيات ولكن القافية لا تسالوني عنها فيها

مجزوء الخفيف


انهُ اللهُ واحدٌ = جاءنا نورُ أحمدٌ
مُرسلٌ أحمدٌ لنا = من ظلامٍ سنُخرجو
حمدُ ربي لواجبٌ = عن جحيمٍ سنُحجبوا
كيف أمسي مسبحاً = ملكَ ربي واعجبوا

[(أحمد الحكيم)]

مجزوء الخفيف


قلبها بين عاشقٍ = مستبدٍ وطائعٍ
عينها مثلُ غارقٍ = تائهٌ صارَ ضائعُ
لا بعينيهِ شوقها = والحروفُ الروائعُ

[((نادية بوغرارة))]

هذه ايمانيات ولكن القافية لا تسالوني عنها فيها

مجزوء الخفيف

انهُ اللهُ واحدٌ = جاءنا نورُ أحمدٌ
مُرسلٌ أحمدٌ لنا = من ظلامٍ سنُخرجو
حمدُ ربي لواجبٌ = عن جحيمٍ سنُحجبوا
كيف أمسي مسبحاً = ملكَ ربي واعجبوا



======
و هل نسألك في النحو و الإملاء ؟؟

:)

[((نادية بوغرارة))]

مجزوء الخفيف


قلبها بين عاشقٍ = مستبدٍ وطائعٍ
عينها مثلُ غارقٍ = تائهٌ صارَ ضائعُ
لا بعينيهِ شوقها = والحروفُ الروائعُ


=======

الوزن صحيح ،

لكن ،،،، أنت تعرف الباقي ؟؟

هلاّ أعدت المحاولة ؟؟

[(أحمد الحكيم)]

======
و هل نسألك في النحو و الإملاء ؟؟

:)


الخفيف تعبني
طيب ابناء الخفيف ماذا يعملوا فيني

[(أحمد الحكيم)]

2 3 32 3
قتلتني بحبها = قلتُ شوقي لذبحها
سجنتني بعينها = قلتُ ذنبي احبها

[(أحمد الحكيم)]

التمرين الثاني
المطلوب أن تنظم بيتين على موزون المضارع هذا متذكرا أنه ليس بشعر
وذلك على الوزنين،

الأول ومثاله:


3 2 3 3 1 3 = 3 2 3 3 1 3



على الوزن سائغِ النّغَمِ = ومما تجود من كَلِمِ



تفضّل بنظمِ سائغةٍ = كشدو المغرّد الرّخِمِ


الثاني ومثاله:



3 2 3 3 1 3 = 3 2 3 3 2 2



على الوزن سائغِ الوقْعِ ( مُصرّع) = وما قد يلذّ في السمْعِ



تفضّل بنظمِ سائغةٍ = تُسيلُ الشجون بالدّمْعِ

[(أحمد الحكيم)]

2 3 3 1 3 = 3 2 3 3 1 3
وكان الغرامُ في زمني = كطيرٍ مفارقً وطني
تباهت بعشقنا زمناً = فصار العشق من سُنني

[(أحمد الحكيم)]

3 2 3 3 1 3 = 3 2 3 3 2 2
وقالوا في هجرنا قصصٌ = سنحزن لأن حرفنا يُضني

[(أحمد الحكيم)]

وحول بيتا منهما إلى مجزوء الوافر مستعملا الجراحة والتجميل متذكرا المقارنة

موزون المضارع = 3 2 3 3 1 3 = 3 2 1 2 3 1 3
مجزوء الوافــر= 3 1 3 3 1 3 = 3 2 .. 2 3 1 3

وكان الغرامُ في زمني = كطيرٍ مفارقً وطني

وكان الغرامُ في زمني = كطيرٍ مفارقً وطني
وكا نل غرا م ُفي زمني = كطي رن مفا رقن وطني
3 2 3 3 1 3 = 3 2 3 3 1 3
مجزوء الوافر = 3 1 3 3 1 3
وكان الحبُ في زمني = كطيرٍ قاصداً وطني
وكا 3 نل 2 حب 2 بُ في 3 ز1 مني 3 = كطي 3 رن 2 قا 2 صدن 3 و 1 طني 3
3 2 2 3 1 3 = 3 2 2 3 1 3
تباهت بعشقنا زمناً = فصار الحنين من سُنني
تبا هت بعش قنا زمنن = فصا رل حني ن من سنني
فنا دت لل حرو ف لتك تبني = فصا رل شع رمن سنني

فنادت للحروف لتكتبني = فصار الشعر من سنني

[(أحمد الحكيم)]

2 3 3 1 3 = 3 2 3 3 1 3
وكان الغرامُ في زمني = كطيرٍ مفارقً وطني
تباهت بعشقنا زمناً = فصار العشق من سُنني

بها كسر عروضي
تصحيحه

تباهت بعشقنا زمناً = فصار الحنين من سُنني

[(أحمد الحكيم)]

التمرين الثالث: المطلوب من كل مشارك أن يأتي بعبارة يفضل أن تكون دارجة لا تزيد أحرفها (أرقامها) عن 30 (الشطر الأطول في الشعر العربي شطر الطويل وعدد أحرفه لا يتجاوز 28 حرفا ) ثم يقوم بتأصيلها كما نفعل في الشعر بحيث لا يتجاور رقمان فرديان ثم يعبر عن وزنها بالرقمين 1 و 2 ثم يكتب وزنها الهرمي ويعبر عنه مستعملا بين الأرقام الزوجية الإشارات + - = ثم يرى هل توافق قانون الهرم بمعنى انتفاء الصعود بعد النزول أو خلوها من (- +)
مثال :
1- العبارة : السلام عليكم ورحمة اللهِ وبركاتهْ
2- وزنها = 2 3 1 3 2 3 3 2 1 1 1 3 2 ......مجموع الأرقام = 28
3- تأصيلها = 2 3 2 3 4 3 2 (2) (2) 2 2
4- جمع الزوجي = 2 3 2 3 4 3 (عشرة)
5- الوزن الهرمي = 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 = 2..4..6..12 = 2+4+6+12
تتفق وقانون الهرم فلا صعود بعد نزول تخلو من - +


لا استطيع ادراج عبارة دارجة هنا او لم افهم القصد

[((نادية بوغرارة))]

التمرين الثالث: المطلوب من كل مشارك أن يأتي بعبارة يفضل أن تكون دارجة لا تزيد أحرفها (أرقامها) عن 30 (الشطر الأطول في الشعر العربي شطر الطويل وعدد أحرفه لا يتجاوز 28 حرفا ) ثم يقوم بتأصيلها كما نفعل في الشعر بحيث لا يتجاور رقمان فرديان ثم يعبر عن وزنها بالرقمين 1 و 2 ثم يكتب وزنها الهرمي ويعبر عنه مستعملا بين الأرقام الزوجية الإشارات + - = ثم يرى هل توافق قانون الهرم بمعنى انتفاء الصعود بعد النزول أو خلوها من (- +)
مثال :
1- العبارة : السلام عليكم ورحمة اللهِ وبركاتهْ
2- وزنها = 2 3 1 3 2 3 3 2 1 1 1 3 2 ......مجموع الأرقام = 28
3- تأصيلها = 2 3 2 3 4 3 2 (2) (2) 2 2
4- جمع الزوجي = 2 3 2 3 4 3 (عشرة)
5- الوزن الهرمي = 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 = 2..4..6..12 = 2+4+6+12
تتفق وقانون الهرم فلا صعود بعد نزول تخلو من - +


لا استطيع ادراج عبارة دارجة هنا او لم افهم القصد
========

هل يمكن أن تجرب التمرين أعلاه على عبارة :

دُمتمْ في رِعَايةِ اللهِ و حِفظهِ و عِنايتِهْ .

على نفس النموذج السابق .

[(أحمد الحكيم)]

دُمتمْ في رِعَايةِ اللهِ و حِفظهِ و عِنايتِهْ

التقطيع: دُم تم في رعا يتل لا هِ وَ حف ظهي و عنا يته
وزنها = 2 2 2 3 3 2 1 3 3 1 3 3
التاصيل = 2 2 2 3 4 (2) 2 2 2 3 4
مجموع الزوجي = 6 12 4
الوزن الهرمي= 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2


شكلي لخبطة الدنيا

[((إباء العرب))]

دُمتمْ في رِعَايةِ اللهِ و حِفظهِ و عِنايتِهْ

التقطيع: دُم تم في رعا يتل لا هِ وَ حف ظهي و عنا يته
وزنها = 2 2 2 3 3 2 1 3 3 1 3 3
التاصيل = 2 2 2 3 4 (2) 2 2 2 3 4
مجموع الزوجي = 6 12 4
الوزن الهرمي= 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2


شكلي لخبطة الدنيا

التقطيع والوزن صحيحان ،
أما التأصيل فبحاجة إلى إعادة نظر :smi49:

[(أحمد الحكيم)]

التاصيل = 2 2 2 3 4 2 (2) 4 3 (2) 2 3

الوزن الهرومي = 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 (2) 2 1 2

= 6 14 6 2

لو غلط حلوها انتو واعطوني مثال تاني

[خشان خشان]

2 2 2 3 3 2 1 3 3 1 3 3
= 2 2 2 4 3 2 ((4) 3 ((4) 3
= 2 2 2 4 3 6 3 4 3
= (10) 1 2 6 1 2 4 1 2
= 10 - 8 - 6 - 2

توافق منطق الهرم لا يوجد - +

تقدم للمرحلة التالية على بركة الله

القصد أن يعرف من سيتابع الرقمي للشهادة العليا بوجود هذا الموضوع.

[(أحمد الحكيم)]

التمرين الرابع : المطلوب نظم شطر أو بيت بسيط التركيب على الرجز 4 3 2 2 23 2 3
ثم تحويل ذلك إلى المنسرح 4 3 2 2 32 1 3 كما يوضح الجدول أدناه معإجراء التعديل الضروري لأداء معنى ما

البيت
امضيتُ عمراً في غرامٍ هالكٍ = انكرتُ عشقي أن بيومٍ خانني

التحويل للمنسرح
اولاً : تقطيع البيت
امضيتُ عمراً في غرامٍ هالكٍ = انكرتُ عشقي أن بيومٍ خانني
ام 2 ضي 2 تُ عم 3 رن 2 في 2 غرا 3 من 2 ها 2 لكن 3 = ان 2 كر 2 تُ عش 3 قي 2 ان 2 بيو 3 من 2 خا 2 نني 3
المنسرح جراحة
امضيتُ عمراً في غرا (1)مٍ هالكٍ = انكرتُ عشقي أن بيو (1)مٍ خانني
المنسرح تجميل
امضيتُ عمري في حب من هَجرت = أنكرتُ أُنثى للحب قد نَكرت
ام 2 ضي2 ت عم3 ري2 في2 حب2 ب من3 هَ1 جرت3 = ان2 كر2 تُ ان3 ثى2 لل2 حب 2 ب قد 3 نَ1 كرت3
الصدر = 2 2 3 2 2 2 3 1 3
العجز = 2 2 3 2 2 2 3 1 3

[(أحمد الحكيم)]

التمرين الخامس
المطلوب من المشارك الكريم وقد أصبح الآن في مستوى يؤهله للاعتماد على نفسه أن يأتي ببيت من المنسرح ويحوله إلى الكامل على الصورة السابقة ( 2 2 3 1 3 3 1 3 وليس على الصورة 2 2 3 1 3 3 1 3 3 )
وبيت من تلك الصورة من الكامل ويحوله للمنسرح
الجزء الاول

البيت من المنسرح : للفقير أحمد الحكيم


ما كنتُ يوماً بحرفها سَقِمٌ = فالحرفُ خَمرٌ وشُربها لِمَمٌ
ما 2 كن 2 ت يو 3 من 2 بحر 3 فها 3 س 1 قمن 3= فل 2 حر 2 فُ خم 3 رن2 وشر 3 بها 3 لِ 1 ممن 3
التحويل الي الكامل على الصورة 2 2 3 1 3 3 1 3
ما 2 كن 2 ت يو 3 من 1 بحر 3 فها 3 س 1 قمن 3
فل 2 حر 2 فُ خم 3 رن1 وشر 3 بها 3 لِ 1 ممن 3
الكامل جراحةً
ما كنتُ يوم بحرفها سَقِمٌ = فالحرفُ خَمرُ وشُربها لِمَمٌ
الكامل تجميلاً
ما كنتُ يومَ كتبتها ثَمِلٌ = فالحرفُ حين وجودها عجلٌ


التقطيع بعد التعديل للتاكد
ما 2 كن 2 ت يو 3 م 1َ كتب 3 تها 3 ث 1 ملن 3
فل 2 حر 2 ف حي 3 ن 1 وجو 3 دها 3 ع 1 جلن 3


الجزء الثاني
بيت من الكامل على تلك الصورة وحوله للمنسرح
البيت : للفقير احمد الحكيم


واكتب حروف العشقٍ شاهِدةً = فالحرفُ يُبقى حينَ نرتَحِلُ

التقطيع
وك 2 تب 2 حرو 3 فل 2 عش ش 3 ق شا 3 هِدتن 1 3 = فل 2 حر 2 ف يب 3 قى 2 حي ش 3 ن نر 3 تَحِلو 1 3

التحويل للمنسرح
المنسرح جراحة
واكتب حروف القَعشق شاهدةً = فالحرف يبقى قَ حين نرتحلُ

المنسرح تجميل
واكتب حروف الحيبيب شاهدةً = فالحرف يُبقي لِعشقنا وطنٌ
وك 2 تب 2 حرو 3 فل 2 حبي 3 بِ شا 3 هِدتن 1 3
فل 2 حر 2 ف يب 3 قى 2 لعش 3 قنا 3 وَطنن 1 3

[((إباء العرب))]

2 2 2 3 3 2 1 3 3 1 3 3

= 2 2 2 4 3 2 ((4) 3 ((4) 3
= 2 2 2 4 3 6 3 4 3
= (10) 1 2 6 1 2 4 1 2
= 10 - 8 - 6 - 2


توافق منطق الهرم لا يوجد - +


تقدم للمرحلة التالية على بركة الله



القصد أن يعرف من سيتابع الرقمي للشهادة العليا بوجود هذا الموضوع.


الأستاذ خشان متساهل معك كثيراً جداً يا أحمد
وعليك أن تشكر ربك 100 مرة إذ في دفعات الطلاب الذين سبقوك ومنهم أنا ، كان حازماً جداً
وكان يطلب منا إعادة التمرين عندما نخطئ في تحديد وفهم منطق الهرم سواءً توافق أم لا. :smi49:

[((إباء العرب))]

التمرين الرابع : المطلوب نظم شطر أو بيت بسيط التركيب على الرجز 4 3 2 2 23 2 3

ثم تحويل ذلك إلى المنسرح 4 3 2 2 32 1 3 كما يوضح الجدول أدناه معإجراء التعديل الضروري لأداء معنى ما


البيت
امضيتُ عمراً في غرامٍ هالكٍ = انكرتُ عشقي أن بيومٍ خانني


التحويل للمنسرح
اولاً : تقطيع البيت
امضيتُ عمراً في غرامٍ هالكٍ = انكرتُ عشقي أن بيومٍ خانني
ام 2 ضي 2 تُ عم 3 رن 2 في 2 غرا 3 من 2 ها 2 لكن 3 = ان 2 كر 2 تُ عش 3 قي 2 ان 2 بيو 3 من 2 خا 2 نني 3
المنسرح جراحة
امضيتُ عمراً في غرا (1)مٍ هالكٍ = انكرتُ عشقي أن بيو (1)مٍ خانني
المنسرح تجميل
امضيتُ عمري في حب من هَجرت = أنكرتُ أُنثى للحب قد نَكرت
ام 2 ضي2 ت عم3 ري2 في2 حب2 ب من3 هَ1 جرت3 = ان2 كر2 تُ ان3 ثى2 لل2 حب 2 ب قد 3 نَ1 كرت3
الصدر = 2 2 3 2 2 2 3 1 3
العجز = 2 2 3 2 2 2 3 1 3


أحسنت التطبيق
إلى الأمام :)

[((إباء العرب))]

التمرين الخامس

المطلوب من المشارك الكريم وقد أصبح الآن في مستوى يؤهله للاعتماد على نفسه أن يأتي ببيت من المنسرح ويحوله إلى الكامل على الصورة السابقة ( 2 2 3 1 3 3 1 3 وليس على الصورة 2 2 3 1 3 3 1 3 3 )
وبيت من تلك الصورة من الكامل ويحوله للمنسرح
الجزء الاول

البيت من المنسرح : للفقير أحمد الحكيم


ما كنتُ يوماً بحرفها سَقِمٌ = فالحرفُ خَمرٌ وشُربها لِمَمٌ
ما 2 كن 2 ت يو 3 من 2 بحر 3 فها 3 س 1 قمن 3= فل 2 حر 2 فُ خم 3 رن2 وشر 3 بها 3 لِ 1 ممن 3
التحويل الي الكامل على الصورة 2 2 3 1 3 3 1 3
ما 2 كن 2 ت يو 3 من 1 بحر 3 فها 3 س 1 قمن 3
فل 2 حر 2 فُ خم 3 رن1 وشر 3 بها 3 لِ 1 ممن 3
الكامل جراحةً
ما كنتُ يوم بحرفها سَقِمٌ = فالحرفُ خَمرُ وشُربها لِمَمٌ
الكامل تجميلاً
ما كنتُ يومَ كتبتها ثَمِلٌ = فالحرفُ حين وجودها عجلٌ


التقطيع بعد التعديل للتاكد
ما 2 كن 2 ت يو 3 م 1َ كتب 3 تها 3 ث 1 ملن 3
فل 2 حر 2 ف حي 3 ن 1 وجو 3 دها 3 ع 1 جلن 3


الجزء الثاني
بيت من الكامل على تلك الصورة وحوله للمنسرح
البيت : للفقير احمد الحكيم


واكتب حروف العشقٍ شاهِدةً = فالحرفُ يُبقى حينَ نرتَحِلُ


التقطيع
وك 2 تب 2 حرو 3 فل 2 عش ش 3 ق شا 3 هِدتن 1 3 = فل 2 حر 2 ف يب 3 قى 2 حي ش 3 ن نر 3 تَحِلو 1 3


التحويل للمنسرح
المنسرح جراحة
واكتب حروف القَعشق شاهدةً = فالحرف يبقى قَ حين نرتحلُ


المنسرح تجميل
واكتب حروف الحيبيب شاهدةً = فالحرف يُبقي لِعشقنا وطنٌ
وك 2 تب 2 حرو 3 فل 2 حبي 3 بِ شا 3 هِدتن 1 3

فل 2 حر 2 ف يب 3 قى 2 لعش 3 قنا 3 وَطنن 1 3


تطبيقك جيد والتحويل والتجميل يدلان على فهمك للدرس وللبحور وللفروق بين الكامل والمنسرح، يبقى أن تهتم أكثر باللغة :smi49:

[(أحمد الحكيم)]

الأستاذ خشان متساهل معك كثيراً جداً يا أحمد
وعليك أن تشكر ربك 100 مرة إذ في دفعات الطلاب الذين سبقوك ومنهم أنا ، كان حازماً جداً
وكان يطلب منا إعادة التمرين عندما نخطئ في تحديد وفهم منطق الهرم سواءً توافق أم لا. :smi49:
انتي مش عارفة السر استاذتي

الاستاذ خشان فاقد فيني الامل وهو بس فرحان لاني وصلت الخامسة

تتخيلي انك تكون فاقد الامل في شئ وفجأة تلقاه فيه حبة امل

هي دي كل الحكاية
وبعد هو مشاني على حسب فهمي والعمر له احكام استاذتي

[(أحمد الحكيم)]

تطبيقك جيد والتحويل والتجميل يدلان على فهمك للدرس وللبحور وللفروق بين الكامل والمنسرح، يبقى أن تهتم أكثر باللغة :smi49:


البحور افهمها
الشواطئ اعرفها

بس الأهرام أجهلها

هذي قصتي والكل يعرفها


اشكرك استاذتي على المتابعة
بالنسبة للغة استاذتي
احمدي ربك احنا كنا فين وبقينا فين
كنت متخصص قلب احكام
الضمة ارفعها
النصب اكسره

كنت مرات اتخيل الكلام لما اكتبه يتبرى مني وينكر معرفتي بيه

ان شاء الله ساجتهد في اللغة اكثر

[خشان خشان]

انتي مش عارفة السر استاذتي

الاستاذ خشان فاقد فيني الامل وهو بس فرحان لاني وصلت الخامسة

تتخيلي انك تكون فاقد الامل في شئ وفجأة تلقاه فيه حبة امل

هي دي كل الحكاية
وبعد هو مشاني على حسب فهمي والعمر له احكام استاذتي



أخي واستاذي الرائع أحمد الحكيم

اضحك الله سنك وزادك تهذيبا على تهذيب ورقيا على رقي

لم أفقد الأمل فيك. ولو أنك قلت إن أداءك خير مما توقعت لكنت أقرب للواقع.

إني أرشحك لتكون مفخرة للرقمي لعدم استسلامك لمعوقات جمة اعترضت طريقك منها معوقات اللغة.

وهذه تحية مني لك:


http://q8mart.com/shop/images/uploads/wrd_mas_K131.jpg

[(أحمد الحكيم)]

أخي واستاذي الرائع أحمد الحكيم


اضحك الله سنك وزادك تهذيبا على تهذيب ورقيا على رقي


لم أفقد الأمل فيك. ولو أنك قلت إن أداءك خير مما توقعت لكنت أقرب للواقع.


إني أرشحك لتكون مفخرة للرقمي لعدم استسلامك لمعوقات جمة اعترضت طريقك منها معوقات اللغة.


وهذه تحية مني لك:


http://q8mart.com/shop/images/uploads/wrd_mas_k131.jpg

كلامك وسام على صدري اعتز به مدى العمر

اتمنى ان اصل للدرس الذي يتناول العلاقة بين التفاعيل والرقمي وحينها احلم بأن أقدم لك ما تفخر به

الموضوع كان بالنسبة لي تحدي بيني وبين نفسي

الان صار سبيين
الاول باقٍ كما هو
والثاني علي ان ارد الدين وان اكون على قدر تصريحاتكم التي اطلقتموها في الصصحافة الالكترونية لكل من يهتم بالعروض الا وهي موقعكم العامر

اسال الله ان يوفقني وان اقدم للرقمي ما يحسب لكم ولانجازاتكم انكم قد امضيتم زمن في تعليم الفقير لله

اول ما اعد به هو برنامج متكامل لتعليم العروض

[(أحمد الحكيم)]

لم أجد تمرين محدد في افقرة الاخيرة من الدورة الخامسة

فقط تفصيل عن المنسرح والخفيف والسريع و ... و.... وكدت ابكي
اريد معرفة المحصلة التي يجب علي تحصيلها في نهاية الدورة الخامسة

اتلهف للنقطة التي انتظرها
التفاعيل بلغة الرقمي لاوضح ما هو سبب اختياري للرقمي بديلاً عن التفاعيل

[((زينب هداية))]

هنيئا لك تشجيع الأستاذ خشّان وإطراؤه
سر على بركة الله.

[(أحمد الحكيم)]

هنيئا لك تشجيع الأستاذ خشّان وإطراؤه
سر على بركة الله.


مشكورة استاذتي على الوجود اليوم بصفحتي

لا اعرف هل ما الخطوة القادمة

هل يوجد تمرين محدد
او فائدة محددة

[((إباء العرب))]

مشكورة استاذتي على الوجود اليوم بصفحتي

لا اعرف هل ما الخطوة القادمة

هل يوجد تمرين محدد
او فائدة محددة

انظم بيتاً أو بيتين على بحر الخفيف وحوّلهما إلى بحر المتدارك مع ذكر رقمه في جدول الأعاريض ( ر ج م ) في بحر الخفيف وبعد التحويل إلى المتدارك:

رابط جدول الأعاريض:

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/23-alaareed-wal-adhrob

[(أحمد الحكيم)]

انظم بيتاً أو بيتين على بحر الخفيف وحوّلهما إلى بحر المتدارك مع ذكر رقمه في جدول الأعاريض ( ر ج م ) في بحر الخفيف وبعد التحويل إلى المتدارك:

رابط جدول الأعاريض:

http://sites.google.com/site/alarood/r3/home/23-alaareed-wal-adhrob


التوبة استاذتي

سحبت سؤالي

نسيت اقولك اني اكتفيت بالدورة الخامسة

:d

على عيني وراسي
ان شاء الله بيكونو جاهزين

[((إباء العرب))]

التوبة استاذتي

سحبت سؤالي

نسيت اقولك اني اكتفيت بالدورة الخامسة

:d

على عيني وراسي
ان شاء الله بيكونو جاهزين

وَلَوْ .. هذا واجبي :)
كتَبَ الأستاذ خشان في نهاية الدورة الخامسة:


أوصي الدارس بأن يراجع ويفهم الرابط التالي لأهميته فيما يخص هذا الموضوع وسواه
https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/moomen-1 (http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/moomen-1)
كما أوصي المدرس بمراجعته والتأكد من فهم تلميذه له بتكليفه فيه بحل واجبين أوثلاثة يضعها كل مدرس كما يشاء إضافة لما تقدم.

[(أحمد الحكيم)]

البيت على الخفيف


هل من الحب ما قتل ؟ أقتليني = إن قتل الحبيبِ أسمى الأماني


بكيت وانا اكتب البيت :cool:
التقطيع:


تقطيع الصدر
هل 2 منل 3حب 2ب ما3 قتل3 اق2 تلي3 ني2
ان2 ن قت3 لل2 حبي3 ب اس 3 مل 2 اما 3 ني 2


رقمه على الجدول 50


التحويل للمتدارت بسيط ( حطي كلمة متدارك قبل البيت ويكون صح ) اعتذر امزح


وزن المتدارك
2 3 2 3 2 3 2 3
الخفيف للمتدارك جراحةً


هل 2 منل 3حب 2ب ما3 قتل 2 (م) اق3 تلي2 (م)ني 3
ان2 ن قت3 لل2 حبي3 ب اس2 (م) مل 3 اما 2 (م)ني 3


باللون البرتقالي يحذف
ال ( م ) تعني اضافة متحرك


البيت جراحة
هل من الحب ما تل فاقتل ني = ان قتل الحبيب الجمبلٌ نني
البيت تجميل
هل من الحب أن تقتليني أنا = ما قتلت الحبيب الذي زارنا

التقطيع للتاكد
هل منل حب ب ان تق تلي ني انا
2 3 2 3 2 3 2 3
ما قتل تل حبي بل لذي زا رنا
2 3 2 3 2 3 2 3

[خشان خشان]

أخي وأستاذي أحمد الحكيم

كل يوم أراك تتقدم وهذا مبعث سعادة وفخر أسعدك الله.



هل من الحب ما (قتلْ) ؟ أقتليني = إن قتل الحبيبِ أسمى الأماني
الأصل أنه لا يجوز تسكين المضارع في الحشو، ولكن لأن الفعل وسياقه هنا مقتبسان من قصيدة أخرى ( جفنه علم الغزل) فلا أرى بأسا في ذلك.

ويكون البيت أجمل لو راعيت فيه التصريع نظرا لمظنته الناتجة عن تقارب نهايتي الصدر والعجز، ويمكن ذلك بالقول ( باعتبار اسمها حنان) :


هل من الحب ما (قتلْ) ؟ يا حناني = إن قتل الحبيبِ أسمى الأماني

بكيت ؟ ألف سلامة

وفقك الله.

[خشان خشان]

أخي وأستاذي أحمد الحكيم

كل يوم أراك تتقدم وهذا مبعث سعادة وفخر أسعدك الله.



هل من الحب ما (قتلْ) ؟ أقتليني = إن قتل الحبيبِ أسمى الأماني
الأصل أنه لا يجوز تسكين المضارع في الحشو، ولكن لأن الفعل وسياقه هنا مقتبسان من قصيدة أخرى ( جفنه علم الغزل) فلا أرى بأسا في ذلك.

ويكون البيت أجمل لو راعيت فيه التصريع نظرا لمظنته الناتجة عن تقارب نهايتي الصدر والعجز، ويمكن ذلك بالقول ( باعتبار اسمها حنان) :


هل من الحب ما (قتلْ) ؟ يا حنــــاني = إن قتل الحبيبِ أسمى الأمـــاني

بكيت ؟ ألف سلامة

وفقك الله.

[(أحمد الحكيم)]

بل انا الذي افتخر لاني تعلمت على يدك استاذي وكلي فخر واتباهي للجميع واقول استاذي خشان والكل يغبطني على ذلك حتى د.جمال مرسي في القناديل يقول لي حظك استاذك خشان

واستاذتي زينب هي هدية من عند الله لذلك لم كان جديراً ان تكون زينب هداية باعتبار الالف زائدة

معلمتي التي اجل نادية بارك الله بها

الاستاذة الصارمة الحنونة بالغة الطيبة اباء العرب بالفعل انتي عزة العرب

لم اكن لاجتاز الدورة الخامسة لولاكم ومجهوداتكم

اتمنى ان تجدون مني ما يسركم

كم كنت اتمنى ان امكث هنا حيث هي الدورة التي انتجت من حرفي قصائد ما كنت احلم بكتابتها

ساكون دوماً بالقرب من هذه الصفحة

تحياتي وحبي واكثر

[((إباء العرب))]

ماشاء الله
ألف مبروك انتقالك إلى السادسة

http://i420.photobucket.com/albums/pp290/DODY20099/028.gif

[((زينب هداية))]

هنيــــــــــــئا لنا انتقالك إلى المستوى التّالي
وشكرا جزيــــلا لكلّ الأساتذة الّذين يبذلون من جهدهم ووقتهم الكثير
ووفّق الله الجميع إلى كلّ خير