هناء المهنا -1

[خشان خشان]

الأخت الأستاذة هناء المهنا

هذه صفحتك في الدورة الأولى وهي غير ورقتك التي في العروض الميسر، كل ما يتعلق بالميسر تطبقين عليه في تلك الورقة، أما في هذه الصفحة فتكون تطبيقاتك من الرابط:

https://sites.google.com/site/alarood/d1



ويمكنك الاستفادة من حيث الترتيب وطريقة الإجابة، من التطبيقات التي في صفحات من تقدموك في الدورة والصفحة التالية مثال:

http://arood.com/vb/showthread.php?t=3460

يرعاك الله.

[هناء المهنا]

شكراً استاذي



خالص الود

[هناء المهنا]

التمرين الأول


ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك.




مـُـدَرِسْ= مُ1 دَ1 رِ1 سْ ه = 1 1 1 ه






سُـــ حُـــبْ = سُ1 حُ1 بْ= 11ه




قــُرُنــــْفُلْ=قُ1 رُ1 نْ ه فُ1 لْ ه= 11ه1ه

[خشان خشان]

التمرين الأول


ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك.




مـُـدَرِسْ= مُ1 دَ1 رِ1 سْ ه = 1 1 1 ه






سُـــ حُـــبْ = سُ1 حُ1 بْ= 11ه




قــُرُنــــْفُلْ=قُ1 رُ1 نْ ه فُ1 لْ ه= 11ه1ه

أحسنت على أساس أنّ:

مُدَرِسْ = 1 1 1 ه .... هذه كلمة غير مدرّس بمعنى معلم .

[هناء المهنا]

أحسنت على أساس أنّ:

مُدَرِسْ = 1 1 1 ه .... هذه كلمة غير مدرّس بمعنى معلم .



طيب لو قلنا مُعــًـلِم ْ= م1 عَ1 لِ1 مْ ه= 111ه نفسها

[خشان خشان]

طيب لو قلنا مُعــًـلِم ْ= م1 عَ1 لِ1 مْ ه= 111ه نفسها


أستاذتي

التمرين ينص بالبعد عن الكلمات التي فيها شدّة

شدّة مثل : هبَّ ، ر جَّ ، معلّم

مُ عَ لِ مْ = مُعَلِم ْ = 1 1 1 ه = مُ عَلِمْ = 1 3 ........ وَعُلِمْ

مُ عَ لْ لِ مْ = معلـّم = 1 1 ه 1 ه = مُعَلْ لِمْ = 3 2

إن شاء الله وضح لك الأمر .


المهم هل عرفت ما هي الشدّة ؟ لا تستعمليها حتى يأتي درسها .

[هناء المهنا]

أستاذتي

التمرين ينص بالبعد عن الكلمات التي فيها شدّة

شدّة مثل : هبَّ ، ر جَّ ، معلّم

مُ عَ لِ مْ = مُعَلِم ْ = 1 1 1 ه = مُ عَلِمْ = 1 3 ........ وَعُلِمْ

مُ عَ لْ لِ مْ = معلـّم = 1 1 ه 1 ه = مُعَلْ لِمْ = 3 2

إن شاء الله وضح لك الأمر .


المهم هل عرفت ما هي الشدّة ؟ لا تستعمليها حتى يأتي درسها .





فهمت قصدك الآن سوف اختار كلمة آخرى غيرها

[هناء المهنا]

أستاذتي

التمرين ينص بالبعد عن الكلمات التي فيها شدّة

شدّة مثل : هبَّ ، ر جَّ ، معلّم

مُ عَ لِ مْ = مُعَلِم ْ = 1 1 1 ه = مُ عَلِمْ = 1 3 ........ وَعُلِمْ

مُ عَ لْ لِ مْ = معلـّم = 1 1 ه 1 ه = مُعَلْ لِمْ = 3 2

إن شاء الله وضح لك الأمر .


المهم هل عرفت ما هي الشدّة ؟ لا تستعمليها حتى يأتي درسها .







وَ سَـــنْ=11ه

[هناء المهنا]

سوف أكمل هنا ان شاء الله بعد ان انتهي من الرقمي

[(أحمد الحكيم)]

بانتظارك اختي

على بركة الله وبتوفيق منه

[هناء المهنا]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


كل عام وانتم بخير اساتذتي اليوم ان شاء الله سوف ابدأ بمواصلة الدورة الأولى

[هناء المهنا]

[size="5"]
التمرين الثاني





هات ثلاث كلمات بين كلاً منها ساكن ومتحرك





غَـفِير = غَ1 في 1ه رْه




مَصَائِبْ = مَ 1 صَا 1ه ئ 1 بْ ه




إسْتَودَعْنَاكُمْ إِ 1 سْ ه تُو 1ه دَ1 عْ ه نَا 1ه كُ مْ ه

[(أحمد الحكيم)]

الاخت هناء

اعتذر عن التصيحيح اليوم ساعود غدا واتمنى ممن وفق في التصحيح ان يفعل

صراحة فقدت تركيزي ولا استطيع التصحيح

[((زينب هداية))]

[size=5]
التمرين الثاني


غَـفِير = غَ1 في 1ه رْه



مَصَائِبْ = مَ 1 صَا 1ه ئ 1 بْ ه




إسْتَودَعْنَاكُمْ إِ 1 سْ ه تُو 1ه دَ1 عْ ه نَا 1ه كُ مْ ه

في الدّروس الأولى يجب اتّباع الخطوات بدقّة بالغة
ففي التّقطيع ، افصلي كلّ حرف عن الآخر

غَفيرْ = غَ1 - فِ1 - يْ ه - رْ ه = 1 1 ه ه
كما أرجو نقل نصّ التّدريب بدقّة أيضا

إليك الكلمات التّالية للتّقطيع ، حسب المثال الّذي ذكرته :

مَكْتَبَتِي - دَرَاهِمْ - مَرْسُومْ .

[((زينب هداية))]

هاهو نصّ التّمرين الثّاني

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثةمقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء)

[هناء المهنا]

شكراً لك استاذة زينب سوف اقوم بحذف ماسبق واكتب الحل المطلوب

[هناء المهنا]

مَكْتَبَتِي - دَرَاهِمْ - مَرْسُومْ .

__________________


مَ 1 كْ ه تَ1 بْ ه تي 1ه



دَ1 را 1ه هـ ِ 1 مْ ه



مَ 1 رْ خ سُو 1ه م ْ ه

[هناء المهنا]

أولا : ثلاثةمقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ



قَا مُو غِي
ْ
ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )




لاَ صُو طِي

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ


طـُوبْ حَالْ غَيمْ

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء)




هَلاَ حَمُو مَشِي

[خشان خشان]

مَكْتَبَتِي - دَرَاهِمْ - مَرْسُومْ .

__________________


مَ 1 كْ ه تَ1 بْ ه تي 1ه ........................ مَ 1 - كْ ه - تَ1 - بَْ 1- تِ 1 - ي ه



دَ1 را 1ه هـ ِ 1 مْ ه ...............دَ 1 - رَ 1 - ا ه - هـِ 1 - مْ ه



مَ 1 رْ خ سُو 1ه م ْ ه ............. مَ 1 - رْ ه - سُ 1 - و ه - مْ ه

هكذا كل حرف على حدة


أرجو إعادة التمرين .

[هناء المهنا]

ضَمَائِرَهُمْ - إِ سْتِغْفَارْ - مُسْتَبْشِرْ



ضَمَــائِرَهُم ْ


ضَ 1 مَ1 ا ه ئِ1 رَ1 هـُ 1 مْ ه



إِ سْتِغْفَارِ ِه


إِ 1 سْ ه تِ 1 غْ ه فِ 1 ا ه رِ 1 ه 1



مُسْتَبْشِرْ


مُ1 سْ ه تَ 1 بْ ه شِ 1 رْ ه

[((زينب هداية))]

أحسنتِ عملا أختي
س : الكلمة الثّانية "اِسْتِغْفارْ" أو " اِسْتِغْفارِهِ"؟

[هناء المهنا]

الكلمة الثانية هي إستغفاره وليست استغفار


شكراً لك استاذتي

[(د/سيد علام)]

إِ سْتِغْفَارِ ِه


إِ 1 سْ ه تِ 1 غْ ه فَ 1 ا ه رِ 1 ه 1




احسنت ِ أختى ... استغفاره لها ثلاث طرق




إِ 1- سْ ه -تِ 1- غْ ه -فِ 1 -ا ه -رِ 1 -هْـِ 1 ....... كما كتبت ِ دون إشباع حركة الهاء وهذا عروضيا صحيح ، ولكن العرب لا تقف على متحرك.

إِ 1- سْ ه -تِ 1- غْ ه -فِ 1 -ا ه -رِ 1 -هْـ ه ....... بسكون الهاء

إِ 1- سْ ه -تِ 1- غْ ه -فِ 1 -ا ه -رِ 1 -هِـ 1 - ي ه.......... بإشباع كسرة الهاء

[هناء المهنا]

شكراً لك استاذتي للتوضيح .



سوف أعود بعد ان أدرس التمرين الثالث

ان شاء الله



مودتي

[((زينب هداية))]

أولا : ثلاثةمقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ


قَا مُو غِي
أعيــــــــــــدي رجاءً

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

لاَ صُو طِي
أحسنــــ:s43:ــــــتِ

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

طـُوبْ حَالْ غَيمْ

أعيدي رجاءً


رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء)

هَلاَ حَمُو مَشِي
أحسنــــــــ:p1:ـــــــــتِ


- ساكن معناه ينتهي بحرف فوقه سكون ( ْ )
- طُوبْ = 1 ه ه ولا تساوي 3
لأنّ 3 تعني 1 1 ه
وفّقك الله أختي.

[هناء المهنا]

أولا : ثلاثةمقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ



لَنْ - لا - قًدْ




ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ





بَانْ - سُورْ - عَينْ

[خشان خشان]

أولا : ثلاثةمقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ



لَنْ - لا - قًدْ




ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ





بَانْ - سُورْ - عَينْ

لَنْ = حرفان أولهما اللام متحرك وحركته الفتحة + ثانيها النون ساكن = 1 ه = 2


كُلُو = ثلاثة أحرف أولها الكاف وحركتها الفتحة + ثانيها اللام وحركتها الضمة + ثالثها الواو حرف مد كالساكن = 1 1 ه = 3

أرجو التكرم بتفصيل الإجابة الخاصة بكل من بانْ - سُورْ - عَينْ

على النحو أعلاه . مع الشكر .

[هناء المهنا]

استاذة انا كنت سوف اغير اجاباتي لاني وجدت ماكتبته بان - سور - ينتهي كل منهم 1 ه ه وهكذا اكون اخطات

لهذا سوف اغيرها تكون عَلـُو - شَقِي- سِمَا = 11ه =3 كل منهم تنتهي بمد ينتهي بحرف ساكن

[((يوسفي حنان))]

أحسنت هناء إجابات صحيحة

إلى التمرين الموالي

[((الأمير صلاح سالم))]

بارك الله فيك
أستاذتي هناء وإلى الإمام
أحـــــــســـــــــــنــــــــــــــــــت

[هناء المهنا]

بارك الله فيك
أستاذتي هناء وإلى الإمام
أحـــــــســـــــــــنــــــــــــــــــت



اشكرك أستاذي

[هناء المهنا]

أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3 بِفَجِرْ بِ1 فَجِرْ 3 -- تَ 1 وَجَسْ3

الوزن الثاني ......3 1 حَصَدَا حَضَدَ 3 ا 11 -- خََسِرَا خَسِرَ 3 ا1

الوزن الثالث .....3 1 3 شَهَقْ 3 بِ 1 أَلَمْ 3 - نَجِحَ 3 و1 ظَفَرْ 3

الوزن الرابع.......1-1-3- ه مُؤ مِنِينْ مُ 1 ؤ1 مِنِي 3 نْ ه

الوزن الخامس .....2 2 1 3 يَرْ 2قُبْ 2 بِ 1تُقَىَ 3

َالوزن السادس .....2 2 2 2 يَغْشَانِي بِه يَغْ 2 شَا 2 نِي 2 بِه 2

[((إباء العرب))]

أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3 بِفَجِرْ بِ1 فَجِرْ 3 -- تَ 1 وَجَسْ3

الوزن الثاني ......3 1 حَصَدَا حَضَدَ 3 ا 11 -- خََسِرَا خَسِرَ 3 ا1

الوزن الثالث .....3 1 3 شَهَقْ 3 بِ 1 أَلَمْ 3 - نَجِحَ 3 و1 ظَفَرْ 3

الوزن الرابع.......1-1-3- ه مُؤ مِنِينْ مُ 1 ؤ1 مِنِي 3 نْ ه

الوزن الخامس .....2 2 1 3 يَرْ 2قُبْ 2 بِ 1تُقَىَ 3

َالوزن السادس .....2 2 2 2 يَغْشَانِي بِه يَغْ 2 شَا 2 نِي 2 بِه 2



عزيزتي هناء
أرجو كتابة الكلمات الأصلية للأوزان المطلوبة قبل التقطيع أيضاً كي أتمكن من التأكد من سلامة الحل :s43:

[هناء المهنا]

الوزن الأول...... 1 3 بِفَجِرْ = بِ1 فَجِرْ 3 -- تَجَمَلْ = تَ 1 جَمَل ْ = 3 هنا غيرت التي قبلها لاني اظنها مقطع

التي توجس لذلك اخترت غيرها


الوزن الثاني ......3 1 حَمِدَا حَمِدَ =3 ا=1

الوزن الثالث .....3 1 3 شَهَقْ بأَِلَمْ = شَهَقْ =3 بِ 1 أَلم = 3

الوزن الرابع.......1-1-3- ه مُؤ مِنِينْ = مُ 1 ؤ1 مِنِي 3 نْ ه

الوزن الخامس .....2 2 1 3 يَرْ قُبْ بِتُقَىَ = يَرْ 2 قٌبْ 2 بِ 1 تُقَىَ =3

َالوزن السادس .....2 2 2 2 يَغْشَانِي بِه = يَغْ 2 شَا 2 نِي 2 بِه 2

[((زينب هداية))]

الوزن الأول...... 1 3 بِفَجِرْ = بِ1 فَجِرْ 3 -- تَجَمَلْ = تَ 1 جَمَل ْ = 3 هنا غيرت التي قبلها لاني اظنها مقطع

التي توجس لذلك اخترت غيرها

أيّ المقطعين أصحّح؟

الوزن الثاني ......3 1 حَمِدَا حَمِدَ =3 ا=1

يُعاد
الوزن الثالث .....3 1 3 شَهَقْ بأَِلَمْ = شَهَقْ =3 بِ 1 أَلم = 3

مقبول عروضيّا

الوزن الرابع.......1-1-3- ه مُؤ مِنِينْ = مُ 1 ؤ1 مِنِي 3 نْ ه
يُعاد

الوزن الخامس .....2 2 1 3 يَرْ قُبْ بِتُقَىَ = يَرْ 2 قٌبْ 2 بِ 1 تُقَىَ =3
مقبــول

َالوزن السادس .....2 2 2 2 يَغْشَانِي بِه = يَغْ 2 شَا 2 نِي 2 بِه 2
مقبول أيضا



وفّقك الله أختي
:وح3:

[هناء المهنا]

الوزن الأول...... 1 3 بِـِفَجِرْ = بِ1 فَجِرْ 3 -- تَــجمَلْ تَ1 جَمَلْ = 3
َ



الوزن الثاني 3 1 غَفَرَه غــَفَرَ=3 ه =1 مَحُو تُ = مَحُو =3 تُ = 1





الوزن الرابع 11 3 ه يــَتـَـكَشَفْنْ يَ1 تَ1 كَشَفْ نْ=ه

[((زينب هداية))]

أختي الكريمة
أحيّيــــ:ف2::ف2:ـــك على المثابرة ، وأبارك جهدك
وهذا يدعوني إلى نصحك بمداومة المطالعة ، فالمطلوب في هذا التّمرين الإتيان بكلمات ، أي ألفاظ لها معنى

- بِفَجِـرْ ... الصّواب لغويّا "بِفَجْر" بإسكان الجيم ، نقول : سورة الفجـْر
- تَجَمَلْ ... ليس لها معنى ، قولي مثلا "بِجَمَل" أو " وَ جَمَل"
- غَفَرَهْ = 3 ه ولا تساوي 3 1
- مَحَوْتُ صحيـ:نب::نب:ـحة ، فعلا تساوي 3 1
- ما معنى يَتَكَشَفْنْ؟
إذا كنت تقصدين الفعل يَتَكشَّفْن ، فإنّ الشّين فيه مضعّفة (فوقها شدّة) وهذا يغيّر الوزن

تحيّة ودّ وورد :ز ز::ز ز::ز ز:

[هناء المهنا]

استاذتي هداية اشكرك لتوجيهك وتصيحتك سوف اداوم على قراءت اكثر بالنسبة بفجر اقصد به وقت الفجر وليست سورة الفجر


سوف اذكر غيرها وَ جـَــحِدَ = وَ 1 جَحِِــدَ 3




غِـنــَـا هُ غِنَــًـا 3 هُ 1






1 1 3 ه



تَتَجَسَد ه = تَ 1 ت1 جَسَدَ=3 ه = ه



يَتـَأَلَمٌوا يَ1 تَ 1 أَلَمُو 3 ا = ه

[خشان خشان]

استاذتي هداية اشكرك لتوجيهك وتصيحتك سوف اداوم على قراءت اكثر بالنسبة بفجر اقصد به وقت الفجر وليست سورة الفجر


سوف اذكر غيرها وَ جـَــحِدَ = وَ 1 جَحِِــدَ 3




غِـنــَـا هُ غِنَــًـا 3 هُ 1






1 1 3 ه



تَتَجَسَد ه = تَ 1 ت1 جَسَدَ=3 ه = ه



يَتـَأَلَمٌوا يَ1 تَ 1 أَلَمُو 3 ا = ه

أستاذتي الكريمة

الشّدّة إنتبهي لها

http://arood.com/vb/showpost.php?p=42530&postcount=255



أستاذتي هناء

أرجو أن تتبعي حلي التالي خطوة خطوة وحرفا حرفا

زرَافة ...... زرّافة

زرا - فه = 3 - 2

زرْ - رَا - فه = 2 - 2 - 2

كل حرف عليه شدة نكتبه مرتين الأولى عليها سكون ونلونها بهذا اللون
والثانية عليها حركة ( فتحة أو ضمة أو كسره ) ونلونها بهذا اللون .


كَتَبَ ..................... كّتّب ...... الشدة على التاء

سَمَعَ ......... سمّعَ ......... الشدة على الميم

أيْما .......... أيّما ........ الشدة على الياء

جِرَاحةْ ........جرّاحةْ .......... الشدة على الراء

والباقي أتركه لك لتتبيني موقع الشدة



أرجوك أن لا تزيدي ولا تنقصي فهذا التمرين مهم بالنسبة لك نظرا لما لاحظت من تطبيقك.

وأتصحك بهذا الرابط :

http://www.rabitat-alwaha.net/moltaqa/showthread.php?t=50332


يرعاك الله.

[هناء المهنا]

أستاذتي الكريمة

الشّدّة إنتبهي لها

http://arood.com/vb/showpost.php?p=42530&postcount=255






شكراً لك استاذي فأنا ماازال اتعلم منكم جزاكم الله كل خير



كَتَبَ ....كَ 1 تَ1 ب! = 3................. كّتّب كتْ 2 تّ1 بَ1. = 2..11. الشدة على التاء

سَمَعَ ...سَ1 مَ1 ع1 = 3...... سمّعَ ...سَمْ 2 م ّ1 عَ 1 = 2 11...... الشدة على الميم

أيْما ...أَ 1 يْ ه = 1ه ....... أيّما أَ1..يْ = 2 يّما 3 ...... الشدة على الياء

جِرَاحةْ .. جرا 3 حَة 2 ......جرّاحةْ . جِرْ 2 را2 ....حَة 2..... الشدة على الراء

[((زينب هداية))]

أوّلا :
أحسـ:3ro:ـنتِ تقطيع كلّ من (كَتَّبَ - سَمَّعَ - أيَّما - جِراحَةْ - جَرّاحَة)
فقط ملحوظة :
بعد فكّ الحرف المشدّد ، لا نكتب الشّدّة
مثلا :
مَدَّ = مَـ ..دْ ..دَ
شُدِّي = شُـ..دْ..دِي

ثانيا :
كَتَبَ = 1 1 1
سَمِعَ = 1 1 1
1 1 1 لا تساوي 3

3 في مصطلحات العروض الرّقمي تساوي 1 1 ه (أي متحرّك + متحرّك + ساكن)
أمثلة :
هُنا = هُ1 نَا2 = 3
أتَى = أَ1 تى 2 = 3
لَنَا - قِفِي - دَنَا - رَمَى .... (اقرإي الكلمات بصوت مسموع)


أَيْـمَا = أَيْ2 مَا2 = 2 2

وفّقك الله

[خشان خشان]

أستاذتي الكريميتين

إنما أعدت درس الشدّة لارتباطه بالكلمتين :

تَتَجَسَد ه = تَ 1 ت1 جَسَدَ=3 ه = ه


يَتـَأَلَمٌوا يَ1 تَ 1 أَلَمُو 3 ا = ه

فلنعد إلى صلب الدرس ولنختر كلمتين فيهما شدة أو ليس فيهما شدة تلبيان الوزن المطلوب.

[خشان خشان]

أستاذتي الكريميتين

إنما أعدت درس الشدّة لارتباطه بالكلمتين :

تَتَجَسَد = تَ 1 ت1 جَسَدَ=3 ه = ه


يَتـَأَلَمٌوا يَ1 تَ 1 أَلَمُو 3 ا = ه

فلنعد إلى صلب الدرس ولنختر كلمتين فيهما شدة أو ليس فيهما شدة تلبيان الوزن المطلوب.

[هناء المهنا]

أستاذتي الكريميتين

إنما أعدت درس الشدّة لارتباطه بالكلمتين :

تَتَجَسَد = تَ 1 ت1 جَسَدَ=3 ه = ه


يَتـَأَلَمٌوا يَ1 تَ 1 أَلَمُو 3 ا = ه

فلنعد إلى صلب الدرس ولنختر كلمتين فيهما شدة أو ليس فيهما شدة تلبيان الوزن المطلوب.



اعتذر منك استاذي ان فهمت خطأ




سوف اختار كلمتين غيرهما ان شاء الله

[هناء المهنا]

11 3 ه


يَتَخِذٌون يَ1 تَ 1 خِذُو 3 ن ه




تُحشَرون تُح 2 شَرو 3 ن ه

[((يوسفي حنان))]

11 3 ه


يَتَخِذٌون يَ1 تَ 1 خِذُو 3 ن ه




تُحشَرون تُح 2 شَرو 3 ن ه


أهلا بك عزيزتي هناء

يَتَّخِذُون : التاء بها شدة ولهذا تكتب تْتَ

إذن : يَتْ 2 تَ 1 خِذُو 3 نْ ه


المطلوب أن تأتي بالوزن الرابع الذي هو 1 1 3 ه

كذلك تُحْشَرون لا تناسب هذا الوزن

المرجو أن تراجعي كلماتك


أما تُحْشَرُونْ فهي صحيحة على الوزن 2 3 ه

موفقة إن شاء الله

[هناء المهنا]

يُمَجِدُونْ يُ 1 مَ 1 جِدُو 3 نْ ه



يَؤ ثرُون يُ 1 ؤ 1 ثِرو 3 ن ه

[خشان خشان]

يُمَجِدُونْ يُ 1 مَ 1 جِدُو 3 نْ ه



يَؤ ثرُون يُ 1 ؤ 1 ثِرو 3 ن ه



يمـــــجـّــدون = يُمجْ جِدو ن = 3 3 ه


وطَلَبوكْ - سَمِعَتاكْ - كَلِمتانْ - هُوَ هُناكْ - لَكَ كتابْ

أتوقع منك الآن ثلاث كلمات أو عبارات على هذا الوزن بدون شدّة

وفقك الله.

[هناء المهنا]

11 3 ه

هُوَ قَدَرَ ه هو 2 قدرْ 3 ه = ه





بِه يجو دْ بهِ 2 يَجُو 3 دْ =ه





بِكَ نَموتْ بِكَ 2 نَمُو 3 تْ ه

[((زينب هداية))]

11 لا تساوي 2

[هناء المهنا]

11 لا تساوي 2




طيب استاذ هداية باعدل فيها



هو قدره = هَـ 1 وَ 1 قدر 3 ه =ه




أ َسَمِعوا ْ= أ1َ سَ 1 مِعُو 3 ا ه




لك نَعُود ْ لَ 1 كَ 1 نَعُو 3 د ْ= ه

[((زينب هداية))]

طيب استاذ هداية باعدل فيها



هو قدره = هَـ 1 وَ 1 قدر 3 ه =ه
:a43::a43:
المعنى؟


أ َسَمِعوا ْ= أ1َ سَ 1 مِعُو 3 ا ه
ممتـــــــــــــــــــازة


لك نَعُود ْ لَ 1 كَ 1 نَعُو 3 د ْ= ه
بــــــــــــوركتِ


تحسّـــــــــــن يبشّر بالخير
:وح:1

[((يوسفي حنان))]

هُوَ قَدَرُ هْ

3 لا تساوي حركة حركة حركة

3 = حركة حركة ساكـــــــن

أسمعوا من الاحسن ان تجعليها أَ سَمِعُوكْ

لَكَ نَعُو دْ صحيحة

[((زينب هداية))]

هُوَ قَدَرُ هْ

3 لا تساوي حركة حركة حركة

3 = حركة حركة ساكـــــــن

أسمعوا من الاحسن ان تجعليها أَ سَمِعُوكْ

لَكَ نَعُو دْ صحيحة

والله جزاك المولى خيرا أستاذتي أن نبّهتِني
يبدو أنّي مرهقة:a7m:
تحيا الأستاذة حنــــــــــ:rty (6):ـــــــان

[((يوسفي حنان))]

لا بأس عزيزتي

كل بني آدم خطاء

تحية ود

[هناء المهنا]

هُوَ يَذٌو د ْ هُـ 1 وَ 1 يَـــذٌو 3 دْ


أَسَمِعُوكْ أَ 1 سَ 1 مِعوُ 3 كْ ه

[((زينب هداية))]

أحسنـــــــــــت
واصلي مشكـــــــــ:s43:ـــــــورة

[هناء المهنا]

أحسنـــــــــــت
واصلي مشكـــــــــ:s43:ـــــــورة




شكراً لك استاذة زينب سوف ادرس التمرين التالي ثم اعود



ودي

[((زينب هداية))]

http://up.arabseyes.com/gif/1va02741.gifhttp://up.arabseyes.com/gif/1va02741.gifhttp://up.arabseyes.com/gif/1va02741.gif

[هناء المهنا]

التمرين الرابع أختر بيت شعر واحد فقط من قصيدة ( ولد الهدى) ثم قم بتقطيعه



يا خَيرَ مَن جاءَ الوُجودَ تَحِيَّةً" "مِن مُرسَلينَ إِلى الهُدى بِكَ جاؤوا



الصدر = 2 2 3 2 2 3 1 3 3

العجز = 2 2 3 1 3 3 1 3 2


يَا 2 خَي 2 رًمن ْ 3 جَا 2 أل2 وجو 3 د 1 تحيْ 3 يتن 3



مِنْ 2 مُر 2 سلي 3 ن 1إِللْ 3 هُد ىَ 3 بِ 1 كجا 3 ؤُوا 2

[خشان خشان]

أستاذة هناء

هذه نصف مساعدة

وزن البيت = 2 2 3 2 2 3 1 3 3 ........ 2 2 3 1 3 3 1 3 2

حاولي كتابة المقاطع بالأحرف حسب الأرقام أعلاه

ثم تناولي بيتا آخر .

يرعاك الله.

[هناء المهنا]

أستاذة هناء

هذه نصف مساعدة

وزن البيت = 2 2 3 2 2 3 1 3 3 ........ 2 2 3 1 3 3 1 3 2

حاولي كتابة المقاطع بالأحرف حسب الأرقام أعلاه

ثم تناولي بيتا آخر .

يرعاك الله.



ان شا ءالله شكراً استاذ خشان

سوف اعدله




تم تعديله ارجو رؤيته قبل اختيار غيره

[((زينب هداية))]

التمرين الرابع أختر بيت شعر واحد فقط من قصيدة ( ولد الهدى) ثم قم بتقطيعه



يا خَيرَ مَن جاءَ الوُجودَ تَحِيَّةً" "مِن مُرسَلينَ إِلى الهُدى بِكَ جاؤوا



الصدر = 2 2 3 2 2 3 1 3 3

العجز = 2 2 3 1 3 3 1 3 2


يَا 2 خَي 2 رَمن ْ 3 جَا 2 أل2 وجو 3 د 1 تحيْ 3 يتن 3
جميــــــــــل


مِنْ 2 مُر 2 سلي 3 ن 1إِللْ 3 هُد ىَ 3 بِ 1 كجا 3 ؤُوا 2

أحسنتِ

أحسنتِ عملا
أنتظر بيتا آخر حسب طلب أستاذنا الكريم خشان
:وح2:

[هناء المهنا]

شكراً لك استاذتي ان شاء الله سوف اقوم بتقطيع بيت اخر

[هناء المهنا]

وَعَلَيهِ مِن نورِ النُبُوَّةِ رَونَقٌ" "وَمِنَ الخَليلِ وَهَديِهِ سيماءُ


و1 علي 3 همن 3 نو 2 رلن 3 بو2 وتِ 2 رو2 نقن3


و1 من 2 لخ 2 لي2 لو 2 هدي 3 هسي ما2 ء1

[((إباء العرب))]

وَعَلَيهِ مِن نورِ النُبُوَّةِ رَونَقٌ" "وَمِنَ الخَليلِ وَهَديِهِ سيماءُ


و1 علي 3 همن 3 نو 2 رلن 3 بو2 وتِ 2 رو2 نقن3


و1 من 2 لخ 2 لي2 لو 2 هدي 3 هسي ما2 ء1

حاولي تصحيح التقطيع للأجزاء الملونة بالأحمر. اكتبي التقطيع كما تقرئين البيت تماماً وحركة الكسر لا تصبح ياءً في التقطيع في حشو البيت الشعري - داخله- والهاء فقط يمكن إشباعها وآخر حرف بالبيت الشعري - العجز- أيضاً يُشبع عندما يكون متحركاً.

[خشان خشان]

أستاذة هناء

القراءة الصحيحة 100% شرط لإجادة التقطيع . وأي خطأ في القراءة يؤدي لخطأ التقطيع.

ولهذا فالاستماع للشعر قبل تقطيعه يساعدك في تجنب الخطأ .

كما أن الرابطين التاليين يفيدانك وفيهما تقطيع للكامل :

http://arood.com/vb/showthread.php?t=2248&page=10

http://www.rabitat-alwaha.net/moltaqa/showthread.php?t=50571

وفقك الله.

[هناء المهنا]

سو ف اعيد التقطيع وتصحيح الأخطاء

[هناء المهنا]

وَعَلَيهِ مِن نورِ النُبُوَّةِ رَونَقٌ" "وَمِنَ الخَليلِ وَهَديِهِ سيماءُ






و1 علي 3 همن 3 نو 2 ر1لن 2 بوةِ3 رو2 نقن3


و1 منل3 خلي3 لو2 هد2 يه2 سي 2 يما3 ء1

[(د/سيد علام)]

اختى الكريمه
اليك هذا الرابط سفيدك كثيرا فى تعلم التقطيع

ثم قطعى بيتا آخر

http://www.rabitat-alwaha.net/moltaqa/showthread.php?t=50571

[هناء المهنا]

شكراً سوف اقوم بدراسته

واقطع بيتاً اخر

[((إباء العرب))]

وَعَلَيهِ مِن نورِ النُبُوَّةِ رَونَقٌ" "وَمِنَ الخَليلِ وَهَديِهِ سيماءُ






و1 علي 3 همن 3 نو 2 ر1لن 2 بوةِ3 رو2 نقن3


و1 منل3 خلي3 لو2 هد2 يه2 سي 2 يما3 ء1

أول مبدأ من مبادئ تقطيع البيت الشعري أن تقفي على ساكن . هذا للأسف لا أجده في تقطيعك ياهناء. صححي الأجزاء الملونة بالأحمر مع مراعاة هذه الملاحظة.

[هناء المهنا]

و1 علي 3 همن 3 نو 2 را 2 نبو 3 ترو 3 نَ 1 قن 2


و1 منل3 خلي3 لِ 1 و1 هدي 3 ه 1 سي 2 مأوا 3

[حازم الحيسوني]

و1 علي 3 همن 3 نو 2 را 2 نبو 3 ترو 3 نَ 1 قن 2


و1 منل3 خلي3 لِ 1 و1 هدي 3 ه 1 سي 2 مأوا 3

صححي ما لون بالأحمر
عندما تحاولين تقطيع بيت ما فعليكِ تجاهل الكتابة الإملائية والاعتماد على ما ينطق فقط

[هناء المهنا]

ان شاء الله استاذي شكراً لك

[هناء المهنا]

و1 علي 3 همن 3 نو 2 رل 2 نبو 3 ت 1 رو 2 نق 2


و1 منل3 خلي3 لِ 1 وهد 3 يه 2 سي 2 ما 2 ء 1

[((يوسفي حنان))]

وَعَلَيهِ مِن نورِ النُبُوَّةِ رَونَقٌ" "وَمِنَ الخَليلِ وَهَديِهِ سيماءُ

أنظري عزيزتي النُّبُوَّةِ : حرف النون فيه شدة يعني نْنُ (ساكن متحرك)

وَّ حرف كذلك به شدة يعني وْوَ (ساكن متحرك)

رونقٌ القاف في آخر الكلمة بها ظمتين نلفظها قُنْ


وانتبهي لكل ساكن أو حركة أو مد تلفظينه اكتبي الرمز المناسب له

حاولي هذه المرة مع تطبيق القواعد السالفة الذكر

موفقة إن شاء الله

[(د/سيد علام)]

وَعَلَيهِ مِن نورِ النُبُوَّةِ رَونَقٌ" "وَمِنَ الخَليلِ وَهَديِهِ سيماءُ

أنظري عزيزتي النُّبُوَّةِ : حرف النون فيه شدة يعني نْنُ (ساكن متحرك)

وَّ حرف كذلك به شدة يعني وْوَ (ساكن متحرك)

رونقٌ القاف في آخر الكلمة بها ظمتين نلفظها قُنْ


وانتبهي لكل ساكن أو حركة أو مد تلفظينه اكتبي الرمز المناسب له

حاولي هذه المرة مع تطبيق القواعد السالفة الذكر

موفقة إن شاء الله


أحسنت ِ أختى الكريمة فى ملاحظتك للأخت هناء

شكرا على المتابعة الجيده

وننتظر من الأخت هناء التطبيق

[هناء المهنا]

و1 علي 3 همن 3 نو 2 رل 2 نْ ه نُبُو 3 وَ 1 تِ 1 رو 2 نقن 3

[(د/سيد علام)]

و1 علي 3 همن 3 نو 2 رل 2 نْ ه نُبُو 3 وَ 1 تِ 1 رو 2 نقن 3

أستاذتى الكريمة

ألف الوصل مع (أَلْ) المعرفة إذا وقعت في درج الكلام ، فإن كانت (أل) قمرية حذفت الهمزة فقط وبقيت اللام ساكنة ، مثل :والكتاب ، فالعلم ،تكتب عروضيا هكذا :وَلْكتاب ، وَلْعِلْم .

وإن كانت شمسية حذفت الألف وشدد الحرف الذي بعدها ، والصِّدْق ، والشَّمس ، تكتب عروضيا هكذا : وصْصِدْق ، وَشْشَمْس

النبوة (ال شمسيه)

نور النبوة= نو رن نبو وتِ


لا عليك ِ من هذا البيت الذى أرهقك كثيرا .... جربى بيتا آخر

[هناء المهنا]

أستاذتى الكريمة

ألف الوصل مع (أَلْ) المعرفة إذا وقعت في درج الكلام ، فإن كانت (أل) قمرية حذفت الهمزة فقط وبقيت اللام ساكنة ، مثل :والكتاب ، فالعلم ،تكتب عروضيا هكذا :وَلْكتاب ، وَلْعِلْم .

وإن كانت شمسية حذفت الألف وشدد الحرف الذي بعدها ، والصِّدْق ، والشَّمس ، تكتب عروضيا هكذا : وصْصِدْق ، وَشْشَمْس

النبوة (ال شمسيه)

نور النبوة= نو رن نبو وتِ


لا عليك ِ من هذا البيت الذى أرهقك كثيرا .... جربى بيتا آخر




استاذي اشكرك كثيراً سأحاول مع بيت آخر ان شاء الله



تقديري لك

[هناء المهنا]

اسمُ الجَلالَةِ في بَديعِ حُروفِهِ" "أَلِفٌ هُنالِكَ وَاسمُ طَهَ الباءُ




أس 2 مل 2 جلا 3 لتِ 2 في 3 بدي 3 ع 1 حرو3 فهِ 2




أَ 1 لفن 3 هنا3 لك 2 و1 أس 2 م 1 طهل 3 با 2 ء 1

[خشان خشان]

يا أستاذة هنا

أس 2 مل 2 جلا 3 لتِ 2 في 3 بدي 3 ع 1 حرو3 فهِ 2

لتِ = 1 1 - لتْ 2

فهِ = 1 1 - فهْ = 2 - فهي = 3


أَ 1 لفن 3 هنا3 لك َ2 و1 أس 2 م 1 طهل 3 با 2 ء 1

لكَ = 1 1 - لكْ = 2

واسمُ ..... الهمزة همزة وصل

طه = طاها هكذا تلفظ

ءُ = ءو في آخر الشطر تلفظ بالمد

وزن البيت = 2 2 3 1 3 3 1 3 3 ........1 3 3 1 3 3 2 2 2

فأرجو إعادة التقطيع على ضوء ما تقدم

الخطأ أستاذتي لديك في القراءة .

البيت الذي ستقطعينه بعد هذا استمعي له صوتا قبل ذلك

أدناه معلقة عنترة فاستمعي لبيت منها ثم احفظي إلقاءه غيبا ثم قطعيه

http://www.youtube.com/watch?v=WMkMtUqeQxI&feature=related

[هناء المهنا]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


سوف اكمل ان شاء الله اساتذتي


شكراً لكم


لي عودة ان شاء الله


تقديري

[سحر محمد]

أستاذة / هناء

أهلا بك ومرحباً من جديد في صفحتك التي أشرقت بعودتك لها ولنا

أرق أمنياتي لك بالتوفيق والنجاح إن شاء الله

وفي إنتظارك دائماً بكل الحب


تحية ... بعطر الياسمين

:وز:

[هناء المهنا]

أستاذة / هناء

أهلا بك ومرحباً من جديد في صفحتك التي أشرقت بعودتك لها ولنا

أرق أمنياتي لك بالتوفيق والنجاح إن شاء الله

وفي إنتظارك دائماً بكل الحب


تحية ... بعطر الياسمين

:وز:





شكراً لك استاذة سحر بارك الله فيك
ِ


مودتي وتقديري

[هناء المهنا]

من معلقة عنتبرة العبسي تم اختيار هذا البيت من الشعر





أوْ روْضـةً أُنُفاً تَضَمَّنَ نَبْتَهَـا
غَيْثٌ قليلُ الدَّمنِ ليسَ بِمَعْلَـمِ




أوْ روْضـةً أُنُفاً تَضَمَّنَ نَبْتَهَـا


أو 2 \ رو 2 ضتن 3 \ أ 1 نفن 3 \ تضم 3 من 2 \ نب 2 تها 3



غَيْثٌ قليلُ الدَّمنِ ليسَ بِمَعْلَـمِ



غي 2 ثن 2 \ قلي 2 للد 3 دمن 3 \ لي 2 س1 \ بمع 3 لم 2

[((إباء العرب))]

من معلقة عنتبرة العبسي تم اختيار هذا البيت من الشعر





أوْ روْضـةً أُنُفاً تَضَمَّنَ نَبْتَهَـا
غَيْثٌ قليلُ الدَّمنِ ليسَ بِمَعْلَـمِ




أوْ روْضـةً أُنُفاً تَضَمَّنَ نَبْتَهَـا


أو 2 \ رو 2 ضتن 3 \ أ 1 نفن 3 \ تضم 3 من 2 \ نب 2 تها 3



غَيْثٌ قليلُ الدَّمنِ ليسَ بِمَعْلَـمِ



غي 2 ثن 2 \ قلي 2 للد 3 دمن 3 \ لي 2 س1 \ بمع 3 لم 2

أرجو تصحيح التقطيع والوزن الملون يالأحمر :a43:
أعيدي الاستماع إلى البيت وحفظه كما ذكر أستاذنا خشان
بالتوفيق

[هناء المهنا]

ان شاء الله سوف اراجع الأحطاء شكراً استاذة سحر

[((إباء العرب))]

ان شاء الله سوف اراجع الأحطاء شكراً استاذة سحر

عفواً
إبـــ:ه:ـــاء العرب :rty (6):

[هناء المهنا]

عفواً
إبـــ:ه:ـــاء العرب :rty (6):



اعتذ راستاذتي اباء العرب ماانتبهت انه انت ان شاء الله يتم التصحيح

[هناء المهنا]

أوْ روْضـةً أُنُفاً تَضَمَّنَ نَبْتَهَـا


أو 2 \ رو 2 ضتن 3 \ أ 1 نفن 3 \ تضم 3 منب3 تها 3




غَيْثٌ قليلُ الدَّمنِ ليسَ بِمَعْلَـمِ



غي 2 ثن 2 \ ق 1 لي 2 لد 2 م ه نلي 3 س1 بمع 3 ل1 م1

[خشان خشان]

أستاذتي الوزن بالأرقام هو

أوْ روْضـةً أُنُفاً تَضَمَّنَ نَبْتَهَـا = 2 2 3 1 3 3 1 3 3
غَيْثٌ قليلُ الدَّمنِ ليسَ بِمَعْلَـمِ = 2 2 3 2 2 3 1 3 3

الكلمات صعبة وتقطيعها دون سماعها يقود للخطأ .

حاولي وقد وضعت لك الوزن الرقمي إعادة التقطيع.

يرعاك الله.

[هناء المهنا]

أستاذتي الوزن بالأرقام هو

أوْ روْضـةً أُنُفاً تَضَمَّنَ نَبْتَهَـا = 2 2 3 1 3 3 1 3 3
غَيْثٌ قليلُ الدَّمنِ ليسَ بِمَعْلَـمِ = 2 2 3 2 2 3 1 3 3

الكلمات صعبة وتقطيعها دون سماعها يقود للخطأ .

حاولي وقد وضعت لك الوزن الرقمي إعادة التقطيع.

يرعاك الله.



استاذي انا سمعت المقاطع عدة مرات لكن يبدو المشكلة في تركيزي سوف احاول مرة اخرى


شكراً لك

[هناء المهنا]

أوْ روْضـةً أُنُفاً تَضَمَّنَ نَبْتَهَـا = 2 2 3 1 3 3 1 3 3
غَيْثٌ قليلُ الدَّمنِ ليسَ بِمَعْلَـمِ = 2 2 3 2 2 3 1 3 3




او 2 رو 2 ضتن 3 أ1 نفن 3 تضم 3 ن 1 نبت 3 تها 3



غي 2 ثن 2 قلي 3 لد 2 دم 2 نلي3 س1 بمع3 للم 3

[خشان خشان]

او 2 رو 2 ضتن 3 أ1 نفن 3 تضم 3 ن 1 نبت 3 تها 3

او 2 رو 2 ضتن 3 أ1 نفن 3 تضم 3 مَ 1 نبت 3 تها 3


غي 2 ثن 2 قلي 3 لد 2 دم 2 نلي3 س1 بمع3 للم 3
غي 2 ثن 2 قلي 3 لد 2 دم 2 نلي3 س1 بمع3 لمي 3

أحسنت أستاذتي وهذا أفضل كثيرا

أي بيت في هذه القصيدة وزنه مكون من تكرار 1 3 3 أو 2 2 3

حاولي في بيت آخر إن أردت اختبار نفسك.

رعاك الله.

[هناء المهنا]

الحمدلله قربت اشعر باليأس لكن الحمدلله شكراً لك استاذي


طيب سوف احاول مع بيت اخر

ان شاء الله

[هناء المهنا]

أَثْنِـي عَلَيَّ بِمَا عَلِمْتِ فإِنَّنِـي
سَمْـحٌ مُخَالقَتي إِذَا لم أُظْلَـمِ




أث 2 \ ني2 \ علي 3 \ بما3 \ علم 3 \ تِ 1 \ فإن3 \ نني 3



سمْ 2 \حن 2 \ مخا3 \ لَ 1 \ قتي 3 \إذا 3 \ لم 2 \ أظْ 2 \ لمي 3

[عبده فايز زبيدي]

أَثْنِـي عَلَيَّ بِمَا عَلِمْتِ فإِنَّنِـي
سَمْـحٌ مُخَالقَتي إِذَا لم أُظْلَـمِ




أث 2 \ ني2 \ علي 3 \ بما3 \ علم 3 \ تِ 1 \ فإن3 \ نني 3



سمْ 2 \حن 2 \ مخا3 \ لَ 1 \ قتي 3 \إذا 3 \ لم 2 \ أظْ 2 \ لمي 3

جميل أستاذتي الكريمة
غير أنَّ (عـلـيَّ) تقطع هكذا
عَ لَ يْ يَ (فالياء هنا مشددة ) أيْ الياء الأولى ساكنة والثانية متحركة:وز:

[هناء المهنا]

استاذي شكراً لك

ولملاحظتك انتظر رأي الأستاذ خشان

لأكمل بعدذلك

[خشان خشان]

استاذي شكراً لك

ولملاحظتك انتظر رأي الأستاذ خشان

لأكمل بعدذلك


أستاذتي الكريمة

شكرا لكريم ثقتك.

القول ما قاله أستاذي وأستاذك عبده فايز زبيدي. هو خير مني في التدريس فهو عروضي وشاعر.

ثم إن التدريس جماعي يعني الدارس يعتمد قول أي مدرس وينطلق منه للدرس التالي.

والخطأ وارد مني ومن سواي والتعديل يتم لاحقا.

ولا تنسي أنك على وشك أن تصبحي مدرسة لمن يأتي بعدك ولو لم يأخذ طلابك برأيك فلن ترتاحي.

يرعاك الله.

[هناء المهنا]

أستاذتي الكريمة

شكرا لكريم ثقتك.

القول ما قاله أستاذي وأستاذك عبده فايز زبيدي. هو خير مني في التدريس فهو عروضي وشاعر.

ثم إن التدريس جماعي يعني الدارس يعتمد قول أي مدرس وينطلق منه للدرس التالي.

والخطأ وارد مني ومن سواي والتعديل يتم لاحقا.

ولا تنسي أنك على وشك أن تصبحي مدرسة لمن يأتي بعدك ولو لم يأخذ طلابك برأيك فلن ترتاحي.

يرعاك الله.



استاذي انا لااشكك في ملاحظات الأستاذ عبده فايز او غيره من الأساتذة الكرام جميعهم محل تقدير ان شاء الله لكن لانك طلبت مني ان اختار الابيات الأخيرة واقطعها شكراً لك وللجميع وان شاء الله

انتقل للدرس الثاني


اطيب التقدير

[هناء المهنا]

التمرين :

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها

2 2 3 = 4 3 أَطْيافَهَا أطْْ 2 \يَا2 \فََها 3 - بُرهَانَكُمْ بر 2 \هَا2 \نَكُم 3ْ

2 2 1 3 = 4 1 3 أسْتَشْفَعت \ يستضعفون
أس-2 تش2 - ف 1- فعت 3 \ يَس-2 تَضْ-2 عُ -1 فُونْ3-

ْ3 2 2 = 3 4 ثَناياهَا - مَسَاراتِ

ثنا 3 \ يا 2 - ها 2 \ مسا3 \را2 \تن2
2 2 3 2 = 4 3 2 أسْتَجْمْعَتْهُمْ \ أسْتَرضَعَتهْا
إسْ -2 تَجْ -2 مَعَتْ 3- هُم ْ2 \ أسْ 2 – ترَ2 – ضَعَتْ3 – هَا 2
2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.


2 2 2 2 2 2


مَاكَانَتْ فِي دنُيْانَا

ما 2 كا2 نتْ 2 في 2 دنْ2 يا2 نا 2

[خشان خشان]

هذا أفضل





2 2 1 3 = 4 1 3 أسْتَشْفَعت \ يستضعفون
أس-2 تش2 - ف 1- فعت 3 \ يَس-2 تَضْ-2 عُ -1 فُونْ3-




باستثناء هذا الجزء الباقي صحيح ،

يس تض عفو نْ = 2 2 3 ه = 4 3 ه

إس تش فعت = 2 2 3

رجاء إعادة حل هذا الجزء .

وفقك الله.

[هناء المهنا]

هذا أفضل




باستثناء هذا الجزء الباقي صحيح ،

يس تض عفو نْ = 2 2 3 ه = 4 3 ه

إس تش فعت = 2 2 3

رجاء إعادة حل هذا الجزء .

وفقك الله.



شكراً لك استاذي سوف اعيده ان شاء الله

[هناء المهنا]

2 2 1 3 = 4 1 3

نَسْتَدْرِجَهمْ



نسْ 2\ تَدْ 2 \ رِ 1 \ جَهمْ 3




اَسْتَقسَمُوا


أسْ 2 تَقْ 2 سَ 1 مُوا 3

[((نادية بوغرارة))]

كل التوفيق لأختنا هنا .

[هناء المهنا]

كل التوفيق لأختنا هنا .




شكراً لك استاذتي نادية
للتشجيع

لي عودة للتمرين النالي ان شاء الله

[خشان خشان]

كل التوفيق لأختنا هنا .




اَسْتَقسَمُوا


أسْ 2 تَقْ 2 سَ 1 مُوا 3


أستاذتي نادية أرجو الانتباه


وأرجو من الأستاذة هناء أن تأتي بخمس كلمات على الوزن 2 2 1 3

[((يوسفي حنان))]

أعانك الله يا هناء:start_20721:

أقول لك لتجتازي هذه الدورة

لاحظت أنك تقدرين على وضع الاجابة الصحيحة بسهولة

لذلك عند كتابتك للجواب المرجو إعادة قراءته 3 مرات على الاقل والتأكد من إجابتك ثم إرساله

وفقك الله:وح2:

[هناء المهنا]

أستاذتي نادية أرجو الانتباه


وأرجو من الأستاذة هناء أن تأتي بخمس كلمات على الوزن 2 2 1 3



شكرا َ استاذ خشان لك سوف احاول ان شاء الله

[هناء المهنا]

أعانك الله يا هناء:start_20721:

أقول لك لتجتازي هذه الدورة

لاحظت أنك تقدرين على وضع الاجابة الصحيحة بسهولة

لذلك عند كتابتك للجواب المرجو إعادة قراءته 3 مرات على الاقل والتأكد من إجابتك ثم إرساله

وفقك الله:وح2:



شكراً لك استاذي يوسفي لهذا التشجيع وسوف اقوم بهذا الملاحظة واعمل بها

[هناء المهنا]

خمس كلمات على وزن 2 2 1 3



يَسْتَغفِروا


يَسْ 2 \ تَغْ 2 \ فِ 1 روا 3



إسْتَخْرَجَها


إسْ 2 \ تَخْ 2 \ رَ 1\ جَها 3



يَسْتنزِفَها


يَسْ 2 \ تَنْ 2 \ زِ 1 \ فَها



لا تَرجُعوا


لا2 \تِرْ 2\ جِ 1 \ عُوا 3



أسْترَ هَبوُا


أسْ 2 \ تَرْ 2 \ هـ َ 1 \ بوُا 3



تَسْتَنْهِضُوا


تَسْ 2 \ تَنْ 2 \ هـِ 1 ضُوا 3

[((يوسفي حنان))]

عزيزتي هناء الكلمات

إسْتَخْرَجَها _يَسْتنزِفَها صحيحة وصحيح تقطيعها وأحسنت في اختيارهما

أما الكلمات : يَسْتَغفِروا_تَسْتَنْهِضُوا_ أسْترَ هَبُوا _ لا تَرجعُوا

فهي منتهية بواو الجماعة وتعتبر مد أي ساكن

رُوْ ا = ضُوْا = بُوْا = عُوْا = 2 = متحرك + ساكن

3 = متحرك + متحرك + ساكن

جَهَا = بَهَا = رَمَى = 3

أضيفي لنا ثلاث كلمات بتطبيق المثال

وفقك الله

[خشان خشان]

شكرا لك أستاذتي حنان

أستاذتنا هناء على وشك أن تصبح مدرسة ولذا أرجو أن نهتم بتوجيهها حول كيفية الشرح لطلابها.


لا نكتب في التقطيع إلا ما يلفظ ( نحذف ألف واو الجماعة )، ويستحسن تقطيع الكلمة

ونتحرر في العروض من الإملاء فإنما الإملاء سر البلاء وخاصة في الدورات الأولى .

لا ترجِعُوا = لا تر جِعُو = 2 2 3

لا تر جِعُوَا = لا ترْ جِ عُوَا = 2 2 1 3 .....مثل.... لا ترجعها = لا ترْ جِ عُها = 2 2 1 3

يرعاكما الله.

[هناء المهنا]

اشكركما استاذي يوسفي وخشان للتوجيه سوف اقوم بأختيار ثلاث غيرها ان شاء الله

[هناء المهنا]

ثلاث كلمات على وزن 2 2 1 3


يَسْتَأ نِفَها = يَسْ 2 \ تأ 2 \ نِ 1 \ فَها 3



إِسْعاد َهُما = إسْ 2\ عَا 2\ دَ 1 \ هُما 3



تَسْتأ ذِنَها = تَسْ 2 \ تأ2\ ذِ 1 \ نَها 3

[خشان خشان]

ثلاث كلمات على وزن 2 2 1 3


يَسْتَأ نِفَها = يَسْ 2 \ تأ 2 \ نِ 1 \ فَها 3



إِسْعاد َهُما = إسْ 2\ عَا 2\ دَ 1 \ هُما 3



تَسْتأ ذِنَها = تَسْ 2 \ تأ2\ ذِ 1 \ نَها 3



أحسنت هنا = أح سن ت هنا = 2 2 1 3 :وزص:

أستاذتنا = أس تا ذَ تنا = 2 2 1 3 :وزص:

رددي هذه الكلمات .ألا تحسين بنوع من النغم ؟

هذا تمهيد للنظم .

وإلى الدرس التالي. وفقك الله.

[هناء المهنا]

أحسنت هنا = أح سن ت هنا = 2 2 1 3 :وزص:

أستاذتنا = أس تا ذَ تنا = 2 2 1 3 :وزص:

رددي هذه الكلمات .ألا تحسين بنوع من النغم ؟

هذا تمهيد للنظم .

وإلى الدرس التالي. وفقك الله.



اكيد استاذي احساس بالزهو والنغم


شكراً لك وان شاء الله اعود للتمرين الأخير

[((نادية بوغرارة))]

أستاذتي نادية أرجو الانتباه


وأرجو من الأستاذة هناء أن تأتي بخمس كلمات على الوزن 2 2 1 3
=========

أعتذر ، شكرا لك على التنبيه .

[((نادية بوغرارة))]

أحسنت هنا = أح سن ت هنا = 2 2 1 3 :وزص:

أستاذتنا = أس تا ذَ تنا = 2 2 1 3 :وزص:

رددي هذه الكلمات .ألا تحسين بنوع من النغم ؟

هذا تمهيد للنظم .

وإلى الدرس التالي. وفقك الله.

==========

أحسنتِ هُنا أستاذتَنا
و إليك "هَنا" وردٌ و مُنى

فلتنتقلي من دون عنا
للثامنة الأحلى ، معنا

إن شاء إلهي ، مبدعةٌ
و سنفخَر أنّك كنْتِ هُنا

:وب:

[هناء المهنا]

==========

أحسنتِ هُنا أستاذتَنا
و إليك "هَنا" وردٌ و مُنى

فلتنتقلي من دون عنا
للثامنة الأحلى ، معنا

إن شاء إلهي ، مبدعةٌ
و سنفخَر أنّك كنْتِ هُنا

:وب:



شكراً لك استاذتي نادية ولي الفجر اكون معكم حتى النهاية


ان شاء الله

[هناء المهنا]

لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية



أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2



قَدِمْتُم ْ بِوَصْلِ أَتَانَا يُسَابِِقْ = قدم 3 تم 2 بِوَصْ 3 لِن 2*** أتا 3 نا 3 يُسَا3 بِقْ 2



وَليَلِ يُزِيدَه هوانا بَهاء ه= ولي 3 لن 2 يزي 3 ده 2 *** هوا 3 نا 2 بها3 ءِه




ثانياً 2 3 2 3*** 2 3 2 3



غافلت شوقها *** في ضنى قلبها = غا2 فلت 3 شو 2قها3 *** في 2 ضنى 3 قل2 بها 3



مَا راقَ أحزان *** تَجْتاح روحَها = ما2 راق 3أح 2 زان 3 *** تج 2 تاح 3 رو 2 حَها 3

[((الأمير صلاح سالم))]

لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية



أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2



قَدِمْتُم ْ بِوَصْلِ أَتَانَا يُسَابِِقْ = قدم 3 تم 2 بِوَصْ 3 لِن 2*** أتا 3 نا 3 يُسَا3 بِقْ 2



أحسنت هنا


وَليَلِ [/color] يُزِيدَه هوانا بَهاء ه= ولي 3 لن 2 يزي 3 ده 2 *** هوا 3 نا 2 بها3 ءِه


ولي ل = 3 1 والمطلوب 3 2 أخطأت في تسكين الهاء في يزيده والخطأ الثاني إختلاف القافية

أرجو أن تعيدي هذا التمرين

ثانياً 2 3 2 3*** 2 3 2 3



غافلت شوقها *** في ضنى قلبها = غا2 فلت 3 شو 2قها3 *** في 2 ضنى 3 قل2 بها 3

هنا أحسنت

مَا راقَ أحزان *** تَجْتاح روحَها = ما2 راق 3أح 2 زان 3 *** تج 2 تاح 3 رو 2 حَها 3

ما را = 2 2 المطلوب 2 3 العجز نفس الخطأ إختلاف القافية خطأ أيضاً




أستاذتي الفاضلة أرجو أن تعيدي حل التمرين


واختاري كلمات بسيطة سهلة النظم وراقبي القافية

وفقك الله ورعاك

[هناء المهنا]

ان شاء الله استاذي شكراً

[هناء المهنا]

إعادة التمرين


3 2 3 2 *** 3 2 3 2



قدمتم بشوقٍ *** بفرحة إلينا

= قدم 3 \تم2\ بشو3 \قن2 *** بفر3\حة 2 \إلي3\نا





2 3 2 3 *** 2 3 2 3



ما برح يمضيه *** عرفته يعطيه


ما 2 \ برح 3 \ يم2 ضيه 3 *** عر2 \ فته 3 \ يع 2 \ طيه 3

[خشان خشان]

قدمتم بشوقٍ *** بفرحة إلينا

= قدم 3 \تم2\ بشو3 \قن2 *** بفر3\حة 2 \إلي3\نا

أحسنت مع التجاوز عن تسكين فرحةْ

****


ا 2 \ برح 3 \ يم2 ضيه 3 *** عر2 \ فته 3 \ يع 2 \ طيه 3

إذا كنت تقصدين أن الياء الثانية في كل من يمضــــيَــــهْ ويعطــــيــَــه عليها فتحة فالحل صحيح عروضيا ولكن اللغة هذه لا تجوز .

وإذا كانت الياء ممدودة فهي لا تأتي في داخل مقطع بل تكون آخره

يمضيه = يم ضي هـ ْ = 2 2 ه

أرجو إعادة هذا الجزء .

وفقك الله.

[هناء المهنا]

أحسنت مع التجاوز عن تسكين فرحةْ

****



إذا كنت تقصدين أن الياء الثانية في كل من يمضــــيَــــهْ ويعطــــيــَــه عليها فتحة فالحل صحيح عروضيا ولكن اللغة هذه لا تجوز .

وإذا كانت الياء ممدودة فهي لا تأتي في داخل مقطع بل تكون آخره

يمضيه = يم ضي هـ ْ = 2 2 ه

أرجو إعادة هذا الجزء .

وفقك الله.



شكراً استاذ خشان

سوف اعيد التمرين الثاني ببيت شعر آخر

[هناء المهنا]

ما 2 كنت 3من2 سلا 3 *** في2 هوا3 كم 2 حبي 3

[هناء المهنا]

ما 2 كنت 3من2 سلا 3 *** في2 هوا3 كم 2 حبي 3


طا 2 لني 3 ان2 تظا 3 *** ري 2 لكم 3 بد 2 معي 3

[((إباء العرب))]

ما 2 كنت 3من2 سلا 3 *** في2 هوا3 كم 2 حبي 3


طا 2 لني 3 ان2 تظا 3 *** ري 2 لكم 3 بد 2 معي 3


أرجو كتابة البيتين قبل التقطيع !

[خشان خشان]

أستاذتي الكريمتين

إباء العرب وهناء المهنا

أتوقع أن تثبت نتيجة التطبيق الأخير في معظمها تقدم الأستاذة هناء في فهم العروض وإشكالات في تعبيرها باللغة الفصحى.

وأقترح مع استمرار الأستاذة هناء في دروس الفصيح أن تطبق في النبطي لتكتسب ثقة في فهمها للرقمي تدفعها إلى رفع مستواها في الفصحى.

يرعاكما الله.

[هناء المهنا]

أرجو كتابة البيتين قبل التقطيع !



ماكنت من سلا *** في هواكم حبي



ما 2 كنت 3من2 سلا 3 *** في2 هوا3 كم 2 حبي 3



طالني إنتظاري *** لكم بدمعي

طا 2 لني 3 ان2 تظا 3 *** ري 2 لكم 3 بد 2 معي 3
يوم أمس 11:32 am

[هناء المهنا]

أستاذتي الكريمتين

إباء العرب وهناء المهنا

أتوقع أن تثبت نتيجة التطبيق الأخير في معظمها تقدم الأستاذة هناء في فهم العروض وإشكالات في تعبيرها باللغة الفصحى.

وأقترح مع استمرار الأستاذة هناء في دروس الفصيح أن تطبق في النبطي لتكتسب ثقة في فهمها للرقمي تدفعها إلى رفع مستواها في الفصحى.

يرعاكما الله.



شكرا ً لك استاذي ان شاء الله

[(أحمد الحكيم)]

ماكنت من سلا *** في هواكم حبي



ما 2 كنت 3من2 سلا 3 *** في2 هوا3 كم 2 حبي 3



طالني إنتظاري *** لكم بدمعي

طا 2 لني 3 ان2 تظا 3 *** ري 2 لكم 3 بد 2 معي 3
يوم أمس 11:32 am

اعتقد استاذتي هناء ان التقطيع كما يلي

لكم 3 بدم 3 عي 2

وفقك الله

[((إباء العرب))]

أستاذتي الكريمتين

إباء العرب وهناء المهنا

أتوقع أن تثبت نتيجة التطبيق الأخير في معظمها تقدم الأستاذة هناء في فهم العروض وإشكالات في تعبيرها باللغة الفصحى.

وأقترح مع استمرار الأستاذة هناء في دروس الفصيح أن تطبق في النبطي لتكتسب ثقة في فهمها للرقمي تدفعها إلى رفع مستواها في الفصحى.

يرعاكما الله.

هذه فكرة رائعة. ولكن أخشى ما أخشاه أن يؤثر ذلك على طريقة تقطيعها للكلمات الفصيحة الني يلعب التشكيل والنحو دوراً مهماً في أوزان البيت وأي خلل في الأول سيؤثر على الثاني.

ثابري أستاذة هناء
وفقك الله :نب:

[هناء المهنا]

اعتقد استاذتي هناء ان التقطيع كما يلي

لكم 3 بدم 3 عي 2

وفقك الله



شكراً أستاذتي لم انتبه لكن سوف احاول مرة اخرى

[((نادية بوغرارة))]

الأخت هناء ،

تعلمين أن التقطيع و إتقانه خطوة لا بد منها في أول السير ،

فاستمري في محاولة ضبطه و لا تملّي من إعادة التمارين ، و لو شئت

نفتح صفحة خاصة للتمرّن على التقطيع العروضي لك ولي و لكل من يريد المشاركة .

بالتوفيق .

[هناء المهنا]

الأخت هناء ،

تعلمين أن التقطيع و إتقانه خطوة لا بد منها في أول السير ،

فاستمري في محاولة ضبطه و لا تملّي من إعادة التمارين ، و لو شئت

نفتح صفحة خاصة للتمرّن على التقطيع العروضي لك ولي و لكل من يريد المشاركة .

بالتوفيق .





شكراً لك استاذتي جزاكِ الله كل خير

[هناء المهنا]

قَدْ شكَى إِشْتِيَاقِي هَوَىَ خَافِقِي
َ

قَد2ْ \ شَكَىَ 3 \ إشْ 2 \ تِِيا3\ قِي 2 \ هَوَىَ 3 \ خَا 2\ فِقي3

[عبده فايز زبيدي]

قَدْ شكَى إِشْتِيَاقِي هَوَىَ خَافِقِي
َ

قَد2ْ \ شَكَىَ 3 \ إشْ 2 \ تِِيا3\ قِي 2 \ هَوَىَ 3 \ خَا 2\ فِقي3

أختي الكريمة:وح3:
سيكون جوابك رائعاً لو أنَّ مصدر الفعل الخماسي أوله همزة قطع
إشتياقي تصويبه اشتياقي لأنه مصدر الفعل الخماسي ( اشتاقَ).
و تقطيع ما نظمتيه سيكون هكذا:
قد 2 شكشْ 3 تيا 3 قي 2 هوى 3 خا 2 فقي 3

بقليل من التحوير ستصلين !:وز:



إليك هذه الطريقة :
ضعي واواً أمام الكلمة التي تشكين في كونها تبدء بألفٍ أو همزة قطع ثم انطقيها مثلاً:
اكرم - احتاج - انسياق
و اكرم ستجدينها هكذا: و أكرم
واحتاج ستجدينها : واحتاج
:33-t:

[خشان خشان]

أخي وأستاذي الكريم عبده فايز

شكرا لك متابعتك وأتمنى أن تواصل

فيما يخص هذه المرحلة نكتفي من الدارس ان تكون اللغة سليمة قدر الإمكان.


سيكون جوابك رائعاً لو أنَّ مصدر الفعل الخماسي أوله همزة قطع

قولك هذا مشجع للأستاذة . وأتمنى عليك اعتباره صوابا ، واعتبار توجيهك اللاحق القيم توجيها.

أقول هذا لأني أعول عليك في التدريس وأود أن تيسر بعض الشيء في الدورة الأولى. وكلما تقدم الدارس نكون أكثر تدقيقا في اللغة. وليس معنى هذا أن نجيز الخطأ.

شكرالك والله يرعاك.

[هناء المهنا]

أختي الكريمة:وح3:
سيكون جوابك رائعاً لو أنَّ مصدر الفعل الخماسي أوله همزة قطع
إشتياقي تصويبه اشتياقي لأنه مصدر الفعل الخماسي ( اشتاقَ).
و تقطيع ما نظمتيه سيكون هكذا:
قد 2 شكشْ 3 تيا 3 قي 2 هوى 3 خا 2 فقي 3

بقليل من التحوير ستصلين !:وز:



إليك هذه الطريقة :
ضعي واواً أمام الكلمة التي تشكين في كونها تبدء بألفٍ أو همزة قطع ثم انطقيها مثلاً:
اكرم - احتاج - انسياق
و اكرم ستجدينها هكذا: و أكرم
واحتاج ستجدينها : واحتاج
:33-t:




استاذي لو سمحت هل خطأي تراه في اللغة ام عروضياً؟

هل انا لم احقق الوزن المطلوب مني ؟

[هناء المهنا]

2 2 3 2 2 2 3 2




هَا قَدْ سَرٍينَا *** فٍي مُشتَها كُم


هَا 2 \ قَد 2\ سري3 \نا 2 *** فِي2 \ مُش 2 \ تَها 3 \ كُم 2

[((إباء العرب))]

2 2 3 2 2 2 3 2




هَا قَدْ سَرٍينَا *** فٍي مُشتَها كُم


هَا 2 \ قَد 2\ سري3 \نا 2 *** فِي2 \ مُش 2 \ تَها 3 \ كُم 2

:s43::s43::s43: ممتازة :s43::s43::s43:

[هناء المهنا]

:s43::s43::s43: ممتازة :s43::s43::s43:


شكراً لك ِ استاذتي إباء العرب

[((إباء العرب))]

شكراً لك ِ استاذتي إباء العرب


:نب:ثابري وإلى الأمام :نب:

[هناء المهنا]

:نب:ثابري وإلى الأمام :نب:

تسلمي استاذتي ان شاء الله سوف اثابر للنهاية

[هناء المهنا]

2 3 2 2 3 2



يَسْتَقينَا مِنْ حَنينِي

يس 2 \ تَقي 3 \نا 2 \ من 2\ حني 3 \ ني 2


يَسْتبِيحَه اغْتِرابِِي

2 3 2 2 3 2
يس 2 تبي 3 \ حه 2 \ اغ 2 \ ترا 3 \ بي 2

[(أحمد الحكيم)]

2 3 2 2 3 2



يَسْتَقينَا مِنْ حَنينِي

يس 2 \ تَقي 3 \نا 2 \ من 2\ حني 3 \ ني 2


يَسْتبِيحَه اغْتِرابِِي

2 3 2 2 3 2
يس 2 تبي 3 \ حه 2 \ اغ 2 \ ترا 3 \ بي 2

الصدر صحيح

العجز كلمة يستبيحه الهاء فيها ليست ساكنة

[هناء المهنا]

الصدر صحيح

العجز كلمة يستبيحه الهاء فيها ليست ساكنة



سوف أقوم بالتعديل شكراً استاذي

[هناء المهنا]

2 3 2 2 3 2



مِنْ عَذا بي اغْتِرابِي


من 2 \ عذا 3 \بي 2 \ اغ 2 \ترا 3 \ بي 2

[(أحمد الحكيم)]

2 3 2 2 3 2



مِنْ عَذا بي اغْتِرابِي


من 2 \ عذا 3 \بي 2 \ اغ 2 \ترا 3 \ بي 2

بغض النظر عن اللغة

الحل صحيح الي التمرين التالي

[هناء المهنا]

بغض النظر عن اللغة

الحل صحيح الي التمرين التالي



شكراً استاذي

[هناء المهنا]

2 2 2 2 2 2 2 2

لَو لَمْ تَأسٍرْنَا ذِكْراكُمْ

لو 2 \لم 2\ تأ2 \ سر2 \نا 2\ ذك2\ را2 \ كم 2

2 2 2 2 2 2 2 2


مَافَاضَتْ أَعْيُنْنَا وَجْداً


مَا 2 \ فَا2 \ ضَتْ2 \ أعْ 2 \ يُنْ2 \ نَا 2\ وَجْ 2 \ دَن 2

[(أحمد الحكيم)]

2 2 2 2 2 2 2 2

لَو لَمْ تَأسٍرْنَا ذِكْراكُمْ

لو 2 \لم 2\ تأ2 \ سر2 \نا 2\ ذك2\ را2 \ كم 2

2 2 2 2 2 2 2 2


مَافَاضَتْ أَعْيُنْنَا وَجْداً


مَا 2 \ فَا2 \ ضَتْ2 \ أعْ 2 \ يُنْ2 \ نَا 2\ وَجْ 2 \ دَن 2

اع 2 يُ 1 نُنَا 3

[هناء المهنا]

[quote=(أحمد الحكيم);50090]اع 2 يُ 1 نُنَا 3[/quote



رُوحِينَا


رو 2 حي 2 نا 2

[(أحمد الحكيم)]

[quote=(أحمد الحكيم);50090]اع 2 يُ 1 نُنَا 3[/quote



رُوحِينَا


رو 2 حي 2 نا 2

عروضياً صحيحة الاجابة
نحوياً

روح


http://www.baheth.info/all.jsp?term=%D8%B1%D9%88%D8%AD%D8%A7%D9%86

البحث تحت كلمة روح

بالتوفيق اختي الي التمرين التالي

[هناء المهنا]

1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2 2


كَنِداءَ هَوانَا يَسْطَع ْفِي *** ضِي أحْلامٍ نَسْتَعْذبْهَا



كَ 1 \ نِدا3 \ء 1 \ هوا3 \نا 2 \ يسْ 2 \ طعْ 2 \ في 2


ضي 2 \ أح 2 \ لا2\ من 2 \ تس 2 \ تع 2 \ ذب 2\ ها 2

[(أحمد الحكيم)]

1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2 2


كَنِداءَ هَوانَا يَسْطَع ْفِي *** ضِي أحْلامٍ نَسْتَعْذبْهَا



كَ 1 \ نِدا3 \ء 1 \ هوا3 \نا 2 \ يسْ 2 \ طعْ 2 \ في 2


ضي 2 \ أح 2 \ لا2\ من 2 \ تس 2 \ تع 2 \ ذب 2\ ها 2

هناء والنحو

سنصبر على النحو بالتاكيد اختي

كلمة يسطع ليست ساكنه ولكنها مرفوعه وبالتالي عروضياً التقطيع غير صحيح

اعيدي المحاولة

[خشان خشان]

كَنِداءَ هَوانَا يَسْطَع ْفِي *** ضِي أحْلامٍ نَسْتَعْذبْهَا

أخي أحمد

العروض صحيح واللغة خطأ

ونصيحة للأستاذة هناء ، وهذا أول درس للجراحة والتجميل ، ضعي حرف مد بدل الحرف الساكن

يسطــــعْ

الجراحة =نضع حرف مد بدل الحرف الساكن....يسطي
التجميل نبحث عن فعل يناسب المعنى ...يضوي



نستعذبْـــها

نستعذبْها ...نستعذيها ..... تستهوينا

وفقك الله

[هناء المهنا]

هناء والنحو

سنصبر على النحو بالتاكيد اختي

كلمة يسطع ليست ساكنه ولكنها مرفوعه وبالتالي عروضياً التقطيع غير صحيح

اعيدي المحاولة



شكراً لكم استاذي على صبركم





يَسْمُو



يسْ 2 \ مو 2

[هناء المهنا]

كَنِداءَ هَوانَا يَسْطَع ْفِي *** ضِي أحْلامٍ نَسْتَعْذبْهَا

أخي أحمد

العروض صحيح واللغة خطأ

ونصيحة للأستاذة هناء ، وهذا أول درس للجراحة والتجميل ، ضعي حرف مد بدل الحرف الساكن

يسطــــعْ

الجراحة =نضع حرف مد بدل الحرف الساكن....يسطي
التجميل نبحث عن فعل يناسب المعنى ...يضوي



نستعذبْـــها

نستعذبْها ...نستعذيها ..... تستهوينا

وفقك الله



شكراً لك استاذي خشان

[هناء المهنا]

شكراً لك استاذي خشان





نستلهمها

نس 2 \ تل 2\ هم 2 \ ها 2

[هناء المهنا]

[quote=هناء المهنا;50096]

عروضياً صحيحة الاجابة
نحوياً

روح


http://www.baheth.info/all.jsp?term=%d8%b1%d9%88%d8%ad%d8%a7%d9%86

البحث تحت كلمة روح

بالتوفيق اختي الي التمرين التالي



شكراً لك استاذ أحمد

[((إباء العرب))]

2 3 2 2 3 2



يَسْتبِيحَه اغْتِرابِِي

2 3 2 2 3 2
يس 2 تبي 3 \ حه 2 \ اغ 2 \ ترا 3 \ بي 2


يس تبي حهُغْ ترا بي
2 3 3 3 2 ؟!!!

يُرجى إعادة صياغة هذا الشطر لتصحيح الوزن:ف2:

[((إباء العرب))]

2 3 2 2 3 2



مِنْ عَذا بي اغْتِرابِي


من 2 \ عذا 3 \بي 2 \ اغ 2 \ترا 3 \ بي 2

من عذا بِغْ ترا بي ؟!!! هنا همزة وصل وليس همزة قطع
2 3 2 3 2

[هناء المهنا]

يس تبي حهُغْ ترا بي
2 3 3 3 2 ؟!!!

يُرجى إعادة صياغة هذا الشطر لتصحيح الوزن:ف2:


يستبيحه في شجوني

2 3 2 2 3 2


يس 2 \ تبي3 \ حه 2\ في 2 \ شجو 3 \ ني 2

[هناء المهنا]

من عذا بِغْ ترا بي ؟!!! هنا همزة وصل وليس همزة قطع
2 3 2 3 2



أغترابي الألف هنا كنت اظنها همزة قطع شكراً

[يعرب عمران]

يستبيحه في شجوني

2 3 2 2 3 2


يس 2 \ تبي3 \ حه 2\ في 2 \ شجو 3 \ ني 2


أستاذة هناء
أنت هنا قمتِ بتسكين الهاء في داخل الشطر الشعري وهذا لايجوز . كما لايجوز لك تسكين أية كلمة في حشو البيت الشعري.

التقطيع الصحيح للشطر يكون هكذا:

يس تبي ح هفي شجو ني

2 3 1 3 3 2
وعلى هذا الأساس، الوزن الذي أتيتِ به غير صحيح. يتوجب الإعادة :996:

[هناء المهنا]

أستاذة هناء
أنت هنا قمتِ بتسكين الهاء في داخل الشطر الشعري وهذا لايجوز . كما لايجوز لك تسكين أية كلمة في حشو البيت الشعري.

التقطيع الصحيح للشطر يكون هكذا:

يس تبي ح هفي شجو ني

2 3 1 3 3 2
وعلى هذا الأساس، الوزن الذي أتيتِ به غير صحيح. يتوجب الإعادة :996:



شكراً سوف اقوم بإعادته ببيت شعر آخر

[هناء المهنا]

2 3 2 2 3 2



مَا تَناسِينا هَواكُمْ



ما 2 \ تنا 3 \ سي 2\ نا 2 \ هَوا3 \ كُم 2

[((يوسفي حنان))]

أحسنت التقطيع هناء

إلى الموالي

[هناء المهنا]

أحسنت التقطيع هناء

إلى الموالي



شكراً لك استاذي يوسفي


أذن هل انتقل للدورة الثانية ؟

[عبده فايز زبيدي]

نعم, و مبروك ، أيتها المُجدَّة !
و سنسعد بتحليقك في الدورة الثانية
:وح2:

[((إباء العرب))]

انتظري قليلا عزيزتي قبل فتح صفحة بالدورة الثانية ريثما اتأكد من أنك أنهيت حل حميع التمارين المطلوبة

سأعود

[((إباء العرب))]

التكليف الأخير:

التمرين السابق يمثل أول أبيات بسيطة تنظمها مستعينا بالرقمي ويمثل إحساسك بماهية الأرقام والوزن وامتلاكك مفتاح استيعاب بقية منهج الرقمي.
ليتك تختتم صفحتك هذه مشكورا بذكر انطباعك الموضوعي عما تعلمت حتى الآن ، بدون مجاملات أو مدح لأي كان.

ومن ثم الانتقال للدورة الثانية


http://arood.com/vb/forumdisplay.php?f=150 (http://arood.com/vb/forumdisplay.php?f=150)
وفتح صفحتك فيها بالعنوان التالي ( إسمك - 2) مثلا ( أحمد محمد - 2)..... وهذا التوجيه الأخير خاص بمن يدرس في منتدى العروض الرقمي.

[هناء المهنا]

نعم, و مبروك ، أيتها المُجدَّة !
و سنسعد بتحليقك في الدورة الثانية
:وح2:


الله يبارك فيك استاذي عبده فايز شكراً لك

[هناء المهنا]

التكليف الأخير:

التمرين السابق يمثل أول أبيات بسيطة تنظمها مستعينا بالرقمي ويمثل إحساسك بماهية الأرقام والوزن وامتلاكك مفتاح استيعاب بقية منهج الرقمي.
ليتك تختتم صفحتك هذه مشكورا بذكر انطباعك الموضوعي عما تعلمت حتى الآن ، بدون مجاملات أو مدح لأي كان.

ومن ثم الانتقال للدورة الثانية


http://arood.com/vb/forumdisplay.php?f=150 (http://arood.com/vb/forumdisplay.php?f=150)
وفتح صفحتك فيها بالعنوان التالي ( إسمك - 2) مثلا ( أحمد محمد - 2)..... وهذا التوجيه الأخير خاص بمن يدرس في منتدى العروض الرقمي.



الحقيقة أساتذتي بكل صراحة دخلت البداية كانت سهلة لكن عند التقطيع او موازنة بعض الأوزان

وجدت بعض الصعوبة في التكيف مع التقطيع بعد ذلك لكن المثابرة والتشجيع المستمر من اساتذة مثلكم

ولاأخص أسم معين لأنكم جميعاً شاركتم في كسر جاجز التردد والإحباط اللذين كنت اشعر بهما

كلما واجهت صعوبة في التقطيع بعد ذلك علمت من الأستاذ خشان الإستما ع المستمر لمقاطع

الشعر يجعلني اكون اكثر سهولة في التقطيع وهكذا بدأت اتبع نصيحته والتركيز على ذلك بشكل

صوتي ثم كنتم خلف مثابرتي لأقوم بتحسين أدائي اللغوي اكثر الحمدلله تحسنت بمرور الوفت مع كل

تمرين أقوم بإنجازه لذا أشكرمثابرتكم معي وصبركم في تصحيح أخطائي

[عبده فايز زبيدي]

أنا أعتذر أختي هناء:وح3:

حتى أستطيع أن أجيزك للدورة الثانية
علينا أن ننتظر قرار إباء العرب .:؟:

[خشان خشان]

أنا أعتذر أختي هناء:وح3:

حتى أستطيع أن أجيزك للدورة الثانية
علينا أن ننتظر قرار إباء العرب .:؟:
أخي واستاذي الكريم

عليك واجب التدريس فإذن لك حق الإجازة

وكما أن تصويب الخطإ في التدريس وارد فكذلك الاستدراك في الإجازة وارد. ولا ضير في أي منهما.

النشاط جماعي تدريسا وإجازة مع تذكر أن الخطأ في أي منهما وارد وتصويبه مفيد.

وقد صححت لي أستاذتي إباء وسواها غير مرة.

أفتخر بعزيمة الأستاذة هناء وتغلبها على صعوبات اللغة التي يقع الذنب فيها على التعليم لا عليها.

يرعاكم الله جميعا.

[((إباء العرب))]

http://www.ramocafe.com/img4/8_2010_month7/12342ramo_2010_month7.gif

[هناء المهنا]

أنا أعتذر أختي هناء:وح3:

حتى أستطيع أن أجيزك للدورة الثانية
علينا أن ننتظر قرار إباء العرب .:؟:



وانا اعلم استاذتي ان القرار تجيزه الأستاذه إباء


وسوف انتظر حتى ذلك


شكراً

[هناء المهنا]

http://www.ramocafe.com/img4/8_2010_month7/12342ramo_2010_month7.gif



استاذتي شكراً لك من القلب

الله يبارك فيك