عبده فايز زبيدي -1

[عبده فايز زبيدي]

بسم الله الرحمن الرحيم

[خشان خشان]

أخي وأستاذي الكريم عبده فايز الزبيدي

سرتني رؤيتك في منتداك.

اقتران الشعر مع العروض العروض التفعيلي مع الرقمي لديك سيكون بإذن الله خيرا على الأدب واللغة.

مرحبا ألف.

[سحر محمد]

الأستاذ/ عبده فايز


أهلا بك ومرحباً معنا في منتداك
ونتمنى لك النجاح والتوفيق إن شاء الله في دراسة الدورات
وها نحن في إنتظارك وإنتظار إجابة التمرين الأول
وإن صادفك أثناء الدراسة أي سؤال أو إستفسار أكتبه وستجدنا جميعاً معك

أمنياتي لك بالتوفيق إن شاء الله

تحية ... بعطر الياسمين

[عبده فايز زبيدي]

أخي وأستاذي الكريم عبده فايز الزبيدي

سرتني رؤيتك في منتداك.

اقتران الشعر مع العروض العروض التفعيلي مع الرقمي لديك سيكون بإذن الله خيرا على الأدب واللغة.

مرحبا ألف.

أستاذ الجيل
خشان حشان
أسأل الله أن يجزيك عني و عن أمة محمد صلى الله عليه و سلم
الخير كله ، فلقد ضربت الأمثال بتواضعك الجم مع غزير علمك
و مشهود فضلك .
و لي الشرف الكبير أن أثني الركب بل أشخص النظر إلي فضاء النت
متلمساً بالفكر طيفك البهي ، و مقتبساً بالنت من نورعلمك الصافي السني جذوةً أنقلها بين الناس و لك فيها سابقة الأجر و باقية الذكر بحول الله و قوته.
و الله ولي التوفيق.
:وح3:

[عبده فايز زبيدي]

الأستاذ/ عبده فايز


أهلا بك ومرحباً معنا في منتداك
ونتمنى لك النجاح والتوفيق إن شاء الله في دراسة الدورات
وها نحن في إنتظارك وإنتظار إجابة التمرين الأول
وإن صادفك أثناء الدراسة أي سؤال أو إستفسار أكتبه وستجدنا جميعاً معك

أمنياتي لك بالتوفيق إن شاء الله

تحية ... بعطر الياسمين




أستاذتي الميمونة
الشكر في جنب ما تفضل به قلمك من أرَج الترحيب لقليل جدا
و لكن لا سبيل لمكافأة أهل الفضل إلا ببذل طاقة ورد لرد تحية الياسمين.
و أرجو أن يتسع صدرك لسذاجتي فلقد تذكرت مدرسة المشاغبين و سعيد صالح
حين قال: هو فين السؤال؟ و أنا حقاوب على طول :؟:
صحيح ،و الله أجهل الألية التي يتم بها طرح الأسئلة !
فيا ليتك تتكرمين بإرشادي و لك مني الدعاء بالسعادة
و لن أخيب ظنك و لا ظن أستاذنا.

[سحر محمد]

أخى / عبده

أنا سعيدة جداً بردك الراقي وأن دلّ فيدل على ذوقك وكرم أخلاقك
اما عن الآلية فهذا هو رابط دروس الدورة الأولى

http://http://sites.google.com/site/alarood/d1

في هذه الصفحة ستجد 7 دروس كل درس بالشرح التفصيلي له
وفي آخر الدرس ستجد تمرين يجب عليك الإجابة عليه
وعند وضع إجابتك هنا تقوم أولاً بنسخ صيغة السؤال من التمرين ثم تضع إجابتك بعد ذلك
وهذا النظام هو المتبع فى كل الدورات

أتمنى أن أكون قد أجبت على سؤالك كما ينبغي

وإذا كان هناك أي شيء آخر إسأل بلا حرج ولا تردد فكلنا هنا نتعلم

أهلا بك أخى العزيز وسعيدة بوجودك معنا


تحية ... بعطر الياسمين

:وز:

[عبده فايز زبيدي]

تمرين :

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي

تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين

أكرر 1- يرجى تجنب الشدة وأل التعريف 2- وضع الحركات على الحروف فهذا غير واضح لدى بعض الدارسين وهو مفتاح الفهم يعني لا يكتب الدارس كلمة ( ولد ) بل يبينها ( وَلَدْ ) أم ( وُلِدَ )

مثال

رَمَضَانْ = ر 1 – مَ 1 –ضَ 1 – ا ه – نْ ه = 1 1 1 ه ه

مُبَارَكَةْ = مُ 1 –بَ 1 – ا ه – رَ 1 – كـَ 1 – هـ ْه = 1 1 ه 1 1 ه

نَسْـتَـعِـينْ = نَ 1 – سْ ه – تَ 1 – عِ 1 – ي ه – نْ ه = 1 ه 1 1 ه ه



أستاذتي الكريمة !

هذا حل الواجب:

العبارة:
قام فينا خطيباً
تمثيل المفردات على مبدأ المتحرك و الساكن:



قَــامَ =قَ 1 – ا0 - مَ 1 =1 0 1
فِـيْـنَـا = فِ 1 – يْ 0 – نَ 1 – ا 0 = 1 0 1 0
خَـطِـيْـبَـاً = خَـطِـيْـبَـنْ = خَ 1 – طِ 1 – يْ 0 – بَ 1 – نْ 0 = 1 1 0 1 0

يا رب خمس نجمات !!!!!!!!!

[خشان خشان]

تمرين :

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي

تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين

أكرر 1- يرجى تجنب الشدة وأل التعريف 2- وضع الحركات على الحروف فهذا غير واضح لدى بعض الدارسين وهو مفتاح الفهم يعني لا يكتب الدارس كلمة ( ولد ) بل يبينها ( وَلَدْ ) أم ( وُلِدَ )

مثال

رَمَضَانْ = ر 1 – مَ 1 –ضَ 1 – ا ه – نْ ه = 1 1 1 ه ه

مُبَارَكَةْ = مُ 1 –بَ 1 – ا ه – رَ 1 – كـَ 1 – هـ ْه = 1 1 ه 1 1 ه

نَسْـتَـعِـينْ = نَ 1 – سْ ه – تَ 1 – عِ 1 – ي ه – نْ ه = 1 ه 1 1 ه ه



أستاذتي الكريمة !

هذا حل الواجب:

العبارة:
قام فينا خطيباً
تمثيل المفردات على مبدأ المتحرك و الساكن:



قَــامَ =قَ 1 – ا0 - مَ 1 =1 0 1
فِـيْـنَـا = فِ 1 – يْ 0 – نَ 1 – ا 0 = 1 0 1 0
خَـطِـيْـبَـاً = خَـطِـيْـبَـنْ = خَ 1 – طِ 1 – يْ 0 – بَ 1 – نْ 0 = 1 1 0 1 0

يا رب خمس نجمات !!!!!!!!!



http://www.upsiloneta.org/CMS/images/stories/five-stars.jpg






وإلى الدرس التالي

أستاذي الكريم لا داعي لنسخ الأمثلة ويكتفى بتسخ نص السؤال

يرعاك الله .

[عبده فايز زبيدي]

شكرا لتشجيعكم!
و هذه طاقة ورد :وب:
، و نغمة ود :018: ؛ لكل مداخل روحك .


_______________
التمرين

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثةمقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثانيبالواو والثالث بالياء )


--------------------------------------------


الحل أستاذي المبارك!
هو ما يلي :

أولاً. 2 آخرها ساكن 1ه :: قُلْ - مَنْ – كم
ثانياً . 2 آخرها ممدود 1ه : لا – مُوْ – ني
ثالثاً. 3 آخرها ساكن 1 1 ه : فَكَمْ - يَمَنْ - فَقُلْ
رابعاً. 3 آخرها حرف مد 1 1 ه : حَنى - حِنْوْ - أبي


نجماتك أستاذي!
لا تنساني !

[عبده فايز زبيدي]

التمرين : مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام
الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3
الوزن الرابع.......1-1-3- ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3
الوزن السادس .....2 2 2 2

حل التمرين:
الوزنُ الأول: ظَلَمَتْ = ظَ 1 – لَ 1 – مَ 1 – تْ ه = 1 3
الوزنُ الثاني: سَئِمْتَ = سَ 1 – ئ 1 – مْ ه – تَ 1= 3 1
الوزنُ الثالث: سَأَلْتُكُمَا = سَ 1 – أَ 1 – لْ ه – تُ 1 – كُ 1 – مَ 1 – ا ه = 3 1 3
الوزنُ الرابع : فَفَقَدَاكْ =فَ 1 – فَ 1 – قَ 1 – دَ 1 – ا ه – كْ ه = 1 1 3 1
الوزنُ الخامس : يَسْتَلْهِمُنَا = يَ 1 – سْ ه – تَ – لْ ه – هـ ِ 1 – مُ 1 – نَ 1 – ا ه = 2 2 1 3
السادس: قوليْ عهْدي = قَ 1 – وْ ه – لِ 1 – يْ ه – عَ 1 – هـ ه – دِ 1 – يْ ه = 2 2 2 2

[((إباء العرب))]

التمرين : مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام الوزن الأول...... 1 3 الوزن الثاني ......3 1 الوزن الثالث .....3 1 3 الوزن الرابع.......1-1-3- ه الوزن الخامس .....2 2 1 3 الوزن السادس .....2 2 2 2 الوزنُ الأول: ظَلَمَتْ = ظَ 1 – لَ 1 – مَ 1 – تْ ه = 1 3 الوزنُ الثاني: سَئِمَتْ = سَ 1 – ئ 1 – مَ 1 – تْ ه = 1 3 الوزنُ الثالث: سَأَلْتُكُمَا = سَ 1 – أَ 1 – لْ ه – تُ 1 – كُ 1 – مَ 1 – ا ه = 3 1 3 الوزنُ الرابع : فَفَقَدَاكْ =فَ 1 – فَ 1 – قَ 1 – دَ 1 – ا ه – كْ ه = 1 1 3 1 الوزنُ الخامس : يَسْتَلْهِمُنَا = يَ 1 – سْ ه – تَ – لْ ه – هـ ِ 1 – مُ 1 – نَ 1 – ا ه = 2 2 1 3 الوزن السادس: قوليْ عهْدي = قَ 1 – وْ ه – لِ 1 – يْ ه – عَ 1 – هـ ه – دِ 1 – يْ ه = 2 2 2 2

أرجو إعادة نسخ التمرين بترتيب أفضل، بحيث يأتي حل كل وزن وتطبيقه في سطر منفصل كي يتمكن الأساتذة من التصحيح لك
بالتوفيق:3ro:

[((إباء العرب))]

شكرا لتشجيعكم!

و هذه طاقة ورد :وب:
، و نغمة ود :018: ؛ لكل مداخل روحك .



_______________
التمرين


مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :


أولا : ثلاثةمقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ


ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )


ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ


رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثانيبالواو والثالث بالياء )



--------------------------------------------


الحل أستاذي المبارك!
هو ما يلي :

أولاً. 2 آخرها ساكن 1ه :: قُلْ - مَنْ – كم
ثانياً . 2 آخرها ممدود 1ه : لا – مُوْ – ني
ثالثاً. 3 آخرها ساكن 1 1 ه : فَكَمْ - يَمَنْ - فَقُلْ
رابعاً. 3 آخرها حرف مد 1 1 ه : حَنى - حِنْوْ - أبي


نجماتك أستاذي!
لا تنساني !

ممتاز :نب:

[((إباء العرب))]

التمرين : مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام
الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3
الوزن الرابع.......1-1-3- ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3
الوزن السادس .....2 2 2 2

حل التمرين:
الوزنُ الأول: ظَلَمَتْ = ظَ 1 – لَ 1 – مَ 1 – تْ ه = 1 3
الوزنُ الثاني: سَئِمْتَ = سَ 1 – ئ 1 – مْ ه – تَ 1= 3 1
الوزنُ الثالث: سَأَلْتُكُمَا = سَ 1 – أَ 1 – لْ ه – تُ 1 – كُ 1 – مَ 1 – ا ه = 3 1 3
الوزنُ الرابع : فَفَقَدَاكْ =فَ 1 – فَ 1 – قَ 1 – دَ 1 – ا ه – كْ ه = 1 1 3 1
( خطأ مطبعي على ما يبدو)
الوزنُ الخامس : يَسْتَلْهِمُنَا = يَ 1 – سْ ه – تَ – لْ ه – هـ ِ 1 – مُ 1 – نَ 1 – ا ه = 2 2 1 3 الوزن السادس: قوليْ عهْدي = قَ 1 – وْ ه – لِ 1 – يْ ه – عَ 1 – هـ ه – دِ 1 – يْ ه = 2 2 2 2

بداية رائعة. أحسنت
ثابر :bank4l:

[عبده فايز زبيدي]

أستاذتي التي أشكر لها اقتطاع بعض وقتها للنظر في كراستي
فأسأل الله أن يطيلَ عمرَك في طاعته و نعيمه.
بخصوص الوزن الرابع:
1 1 3 ه
فقد فهمته على أنه:
متحرك - متحرك - متترحك - متحرك - ساكن (مد) - حرف ساكن
1 - 1 - 1 - 1 - ه (مد) ه (ساكن)
فَ - فَ - قَ - دَ - ا - لْ
1 - 1 3 -ه

أستاذتي أرجو تصحيحي.
حتى أذهب للتمرين الرابع !

[خشان خشان]

أستاذتي التي أشكر لها اقتطاع بعض وقتها للنظر في كراستي
فأسأل الله أن يطيلَ عمرَك في طاعته و نعيمه.
بخصوص الوزن الرابع:
1 1 3 ه
فقد فهمته على أنه:
متحرك - متحرك - متترحك - متحرك - ساكن (مد) - حرف ساكن
1 - 1 - 1 - 1 - ه (مد) ه (ساكن)
فَ - فَ - قَ - دَ - ا - لْ
1 - 1 3 -ه

أستاذتي أرجو تصحيحي.
حتى أذهب للتمرين الرابع !


أحسنت أستاذي


الفاء الأولى حرف عطف، ولعل أستاذتي ظنتها تكرارا غير مقصود لفاء الفعل الأصلية.

دخولي للمنتدى قليل ، ولتخفيض وقت التصحيح لا بأس بالنسبة لك من المشاركة بتمرينين كل مرة

يرعاك الله.

[خشان خشان]

أستاذتي التي أشكر لها اقتطاع بعض وقتها للنظر في كراستي
فأسأل الله أن يطيلَ عمرَك في طاعته و نعيمه.
بخصوص الوزن الرابع:
1 1 3 ه
فقد فهمته على أنه:
متحرك - متحرك - متترحك - متحرك - ساكن (مد) - حرف ساكن
1 - 1 - 1 - 1 - ه (مد) ه (ساكن)
فَ - فَ - قَ - دَ - ا - لْ
1 - 1 3 -ه

أستاذتي أرجو تصحيحي.
حتى أذهب للتمرين الرابع !


أحسنت أستاذي


الفاء الأولى حرف عطف، ولعل أستاذتي ظنتها تكرارا غير مقصود لفاء الفعل الأصلية.

دخولي للمنتدى قليل ، ولتخفيض التعطيل لا بأس بالنسبة لك من المشاركة بتمرينين كل مرة

يرعاك الله.

[سحر محمد]

ماشاء الله

ما كل هذا التفوق والبداية الجميلة أخي عبده :ف2::ف2:

امنياتي لك بمزيد من التفوق والنجاح

تحية ... بعطر الياسمين

:وز:

[عبده فايز زبيدي]

اختر من القصيدة أدناه بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام.



نُظِمَت أَسامي الرُسلِ فَهيَ صَحيفَةٌ" = "في اللَوحِ وَاسمُ مُحَمَّدٍ طُغَراءُ

الصدر:
نُظِمَتْ 1 3 - أَسا 3 - مرْ 2- رُسْ 2 – لِفَهْ 3 – يصَحيْ 1 3 – فةٌ 3

العَجَز:
فَلْ 2 – لََوْ 2 – حُوَسْ 3 –مُمُحمْ 1 3 - مَدن 3 – طُغْ 2 – رَا 2 – ئو - 2

1 3 3 2 2 3 1 3 3 = 2 2 3 1 3 3 2 2 2





هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها

2 2 3 = 4 3

2 2 1 3 = 4 1 3

3 2 2 = 3 4

2 2 3 2 = 4 3 2

2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.



الحلُّ:
22 3 = 4 3 = مُـتْفـاعـِل ٌٌ -مُتْعَاونٌ
22 1 3 = 4 1 3 = مـتْفـَا عِـلَـة ٌ - مُتْآمرةٌ

3 2 2 = 3 4 = مَقُـوْلاتٌ -نُقولاتٌ


2 2 3 2 = 4 3 2 = مـسْـتَـنْـفِـراتٌ - مسْتَشْزراتٌ


2 2 2 2 2 2 = أقْـزَامٌ قد ترقى - يا هذا قم ليلةْ






هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلماتمن 4 – 8 ، وبين مقاطعهاوتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.
(أَلمْ يأنِ للذين آمنوا أن تخشع قُلُوْبَهُم)
ألَمْ 3 – يأْ 2 – نلل3 –لذي3 – نَأا 3 – مَنو3 –أنْ 2 – تخْ 2 – شَعَقـُلُـوْ 11 3 –بَهُمْ 3
3 - 2 - 3 - 3 - 3 -3 - 4 - 11 3 - 3

[خشان خشان]

أخي وأستاذي الكريم

يبدو حلك صحيحا ولكن أرجو أن تعدل بعضه - كما بينت لك أدناه - فالهدف مع من بعرفون التفاعيل في هذه المرحلة هو تخليصهم من إرث حدودها لينطلقوا في الرقمي بدون اعتبار تلك الحدود. وبعد امتلاك الرقمي لهم أن يعودوا للتفاعيل إن شاءوا.

وفي هذه المرحلة ( نظمت = 1 3 كما كتبتها أنت ) لا وجود لها كوحدة واحدة بل هي ...... نُ 1 - ظمت 3

ثم إن ( فةٌ = 3 كما كتبتها أنت) نكتبها في الرقمي كما نلفظها ....فـَتُنْ = 3

شعقلو = 1 1 3 هكذا أنت كتبتها وهي في هذا الدرس = ش 1 ع 1 قلو 3

أرجو أن تعدل لنفسك مثل هذه المقاطع وهي ليست خطأ ولكن أهمية هذه الدروس تكمن في التأسيس والتمهيد للرقمي.

وبعد أن تعدل لنفسك إنتقل للدرس التالي ولا تنتظر الرد فتقطيعك صحيح وإنما نراعي التأسيس كما ذكرت لك.

يرعاك الله.

[عبده فايز زبيدي]

التعديل:
نُ 1 - ظمت 3
فَتُن 3
شَ1 - عَ 1 - قُلُوْ 3

أستاذي! هل افتح صفحةً جديدة في الدورة الثانية أم ماذا؟

[خشان خشان]

التعديل:
نُ 1 - ظمت 3
فَتُن 3
شَ1 - عَ 1 - قُلُوْ 3

أستاذي! هل افتح صفحةً جديدة في الدورة الثانية أم ماذا؟



أكمل الدورة الأولى - بقي فيها الدرس السابع

ثم افتح صفحة في الدورة الثانية بعد أن تتم الدورة الأولى.

رعاك الله أستاذي.

[عبده فايز زبيدي]

المطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية

أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2

ألمْ تَنسَ يوماً = ربيبَ الحِجال ِ

كثيرَ التجني = قليل الوصال ِ

ألَم 3 – تَنْ 2 – سَيَو3 –مَنْ 2 = رَبيْ 3 – بل 2 – حِجَا 3 –لي2

ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
لا تكنْ عاجزاً = في اكتسابِ العُلا
لا 2 – تكنْ 3 – عا2 – جزنْ 3 = فكْ 2 – تسا 3 – بل2 – عُلا 3


ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2
إنِّيْ سَألْـتَهْ=بالشّعْرِ حَاجِيْ
إنْ 2 –ني 2 –سألْ – تهْ 2 = بشْ 2 –شِعْ 2 - ر حَا 3 - جي 2


رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2
يا صديقي لا تلمني = في مَليحٍ قد أسرني
يا 2 – صديْ 3 – قي 2 – لا 2 – تَلُمْ 3 – ني 2
فيْ 2 – مليْ 3 – حنْ 2 – قَدْ 2 – سبا 3 – ني 2

خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
لا تركن إلا ّ للهِ = فاقصد في أمرٍ مولانا
لا 2 – ترْ 2 – كن2 – إلْ 2 –لا2 – لل2 –لا 2 – هي 2
فقْ2 – صِد 2 – في 2 – أمْ 2 – رن 2 – مو2 –لا2 –نا 2

سادسا – 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2 2
أنسيتَ عهوداً يا حِبِّيْ= كانتْ أيْماناً لاتُحْنَثْ
أ 1 – َنسيْ 3 - ت1 –عهوْ 3 –دنْ 2 – يا 2 – حِبْ 2 – بِي 2
كا 2 – نتْ2 – أي 2 – ما 2 – نن 2 – لا 2 – تحْ 2 – نثْ 2

:وز:

[(أحمد الحكيم)]

المطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية

أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2

ألمْ تَنسَ يوماً = ربيبَ الحِجال ِ

كثيرَ التجني = قليل الوصال ِ

ألَم 3 – تَنْ 2 – سَيَو3 –مَنْ 2 = رَبيْ 3 – بل 2 – حِجَا 3 –لي2

ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
لا تكنْ عاجزاً = في اكتسابِ العُلا
لا 2 – تكنْ 3 – عا2 – جزنْ 3 = فكْ 2 – تسا 3 – بل2 – عُلا 3


ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2
إنِّيْ سَألْـتَهْ=بالشّعْرِ حَاجِيْ
إنْ 2 –ني 2 –سألْ – تهْ 2 = بشْ 2 –شِعْ 2 - ر حَا 3 - جي 2


رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2
يا صديقي لا تلمني = في مَليحٍ قد أسرني
يا 2 – صديْ 3 – قي 2 – لا 2 – تَلُمْ 3 – ني 2
فيْ 2 – مليْ 3 – حنْ 2 – قَدْ 2 – سبا 3 – ني 2

خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
لا تركن إلا ّ للهِ = فاقصد في أمرٍ مولانا
لا 2 – ترْ 2 – كن2 – إلْ 2 –لا2 – لل2 –لا 2 – هي 2
فقْ2 – صِد 2 – في 2 – أمْ 2 – رن 2 – مو2 –لا2 –نا 2

سادسا – 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2 2
أنسيتَ عهوداً يا حِبِّيْ= كانتْ أيْماناً لاتُحْنَثْ
أ 1 – َنسيْ 3 - ت1 –عهوْ 3 –دنْ 2 – يا 2 – حِبْ 2 – بِي 2
كا 2 – نتْ2 – أي 2 – ما 2 – نن 2 – لا 2 – تحْ 2 – نثْ 2

:وز:



حل مميز

مبروك إنهاء الدورة وإلى الدورة الثانية بتوفيق الله وعونه

ملحوظة
ما معنى بالشعر حاجي

[عبده فايز زبيدي]

الحمدُلله على منه و توفيقه .
بشرك الله أخي كما بشرتني بكل جميل و سعيد .
و لك و لجميع من أشرف على دروسي السابقة مني الشكر ، و الدعاء بالخير.
أمَّا بخصوص ما سألت أخي الحبيب
فـ(الـحاج) هي جمعُ حاجة كما نقول حاجات في جمع الحاجة.
أي : سألته حوائجي بشعري.

و تقبلوا محبتي الصافية من شوائب الشعر و العروض.