زينة محمد 2

[زينة محمد]

بسم الله الرحمن الرحيم
أبدأ اليوم دروس الدورة الثانية

:وز:

[زينة محمد]

تمرين الدرس الأول :

هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )

2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3

وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام






وجهُ أمي كنورٍ على --هامَ قلبي مضيءٌ لنا
في قصيدي تخذتُ اسمها--لي مُسمَّى به لي هنا



وجهُ أمي كنورٍ على
وجْ 2 هـُ أمْ 3 ميْ 2 كنوْ 3 رنْ2 على 3
2 3 2 3 2 3

هام قلبي مضيءٌ لنا
ها 2 مـ ِقلْ 3 بي 2 مضيْ3 ءُن ْ2 لنا 3
2 3 2 3 2 3
في قصيدي تخذتُ اسمها
في2 قصي3 دي2 تخذْ3 تس 2 مها 3
2 3 2 3 2 3

لي مُسمَّى بهِ لي هنا
لي2 مسم3 مى2 بهي3 لي2 هنا3
2 3 2 3 2 3

[((يوسفي حنان))]

http://files.fatakat.com/2010/2/1267199912.gif

[عبد الخالق العمري]

تمام التمام خية
يعطيك الف عافية

[(أحمد الحكيم)]

تمرين الدرس الأول :

هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )

2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3

وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام






وجهُ أمي كنورٍ على --هامَ قلبي مضيءٌ لنا
في قصيدي تخذتُ اسمها--لي مُسمَّى به لي هنا



وجهُ أمي كنورٍ على
وجْ 2 هـُ أمْ 3 ميْ 2 كنوْ 3 رنْ2 على 3
2 3 2 3 2 3


هام قلبي مضيءٌ لنا
ها 2 مـ ِقلْ 3 بي 2 مضيْ3 ءُن ْ2 لنا 3
2 3 2 3 2 3
في قصيدي تخذتُ اسمها
في2 قصي3 دي2 تخذْ3 تس 2 مها 3
2 3 2 3 2 3


لي مُسمَّى بهِ لي هنا
لي2 مسم3 مى2 بهي3 لي2 هنا3
2 3 2 3 2 3






في قصيدي تخذتُ اسمها


ارجو مراجعة هذا الجزء


انا اقرئها كالتالي


في قصي ديت تخذ تس مها


ربما تكون قراءتي لها خطأ ولكن اللغة العربية لغة القرآن وعن شخصي اجدها تنطق هكذا

[((زينب هداية))]

في قصيدي تخذتُ اسمها


ارجو مراجعة هذا الجزء


انا اقرئها كالتالي


في قصي ديت تخذ تس مها


ربما تكون قراءتي لها خطأ ولكن اللغة العربية لغة القرآن وعن شخصي اجدها تنطق هكذا


تخذ (لسان العرب)

تَخِذ الشيءَ تَخَذاً وتَخْذاً؛ الأَخيرة عن كراع، واتَّخَذَه: عمله.
وقوله عز وجل: إِن الذين اتخذوا العجل؛ أَراد اتخذوه إِلهاً فحذف الثاني لأَن الاتخاذ دليل عليه.

[زينة محمد]

شكرا لك أستاذ أحمد على ملاحظتك
والشكر للأستاذة زينب على الرد الرائع

:33-t:

[((الأمير صلاح سالم))]

في قصيدي تخذتُ اسمها


ارجو مراجعة هذا الجزء


انا اقرئها كالتالي


في قصي ديت تخذ تس مها


ربما تكون قراءتي لها خطأ ولكن اللغة العربية لغة القرآن وعن شخصي اجدها تنطق هكذا





أخي الفاضل

أحمد الحكيم

بارك الله مجهودك الرائع الذي تبذله هنا في هذا المكان


فلكم أنت رائع أستاذي الكريم

ولكن أختلف معك في هذا الشطر


في قصيدي تخذتُ اسمها


أعتقد أن تقطيعها كالتالي

في قصي دت تخذ تس مها


بارك الله فيك ورعاك أخي الكريم

[زينة محمد]

في قصيدي تخذتُ اسمها
في 2 قصيْ 3 ديْ 2 تخذ3 تسْ2 مها3
2 3 2 3 2 3

شكرا لك أخي الفاضل الأمير صلاح سالم

[زينة محمد]

المتقارب

3 2 3 2 3 2 3 2 ........... 3 2 3 2 3 2 3

على موعدي لم أزلْ في يقيني--- أساقي فؤادي دماء الوتينْ

على 3 مو 2 عدي 3 لم 2 أزل 3 في 2 يقيْ 3 ني 2
3 2 3 2 3 2 3 2

على موعدي لم أزل باليقينْ
على 3 مو2 عدي 3 لم 2 أزلْ 3 بل 2 يقينْ3
3 2 3 2 3 2 3

أساقي فؤادي دماء الوتينْ
أسا 3 قي 2 فؤا 3 دي 2 دما 3 ألْ 2 وتينْ 3
3 2 3 2 3 2 3

[خشان خشان]

أحسنت

ارجو أن تطلعي على التصريع والتقفية :

http://arood.com/vb/showthread.php?p=14178#post14178

يقيني = يقي ني = 3 2

يقي = 3 فكيف تصير يقين = 3 ؟

يَ قِ ي نْ = 1 1 ه ه = 1 1 ه - ه = 3 ه

أرجو أن تكتبي ثلاث كلمات على الوزن 2 3 ه يسبق السكون في الأولى ألف وفي الثانية ياء وفي الثالثة واو .

وبعدها انطلقي للتمرين التالي .

يرعاك الله.

[زينة محمد]

أستاذي قبل اليوم ماكنت أعلم ماهو التصريع وبعد مراجعة الرابط أعلاه تعلمت بأن التصريع هو:
التصريع\ هو جعل العروض كالضرب وزنا ورويا مع إخراجها من حكمها إلى حكمه .
مثال
إني على عهدِ الوفاءِ ولم أزلْ---- منذُ البدايةِ في تصاريف الأزلْ

العروض هنا هي في الـأزلْ والضرب في أزلْ

فالتصريع هنا بجعل وزن وروي العروض كالضرب وإخراج العروض من حكمها إلى حكم الضرب.

لكن أستاذي هل حكم العروض هنا هو كسر اللام أم ماهو الحكم الذي أخرجنا العروض منه لموافقة الضرب؟

[خشان خشان]

أستاذي قبل اليوم ماكنت أعلم ماهو التصريع وبعد مراجعة الرابط أعلاه تعلمت بأن التصريع هو:
التصريع\ هو جعل العروض كالضرب وزنا ورويا مع إخراجها من حكمها إلى حكمه .
مثال
إني على عهدِ الوفاءِ ولم أزلْ---- منذُ البدايةِ في تصاريف الأزلْ

العروض هنا هي في الـأزلْ والضرب في أزلْ

فالتصريع هنا بجعل وزن وروي العروض كالضرب وإخراج العروض من حكمها إلى حكم الضرب.

لكن أستاذي هل حكم العروض هنا هو كسر اللام أم ماهو الحكم الذي أخرجنا العروض منه لموافقة الضرب؟


بين الصدر والعجز في هذا البيت تقفية (لا تصريع) لأن العروض لم تخرج عن حكمها وإنما اتفقت العروض والضرب في الحكم .

ولو قال الشاعر :

إني على عهد الوفاء مقيم = 4 3 4 3 1 3 2
والله يحفظ ودكم ويديمُ = 4 3 1 3 3 1 3 2

لكان هذا تصريعا فلا تأتي العروض (في آخر صدر الكامل ) 1 3 2 إلا في حال التصريع وخروجها إلى حكم الضرب .

[(أحمد الحكيم)]

شكرا لك أستاذ أحمد على ملاحظتك

والشكر للأستاذة زينب على الرد الرائع



:33-t:


الكلمة جديدة علي ومنكم نستفيد

اذن
في قصي دي تخذ تس مها

الوقوف هنا على الياء في نهاية كلمة قصيدي وهي ساكنة


ومنكم نتعلم الجديد وهذا هو حال الرقمي دوماً في حالة تعلم

[(أحمد الحكيم)]

أخي الفاضل



أحمد الحكيم


بارك الله مجهودك الرائع الذي تبذله هنا في هذا المكان



فلكم أنت رائع أستاذي الكريم


ولكن أختلف معك في هذا الشطر



في قصيدي تخذتُ اسمها



أعتقد أن تقطيعها كالتالي


في قصي دت تخذ تس مها




بارك الله فيك ورعاك أخي الكريم


واشكرك على كريم حرفك
تعلمت ان التقطيع يعتمد على نطق الكلمة ولذى احاول ان انطقها وانطلق من ذخيرتي في القرآن الكريم

[زينة محمد]

أرجو أن تكتبي ثلاث كلمات على الوزن 2 3 ه يسبق السكون في الأولى ألف وفي الثانية ياء وفي الثالثة واو .

وبعدها انطلقي للتمرين التالي .


يا سليم
يا2 سلي 3 م ه
2 3 ه

قادمو ن
قا 2 دمو 3 ن ه
2 3 ه

عالمان
عا 2 لما 3 ن ه
2 3 ه

[خشان خشان]

أحسنت استاذتي وإلى الدرس التالي

[زينة محمد]

إني على عهد الوفاء مقيم = 4 3 4 3 1 3 2
والله يحفظ ودكم ويديمُ = 4 3 1 3 3 1 3 2

لكان هذا تصريعا فلا تأتي العروض (في آخر صدر الكامل ) 1 3 2 إلا في حال التصريع وخروجها إلى حكم الضرب .

حسنا هل أدناه تصريع؟


ياربُّ وفِّقني بدرسِ عروضِ
يا 2 ربْ2 بوفْ3 فقْ2 ني2 بدر3 س1 عرو3 ضي2
2 2 3 2 2 3 1 3 2
4 3 4 3 1 3 2


واجعلْهُ في الإحسانِ فيضَ قروضِ
وج2 عل2 هفل إحْ2 سا2 نفي3 ض1 قرو 3 ضي2
2 2 3 2 2 3 1 3 2
4 3 4 3 1 3 2

[خشان خشان]

حسنا هل أدناه تصريع؟

أجل هو تصريع. وهو - كما التقفية - زينة مطالع القصائد .

وليتك تنصحين قريبتك الأستاذة زاهية بدراسة الرقمي فسينفعها ولن يضيرها. وإن تكن في غنى عنه لغرض الوزن .

يرعاك الله.

[(د/سيد علام)]

إني على عهد الوفاء مقيم = 4 3 4 3 1 3 2
والله يحفظ ودكم ويديمُ = 4 3 1 3 3 1 3 2

لكان هذا تصريعا فلا تأتي العروض (في آخر صدر الكامل ) 1 3 2 إلا في حال التصريع وخروجها إلى حكم الضرب .

حسنا هل أدناه تصريع؟


ياربُّ وفِّقني بدرسِ عروضِ
يا 2 ربْ2 بوفْ3 فقْ2 ني2 بدر3 س1 عرو3 ضي2
2 2 3 2 2 3 1 3 2
4 3 4 3 1 3 2


واجعلْهُ في الإحسانِ فيضَ قروضِ
وج2 عل2 هفل إحْ2 سا2 نفي3 ض1 قرو 3 ضي2
2 2 3 2 2 3 1 3 2
4 3 4 3 1 3 2
أحسنتِ أستاذتي
وإلى الدرس التالى
يرعاكِ الله

[زينة محمد]

د/سيد علام) أخي
شكرا لك

[زينة محمد]

المتقارب
3 2 3 2 3 2 3 ه
أداري حنيني بدمع العيون
أدا 3 ري 2 حني 3 ني 2 بدمْ3 عل 2 عيو3 ه
3 2 3 2 3 2 3 ه
وبالصمت أحيا به والسكون
وبصْ3 صم2 تأحْ3 يا2 بهي3 وسْ سكو3 ن ه
3 2 3 2 3 2 3 ه

3 2 3 2 3 2 3 ه

المتدارك
2 3 2 3 2 3 2 3 ه
لن أداري حنيني بدمع العيون—إن بصمت سأحيا به والسكون

لنْ2 أدا3 ري2 حنيْ3 ني2 بدم3 عل2 عيو3 ن ه
2 3 2 3 2 3 2 3 ه
إنْ2 بصمْ3 تنْ2 سأح3 يا2 بهي3 وس2 سكو3 ن ه
2 3 2 3 2 3 2 3 ه

داري حنيني بدمع العيون----صمتا سأحيا به والسكون
2 2 3 2 3 2 3 ه----2 2 3 2 3 2 3 ه


قصيدة على المتقارب

1- وليـلٍ بـه هامـت الهائمـةْ
وليْ3 لنٍ2 بهي3 ها2 متلْ3 ها2 ئمه3
3 2 3 2 3 2 3

.وهاجت خطـوبٌ بـه داهمـةْ
وها3 جتْ2 خطو3 بن2 بهي 3 دا2 همة3
3 2 3 2 3 2 3


ذا كليل به هامت الهائمة --- ثم هاجت خطوب به داهمة

ذا2 كليْ3 لن2 بهي3 ها2 متل3 ها2 ئمة3 ----ثمْ1 مها3 جتْ2 خطو3 بن2 بهي3 دا2 همة3
2 3 2 3 2 3 2 3--- 2 3 2 3 2 3 2 3


متقارب---وليل به همت الهائمة --- وهاجت خطوب به داهمة
3 2 3 2 3 2 3--- 3 2 3 2 3 2 3

متدارك زائد حرفين= ذا كليل به هامت الهائمة --- ثم هاجت خطوب به داهمة
2 3 2 3 2 3 2 3—-- 2 3 2 3 2 3 2 3
انقاص 3= إنْ به همت الهائمة --- أو خطوب به داهمة
2 3 2 3 2 3---- 2 3 2 3 2 3

= إنْ به همت الهائمة --- أو خطوب به داهمة
1 3 1 3 2 3--- 1 3 1 3 2 3
فبه ستزول الهائمة--- وتغيبُ خطوبٌ داهمة
ف 1 بهي 3 س1 تزو3 لل 2 ها2 ئمة3--- و1 تغي 3 ب1 خطو3 بن2 دا2 همة3
1 3 1 3 2 2 3 ---- 1 3 2 3 2 2 3

[زينة محمد]

في قلبي حبٌّ لايفنى----وهو الأسمى وهو الأغلى

في 2 قلْ2 ي2 حبْ2 بنْ2 لا2 يفْ2 نى2----و1 هول3 أسْ2 مى2 و1 هول3 أغْ2 لى2

2 2 2 2 2 2 2 2-----1 3 2 2 1 3 2 2

سأظلُّ أجاهد كي يبقى-----نورا ألقاهُ ولاأحلى

1 3 1 3 1 3 2 2----2 2 2 2 3 2 2

[((الأمير صلاح سالم))]

المتقارب
3 2 3 2 3 2 3 ه
أداري حنيني بدمع العيون
أدا 3 ري 2 حني 3 ني 2 بدمْ3 عل 2 عيو3 ه
3 2 3 2 3 2 3 ه
وبالصمت أحيا به والسكون
وبصْ3 صم2 تأحْ3 يا2 بهي3 وسْ سكو3 ن ه
3 2 3 2 3 2 3 ه

3 2 3 2 3 2 3 ه



أحسنــــــــــت أستاذتي الفاضلة
المتدارك
2 3 2 3 2 3 2 3 ه
لن أداري حنيني بدمع العيون—إن بصمت سأحيا به والسكون

لنْ2 أدا3 ري2 حنيْ3 ني2 بدم3 عل2 عيو3 ن ه
2 3 2 3 2 3 2 3 ه
إنْ2 بصمْ3 تنْ2 سأح3 يا2 بهي3 وس2 سكو3 ن ه
2 3 2 3 2 3 2 3 ه

أحسنت أستاذتي الفاضلة

داري حنيني بدمع العيون----صمتا سأحيا به والسكون
2 2 3 2 3 2 3 ه----2 2 3 2 3 2 3 ه


لا أدري هل هذا تمرين

قصيدة على المتقارب

1- وليـلٍ بـه هامـت الهائمـةْ
وليْ3 لنٍ2 بهي3 ها2 متلْ3 ها2 ئمه3
3 2 3 2 3 2 3

.وهاجت خطـوبٌ بـه داهمـةْ
وها3 جتْ2 خطو3 بن2 بهي 3 دا2 همة3
3 2 3 2 3 2 3


ذا كليل به هامت الهائمة --- ثم هاجت خطوب به داهمة

ذا2 كليْ3 لن2 بهي3 ها2 متل3 ها2 ئمة3 ----ثمْ1 مها3 جتْ2 خطو3 بن2 بهي3 دا2 همة3
2 3 2 3 2 3 2 3--- 2 3 2 3 2 3 2 3


متقارب---وليل به همت الهائمة --- وهاجت خطوب به داهمة
3 2 3 2 3 2 3--- 3 2 3 2 3 2 3

متدارك زائد حرفين= ذا كليل به هامت الهائمة --- ثم هاجت خطوب به داهمة
2 3 2 3 2 3 2 3—-- 2 3 2 3 2 3 2 3
انقاص 3= إنْ به همت الهائمة --- أو خطوب به داهمة
2 3 2 3 2 3---- 2 3 2 3 2 3

= إنْ به همت الهائمة --- أو خطوب به داهمة
1 3 1 3 2 3--- 1 3 1 3 2 3
فبه ستزول الهائمة--- وتغيبُ خطوبٌ داهمة
ف 1 بهي 3 س1 تزو3 لل 2 ها2 ئمة3--- و1 تغي 3 ب1 خطو3 بن2 دا2 همة3
1 3 1 3 2 2 3 ---- 1 3 2 3 2 2 3





أحسنت أستاذتي الفاضلة

بارك الله فيك ورعاك إلى الدرس التالي

[((الأمير صلاح سالم))]

في قلبي حبٌّ لايفنى----وهو الأسمى وهو الأغلى

في 2 قلْ2 ي2 حبْ2 بنْ2 لا2 يفْ2 نى2----و1 هول3 أسْ2 مى2 و1 هول3 أغْ2 لى2

2 2 2 2 2 2 2 2-----1 3 2 2 1 3 2 2

سأظلُّ أجاهد كي يبقى-----نورا ألقاهُ ولاأحلى

1 3 1 3 1 3 2 2----2 2 2 2 3 2 2


تمرين الخبب
أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه.

هذه هو سؤال التمرين

فأرجو أن تنسخي السؤال في صفحتك

حتي يتسنى للمصحح أن يعرف التمرين دون الرجوع إلى الأسئلة


أرجو أعادة هذا التمرين

الوتد 3 الأحمر لا يأتي في الخبب

مودتي وتقديري

[خشان خشان]

سأظلُّ أجاهد كي يبقى-----نورا ألقاهُ ولاأحلى

1 3 1 3 1 3 2 2----2 2 2 2 3 2 2

نورا ألقاهُ ولا أحلى = نو رن أل رقا هـُ ولا أح لى = = 2 2 2 2 1 3 2 2

[((الأمير صلاح سالم))]

سأظلُّ أجاهد كي يبقى-----نورا ألقاهُ ولاأحلى

1 3 1 3 1 3 2 2----2 2 2 2 3 2 2

نورا ألقاهُ ولا أحلى = نو رن أل رقا هـُ ولا أح لى = = 2 2 2 2 1 3 2 2




أستاذي الفاضل خشان خشان

بعد السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أقصدت هنا سيدي الكريم عدم إشباع الهاء

إن كان كذلك فأنا من أخطأ وأعتذر

بارك الله فيك ورعاك أستاذي الفاضل

[زينة محمد]

شكرا لكما أستاذي خشان والأمير صلاح

وهذان بيتان على الخبب أستاذ ي الأمير صلاح


الدمعُ نزيفٌ يغرقني----والحزنُ بنارٍ يحرقني
والقلب ينادي مولاه----رفقا بالأهلِ وبالوطن


الدمعُ نزيفٌ يغرقني----والحزنُ بنارٍ يحرقني
ادْ2 دمْ2 عُ1 نزي3 فنْ2 يغ2 ر1 قني3-----ول2 حز2 نُ1 بنا3 رن2 يحْ2 ر1 قني
2 2 1 3 2 2 1 3 ----2 2 1 3 2 2 1 3

والقلب ينادي مولاه----رفقا بالأهلِ وبالوطن
ول2 قل2 ب1 ينا3 دي2 مو2 لا2 2----رف2 قن 2 بل2 أه2 ل1 وبل3 و1 طني 3
2 2 1 3 2 2 2 2---- 2 2 2 2 1 3 1 3

[((الأمير صلاح سالم))]

شكرا لكما أستاذي خشان والأمير صلاح

وهذان بيتان على الخبب أستاذ ي الأمير صلاح


الدمعُ نزيفٌ يغرقني----والحزنُ بنارٍ يحرقني
والقلب ينادي مولاه----رفقا بالأهلِ وبالوطن


الدمعُ نزيفٌ يغرقني----والحزنُ بنارٍ يحرقني
ادْ2 دمْ2 عُ1 نزي3 فنْ2 يغ2 ر1 قني3-----ول2 حز2 نُ1 بنا3 رن2 يحْ2 ر1 قني
2 2 1 3 2 2 1 3 ----2 2 1 3 2 2 1 3

والقلب ينادي مولاه----رفقا بالأهلِ وبالوطن
ول2 قل2 ب1 ينا3 دي2 مو2 لا2 2----رف2 قن 2 بل2 أه2 ل1 وبل3 و1 طني 3
2 2 1 3 2 2 2 2---- 2 2 2 2 1 3 1 3




أحسنت أستاذتي وإلى الدرس التالي

وفقك الله ورعاك

[خشان خشان]

أستاذي الفاضل خشان خشان

بعد السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أقصدت هنا سيدي الكريم عدم إشباع الهاء

إن كان كذلك فأنا من أخطأ وأعتذر

بارك الله فيك ورعاك أستاذي الفاضل


أخي واستاذي الكريم الأمير صلاح

إن أشبعنا كسرنا الوزن
وإن لم نشبع صح الوزن

وبيان هذين مفيد حتى لو تعمدنا الخطأ

يرعاك الله.

[زينة محمد]

تمرين المراجعة محلولا والمطلوب مثله

إتبع خطوات التمرين المحلول التالي مطبقا بكلمات جديدة من عندك.

أنظم بيتا كل من الأوزان التالية ولون أو اكتب وصفا للأسباب على النحو التالي

2-بح = 2= سبب بحري غير مزاحف

1-بح = 1 = سبب بحري مزاحَف ( أي حذف ساكنه 1 ه)

3 و = 3 = وتد



2 خـ = سبب خببي خفيف أو ثقيل

2 خف = سبب خببي خفيف

(2) خث = سبب خببي ثقيل




يامُنى ، أقدمي---- واسمعي وافهمي
2 3 2 3----2 3 2 3

أمنى أقدمي—و إليَّ ارجعي
أ1 منى3 أق2 دمي3---و1 إليْ3 ي ارْ2 جعي3
1 3 2 3 –-- 1 3 2 3


إني قلبٌ فيه حبٌ
2 2 2 2 ---- 2 2 2 2

2 ( 2 ) 2 2
ما سأقولُ – فيهِ أصولُ
ما2 س1 أ1 قو2 لو2 ---قي2 هِ1 أ1 صو2 لو2
2 1 1 2 2 ---- 2 1 1 2 2

2 (2) 2 2 --- 2 (2) 2 2


ما2 س1 أقو3 لو2-----قي 2 هِ 1 أصو3 لو2
2 1 3 2---- 2 21 3 2

1 3 1 3
سيعودُ لنا----- ويسر بنا
س1 يعو3 دُ 1 لنا3 --- و1 يسرْ3 ر1 بنا 3
1 3 1 3 ---- 1 3 1 3

سيعودُ لنا --- ويسرُّ بنا

س1 ي1 عو2 د1 ل1 نا2---- و1 ي1 سرْ2 رُ1 ب1 نا2
1 1 2 1 1 2--- 1 1 2 1 1 2
(2) 2 (2) 2--- (2) 2 (2) 2

[((يوسفي حنان))]

ممتازة يا زينة

لكن نسيت وضع وصف للأسباب

أنظم بيتا كل من الأوزان التالية ولون أو اكتب وصفا للأسباب

وفقك الله

[((نادية بوغرارة))]

أمنى أقدمي—و إليَّ ارجعي
أ1 منى3 أق2 دمي3---و1 إليْ3 ي ارْ2 جعي3
1 3 2 3 –-- 1 3 2 3

ما2 س1 أقو3 لو2-----قي 2 هِ 1 أصو3 لو2
2 1 3 2---- 2 21 3 2




في انتظار إعادة التمرين على ضوء ما أشارت إليه الأخت حنان .

من المفيد و من المهم التدقيق في الإجابة قدر الإمكان .


مع التحية .

لكما ..... :وح2:

[زينة محمد]

في انتظار إعادة التمرين على ضوء ما أشارت إليه الأخت حنان .

من المفيد و من المهم التدقيق في الإجابة قدر الإمكان .


مع التحية .

لكما ..... :وح2:


عذيرك أستاذة نادية
أريد شرح الخطأ الذي التقطيه هنا
فقد استعصى عليَّ إدراكُه؟
بانتظار التوضح مشكورة

[((يوسفي حنان))]

يامُنى ، أقدمي---- واسمعي وافهمي
2 3 2 3----2 3 2 3

أمنى أقدمي—و إليَّ ارجعي
أ1 منى3 أق2 دمي3---و1 إليْ3 ي ارْ2 جعي3
1 3 2 3 –-- 1 3 2 3

إني قلبٌ فيه حبٌ
2 2 2 2 ---- 2 2 2 2

2 ( 2 ) 2 2
ما سأقولُ – فيهِ أصولُ
ما2 س1 أ1 قو2 لو2 ---قي2 هِ1 أ1 صو2 لو2
2 1 1 2 2 ---- 2 1 1 2 2

2 (2) 2 2 --- 2 (2) 2 2

ما2 س1 أقو3 لو2-----قي 2 هِ 1 أصو3 لو2
2 1 3 2---- 2 21 3 2

رقم 2 زائدة وأظنه خطأ مطبعي لأنها لا توجد بالتقطيع
1 3 1 3
سيعودُ لنا----- ويسر بنا
س1 يعو3 دُ 1 لنا3 --- و1 يسرْ3 ر1 بنا 3
1 3 1 3 ---- 1 3 1 3

سيعودُ لنا --- ويسرُّ بنا

س1 ي1 عو2 د1 ل1 نا2---- و1 ي1 سرْ2 رُ1 ب1 نا2
1 1 2 1 1 2--- 1 1 2 1 1 2
(2) 2 (2) 2--- (2) 2 (2) 2[/font][/color][/size]

كان توضيحا لما أشارت إليه الأخت نادية

بانتظار وصف للأسباب أو التلوين

[زينة محمد]

تمرين الخبب : خاص ب- الخببية 1 3 والبحرية 1 3

أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه
خ سبب ثقيل
اقرأ كتبا واعلم أكثر= واسعد بكنوز لاتنفدْ
اقْ2 رأ2 ك1 ت1 بن2 وا2 لم2 أك2 ثر2---واس2 عد2 ب1 ك1 نو2 زن2 لا2 تن2 فذ2
2 2 1 1 2 2 2 2 2----2 2 1 1 2 2 2 2 2
2 2 (2) 22222---2 2 (2) 2 2 2 2 2
اقرأ كتبا واعلم أكثر= واسعد بكنوز لاتنفدْ
اقْ2 رأ2 ك1 تبن3 وا2 لم2 أك2 ثر2---واس2 عد2 ب1 كنو3 زن2 لا2 تن2 فذ2
2 2 1 3 2 2 2 2 2----2 2 1 3 2 2 2 2


خبب- سبب خفيف
احملْ سيفا ، أقتل وحشا== ترجع منصورا إن تعمل
اح2 مل2 سي2 فن2 اقْ2تل2 وح2 شن2---تر2 جع2 من2 صو2 رن2 إن2 تعْ2 ملْ2
2 2 2 2 2 2 2 2 –2 2 2 2 2 2 2 2

[زينة محمد]

تمرين المراجعة محلولا والمطلوب مثله

إتبع خطوات التمرين المحلول التالي مطبقا بكلمات جديدة من عندك.

أنظم بيتا كل من الأوزان التالية ولون أو اكتب وصفا للأسباب على النحو التالي

2-بح = 2= سبب بحري غير مزاحف

1-بح = 1 = سبب بحري مزاحَف ( أي حذف ساكنه 1 ه)

3 و = 3 = وتد

2 خـ = سبب خببي خفيف أو ثقيل

2 خف = سبب خببي خفيف

(2) خث = سبب خببي ثقيل


سبب بحري غير مزاحق
يامُنى ، أقدمي---- واسمعي وافهمي
2 3 2 3----2 3 2 3

سبب مزاحف
أمنى أقدمي—و إليَّ ارجعي
أ1 منى3 أق2 دمي3---و1 إليْ3 ي رْ2 جعي3
1 3 2 3 –-- 1 3 2 3

سبب خيف او ثقيل
خ س خف
إني قلبٌ فيه حبٌ
2 2 2 2 ---- 2 2 2 2

س ثق
2 ( 2 ) 2 2
ما سأقولُ – فيهِ أصولُ
ما2 س1 أ1 قو2 لو2 ---قي2 هِ1 أ1 صو2 لو2
2 1 1 2 2 ---- 2 1 1 2 2

2 (2) 2 2 --- 2 (2) 2 2

سبب ثق
ما2 س1 أقو3 لو2-----في 2 هِ 1 أصو3 لو2
2 1 3 2---- --2 1 3 2

1 3 1 3
سيعودُ لنا----- ويسر بنا
س1 يعو3 دُ 1 لنا3 --- و1 يسرْ3 ر1 بنا 3
1 3 1 3 ---- 1 3 1 3

سيعودُ لنا --- ويسرُّ بنا

س1 ي1 عو2 د1 ل1 نا2---- و1 ي1 سرْ2 رُ1 ب1 نا2
1 1 2 1 1 2--- 1 1 2 1 1 2
(2) 2 (2) 2--- (2) 2 (2) 2

أتراني أنجح؟:5566:

[((يوسفي حنان))]

تمرين الخبب : خاص ب- الخببية 1 3 والبحرية 1 3

أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه
خ سبب ثقيل
اقرأ كتبا واعلم أكثر= واسعد بكنوز لاتنفدْ
اقْ2 رأ2 ك1 ت1 بن2 و ا 2 لم2 أك2 ثر2---واس2 عد2 ب1 ك1 نو2 زن2 لا2 تن2 فذ2
حرف العين مكان الألف
2 2 1 1 2 2 2 2 2----2 2 1 1 2 2 2 2 2
2 2 (2) 22222---2 2 (2) 2 2 2 2 2
اقرأ كتبا واعلم أكثر= واسعد بكنوز لاتنفدْ
اقْ2 رأ2 ك1 تبن3 و ا 2 لم2 أك2 ثر2---واس2 عد2 ب1 كنو3 زن2 لا2 تن2 فذ2
2 2 1 3 2 2 2 2 2----2 2 1 3 2 2 2 2

أحسنت


خبب- سبب خفيف
احملْ سيفا ، أقتل وحشا== ترجع منصورا إن تعمل
اح2 مل2 سي2 فن2 اقْ2تل2 وح2 شن2---تر2 جع2 من2 صو2 رن2 إن2 تعْ2 ملْ2
2 2 2 2 2 2 2 2 –2 2 2 2 2 2 2 2


تقطيع ممتاز

بقي لك :
أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه

سأعود بعد ساعة لإكمال التصحيح

[((يوسفي حنان))]

تمرين المراجعة محلولا والمطلوب مثله
إتبع خطوات التمرين المحلول التالي مطبقا بكلمات جديدة من عندك.
أنظم بيتا كل من الأوزان التالية ولون أو اكتب وصفا للأسباب على النحو التالي
2-بح = 2= سبب بحري غير مزاحف
1-بح = 1 = سبب بحري مزاحَف ( أي حذف ساكنه 1 ه)
3 و = 3 = وتد
2 خـ = سبب خببي خفيف أو ثقيل
2 خف = سبب خببي خفيف
(2) خث = سبب خببي ثقيل

سبب بحري غير مزاحق
يامُنى ، أقدمي---- واسمعي وافهمي
2 3 2 3----2 3 2 3

سبب مزاحف
أمنى أقدمي—و إليَّ ارجعي
أ1 منى3 أق2 دمي3---و1 إليْ3 ي رْ2 جعي3
1 3 2 3 –-- 1 3 2 3

أتراني أنجح؟:5566:



الوصف الذي طلب منك أختي زينة هو وصف كل رقم في الوزن

مثلا: أمنى أقدمي—و إليَّ ارجعي
أ1 منى3 أق2 دمي3---و1 إليْ3 ي رْ2 جعي3
1 3 2 3 –-- 1 3 2 3
1 بح مزاحف 3و 2 بح 3 و

أما النجاح فأنت أهله بإذن الله:وب:

أرجو أن تتكرمي بوضع وصف لما يلي ثم انتقلي إلى التمرين الموالي

ما2 س1 أقو3 لو2-----في 2 هِ 1 أصو3 لو2
2 1 3 2---- --2 1 3 2

1 3 1 3
سيعودُ لنا----- ويسر بنا
س1 يعو3 دُ 1 لنا3 --- و1 يسرْ3 ر1 بنا 3
1 3 1 3 ---- 1 3 1 3

[زينة محمد]

الوصف الذي طلب منك أختي زينة هو وصف كل رقم في الوزن

مثلا: أمنى أقدمي—و إليَّ ارجعي
أ1 منى3 أق2 دمي3---و1 إليْ3 ي رْ2 جعي3
1 3 2 3 –-- 1 3 2 3
1 بح مزاحف 3و 2 بح 3 و

أما النجاح فأنت أهله بإذن الله:وب:

أرجو أن تتكرمي بوضع وصف لما يلي ثم انتقلي إلى التمرين الموالي


ما2 س1 أقو3 لو2-----في 2 هِ 1 أصو3 لو2
2 1 3 2---- --2 1 3 2
2 بح 1 بح مزاحف 3 و 2 بح--------2 بح 1 بح مزاحف 3 و 2 بح

1 3 1 3
سيعودُ لنا----- ويسر بنا
س1 يعو3 دُ 1 لنا3 --- و1 يسرْ3 ر1 بنا 3

1 3 1 3 ---- 1 3 1 3

1 بح مزاحف 3 و 1 بح مزاحف 3 و----1 بح مزاحف 3 و 1 بح مزاحف 3 و






شكرا لك أستاذة حنان وفقك الله ورعاك

:وز:

[((يوسفي حنان))]

أحسنت أستاذة زينة

نعود لباقي تمرين الخبب

اقرأ كتبا واعلم أكثر= واسعد بكنوز لاتنفدْ

2 2 (2) 2 2 2 2 2---2 2 (2) 2 2 2 2 2

أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه

[زينة محمد]

اقرأ كتبا واعلم أكثر= واسعد بكنوز لاتنفدْ
2 2 1 1 2 2 2 2 2

2 2 (2) 2 2 2 2 2---2 2 (2) 2 2 2 2 2


كتبا اقرأ واعلم أكثر---بكنوز اسعد لا تضجر
(2) 2 2 2 2 2 2 2----(2) 2 2 2 2 2 2 2
ك1 تُ1 بن2 اقْ2 رأ2 وع2 لم2 أك2 ثرْ2----بْ1 ك1 نو2 زنْ2 اِسْ2 عدْ2 لا2 تضْ2 جرْ2
شكرا لك أستاذة حنان جزيت الخير
:وح:1

[(أ. لحسن عسيلة)]

اقرأ كتبا واعلم أكثر= واسعد بكنوز لاتنفدْ
2 2 1 1 2 2 2 2 2

2 2 (2) 2 2 2 2 2---2 2 (2) 2 2 2 2 2


كتبا اقرأ واعلم أكثر---بكنوز اسعد لا تضجر
(2) 2 2 2 2 2 2 2----(2) 2 2 2 2 2 2 2
ك1 تُ1 بن2 اقْ2 رأ2 وع2 لم2 أك2 ثرْ2----بْ1 ك1 نو2 زنْ2 اِسْ2 عدْ2 لا2 تضْ2 جرْ2
شكرا لك أستاذة حنان جزيت الخير
:وح:1


في الملون ننطق الجملة : ''بكنوز اسعد '' هكذا : بكنوزِنــِـــسْــــعدْ = بـِ 1 ك 1 نو 2 زِنــِــــسـْ 3 عدْ 2

وبوجود الوتد : زِنــِــــسـْ 3 تكونين قد خرجت من الخــبــب.

معذرة أستاذتي أرجو أن تعيدي الصياغة محافظة على السياق الخببي مشكورة .
تحياتي

[خشان خشان]

في الملون ننطق الجملة : ''بكنوز اسعد '' هكذا : بكنوزِنــِـــسْــــعدْ = بـِ 1 ك 1 نو 2 زِنــِــــسـْ 3 عدْ 2

وبوجود الوتد : زِنــِــــسـْ 3 تكونين قد خرجت من الخــبــب.

معذرة أستاذتي أرجو أن تعيدي الصياغة محافظة على السياق الخببي مشكورة .
تحياتي

ألا تلتمس لها أستاذي في هذه المرحلة - ولو من باب الضرورة الشعرية - الوجه التالي :


(بك) نو زن إسْ عدْ


يرعاك الله.

[(أ. لحسن عسيلة)]

ألا تلتمس لها أستاذي في هذه المرحلة - ولو من باب الضرورة الشعرية - الوجه التالي :


(بك) نو زن إسْ عدْ


يرعاك الله.

فقط لتعلم أستاذتنا النطق الصحيح لهذا التركيب ، { إذا التقى ساكنان فاحذف ما سبق }
بكـــــــــــنــــــــــــو ز ن ْ اْ سعد ْ
السكون الأول فوق النون و السكون الثاني فوق الألف من كلمة اسعد ، نحذف إذن السكون الأول و نبدله بكسرة .

إنما ذكرت ذلك من باب تعميم الفائدة ، أما تقطيع أستاذتي المكرمة فجائز من باب الضرورة الشعرية .

فإلى التمرين التالي أستاذتي المحترمة وقد أقرك أستاذي خشان .
تحياتي

[خشان خشان]

أخي وأستاذي الكريم لحسن عسيلة

مع أني أعرف جواز حذف همزة ( إسعد ) فإنه لم يخطر ببالي أن ذلك كان من باب التقاء الساكنين.

فكيف تم اعتبار همزة ( إسعد ) ساكنا؟ والأصل أن أية كلمة لا تبدأ بساكن .

كان انطباعي ولا زال أنه في حال الفعل البادئ بالهمزة أمرا كان أم ماضيا أم مضارعا فإن الأصل تحريك همزته وإن سبقها ساكن، كما في قوله تعالى

إن أحسنتم أحسنتم لأنفسكم = 2 2 2 2 2 2 2 3 1 3

إن احسنتم احسنتم لأنفسكم = 3 2 3 2 2 3 1 3

فلو كانت همزة ( أحسنتم ) ساكنة بعد سكون ما قبلها لما جازت التلاوة الأولى .

وفي المضارع بصيغة المتكلم بترجيح لفظ همزة ألاحظ همزة قطع وبالتالي تحريكها مع جواز تسهيلها فحذفها في قولك : ( إن ألاحظ غيابك أعتب عليك )

ذاك تفكيري بصوت عال قصد التعلم.


**

والشيء بالشيء يذكر فأرجو أن تطلع على الرابط :

http://arood.com/vb/showpost.php?p=11108&postcount=2

يرعاك الله.

[(أ. لحسن عسيلة)]

أخي وأستاذي الكريم لحسن عسيلة

مع أني أعرف جواز حذف همزة ( إسعد ) فإنه لم يخطر ببالي أن ذلك كان من باب التقاء الساكنين.

فكيف تم اعتبار همزة ( إسعد ) ساكنا؟ والأصل أن أية كلمة لا تبدأ بساكن .

كان انطباعي ولا زال أنه في حال الفعل البادئ بالهمزة أمرا كان أم ماضيا أم مضارعا فإن الأصل تحريك همزته وإن سبقها ساكن، كما في قوله تعالى

إن أحسنتم أحسنتم لأنفسكم = 2 2 2 2 2 2 2 3 1 3

إن احسنتم احسنتم لأنفسكم = 3 2 3 2 2 3 1 3

فلو كانت همزة ( أحسنتم ) ساكنة بعد سكون ما قبلها لما جازت التلاوة الأولى .

وفي المضارع بصيغة المتكلم بترجيح لفظ همزة ألاحظ همزة قطع وبالتالي تحريكها مع جواز تسهيلها فحذفها في قولك : ( إن ألاحظ غيابك أعتب عليك )

ذاك تفكيري بصوت عال قصد التعلم.


**

والشيء بالشيء يذكر فأرجو أن تطلع على الرابط :

http://arood.com/vb/showpost.php?p=11108&postcount=2

يرعاك الله.

أخي خشان حياك الله
إذا التقى ساكنان فاكسر ما سبق :

بكـــــــــــنــــــــــــو ز ن ْ سْـــعد ْ

كتبت ذلك في آخر الليل ، وقمت اليوم متأخرا لأجد ردك أعلاه ، و هاأنذا أوضح ما أردت -وما زلت لم أتناول فطوري .
أردت التقاء الساكنين : نون التنوين من كلمة بكنوز ، و السكون الذي اعتلى حرف السين من كلمة اسعد .
خطأ ً البارحة قلت السكون الذي فوق الألف .

أخي خشان : الأفعال الثلاثية و الخماسية و السباعية في الأمر تسبق بألف عليه همزة وصل ، هذه الهمزة تحرك إذا وقعت في أول الكلام و لا تنطق في درج الكلام .
أمثلة :
اُخرج والعب : تنطق : اُخرجْ ولْعبْ
استرح ثم اعمل : تنطق : اِسترحْ ثم عْمل ْ .

معلومة : ابتداء الفعل الثلاثي و الخماسي و السباعي بالكسرة أو الضمة إذا وقع في أول الكلام ، متوقف على طبيعة الحرف الثالث في الفعل ، فإذا كان الحرف الثالث في التربيب مفتوحا أو مكسورا وجب كسر همزة وصله ابتداءً وحذفها في درج الكلام ، وإذا كان هذا الحرف
الثالث مضموما وجب ضم همزة وصل هذا الفعل ابتداءً ، وحذفها في درج الكلام سواء كان ثلاثيا كان او خماسيا او سباعيا مثال :
اســتَــخرج : الحرف الثالث هو التاء و هو مفتوح ، وعليه فإن همزة وصله تكسر ابتتداءً و تحذف في درج الكلام .
اُركُــضْ : الحرف الثالث هم الكاف وهو مضموم ، وعليه وجب ضك همزة وصل الفعل ابتداءً وحذفها في درج الكلام .
اِرْمِ : الحرف الثالث هو الميم وقد وقع مكسورا ، وعليه فإن همزة الفعل تكسر وجوبا ابتداءً و تحذف في درج الكلام .

و يستثنى من هذا كله الفعل الرباعي لأن همزته دائما همزة قطع لا تتأثر بشيء مثال : أقبل َ يقبلُ أقْبِلْ إقبالا : الهمزة حاضرة ثابثة في الفعل و في المصدر ومع أي زمن ماضيا و مضارعا و امرا .
أما ما أوردته استاذي و اخي خشان من أمثلة في القران الكريم ، فما هو إلا تسهيل الهمز لا غير و لا علاقة له لا بحذف و لا بإثبات .
ربما يكون هناك بعض الهنات كما العادة ، وعذري إليكم أني ما زلت لم أفطر بعد ، اسمحوا لي أفطر ثم أعود .


مع أني أعرف جواز حذف همزة ( إسعد ) فإنه لم يخطر ببالي أن ذلك كان من باب التقاء الساكنين.



بل وجوب حذفها نطقا في درج الكلام لا خطا ، وإثباتها في أول الكلام نطقا وخطا ، إما مضمومة أو مكسورة حسب طبيعة الحرف الثالث بعدها كما بينت أعلاه .


فكيف تم اعتبار همزة ( إسعد ) ساكنا؟ والأصل أن أية كلمة لا تبدأ بساكن .
أنا لم أعتبر ذلك كذلك ، ولكن كانت هنة مني وأنا أكتب في وقت متأخر من الليل ، استاذي و اخي العزيز خشان ، لا أقل و لآ أكثر .

في هذا التركيب : بكنوز اسعد ، ماذا وقع بالذات ؟؟
اولا قمنا بحذف همزة وصل فعل الأمر : اسعد ، لأنها وقعت في درج اكلام ، فنتج عن ذلك التقاء ساكنين ، فقمنا بحذف السابق و جعلنا مكانه كسرة و التفصيل :
بـــــــــــكـــــــــــنــــــــــــــــو زنْ اْ سـْـــــــــــعد ْ

أولا حذفنا الأزرق لوقوع فعل الأمر الثلاثي في درج الكلام .
ثانيا : بعد العملية الاولى حصلنا على ما يلي : كـــــــــنـــــــــو زِنْ سْـــــعَدْ
وهذا ثقيل جدا في اللغة العربية وعليه قال علماؤنا الاخيار إذا وقعت في مثل هذه الورطة ، فعليك بحذف السكون الاول من حيث الترتيب و عوضه بكسرة : ليصبح التركيب نطقا كما يلي :
كــــــــنـــــــــو زِ نِـــــــسْعد ْ.
وأكرر ، إن تقطيع الأستاذة صحيح فقط من باب الضرور ة الشعرية :
كنو زٍ اِسْعدْ = ك 1 نو 2 زن 2 اِس 2 عد 2

[زينة محمد]

شكرا لأستاذَيَّ جزيلا
:وب:

أ- بيتان خببيان

ياليتَ الأمسَ لنا عائد--- والسلم بأوطاني سائد
وأنا وصغيري في فرحٍ----والحبُّ بدنيانا رائد
التقطيع الخببي\ يا2 لي 2 تل 2 أم2 (س1 ل1) نا 2 عا2 ئد2 =2 2 2 2 (2) 2 2
وس2 سل2 مب2 أو 2 طا2 ني2 سا2 ئد2 =2 2 2 2 2 2 2 2

التقطيع السمعي\ يا2 لي2 تل2 أم2 س1 لنا3 عا2 ئد2 =2 2 2 2 1 3 2 2
وس2 سل2 م1 بأو3 طا2 ني2 سا2 ئد2=2 2 1 3 2 2 2 2


وأنا وصغيري في فرحٍ
التقطيع الخببي\ و1 أ1 نا2 و1 ص1 غي2 ري2 في2 ف1 ر1 حن2=(2) 2 (2)2 2 2 (2) 2
التقطيع السمعي\ و1 أنا3 و1 صفي3 ري2 في2 ف1 رحن3=1 3 1 3 2 2 1 3
والحبُّ بدنيانا رائد
التقطيع الخببي\ ول2 حب2 ب1 ب1 دن2 يا2 نا2 را2 ئد2=2 2 (2)2 2 2 2 2
التقطيع السمعي\ ول2 حب2 ب1 بد ن3 يا 2 نا2 را2 ئد2= 2 2 1 3 2 2 2 2

:ز ز:

[زينة محمد]

كتبا اقرأ واعلم أكثر---بكنوز كَ إسعد لا تضجر

ب1 ك1 نو 2 ز1 ك1 إسْ2 عدْ 2 لا2 تض2 جرْ2
(2) 2 (2) 2 2 2 2 2

أرجو أن يكون هذا أفضل رغم غنى المادة المطروحة من قبل الأستاذين الكريمين
شكرا لكما

[(أ. لحسن عسيلة)]

شكرا لأستاذَيَّ جزيلا
:وب:

أ- بيتان خببيان

ياليتَ الأمسَ لنا عائد--- والسلم بأوطاني سائد
وأنا وصغيري في فرحٍ----والحبُّ بدنيانا رائد
التقطيع الخببي\ يا2 لي 2 تل 2 أم2 (س1 ل1) نا 2 عا2 ئد2 =2 2 2 2 (2) 2 2
وس2 سل2 مب2 أو 2 طا2 ني2 سا2 ئد2 =2 2 2 2 2 2 2 2

التقطيع السمعي\ يا2 لي2 تل2 أم2 س1 لنا3 عا2 ئد2 =2 2 2 2 1 3 2 2
وس2 سل2 م1 بأو3 طا2 ني2 سا2 ئد2=2 2 1 3 2 2 2 2


وأنا وصغيري في فرحٍ
التقطيع الخببي\ و1 أ1 نا2 و1 ص1 غي2 ري2 في2 ف1 ر1 حن2=(2) 2 (2)2 2 2 (2) 2
التقطيع السمعي\ و1 أنا3 و1 صفي3 ري2 في2 ف1 رحن3=1 3 1 3 2 2 1 3
والحبُّ بدنيانا رائد
التقطيع الخببي\ ول2 حب2 ب1 ب1 دن2 يا2 نا2 را2 ئد2=2 2 (2)2 2 2 2 2
التقطيع السمعي\ ول2 حب2 ب1 بد ن3 يا 2 نا2 را2 ئد2= 2 2 1 3 2 2 2 2

:ز ز:



ممتاز أستاذتي

[(أ. لحسن عسيلة)]

كتبا اقرأ واعلم أكثر---بكنوز كَ إسعد لا تضجر

ب1 ك1 نو 2 ز1 ك1 إسْ2 عدْ 2 لا2 تض2 جرْ2
(2) 2 (2) 2 2 2 2 2

أرجو أن يكون هذا أفضل رغم غنى المادة المطروحة من قبل الأستاذين الكريمين
شكرا لكما


سلمت ، جميل جدا تابعي و التوفيق حليفك

[(أ. لحسن عسيلة)]

أضفت إلى المشاركة شيئا ، أعيد رفعها لمعاودة المشاهدة

أخي خشان حياك الله
إذا التقى ساكنان فاكسر ما سبق :

بكـــــــــــنــــــــــــو ز ن ْ سْـــعد ْ

كتبت ذلك في وقت متأخر من الليل ، وقمت اليوم متأخرا لأجد ردك أعلاه ، و هأنذا أوضح ما أردت -وما زلت لم أتناول فطوري .
أردت التقاء الساكنين : نون التنوين من كلمة بكنوز ، و السكون الذي اعتلى حرف السين من كلمة اسعد .
خطأ ً البارحة قلت السكون الذي فوق الألف .

أخي خشان : الأفعال الثلاثية و الخماسية و السباعية في الأمر تسبق بألف عليه همزة وصل ، هذه الهمزة تحرك إذا وقعت في أول الكلام و لا تنطق في درج الكلام .
أمثلة :
اُخرج والعب : تنطق : اُخرجْ ولْعبْ
استرح ثم اعمل : تنطق : اِسترحْ ثم عْمل ْ .

معلومة : ابتداء الفعل الثلاثي و الخماسي و السباعي بالكسرة أو الضمة إذا وقع في أول الكلام ، متوقف على طبيعة الحرف الثالث في الفعل ، فإذا كان الحرف الثالث في التربيب مفتوحا أو مكسورا وجب كسر همزة وصله ابتداءً وحذفها في درج الكلام ، وإذا كان هذا الحرف
الثالث مضموما وجب ضم همزة وصل هذا الفعل ابتداءً ، وحذفها في درج الكلام سواء كان ثلاثيا كان او خماسيا او سباعيا مثال :
اســتَــخرج : الحرف الثالث هو التاء و هو مفتوح ، وعليه فإن همزة وصله تكسر ابتتداءً و تحذف في درج الكلام .
اُركُــضْ : الحرف الثالث هم الكاف وهو مضموم ، وعليه وجب ضك همزة وصل الفعل ابتداءً وحذفها في درج الكلام .
اِرْمِ : الحرف الثالث هو الميم وقد وقع مكسورا ، وعليه فإن همزة الفعل تكسر وجوبا ابتداءً و تحذف في درج الكلام .

و يستثنى من هذا كله الفعل الرباعي لأن همزته دائما همزة قطع لا تتأثر بشيء مثال : أقبل َ يقبلُ أقْبِلْ إقبالا : الهمزة حاضرة ثابثة في الفعل و في المصدر ومع أي زمن ماضيا و مضارعا و امرا .
أما ما أوردته استاذي و اخي خشان من أمثلة في القران الكريم ، فما هو إلا تسهيل الهمز لا غير و لا علاقة له لا بحذف و لا بإثبات .
ربما يكون هناك بعض الهنات كما العادة ، وعذري إليكم أني ما زلت لم أفطر بعد ، اسمحوا لي أفطر ثم أعود .



أخي وأستاذي الكريم لحسن عسيلة

مع أني أعرف جواز حذف همزة ( إسعد ) فإنه لم يخطر ببالي أن ذلك كان من باب التقاء الساكنين.


بل وجوب حذفها نطقا في درج الكلام لا خطا ، وإثباتها في أول الكلام نطقا وخطا ، إما مضمومة أو مكسورة حسب طبيعة الحرف الثالث بعدها كما بينت أعلاه .


فكيف تم اعتبار همزة ( إسعد ) ساكنا؟ والأصل أن أية كلمة لا تبدأ بساكن .
أنا لم أعتبر ذلك كذلك ، ولكن كانت هنة مني وأنا أكتب في وقت متأخر من الليل ، استاذي و اخي العزيز خشان ، لا أقل و لآ أكثر .

في هذا التركيب : بكنوز اسعد ، ماذا وقع بالذات ؟؟
اولا قمنا بحذف همزة وصل فعل الأمر : اسعد ، لأنها وقعت في درج اكلام ، فنتج عن ذلك التقاء ساكنين ، فقمنا بحذف السابق و جعلنا مكانه كسرة .
و التفصيل :
بـــــــــــكـــــــــــنــــــــــــــــو زنْ اْ سـْـــــــــــعد ْ

أولا حذفنا الأزرق لوقوع فعل الأمر الثلاثي في درج الكلام .
ثانيا : بعد العملية الاولى حصلنا على ما يلي : كـــــــــنـــــــــو زِنْ سْـــــعَدْ
وهذا ثقيل جدا في اللغة العربية وعليه قال علماؤنا الاخيار إذا وقعت في مثل هذه الورطة ، فعليك بحذف السكون الاول من حيث الترتيب و عوضه بكسرة : ليصبح التركيب نطقا كما يلي :
كــــــــنـــــــــو زِ نِـــــــسْعد ْ.
وأكرر ، إن تقطيع الأستاذة صحيح فقط من باب الضرور ة الشعرية :
كنو زٍ اِسْعدْ = ك 1 نو 2 زن 2 اِس 2 عد 2

[خشان خشان]

شكرا لك أخي وأستاذي الكريم

كم استفدت من هذا الشرح . وأعرف أن كثيرين قد استفادوا كذلك.

ساعيد قراءته مرارا وإن جد لي استفسار فأنا واثق من كرمك.

كم نحن محظوظون بك .

يرعاك الله.

[(أ. لحسن عسيلة)]

شكرا لك أخي وأستاذي الكريم

كم استفدت من هذا الشرح . وأعرف أن كثيرين قد استفادوا كذلك.

ساعيد قراءته مرارا وإن جد لي استفسار فأنا واثق من كرمك.

كم نحن محظوظون بك .

يرعاك الله.

العفو أستاذي و اخي العزيز على قلبي ،
هذا مني غيض من فيض ما أسبغت علينا من علم و حنان و حب وإرشاد .

دمت بود :وب::وب::وب::وب::وب::وب::وب::وب::وب::وب::وب::وب::وب::وب:

[زينة محمد]

من قصيدة ( يا ليل الصب متى غده ) إختر بيتا وعدله بحيث تقحم عليه 2 3 مرة واحدة بدلا من سببين متجاورين، وانظر كيف يختل الوزن. وفي ذلك دليل على اختلاف الإيقاعين. ونفي لنسبة الخبب إلى المتدارك. أكتب وزن الشطرين مع تلوين الأرقام.


الجواب

خداك قد اعترفا بدمي----فعلام جفونك تجحده
خداك قد اعترفا بدمى
قبل التعديل
خد2 دا2 ك1 ق1 اع2 ت1 ر1 فا2 ب1 د1 مي2
1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2----
(2) 2 (2) 2 (2) 2 (2)2
((4) ((4) ((4) ((4)
بعد التعديل
خداك لقد اعترفا بدمى
خد2 دا2 ك1 ل1 قدع 3 ت1 ر1 فا2 ب1 د1 مي2
2 2 1 1 3 1 1 2 1 1 2
2 2 (2)3 (2) 2 (2)2

4 (2) 3 ((4) ((4)
فعلام جفونك تجحده
قبل التعديل
ف1 ع1 لا2 م1 ج1 فو2 ن1 ك1 تج2 ح1 د1 هو2-
1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2
(2) 2(2)2 (2) 2 (2) 2
((4) ((4) ((4) ((4)

بعد التعديل
فعلام جفونك تجحده
فلماذا جفونك تجحده
ف1 لِ1 ما2 ذا 2 جفو3 ن1 ك1 تج2 ح1 د1 هو2
1 1 2 2 3 1 1 2 1 1 2
(2)2 2 3 (2) 2 (2)2
((4) 2 3 ((4) ((4)

[((يوسفي حنان))]

أحسنت :bank4l:أستاذتي

ملاحظة1:

خد2 دا2 ك1 ق1 اع2 ت1 ر1 فا2 ب1 د1 مي2
مكان الألف (د) أظنه خطأ مطبعي: قَـ ـدِ عْــ ــتَرَفَا

ملاحظة 2:

السؤال المطروح : في التمرين طلب منك إقحام 2 3 وأنت أدخلت (2) 3

هل لأستاذي الكريم خشان رأي في ذلك ، هل نتجاوز أم يجب الدقة؟؟

بالرغم من أن الوزن يختل بكلتا الحالتين

[زينة محمد]

وخداك قد اعترفا بدمي----فعلام جفونك تجحده
وخدْ3 دا2 ك1 ق1 اع2 ت1 ر1 فا2 ب1 د1 مي2
3 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2
3 (4)) (4)) (4)) 2

أهكذا أستاذتي حنان أفضل؟
شكرا لك

:وح:1

[((يوسفي حنان))]

خداك قد اعترفا بدمي----فعلام جفونك تجحده

خدْ 2 دا2 ك1 ق1 دع2 ت1 ر1 فا2 ب1 د1 مي2

لاحظي معي عزيزتي

مثلا: نحن نريد إدخال 2 3 إذن سنضيف حرف متحرك للرقم 2 ليصبح 3 بشرط أن تكون 2 3 وليس 3 2 لنضبط التمرين

خدْ2 وَدا3 ك1 ق1 دع2 ت1 ر1 فا2 ب1 د1 مي2

ثم نقوم بعد ذلك بتجميل البيت لنكسبه معنى

أظنه الآن واضحا أليس كذلك أستاذة زينة؟

[زينة محمد]

يا ليل الصب متى غده

يا ليالي الصَّبِّ متى غده
يا2 ليا3 لص2 صب2 ب1 م1 تى2 غ 1 د1 هو2
2 3 2 2 1 1 2 1 1 2

2 3 4 ((4) ((4)


بوركت أستاذتي الكريم حنان

[((يوسفي حنان))]

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSNOwSoY3hWDdWbw0aSL7jqnV7IgN_feBGoDHESUur ZzPGvaF9RrA

[زينة محمد]

الأمل بالله سبحانه وتعالى
ماالمطلوب منى الآن في الدروس والتمارين
لكم شكري وهذه
:وح:1

[((يوسفي حنان))]

http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRfvdUoHN9jdfNY6mKHZsp-9JnuXUJUKI8cCjzysgunQHdgBloB

إلى الدورة الثالثة

[زينة محمد]

:5566::s43::996::5566:
أستاذة حنان لك الود أختاه والورد
:start_20721:
:bank4l::وح:1:bank4l: