حسن الشنفرى 3

[حسن الشنفري]

التمرين سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث

أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر


الشوق في قلبي طغى وتهادى
فمتى أراك بجانبي يا دادا
2 2 3 2 2 3 2 2 2 – 2 2 3 2 2 3 2 2 2
= 4 3 4 3 4 2 – 4 3 4 3 4 2


**** لدي هنا ملاحظة حول الرقم 2 في نهاية صدر البيت ونهاية عجزه.


وحين نشتق منه بيتا من مجزوء الوافر يصير هكذا :

ق في قلبي طغى وتها
أراك بجانبي يا دا

بعد التجميل يصير هكذا:

وفي قلبي طغى شوقٌ
إلى عينيك يا دادا
3 2 2 3 2 2 – 3 2 2 3 2 2 = 3 4 3 4 - 3 4 3 4


ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل

نزلتك والأصيل له ائتلاق .. ووجهك ضاحك البسمات طلق
3 2 2 3 2 2 3 2 – 3 2 2 3 2 2 3 2
= 3 4 3 4 3 4 – 3 4 3 4 3 2
بعد اشتقاق بيت منه على مجزوء الكامل يصبح
تك والأصيل له ائتلا ... هك ضاحك البسمات طل

وبعد أن نجري له عملية تجميلية يصبح

عند الأصيل تألَّقَتْ .. وتناثرت ضحكاتها




جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.


في نبض شعري نشوةٌ وتفاؤلُ ... وتلاحمٌ وتماسكٌ وتكاملُ
ما إن دخلت المنتدى حتى غدا .. طربا يميل وكله متفاعل

د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

تعالي يا قصيدة واسكنيني... أريني ما أرى عين اليقين
فما أطربتِ إلا من بكائي ... وما أثمرتِ إلا من حنيني



أرجو ممن لديه طريقة أسهل في تنسيق الألوان أن يفيدني بها


مع خالص تحياتي

[حسن الشنفري]

ربما يكون مستوى أدائي للتمارين أقل مما هو ممكن

والسبب الرئيس هو صعوبة تنسيق الأرقام والألوان

إضافة إلى أنني أضع المشاركات على عجل لأسباب الانقطاع المتكرر للكهرباء


أرجو ممن لديه طريقة سهلة في تنسيق الأرقام والألوان أن ينورني بها مع خالص شكري

[((زينب هداية))]

الشّوق في قلبي طغى وتهادى
اَشْ 2 شوْ2 قفي3 قلْ2 بي2 طغى3 وَتَ (2) ها2 دى2
2 2 3 2 2 3 (2) 2 2
فمتى أراك بجانبي يا دادا
فَمَ (2) تى2 أرا3 كَبِ(2) جا2 نبي3 يا2 دا2 دا2
(2) 2 3 (2) 2 3 2 2 2

(2) = سبب ثقيل
2 = سبب خفيف


لتسهيل استخدام الألوان ، استعمل متصفح firefox

[حسن الشنفري]

شكرا أختي زينب هداية على تنويرك
سأجرب استخدام فايرفوكس

[خشان خشان]

أخي واستاذي عمار

التجميل لديك يعني أنك تفهم المادة، ولكنه لا يعني أنك تستطيع تدريسها فمزيد من الدقة مطلوب والأولوية للحفاظ على المقاطع الأصلية.

ق في قلبي طغى وتها = ففي قلبي طغا وتها
أراك بجانبي يا دا = أراك بجانبي يا دا

التجميل :

ففي قلبي طغا فمتى
أراك بجانبي دا دا

صحيح أن فاعل طغا غير واضح ولكننا نضحي بذلك . ولك أن تقو ل ( ففي قلبي طغا ألم ) مع ما في ذلك من توهين العلاقة مع العجز.

لا تعد التمرين ولكن تذكر هذا فسيتكرر كثيرا.

القصد ان يتحسس المشارك المقاطع وليس اختبار قدرته على نظم الشعر.

يرعاك الله.

[((يوسفي حنان))]

هنيئا لك أستاذ الشنقري انتقالك للدورة الثالثة

وفقك الله وسدد خطاك

[حسن الشنفري]

أخي واستاذي عمار

التجميل لديك يعني أنك تفهم المادة، ولكنه لا يعني أنك تستطيع تدريسها فمزيد من الدقة مطلوب والأولوية للحفاظ على المقاطع الأصلية.

ق في قلبي طغى وتها = ففي قلبي طغا وتها
أراك بجانبي يا دا = أراك بجانبي يا دا

التجميل :

ففي قلبي طغا فمتى
أراك بجانبي دا دا

صحيح أن فاعل طغا غير واضح ولكننا نضحي بذلك . ولك أن تقو ل ( ففي قلبي طغا ألم ) مع ما في ذلك من توهين العلاقة مع العجز.
لا تعد التمرين ولكن تذكر هذا فسيتكرر كثيرا.

القصد ان يتحسس المشارك المقاطع وليس اختبار قدرته على نظم الشعر.

يرعاك الله.

مرحبا بك أستاذي القدير خشان
شكرا لنورك
أتفق معك أستاذي في ما قلته عن التجميل

ولكنني لم أنفذ عمليات التجميل في التمرين السابق إلا بقصد الإنجاز العملي، لا غير ، وبأقصى سرعة ممكنة ، نظرا للظروف التي تعلمها .

ثم إني أعلم أن أدائي للتمارين غير دقيق ، ليس فيما يخص الاشتقاق وحسب، بل في كل أو في معظم التمارين ، وهذا ما أريد التأكيد عليه .

ولم أحاول أن أجعل تطبيقي للتمارين مثاليا .. فأنا أجيز أو أتجاوز لنفسي كمتعلم بعض الأشياء التي لا أظن أنها جوهرية في الموضوع.. أفعل ذلك في سبيل الإنجاز السريع. أو لعل هذا يأتي نتيجة لحاجتي العلمية المتواضعة مقارنة بما تقدمه الدورات من مادة علمية ، أو بتعبير آخر : هي حاجة الشاعر لا حاجة العالم والباحث.

وربما سلوكي التعلمي يسير بشكل نمطي في متابعة الخطوط العريضة أولا، قبل التفاصيل، في اي محتوى أو منهاج أسعى إلى تعلمه .. ولكل أسلوبه الخاص في التعلم.

ربما لم أنتبه منذ البداية إلى نقطة مهمة، وهي أن مشاركاتي هنا لا ترقى إلى أن تكون مرجعا لمتعلم آخر يأتي من بعدي. ، وإلا لكنت حاولت قدر المستطاع أن أجعل مشاركاتي بأفضل مستوى ممكن.. لعل هذه نقطة ضعف . ولكن هذا الإتقان المنشود ربما يعيقني عن التقدم السريع ، سواء من النواحي الموضوعية ، أو من النواحي الفنية المتعلقة بالطباعة والتنسيق والتلوين وغيره.
فأنا هنا كما تعلمون أمشي في الدورات بصورة تلقائية وسريعة ولا أتروى أو أتفنن في التطبيقات والتمارين .

عموما أرجو أن توقفوني حيث يجب أن أتوقف من أجل الدقة والإتقان، حتى نكون جنودا مخلصين للعلم .

شكرا لنوركم ولسعة صدركم أستاذ خشان

تقبل تحياتي

[خشان خشان]

وفقك الله ورعاك.

وأتمنى أن تساعد في التصحيح لبعض المشاركين.

[حسن الشنفري]

تمرين ( الرجز – الكامل ) :



أ‌- تقطيع البيت وكتابة وزنه

سأختار البيت الأول من القصيدة:
سرْ بطريـقِ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى ... إذْ ليـس للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى

تقطيعها:
سرْ 2 ب 1 طريـ 3 قِلـْ 2 لَا 2 هِـحتْ 3 تَـلْ 2 مُنْـ 2 تَهـى 3
إذْ 2 ليـ 2 سلل 3 إن 2 سـا 2نِـإِلـْ 3 لا 2 مـا 2 سـعَـى 3
= 2 1 3 2 2 3 2 2 3.... 2 2 3 2 2 3 2 2 3
= 2 1 3 4 3 4 3.... 4 3 4 3 4 3



ب- تأصيل الوزن:

سرْ بطريـقِ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى ... إذْ ليـس للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى
أ= 2 1 3 2 2 3 2 2 3.... 2 2 3 2 2 3 2 2 3
أ = 2 2 3 2 2 3 2 2 3.... 2 2 3 2 2 3 2 2 3
أ = 4 3 4 3 4 3.... 4 3 4 3 4 3
حيث الرقم المكتوب باللون الأزرق أصله زوجي وإن كان فرديا



جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل مع الحرص على وجود سبب ثقيل (2) واحد على الأقل:
اِسْلُكْ طريـقَ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى ... أَوَلَيْـسَ للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى


د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل مع كتابة رمزه واقعا وحكما:
اِسْلُكْ طريـقَ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى ... أَوَلَيْـسَ للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى
اِسْ 2 لُكْ 2 طريـ 3 قلـ 2 لا 2 هِـحتْ 3 تلْ 2 مُنْ 2 تَهـى 3
أَ 1وَلَيْـ 3 سَلل 3 إن 2 سـا 2 نِـإِلْ 3 لاَ 2 مـا 2 سـعَـى3

رمزه واقعاً = 2 2 3 2 2 3 2 2 3.... 1 3 3 2 2 3 2 2 3
رمزه واقعاً =2 2 3 2 2 3 2 2 3.... (2) 2 3 2 2 3 2 2 3
رمزه واقعاً = 4 3 4 3 4 3... ((4) 3 4 3 4 3
رمزه حكماً = 2 2 3 2 2 3 2 2 3.... 2 2 3 2 2 3 2 2 3
رمزه حكماً = 4 34343 ... 4 343 4 3
.....................
أتمنى أن أكون قد وفقت في هذا التمرين

[(د/سيد علام)]

تمرين ( الرجز – الكامل ) :



أ‌- تقطيع البيت وكتابة وزنه

سأختار البيت الأول من القصيدة:
سرْ بطريـقِ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى ... إذْ ليـس للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى

تقطيعها:
سرْ 2 ب 1 طريـ 3 قِلـْ 2 لَا 2 هِـحتْ 3 تَـلْ 2 مُنْـ 2 تَهـى 3
إذْ 2 ليـ 2 سلل 3 إن 2 سـا 2نِـإِلـْ 3 لا 2 مـا 2 سـعَـى 3
= 2 1 3 2 2 3 2 2 3.... 2 2 3 2 2 3 2 2 3
= 2 1 3 4 3 4 3.... 4 3 4 3 4 3



ب- تأصيل الوزن:

سرْ بطريـقِ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى ... إذْ ليـس للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى
أ= 2 1 3 2 2 3 2 2 3.... 2 2 3 2 2 3 2 2 3
أ = 2 2 3 2 2 3 2 2 3.... 2 2 3 2 2 3 2 2 3
أ = 4 3 4 3 4 3.... 4 3 4 3 4 3
حيث الرقم المكتوب باللون الأزرق أصله زوجي وإن كان فرديا



جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل مع الحرص على وجود سبب ثقيل (2) واحد على الأقل:
اِسْلُكْ طريـقَ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى ... أَوَلَيْـسَ للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى


د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل مع كتابة رمزه واقعا وحكما:
اِسْلُكْ طريـقَ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى ... أَوَلَيْـسَ للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى
اِسْ 2 لُكْ 2 طريـ 3 قلـ 2 لا 2 هِـحتْ 3 تلْ 2 مُنْ 2 تَهـى 3
أَ 1وَلَيْـ 3 سَلل 3 إن 2 سـا 2 نِـإِلْ 3 لاَ 2 مـا 2 سـعَـى3

رمزه واقعاً = 2 2 3 2 2 3 2 2 3.... 1 3 3 2 2 3 2 2 3
رمزه واقعاً =2 2 3 2 2 3 2 2 3.... (2) 2 3 2 2 3 2 2 3
رمزه واقعاً = 4 3 4 3 4 3... ((4) 3 4 3 4 3
رمزه حكماً = 2 2 3 2 2 3 2 2 3.... 2 2 3 2 2 3 2 2 3
رمزه حكماً = 4 34343 ... 4 343 4 3
.....................
أتمنى أن أكون قد وفقت في هذا التمرين


أحسنت أستاذي

وإلى الدرس التالى على بركة الله

يرعاك الله

[حسن الشنفري]

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن بالأرقام اي إعادة كل 1 إلى اصله 1 ه = 2 ثم إادة الصياغة بما يحقق ذلك.
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر وتقطيعه وتبيان رمزه الرقمي واقعا وحكما ( بإحدى الصيغ ) . مع الحرص على أن يحوي البيت سببا ثقيلا (2) على الأقل.


أ- تقطيع البيت :

وَفي الطاعَةِ لِلجاهِـ ‏....(م)....‏ ـلِ عِندَ الحُرِّ عِصيانُ



وفط 3 طا 2 عـ 1 تللـ 3 جا 2 هـ 1 / لعنـ 3 دلـ 2 حر 2 رعصـ3 يا2 نو2





وتساوي= 3 2 1 3 2 1 – 3 2 2 3 2 2

ـــــــــــــــــــــــــــــــــ

ب- تأصيل الوزن بالأرقام اي إعادة كل 1 إلى اصله 1 ه = 2 ثم إادة الصياغة بما يحقق ذلك

معذرة لأني سأكتب الإجابة بدون جدول :3 2 1 3 2 1 – 3 2 2 3 2 2
أصلها : 3 2 2 3 2 2 – 3 2 2 3 2 2
وتساوي : 3 4 3 4 – 3 4 3 4

إعادة صياغة البيت ليوافق الوزن بعد التأصيل:
الجراحة = وَفي الطاعَـاةِ لِلجاهِـي ‏....(م)....‏ ـلِ عِندَ الحُرِّ عِصيانُ
التجميل = وَفي الطاعَاتِ لِلجُهَّا ‏....(م)....‏ ـلِ عِندَ الحُرِّ عِصيانُ



ــــــــــــــــــــــــ

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر:


البيت الأصلي على بحر الهزج =
وَفي الطاعَةِ لِلجاهِـ ‏....(م)....‏ ـلِ عِندَ الحُرِّ عِصيانُ
الجراحة = وَفي الطاعَـاةِ لِلجاهِـي ‏....(م)....‏ ـلِ عِندَ الحُرِّ عِصيانُ
التجميل = وَفي الطاعَاتِ لِلجُهَّا ‏....(م)....‏ ـلِ عِندَ الحُرِّ عِصيانُ
وتقطيعه = 3 2 2 3 2 2 – 3 2 2 3 2 2
وفي هذه الصيغة فإن البيت يمكن أن ينسب إلى الهزج أو مجزوء الوافر
والآن نحاول أن ندخل فيه سببا ثقيلا واحدا على الأقل لنخرجه من الهزج إلى المجزوء الوافر:

وَفي الطاعَاتِ للشَّهَوَا.........تِ عند الحــرِّ عِصيانُ



وتقطيعه = 3 2 2 3 (2 ) 2 – 3 2 2 3 2 2

ـــــــــــــــــــــــــــ


د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر وتقطيعه وتبيان رمزه الرقمي واقعا وحكما(بإحدى الصيغ ) . مع الحرص على أن يحوي البيت سببا ثقيلا (2)على الأقل:

وَفي الطاعَاتِ للشَّهَوَا........تِ عند الحـرِّ عِصيانُ
وَفط 3 طا 2 عَا 2 تِلشْ 3 شـ 1 هوا 3 ‏.....‏ تعنـ 3 دلـ2 حر2 رعِصـ 3 يا 2 نو 2
وتقطيعه = 3 2 2 3 1 3 – 3 2 2 3 2 2
ويساوي= 3 2 2 3 (2) 2 – 3 2 2 3 2 2
الوزن واقعا = 3 4 3 ((4 ) – 3 4 3 4
الوزن حكما= 3 2 2 3 2 2 – 3 2 2 3 2 2
الوزن حكما= 3 4 3 4 – 3 4 3 4


*******************************

أسأل الله التوفيق

[خشان خشان]

http://school.discoveryeducation.com/clipart/images/100.gif

[(سليلة مسلم)]

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن بالأرقام اي إعادة كل 1 إلى اصله 1 ه = 2 ثم إادة الصياغة بما يحقق ذلك.
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر وتقطيعه وتبيان رمزه الرقمي واقعا وحكما ( بإحدى الصيغ ) . مع الحرص على أن يحوي البيت سببا ثقيلا (2) على الأقل.


أ- تقطيع البيت :

وَفي الطاعَةِ لِلجاهِـ ‏....(م)....‏ ـلِ عِندَ الحُرِّ عِصيانُ



وفط 3 طا 2 عـ 1 تللـ 3 جا 2 هـ 1 / لعنـ 3 دلـ 2 حر 2 رعصـ3 يا2 نو2





وتساوي= 3 2 1 3 2 1 – 3 2 2 3 2 2

ـــــــــــــــــــــــــــــــــ

ب- تأصيل الوزن بالأرقام اي إعادة كل 1 إلى اصله 1 ه = 2 ثم إادة الصياغة بما يحقق ذلك

معذرة لأني سأكتب الإجابة بدون جدول :3 2 1 3 2 1 – 3 2 2 3 2 2
أصلها : 3 2 2 3 2 2 – 3 2 2 3 2 2
وتساوي : 3 4 3 4 – 3 4 3 4

إعادة صياغة البيت ليوافق الوزن بعد التأصيل:
الجراحة = وَفي الطاعَـاةِ لِلجاهِـي ‏....(م)....‏ ـلِ عِندَ الحُرِّ عِصيانُ
التجميل = وَفي الطاعَاتِ لِلجُهَّا ‏....(م)....‏ ـلِ عِندَ الحُرِّ عِصيانُ



ــــــــــــــــــــــــ

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر:


البيت الأصلي على بحر الهزج =
وَفي الطاعَةِ لِلجاهِـ ‏....(م)....‏ ـلِ عِندَ الحُرِّ عِصيانُ
الجراحة = وَفي الطاعَـاةِ لِلجاهِـي ‏....(م)....‏ ـلِ عِندَ الحُرِّ عِصيانُ
التجميل = وَفي الطاعَاتِ لِلجُهَّا ‏....(م)....‏ ـلِ عِندَ الحُرِّ عِصيانُ
وتقطيعه = 3 2 2 3 2 2 – 3 2 2 3 2 2
وفي هذه الصيغة فإن البيت يمكن أن ينسب إلى الهزج أو مجزوء الوافر
والآن نحاول أن ندخل فيه سببا ثقيلا واحدا على الأقل لنخرجه من الهزج إلى المجزوء الوافر:

وَفي الطاعَاتِ للشَّهَوَا.........تِ عند الحــرِّ عِصيانُ



وتقطيعه = 3 2 2 3 (2 ) 2 – 3 2 2 3 2 2

ـــــــــــــــــــــــــــ


د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر وتقطيعه وتبيان رمزه الرقمي واقعا وحكما(بإحدى الصيغ ) . مع الحرص على أن يحوي البيت سببا ثقيلا (2)على الأقل:

وَفي الطاعَاتِ للشَّهَوَا........تِ عند الحـرِّ عِصيانُ
وَفط 3 طا 2 عَا 2 تِلشْ 3 شـ 1 هوا 3 ‏.....‏ تعنـ 3 دلـ2 حر2 رعِصـ 3 يا 2 نو 2
وتقطيعه = 3 2 2 3 1 3 – 3 2 2 3 2 2
ويساوي= 3 2 2 3 (2) 2 – 3 2 2 3 2 2
الوزن واقعا = 3 4 3 ((4 ) – 3 4 3 4
الوزن حكما= 3 2 2 3 2 2 – 3 2 2 3 2 2
الوزن حكما= 3 4 3 4 – 3 4 3 4


*******************************

أسأل الله التوفيق













موفق يا أستاذ وطريقة حلك للتمرين تنم عن حصيلة وغزارة للأفكار بارك الله فيك وواصل على بركة الله

[(سليلة مسلم)]

أرجو ممن لديه طريقة سهلة في تنسيق الأرقام والألوان أن ينورني بها مع خالص شكري


كما قدمت الاستاذة زينب أحسن متصفح هو متصفح فيرفوكس لأن كل الأيقونات فيه مترجمة على الصفحة وليست رموزا تظهر لك سرعة التلوين مباشرة والتكبير والتصغير وكل أيقونات التنسيق وهذا الذي أعمل عليه الآن هو متصفح فيرفوكس

[حسن الشنفري]

تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب من كل مشارك وزن بيت ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2


وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر


سأختار هذا البيت:


- العَيشُ فيـهِ لَيـسَ فـي غَيـرِهِ ......... يــا طـالِـبَ العَـيـشِ وَلَـذّاتِـهِ


- الـ 2 عَي 2شُفيـ 3هِـ 1 لَيـ 2 سَـفـي 3غَيـ 2رِهِي 3 ...... يــا 2 طـا 2لِـبَلـ 3 عَيـ 2 شِـ1 وَلَـذْ 3 ذا 2 تِـهِي 3


البيت من بحر السريع


ووزنه واقعا يساوي =2 2 3 1 2 3 2 3 – 2 2 3 2 1 3 2 3


ووزنه حكما = 2 2 3 2 2 3 2 3 – 2 2 3 2 2 3 2 3


ويساوي= 4 3 4 3 2 3 – 4 3 4 3 2 3


نقوم بتحويله إلى الرجز كالتالي:


العَيشُ فيـهِ لَيـسَ فـي سواه ......... يــا طـالِـبَ العَـيـشِ فقم إليه


- الـ 2 عَي 2شُفيـ 3هِـ 1 لَيـ 2 سَـفـي 3سـوا 3 هو 2...... يــا 2 طـا 2لِـبَلـْ 3 عَيـ 2 شِـ1 فقم 3 إليـ 3 هِي 2


ويساوي= 2 2 3 1 2 3 3 2 – 2 2 3 2 1 3 3 2


ويساوي = 2 2 3 1 2 3 1 2 2 – 2 2 3 2 1 3 1 2 2 حيث أن الرقم 3 باللون الأزرق أصلها 2 2 فتحولت إلى 1 2 ثم كتبت 3 بسبب الزحاف في السبب الأول

[خشان خشان]

أخي واستاذي حسن الشنفري

شطر السريع = 4 3 4 3 2 3 وليس 4 3 4 3 2 3

ومضمون هذا أنه والرجز 4 3 4 3 3 2 يعودان إلى الأصل 4 3 4 3 2 2 2

العيش فيه ليس فيه غيره = 4 3 4 3 2 3

بالجراحة تصبح = العيش فيه ليس في غيريه (ي) = 4 3 4 3 2 2 2 .... هذا يصلح للسريع والرجز .

بالجراحة والتجميل يصبح = العيش فيه ليس في ( غريه - سواه ) = 4 3 4 3 3 2

حلك صحيح وامض إلى التمرين التالي .

كل الشرح لتوضيح أنه لو كان آخر السريع 3 2 3 لما أمكن تغييره

يرعاك الله.

[حسن الشنفري]

كما قدمت الاستاذة زينب أحسن متصفح هو متصفح فيرفوكس لأن كل الأيقونات فيه مترجمة على الصفحة وليست رموزا تظهر لك سرعة التلوين مباشرة والتكبير والتصغير وكل أيقونات التنسيق وهذا الذي أعمل عليه الآن هو متصفح فيرفوكس

شكرا لك أختي الكريمة
سبق وأن تم حل المشكلة
ونشرت موضوعا لمساعدة الأعضاء هنا :
http://arood.com/vb/showthread.php?t=4647

[حسن الشنفري]

أخي واستاذي حسن الشنفري

شطر السريع = 4 3 4 3 2 3 وليس 4 3 4 3 2 3

ومضمون هذا أنه والرجز 4 3 4 3 3 2 يعودان إلى الأصل 4 3 4 3 2 2 2

يرعاك الله.



شكرا أستاذي خشان

لعله خطأ طباعي .. أو ربما يعزى إلى خلفية التأثر بنظام التفاعيل (فاعلن 2 3 ) التي تعودت الأذن عليها رغم أن أصلها النظري (مفعولات) التي قد تتفق مع (2 3 )

شكرا للتنبيه

[خشان خشان]

أخي واستاذي حسن

بالتفاعيل لك أن تعتبر :

أن التفعيلة الثالثة في كلا البحرين تصلح أن تكون مستفعلن أو مفعولاتُ

1- مستفعلن

الرجز = مستفعلن مستفعلن متفعل ......... والسريع = مستفعلن مستفعلن مستعلْ

2- مفعولاتُ

الرجز = مستفعلن مستفعلن معولا ..........والسريع = مستفعلن مستفعلن مفعلا

وستعرف سر اللون الأزرق عندما تصل للنخاب وتحول 3 4 3 إلى 3 2 2 2 .

يرعاك الله.

[حسن الشنفري]

أخي واستاذي حسن

بالتفاعيل لك أن تعتبر :

أن التفعيلة الثالثة في كلا البحرين تصلح أن تكون مستفعلن أو مفعولاتُ

1- مستفعلن

الرجز = مستفعلن مستفعلن متفعل ......... والسريع = مستفعلن مستفعلن مستعلْ

2- مفعولاتُ

الرجز = مستفعلن مستفعلن معولا ..........والسريع = مستفعلن مستفعلن مفعلا


يرعاك الله.


شكرا أستاذي خشان

يا للمصادفة !!!!!!!!!!

والله إني كنت بصدد الاستفسار ذاته وقد بدأت بكتابة مشاركة جديدة ولا أدري ما الذي جعلني أتراجع عنها وألغيها .. ثم قمت بتحديث الصفحة فوجدت مشاركتك التي تحوي الإجابة ..

لكن هل يجوز نسبة هذا البيت إلى الرجز والسريع :
العَيشُ فيـهِ لَيـسَ فـي سواه ......... يــا طـالِـبَ العَـيـشِ فقم إليه

شكرا لسعة صدركم

[حسن الشنفري]

تمرين :
انظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما

إنَّني أَشعَلْتُ فَجْرِي ... مِن سَنا أَبْيَاتِ شِعري
رَبِّ وَفِّقْنِي وَأَجْزِلْ ... يا إِلهَ النَّاسِ أَجْرِي


****

التقطيع:


إنـ 2 نني 3 أَشـ 2 عَلْـ 2 تُفَجْـ 3 رِي 2 ... مِن 2 سَنا 3 أَبْـ 2 يَا 2 تِشِعـ 3 ري 2
رَبْ 2 بِوَفْـ 3 فِقْـ 2 نِي 2 وَأَجْـ 3 زِلْ 2 ... يا 2 إِلا 3 هَـنـ 2 نا 2 سِأَجْـ 3 رِي 2

كلا البيتين وزنه = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2

وبالله التوفيق

[خشان خشان]

حسنا أخي حسن

ها أنت بدأت رحلة التفاعل مع العروض بصفته كائنا حيا لا موضوعا جامدا

4 3 4 3 3 2 رجز لا غير
4 3 4 3 2 3 سريع لا غير
4 3 4 3 2 2 2 سريع ورجز

4 3 2 3 2 3 = لا حق خلوف من مجزوء البسيط
4 3 2 3 3 2 = المخلع من مجزوء البسيط
4 3 2 3 2 2 2 = مجزوء البسيط ( العجز )


تجد تفصيلا للجواب على الرابطين :

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/nesbah-wa-tanasob

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/azwaj


وأنقل لك من أولهما :



هل في هذا إيماء إلى أن الرجز والسريع من أصل واحد؟

أجل، ولكن ذلك يستدعي خطوة أخرى



وهي أن يصح

الرجز عـــلى 4 3 4 3 3 2 .........4 3 4 3 4 2

والسريع على 4 3 4 3 2 3 .........4 3 4 3 4 2


ومن ثانيهما :


وهنا فائدة ستفيدنا في القياس عليها في مجزوءات البسيط وهي أن أقصى ما تمر به التفعيلة 2 2 3 في منطقة الضرب التغيرات التالية
2 2 3 تتحول إلى 2 1 3
2 1 3 = 2 (2) 2 تك 2 2 2
222 قد تتحول إلى 1 2 2 = 23 وهذه الـ 23 صماء بمعنى أنها لا تقبل مزيدا من الانتقاص
222 قد تتحول إلى2 1 2 =32 وهذه الـ 32 صماء بمعنى أنها لا تقبل مزيدا من الانتقاص

الكثرة الكاثرة من إشكالات العروض العربي تتعلق بالرقم 6 = 2 2 2 ومن فهم أحكامه فقد ألم بالكثير

أنصح بقوة أن تقرأ رواية التخاب :

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/rewayah


يرعاك الله.