حنين حمودة - 2

[خشان خشان]

أستاذتي حنين

هنا تنشرين تمارين الدورة الثانية.

وفقك الله.

[حنين حمودة]

نقل أحد الأبيات من المتقارب الى المتدارك:

1- تبيت على" شاشة" الملهيـات
تُ على انقاص 3 تبيـ وتجميل تُ على
حلمها شاشة الملهيات
وتصحو على عيشـة ناعمـةْ
حو على عيشة ناعمة انقاص 3 وتصـ
ترتجي عيشة ناعمة تجميل حو على
--

اضافة 2 في البداية واظهار زحاف بوضع رقم 1 بدل 2

12 - نــروح ونـغـدو وأيامـنـا
لا نروح فتغدوَ أيامنا ح ف 11 زحاف دُوَ زحاف
تسير كمـا سـارت السائمـةْ
بل تسير كما سارت السائمة رُ كَـ زحاف
- نــروح ونـغـدو وأيامـنـا
لا نروح فتغدوَ أيامنا
إنْ نرحْ تغدُ أيامنا تغيير 1 الى 2


جـ - إختياري : إن أمكن للمشارك أن يكتب بيتين على المتدارك أو المتقارب أو أي مجزوء منهما فليفعل مشكورا.

صــراخ

صراخ يجوب النفوس
لينزف قلبي الجريح
صراخ... كتوم صريح

[حنين حمودة]

سؤال:
قال كنغري:
استرالي منذ القدم - استرالي طول الزمن
أسكن فيها دون العالم - وأغنّي ما أحلى وطني

ثم خبخب قصته
فهل تخرجه جنسيته من الخبب الى البحري؟

[السيد نور الدين]

نقل أحد الأبيات من المتقارب الى المتدارك:

1- تبيت على" شاشة" الملهيـات
تُ على انقاص 3 تبيـ وتجميل تُ على
حلمها شاشة الملهيات
وتصحو على عيشـة ناعمـةْ
حو على عيشة ناعمة انقاص 3 وتصـ
ترتجي عيشة ناعمة تجميل حو على
--

اضافة 2 في البداية واظهار زحاف بوضع رقم 1 بدل 2

12 - نــروح ونـغـدو وأيامـنـا
لا نروح فتغدوَ أيامنا ح ف 11 زحاف دُوَ زحاف
تسير كمـا سـارت السائمـةْ
بل تسير كما سارت السائمة رُ كَـ زحاف
- نــروح ونـغـدو وأيامـنـا
لا نروح فتغدوَ أيامنا
إنْ نرحْ تغدُ أيامنا تغيير 1 الى 2


جـ - إختياري : إن أمكن للمشارك أن يكتب بيتين على المتدارك أو المتقارب أو أي مجزوء منهما فليفعل مشكورا.

صــراخ

صراخ يجوب النفوس
لينزف قلبي الجريح
صراخ... كتوم صريح




أهلاً أستاذه حنين

إذا كان الحل صحيح فهو غير مكتمل

تعتمد الدورات على التقطيع

فأين التقطيع أستاذتي الفاضله

في إنتظار إضافة التقطيع مع الحل

وبعد ذلك يتم التصحيح

وفقكِ الله

. . . .

[خشان خشان]

سؤال:


استرالي منذ القدم - استرالي طول الزمن
أسكن فيها دون العالم - وأغنّي ما أحلى وطني

ثم خبخب قصته

فهل تخرجه جنسيته من الخبب الى البحري؟



أسترالي منذ القدم - استرالي طول الزمن‎
أسكن فيها دون العالم - وأغنّي ما أحلى وطني‎


هذا سؤال ينم عن فهم جيد.‏
لو قرأنا البيت الأول باعتبار أن ( أسترالي ) بالألف بعد الراء ‏
اس ترا لي ين من ذل قِ دمي = 2 3 2 2 2 2 1 3 ‏
استرالي طول الزمن = 2 3 2 2 2 2 1 3 ‏

هذا ليس بشعر فهو يحوي النقيضين الوتد وعددا من الأسباب يزيد عن ثلاثة ، هذا من ناحية مبدئية ‏قبل الدخول في تفاصيل الوزن.‏

ولكن إن أردناه خببيا نقرأه كالتالي:‏
أس (تــُرَ ) ليْ ين طو لز (زمَ) ني ‏

ونظرا لأن أسترالي نسبة لاسم أعجبي فللشاعر أن يتصرف فيه باعتبار ألف أسترالي فتحة حتى ‏من دون اعتبار ذلك أخذا بالضرورة.‏

وهنا يصبح البيتان من الخبب. مع ملاحظة اختلاف نهايتي الصدرين بين مي = 2 في الأول ، (لمِ) ‏‏= (2) في الثاني ، هل يصح ؟ لست واثقا فقصائد الخبب المعروفة تتوحد فيها نهايات الصدور ‏‏(الأعاريض ) ولكن ربما كانت للخبب خصوصيته في هذا الباب.‏

ليتك تضيفين بيتين آخرين من القصيدة لتتضح الصورة.‏

أعجبتني كلمة خبخب

وخَبَّ: نزل الـمُنْهَبِطَ من الأَرض لئلا يُشْعَرَ بموضعه بُخلاً ولُؤْماً.
والخَوابُّ: القَراباتُ، واحدها خابٌّ؛ يقال: لي من فلان خَوابُّ؛ ويقال: لي فيهم خَوابُّ، واحِدُها خابٌّ، وهي القَراباتُ والصِّهْر.
والخَبْخابُ والخَبْخَبَة: رَخاوةُ الشيءِ الـمُضْطَرِب واضْطِرابُه.
وقد تَخَبْخَبَ بَدنُ الرجل إِذا سَمِنَ ثم هُزِلَ، حتى يَسْتَرْخِيَ جلدُه، فتسمع له صوتاً من الهُزال. أَبو عمرو: خَبْخَبَ ووَخْوَخَ إِذا اسْتَرْخَى بطنُه، وخَبْخَب إِذا غَدَرَ، وتَخَبْخَب الحَرُّ: سكَن بعضُ فَوْرته.
وخَبْخِبُوا عنكم من الظَّهِيرة: أَبْرِدُوا، وأَصله خَبِّبُوا بثلاث باءات، أَبدلوا من الباءِ الوُسْطَى خاءً للفرق بين فَعْلَل وفَعَّلَ، وإِنما زادوا الخاءَ من سائر الحروف، لأَن في الكلمة خاءً، وهذه عِلَّة جميع ما يُشْبهُه من الكلمات.
وإِبل مُخَبْخَبة: عظيمة الأَجواف، وهي الـمُبَخْبَخَة، مقلوبٌ، مأْخوذٌ من بَخْ بَخْ؛ فأَما قوله: حتى تَجِيءَ الخَطَبهْ * بِإِبِلٍ مُخَبْخَبَهْ فليس على وجْهِه، إِنما هو مُبَخْبَخَة أَي يقال لها بَخْ بَخْ إِعْجاباً بها، فَقَلَب؛ وأَحسنُ من ذلك مُجَبْجَبَة، بالجيم أَي عظيمة الجُنُوب، وقد مضى ذكره

كل عام وأنت بخير.‏ والله يرعاك.‏

[حنين حمودة]

أُستُرَالي مُنذُ القِدَمِ أُستُرَالي طُولَ الزَّمَنِ
أَسكُنُ فِيها دُونَ العَالمْ وأُغَنِّي ما أَحلَى وَطَني

لا تُقلِقني فَأَنا نَائِم بِجِرابِ الأُمِّ هُنا سَالِم
أَشعُرُ بِالدِّفءِ وبِالأَمنِ وغِذائي مَوفورٌ دائم

أَخرُجُ أَلعَبُ مَعْ أَصحابي في البَرِّ الواسِعِ أَحبابي
حِينَ أَخَافُ أَعودُ سَريعاً تَحويني أُمّي بِجِرابِ

أستاذي خشان،
دندنها وستجدها رائقة!
أُستُرَالي مُنذُ القِدَمِ أُستُرَالي طُولَ الزَّمَنِ
-2 3 2 2 2 1 3
- 2 3 6 1 3
6 وليس 8 ..
--
لا اعرف ان كان هذا الأصل في الموقع. تكون الصفحة مفتوحة عندي حين يجاب عليها، ولا ارى الإجابة الا عندما اعيد الفتح، ولا يأتيني اشعار بوجود اجابة عليّ ان اطلع عليها!

كل عام وانت بخير

[خشان خشان]

أستاذي خشان،
دندنها وستجدها رائقة!
أُستُرَالي مُنذُ القِدَمِ أُستُرَالي طُولَ الزَّمَنِ
-2 3 2 2 2 1 3
- 2 3 6 1 3
6 وليس 8 ..


أجل أستاذتي هي رائقة وهي من جميل الموزون فالتخاب بعد الأوثق سائغ في السمع - وليس كله سائغ بمقياس العروض الرسمي - ستعرفين هذا في التخاب لاحقا بإذن الله.

دندنتها سائغة لكنها مختلفة في ( أسترا = 2 3 ) عن دندنة بقية الأشطر.

1 3 = سبب مزاحف ووتد

1 3 = (2) 2 سببين ثقيل فخفيف

ستتعرفين على هذا في هذه الدورة.

يرعاك ربي.

[حنين حمودة]

أستاذي نور الدين
يا رب تكون اجابتي مرضية:
نقل أحد أبياتها من البحر المتقارب إلى البحر المتدارك وذلك بإضافة 2 ( 2 تعني 2 أو 1) في بداية كل شطر أو إنقاص 3 من بداية مل شطر، وقد يتطلب ذلك بعض التعديل في كلمات البيت.



نقل أحد الأبيات من المتقارب الى المتدارك:

تبيت على شاشة الملهيات
تبيـ ت على شا شـتل ملـ هيـا تي
- 3 1 3 2 3 2 3 2
انقاص 3 تبيـ:
ت على شاشة الملهيات
تجميل تـ على حلمها
حلمها شاشة الملهيات
وتصحو على عيشـة ناعمـةْ
حو على عيشة ناعمة انقاص 3 وتصـ
ترتجي عيشة ناعمة تجميل حو على
--
الثانية - زحاف وتأصيل : إعادة صياغة البيت في وضعه الجديد ( المتدارك) بحيث يحل الرقم 1محل الرقم 2 في موضع واحد على الأقل ويحل الرقم 2 محل الرقم 1 في موضع واحد على الأقل

12 - نــروح ونـغـدو وأيامـنـا
- 3 1 3 2 3 2 3
الثلاثة لونها أحمر. اثنان لونه ازرق. الواحد أصله اثنان فهو أزرق
لا نروح فتغـــدوَ أيامنا
لا نرو ح فتغـ د وأيـ يا منا
-2 3 1 3 1 3 2 3
رقم واحد زحاف اصله 2 ازرق

تسير كمـا سـارت السائمـةْ
بل تسيـ ر كما سا رتس سا ئمة
- 2 3 1 3 2 3 2 3
رُ كَـ زحاف الواحد اصله 2 ازرق
- نــروح ونـغـدو وأيامـنـا
لا نروح فتغدوَ أيامنا
إن نرح تغدُ أيامنا
إنْ نرحْ تغــ دُأيـ يا منا
-2 3 2 3 2 3
تغيير 1 الى 2 تأصيل

كل اثنين قبل الثلاثة الأخيرة أندلسي سبب ثابت


جـ - إختياري : إن أمكن للمشارك أن يكتب بيتين على المتدارك أو المتقارب أو أي مجزوء منهما فليفعل مشكورا.

المتقارب:

صــراخ

صراخ يجوب النفوس
لينزف قلبي الجريح
صراخ... كتوم صريح

--
والله الموفق

كل عام وانتم بخير

[السيد نور الدين]

أستاذي نور الدين
يا رب تكون اجابتي مرضية:
نقل أحد أبياتها من البحر المتقارب إلى البحر المتدارك وذلك بإضافة 2 ( 2 تعني 2 أو 1) في بداية كل شطر أو إنقاص 3 من بداية مل شطر، وقد يتطلب ذلك بعض التعديل في كلمات البيت.



نقل أحد الأبيات من المتقارب الى المتدارك:

تبيت على شاشة الملهيات
تبيـ ت على شا شـتل ملـ هيـا تي
- 3 1 3 2 3 2 3 2
انقاص 3 تبيـ:
ت على شاشة الملهيات
تجميل تـ على حلمها
حلمها شاشة الملهيات
وتصحو على عيشـة ناعمـةْ
حو على عيشة ناعمة انقاص 3 وتصـ
ترتجي عيشة ناعمة تجميل حو على
--
الثانية - زحاف وتأصيل : إعادة صياغة البيت في وضعه الجديد ( المتدارك) بحيث يحل الرقم 1محل الرقم 2 في موضع واحد على الأقل ويحل الرقم 2 محل الرقم 1 في موضع واحد على الأقل

12 - نــروح ونـغـدو وأيامـنـا
- 3 1 3 2 3 2 3
الثلاثة لونها أحمر. اثنان لونه ازرق. الواحد أصله اثنان فهو أزرق
لا نروح فتغـــدوَ أيامنا
لا نرو ح فتغـ د وأيـ يا منا
-2 3 1 3 1 3 2 3
رقم واحد زحاف اصله 2 ازرق

تسير كمـا سـارت السائمـةْ
بل تسيـ ر كما سا رتس سا ئمة
- 2 3 1 3 2 3 2 3
رُ كَـ زحاف الواحد اصله 2 ازرق
- نــروح ونـغـدو وأيامـنـا
لا نروح فتغدوَ أيامنا
إن نرح تغدُ أيامنا
إنْ نرحْ تغــ دُأيـ يا منا
-2 3 2 3 2 3
تغيير 1 الى 2 تأصيل

كل اثنين قبل الثلاثة الأخيرة أندلسي سبب ثابت


جـ - إختياري : إن أمكن للمشارك أن يكتب بيتين على المتدارك أو المتقارب أو أي مجزوء منهما فليفعل مشكورا.

المتقارب:

صــراخ

صراخ يجوب النفوس
لينزف قلبي الجريح
صراخ... كتوم صريح

--
والله الموفق

كل عام وانتم بخير



أحسنتِ أستاذة حنين وعيد سعيد وكل عام أنتِ بخير وسعاده

ولكن لي تعليق صغير

حينما تقومي بالتقطيع حاولى الفصل بين الاحرف بعلامة/ ويكون كالتالي

إجعلِ الحل كالتالي

نأخذ مثال

نقل أحد الأبيات من المتقارب الى المتدارك:

تبيت على شاشة الملهيات

تبيـ 3 / ت 1 / على 3 / شا 2 / شـتل 3 / ملـ 2 / هيـا 3 / تي 2

- 3 1 3 2 3 2 3 2


وإلى الدرس التالي

وفقكِ الله

. . . .

[حنين حمودة]

استاذي نور الدين،
كنت قد فصلت شيئا هذا الصباح فيما تعجلت ببعثه ليلا
لكن بما انه لا تثريب علي فسأحتفظ به لنفسي.
ارجو اعفائي من الالوان ومن تغيير نوع الخط ومن الخط الفاصل واعدة ان اجعل المسافة اكبر بين المقاطع.
طاقة الحركة عني محدودة، فساعدوني على الاحتفاظ بها للأهم.
شكرا لجمال أرواحكم

[خشان خشان]

أبارك لك النجاح أستاذتي الكريمة وكل عام وانت بخير .

وأرجو من أخي نور الدين وسائر الأساتذة التساهل مع استاذتنا عبير بالنسبة لشكل الرد لا مضمونه

وذلك لأنها تعاني صعوبة في الطباعة وأدعو الله تعالى لها بالشفاء.

لا تنسي أنك الآن مدرّسة أستاذتي ويؤمل منك مساعدة المشاركين الجدد

يرعاك الله، وكل عام وأنت بخير .

[حنين حمودة]

استاذي خشان
ليحعلني ربي عند حسن الظن
بل
اللهم اجعلني خيرا مما يظنون