ابتهال حماد 3

[ابتهال حماد]

بسم الله الرحمن الرحيم
وبه نستعين


التمرين اﻷول :-)

أ- هات بت شعر على الكامل وقطعه ثم اشتق منه مجزوء الوافرؤ، ثم هات بيت على الوافر وقطعه ثم اشتق منه مجزوء الكامل

بيت على الكامل
ماطول عذلك للمحب بنافع ،،، ذهب الفؤاد فليس فيه براجع

ما2 طو 2 لعذ 3 لك ]2[لل 2 محب 3 بب]2[نا2 فعو3
ذه]2[بل2فؤا3 دف]2[لي2 سفي3هب]2[را2 جعو3

مجزوء الوافر
أعاذل لاتطيل العذ ،،ل قد ذهب الفؤاد لها

بيت على الوافر

أروح وقد ختمت على فؤادي ،،بحبك أن يحل به سواكا

أرو 3 ح و]2[ قد 2 ختم 3 تع ]2[ لى 2 فؤا3 دي 2
بحب3 بك]2[أن2 يحل 3 لب]2[هي2 سوا3 كا2

مجزوء الكامل
ولقد ختمت بك الهوى ،،ماغيرك القلب احتوى

تأليف أبات على الكامل

هربا من المجهول للمجهول
آن الرحيل وقد قرعت طبولي

لازالت الصحراء تعرف خطوتي
وسرابها يحتار في تضليلي

أبيات على الوافر

إذا ماكنت في الدنيا وحيدا ،،علام الخوف من قرب الممات
فما الدنيا سوى قرب وأنس ،،وعزل النفس موت بالحياة
إذا سام الفؤاد عذاب فقد،، فكأس الموت عذب للرفات

ي

[حنين حمودة]

أستاذتي ابتهال

أعاذل لاتطيل العذ ،،ل قد ذهب الفؤاد لها
أعاذل لا تطلْ عذلاً- فقد ذهب الفؤاد لها
الوزن عندك صحيح لكنه خطأ إعرابي
لأن لا الناهية جازمة
--
ملاحظة بالنسبة للتقطيع، نقول عن بحري الكامل والوافر أنهما بحرا الفاصلة
الفاصلة هي: (2) 2
2 بين قوسين أو تحتها خط
هي ما يمكنك وضعها متحرك ساكن أو متحركين
والمتحركان يفتحان باب الثلاثة الزرقاء فيمكنك كتابة الوافر في التقطيع
-3 1 3 3 1 3 3 2
أنا يصعب علي التلوين، لكنك لو لونت الوتد بالأحمر والثلاثة السببية التي أصلها 4 بالأزرق
لرايت جمال اللوان وفصاحتها.

شكرا لجمال روحك

[ابتهال حماد]

أستاذتي حنين أشكرك على التوضيح
وسأعيد تقطيع البيتين

ماطول عذلك للمحب بنافع ،،ذهب الفؤاد فليس فيه براجع

ما2 طو 2 لعذ 3 لك (2) لل2 محب 3 بب (2) نا2 فعو3
ذه(2)بل2 فؤا3 دف (2) لي2 سفي3 هب(2)را2 جعو 3

3-(4)) 3 (4)) 3 4
3 (4))3(4))2 (4))


الوافر

أروح وقد ختمت على فؤادي ،،بحبك أن يحل به سواكا

أرو3 حو (2) قد2 ختم 3 تع (2) لى 2 فؤا3 دي 2
بحب 3 بك (2) أن 2 يحل 3 لب (2) هي 2 سوا 3 كا 2
2 3 (4))3(4)) 3
2 3 (4))3 (4))3

[(سحر نعمة الله)]

أستاذتي حنين أشكرك على التوضيح
وسأعيد تقطيع البيتين

ماطول عذلك للمحب بنافع ،،ذهب الفؤاد فليس فيه براجع

ما2 طو 2 لعذ 3 لك (2) لل2 محب 3 بب (2) نا2 فعن3
ذه(2)بل2 فؤا3 دف (2) لي2 سفي3 هب(2)را2 جعن 3

3(4)) 3 (4)) 3 4 = 4 3 ((4) 3 ((4) 3
3 (4))3(4))2 (4))= ((4) 3 ((4) 3 ((4) 3


الوافر

أروح وقد ختمت على فؤادي ،،بحبك أن يحل به سواكا

أرو3 حو (2) قد2 ختم 3 تع (2) لى 2 فؤا3 دي 2
بحب 3 بك (2) أن 2 يحل 3 لب (2) هي 2 سوا 3 كا 2
2 3 (4))3(4)) 3= 3 ((4) 3 ((4) 3 2
2 3 (4))3 (4))3 =3 ((4) 3 ((4) 3 2


أحسنتِ أستاذتي
تبدلت الأرقام ،دمتِ موفقةً

[خشان خشان]

ما2 طو 2 لعذ 3 لك (2) لل2 محب 3 بــــــب (2) نا2 فعو3 (فعي )
ذه(2)بل2 فؤا3 دف (2) لي2 سفي3 هـــــب(2)را2 جعو 3 (جعي )

الباء = حرف جر

[ابتهال حماد]

جزيل الشكر أستاذة سحر
جزيل الشكر أستاذ خشان

[ابتهال حماد]

التمرين الثاني :-)
أ- من القصيدة اختر بيتا وقطعه ثم قم بتأصيله

وصن بني العين لاتنظر بها ،،،إلا مباحا وبه الشرع أتى
وصن 3 بني3 يل2 عي2 نلا3 تن2 ظر 2 بها3

إل2 لا 2 مبا3 حن 2 و 1 بهش 3 شر 2 ع1 أتى 3

3-4-3-4-3-3= 3-2-2-3-2-2-3-2-2=3-4-3-4-3-4

3-2-2-3-2-2-3-2-2
3-4-3-4-3-4

ب- أعد صياغة البيت إلى الكامل مع الحرص على وجود (2)

وصن العيون بني لا تنظر بها ،،، إلا مباحا وبه المولى أتى
وص (2)نل2 عيو 3 نب(2)ني 2 يلا 3 تن 2 ظر 2 بها3
إل 2 لا 2 مبا 3 حن 2 أو 2 بهل 3 مو 2 لى 2 أتى 3

عذرا فليس بأمكاني التلوين كما أن اﻷرقام أحيانا تظهر معكوسة

[خشان خشان]

التمرين الثاني :-)
أ- من القصيدة اختر بيتا وقطعه ثم قم بتأصيله

وصن بني العين لاتنظر بها ،،،إلا مباحا وبه الشرع أتى
وصن 3 بني3 يل2 عي2 نلا3 تن2 ظر 2 بها3

إل2 لا 2 مبا3 حن 2 و 1 بهش 3 شر 2 ع1 أتى 3

3-4-3-4-3-3= 3-2-2-3-2-2-3-2-2=3-4-3-4-3-4

3-2-2-3-2-2-3-2-2
3-4-3-4-3-4

ب- أعد صياغة البيت إلى الكامل مع الحرص على وجود (2)

وصن العيون بني لا تنظر بها ،،، إلا مباحا وبه المولى أتى
وص (2)نل2 عيو 3 نب(2)ني 2 يلا 3 تن 2 ظر 2 بها3
إل 2 لا 2 مبا 3 حن 2 أو 2 بهل 3 مو 2 لى 2 أتى 3

عذرا فليس بأمكاني التلوين كما أن اﻷرقام أحيانا تظهر معكوسة


احسنت

كي لا تنعكس الأرقام دعي فراغا بين كل رقمين.

تذكرت أنك قلت إنك تكتبين من الجوال.

لا بأس ، واستمري متمنيا لحاسوبك عاجل الشفاء :).

ارجو أن تهتمي بالمشاركة في تدريس المشاركين الجدد

[ابتهال حماد]

احسنت

كي لا تنعكس الأرقام دعي فراغا بين كل رقمين.

تذكرت أنك قلت إنك تكتبين من الجوال.

لا بأس ، واستمري متمنيا لحاسوبك عاجل الشفاء :).

ارجو أن تهتمي بالمشاركة في تدريس المشاركين الجدد



أشكرك أستاذ خشان أحرجني هذا الحاسوب:a7m:

سأحاول أن أشارك في التدريس رغم ضيق وقتي
بارك الله في جهودكم

[ابتهال حماد]

السّلامُ عليْكم ورحْمةُ اللّهِ وبركاته

أصلحتُ حاسوبي أخيراً

هل انتقل للتمرين التالي؟

[ابتهال حماد]

تمرين الهززج مجززوء الوافر

أ_ تقططيع بيت من القصيدة وكتابة وزنه


أُناسٌ أصلُنا منهم ؛؛ ودِنّا كالّذي دانوا


أنا 3سن 2 أص 2 لنا 3 من 2 هم2

ودا3 نو كل 2 لذي 3 دن 2 نا


3 2 2 3 2 2 = 3 2 2 3 2 2


ب_ تغيير البت إلى مجزوء الوافر وكتابة وزنه وتأصيله


أناسنا أصلنا منهم ::إدانتنا بما دانوا


أنا 3 سن (2) أص 2 لنا 3 من 2 هم 2

إدا 3 نت(2) نا 2 بما 3 دا 2 نو 2


4 3 ((4)3= 4 3 ((4)3

[(سحر نعمة الله)]

تمرين الهززج مجززوء الوافر

أ_ تقططيع بيت من القصيدة وكتابة وزنه


أُناسٌ أصلُنا منهم ؛؛ ودِنّا كالّذي دانوا


أنا 3سن 2 أص 2 لنا 3 من 2 هم2

ودا3 نو كل 2 لذي 3 دن 2 نا


3 2 2 3 2 2 = 3 2 2 3 2 2


ب_ تغيير البت إلى مجزوء الوافر وكتابة وزنه وتأصيله


أناسنا أصلنا منهم ::إدانتنا بما دانوا


أنا 3 سن (2) أص 2 لنا 3 من 2 هم 2

إدا 3 نت(2) نا 2 بما 3 دا 2 نو 2


4 3 ((4)3= 4 3 ((4)3

أستاذتي ابتهال أرجو إعادة هذا الشطر
أناسنا أصلنا منهم :

[خشان خشان]

أستاذتي ابتهال أرجو إعادة هذا الشطر
أناسنا أصلنا منهم :




لعلها قرأته هكذا

أنا ( سُنَ) أص = 3 (2) 2

وهذه ضرورة يفضل تجنبها كقول الشاعر

في كلتَ ( كلتا ) رجليها سلامى واحدة.

يرعاكم الله.

[ابتهال حماد]

أهلا أستاذة سحر
أنا 3 سنا 3

فهمت الخلل

ممكن أن يكون الشطر أناس أصلنا منهم
أنا3 سن 2 أص 2 لنا 3 من 2 هم 2= 3 4 3 4

[ابتهال حماد]

لعلها قرأته هكذا

أنا ( سُنَ) أص = 3 (2) 2

وهذه ضرورة يفضل تجنبها كقول الشاعر

في كلتَ ( كلتا ) رجليها سلامى واحدة.

يرعاكم الله.


نعم أستاذ خشان
كنت أقصد أن س متحرك والنون متحرك فيكون سبب ثقيل
وبما أن اﻷستاذة سحر طلبت أعادة التقطيع فهمت بأن هناك خلل ورجحت أن يكون الخلل في اعتباري النون متحركا
وقد وضحت حضرتك بأنه مكروه وهذه معلومة جديدة
فلكما وافر الشكر :وب:

[ابتهال حماد]

الدرس الثالث :-)
من قصيدة أحمد شوقي اختر بيتين هات وزنهما ثم حول كل منهما إلى الرجز 434 - 233 وأعد وزنه


سأحاول وأرجو أن أكون فهمت المطلوب

بالطول والعرض تباهي فذا (2-2-3-(2) -2-2-3)
واف وهذا عند غاياته (2-2-3-2-2-3-2-3)
الوزن (4-3-((4) -2 3) =( 4-3-4-3-2-3)

بالطول والعرض تباهي هذا (2-2-3-2-3-2-2-2)

واف وهذا عنده غايات (2-2-3-2-2-3-2-2-2)
الوزن (4-3-2-3-6) (4-3-4-3-6)

وترعة لو لم تكن حلوة (3-3-2-2-3-2-3)
أنست لمرتين بحيراته (2-2-3-2-(2) -2 -2- 3)

وترعة لو لم تكن حلوة
أنست لمرتين البحره (2-2-3-2-2-2 -2)

[ابتهال حماد]

عندي استفسار من اساتذتي اﻷفاضل
لاحظت في الدورة الثالثة أن هناك ربط بين الكامل والرجز والوافر والهزج
بل ربما قيل أن الهزج مجزوء الكامل
لما لايكون الربط بين الهزج والرجز فهما أقرب لبعضهما من حيث الوزن
فنقول أن الهزج مجزوء الرجز
فالوافر والكامل يحتويان على فاصلة

[(سحر نعمة الله)]

الدرس الثالث :-)
من قصيدة أحمد شوقي اختر بيتين هات وزنهما ثم حول كل منهما إلى الرجز 434 - 233 وأعد وزنه


سأحاول وأرجو أن أكون فهمت المطلوب

بالطول والعرض تباهي فذا (2-2-3-(2) -2-2-3)
واف وهذا عند غاياته (2-2-3-2-2-3-2-3)
الوزن (4-3-((4) -2 3) =( 4-3-4-3-2-3)

بالطول والعرض تباهي هذا (2-2-3-2-3-2-2-2)

واف وهذا عنده غايات (2-2-3-2-2-3-2-2-2)
الوزن (4-3-2-3-6) (4-3-4-3-6)

وترعة لو لم تكن حلوة (3-3-2-2-3-2-3)
أنست لمرتين بحيراته (2-2-3-2-(2) -2 -2- 3)

وترعة لو لم تكن حلوة
أنست لمرتين البحره (2-2-3-2-2-2 -2)



أستاذتي ابتهال

أرجو تقطيع هذا البيت بالأرقام
- بِالطولِ وَالعَرضِ تُباهـي فَـذا***وافٍ وَهَــذا عِـنــدَ غـايـاتِـهِ

[(فاروق النهاري)]

الدرس الثالث :-)
من قصيدة أحمد شوقي اختر بيتين هات وزنهما ثم حول كل منهما إلى الرجز 434 - 233 وأعد وزنه
أولاً الشرطة هذي فصلت الوزن الى شطرين

سأحاول وأرجو أن أكون فهمت المطلوب

بالطول والعرض تباهي فذا (2-2-3-(2) -2-2-3)
واف وهذا عند غاياته (2-2-3-2-2-3-2-3)
الوزن (4-3-((4) -2 3) =( 4-3-4-3-2-3)

بالطول والعرض تباهي هذا (2-2-3-2-3-2-2-2)

واف وهذا عنده غايات (2-2-3-2-2-3-2-2-2)
الوزن (4-3-2-3-6) (4-3-4-3-6)

وترعة لو لم تكن حلوة (3-3-2-2-3-2-3)
أنست لمرتين بحيراته (2-2-3-2-(2) -2 -2- 3)

وترعة لو لم تكن حلوة
أنست لمرتين البحره (2-2-3-2-2-2 -2)

معلمتي ابتهال حماد
ارجو إعادة تقطيع البيتين
ثم تحويل البيتين الى الرجز 4 3 4 3 3 2

مثال على ذالك
مُنـتَـزَهُ العَـبّـاسِ لِلمُجتَـلـى .... آمَـنــتُ بِـالـلَـهِ وَجَـنّـاتِــهِ
2 1 3 2 2 3 2 3 ..................... 2 2 3 2 1 3 2 3

يصبح رجزا صاقيا بتعديله على النحو التالي
مُنـتَـزَهُ العَـبّـاسِ للأنامِ ..... آمَـنــتُ بِـالـلَـهِ على الدوامِ
2 1 3 2 2 3 3 2 .................... 2 2 3 2 1 3 3 2

أنظري معلمتي الى الـ2 والى الـ3 االملون بالأزرق في البيت اللأول قبل التعديل فيه
أنظري الى البيت الثاني عند التعديل تبدلت أماكنهم فكل من هما أخذا محل الآخر

ملاحظة : عند تقطيعك للبيتين لا يوجد سبب ثقيل
المثال منقول من الشرح
وننتظر الصواب الأكثر دقة من
أستاذي خشان
ومعلمتي سحر


هذا اللي عندي والله أعلم

[ابتهال حماد]

حسنا أستاذتي سحر
بط 2 طو 2 لول 3 عر 2 ضتبا 3 هي 2 فذ3
وا 2 فن 2 وها3 ذا 2 عن 2 دغا3 يا 2 تهي 3
ا

[(سحر نعمة الله)]

عندي استفسار من اساتذتي اﻷفاضل
لاحظت في الدورة الثالثة أن هناك ربط بين الكامل والرجز والوافر والهزج
بل ربما قيل أن الهزج مجزوء الكامل
لما لايكون الربط بين الهزج والرجز فهما أقرب لبعضهما من حيث الوزن
فنقول أن الهزج مجزوء الرجز
فالوافر والكامل يحتويان على فاصلة

أستاذتي ابتهال يوجد تقارب في البحور الشعرية وهذا من أسس الرقمي النظرة الشمولية لدوائر الخليل

فبحر الكامل وبحر الوافر يجمعهما دائرة المؤتلف والسمة المشتركة الفاصلة ونستطيع من الكامل استخراج مجزوء الوافر ومن الوافر نستخرج مجزء الكامل ،ودائرة المجتلف تجمع بحورًا منها الرجز والهزج.

الكامل :2 2 3 2 2 3 2 2 3 الملون مجزوء الوافر
الوافر 3 2 2 3 2 2 3 2 2 الملون مجزوء الكامل
الرجز : 2 2 3 2 2 3 2 2 3 الملون مجزوء الوافر و مجزوء الهزج
الهزج : 3 2 2 3 2 2 3 2 2 مجزوء الرجز والكامل

مع التعمق في العروض الرقمي ستكتشفين هذا

[(سحر نعمة الله)]

حسنا أستاذتي سحر
بط 2 طو 2 لول 3 عر 2 ضتبا 3 هي 2 فذ3
وا 2 فن 2 وها3 ذا 2 عن 2 دغا3 يا 2 تهي 3
ا


بِالطولِ وَالعَرضِ تُباهـي فَـذا***وافٍ وَهَــذا عِـنــدَ غـايـاتِـهِ

بِط2 طو2لِول 3عَر2ضِ1 تُبا3هـي2 فَـذا3***وا2فن2وَهَـا3ذا 2عِـن2دَ غـا3يـا2تِـهِي3
2 2 3 2 1 3 2 3 *** 2 2 3 2 2 3 2 3
هذا وزن السريع
أرجو تقطيع بيت آخر ،بارك الله فيكِ

[ابتهال حماد]

ا

أستاذي فاروق أشكرك على التوضيح كنت أشك في فهمي للمطلوب من التمرين
سأحاول التركيز أكثر

[ابتهال حماد]

أستاذتي سحر
أ
أعلم العلاقة بين الوافر والكامل
ماقصدته هو
لو حذفنا 22 من أول الرجز و22 من آخر الهزج سيكون نفس الوزن

سأعيد حل التمرين

في وقت لاحق
عندما أكون أكثر تركيزا
أس

[ابتهال حماد]

محاولة لحل التمرين البيت اﻷول :-)
من عمل اﻷنس سوى أنها ،،،،تنسي سليمان وجناته

من 2 ع 1 ملل 3 ان 2 س 1 سوى 3 ان 2 نها 3
تن 2 سي 2 سلي 3 ما 2 ن 1 وجن 3 نا 2 تهي 3

التحويل إلى الرجز

من صنع أنس فاق حقا سحرها ،،، تنسى الورى كل همو م ال حالكة
من 2 صن 2 عأن 3 سن 2 فا 2 قحق 3 قن 2 سح2 رها 3
تن 2 سل 2 ورى 3 كل 2 لل 2 همو 3 مل 2 حا2 لكه3


البيت الثاني:-)

وغابه من سار في ظلها ،،، يأتي على البسفور غاباته

وغا3 بهو 3 من 2 سا 2 رفي 3 ظل 2 لها

يأ 2 تي 2 علل 3 بس 2 فو 2 رغا3 با 2 تهي 3

التحويل إلى الرجز

من سار في ظل لغابات بها ،،، يأتي على البسفور في غابا ته

من 2 سا 2 رفي 3 ظل 2 لن 2 لغا3 با2 تن 2 بها3
يأ2 تي 2 علل 3 بس 2 فو 2 رفي 2 غا 2 با 2 تهي 3

[ابتهال حماد]

التمرين الخامس :-)

أنظم بيتين على مجزوء الرمل 232232

ياسرورا في حياتي ،،،قد أزاح الهم عني

زينة الدنيا صغار ،، صوتهم أنغام لحن

[خشان خشان]

أستاذتي ابتهال يوجد تقارب في البحور الشعرية وهذا من أسس الرقمي النظرة الشمولية لدوائر الخليل

فبحر الكامل وبحر الوافر يجمعهما دائرة المؤتلف والسمة المشتركة الفاصلة ونستطيع من الكامل استخراج مجزوء الوافر ومن الوافر نستخرج مجزء الكامل ،ودائرة المجتلف تجمع بحورًا منها الرجز والهزج.

الكامل :2 2 3 2 2 3 2 2 3 الملون مجزوء الوافر
الوافر 3 2 2 3 2 2 3 2 2 الملون مجزوء الكامل
الرجز : 2 2 3 2 2 3 2 2 3 الملون مجزوء الوافر و مجزوء الهزج
الهزج : 3 2 2 3 2 2 3 2 2 مجزوء الرجز والكامل

مع التعمق في العروض الرقمي ستكتشفين هذا


https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/taktheef

https://sites.google.com/site/alarood/_/rsrc/1375671296778/r3/Home/taktheef/taktheef.jpg

[(فاروق النهاري)]

محاولة لحل التمرين البيت اﻷول :-)
من عمل اﻷنس سوى أنها ،،،،تنسي سليمان وجناته

من 2 ع 1 ملل 3 ان 2 س 1 سوى 3 ان 2 نها 3
تن 2 سي 2 سلي 3 ما 2 ن 1 وجن 3 نا 2 تهي 3

التحويل إلى الرجز

من صنع أنس فاق حقا سحرها ،،، تنسى الورى كل همو م ال حالكة
من 2 صن 2 عأن 3 سن 2 فا 2 قحق 3 قن 2 سح2 رها 3
تن 2 سل 2 ورى 3 كل 2 لل 2 همو 3 مل 2 حا2 لكه3


البيت الثاني:-)

وغابه من سار في ظلها ،،، يأتي على البسفور غاباته

وغا3 بهو 3 من 2 سا 2 رفي 3 ظل 2 لها

يأ 2 تي 2 علل 3 بس 2 فو 2 رغا3 با 2 تهي 3

التحويل إلى الرجز

من سار في ظل لغابات بها ،،، يأتي على البسفور في غابا ته

من 2 سا 2 رفي 3 ظل 2 لن 2 لغا3 با2 تن 2 بها3
يأ2 تي 2 علل 3 بس 2 فو 2 رفي 2 غا 2 با 2 تهي 3

معلمتي هذا وزن الرجز 4 3 4 3 3 2
لم يتحول الى الرجز بل أضفتِ 2 على الوزن
والصدر للبيت الثاني يوجد خطئ في التقطيع
ملاحظة : قومِ بتحويل البيتين الى الرجز 4 3 4 3 3 2 وليس إضافة 2
ارجو إعادة التمرين

[ابتهال حماد]

أستاذي فاروق
ما أعرفه هو أن وزن الرجز هو 4-3-4-3-4-3-4-3

[(فاروق النهاري)]

التمرين الخامس :-)

أنظم بيتين على مجزوء الرمل 232232 ثم قطعهما

ياسرورا في حياتي ،،،قد أزاح الهم عني

زينة الدنيا صغار ،، صوتهم أنغام لحن

ارجو التقطيع

[ابتهال حماد]

ارجو التقطيع


شكرا على تذكيري
:blushing:نسيت التقطيع

[(سحر نعمة الله)]

محاولة لحل التمرين البيت اﻷول :-)
من عمل اﻷنس سوى أنها ،،،،تنسي سليمان وجناته

من 2 ع 1 ملل 3 ان 2 س 1 سوى 3 ان 2 نها 3
تن 2 سي 2 سلي 3 ما 2 ن 1 وجن 3 نا 2 تهي 3

التحويل إلى الرجز

من صنع أنس فاق حقا سحرها ،،، تنسى الورى كل الهمو م ال حالكة
من 2 صن 2 عأن 3 سن 2 فا 2 قحق 3 قن 2 سح2 رها 3
تن 2 سل 2 ورى 3 كل 2 لل 2 همو 3 مل 2 حا2 لكه3


البيت الثاني:-)

وغابه من سار في ظلها ،،، يأتي على البسفور غاباته

وغا3 بهو 3 من 2 سا 2 رفي 3 ظل 2 لها

يأ 2 تي 2 علل 3 بس 2 فو 2 رغا3 با 2 تهي 3

التحويل إلى الرجز

من سار في ظل لغابات بها ،،، يأتي على البسفور في غابا ته

من 2 سا 2 رفي 3 ظل 2 لن 2 لغا3 با2 تن 2 بها3
يأ2 تي 2 علل 3 بس 2 فو 2 رفي 2 غا 2 با 2 تهي 3


ما شاء الله أستاذتي رائعة :004::1ro::1ro:

الرجز يأتي 4 3 4 3 4 3
وأيضًا يأتي 4 3 4 3 3 2
فضلا النظم على هذا الوزن 4 3 4 3 3 2
بالتوفيق ،دمتِ متألقة

[ابتهال حماد]

ما شاء الله أستاذتي رائعة :004::1ro::1ro:

الرجز يأتي 4 3 4 3 4 3
وأيضًا يأتي 4 3 4 3 3 2 تغيير بسيط في السريع يأتي الرجز .
بالتوفيق ،دمتِ متألقة


شكرا أستاذة سحر
أسلوبك اللطيف يشجع على المزيد من العطاء :وح:1:rty (6):

[(سحر نعمة الله)]

التمرين الخامس :-)

أنظم بيتين على مجزوء الرمل 232232

ياسرورا في حياتي ،،،قد أزاح الهم عني

زينة الدنيا صغار ،، صوتهم أنغام لحن

ما شاء الله
أحسنتِ :s43::ف2::bank4l:

[(فاروق النهاري)]

أستاذي فاروق
ما أعرفه هو أن وزن الرجز هو 4-3-4-3-4-3-4-3

هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بيتين ثم تحويل كل منهما إلى الرجز 4 3 4 3 3 2

وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر

4 3 4 3 3 2 هذا هو المطلوب في السؤال

[(سحر نعمة الله)]

هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بيتين ثم تحويل كل منهما إلى الرجز 4 3 4 3 3 2

وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر

4 3 4 3 3 2 هذا هو المطلوب في السؤال


بارك الله فيكَ أستاذي فاروق دمت مبدعًا

[(فاروق النهاري)]

أستاذي فاروق
ما أعرفه هو أن وزن الرجز هو 4-3-4-3-4-3-4-3



ما شاء الله أستاذتي رائعة :004::1ro::1ro:

الرجز يأتي 4 3 4 3 4 3
وأيضًا يأتي 4 3 4 3 3 2
فضلا النظم على هذا الوزن 4 3 4 3 3 2
بالتوفيق ،دمتِ متألقة

معلمتي أبتهال حماد
انا والله لا أدري ان للرجز وزنين
عشان أقول ان حلك صح وهاهيا أم الرقمي تثبت ان للرجز وزنين

هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بيتين ثم تحويل كل منهما إلى الرجز 4 3 4 3 3 2

وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر

4 3 4 3 3 2 هذا هو المطلوب في السؤال
انا أمشي مع ماهو مطلوب في السؤال ولا يمكن أن أخرج عن إطار المطلوب في السؤال


بارك الله فيكَ أستاذي فاروق دمت مبدعًا

دمتِ فخراً لنا وللرقمي
جزاك الله الف خير يا معلمتي سحر (أم الرقمي)

[خشان خشان]

معلمتي أبتهال حماد
انا والله لا أدري ان للرجز وزنين
عشان أقول ان حلك صح وهاهيا أم الرقمي تثبت ان للرجز وزنين

انا أمشي مع ماهو مطلوب في السؤال ولا يمكن أن أخرج عن إطار المطلوب في السؤال

دمتِ فخراً لنا وللرقمي
جزاك الله الف خير يا معلمتي سحر (أم الرقمي)


أساتذتي الأفاضل

بارك الله فيكم جميعا

على ما أذكر من التمرين فقصده توضيح أن ثمة صورة واحدة مشتركة بين الرجز والسريع ( في حال المشطور من كل منهما ) كما في حالة العجز

الرجز والسريع = 4 3 4 3 2 2 2

الـــــــــرجـــــــز = 4 3 4 3 1 2 2

السريــــــــــــع = 4 3 4 3 2 1 2

وطلب أستاذي فاروق منسجم مع هذا الهدف. فهذه التقطة المتمثلة في 2 2 2 وما ينجم عنها من أهم نقاط العروض التي كتب حولهاالكثير
ووضوحها للدارس في غاية الأهمية.

[حنين حمودة]

مَêçًي ‎çٌو‏
مç ‏çمê èه çلَêçًé çèêهçل ُييي
ومç ç‏êٌيêه ُييي çيِç
هًçن وىهçن لèيٌ çلٌىٍ
- 4 3 4 3 4 3
- 4 3 4 3 3 2
يين يكون çلèيê
مىهول çلنَè ومêïçîل èين ميً çلكçمل وçلٌىٍ وçلٌَيْ
-4 3 4 3 2 3
‎مç çنêهى: 2 3 ٌَيْ ومç çنêهى 23 ٌىٍ

ôكٌç لىمçل ٌوييكمç

[ابتهال حماد]

تحويل اﻷبيات إلى الوزن 4-3-4-3-3-2


من عمل اﻷنس سوى أنها ،،،تنسي سليمان وجناته

من صنع إنسان تفيض حسنا،،، تنسي جنان اﻷرض من يراها

من2 صن 2 عأن 3 سا2 نن 2 تفي 3 ضحس 3 نن 2 ؛؛؛؛ تن 2 سي 2 جنا 3 نل 2 أر 2 ضمن 3 يرا 3 ها2

وغابه من سار في ظله ،،، يأتي على البسفور غاباته

من سار في ظل بها ظليل ،،، يأتي على البسفور في جمال

من 2 سا 2 رفي 3 ظل 2 لن 2 بها 3 ظلي 3 لن 2 ؛؛؛ يأ 2 تي 2 علل 3 بس 2 فو 2 رفي 3 جما 3 لن 2

كان تركيزي على الوزن المنتهي ب 222
ﻷنه وزن الكامل المفضل عندي

[ابتهال حماد]

المتدارك :-)
وزنه :-) 2 3 2 3 23 2 3
ينتمي للدائرة :-)أ
مقاطعه :-) 11 8 7 6 5 3 1 12

المتقارب :-)
وزنه :-) 3 2 3 2 3 2 3 2
دائرته هي :-) أ
محاوره :-) 8 7 6 5 3 1 12 11

الرجز :-)
وزنه :-) 2 2 3 2 2 3 2 2 3
دائرته :-) ج
محاوره :-) 11 10 8 5 4 3 2 1 12

الهزج :-)
وزنه :-) 3 2 2 3 2 2 3 2 2
دائرته :-) ج

مقاطعه :-) 8 - 5 - 4 - 2 - 1 - 12 - 11 - 10

[(فاروق النهاري)]

الهزج :-)
وزنه :-) 3 2 2 3 2 2 3 2 2
دائرته :-) ج

مقاطعه :-) 8 - 5 - 4 - 2 - 1 - 12 - 11 - 10

تأكدِي من مقاطع الهزج

وفقك الله

[ابتهال حماد]

تأكدِ من مقاطع الهزج

وفقك الله


أشكرك أستاذ فاروق
مقاطالهزج والله أعلم هي 8 5 4 3 2 1 12 11 10
:a43:ع

[(سحر نعمة الله)]

تحويل اﻷبيات إلى الوزن 4-3-4-3-3-2


من عمل اﻷنس سوى أنها ،،،تنسي سليمان وجناته

من صنع إنسان تفيض حسنا،،، تنسي جنان اﻷرض من يراها

من2 صن 2 عأن 3 سا2 نن 2 تفي 3 ضحس 3 نن 2 ؛؛؛؛ تن 2 سي 2 جنا 3 نل 2 أر 2 ضمن 3 يرا 3 ها2

وغابه من سار في ظله ،،، يأتي على البسفور غاباته

من سار في ظل بها ظليل ،،، يأتي على البسفور في جمال

من 2 سا 2 رفي 3 ظل 2 لن 2 بها 3 ظلي 3 لن 2 ؛؛؛ يأ 2 تي 2 علل 3 بس 2 فو 2 رفي 3 جما 3 لن 2

كان تركيزي على الوزن المنتهي ب 222
ﻷنه وزن الكامل المفضل عندي


أحسنتِ أستاذتي :ف2::1ro:
بالتوفيق دومًا

[(فاروق النهاري)]

أساتذتي الأفاضل

بارك الله فيكم جميعا

على ما أذكر من التمرين فقصده توضيح أن ثمة صورة واحدة مشتركة بين الرجز والسريع ( في حال المشطور من كل منهما ) كما في حالة العجز

الرجز والسريع = 4 3 4 3 2 2 2

الـــــــــرجـــــــز = 4 3 4 3 1 2 2

السريــــــــــــع = 4 3 4 3 2 1 2

وطلب أستاذي فاروق منسجم مع هذا الهدف. فهذه التقطة المتمثلة في 2 2 2 وما ينجم عنها من أهم نقاط العروض التي كتب حولهاالكثير
ووضوحها للدارس في غاية الأهمية.

أخي وأستاذي خشان
نعم والله لقد أنسجمت في طلب السؤال
حتى اني لم أقبل منها الحلول الأخرى

حتى افادتنا أم الرقمي حفظها الله

دمت أخي بصحة وعافية لا يخالطهما سقم ولا مرض

[خشان خشان]

أشكرك أستاذ فاروق
مقاطالهزج والله أعلم هي 8 5 4 3 2 1 12 11 10
:a43:ع

8 5 4 3 2 1 12 11 10


أحسنت استاذتي وإلى الرابعة على بركة الله.

[ابتهال حماد]

8 5 4 3 2 :نب:1 12 11 10


أحسنت استاذتي وإلى الرابعة على بركة الله.

أشكرك كثيرا أستاذي خشان
بفضل الله ثم جهودكم
:نب::نب:

[(سحر نعمة الله)]

:s43::s43::s43::s43::s43:



مبارك أستاذتي انتهاء الدورة الثالثة
بالتوفيق :وح:1:وح:1

[(فاروق النهاري)]

ألف ألف مبرووووووووووووك معلمتي ابتهال حماد

انتهاء الدورة الثالة

بالتوفيق

[ابتهال حماد]

:s43::s43::s43::s43::s43:



مبارك أستاذتي انتهاء الدورة الثالثة
بالتوفيق :وح:1:وح:1



:وز:أشكرك كثيرا أستاذة سحر
بفضل الله ثم جهودكم وتوجيهاتكم وصلنا
:وب:

أعذروني تعبتكم معاي

[ابتهال حماد]

ألف ألف مبرووووووووووووك معلمتي ابتهال حماد

انتهاء الدورة الثالة

بالتوفيق

أشكرك كثيرا أستاذ فاروق
وأتمنى لك التوفيق أيضا
تحياتي وتقديري