محمد الفقيه - 1

[محمد الفقيه]

السلام عليكم ..
تحية تقدير لكل القائمين على المنتدى الرقمي.

[خشان خشان]

http://i.imgur.com/BlZcWD1.gif

السلام عليكم

أهلا ومرحبا بك أخي وأستاذي الكريم محمد الفقيه في صفحتك هذه في منتداك هذا.

وهي صفحتك في الدورة الأولى ويمكنك البدء بدراسة دروس الدورة الأولى من الرابط:

http://sites.google.com/site/alarood/d1

والتطبيق عليها درسا درسا في هذه الصفحة .

ويمكنك الإفادة من صفحات من سبقوك وأرشح لك هذه الصفحة :


http://arood.com/vb/showthread.php?t=1912

كما أهديك هذه الصفحة :

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/lematha

راجيا الصبر على سذاجة الدروس الأولى، ولكنها ضرورية لإرساء الأساس .

ربما لن تجدي جديدا في دورات الرقمي سوى أسلوبها الرامي لتأسيس نظرة شاملة
للعروض العربي في محاولة للتواصل مع فكر الخليل.

ربما يكون الرقمي أول محاولة لتعويض التقصير في هذا المجال
الذي يقول فيه الأستاذ ميشيل أديب في مجلة الموقف الادبي العدد 373 أيار 2002:
" وأكثر ما يعيب كتب العروض القديمة والحديثة، أنها، على الرغم من مظاهر العبقرية
، التي لم يكشف الخليل عن أسرارها، لم تحاول تحليل العملية الذهنية
لتي مكَّنت الخليل من بلوغ هذه القمَّةالرياضية التي لا تتأتَّى إلاَّ للأفذاذ ."


منهج الخليل وشمولية فكر ه يقوم شاهدا عليهما إضافة إلى الاستتناج شاهدا عيان :

أ - ساعة البحور أعلاه والتي سيتبين لك تفصيلها ومغزاها ومكانتها .
ب - قول الخليل :

http://arood.com/vb/showthread.php?p=71008#post71008

"إن العرب نطقت على سجيتها وطباعها. وعرفت مواقع كلامها، وقام في عقولها علله، وإن لم
ينقل ذكر عنها. واعتللت أنا بما عندي انه علة لما عللته منه، فإن أكن أصبت العلة فهو الذي
التمستُ، وإن تكن هناك علة له، فمثلي في ذلك مثل رجل حكيم دخل دارا محكمة البناء، عجيبة
النظم والأقسام، وقد صحت عنده حكمة بانيها، بالخبر الصادق أو بالبراهين الواضحة والحجج
اللائحة، فكلما وقف هذا الرجل في الدار على شيء منها قال: إنما فعل هذا هكذا لعلة كذا وكذا،
ولسبب كذا كذا سنحت له بباله محتملة لذلك، فجائز أن يكون الحكيم الباني للدار فعل ذلك للعلة
التي ذكرها هذا الذي دخل الدار، وجائز أن يكون فعله لغير تلك العلة. إلا أن ذلك مما ذكره هذا
الرجل محتمل أن يكون علة لذلك، فإن سنح لغيري علة لما عللته... هي أليق مما ذكرته
بالمعلول فليأت بها. "

[محمد الفقيه]

الدرس الأول

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي
تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين

أقول مستعيناً بالله :

يَرْحَلُ = ي/ 1 ر/ه ح/1 ل/1 1ه11

كُتُبُن = ك/1 ت/1 ب/1 ن/ه 1 1 1 ه

حَقِيْقَتن = ح/1 ق/1 ي/ه ق/1 ت/1 ن/ه 1 1 ه 1 1 ه

[خشان خشان]

يَرْحَلُ = ي/ 1 ر/ه ح/1 ل/1

الْمَجْدُ = ا /ه ل/ه م/1 ج/ه د/1

سَمَاءٌ = س/1 م/1 ا/ه ء/1

كُتُبٌ = ك/1 ت/1 ب/1

حَقِيْقَةٌ = ح/1 ق/1 ي/ه ق/1 ة /1

صِعَابٌ = ص/1 ع /1 ا/ه ب /1


أحسنت أستاذي الكريم

مع ملاحظة

سماءُ .. بضم الهمزة = س/1 م/1 ا/ه ء/1

سماءْ .. بتسكين الهمزة = س/1 م/1 ا/ه ء/ه

سماءٌ .. بتنوين الهمزة = س/1 م/1 ا/ه ءُ/1 نْ/ ه

أرجو إعادة التمرين مع ملاحظة ذلك.


والأفضل الكتابة بأسلوب الدورة:

س 1 - م 1 - ا ه - ءُ 1 - نْ ه


يرعاك الله.

[محمد الفقيه]

فُصُوْلُنْ ف1 - ص1 - وه - ل1 ن ه

رَاحِلُنْ ر1 - ح1 - ل1 -ن ه

مَطَرُنْ م 1 - ط1 -ر1 ن ه

[محمد الفقيه]

الدرس الثاني

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولاً : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
قُمْ / قُ 1 – مْ ه
مَهْ / م1 _ هـ ه
صِرْ/ صِ1 - ره

ثانياً : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء(
لَاْ / لَ1- اْه
لَوْ/ لَ1- وْه
فِي/ فِ1 – ي ه
ثالثاً : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
قَدَمْ / قَ 1 – دَ 1 – مْ ه
نَهْرْ / نَ 1 – هـْ ه – رْ ه
رَمَتْ / رَ 1 – مَ 1 – تْ ه

رابعاً : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء(
سَمَاْ / سَ 1 – مَ 1 _ اْ ه
قَبْوْ / قَ 1 – بْ ه – وْ ه
رَمْيْ / رَ 1 – مْ ه – يْ ه

[محمد الفقيه]

أستاذنا القدير معلّم العروض خشان خشان
أعذب التقدير لتوجيهاتك وتصويبك وتقويمك الدائم للمتدربين في منتدانا البهي بعقولكم و أرواحكم العذبة .

[خشان خشان]

أخي وأستاذي محمد الفقيه

أولا : لا شكر على واجب

ثانيا : حضر نفسك فسيطلب منك تدريس الدورة الأولى بمجرد اجتيازك لها

ثالثا : تجنبا للتأخير لك أن تشارك بثلاثة تمارين ثم تنتظر التصحيح

رابعا : أحسنت الإجابة وإلى الأمام.


سَمَاْ / سَ 1 – مَ 1 _ اْ ه
قَبْوْ / قَ 1 – بْ ه – وْ ه
رَمْيْ / رَ 1 – مْ ه – يْ ه

لا نضع سكونا على حروف المد

نيــــــــــــــــــــــــــل : بكسر النون، نهر النيل ليس على الياء سكون

نَيْل : بقتح النون وتسكين الياء. نضع سكونا على الياء

وفقك الله.

[محمد الفقيه]

التمرين الثالث
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
نَزَعْتُ / ن 1- زعت 3 = 1 3

الوزن الثاني ......3 1
سِهَامَ / سها 3 – م 1 = 3 1

الوزن الثالث .....3 1 3
سُهْدٍ رَسَتْ / سهد 3 – ن 1 – رست 3 = 3 1 3

الوزن الرابع.......1-1-3- ه
بِدَمْعِيْ أنِيْنَا / ب 1 – د1- معي3- أنينا5

الوزن الخامس .....2 2 1 3
فَلاَحَ دَمْعٌ / فلا3- ح1- دم2- عن2

الوزن السادس .....2 2 2 2
برِاْحَتَيْنَا / بر2- اح2-تي2- نا2

[(سحر نعمة الله)]

التمرين الثالث
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
نَزَعْتُ / ن 1- زعت 3 = 1 3

الوزن الثاني ......3 1
سِهَامَ / سها 3 – م 1 = 3 1

الوزن الثالث .....3 1 3
سُهْدٍ رَسَتْ / سهد 3 – ن 1 – رست 3 = 3 1 3

الوزن الرابع.......1-1-3- ه
بِدَمْعِيْ أنِيْنَا / ب 1 – د1- معي3- أنينا5

الوزن الخامس .....2 2 1 3
فَلاَحَ دَمْعٌ / فلا3- ح1- دم2- عن2

الوزن السادس .....2 2 2 2
برِاْحَتَيْنَا / بر2- اح2-تي2- نا2


أستاذي محمد الفية
أهلا وسهلا بك في منتدى الرقمي

لاحظ أستاذي أن هدف الدورة الأولى معرفة المتحرك ورمزه 1 والساكن ورمزه ه

وعلى هذا طبق الرمزين على نطق الكلمة

نزعتُ = نَ1 زَ1 عْ ه تُ 1= 1 1 ه 1 = 3 1

1 ه= 2 1 1 ه =3
بارك الله فيك أرجو إعادة ما لوّن بالأزرق

[محمد الفقيه]

الوزن الثالث .....3 1 3
سُهْدٍ رَسَتْ / سهد 3 – ن 1 – رست 3 =1ه11/11ه
الوزن الرابع.......1-1-3- ه
بِدَمْعِيْ أنِيْنَا / ب 1 – د1- معي3- أنينا5 =11ه1ه/ 11ه11

[محمد الفقيه]

لم يكن واضحاً لدي أن المطلوب في هذا التدريب توضيح الساكن والمتحرك .كنت أعتقد أن الأمر فقط لتقطيع الكلمات.. من الآن كل التدريبات سأوضح فيها المتحرك والساكن.
كل التقدير أختي الفاضلة. شكراً لاهتمامك.

[(فاروق النهاري)]

ما رأيك أخي وأستاذي محمد الفقية
بأن تبدأ من العروض الميسر لتتعلم الأساسيات
حيث ترجع للدورة الأولى بـ(ثقة وكفاءة، بل وفرصته كبيرة جدا لأن تكون مبدعا متقدما في العروض )

http://www.arood.com/vb/forumdisplay.php?f=174
هذا فقط اقتراح
يرعاك الله

[محمد الفقيه]

الأمر واضح جداً هنا وأعتقد أن خطواتي سليمة من حيث التقطيع وتحديد الساكن والمتحرك.. ولكم التوجيه والنقد.. كل التقدير.

[محمد الفقيه]

التدريب الثالث بعبارات وكلمات أخرى
التمرين الثالث
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
كَتَبْتُ / كَ 1/ تَبْتُ/3
11ه1
الوزن الثاني ......3 1
يَدْرُسُ / يَدْرُ/3 سُ/1
1ه11
الوزن الثالث .....3 1 3
غَيْمْ ومَطَرْ / غَيْمْ/3 و/1 مَطَرْ/3
1ه ه111ه

الوزن الرابع.......1-1-3- ه
ذَاكَرْتُ دُرُوسِي / ذَ/1 ا/1 كّرْتُ/3 دُرُوسِي/5
1ه1ه111ه1ه

الوزن الخامس .....2 2 1 3
نَسِيْمُ صُبْح ٍ / نَسِي 3/ مُ/1 صُبْ/2 حِنْ /2
11ه11ه1ه

الوزن السادس .....2 2 2 2
قَرَأتُ كِتَابْ / قَرَ /2 أتُ/2 كِتَ /2 ابْ/2
11ه111ه ه

[(سحر نعمة الله)]

ما رأيك أخي وأستاذي محمد الفقية
بأن تبدأ من العروض الميسر لتتعلم الأساسيات
حيث ترجع للدورة الأولى بـ(ثقة وكفاءة، بل وفرصته كبيرة جدا لأن تكون مبدعا متقدما في العروض )

http://www.arood.com/vb/forumdisplay.php?f=174
هذا فقط اقتراح
يرعاك الله



أستاذي الفاضل محمد الفقية ،أرى اقتراح أستاذي فاروق مفيد ًا ويسهل عليك معرفة أسس العروض الرقمي .
ننتظرك أن تفتح صفحة في الرقمي الميسر،بالتوفيق

[محمد الفقيه]

أختي الفاضلة سحر .. أنتظر بقية الدروس. أو العودة من الدرس الأول في هذه الدورة لا بأس, الأهم أن أجتاز الدورة الأولى بنجاح . مع خالص التقدير للجميع.

[(سحر نعمة الله)]

أختي الفاضلة سحر .. أنتظر بقية الدروس. أو العودة من الدرس الأول في هذه الدورة لا بأس, الأهم أن أجتاز الدورة الأولى بنجاح . مع خالص التقدير للجميع.

أستاذي الفاضل حبّذا لو أعدت هذه التمرين بفهمك الأوضح الآن، بالتوفيق



التمرين الثالث
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
نَزَعْتُ / ن 1- زعت 3 = 1 3

الوزن الثاني ......3 1
سِهَامَ / سها 3 – م 1 = 3 1

الوزن الثالث .....3 1 3
سُهْدٍ رَسَتْ / سهد 3 – ن 1 – رست 3 = 3 1 3

الوزن الرابع.......1-1-3- ه
بِدَمْعِيْ أنِيْنَا / ب 1 – د1- معي3- أنينا5

الوزن الخامس .....2 2 1 3
فَلاَحَ دَمْعٌ / فلا3- ح1- دم2- عن2

الوزن السادس .....2 2 2 2
برِاْحَتَيْنَا / بر2- اح2-تي2- نا2

[خشان خشان]

أخي وأستاذي محمد الفقيه.
بعد حديثنا عدت لصفحتك فوجدت أن التمرين الثالث لا ينسجم مع أدائك في التمرينين الأول والثاني


عندما طلب منك استاذي فاروق الذهاب للميسر كان ذلك لحكمة فقد لاحظ انتكاسة

خطيرة أفضل تسمية لها هي ( الجلطة العروضية ). وقد سبق لبعض المشاركين في

بداياتهم أن تعرضوا لها، وعندما تلاحظ هذه الجلطة يكون النقل للإسعاف ضروريا.

ولذلك عجل بنقلك إلى الرقمي الميسر لتتناول العلاج اللازم. وهو فعل ذلك عن تجربة

لمس فائدتها، وما أراد إلا الخير لك.


بناء على رغبتك في مواصلة الدورة الأولى فلا مانع من ذلك شرط أن تفهم موضوع ( الجلطة العروضية )

(http://arood.com/vb/showthread.php?p=74370#post74370)
http://arood.com/vb/showthread.php?p=74370#post74370


وقاك الله السوء. ولك أن تشارك في الدورة الأولى كما في الميسر، وأنا أفضل هذا وانصحك به.


وبعد أن تفهم موضوع الجلطة أريد منك أن تقطع لي بالأحرف والرموز الرقمية الكلمتين:


كَتَبْتُ ( كما في قولك كتبت أنا )
كَتَبَتْ ( كما في قولك كتبت هي )


ثم تبدأ من التمرين الثالث من جديد ، يبدو أن أستاذتنا سحر لم تلاحظ الجلطة في حلك الأخير.


الوزن الأول...... 1 3
نَزَعْتُ / ن 1- زعت 3 = 1 3

[محمد الفقيه]

كَتَبْتُ = كَتَبْ 3- تُ 1=11ه1
كَتَبَتْ= كَ1-تَبَتْ3=111ه

[محمد الفقيه]

إعادة التمرين الثالث
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أو عبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
فَرَمَى = فَ1- رَمَى 3
111ه
الوزن الثاني ......3 1
رَحَلْتُ= رَحَلْ-3 تُ-1
11ه1
الوزن الثالث .....3 1 3
شَكَرْتُ سَحَرْ= شَكَرْ 3 – تُ1 –سَحَرْ 3
11ه111ه
الوزن الرابع.......1-1-3- ه
أكَتَبَاهْ = أ1-كَ1تَبَا3-ه ه
1111ه ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3
كَتَبْتُ دَرْسَاً = كَتَبْ3 - تُ1- دَرْ2-سَنْ2
11ه11ه1ه
الوزن السادس .....2 2 2 2
جِئْنَا رَكْضَاً = جِئْ2 –نَا 2- رَكْ 2- ضَنْ
1ه1ه1ه1ه

[(سحر نعمة الله)]

إعادة التمرين الثالث
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أو عبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
فَرَمَى = فَ1- رَمَى 3
111ه
الوزن الثاني ......3 1
رَحَلْتُ= رَحَلْ-3 تُ-1
11ه1
الوزن الثالث .....3 1 3
شَكَرْتُ سَحَرْ= شَكَرْ 3 – تُ1 –سَحَرْ 3
11ه111ه
الوزن الرابع.......1-1-3- ه
أكَتَبَاهْ = أ1-كَ1تَبَا3-ه ه
1111ه ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3
كَتَبْتُ دَرْسَاً = كَتَبْ3 - تُ1- دَرْ2-سَنْ2
11ه11ه1ه
الوزن السادس .....2 2 2 2
جِئْنَا رَكْضَاً = جِئْ2 –نَا 2- رَكْ 2- ضَنْ
1ه1ه1ه1ه




أحسنتَ أستاذي
الوزن الخامس صحيح من حيث 3 1 4

لكن المطلوب 4 1 3

[محمد الفقيه]

الوزن الخامس 2 2 1 3
لَو كَانَ مَطَرْ = لَو2-كَا2-نَ1-مَطَرْ3
1ه1ه111ه

[(سحر نعمة الله)]

الوزن الخامس 2 2 1 3
لَو كَانَ مَطَرْ = لَو2-كَا2-نَ1-مَطَرْ3
1ه1ه111ه

إلى التمرين التالي بالتوفيق

[خشان خشان]

أحسنتَ أستاذي
الوزن الخامس صحيح من حيث 3 1 4

لكن المطلوب 4 1 3



جميل هذا التوضيح استاذتي لبيان المفارقة بين 4 1 3 والحل الذي جاء به أستاذنا محمد.

لكن ينبغي أن يصاحبه تحذير من حقيقة عدم وجود 3 1 4 ابدا

3 1 4 = 3 1 2 2 = 3 3 2

فالرجاء من أستاذنا محمد الانتباه لذلك.

يرعاكما الله.

[محمد الفقيه]

شكراً لإشرافك أستاذي البهي خشان
والشكر موصول للأخت الفاضلة سحر نعمة الله
لكن الخطأ في الوزن الخامس ليس مني بل نسخت التمرين في صفحة وورد في حاسوبي فتحوّل مكعوساً باللغة الإنجليزية ..أشكركما على التنبيه والإشراف والمتابعة ..بورك فيكما .

[محمد الفقيه]

التمرين الرابع :
إختر من القصيدة أدناه بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام :

نُظِمَت أَسامِي الرُسلِ فَهيَ صَحيفَةٌ"
نُ 1 – ظِمَتْ 3 – أسَا 3 – مِي 2 – ارْ 2 –رُسُلْ 3 –فَهِي 3 –صَحِي 3 –فَتُنْ 3
1 3 3 2 2 3 3 3 3
العجز:
في اللَوحِ وَاسمُ مُحَمَّدٍ طُغَراءُ
فِلْ 2 – لَو 2 – حِ 1 – وَاسْ 3 – مُ 1 - مُحَمْ 3 – مَدِنْ 3 – طُغْ 2 – رَا 2 – ءو 2
2 2 1 3 1 3 3 2 2 2

[(سحر نعمة الله)]

التمرين الرابع :
إختر من القصيدة أدناه بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام :

نُظِمَت أَسامِي الرُسلِ فَهيَ صَحيفَةٌ"
نُ 1 – ظِمَتْ 3 – أسَا 3 – مِي 2 – ارْ 2 –رُسُلْ 3 –فَهِي 3 –صَحِي 3 –فَتُن 3
1 3 3 2 2 3 3 3 3
العجز:
في اللَوحِ وَاسمُ مُحَمَّدٍ طُغَراءُ
فِلْ 2 – لَو 2 – حِ 1 – وَاسْ 3 – مُ 1 - مُحَمْ 3 – مَدِنْ 3 – طُغْ 2 – رَا 2 – ءو 2
2 2 1 3 1 3 3 2 2 2

أستاذي محمد التقطيع حسب النطق وليس تقطيع حرفي

لاحظ اللام الشمسية لا تظهر في التقطيع والحرف ما بعدها مشدد (الرّسل)
لا تضع على نون التنوين حركة السكون
رجاء اكتشاف الخطأ في البيت وتعديله

[محمد الفقيه]

التقطيع السماعي للبيت , وآمل أن التنبيه في حال وجود خطأ :
نُظِمَت أَسامي الرُسلِ فَهيَ صَحيفَةٌ" "في اللَوحِ وَاسمُ مُحَمَّدٍ طُغَراءُ
الصدر :
نُظِمَت أَسامِي الرُسلِ فَهيَ صَحيفَةٌ"
نُ 1 – ظِمَتْ 3 – أسَا 3 – مِرْ 2 – رُسْ 2 –لِي 2 –فَهِي 3 –صَحِي 3 –فَتُن 3
333222331
العجز:
في اللَوحِ وَاسمُ مُحَمَّد طُغَراءُ
فِلْ 2 – لَو 2 – حِ 1 – وَسْ2 – مُ 1 - مُحَمْ 3 – مَدِن 3 – طُغْ 2 – رَا 2 – ءو 2
2223312122

[(سحر نعمة الله)]

التقطيع السماعي للبيت , وآمل أن التنبيه في حال وجود خطأ :
نُظِمَت أَسامي الرُسلِ فَهيَ صَحيفَةٌ" "في اللَوحِ وَاسمُ مُحَمَّدٍ طُغَراءُ
الصدر :
نُظِمَت أَسامِي الرُسلِ فَهيَ صَحيفَةٌ"
نُ 1 – ظِمَتْ 3 – أسَا 3 – مِرْ 2 – رُسْ 2 –لِ 1 –فَهِ2ي 1 –صَحِي 3 –فَتُن 3
1 3 3 2 2 3 1 3 3
العجز:
في اللَوحِ وَاسمُ مُحَمَّد طُغَراءُ
فِلْ 2 – لَو 2 – حِ 1 – وَسْ2 – مُ 1 - مُحَمْ 3 – مَدِن 3 – طُ1 – غرَا 3 – ءو 2


2 2 3 1 3 3 1 3 2


أستاذي الفاضل العجز و الصدر يحتاجان تعديلا ،فلا تشبع الحركة إلا في الهاء للضرورة وآخر الشطر
ثانيا الأرقام كانت معكوسة ،ضع بين كل رقم ورقم مسافة
رجاء تقطيع بيت آخر

[خشان خشان]

أستاذي الفاضل العجز صحيح أما الصدر يحتاج تعديلا ،فلا تشبع الحركة إلا في الهاء للضرورة وآخر الشطر
ثانيا الأرقام كانت معكوسة ،ضع بين كل رقم ورقم مسافة
رجاء تقطيع بيت آخر



استاذتي

كيف يكون العجز صحيا والغين في (طغَراء) مفتوحة في الكتابة والإنشاد ؟


يرعاك الله.

[(سحر نعمة الله)]

استاذتي

كيف يكون العجز صحيحا والغين في (طغَراء) مفتوحة في الكتابة والإنشاد ؟


يرعاك الله.



صحيح أستاذي
شكرًا لكَ