رحيمة بلقاس3

[رحيمة عبدالله بلقاس]

الدورة الثالثة
الدرس الأول
التمرين الأول:
1 ــــــ تمرين
سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث
أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل
جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.
د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
حُيِّيْتَ مِنْ طَلَلٍ تَقادَمَ عَهْـدُهُ... أَقْـوى وأَقْفَـرَ بَعدَ أُمِّ الهَيْثَـمِ
حُيْ يِيْ تَمِنْ طَلَ لِنْ تَقا دَمَ عَهْ دُهو... أَقْـ وى وأَقْ فَـرَ بَعْ دَأُمْ مِل هَيْ ثَـمِي
2 ]2[ 3 2 ]2[ 3 2 ]2[ 3... 2 ]2[ 3 2 ]2[ 3 2 ]2[ 3

مجزوء الوافر من الكامل: أمِنْ طللٍ تقادمَ أمْ//بِقَفْرٍ بَعْدَ أنْ تاهَ
أمِنْ طل لنْ تقا دمَ أمْ//بِقَفْ رنْ بَعْ دَأنْ تا هَا
3 2 2 3 2 2//3 2 2 3 2 2
ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل
بيت على بحر الوفر للشاعر كهلان عبدالله سلمان الجبوري:
أبا مأمون قد هيجت حزني … وأمسى القلب يلتهب التهابا
أبا مأْ مو نِقَدْ هَيْ يَجْ تَحُزْ ني … وأمْ سلْ قلْ بُيَلْ ته ِبُلْ تها با
3 2 ]2[ 3 2 ]2[ 3 2... 3 2 ]2[ 3 2 ]2[ 3 2
مجزوء الكامل من الوافر: مأمونُ قَدْ هَيَّجْتَ ما...بالْقَلْبِ يَلْتَهِبُ الْجوى
مأ مو نُقَدْ هَيْ يَجْ تَما...بلْ قَلْ بِيَلْ تَهِ بُلْ جوى
2 2 3 2 2 3..2 2 3 2 2 3
جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.

فلعل موجة صمت جزرك هادرا//نضجت سنابلها تراقص وابلا
رسمت غروب شموسك المتهاوية//شجنا يؤرجحني هبوبه راحلا


د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .
أيا رجلا ملأْت شغاف أوردتي//كما الومضات لؤلؤها علا ذهبا

[(سحر نعمة الله)]

الدورة الثالثة
الدرس الأول
التمرين الأول:
1 ــــــ تمرين
سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث
أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل
جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.
د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
حُيِّيْتَ مِنْ طَلَلٍ تَقادَمَ عَهْـدُهُ... أَقْـوى وأَقْفَـرَ بَعدَ أُمِّ الهَيْثَـمِ
حُيْ يِيْ تَمِنْ طَلَ لِنْ تَقا دَمَ عَهْ دُهو... أَقْـ وى وأَقْ فَـرَ بَعْ دَأُمْ مِل هَيْ ثَـمِي
2 ]2[ 3 2 ]2[ 3 2 ]2[ 3... 2 ]2[ 3 2 ]2[ 3 2 ]2[ 3

مجزوء الوافر من الكامل: أمِنْ طللٍ تقادمَ أمْ//بِقَفْرٍ بَعْدَ أنْ تاهَ
أمِنْ طل لنْ تقا دمَ أمْ//بِقَفْ رنْ بَعْ دَأنْ تا هَا
3 2 2 3 2 2//3 2 2 3 2 2
ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل
بيت على بحر الوفر للشاعر كهلان عبدالله سلمان الجبوري:
أبا مأمون قد هيجت حزني … وأمسى القلب يلتهب التهابا
أبا مأْ مو نِقَدْ هَيْ يَجْ تَحُزْ ني … وأمْ سلْ قلْ بُيَلْ ته ِبُلْ تها با
3 2 ]2[ 3 2 ]2[ 3 2... 3 2 ]2[ 3 2 ]2[ 3 2
مجزوء الكامل من الوافر: مأمونُ قَدْ هَيَّجْتَ ما...بالْقَلْبِ يَلْتَهِبُ الْجوى
مأ مو نُقَدْ هَيْ يَجْ تَما...بلْ قَلْ بِيَلْ تَهِ بُلْ جوى
2 2 3 2 2 3..2 2 3 2 2 3
جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.

فلعل موجة صمت جزرك هادرا//نضجت سنابلها تراقص وابلا
رسمت غروب شموسك المتهاوية//شجنا يؤرجحني هبوبه راحلا


د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .
أيا رجلا ملأْت شغاف أوردتي//كما الومضات لؤلؤها علا ذهبا



أحسنتِ أستاذتي رحيمة
فضلا تقطيع هذا البيت
أيا رجلا ملأْت شغاف أوردتي//كما الومضات لؤلؤها علا ذهبا

[رحيمة عبدالله بلقاس]

أحسنتِ أستاذتي رحيمة
فضلا تقطيع هذا البيت
أيا رجلا ملأْت شغاف أوردتي//كما الومضات لؤلؤها علا ذهبا


كل التقدير لك استاذتي سحر نعمة الله وامتناني لك

أيا رجلا ملأْت شغاف أوردتي//كما الومضات لؤلؤها علا ذهبا
أيا رجُ لنْ ملأْ تش غا فأوْ ردَ تي//كملْ ومَ ضا تلؤْ لؤُ ها علا ذهَ با
3 2 2 3 2 2 3 2 2 // 3 2 2 3 2 2 3 2 2

[(سحر نعمة الله)]

كل التقدير لك استاذتي سحر نعمة الله وامتناني لك

أيا رجلا ملأْت شغاف أوردتي//كما الومضات لؤلؤها علا ذهبا
أيا رجُ لنْ ملأْ تش غا فأوْ ردَ تي//كملْ ومَ ضا تلؤْ لؤُ ها علا ذهَ با
3 2 2 3 2 2 3 2 2 // 3 2 2 3 2 2 3 2 2

أستاذتي رحيمة ،الوافر يأتي ناقصًا في الواقع الشعري

3 2 2 3 2 2 3 2*** 3 2 2 3 2 2 3 2
ملاحظة أخرى :
رسمت غروب شموسك المتهاوية//شجنا يؤرجحني هبوبه راحلا
الصدر لا يأتي معرفا إلا في حالة التصريع

[رحيمة عبدالله بلقاس]

جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.

فلعل موجة صمت جزرك هادرا//نضجت سنابلها تراقص وابلا
رسمت غروب شموسك نازعا //شجنا يؤرجحني هبوبه راحلا


د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

أيا رجلا ملأت شغاف قلبي// كما ومضات نور منك تسبي

[خشان خشان]

رسمت غروب شموسك نازعا //شجنا يؤرجحني هبوبه راحلا

أرجو تقطيع هذا البيت بالأحرف والأرقام.

ما أجمل ما سيكون عليه شعرك أستاذتي.

[رحيمة عبدالله بلقاس]

أرجو تقطيع هذا البيت بالأحرف والأرقام.

ما أجمل ما سيكون عليه شعرك أستاذتي.

رسمت غروب شموسك نازعا //شجنا يؤرجحني هبوبه راحلا
رسم ت غرو ب شمو سك نا زعا //شج نن يؤر جح ني هبو به را حلا
3 1 3 1 3 2 2 3 // 2 2 3 2 2 3 2 2 3

بعد التقطيع لاحظت ان هناك أخطاء فأعدت صياغة البيت فلعله الأن قد استقام شكرا لك استاذي الفاضل خشان خشان لك كل التقدير

أرسَمْتَ شمسك بي غروبا نازعا//شجنا يؤرجحني هبوبه راحلا
أر سَمْ تَشمْ سك بي غرو بن نا زعا//شج نن يؤر جح ني هبو به را حلا
2 2 3 2 2 3 2 2 3//2 2 3 2 2 3 2 2 3

[(حماد مزيد)]

رسمت غروب شموسك نازعا //شجنا يؤرجحني هبوبه راحلا
رسم ت غرو ب شمو سك نا زعا //شج نن يؤر جح ني هبو به را حلا
3 1 3 1 3 2 2 3 // 2 2 3 2 2 3 2 2 3

بعد التقطيع لاحظت ان هناك أخطاء فأعدت صياغة البيت فلعله الأن قد استقام شكرا لك استاذي الفاضل خشان خشان لك كل التقدير

أرسَمْتَ شمسك بي غروبا نازعا//شجنا يؤرجحني هبوبه راحلا
أر سَمْ تَشمْ سك بي غرو بن نا زعا//شج نن يؤر جح ني هبو به را حلا
2 2 3 2 2 3 2 2 3//2 2 3 2 2 3 2 2 3


السبب الثقيل لا بد أن يكون ما بين قوسين أستاذة رحيمة
هكذا :


أرسَمْتَ شمسك بي غروبا نازعا//شجنا يؤرجحني هبوبه راحلا
أر سَمْ تَشمْ سك بي غرو بن نا زعا//شج نن يؤر جح ني هبو به را حلا
(2) 2 3 (2) 2 3 2 2 3// (2)2 3 (2) 2 3 (2) 2 3
ويمكنكم التقطيع بصورة أخرى هكذا :
أ رسمْ تشمْ سُ كبيْ غرو بن نا زعن .. شَ جنن يؤرْ جِ حنيْ هبو ب ُهرا حلا
1 3 3 1 3 3 2 2 3 .. 1 3 3 1 3 3 1 3 3

[رحيمة عبدالله بلقاس]

السبب الثقيل لا بد أن يكون ما بين قوسين أستاذة رحيمة
هكذا :


أرسَمْتَ شمسك بي غروبا نازعا//شجنا يؤرجحني هبوبه راحلا
أر سَمْ تَشمْ سك بي غرو بن نا زعا//شج نن يؤر جح ني هبو به را حلا
(2) 2 3 (2) 2 3 2 2 3// (2)2 3 (2) 2 3 (2) 2 3
ويمكنكم التقطيع بصورة أخرى هكذا :
أ رسمْ تشمْ سُ كبيْ غرو بن نا زعن .. شَ جنن يؤرْ جِ حنيْ هبو ب ُهرا حلا
1 3 3 1 3 3 2 2 3 .. 1 3 3 1 3 3 1 3 3

الاستاذ حماد مزيد جزاك الله على التذكير، ممتنة جدا ولك كل التقدير وتحياتي

[خشان خشان]

أستاذتي وللفائدة . ورد في تقطيعك قبل التصحيح

رسمت غروب شموسك نازعا
رسم ت غرو ب شمو سك نا زعا
3 1 3 1 3 2 2 3

**

سك ( من شموسك ) = 2 ..... لا يصح في العربية شعرا أو نثرا تسكين الكاف في غير نهاية الكلام

جملة نثرية أو ضربا ( آخر العجز ) أو عروضا مصرعا أو مقفى ( آخر الصدر ).

يرعاك الله.

[رحيمة عبدالله بلقاس]

التمرين الثاني
تمرين - 2 ( الرجز – الكامل ) :
فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس
والمطلوب :
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل مع الحرص على وجود سبب ثقيل (2) واحد على الأقل
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل مع كتابة رمزه واقعا وحكما
أ-تقطيع البيت وكتابة وزنه
وقفْ على البـابِ الإِلهِـيِّ وكـنْ // مُقتفِيـاً بالصِّـدقِ إِثـرَ المُصْطفـى
وق فْ علل بـا بِلْ إِلا هِـيْ ي وكـنْ // مُق ت فِيـن بِصْ صِد قِإِث رَلْ مُصْ طفـى
2 1 3 2 2 3 2 1 3 //2 1 3 2 2 3 2 2 3
3 3 4 3 3 3 // 3 3 4 3 4 3
ب- تأصيل الوزن:
2 2 3 2 2 3 2 2 3 //2 2 3 2 2 3 2 2 3
4 3 4 3 3 3 // 3 3 4 3 4 3
جـ - إعادة الصياغة ليتحول البيت للكامل:
وقِفوا على بـابِ الإِلهِ تَضَرُّعا// قَدْ تَقْتَفوا بالصِّـدقِ إِثـرَ المُصْطفـى
د- تقطيع البيت ورمزه واقعا وحكما:
وق فو علل بـا بِلْ إِلا هِتَ ضَرْ رعن // قدْ تَقْ تفو بِصْ صِد قِإِث رَلْ مُصْ طفـى
رمزه واقعا = 2 1 3 2 2 3 2 1 3 //2 1 3 2 2 3 2 2 3
رمزه واقعا (2)= 2 3 2 2 3 (2) 2 3//2 2 3 2 2 3 2 2 3
((4) 3 4 3 ((4) 3//4 3 4 3 4 3
رمزه حكما = 2 2 3 2 2 3 2 2 3 ..... 2 2 3 2 2 3 2 2 3
رمزه حكما = 4 3 4 3 4 3 ....... 4 3 4 3 4 3

[رحيمة عبدالله بلقاس]

أستاذتي وللفائدة . ورد في تقطيعك قبل التصحيح

رسمت غروب شموسك نازعا
رسم ت غرو ب شمو سك نا زعا
3 1 3 1 3 2 2 3

**

سك ( من شموسك ) = 2 ..... لا يصح في العربية شعرا أو نثرا تسكين الكاف في غير نهاية الكلام

جملة نثرية أو ضربا ( آخر العجز ) أو عروضا مصرعا أو مقفى ( آخر الصدر ).

يرعاك الله.

كل التقدير استاذي الفاضل خشان خشان، مع الوقت ان شاء الله أتغلب على الصعوبات وانتبه للاخطاء، شكرا لصدركم الرحب ونفسكم الطويل سيدي، تحياتي

[حنين حمودة]

اهلا بك أستاذتي رحيمة
شعرك جميل.. وصفحتك ممتعة.

شكرا لجمال روحك

[رحيمة عبدالله بلقاس]

اهلا بك أستاذتي رحيمة
شعرك جميل.. وصفحتك ممتعة.

شكرا لجمال روحك

الاستاذ حنين حمودة كلماتك الطيبة زاد يمنحني القوة والاصرار على اكمال المسير
بوركت وجزاك الله خيرا
ما أسعدني بكم ايها الاعزاء
تحياتي وتقديراتي ومودتي وورود مفعمة بالمحبة والنقاء

[رحيمة عبدالله بلقاس]

التمرين الثاني
تمرين - 2 ( الرجز – الكامل ) :
فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس
والمطلوب :
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل مع الحرص على وجود سبب ثقيل (2) واحد على الأقل
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل مع كتابة رمزه واقعا وحكما
أ-تقطيع البيت وكتابة وزنه
وقفْ على البـابِ الإِلهِـيِّ وكـنْ // مُقتفِيـاً بالصِّـدقِ إِثـرَ المُصْطفـى
وق فْ علل بـا بِلْ إِلا هِـيْ ي وكـنْ // مُق ت فِيـن بِصْ صِد قِإِث رَلْ مُصْ طفـى
2 1 3 2 2 3 2 1 3 //2 1 3 2 2 3 2 2 3
3 3 4 3 3 3 // 3 3 4 3 4 3
ب- تأصيل الوزن:
2 2 3 2 2 3 2 2 3 //2 2 3 2 2 3 2 2 3
4 3 4 3 3 3 // 3 3 4 3 4 3
جـ - إعادة الصياغة ليتحول البيت للكامل:
وقِفوا على بـابِ الإِلهِ تَضَرُّعا// قَدْ تَقْتَفوا بالصِّـدقِ إِثـرَ المُصْطفـى
د- تقطيع البيت ورمزه واقعا وحكما:
وق فو علل بـا بِلْ إِلا هِتَ ضَرْ رعن // قدْ تَقْ تفو بِصْ صِد قِإِث رَلْ مُصْ طفـى
رمزه واقعا = 2 1 3 2 2 3 2 1 3 //2 1 3 2 2 3 2 2 3
رمزه واقعا (2)= 2 3 2 2 3 (2) 2 3//2 2 3 2 2 3 2 2 3
((4) 3 4 3 ((4) 3//4 3 4 3 4 3
رمزه حكما = 2 2 3 2 2 3 2 2 3 ..... 2 2 3 2 2 3 2 2 3
رمزه حكما = 4 3 4 3 4 3 ....... 4 3 4 3 4 3
رد مع اقتباس

[رحيمة عبدالله بلقاس]

التمرين الثاني
تمرين - 2 ( الرجز – الكامل ) :
فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس
والمطلوب :
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل مع الحرص على وجود سبب ثقيل (2) واحد على الأقل
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل مع كتابة رمزه واقعا وحكما
أ-تقطيع البيت وكتابة وزنه
وقفْ على البـابِ الإِلهِـيِّ وكـنْ // مُقتفِيـاً بالصِّـدقِ إِثـرَ المُصْطفـى
وق فْ علل بـا بِلْ إِلا هِـيْ ي وكـنْ // مُق ت فِيـن بِصْ صِد قِإِث رَلْ مُصْ طفـى
2 1 3 2 2 3 2 1 3 //2 1 3 2 2 3 2 2 3
3 3 4 3 3 3 // 3 3 4 3 4 3
ب- تأصيل الوزن:
2 2 3 2 2 3 2 2 3 //2 2 3 2 2 3 2 2 3
4 3 4 3 3 3 // 3 3 4 3 4 3
جـ - إعادة الصياغة ليتحول البيت للكامل:
وقِفوا على بـابِ الإِلهِ تَضَرُّعا// قَدْ تَقْتَفوا بالصِّـدقِ إِثـرَ المُصْطفـى
د- تقطيع البيت ورمزه واقعا وحكما:
وق فو علل بـا بِلْ إِلا هِتَ ضَرْ رعن // قدْ تَقْ تفو بِصْ صِد قِإِث رَلْ مُصْ طفـى
رمزه واقعا = 2 1 3 2 2 3 2 1 3 //2 1 3 2 2 3 2 2 3
رمزه واقعا (2)= 2 3 2 2 3 (2) 2 3//2 2 3 2 2 3 2 2 3
((4) 3 4 3 ((4) 3//4 3 4 3 4 3
رمزه حكما = 2 2 3 2 2 3 2 2 3 ..... 2 2 3 2 2 3 2 2 3
رمزه حكما = 4 3 4 3 4 3 ....... 4 3 4 3 4 3

[(سحر نعمة الله)]

التمرين الثاني
تمرين - 2 ( الرجز – الكامل ) :
فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس
والمطلوب :
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل مع الحرص على وجود سبب ثقيل (2) واحد على الأقل
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل مع كتابة رمزه واقعا وحكما
أ-تقطيع البيت وكتابة وزنه
وقفْ على البـابِ الإِلهِـيِّ وكـنْ // مُقتفِيـاً بالصِّـدقِ إِثـرَ المُصْطفـى
وق فْ علل بـا بِلْ إِلا هِـيْ ي وكـنْ // مُق ت فِيـن بِصْ صِد قِإِث رَلْ مُصْ طفـى
2 1 3 2 2 3 2 1 3 //2 1 3 2 2 3 2 2 3
3 3 4 3 3 3 // 3 3 4 3 4 3
ب- تأصيل الوزن:
2 2 3 2 2 3 2 2 3 //2 2 3 2 2 3 2 2 3
4 3 4 3 3 3 // 4 3 4 3 4 3
جـ - إعادة الصياغة ليتحول البيت للكامل:
وقِفوا على بـابِ الإِلهِ تَضَرُّعا// قَدْ تَقْتَفون بالصِّـدقِ إِثـرَ المُصْطفـى
د- تقطيع البيت ورمزه واقعا وحكما:
وق فو علل بـا بِلْ إِلا هِتَ ضَرْ رعن // قدْ تَقْ تفو بِصْ صِد قِإِث رَلْ مُصْ طفـى
رمزه واقعا = 2 1 3 2 2 3 2 1 3 //2 1 3 2 2 3 2 2 3
رمزه واقعا (2)= 2 3 2 2 3 (2) 2 3//2 2 3 2 2 3 2 2 3
((4) 3 4 3 ((4) 3//4 3 4 3 4 3
رمزه حكما = 2 2 3 2 2 3 2 2 3 ..... 2 2 3 2 2 3 2 2 3
رمزه حكما = 4 3 4 3 4 3 ....... 4 3 4 3 4 3
رد مع اقتباس


أستاذتي رحيمة
قَدْ تَقْتَفون عروضيا صحيحة أما نحويا إثبات النون

[رحيمة عبدالله بلقاس]

جـ - إعادة الصياغة ليتحول البيت للكامل:
وقِفوا على بـابِ الإِلهِ تَضَرُّعا// قَدْ تَقْتَفون الصِّـدقَ إِثـرَ المُصْطفـى
د- تقطيع البيت ورمزه واقعا وحكما:
وق فو علل بـا بِلْ إِلا هِتَ ضَرْ رعن // قدْ تَقْ تفو نَصْ صِد ققإِث رَلْ مُصْ طفـى
رمزه واقعا = 2 1 3 2 2 3 2 1 3 //2 1 3 2 2 3 2 2 3
رمزه واقعا (2)= 2 3 2 2 3 (2) 2 3//2 2 3 2 2 3 2 2 3
((4) 3 4 3 ((4) 3//4 3 4 3 4 3
رمزه حكما = 2 2 3 2 2 3 2 2 3 ..... 2 2 3 2 2 3 2 2 3
رمزه حكما = 4 3 4 3 4 3 ....... 4 3 4 3 4 3


كل التقدير لك يا استاذة سحر السطور تحت الارقام أضعها في الوورد ولكن حين انقلها هنا لا تظهر أعتذر حاولت ولم اعرف كيف
تحياتي لك وامتناني وجزاك الله خيرا

[رحيمة عبدالله بلقاس]

رمزه حكما = 2 2 3 2 2 3 2 2 3 ..... 2 2 3 2 2 3 2 2 3
رمزه حكما = 4 3 4 3 4 3 ....... 4 3 4 3 4 3

[عصام ميره]

رمزه حكما = 2 2 3 2 2 3 2 2 3 ..... 2 2 3 2 2 3 2 2 3
رمزه حكما = 4 3 4 3 4 3 ....... 4 3 4 3 4 3


السلام عليكم أستاذة / رحيمة

مشكلة الخط تحت الأرقام
قد يكون حلها في تغيير المتصفح
إلى ( فاير فوكس )
مثال

4 3 4 3 4 3

أتمنى لك التوفيق
:وز:

[رحيمة عبدالله بلقاس]

تمرين - 3 الهزج – مجزوء الوافر
والمطلوب :
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه


ب- تأصيل الوزن بالأرقام اي إعادة كل 1 إلى اصله 1 ه = 2 ثم إعادة الصياغة بما يحقق ذلك.


جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر


د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر وتقطيعه وتبيان رمزه الرقمي واقعا وحكما ( بإحدى الصيغ ) . مع الحرص على أن يحوي البيت سببا ثقيلا (2) على الأقل.

أ‌- تقطيع البيت وكتابة وزنه.
وَدانَ الْقَوْمُ أَنْ قَدْ لَ...قِيَ الْفِتْيانَ فِتْيانُ
ودا نلْ قَوْ مُأنْ قدْ ل...قيلْ فتْ يا نفتْ يا نو
3 2 2 3 2 1...3 2 2 3 2 2
ب- تأصيل الوزن بالأرقام اي إعادة كل 1 إلى اصله 1 ه = 2 ثم إعادة الصياغة بما يحقق ذلك:
3 2 2 3 2 1...3 2 2 3 2 2
3 2 2 3 2 2...3 2 2 3 2 2
3 4 3 4 ...3 4 3 4
الجراحة: وَدانَ الْقَوْمُ أَنْ قَدْ لَا...قِيَ الْفِتْيانَ فِتْيانُ
التجميل: وَدانَ الْقَوْمُ أَنْ قَدْ وا...كَبَ الْفِتْيانَ فِتْيانُ
النص الجديد على مجزوء الوافر: وَدانَ الْقَوْمُ أَنْ قَدْ وا...كَبَ الْفِتْيانَ فِتْيانُ
د- تقطيع بيت مجزوء الوافر وك\تابة رمزه واقعا وحكما :
وَدانَ الْقَوْمُ أَنْ قَدْ وا...كَبَ الْفِتْيانَ فِتْيانُ
ودا نلْ قَوْ مُأنْ قدْ وا...كبلْ فتْ يا نفتْ يا نو
3 2 2 3 2 2...3 2 2 3 2 2
الوزن واقعا: 3 4 3 4...3 4 3 4
الوزن حكما: 3 2 2 3 2 2...3 2 2 3 2 2
الوزن حكما:3 4 3 4...3 4 3 4

[رحيمة عبدالله بلقاس]

الدرس الثالث

1ــ كيف يتحول 2 2 3 إلى 2 2 2 ؟
2- الرجز والسريع.
4ــ تمرين الرابع
هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بيتين ثم تحويل كل منهما إلى الرجز 4 3 4 3 3 2
وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر.
ـــ البيتين
منْ كُلِّ راسي الأصلِ تحتَ الثَّرى/مُحـيرَ الـنَجـمِ بِذِرواتِهِ

دارَت عَلـى البَحـرِ سَلاليـمُـهُ...فَـبِـتـنَ أَطـواقــاً لِـلَـبّـاتِـهِ
ــــــ التقطيع:

منْ كُلْ لرا سلْ أص لِتح تَثْ ثرى/مُ حيْ يرَنْ نَج مِ بِذِرْ وا تِهِي
2 2 3 2 2 3 2 3//1 2 3 2 1 3 2 3
دا رَت عَلـل بَح ـرِ سَلا ليـ مُـهُو/ف بِـت ـنَأط ـوا قــن لِـلَـبْ با تِـهي
2 2 3 2 1 3 2 3//1 2 3 2 2 3 2 3
ـــــ تحويلها إلى الرجز:
منْ كُلِّ راسي الأصلِ ذا نسيمٍ/مُحـيرَ الـنَجـمِ أبدَ الْمتين

دارت على البحر رحى الأنين//فبات أطواقاً من الأنين
ــــــــ التقطيع:
منْ كُلْ لرا سل أصْ لِذا نسي من/مُ حيْ يرَنْ نجْ مِ أ بَدلْ متي ني
2 2 3 2 3 3 2//1 2 3 2 1 1 3 3 2
دا رت عللْ بح ر رحلْ أني ني//ف با تأط وا قن منل أني ني
2 2 3 2 1 3 3 2//1 2 3 2 2 3 3 2

[(حماد مزيد)]

تمرين - 3 الهزج – مجزوء الوافر
والمطلوب :
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه


ب- تأصيل الوزن بالأرقام اي إعادة كل 1 إلى اصله 1 ه = 2 ثم إعادة الصياغة بما يحقق ذلك.


جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر


د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر وتقطيعه وتبيان رمزه الرقمي واقعا وحكما ( بإحدى الصيغ ) . مع الحرص على أن يحوي البيت سببا ثقيلا (2) على الأقل.

أ‌- تقطيع البيت وكتابة وزنه.
وَدانَ الْقَوْمُ أَنْ قَدْ لَ...قِيَ الْفِتْيانَ فِتْيانُ
ودا نلْ قَوْ مُأنْ قدْ ل...قيلْ فتْ يا نفتْ يا نو
3 2 2 3 2 1...3 2 2 3 2 2
ب- تأصيل الوزن بالأرقام اي إعادة كل 1 إلى اصله 1 ه = 2 ثم إعادة الصياغة بما يحقق ذلك:
3 2 2 3 2 1...3 2 2 3 2 2
3 2 2 3 2 2...3 2 2 3 2 2
3 4 3 4 ...3 4 3 4
الجراحة: وَدانَ الْقَوْمُ أَنْ قَدْ لَا...قِيَ الْفِتْيانَ فِتْيانُ
التجميل: وَدانَ الْقَوْمُ أَنْ قَدْ وا...كَبَ الْفِتْيانَ فِتْيانُ
النص الجديد على مجزوء الوافر: وَدانَ الْقَوْمُ أَنْ قَدْ وا...كَبَ الْفِتْيانَ فِتْيانُ
د- تقطيع بيت مجزوء الوافر وك\تابة رمزه واقعا وحكما :
وَدانَ الْقَوْمُ أَنْ قَدْ وا...كَبَ الْفِتْيانَ فِتْيانُ
ودا نلْ قَوْ مُأنْ قدْ وا...كبلْ فتْ يا نفتْ يا نو
3 2 2 3 2 2...3 2 2 3 2 2
الوزن واقعا: 3 4 3 4...3 4 3 4
الوزن حكما: 3 2 2 3 2 2...3 2 2 3 2 2
الوزن حكما:3 4 3 4...3 4 3 4


الإجابة صحيحة ولا تعليق عليها أستاذة رحيمة

[(حماد مزيد)]

الدرس الثالث

1ــ كيف يتحول 2 2 3 إلى 2 2 2 ؟
2- الرجز والسريع.
4ــ تمرين الرابع
هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بيتين ثم تحويل كل منهما إلى الرجز 4 3 4 3 3 2
وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر.
ـــ البيتين
منْ كُلِّ راسي الأصلِ تحتَ الثَّرى/مُحـيرَ الـنَجـمِ بِذِرواتِهِ

دارَت عَلـى البَحـرِ سَلاليـمُـهُ...فَـبِـتـنَ أَطـواقــاً لِـلَـبّـاتِـهِ
ــــــ التقطيع:

منْ كُلْ لرا سلْ أص لِتح تَثْ ثرى/مُ حيْ يرَنْ نَج مِ بِذِرْ وا تِهِي
2 2 3 2 2 3 2 3//1 2 3 2 1 3 2 3
دا رَت عَلـل بَح ـرِ سَلا ليـ مُـهُو/ف بِـت ـنَأط ـوا قــن لِـلَـبْ با تِـهي
2 2 3 2 1 3 2 3//1 2 3 2 2 3 2 3
ـــــ تحويلها إلى الرجز:
منْ كُلِّ راسي الأصلِ ذا نسيمٍ/مُحـيرَ الـنَجـمِ أبدَ الْمتين

دارت على البحر رحى الأنين//فبات أطواقاً من الأنين
ــــــــ التقطيع:
منْ كُلْ لرا سل أصْ لِذا نسي من/مُ حيْ يرَنْ نجْ مِ أ بَدلْ متي ني
2 2 3 2 2 3 3 2//1 2 3 2 1 1 3 3 2
دا رت عللْ بح ر رحلْ أني ني//ف با تأط وا قن منل أني ني
2 2 3 2 1 3 3 2//1 2 3 2 2 3 3 2


الإجابة هنا أيضا صحيحة مع سقوط سبب سهوا أضفته باللون الأزرق
وعليكم مراجعة ما لوّنته بالأحمر وتعديل الوزن من جديد وفقكم الله

[رحيمة عبدالله بلقاس]

ـــــ تحويلها إلى الرجز:
منْ كُلِّ راسي الأصلِ ذا نسيمٍ//مُحـيرَ الـنَجْـمات قَدْ أتاني
دارت على البحر رحى الأنين//فبات أطواقاً من الأنين
ــــــــ التقطيع:
منْ كُلْ لرا سل أصْ لِذا نسي من//مُ حيْ يرَنْ نجْ ما تقد أتا ني
2 2 3 2 2 3 3 2//1 2 3 2 2 3 3 2
دا رت عللْ بح ر رحلْ أني ني//ف با تأط وا قن منل أني ني
2 2 3 2 1 3 3 2//1 2 3 2 2 3 3 2
كل التقدير لك يا استاذ حماد مزيد وامتناني وتحية خالصة لك سيدي

[(فاروق النهاري)]

ـــــ تحويلها إلى الرجز:
منْ كُلِّ راسي الأصلِ ذا نسيمٍ//مُحـيرَ الـنَجْـمات قَدْ أتاني
دارت على البحر رحى الأنين//فبات أطواقاً من الأنين
ــــــــ التقطيع:
منْ كُلْ لرا سل أصْ لِذا نسي من//مُ حيْ يرَنْ نجْ ما تقد أتا ني
2 2 3 2 2 3 3 2//1 2 3 2 2 3 3 2
دا رت عللْ بح ر رحلْ أني ني//ف با تأط وا قن منل أني ني
2 2 3 2 1 3 3 2//1 2 3 2 2 3 3 2
كل التقدير لك يا استاذ حماد مزيد وامتناني وتحية خالصة لك سيدي

إجابتك صحيحة
وفقك الله
..
أخي وأستاذي خشان هل يجوز ان يأتي عروض الرجز 3 2 أم عروضه فقط 4 3
حفظك الله ورعاك

[رحيمة عبدالله بلقاس]

5ــــ التمرين الخامس:
أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل=
2 3 2 2 3 2 //2 3 2 2 3 2
ثم قطعها:
أَيْنَ يَمضي؟وَمِنْ//أَيْنَ يَأْتي الصَّدى؟
يا بريق النَّدى//في فجاجِ الْمَدى
هذهِ الزَّهرة//عِطْرُها اقْتدى
صوْتَ ذاكَ الشَّدا//بُلْبُلٌ قَدْ بدا
تَجذبُ المنى الرَّجا//يَنتشي بالهدى
عُمْقُ صَدْرٍ انكوى//من فحيح السدى
لا ترى عينها// غير ذاك الندا
يصدح الأجمل//في قلوبٍ الفدا
يختفي عنهم// ما يقود الرّدى
ـــــــ التقطيع:
أَيْنَ يَمضي؟وَمِنْ//أَيْنَ يَأْتي الصَّدى؟
أَيْ نَيَمْ ضي وَمِنْ//أَيْ نَيَأْ تصْ صَدى
2 3 2 3//2 3 2 3
يا بريق النَّدى//في فجاجِ الْمَدى
يا بري قنْ نَدى//في فجا جِلْ مَدى
2 3 2 3//2 3 2 3

هذهِ الزَّهرة//عِطْرُها اقْتدى
ها ذهِزْ زهْ رتو//عِطْ رُها اقْ تدى
2 3 2 3//2 3 2 3

صوْتَ ذاكَ الشَّدا//بُلْبُلٌ قَدْ بدا
صوْ تَذا كَشْ شدا//بُلْ بُلن قَدْ بدا
2 3 2 3//2 3 2 3

تَجذبُ االْمنى الهوا//يَنتشي بالهدى
تَجْ ذبُلْ منرْ رجا//يَن تشي بل هدى
2 3 2 3 2 3/2 3 2 3

عُمْقُ صَدْرٍ انكوى//من فحيح السدى
عُمْ قُصَد ْرن كوى//من فحي حِسْ سدى
2 3 2 3//2 3 2 3

لا ترى عينها// غير ذاك الندا
لا ترى عي نها// غي رذا كنْ نِدا
2 3 2 3//2 3 2 3

يصدح الأجمل//في قلوبٍ الفدا
يص دحل أجْ ملو//في قلو بلْ فدا
2 3 2 3//2 3 2 3

يختفي عنهم// ما يقود الرّدى
يخ تفي عن همو// ما يقو درْ ردى
2 3 2 3//2 3 2 3

[خشان خشان]

إجابتك صحيحة
وفقك الله
..
أخي وأستاذي خشان هل يجوز ان يأتي عروض الرجز 3 2 أم عروضه فقط 4 3
حفظك الله ورعاك

أستاذي فاروق : سؤال جميل .

يصح تحول 4 3 في العروض إلى 3 2 استثناء في كل من مجزوء البسيط والرجز

سؤال : لماذا استثناء ؟

لأن 4 3 تتحول إلى 3 2 في الرقمي عبر زحاف فتخاب فزحاف 2 2 3 ....2 1 3 = 2 (2) 2 تكافئ بالتخاب 2 2 2 تتحول بالزحاف إلى 1 2 2 = 3 2 ، ولا تخاب قبل الأوثق أي لا تخاب في سائر الصدر.

أرجو أن تطلع على الرابطين:

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/nesbah-wa-tanasob

http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=437

وفقك الله.

[خشان خشان]

5ــــ التمرين الخامس:
أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل=
2 3 2 2 3 2 //2 3 2 2 3 2
ثم قطعها:
أَيْنَ يَمضي؟وَمِنْ//أَيْنَ يَأْتي الصَّدى؟
يا بريق النَّدى//في فجاجِ الْمَدى
هذهِ الزَّهرة//عِطْرُها اقْتدى
صوْتَ ذاكَ الشَّدا//بُلْبُلٌ قَدْ بدا
تَجذبُ المنى الرَّجا//يَنتشي بالهدى
عُمْقُ صَدْرٍ انكوى//من فحيح السدى
لا ترى عينها// غير ذاك الندا
يصدح الأجمل//في قلوبٍ الفدا
يختفي عنهم// ما يقود الرّدى
ـــــــ التقطيع:
أَيْنَ يَمضي؟وَمِنْ//أَيْنَ يَأْتي الصَّدى؟
أَيْ نَيَمْ ضي وَمِنْ//أَيْ نَيَأْ تصْ صَدى
2 3 2 3//2 3 2 3
يا بريق النَّدى//في فجاجِ الْمَدى
يا بري قنْ نَدى//في فجا جِلْ مَدى
2 3 2 3//2 3 2 3

هذهِ الزَّهرة//عِطْرُها اقْتدى
ها ذهِزْ زهْ رتو//عِطْ رُها اقْ تدى
2 3 2 3//2 3 2 3

صوْتَ ذاكَ الشَّدا//بُلْبُلٌ قَدْ بدا
صوْ تَذا كَشْ شدا//بُلْ بُلن قَدْ بدا
2 3 2 3//2 3 2 3

تَجذبُ االْمنى الهوا//يَنتشي بالهدى
تَجْ ذبُلْ منرْ رجا//يَن تشي بل هدى
2 3 2 3 2 3/2 3 2 3

عُمْقُ صَدْرٍ انكوى//من فحيح السدى
عُمْ قُصَد ْرن كوى//من فحي حِسْ سدى
2 3 2 3//2 3 2 3

لا ترى عينها// غير ذاك الندا
لا ترى عي نها// غي رذا كنْ نِدا
2 3 2 3//2 3 2 3

يصدح الأجمل//في قلوبٍ الفدا
يص دحل أجْ ملو//في قلو بلْ فدا
2 3 2 3//2 3 2 3

يختفي عنهم// ما يقود الرّدى
يخ تفي عن همو// ما يقو درْ ردى
2 3 2 3//2 3 2 3


استاذتي أرجو أن تعيدي النظر بعد مراجعة أوزان الأبيات التالية أولها من نظمك.
والاطلاع على الرمل ومجزوئه في الجدول :

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/adhrob

لا ترى عينها.... غير ذاك الندا
لا ترى في عينها .... غير ما ذاك الندا
لا ترى في ناظريها .... غير ما ذاك النداءِ ( ي)

ليتك لا تزيدين عن بيتين لتسهيل التصحيح فالعبرة بالنوع لا بالكم.

ثم أرجو توضيح تقطيعك التالي :


تَجذبُ االْمنى الهوا//يَنتشي بالهدى
تَجْ ذبُلْ منرْ رجا//يَن تشي بل هدى
2 3 2 3 2 3/2 3 2 3


يرعاك الله.

[رحيمة عبدالله بلقاس]

استاذتي أرجو أن تعيدي النظر بعد مراجعة أوزان الأبيات التالية أولها من نظمك.
والاطلاع على الرمل ومجزوئه في الجدول :

https://sites.google.com/site/alarood/r3/home/adhrob

لا ترى عينها.... غير ذاك الندا
لا ترى في عينها .... غير ما ذاك الندا
لا ترى في ناظريها .... غير ما ذاك النداءِ ( ي)

ليتك لا تزيدين عن بيتين لتسهيل التصحيح فالعبرة بالنوع لا بالكم.

ثم أرجو توضيح تقطيعك التالي :



يرعاك الله.

لا ترى عينها.... غير ذاك الندا
لا2 ترى3 عي2 نها3.... غي32 رذا 3كن2 ندا3
2 3 2 3

لا ترى في عينها .... غير ما ذاك الندا
لا2 ترى3 في2 عي2 نها3.... غي2 ر ما3 ذا2 كن2 ندا3
2 3 4 3

لا ترى في ناظريها .... غير ما ذاك النداءِ ( ي)
لا2 ترى3 في2 نا2 ظري3 ها2 .... غي2 ر ما3 ذا2 كن2 ندا3 ءِ ( ي)2
2 3 4 3 2 مجزوء الرمل


وهذا خاطئ نظما وتقطيعا عفوا استاذي الفاضل
تَجذبُ االْمنى الهوا//يَنتشي بالهدى
تَجْ ذبُلْ منرْ رجا//يَن تشي بل هدى
2 3 2 3 2 3/2 3 2 3

وهذا الصحيح كما اتمناه يارب ولك الف شكر وتحياتي
يَحْتسي من منى//يَنتشي بالهدى
يَحْ تسي من منى//يَن تشي بل هدى
2 3 2 3 // 2 3 2 3

[خشان خشان]

يا أستاذتي 2 3 2 3 من المتقارب وليست من الرمل

الرمل 2 3 2 2 3 2 أو 2 3 2 2 3 على الأقل

[رحيمة عبدالله بلقاس]

5ــــ التمرين الخامس:
أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل=
2 3 2 2 3 2 //2 3 2 2 3 2
لَيْسَ وَمْضُكَ يا بَريقُ // بَلْ ضِياءٌ مِنْكَ أَنيقُ
آسِري ضَوْءٌ أَتاني // اِنْهَوى بي يَسْتَفيقُ
لَيْ2 سَوَمْ3 ضُكَ2 يا2 بَري3 قُو2//بَلْ2 ضِيا3 ءُن2 بي2 أَني3 قُو2
2 3 2 2 3 2//2 3 2 2 3 2
آ2 سِري3 ضَوْ2 ءُن2 أَتا3 ني2//اِنْ2 هَوى3 بي2 يَسْ2 تَفي3 قُو
2 3 2 2 3 2//2 3 2 2 3 2

[رحيمة عبدالله بلقاس]

تمرين – 6
حدد بالنسبة لبحرين من البحور المذكورة في هذه الدورة
أ‌- الدائرة التي ينتمي إليها ( رمزها باي من الحروف أ ، ب ، جـ ، د ، هـ ....... ثم اسمها )
ب‌- أرقام المحاور التي تقع عليها مقاطع كل من البحرين ... عدد محاور الساعة 12 محورا
الحل:
أــ الكامل والوفر: ه المؤتلف
ب ــ محور الكامل 11
ومحور الوافر 8

[(فاروق النهاري)]

تمرين – 6
حدد بالنسبة لبحرين من البحور المذكورة في هذه الدورة
أ‌- الدائرة التي ينتمي إليها ( رمزها باي من الحروف أ ، ب ، جـ ، د ، هـ ....... ثم اسمها )
ب‌- أرقام المحاور التي تقع عليها مقاطع كل من البحرين ... عدد محاور الساعة 12 محورا
الحل:
أــ الكامل والوفر: ه المؤتلف رمز الدائرة واسمها صحيح
ب ــ محور الكامل 11 أستاذتي رحيمة ليس فقط المحور رقم 11 هذا فقط يحقق الرقم 2 فقط
ولكن محاور الكامل هي 1 1 - 10 - 8 - 5 - 4 - 3 - 2 - 1 - 12
ومحور الوافر 8
وكذلك الوافر ليس 8 فقط

هذه ساعة البحور محدد على محاور الكامل بالأصفر ودائرة على وزن الكامل
http://up.1sw1r.com/upfiles2/bfe75893.jpg (http://up.1sw1r.com/) مركز تحميل الصور (http://up.1sw1r.com)
ارجو إعادة التمرين

[(فاروق النهاري)]

5ــــ التمرين الخامس:
أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل=
2 3 2 2 3 2 //2 3 2 2 3 2
لَيْسَ وَمْضُكَ يا بَريقُ // بَلْ ضِياءٌ مِنْكَ أَنيقُ
آسِري ضَوْءٌ أَتاني // اِنْهَوى بي يَسْتَفيقُ
لَيْ2 سَوَمْ3 ضُكَ2 يا2 بَري3 قُو2//بَلْ2 ضِيا3 ءُن2 بي2 أَني3 قُو2
2 3 (2) 2 3 2//2 3 2 2 3 2
لا يوجد في مجزوء الرمل 2 ثقيلة
آ2 سِري3 ضَوْ2 ءُن2 أَتا3 ني2//اِنْ2 هَوى3 بي2 يَسْ2 تَفي3 قُو
2 3 2 2 3 2//2 3 2 2 3 2

ارجو إعادة التمرين
حفظك الله ورعاك

[حنين حمودة]

أستاذتي رحيمة،
بعد اذن أستاذي فاروق..
الوزن صحيح لكن كما قال أستاذي فاروق 1 1 2 هنا
ليس (2 ) 2 سببين زرقاوين بل 1 3 سبب مزاحف أزرق ووتد أحمر
نسمي 4 التي تحتها خط 2 تحتها خط و2 بالفاصلة وهي موجودة في بحور محددة، كالكامل والوافر.. وآخر الشطر في بحر البسيط.


لَيْسَ وَمْضُكَ يا بَريقُ // بَلْ ضِياءٌ مِنْكَ أَنيقُ
جيد انك عدلت عن منك الى بي.

شكرا لجمال روحك

[رحيمة عبدالله بلقاس]

هذه ساعة البحور محدد على محاور الكامل بالأصفر ودائرة على وزن الكامل
http://up.1sw1r.com/upfiles2/bfe75893.jpg (http://up.1sw1r.com/) مركز تحميل الصور (http://up.1sw1r.com)
ارجو إعادة التمرين

تمرين – 6
حدد بالنسبة لبحرين من البحور المذكورة في هذه الدورة
أ‌- الدائرة التي ينتمي إليها ( رمزها باي من الحروف أ ، ب ، جـ ، د ، هـ ....... ثم اسمها )
ب‌- أرقام المحاور التي تقع عليها مقاطع كل من البحرين ... عدد محاور الساعة 12 محورا
أــ الكامل والوفر: ه المؤتلف
ب ــ محور الكامل:11ـ10ـ9ـ8ـ7ـ6ـ5ـ4ـ3ـ2ـ1ـ12
ومحور الوافر 8ـ7ـ6ـ5ـ4ـ3ـ2ـ1ـ12ـ11ـ10ـ9

[رحيمة عبدالله بلقاس]

ارجو إعادة التمرين
حفظك الله ورعاك

5ــــ التمرين الخامس:
أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل=
2 3 2 2 3 2 //2 3 2 2 3 2
لَيْسَ وَمْضٌ يا بَريقُ // بَلْ ضِياءٌ بي أَنيقُ
آسِري ضَوْءٌ أَتاني // اِنْهَوى بي يَسْتَفيقُ
لَيْ2 سَوَمْ3 ضُنْ2 يا2 بَري3 قُو2//بَلْ2 ضِيا3 ءُن2 بي2 أَني3 قُو2
2 3 2 2 3 2//2 3 2 2 3 2
آ2 سِري3 ضَوْ2 ءُن2 أَتا3 ني2//اِنْ2 هَوى3 بي2 يَسْ2 تَفي3 قُو
2 3 2 2 3 2//2 3 2 2 3 2

[خشان خشان]

تمرين – 6
حدد بالنسبة لبحرين من البحور المذكورة في هذه الدورة
أ‌- الدائرة التي ينتمي إليها ( رمزها باي من الحروف أ ، ب ، جـ ، د ، هـ ....... ثم اسمها )
ب‌- أرقام المحاور التي تقع عليها مقاطع كل من البحرين ... عدد محاور الساعة 12 محورا
أــ الكامل والوفر: ه المؤتلف
ب ــ محور الكامل:11ـ10ـ9ـ8ـ7ـ6ـ5ـ4ـ3ـ2ـ1ـ12
ومحور الوافر 8ـ7ـ6ـ5ـ4ـ3ـ2ـ1ـ12ـ11ـ10ـ9


يا أستاذتي

أحصري نفسك بالنسبة للوافر والكامل في إطار الدائرة ( هـ )

هل توجد في هذه الدائرة المحاور 9 ، 7 ، 6 ؟ الجواب لا.

أرجو إعادة النظر وإعادة الحل.

[رحيمة عبدالله بلقاس]

الأستاذ فاروق النهاري والأستاذ حنين حمودة امتناني لكما على متابعتي ولكل أساتذتي الكرام الذين لم يبخلوا عني بتوجيهاتهم وارشاداتهم، تقديراتي لكم وجزاكم الله عني كل خير.
وأتقدم لأستاذنا العظيم خشان خشان الذي جعل من هذا المنبر مدرسة سيتخرج منها جيل يؤسس للضاد انبعاثا من جديد وإن شاء الله تكون نقطة انطلاق لاستعادة الخطى ورفع مشعل النصر والمجد المبين.

[رحيمة عبدالله بلقاس]

يا أستاذتي

أحصري نفسك بالنسبة للوافر والكامل في إطار الدائرة ( هـ )

هل توجد في هذه الدائرة المحاور 9 ، 7 ، 6 ؟ الجواب لا.

أرجو إعادة النظر وإعادة الحل.

الكامل 11 ـ 10ـ 8ـ 5ـ 4ـ 3ـ 2ـ 1 ـ12
الوافر 8ـ 5ـ 4ـ 3ـ 2ـ 1ـ 12ـ 11ـ

[خشان خشان]

الكامل 11 ـ 10ـ 8ـ 5ـ 4ـ 3ـ 2ـ 1 ـ12
الوافر 8ـ 5ـ 4ـ 3ـ 2ـ 1ـ 12ـ 11ـ


أحسنت أستاذتي

وليطمئن قلبي ما هي الدائرة التي يتبعها المنسرح ( أ أم ب أم جـ أم د أم هـ ؟ )

أذكري محاوره مأخوذة من دائرة لا من سواها.

وفقك الله.

[رحيمة عبدالله بلقاس]

أحسنت أستاذتي

وليطمئن قلبي ما هي الدائرة التي يتبعها المنسرح ( أ أم ب أم جـ أم د أم هـ ؟ )

أذكري محاوره مأخوذة من دائرة لا من سواها.

وفقك الله.

المنسرح د : 2ـ1ـ12ـ11ـ10ـ9ـ8ـ5ـ4ـ3
أتمنى أن أكون قد وفقت في فهم الدائرة أستاذي الفاضل وربنا يسر الأمر
تحياتي تقديراتي لكم

[(سحر نعمة الله)]

المنسرح د : 2ـ1ـ12ـ11ـ10ـ9ـ8ـ5ـ4ـ3
أتمنى أن أكون قد وفقت في فهم الدائرة أستاذي الفاضل وربنا يسر الأمر
تحياتي تقديراتي لكم



أحسنتِ أستاتي رحيمة
بالتوفيق

[رحيمة عبدالله بلقاس]

أحسنتِ أستاتي رحيمة
بالتوفيق

الاستاذة سحر نعمة الله لك كل الشكر وتحياتي وجزاك الله خيرا
الحمد لله الآن سعيدة بانتقالي للدورة الرابعة
لكل اساتذتي جزيل الشكر والثناء

[(فاروق النهاري)]

الاستاذة سحر نعمة الله لك كل الشكر وتحياتي وجزاك الله خيرا
الحمد لله الآن سعيدة بانتقالي للدورة الرابعة
لكل اساتذتي جزيل الشكر والثناء

بالتوفيق إن شاء الله تعالى
حفظك الله ورعاك