أسماء المصري -2

[(فاروق النهاري)]

بسم على بركة الله
هذا رابط الدورة الثانية:
https://sites.google.com/site/alarood/d2-1
.
.
بالتوفيق إن شاء الله تعالى.

[(أسماء المصري)]

بسم الله الرحمن الرحيم ..*
تمرين - 1 - الدرس الأول :

هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )

2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3

يا صديقي طريقي هنا ....سر أمامي وقبلي أنا
عند بابي ودَرْبِ الهنا ...قام طفلٌ بزرع المنى

الصدر:يا صَدي قي طَري قي هنا

= 2 3 2 3 2 3 2
العجز:سِر أما مي وقب لي أنا
=2 3 2 3 2 3
=2 3 2 3 2 3

الصدر:عن د با بي ودَرْبِل هنا
العجز:قام طف لن بزر عل منى
=2 3 2 3 2 3

وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع



3= وتد ثابت

2 = سبب بحري خفيف يأتي تارة 2 = 1 ه ويأتي على الأقل مرة واحدة مزاحَفا أي 1 ه = 1

]2[ = سبب ثابت لا يتغير.

[(فاروق النهاري)]

أحسنت
وفقك الله

[لين بطاح]

ممتازة الله عليكي يا اسماء

واشعارك اجمل واجمل

وفقك الله ][/align]

[(أسماء المصري)]

بسم الله الرحمن الرحيم ..
التمرين الثاني :
هذه قصيدة على البحر المتقارب والمطلوب من كل مشارك حسب تسلسل الأبيات القيام بالخطوتين:

الأولى - نقل أحد أبياتها من البحر المتقارب إلى البحر المتدارك وذلك بإضافة 2 ( 2 تعني 2 أو 1) في بداية كل شطر أو إنقاص 3 من بداية مل شطر، وقد يتطلب ذلك بعض التعديل في كلمات البيت.

المتقارب :الصدر :فنرضى الهوان لشعب وديـن ٍ
=3 2 3 1 3 2 3 2
العجز:نساوم فيـه القـوى الظالمـةْ
3 1 3 2 3 2 3 2
المتدارك :الصدر :قل أنرضى الهوان لشعب وديـن ٍ
2 3 2 3 1 3 2 3 2
العجز:ونساوم فيـه القـوى الظالمـةْ
1 3 1 3 2 3 2 3 2


الثانية - زحاف وتأصيل : إعادة صياغة البيت في وضعه الجديد ( المتدارك) بحيث يحل الرقم 1محل الرقم 2 في موضع واحد على الأقل ويحل الرقم 2 محل الرقم 1 في موضع واحد على الأقل.

الصدر :قل أنرضى الهوان لشعب وديـن ٍ
2 3 2 3 1 3 2 3 2
العجز:ونساوم فيـه القـوى الظالمـةْ
1 3 1 3 2 3 2 3 2

مع الزحاف والتأصيل:
الصدر مع التأصيل :قل أنرضى الهوانا لشعب وديـن ٍ
2 3 2 3 2 3 2 3 2
العجز مع الزحاف:وا نساوم فيـه القـوى الظالمـةْ
2 3 1 3 2 3 2 3 2

جـ - إختياري : إن أمكن للمشارك أن يكتب بيتين على المتدارك أو المتقارب أو أي مجزوء منهما فليفعل مشكورا.
على المتقارب :
قليبي بصدري أسير المنى ......وموتي قريبٌ كما لو هنا
حبيبي غنيٌ فقيرٌ أنا ....وجرحي خطيرٌ ...متاه الفنا ؟

[(أسماء المصري)]

أحسنت
وفقك الله

شكراً أستاذي فاروق ,,
تحياتي :وح:1

[(أسماء المصري)]

ممتازة الله عليكي يا اسماء

واشعارك اجمل واجمل

وفقك الله ][/align]

وسامٌ على صدري أستاذتي لين ..
تحياتي:وحي:

[(أسماء المصري)]

بسم الله الرحمن الرحيم ~
التمرين – 3 – من المتدارك للمتقارب
والمطلوب من كل مشارك تناول بيت بحذف سبب من أول كل من شطريه لنقله من المتدارك إلى المتقارب ثم إجراء الجراحة والتجميل لضبط الصياغة والمعنى. وبعد ذلك مقارنة وزني البحرين ووقعهما على السمع

البيت((متدارك)):10-إن حفظنا العهود أتى نصرنا.... من
2 3 2 3 1 3 2 3
عزيز العلا في أعالي السماءْ
2 3 2 3 2 3 2 3 1
البيت مع الجراحة والتجميل:

حفظنا العهود أتى نصرنا.... عزيز العلا في أعالي السماءْ
حفظنا العهود أتى نصرنا
3 2 3 1 3 2 3 2
عزيز العلا في أعالي السماءْ
3 2 3 2 3 2 3 1

[خشان خشان]

بسم الله الرحمن الرحيم ..
التمرين الثاني :
هذه قصيدة على البحر المتقارب والمطلوب من كل مشارك حسب تسلسل الأبيات القيام بالخطوتين:

الأولى - نقل أحد أبياتها من البحر المتقارب إلى البحر المتدارك وذلك بإضافة 2 ( 2 تعني 2 أو 1) في بداية كل شطر أو إنقاص 3 من بداية مل شطر، وقد يتطلب ذلك بعض التعديل في كلمات البيت.

المتقارب :الصدر :فنرضى الهوان لشعب وديـن ٍ
=3 2 3 1 3 2 3 2
العجز:نساوم فيـه القـوى الظالمـةْ
3 1 3 2 3 2 3 2
المتدارك :الصدر :قل أنرضى الهوان لشعب وديـن ٍ
2 3 2 3 1 3 2 3 2
العجز:ونساوم فيـه القـوى الظالمـةْ
1 3 1 3 2 3 2 3 2


الثانية - زحاف وتأصيل : إعادة صياغة البيت في وضعه الجديد ( المتدارك) بحيث يحل الرقم 1محل الرقم 2 في موضع واحد على الأقل ويحل الرقم 2 محل الرقم 1 في موضع واحد على الأقل.

الصدر :قل أنرضى الهوان لشعب وديـن ٍ
2 3 2 3 1 3 2 3 2
العجز:ونساوم فيـه القـوى الظالمـةْ
1 3 1 3 2 3 2 3 2

مع الزحاف والتأصيل:
الصدر مع التأصيل :قل أنرضى الهوانا لشعب وديـن ٍ
2 3 2 3 2 3 2 3 2
العجز مع الزحاف:وا نساوم فيـه القـوى الظالمـةْ
2 3 1 3 2 3 2 3 2

جـ - إختياري : إن أمكن للمشارك أن يكتب بيتين على المتدارك أو المتقارب أو أي مجزوء منهما فليفعل مشكورا.
على المتقارب :
قليبي بصدري أسير المنى ......وموتي قريبٌ كما لو هنا
حبيبي غنيٌ فقيرٌ أنا ....وجرحي خطيرٌ ...متاه الفنا ؟

أحسنت لأستاذتي مع مع ملاحظتين لغويتين


الصدر مع التأصيل :قل أنرضى الهوانا لشعب وديـن ٍ
2 3 2 3 2 3 2 3 2

الهوانا صحيحة عروضيا لكن لا يجوز إشباع فتحة النون لتصبح ألفا إلا في الروي.

بعد الذي قمت به يلزم تجميل بسيط فبعد ( أنرضى الهوانا 3 2 3 2 ) نحولها إلى ( أنرضى هوانًا = 3 2 3 2 )

**

العجز مع الزحاف:وا نساوم فيـه القـوى الظالمـةْ
2 3 1 3 2 3 2 3 2

وهنا ذات الشيء فبعد ( وا نساوم ) نحول العبارة إلى ( إذْ نساوم )

وفقك الله.

[خشان خشان]

بسم الله الرحمن الرحيم ~
التمرين – 3 – من المتدارك للمتقارب
والمطلوب من كل مشارك تناول بيت بحذف سبب من أول كل من شطريه لنقله من المتدارك إلى المتقارب ثم إجراء الجراحة والتجميل لضبط الصياغة والمعنى. وبعد ذلك مقارنة وزني البحرين ووقعهما على السمع

البيت((متدارك)):10-إن حفظنا العهود أتى نصرنا.... من
2 3 2 3 1 3 2 3
عزيز العلا في أعالي السماءْ
2 3 2 3 2 3 2 3 1
البيت مع الجراحة والتجميل:

حفظنا العهود أتى نصرنا.... عزيز العلا في أعالي السماءْ
حفظنا العهود أتى نصرنا
3 2 3 1 3 2 3 2
عزيز العلا في أعالي السماءْ
3 2 3 2 3 2 3 1


أحسنت أستاذتي مع سؤال :

ءْ = 1 أم ءْ = ه

[(أسماء المصري)]

شكراً أستاذي خشان ...
إجابتي هي :ءْ ه لأنها ساكنة... سقطت سهواً مني .. وسأتداركها في تماريني القادمة
إضافة جديدة لمعلوماتي عن الروي ..
وآمل أن تُملأ جعبتي بفيضكم الكريم ..
فشكراً لك ..~

[(أسماء المصري)]

بسم الله الرحمن الرحيم ...
التمرين -4- الخبب

أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه.

البيتان :
تَلْدَغُ مِثْلَ الأَفْعى أُنْثى ...كانت تُهْمَلُ حتَّى تُنْسى
أدمتني تجريحاً بمسا....كادت بجلودٍ أن تُكسا

تقطيع السمعي : تَلْ دَ غُمِثْ لَلـْ أَفْ عَى أُنْ ثَى .... كَا نَتْ تُهـْ مَ لُحتـ تى تُنْ سى
2 1 3 2 2 2 2 2 ..... 2 2 2 1 3 2 2 2
أدْ مَتْ نِي تَجْ ري حن بـِ مَسا .....كَا دَتْ بـِ جُلُو دِن أن تُكْ سى
2 2 2 2 2 2 1 3 .....2 2 1 3 2 2 2 2

تقطيع خببي :تَلْ دَغُ مِثْ لَلـْ أَفْ عَى أُنْ ثَى .... كَا نَتْ تُهـْ مَلُ حتـ تى تُنْ سى
2 (2) 2 2 2 2 2 2 ..... 2 2 2 (2) 2 2 2 2
أدْ مَتْ نِي تَجْ ري حن بـِمَ سا .....كَا دَتْ بـِجُ لُو دِن أن تُكْ سى
2 2 2 2 2 2 (2) 2.....2 2 (2) 2 2 2 2 2
إحلال 2 و (2) محل بعضهما البعض :
تَلْدَغُ مِثْلَ الحَيَّةِ أُنْثى ...كانت تُهْمَلُ حتَّى تُنْسى
2 (2) 2 2 2 2 (2) 2..... 2 2 2 (2) 2 2 2 2
هلكتني تجريحاً بمسا....كربت بجلودٍ أن تُكسا
(2) 2 2 2 2 2 (2) 2 ....(2) 2 (2) 2 2 2 2 2

[(أسماء المصري)]

بسم الله الرحمن الرحيم..
التمرين - 5 - البند الخببي

مسترشدا بالنص الوارد أعلاه للأستاذ محمد الرباوي،

أكتب سطرا من ( البند - النثر الموقّع ) الخببي في حدود ثماني كلمات وقطعه بالأرقام والحروف تقطيعا خببيا.


"تَرْثِي الْحُوتَ التّائِهَ فِي أَعْمَاقِ الصَّحْرَاءِِ وَأَنْتَ شَرِِبْتَ جَدَاوِلَهَا"

تَرْ ثِلْ حُوتَت تا (ئه) فِي أَعْ مَا قِص (صح )را( ءوَ) أَنْ (تَشَ) رِِبْ (تَجَ) دَا (وِلَ) هَا
2 2 2 2 2 (2) 2 2 2 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2

[خشان خشان]

اطلعت على التمرينين الرابع والخامس

ممتازة أستاذتي


إستمري على بركة الله

[(أسماء المصري)]

بسم الله الرحمن الرحيم ..



تمرين المراجعة محلولا والمطلوب مثله

إتبع خطوات التمرين المحلول التالي مطبقا بكلمات جديدة من عندك.

أنظم بيتا كل من الأوزان التالية ولون أو اكتب وصفا للأسباب على النحو التالي

2-بح = 2= سبب بحري غير مزاحف

1-بح = 1 = سبب بحري مزاحَف ( أي حذف ساكنه 1 ه)

3 و = 3 = وتد

2 خـ = سبب خببي خفيف أو ثقيل

2 خف = سبب خببي خفيف

(2) خث = سبب خببي ثقيل

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

أ- 2 3 2 3 ...هل أنا من هنا ..أم غريبٌ أنا ؟
هَلْ أَنَا مِنْ هُناَ ... أَمْ غَرِي بُنْ أَنَا ؟
2بح - 3و -2بح - 3و

ب-1 3 2 3
وحبيبي جفا ... لغرامي خفا
وَ حَبي بِي جفا .... لِ غَرا مِي خَفا
1بح - 3و - 2بح -3و

ج - 2 2 2 2
قُل لي شعراً ...بَيتاً بَحْراً
قُلْ لِي شٍعْ رَنْ ... بَيْ تَن بَحْ رَن
2خف-2خف-2خف-2خف

د-2 (2) 2 2
اصبر جَمَلاً .... وارتع حَمَلاً
اص بر (جَمَ) لَنْ ... وَرْ تَعْ (حَمَ) لَن
2 خف - 2خف - 2خث - 2خف

ه-1 3 1 3
ألمٌ قلمٌ ... أملٌ عَمَلٌ
أً لَمُنْ قَ لَمُنْ ....أَ مَلُنْ عَ مَلُنْ
1بح – 3و – 1بح – 3و

و-1 3 1 3
قلمي ألمي ...أملي عملي
سمعياً:ق لمي أ لمي ... أ ملي ع ملي
1 3 1 3
خببياً : (قَلَ) مِي (أَلَ) مِي ... (أَمَ) لِي (عَمَ) لِي

سمعيا = 1 3 1 3

خببيا حكما =2 2 2 2

خببيا واقعا = (2) 2 (2) 2


ز-من قصيدة ( يا ليل الصب متى غده ) إختر بيتا وعدله بحيث تقحم عليه 2 3 مرة واحدة بدلا من سببين متجاورين، وانظر كيف يختل الوزن. وفي ذلك دليل على اختلاف الإيقاعين. ونفي لنسبة الخبب إلى المتدارك. أكتب وزن الشطرين مع تلوين الأرقام. قبل وبعد التعديل.
ويفضل قبل التقطيع الاستماع للقصيدة صوتيا :

لم يبق هواك له رمقا‎ ‎ ..... فليبك عليه عوده‎
لَمْ يَبْ قَ هَوَا كَ لَهُو رَ مَقَنْ ... فَلْ يَبْ كِ عَلَيْ هِي عَوْ و ِدُهُو
2 2 1 3 1 3 1 3 ... 2 2 1 3 2 2 1 3

لم يزل هواك له رمقا‎ ‎ ..... فليبك عليه عوده‎
لَمْ يَزَلْ هَوَا كَ لَهُو رَ مَقَنْ ... فَلْ يَبْ كِ عَلَيْ هِي عَوْ و ِدُهُو
2 3 3 1 3 1 3 ...2 2 1 3 2 2 1 3

[(فاروق النهاري)]

أحسنت
وفقك الله

[خشان خشان]

لَمْ يُبْ قَ هَوَا كَ لَهُو رَ مَقَنْ = 2 2 1 3 1 3 1 3

بعد وضع 2 3 مكان 2 2 يكون الوزن = 2 3 1 3 1 3 1 3

لم يَزلْ بـــــــــِْ هوا ل لهو ر مقُنْ = 2 3 1 3 1 3 1 3

لم يزلْ بـــــــهواك له رمقٌ ، حذف الباء يخرج به من ثنائية الخبب والمتدارك لوجود ( 2 3 3 )

وفقك الله

[(أسماء المصري)]

بسم الله ..أنتقل إلى الدورة الثالثة ~

[(فاروق النهاري)]

لَمْ يُبْ قَ هَوَا كَ لَهُو رَ مَقَنْ = 2 2 1 3 1 3 1 3

بعد وضع 2 3 مكان 2 2 يكون الوزن = 2 3 1 3 1 3 1 3

لم يَزلْ بـــــــــِْ هوا ل لهو ر مقُنْ = 2 3 1 3 1 3 1 3

لم يزلْ بـــــــهواك له رمقٌ ، حذف الباء يخرج به من ثنائية الخبب والمتدارك لوجود ( 2 3 3 )

وفقك الله
لقد فاتني يا استاذي خشان


بسم الله ..أنتقل إلى الدورة الثالثة ~
مبرروو ك انتهاء الدورة الثانية
والى الثالثة عاى بركة الله
حفظكما الله ورعاكما.

[(أسماء المصري)]

لقد فاتني يا استاذي خشان


مبرروو ك انتهاء الدورة الثانية
والى الثالثة عاى بركة الله
حفظكما الله ورعاكما.

بارك الله لك أستاذي فاروق ...
{ على بركة الله }:33-t:

[(سليلة مسلم)]

مبارك أستاذة أسماء إنهاء الدورة الثانية وموفقة في بقية الدورات بإذن الله

[(أسماء المصري)]

مبارك أستاذة أسماء إنهاء الدورة الثانية وموفقة في بقية الدورات بإذن الله

بارك الله لك أستاذتي سليلة ..
شكراً لك ..
تحياتي:rty (6):