السيد إبراهيم 3

[السيد إبراهيم]

:وح3:

محبتي وتقديري لأساتذتي الكرام

وأستاذي الجليل

خشان خشان

وسنواصل ما بدأناه إن شاء الله...

[(أسماء المصري)]

أهلاً بك أستاذي السيد إبراهيم..
مباركٌ اجتيازك الثانية وبالتوفيق في الثالثة ..
تحياتي~

[السيد إبراهيم]

أهلاً بك أستاذي السيد إبراهيم..
مباركٌ اجتيازك الثانية وبالتوفيق في الثالثة ..
تحياتي~



الأستاذة سماء المصري

كل الشكر والتقدير لشخصك الكريم،

وتهنئتك الرقيقة، وأمنياتك الطيبة...

وأتمنى من الله أن يمن علينا بالصحة والوقت..

تحياتي....

[خشان خشان]

:وح3:

محبتي وتقديري لأساتذتي الكرام

وأستاذي الجليل

خشان خشان

وسنواصل ما بدأناه إن شاء الله...



يا أستاذي غمرتني بكرمك

أنت صاحل الفضل . قريبا ستسبقني في الرقمي بإذن الله.

حفظك الله.

[السيد إبراهيم]

يا أستاذي غمرتني بكرمك

أنت صاحل الفضل . قريبا ستسبقني في الرقمي بإذن الله.

حفظك الله.



حفظكم الله للرقمي وأهله أستاذنا

وما أنا منكم إلا مريد لا يمل السماع من شيخه..

العلامة

خشان خشان


خالص شكري وتقديري لشخصكم الكريم..

[السيد إبراهيم]

إجابة التمرين - 1



أ - بيت من الشعر على الكامل للمتنبي، مع تقطيعه واشتقاق بيتًا منه على مجزوء الوافر:

ــ البيت للمتنبي:


إنّي لأجْبُنُ عَن فِراقِ أحِبّتي....... وَتُحِسّ نَفسِي بالحِمامِ فأشجُعُ


ــ التقطيع:


إن ني لأجْ (بُنُ) عَنْ فِرا قِ أحِب بتي....... وَتُحِسـ سنَف سِي بل حِما مِفأش جُعُ


الوزن : 2 ]2[ 3 2 ]2[ 3 2 ]2[ 1 3 3 1 3 3 2 ]2[ 3 1 3 3


ــ اشتقاق بيتاً على مجزوء الوافر : 3 4 3 4

لأجْبُنُ عَن فِراقِ أحِبّتي....... وَتُحِسّ نَفسِي بالحِمامِ فأش


النص بعد التعديل : أأجْبُنْ منْ فِراقهما....... بلى يحلو قَرارهِما

التقطيع : أأجْ بُنْ منْ فِرا قهما............بلى يح لو قَرا رهِما

الوزن : 3 2 ]2[ 3 1 3........... 3 2 ]2[ 3 1 3




ب- بيت من الشعر على الوافر، وتقطيعه ثم اشتقاق بيتا منه على مجزوء الكامل:

البيت لقطري بن الفجاءة:

أَقولُ لَها وَقَد طارَت شَعاعًا...... مِنَ الأَبطالِ وَيحَكِ لَن تُراعي


التقطيع:

أَقو لُلَها وَقَد طا رَتْ شَعا عن........ مِنَلـ أب طا لِوَيحَكِ لَن تُرا عي

3 1 3 3 2 ]2[ 3 2 ....... 3 2 ]2[ 1 3 2 ]2[ 3


ــ اشتقاق بيتاً على مجزوء الكامل : 4 3 4 3


لُ لَها وَقَد طارَت شَعاعًا ......... أبطالِ وَيحَكِ لَن تُراعي


النص بعد التعديل:

لا لن أقول لها هلا

سأجيبها لا لا بلى


جـ - نظم بيتا أو بيتين على الكامل:


يَاخَيرَ مَنْ لَمَسَ الثَّرىَ زينُ الورىَ ......... نسبًا وطبعًا بالجْمالِ تَفَرْدَا


مَنْ ذَا يُطَاولُ قَـدْرَهُ باللهِ مَنْ .............. وَاللهُ مَنْ نَادَاهُ ذَا عَلَمَ الْهُدَىَ




د- نظم بيتا أو بيتين على الوافر:


حنانُ القلوبِ من طيبِ النفوسِ ........ وقسوتها زلازل يل ضَروسِ

ونفسٍ إن زَكَتْ طوعًا هداها ...... ونفسٍ إن خَبت بئسَ النفوسِ

[حنين حمودة]

أستاذي ابراهيم،
من الجميل أن توضح في بحري الفاصلة أن 4 3 فيهما
هي 4 3 أي 2 2 3 وتعني ان السبب الأول قابل لأن يكون خفيفا أو ثقيلا
والثانية بالضرورة سبب خفيف.
شكرا لجمال روحك

[السيد إبراهيم]

أستاذي ابراهيم،
من الجميل أن توضح في بحري الفاصلة أن 4 3 فيهما
هي 4 3 أي 2 2 3 وتعني ان السبب الأول قابل لأن يكون خفيفا أو ثقيلا
والثانية بالضرورة سبب خفيف.
شكرا لجمال روحك

أستاذتي الكريمة حنين حودة

أشكر لكِ جهدك الكريم في التصويب،

وكنت أعلم أن المشكلة ستكمن في 2 وتحتها شرطة ولكنني

رغم عدة محاولات لم أعثر عليها، ونسختها ولكن لم تفلح المحاولة..

أشكرك، ولا حرمنا الله منك...

[خشان خشان]

تحية لكما أستاذاي السيد وحنين




ــ اشتقاق بيتاً على مجزوء الوافر : 3 4 3 4

لأجْبُنُ عَن فِراقِ أحِبّتي....... وَتُحِسّ نَفسِي بالحِمامِ فأش



لأجبن عن فراق أحبتي = 3 1 3 3 1 3 3 هذا يزيد عن مجزوء الوافر

وَتُحِسّ نَفسِي بالحِمامِ فأش = 1 3 3 2 2 3 1 3 .....هذا من الكامل وليس من مجزوء الوافر

إشتقاق بيتٍ ...... في كل الأحوال بيت مضاف إليه مجرور .


خطر لي هذا الاختصار

إنّي لأجْبُنُ عَن فِراقِ أحِبّتي....... وَتُحِسّ نَفسِي بالحِمامِ فأشجُعُ
إن 2 ني 2 [[ لأج3 ب 1 نعن 3 – فرا 3 – ق 1 أحب3 ]] بتي
و1 تحس3 [[سنف3 سي 2 بل 2 حما3 م1 فأش3 ]] جعو3

[[مجزوء الوافر]] جراجة = لأجبن عن فراق أحبْ ....سنفسي بالفراق فأشْ
[[مجزوء الوافر]] تجميلا= لأجبن عن فراقهم (ي/و) ...وقلبي للفراق دمِي

ليتك تجرب أستاذي في بيت آخر من الكامل إلى مجزوء الوافر ثم في البيت التالي ( من الوافر لمجزوء الكامل )

مع اتباع نفس الخطوات بدقة .

[حنين حمودة]

أستاذي ابراهيم،
أنا مثلك لا أعرف كيف اضع الشرطة أسفل الرقم هنا، فأكتب الارقام بالشرطة على ونورد وانقله.. أو أشير اليها كلاما.
المفروض انها تكتب تحت الرقم عند نقر حرفu أعلى شاشة الكتابة.
في الفاصلة السبب الول قد يكون خفيفا او ثقيلا، أما السبب الثاني فهو قابل للزحاف وليس متعذره كما توضح العلامات التي وضعتها أستاذنا حوله.
قد لا نحبذ زحافه، لكن زحافه (ان كان السبب قبله خفيفا) لا يكسر البيت.
https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/adhrob
صور البحور-أذكر انه كان فيها تعريف لكل رقم أو شارة- للأسف، لم اجد الآن.

أرجو ان تعود لتعليق أستاذي خشان السابق.

شكرا لجمال روحك

[خشان خشان]

أستاذي ابراهيم،
أنا مثلك لا أعرف كيف اضع الشرطة أسفل الرقم هنا، فأكتب الارقام بالشرطة على ونورد وانقله.. أو أشير اليها كلاما.
المفروض انها تكتب تحت الرقم عند نقر حرفu أعلى شاشة الكتابة.
في الفاصلة السبب الول قد يكون خفيفا او ثقيلا، أما السبب الثاني فهو قابل للزحاف وليس متعذره كما توضح العلامات التي وضعتها أستاذنا حوله.
قد لا نحبذ زحافه، لكن زحافه (ان كان السبب قبله خفيفا) لا يكسر البيت.
https://sites.google.com/site/alarood/r3/home/adhrob
صور البحور-أذكر انه كان فيها تعريف لكل رقم أو شارة- للأسف، لم اجد الآن.

أرجو ان تعود لتعليق أستاذي خشان السابق.

شكرا لجمال روحك


أستاذتي حنين سببا الفاصلة زحاف أي منهما نادر ومعظم ذلك مستثقل.

حفظك الله.

[حنين حمودة]

مستثقل شيء، ومكسور شيء..
أليس كذلك أستاذي خشّان؟
كان تعليقي على إشارات الأستاذ إبراهيم مع الترقيم
-3 1 3 3 2 ]2[ 3 2 ....... 3 2 ]2[ 1 3 2 ]2[ 3
بأن هذه الاثنين بهذا الشكل متعذرة الزحاف، والزحاف هنا مكروه وليس حراما.
هل تجيزني أستاذي؟

[خشان خشان]

مستثقل شيء، ومكسور شيء..
أليس كذلك أستاذي خشّان؟
كان تعليقي على إشارات الأستاذ إبراهيم مع الترقيم
-3 1 3 3 2 ]2[ 3 2 ....... 3 2 ]2[ 1 3 2 ]2[ 3
بأن هذه الاثنين بهذا الشكل متعذرة الزحاف، والزحاف هنا مكروه وليس حراما.
هل تجيزني أستاذي؟


نظريا لا أستطيع أن أحرم وعلي أن أجيز

عمليا وواقعا ما أثبته الأستاذ إبراهيم ينطبق على نسبة من الكامل كنسبة الأوراق التي بيد أمريكا. :)

[السيد إبراهيم]

نظريا لا أستطيع أن أحرم وعلي أن أجيز

عمليا وواقعا ما أثبته الأستاذ إبراهيم ينطبق على نسبة من الكامل كنسبة الأوراق التي بيد أمريكا. :)



أستاذي وشيخي الجليل

خشان خشان

سلام الله عليك، وسأبدأ بكم تأدبًا تفاؤلًا لذكرك أمريكا

وحرف الكاف الذي ضمني بها تشبيهًا بامتلاكي

الأوراق، ورحم الله السادات..

وجزاكَ الله خيرًا إن أجزتَ ما أنزلته أستاذتي الكريمة

حنين حمودة منزلة الكراهة..

سأعود إلى الموضوع الذي وقف بين الحل والحرمة

شكري وتقديري لشخصك الكريم..

[السيد إبراهيم]

أستاذي ابراهيم،
أنا مثلك لا أعرف كيف اضع الشرطة أسفل الرقم هنا، فأكتب الارقام بالشرطة على ونورد وانقله.. أو أشير اليها كلاما.
المفروض انها تكتب تحت الرقم عند نقر حرفu أعلى شاشة الكتابة.
في الفاصلة السبب الول قد يكون خفيفا او ثقيلا، أما السبب الثاني فهو قابل للزحاف وليس متعذره كما توضح العلامات التي وضعتها أستاذنا حوله.
قد لا نحبذ زحافه، لكن زحافه (ان كان السبب قبله خفيفا) لا يكسر البيت.
https://sites.google.com/site/alarood/r3/home/adhrob
صور البحور-أذكر انه كان فيها تعريف لكل رقم أو شارة- للأسف، لم اجد الآن.

أرجو ان تعود لتعليق أستاذي خشان السابق.

شكرا لجمال روحك



أستاذتي الكريمة

حنين حمودة

أشكر جهدك، ودأبك، ولقد أخبرت أستاذنا الكريم خشان

كما سأخبرك الآن، أن موضوعات الخبب، والتخاب، والتكافوء

الخببي لم أعهدها في أي كتاب عروض من قبل، والخبب

بمفهومه عند أستاذنا غير الخبب الذي وجدت عند غيره..

فمازلت أعاقر تلك المفاهيم فتارة أتودد إليها، وتارة أنضوها

عني، ووقتي ليس ملكي.

مشكلة الــ 2 نبهني إليها أحد الأساتذة مشكورًا،

والرابط الذي أشرتِ إليه ــ فعلاً ــ لا يعمل.

غاية الشكر، وسأعاود الكَرة تلو الكَرة حتى أتعود العروض

الرقمي والله المستعان...

[السيد إبراهيم]

تحية لكما أستاذاي السيد وحنين




لأجبن عن فراق أحبتي = 3 1 3 3 1 3 3 هذا يزيد عن مجزوء الوافر

وَتُحِسّ نَفسِي بالحِمامِ فأش = 1 3 3 2 2 3 1 3 .....هذا من الكامل وليس من مجزوء الوافر

إشتقاق بيتٍ ...... في كل الأحوال بيت مضاف إليه مجرور .


خطر لي هذا الاختصار

إنّي لأجْبُنُ عَن فِراقِ أحِبّتي....... وَتُحِسّ نَفسِي بالحِمامِ فأشجُعُ
إن 2 ني 2 [[ لأج3 ب 1 نعن 3 – فرا 3 – ق 1 أحب3 ]] بتي
و1 تحس3 [[سنف3 سي 2 بل 2 حما3 م1 فأش3 ]] جعو3

[[مجزوء الوافر]] جراجة = لأجبن عن فراق أحبْ ....سنفسي بالفراق فأشْ
[[مجزوء الوافر]] تجميلا= لأجبن عن فراقهم (ي/و) ...وقلبي للفراق دمِي

ليتك تجرب أستاذي في بيت آخر من الكامل إلى مجزوء الوافر ثم في البيت التالي ( من الوافر لمجزوء الكامل )

مع اتباع نفس الخطوات بدقة .



أستاذي الكريم

خشان خشان

أشكر لكم سيدي صبركم، وعلمكم، ودأبكم..

وهذا أمركم لي، يسبقه تنويه عن النصب والمضاف إليه الذي مرده

العجلة فأخذت رأس السؤال وأضفت اشتقاق دون أن أنتبه:

ليتك تجرب أستاذي في بيت آخر من الكامل إلى مجزوء الوافر ثم في البيت التالي ( من الوافر لمجزوء الكامل )

مع اتباع نفس الخطوات بدقة.


الإجابة:

أولاً: اشتقاق بيتٍ على مجزوء الوافر : 3 4 3 4 من الكامل:

وَإِذَا صَحَوْتُ فَمَا أُقَصِّرُ عَنْ نَدًى .......... وَكَما عَلِمْتِ شَمَائِلِيْ وَتَكَرُّمِيْ

وَإِ ذَا صَحَوْ تُفَ مَا أُقَص.......... وَكَما عَلِمْ تِشَ مَا

ــ مجزوء الوافر:

أَنَمْ وإذا صحوتُ يَدًا ......... لها وكما علمْتَ عِزِي

أَنَمْ وإ ذا صحو تُيَ دن

3 2 2 3 2 2


لها وك ما علمْ تَعِ زِي

3 2 2 3 2 3


ثانيًا : اشتقاق بيتٍ على مجزوء الكامل : 4 3 4 3 من الوافر:


إِذَا غَضِبَتْ بَنُو أَسَدٍ عَلَى مَلِكٍ ....... تَخَالُهُمُ المُلُوكُ لأَجْلِهَا غَضِبُوا


إِذَا غَضِبَتْ بَنُو أَسَدٍ ....... تَخَالُهُمُ المُلُوكُ لأَجْ


حَسَنًا إِذَا غَضِبَتْ لَنَا ......... أمَمًا تَخَالُهُمُ السَّنَا


حَسَ 2 نن 2 إِذَا 3 غَضِ 2 بَتْ 2 لَنَا 3


أمَ 2 من 2 تَخَا 3 لُهُ 2 مُس 2 سنا 3


ــ سرتُ على هذه الطريقة، بعدما أعيتني الحيلة في مجزوء الوافر،

ولن يفوتكم أن ال 2 التي تلي الوتد في مجزوؤ الوافر 2

[خشان خشان]

أستاذي الكريم

خشان خشان

أشكر لكم سيدي صبركم، وعلمكم، ودأبكم..

وهذا أمركم لي، يسبقه تنويه عن النصب والمضاف إليه الذي مرده

العجلة فأخذت رأس السؤال وأضفت اشتقاق دون أن أنتبه:

ليتك تجرب أستاذي في بيت آخر من الكامل إلى مجزوء الوافر ثم في البيت التالي ( من الوافر لمجزوء الكامل )

مع اتباع نفس الخطوات بدقة.


الإجابة:

أولاً: اشتقاق بيتٍ على مجزوء الوافر : 3 4 3 4 من الكامل:

وَإِذَا صَحَوْتُ فَمَا أُقَصِّرُ عَنْ نَدًى .......... وَكَما عَلِمْتِ شَمَائِلِيْ وَتَكَرُّمِيْ

وَإِ ذَا صَحَوْ تُفَ مَا أُقَص.......... وَكَما عَلِمْ تِشَ مَا

ــ مجزوء الوافر:

أَنَمْ وإذا صحوتُ يَدًا ......... لها وكما علمْتَ عِزِي

أَنَمْ وإ ذا صحو تُيَ دن

3 2 2 3 2 2


لها وك ما علمْ تَعِ زِي

3 2 2 3 2 3


ثانيًا : اشتقاق بيتٍ على مجزوء الكامل : 4 3 4 3 من الوافر:


إِذَا غَضِبَتْ بَنُو أَسَدٍ عَلَى مَلِكٍ ....... تَخَالُهُمُ المُلُوكُ لأَجْلِهَا غَضِبُوا


إِذَا غَضِبَتْ بَنُو أَسَدٍ ....... تَخَالُهُمُ المُلُوكُ لأَجْ


حَسَنًا إِذَا غَضِبَتْ لَنَا ......... أمَمًا تَخَالُهُمُ السَّنَا


حَسَ 2 نن 2 إِذَا 3 غَضِ 2 بَتْ 2 لَنَا 3


أمَ 2 من 2 تَخَا 3 لُهُ 2 مُس 2 سنا 3


ــ سرتُ على هذه الطريقة، بعدما أعيتني الحيلة في مجزوء الوافر،

ولن يفوتكم أن ال 2 التي تلي الوتد في مجزوؤ الوافر 2


الفكرة يا أستاذي من هذا التمرين أن تأخذ ذات المقاطع التي في الوافر مثلا والتي تطابق مجزوء الكامل

وتحديدا لا يمر لك بمجزوء الوافر بحال من الأوال
يعني الموضوع مرتبط بساعة البحور وكيف لا يتحرك المقطع في الوافر أو مجزوء الكامل كل ما يتغير مقطع بداية البحر
ما [[ بين القوسين]] لم يتغير بين الوافر ومجزوء الكامل

فهم فكرة التمرين أهم من حله، أتمنى أن أكون نجحت في توصيلها لك.

إِذَا[[ غَضِبَتْ بَنُو أَسَدٍ عَلَى ]] مَلِكٍ ....... تَخَا[[ لُهُمُ المُلُوكُ لأَجْلِهَا ]] غَضِبُوا

إذا [[غ ضبت بنو أ سدن على ]] م لكن ....تخا [[ ل همل ملو ك لأج لها ]] غ ضبو

3 [[ 1 3 3 1 3 3 ]] 1 3 ..........3 [[ 1 3 3 1 3 3 ]] 1 3

مجزوء الكامل جراحة = [[ غضبت بنو أسدٍ على ]] ....[[ لهم الملوك لأجلها]]

مجزوء الكامل تجميلا = غضبت بنو أسدٍ إذنْ ....فـــــهم الملوك همُ (و)