حكيم ١

[(أحمد الحكيم)]

التمرين الأول : ( التلوين أعلاه كان للتوضيح ولا داعي للتلوين في التطبيق )

هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. مع الانتباه لما يلي



أ- تشكيل الحروف يعني وضع الفتحة أو الضمة أو الكسرة أو السكون على الحرف - حروف المد مثل (الواو في جلوس) لا يوضع عليها سكون، لكن (الواو في نَوْم )عليها سكون، و( الواو في جوَاهر ) عليها فتحة.

ب- تجنب الكلمات التي تحوي الشّدّة

جـ - البدء من اليمين وترك فراغ بين كل رقمين. ولضمان أن يستمر اتجاه الحروف من اليمين لليسار يستحسن أن لا يبدأ السطر بالأرقام بل بحرف أو كلمة ثم تأتي الأرقام بعد ذلك.



مثال

رَمَضَانْ = ر 1 – مَ 1 –ضَ 1 – ا ه – نْ ه = 1 1 1 ه ه

مُبَارَكَةْ = مُ 1 –بَ 1 – ا ه – رَ 1 – كـَ 1 – هـ ْه = 1 1 ه 1 1 ه

نَسْـتَـعِـينْ = نَ 1 – سْ ه – تَ 1 – عِ 1 – ي ه – نْ ه = 1 ه 1 1 ه ه

ملاحظة : الأصل أن يرمز للحرف الساكن بدائرة تشبه السكون بمستوى الأرقام والهاء هي الأنسب لذلك ولكن كتابتها ببعض الخطوط مثلا

Simplified Arabic تظهرها كحرف ( ه ) ولكن كتابتها بخط Arial يظهرها بالشكل المطلوب ( ه )

ولولا أن الصفر ( 0 ) بالأرقام الأجنبية ( العربية أصلا ) وحرف ال ( O ) الإنجليزي يقتضيان تغيير الاتجاه في الطباعة لكان أي منهما مفضلا للرمز للساكن
،............................
نَعتَذِر نَ ١ .. ع 0 .. تَ١ ... ذِ١ .. ر0
فَقَدنَاكُم .. فَ 1 .. قَ 1 .. د 0 .. نَ 1 .. ا 0 ..كُ 1 .. م 0

أُستَاذِي .. أُ 1 .. س 0 .. تَ 1 .. ا 0 ..ذ ِ 1 .. ي 0

....
الهاتف لا يدعم كل الاشياء

[(أحمد الحكيم)]

انتطر التصحيح للانتقال للدرس التالي

[(أحمد الحكيم)]

اولا =2 اخرها ساكن = هَل .. هَ 1 .. ل 0 = 1 0
ثانيا =2 اخرها حرف مد= ذو .. ذُ 1 .. و 0 = 1 0
ثالثا =3 اخرها حرف ساكن = كَمَن = كَ 1 .. مَ 1 .. ن 0 = 1 1 0
رابعا = 3 اخرها حرف مد = دَنَا ... دَ 1 .. نَ 1 .. ا 0 = 1 1 0

[((نادية بوغرارة))]

بالتوفيق إن شاء الله

[خشان خشان]

بارك الله فيك أستاذي وأخي أحمد الحكيم.

وأهلا وسهلا بك في منتداك . آنست ونورت.

أهديك :

https://drive.google.com/file/d/0B-PhXIr9PxMtdmFCdmhaSFBwUWM/view

[وفاء نجار]

التمرين الأول : ( التلوين أعلاه كان للتوضيح ولا داعي للتلوين في التطبيق )

هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. مع الانتباه لما يلي



أ- تشكيل الحروف يعني وضع الفتحة أو الضمة أو الكسرة أو السكون على الحرف - حروف المد مثل (الواو في جلوس) لا يوضع عليها سكون، لكن (الواو في نَوْم )عليها سكون، و( الواو في جوَاهر ) عليها فتحة.

ب- تجنب الكلمات التي تحوي الشّدّة

جـ - البدء من اليمين وترك فراغ بين كل رقمين. ولضمان أن يستمر اتجاه الحروف من اليمين لليسار يستحسن أن لا يبدأ السطر بالأرقام بل بحرف أو كلمة ثم تأتي الأرقام بعد ذلك.



مثال

رَمَضَانْ = ر 1 – مَ 1 –ضَ 1 – ا ه – نْ ه = 1 1 1 ه ه

مُبَارَكَةْ = مُ 1 –بَ 1 – ا ه – رَ 1 – كـَ 1 – هـ ْه = 1 1 ه 1 1 ه

نَسْـتَـعِـينْ = نَ 1 – سْ ه – تَ 1 – عِ 1 – ي ه – نْ ه = 1 ه 1 1 ه ه

ملاحظة : الأصل أن يرمز للحرف الساكن بدائرة تشبه السكون بمستوى الأرقام والهاء هي الأنسب لذلك ولكن كتابتها ببعض الخطوط مثلا

simplified arabic تظهرها كحرف ( ه ) ولكن كتابتها بخط arial يظهرها بالشكل المطلوب ( ه )

ولولا أن الصفر ( 0 ) بالأرقام الأجنبية ( العربية أصلا ) وحرف ال ( o ) الإنجليزي يقتضيان تغيير الاتجاه في الطباعة لكان أي منهما مفضلا للرمز للساكن
،............................
نَعتَذِر نَ 1 .. ع 0 .. تَ1 ... ذِ1 .. ر0
فَقَدنَاكُم .. فَ 1 .. قَ 1 .. د 0 .. نَ 1 .. ا 0 ..كُ 1 .. م 0

أُستَاذِي .. أُ 1 .. س 0 .. تَ 1 .. ا 0 ..ذ ِ 1 .. ي 0

....
الهاتف لا يدعم كل الاشياء
عودا حميدا استاذ .. احسنت .. تستطيع ان تستبدل بالصفر الهاء رمزا للساكن.

[وفاء نجار]

اولا =2 اخرها ساكن = هَل .. هَ 1 .. ل 0 = 1 0
ثانيا =2 اخرها حرف مد= ذو .. ذُ 1 .. و 0 = 1 0
ثالثا =3 اخرها حرف ساكن = كَمَن = كَ 1 .. مَ 1 .. ن 0 = 1 1 0
رابعا = 3 اخرها حرف مد = دَنَا ... دَ 1 .. نَ 1 .. ا 0 = 1 1 0
احسنت جميل .. فقط اكتب التمرين من فضلك .

[(أحمد الحكيم)]

احسنت جميل .. فقط اكتب التمرين من فضلك .

شكرا للمتابعه

[(أحمد الحكيم)]

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3
الوزن الرابع.......1-1-3- ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3
الوزن السادس .....2 2 2 2
الاجابه
الوزن الأول...... 1 3
تَمَهَل ..تَ 1 .. مَ 1 .. هَ 1 ... ل 0
الوزن الثاني ......3 1
كَتَبتُ ... كَ 1 تَ 1 ب 0 تُ 1

الوزن الثالث .....3 1 3
بِلَادُكُمَا .. بِ 1 .. لَ 1 .. ا 0 .. دُ 1 ..كُ 1 .. مَ 1 .. ا 0
الوزن الرابع.......1-1-3- ه
فَقَتَلَاك
(فَ 1 )..( قَ 1 .). (تَ 1 .. لَ 1 .. ا 0) .(. ك 0 )

الوزن الخامس .....2 2 1 3
مِن فَضلِكُمَا
(مَ 1 .. ن 0 )..( فَ 1 .. ض 0 .). (لِ 1 .). (كُ 1 .. مَ 1 .. ا 0)
الوزن السادس .....2 2 2 2
مَن يَستَنجِد
(م َ 1.. ن 0) .. (يَ 1 س 0 .).( تَ 1 ن 0 ..)( جِ 1 د 0)

[وفاء نجار]

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3
الوزن الرابع.......1-1-3- ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3
الوزن السادس .....2 2 2 2
الاجابه
الوزن الأول...... 1 3
تَمَهَل ..تَ 1 .. مَ 1 .. هَ 1 ... ل 0
الوزن الثاني ......3 1
كَتَبتُ ... كَ 1 تَ 1 ب 0 تُ 1

الوزن الثالث .....3 1 3
بِلَادُكُمَا .. بِ 1 .. لَ 1 .. ا 0 .. دُ 1 ..كُ 1 .. مَ 1 .. ا 0
الوزن الرابع.......1-1-3- ه
فَقَتَلَاك
(فَ 1 )..( قَ 1 .). (تَ 1 .. لَ 1 .. ا 0) .(. ك 0 )

الوزن الخامس .....2 2 1 3
مِن فَضلِكُمَا
(مَ 1 .. ن 0 )..( فَ 1 .. ض 0 .). (لِ 1 .). (كُ 1 .. مَ 1 .. ا 0)
الوزن السادس .....2 2 2 2
مَن يَستَنجِد
(م َ 1.. ن 0) .. (يَ 1 س 0 .).( تَ 1 ن 0 ..)( جِ 1 د 0)
احسنت .. تابع .. بالتوفيق

[(أحمد الحكيم)]

التمرين الخامس

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3 = 4 3
2 2 1 3 = 4 1 3
3 2 2 = 3 4
2 2 3 2 = 4 3 2
2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.

الأمثلة

لَا تَكتَرِث ... لَ 1 ا 0 .. تَ 1 ك 0 .. تَ 1 رِ 1 ... ث 0 = 2 2 3 = 4 3
سَامَحتُكُمَا ... سَ 1 .. ا 0 ... مَ 1 .. ح 0 .. تُ 1 .. كُ 1 .. مَ 1 .. ا 0 = 1 0 1 0 1 1 1 0 = 2 2 1 3
الهَجرُ أَفضَل =( اَ 1 ل 0 ) ( هَ 1 ج 0 ) ( رُ 1 أَ 1 ف 0 ) ( ضَ 1 ل 0 ) = 1 0 1 0 1 1 0 1 0 .. 2 2 3 2 .. 4 3 2

أرضِي كَانَت أجمَل = أَ 1 ر 0 ضِ 1 ي 0 كَ 1 ا 0 نَ 1 ت 0 أَ 1 ج 0 مَ 1 ل 0 = 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0

[(فاروق النهاري)]

التمرين الخامس

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3 = 4 3
2 2 1 3 = 4 1 3
3 2 2 = 3 4
2 2 3 2 = 4 3 2
2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.

الأمثلة

لَا تَكتَرِث ... لَ 1 ا 0 .. تَ 1 ك 0 .. تَ 1 رِ 1 ... ث 0 = 2 2 3 = 4 3
سَامَحتُكُمَا ... سَ 1 .. ا 0 ... مَ 1 .. ح 0 .. تُ 1 .. كُ 1 .. مَ 1 .. ا 0 = 1 0 1 0 1 1 1 0 = 2 2 1 3
الهَجرُ أَفضَل =( اَ 1 ل 0 ) ( هَ 1 ج 0 ) ( رُ 1 أَ 1 ف 0 ) ( ضَ 1 ل 0 ) = 1 0 1 0 1 1 0 1 0 .. 2 2 3 2 .. 4 3 2

أرضِي كَانَت أجمَل = أَ 1 ر 0 ضِ 1 ي 0 كَ 1 ا 0 نَ 1 ت 0 أَ 1 ج 0 مَ 1 ل 0 = 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0

السلام عليكم أخي واستاذي أحمد الحكيم
عودا حميدا استاذي
...
الوزن الثالث غير موجود 3 4
...
استبدل الصفر بحرف الهاء منفصل .. هكذا .. ه
حفظك الله ورعاك

[(أحمد الحكيم)]

السلام عليكم أخي واستاذي أحمد الحكيم
عودا حميدا استاذي
...
الوزن الثالث غير موجود 3 4
...
استبدل الصفر بحرف الهاء منفصل .. هكذا .. ه
حفظك الله ورعاك
شكرا اخي واستاذي،
ساحاول الاستبدال

هل يوجد خطا ام ان الارقام تداخلت

[((نادية بوغرارة))]

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3
الوزن الرابع.......1-1-3- ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3
الوزن السادس .....2 2 2 2
الاجابه
الوزن الأول...... 1 3
تَمَهَل ..تَ 1 .. مَ 1 .. هَ 1 ... ل 0 / تمهّل مشددة الهاء لو اخترت كلمة أخرى يكون أفضل
الوزن الثاني ......3 1
كَتَبتُ ... كَ 1 تَ 1 ب 0 تُ 1

الوزن الثالث .....3 1 3
بِلَادُكُمَا .. بِ 1 .. لَ 1 .. ا 0 .. دُ 1 ..كُ 1 .. مَ 1 .. ا 0
الوزن الرابع.......1-1-3- ه
فَقَتَلَاك
(فَ 1 )..( قَ 1 .). (تَ 1 .. لَ 1 .. ا 0) .(. ك 0 )

الوزن الخامس .....2 2 1 3
مِن فَضلِكُمَا
(مَ 1 .. ن 0 )..( فَ 1 .. ض 0 .). (لِ 1 .). (كُ 1 .. مَ 1 .. ا 0)
الوزن السادس .....2 2 2 2
مَن يَستَنجِد
(م َ 1.. ن 0) .. (يَ 1 س 0 .).( تَ 1 ن 0 ..)( جِ 1 د 0)

_____

:نب::نب:

[(أحمد الحكيم)]

_____

:نب::نب:

عَشِقا
عَ 1 شِ 1 قًَ 1 ا ه

[(أحمد الحكيم)]

التمرين ااسابع

لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية ويقوم بتقطيع أحدهما أو كليهما بالحروف والأرقام.


أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2
مثال
قديماً عَشَقنا ... فهجراً جنينا
وحينَ الفراقُ .. دموعاً رأينا


---------------

ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
مثال
أرضكم إنها ... قبلةٌ للنُهى
قلت عمري لها .. ليتهُ ......
-------------
ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2
أنساكِ ويلي ........... والسهدُ ليلي
هل قلتِ صبراً ....... قد ضاقَ صبري
-------------
رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2
حين قالت يا حبيبي ... قلتُ صدقاً ما تقولي
أنتِ عشقي أنتِ حبي .. ظلِ قربي لا تميلي
-------------

خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
صمتاًصمتاً إني أعشق ...... ماذا ايضاً أنت الأصدق
أيضاً حقاً لا لن اكذب ...... إني أيضاً صدقاً أغرق
سادسا – 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2 2
خرجت حسِبت أني أعشق ...... ماذا ايضاً أنت الأصدق
وستدرك أني لا لن اكذب ...... إني أيضاً صدقاً أغرق

....
ساعود للتقطيع لاحقا
فقط لاني استخدم الموبايل وصعب احفظ اللي كتبته
فارجو تاجيل التصحيح

[(أحمد الحكيم)]

التمرين ااسابع

لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية ويقوم بتقطيع أحدهما أو كليهما بالحروف والأرقام.


أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2
مثال
قديماً عَشَقنا ... فهجراً جنينا
وحينَ الفراقُ .. دموعاً رأينا
التقطيع
قديماً عَشَقنا ... فهجراً جنينا
قدي 3 من 2 عشق 3 نا 2 .. فهج 3 رن 2 جني 3 نا 2
3 2 3 2 .. 3 2 3 2

---------------

ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
مثال
أرضكم إنها ... قبلةٌ للنُهى
غيرَ أنَ النُهى .. صِدقُهم إنتهى
التقطيع
أرضكم إنها ... قبلةٌ للنُهى

أر 2 ضكم3 إن 2 نها 3 .. قب 2 لتن 3 لن 2 نهى 3
-------------
ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2
أنساكِ ويلي ........... والسهدُ ليلي
هل قلتِ صبراً ....... قد ضاقَ صبري
التقطيع
أنساكِ ويلي ........... والسهدُ ليلي
أن 2 سا 2 كَ وي 3 لي 2 ... وس 2 سه 2 دُ لي 3 لي 2
2 2 3 2 . .......2 2 3 2
-------------
رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2
حين قالت يا حبيبي ... قلتُ صدقاً ما تقولي
أنتِ عشقي أنتِ حبي .. ظلِ قربي لا تميلي
التقطيع
حين قالت يا حبيبي ... قلتُ صدقاً ما تقولي
حي 2 ن قا 3 لت 2 يا 2 حبي 3 بي 2
2 3 2 2 3 2
قل 2 ت صد 3 قن 2 ما 2 تقو 3 لي 2
2 3 2 2 3 2


-------------

خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
صمتاًصمتاً إني أعشق ...... ماذا ايضاً أنت الأصدق
أيضاً حقاً لا لن اكذب ...... إني أيضاً صدقاً أغرق
التقطيع
صمتاًصمتاً إني أعشق ...... ماذا ايضاً أنت الأصدق
صم 2 تن 2 صم 2 تن 2 إن 2 ني 2 أع 2 شق 2
2 2 2 2 2 2 2 2
ما 2 ذا 2 أي 2 ضن 2 أن 2 تل 2 أص 2 دق 2
2 2 2 2 2 2 2 2

سادسا – 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2 2
خرجت حسِبت أني أعشق ...... ماذا ايضاً أنت الأصدق
وستدرك أني لا لن اكذب ...... إني أيضاً صدقاً أغرق
التقطيع
خرجت حسِبت أني أعشق ...... ماذا ايضاً أنت الأصدق
خ 1 رجت 3 ح َ 1 سبت 3 أن 2 ني 2 أع 2 شق 2
1 3 1 3 2 2 2 2
ما 2 ذا 2 أي 2 ضن 2 أن 2 تل 2 أص 2 دق 2
2 2 2 2 2 2 2 2

عسي اكون وفقت

[(فاروق النهاري)]

شكرا اخي واستاذي،
ساحاول الاستبدال

هل يوجد خطا ام ان الارقام تداخلت

العفو استاذي
بل الوزن الثالث 3 4 لم تضع له جواب
حفظك الله ورعاك.

[(فاروق النهاري)]

التمرين ااسابع

لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية ويقوم بتقطيع أحدهما أو كليهما بالحروف والأرقام.


أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2
مثال
قديماً عَشَقنا ... فهجراً جنينا
وحينَ الفراقُ .. دموعاً رأينا
التقطيع
قديماً عَشَقنا ... فهجراً جنينا
قدي 3 من 2 عشق 3 نا 2 .. فهج 3 رن 2 جني 3 نا 2
3 2 3 2 .. 3 2 3 2

---------------

ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
مثال
أرضكم إنها ... قبلةٌ للنُهى
غيرَ أنَ النُهى .. صِدقُهم إنتهى
التقطيع
أرضكم إنها ... قبلةٌ للنُهى

أر 2 ضكم3 إن 2 نها 3 .. قب 2 لتن 3 لن 2 نهى 3
-------------
ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2
أنساكِ ويلي ........... والسهدُ ليلي
هل قلتِ صبراً ....... قد ضاقَ صبري
التقطيع
أنساكِ ويلي ........... والسهدُ ليلي
أن 2 سا 2 كَ وي 3 لي 2 ... وس 2 سه 2 دُ لي 3 لي 2
2 2 3 2 . .......2 2 3 2
-------------
رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2
حين قالت يا حبيبي ... قلتُ صدقاً ما تقولي
أنتِ عشقي أنتِ حبي .. ظلِ قربي لا تميلي
التقطيع
حين قالت يا حبيبي ... قلتُ صدقاً ما تقولي
حي 2 ن قا 3 لت 2 يا 2 حبي 3 بي 2
2 3 2 2 3 2
قل 2 ت صد 3 قن 2 ما 2 تقو 3 لي 2
2 3 2 2 3 2


-------------

خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
صمتاًصمتاً إني أعشق ...... ماذا ايضاً أنت الأصدق
أيضاً حقاً لا لن اكذب ...... إني أيضاً صدقاً أغرق
التقطيع
صمتاًصمتاً إني أعشق ...... ماذا ايضاً أنت الأصدق
صم 2 تن 2 صم 2 تن 2 إن 2 ني 2 أع 2 شق 2
2 2 2 2 2 2 2 2
ما 2 ذا 2 أي 2 ضن 2 أن 2 تل 2 أص 2 دق 2
2 2 2 2 2 2 2 2

سادسا – 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2 2
خرجت حسِبت أني أعشق ...... ماذا ايضاً أنت الأصدق
وستدرك أني لا لن اكذب ...... إني أيضاً صدقاً أغرق
التقطيع
خرجت حسِبت أني أعشق ...... ماذا ايضاً أنت الأصدق
خ 1 رجت 3 ح َ 1 سبت 3 أن 2 ني 2 أع 2 شق 2
1 3 1 3 2 2 2 2
ما 2 ذا 2 أي 2 ضن 2 أن 2 تل 2 أص 2 دق 2
2 2 2 2 2 2 2 2

عسي اكون وفقت
أحسنت
وفقك الله.

[(أحمد الحكيم)]

السلام عليكم أخي واستاذي أحمد الحكيم
عودا حميدا استاذي
...
الوزن الثالث غير موجود 3 4
...
استبدل الصفر بحرف الهاء منفصل .. هكذا .. ه
حفظك الله ورعاك

3 4
صديقاً ما
صدي 3 قن 2 ما 2
3 4

[(أحمد الحكيم)]

التمرين السابع

هات كلمة أو كلمتين على كل من الحالتين أ، ب اعلاه وقطعهما

جواب .. جَ 1 وَ 1 ا ه ب ه = 3 ه
الطامة .. اط 1ه طا 1 ه ا ه مه 1 ه = 2 2 ه 2

ب-

[(فاروق النهاري)]

3 4
صديقاً ما
صدي 3 قن 2 ما 2
3 4
أحسنت

التمرين السابع

هات كلمة أو كلمتين على كل من الحالتين أ، ب اعلاه وقطعهما

جواب .. جَ 1 وَ 1 ا ه ب ه = 3 ه
الطامة .. اط 1ه طا 1 ه ا ه مه 1 ه = 2 2 ه 2

ب-
جواب لا يوجد فيها حرف مد
مثال : آمال .. آيات = آ = ءا = 2
....
الطّامّه الميم فيها مشددة يظهر انه خطأ مطبعي.
حفظك ربي ورعاك .

[(أحمد الحكيم)]

اعتذر عن الخطا ولكن اخذتها كقراءة الترتيل فبدت لي حركتها كحركة المد
ساعيد التمرين

[(أحمد الحكيم)]

وهل انا ملزم بهذه الحال بنفس الوزن 3 ه ام اي وزن

[(فاروق النهاري)]

وهل انا ملزم بهذه الحال بنفس الوزن 3 ه ام اي وزن

اي وزن استاذي أحمد
المهم يكون هناك حرف المد الألف هذا ( آ ) حتى تبين حالته في التقطيع
لأنه يصعب ع البعض
حفظك الله ورعاك.

[(أحمد الحكيم)]

إبتغآء
إ ب 2 تِ 1 غَ 1 ء 1 ا 0 ءَ 1
2 1 3 1

فعلا تقطيعها صعب

[(حماد مزيد)]

إبتغآء
إ ب 2 تِ 1 غَ 1 ء 1 ا 0 ءَ 1
2 1 3 1

فعلا تقطيعها صعب


ابْتِغَاءْ

ا 1 بْ ه تِ 1 غَ 1 ا ه ءْ ه = 1ه11ه ه = 2 3 ه

[(أحمد الحكيم)]

{هُوَ الَّذِي أَنزَلَ عَلَيْكَ الْكِتَابَ مِنْهُ آيَاتٌ مُّحْكَمَاتٌ هُنَّ أُمُّ الْكِتَابِ وَأُخَرُ مُتَشَابِهَاتٌ ۖ فَأَمَّا الَّذِينَ فِي قُلُوبِهِمْ زَيْغٌ فَيَتَّبِعُونَ مَا تَشَابَهَ مِنْهُ ابْتِغَاءَ الْفِتْنَةِ وَابْتِغَاءَ تَأْوِيلِهِ ۗ وَمَا يَعْلَمُ تَأْوِيلَهُ إِلَّا اللَّهُ ۗ وَالرَّاسِخُونَ فِي الْعِلْمِ يَقُولُونَ آمَنَّا بِهِ كُلٌّ مِّنْ عِندِ رَبِّنَا ۗ وَمَا يَذَّكَّرُ إِلَّا أُولُو الْأَلْبَابِ} [آل عمران : 7]

الفرق ما هو اليست ممدوده هذه الكلمه
ونا هو الفرق في التعامل لاني وجدتك استاذي،لم تتعامل معها تعامل المد

[((نادية بوغرارة))]

أحسنت

جواب لا يوجد فيها حرف مد
مثال : آمال .. آيات = آ = ءا = 2
...
_________


جواب لا يوجد فيها حرف مد ؟؟

و ماذا تسمى الألف اللينة التي تلت حرف الواو؟ جواب

بوركتما.

[(أحمد الحكيم)]

مرحب استاذتي
انا اقصد
ابتغآء
اليست حرف مد وارجو تقطيعها حتي اعي الفرق

[((نادية بوغرارة))]

{هُوَ الَّذِي أَنزَلَ عَلَيْكَ الْكِتَابَ مِنْهُ آيَاتٌ مُّحْكَمَاتٌ هُنَّ أُمُّ الْكِتَابِ وَأُخَرُ مُتَشَابِهَاتٌ ۖ فَأَمَّا الَّذِينَ فِي قُلُوبِهِمْ زَيْغٌ فَيَتَّبِعُونَ مَا تَشَابَهَ مِنْهُ ابْتِغَاءَ الْفِتْنَةِ وَابْتِغَاءَ تَأْوِيلِهِ ۗ وَمَا يَعْلَمُ تَأْوِيلَهُ إِلَّا اللَّهُ ۗ وَالرَّاسِخُونَ فِي الْعِلْمِ يَقُولُونَ آمَنَّا بِهِ كُلٌّ مِّنْ عِندِ رَبِّنَا ۗ وَمَا يَذَّكَّرُ إِلَّا أُولُو الْأَلْبَابِ} [آل عمران : 7]

الفرق ما هو اليست ممدوده هذه الكلمه
ونا هو الفرق في التعامل لاني وجدتك استاذي،لم تتعامل معها تعامل المد
__________


لم لا نعيد قراءة التمرين معا يا أستاذ أحمد؟



8- الدرس الثامن - حالتان قد تصعبان على البعض

أ - الهمزة التي تليها الألف ورمزها الإملائي آ وكتابتها العروضيلة ءَ ا مثل :

هنا الحديث عن الهمزة وليس الألف، الهمزة القابلة للإعراب والتي نجدها أول الكلمة ووسطها وآخرها،

حين يليها حرف مد ( يعني ألف)، تتحول إلى آ بمعنى أن الهمزة تقلب مَدّة وتوضع فوق الألف المدية ( المد ) و تصبح آ = ألف فوقها مدة صغيرة

ءامنة أصبحت آمنة ومءال أصبحت مآل. ( ملاحظة: هذا القلب ليس قاعدة عامة عند التقاء الهمزة مع الألف المدية )



آمنة : فهي في الحقيقة ءَامِنَةْ = ءا - منهْ = 2 3 وهي في الوزن مثل عـــامنة ، كـــامنة .

مآلْ : فهي في الحقيقة مءَالْ = مءا – لْ = 3 ه وهي في الوزن مثل مـــنــالْ ، جــمــالْ


ب - الألف التي يليها حرف مشدّد وهي لا ترد في الشعر. وإن وردت فهي شاذّة 0 شا ذْ ذَهْ = 2 ه 2

أما هنا فالحديث عن الألف وليس الهمزة كما في المثال الأول، حرف ألف ( ألف لينة = مد إشباع حركة الفتحة ) يليها حرف مشدد

مثل :

الضالّينْ = اضْ – ضا – لْ – لي – نْ = 2 2 ه 2 ه = 4 ه 2 ه

الحاقـّة = الْ – حا – قْ – قهْ = 2 2 ه 2 = 4 ه 2

[((نادية بوغرارة))]

8- الدرس الثامن - حالتان قد تصعبان على البعض

أ - الهمزة التي تليها الألف ورمزها الإملائي آ وكتابتها العروضيلة ءَ ا مثل :

آمنة : فهي في الحقيقة ءَامِنَةْ = ءا - منهْ = 2 3 وهي في الوزن مثل عـــامنة ، كـــامنة .

مآلْ : فهي في الحقيقة مءَالْ = مءا – لْ = 3 ه وهي في الوزن مثل مـــنــالْ ، جــمــالْ

ب - الألف التي يليها حرف مشدّد وهي لا ترد في الشعر. وإن وردت فهي شاذّة 0 شا ذْ ذَهْ = 2 ه 2

مثل :

الضالّينْ = اضْ – ضا – لْ – لي – نْ = 2 2 ه 2 ه = 4 ه 2 ه

الحاقـّة = الْ – حا – قْ – قهْ = 2 2 ه 2 = 4 ه 2
______


ربما كانت هناك حالة ثالثة إن حالفني التوفيق، وهي:

اجتماع وتوالي الهمزة والألف والشدة مثال:

سآّل أي كثير السؤال

سأءال = سأ 2 ءا 2 ل ه

تراه هكذا أصل الكلمة كما كتبته ؟

[((نادية بوغرارة))]

مرحب استاذتي
انا اقصد
ابتغآء
اليست حرف مد وارجو تقطيعها حتي اعي الفرق
_________

نعم حرف مد لكن لا نكتبها ابتغآء بل ابتغاء

إبتغاءْ = إبْ 2 تِغا 3 ءْ ه

هنا حرف المد سبق الهمزة و هذا لا علاقة له بالتمرين حيث الهمزة هي السابقة للمد ،

أما العلامة التي ترسم في المصاحف فوق مد الألف في ابتغاء هكذا " ابتغآء " فهذا لبيان قاعدة تجويدية هي المد المتصل.

[(أحمد الحكيم)]

اها
فهمت الدرس علي انه التعامل مع المد وتعاملت معه علي هذا الاساس
آيات
ءا يا ت .. 2 2 ه

[(أحمد الحكيم)]

_________

لا نكتبها ابتغآء بل ابتغاء

إبتغاءْ = إبْ 2 تِغا 3 ءْ ه

هنا حرف المد سبق الهمزة و هذا لا علاقة له بالتمرين حيث الهمزة هي السابقة للمد ،

أما العلامة التي ترسم في المصاحف فوق مد الألف في ابتغاء هكذا " ابتغآء " فهذا لبيان قاعدة تجويدية هي المد المتصل.



هو التجويد استاذتي يجعلك تتعامل مع اللغه علي اساسه
شكرا لك ازلت اللبس

هل لي بالذهاب الي الدورة الثانيه
ابدو كتلميذ،جديد

[(فاروق النهاري)]

_________


جواب لا يوجد فيها حرف مد ؟؟

و ماذا تسمى الألف اللينة التي تلت حرف الواو؟ جواب

بوركتما.

السلام عليكم
اهلا ومرحبا بك استاذتي نادية
المعذرة المعذرة

اسميها حرف مد :)
...
كنت اقصد الهمزة الممدودة ( آ ) فسبحان الذي لا يسهو
حفظك الله ورعاك.

[((نادية بوغرارة))]

هو التجويد استاذتي يجعلك تتعامل مع اللغه علي اساسه
شكرا لك ازلت اللبس

هل لي بالذهاب الي الدورة الثانيه
ابدو كتلميذ،جديد

______


العفو

تفضل إلى الدورة الثانية إن لم تكن لديك الرغبة في كتابة انطباعاتك بمقتضى التكليف الأخير في الدورة الأولى.


موفق بإذن المولى.


:وب:

[((نادية بوغرارة))]

السلام عليكم
اهلا ومرحبا بك استاذتي نادية
المعذرة المعذرة

اسميها حرف مد :)
...
كنت اقصد الهمزة الممدودة ( آ ) فسبحان الذي لا يسهو
حفظك الله ورعاك.
_______


العفو

أعلم ذلك يا أستاذ فاروق، لكن قد يلتبس الأمر على من يطلع على التعقيب.

بارك الله فيك.

[(أحمد الحكيم)]

______


العفو

تفضل إلى الدورة الثانية إن لم تكن لديك الرغبة في كتابة انطباعاتك بمقتضى التكليف الأخير في الدورة الأولى.


موفق بإذن المولى.


:وب:
انطباعي
غبت عن الرقمي سنيين
وعدت وكلي شغف لاتلقي المزيد
واكتشفت ان بحر الرقمي غريق يا ولدي غريق ولا اريد لن اغرق فيه اريد ان اعبره بكل ما اوتيت من علم
وبنخبة الاخوة والاخوات
اشكر الاخت وفاء النجار كثيرا
الاخ فاروق النهاري
اسعدني توجيهك لي ولكن لسوء حظك انا من الطلاب المتعبين والمرهقين جدا ولي تساؤلات تصيب المتلقي بالجنون
اختي واستاذتي القديمه والحاليه ناديه
لكي ينحني القلم خجلا
استاذ،خشان
عجزي عن الحديث عنك