صفحة ريم يوسف

[خشان خشان]

الأخت ريم يوسف

مرحبا بك

هذه صفحتك فابتدئي دروسك هنا حسب المنهاج المبين على الرابط:

http://www.arood.com/vb/showthread.php?postid=5244#post5244
والله يرعاك.

[ريم يوسف]

حل تمرين درس المتحرك و الساكن

الكلمة الأولى

لَغَطْ
1 1 ه

*****

الكلمة الثانية

غَزَاْلْ

1 1 ه ه

*****

الكلمة الثالثة

مَاْجِدْ
1 ه 1 ه

*****

الكلمة الرابعة

رِيْمْ

1 ه ه

[لجين الندى]

عزيزتي ريم...
إجابتكِ صحيحة مئة بالمئة...

انتقلي عزيزتي إلى الدرس الثاني..


ممـــتــازة أخيّتي..
تحية لك
أختك
لجين الندى

[ريم يوسف]

حل تمارين الدرس الثاني

أربعة مقاطع كل منها 2

هَلْ = 1 ه = 2

بَلْ = 1 ه = 2

تَلْ = 1 ه = 2

مَلْ = 1 ه = 2

*****

أربعة مقاطع كل منها 3

بَدَا = 1 1 ه = 1 2 = 3

وَهَنْ = 1 1 ه = 1 2 = 3

شَفَقْ = 1 1 ه = 1 2 = 3

وَلَهْ = 1 1 ه = 1 2 = 3

[لجين الندى]

أيضا ممتازة عزيزتي...

انتقلي للدرس التالي...


ممتازة...

[ريم يوسف]

حل تمرين الدرس الثالث: ظهور الرقم 1 منفرداً

ثلاث كلمات يقطع كلا منها رقميا بحيث تحتوي كل منها على الرقم 1 مرّة أو أكثر

الكلمة الأولى: ذَهَبَاْ = 1 1 1 ه = 1 3

الكلمة الثانية: مُتَهَاْلِكْ = 1 1 1 ه 1 ه = 1 3 2

الكلمة الثالثة: ضَفَاْئِرُهَاْ = 1 1 ه 1 1 1 ه = 3 1 3

الكلمة الرابعة: سَفِيْنَتَهُمْ = 1 1 ه 1 1 1 ه = 3 1 3

[ريم يوسف]

حل تمرين الدرس الرابع التلاوة

قُلْ أَعَوْذُ بِرَبِ الْفَلَقِْ

1 ه 1 1 ه 1 1 1 1 ه 1 1 ه = 2 3 1 1 3 3

[ريم يوسف]

حل تمرين الدرس الخامس الأرقام الزوجية

الجملة الأولى:
مَاْذَاْ قَاْلَ لَهُمْ
1 ه 1 ه 1 ه 1 1 1 ه
2 2 2 1 3
6 1 3


الجملة الثانية:
كَيْفَ أَصْبَحْتُمْ
1 ه 1 1 ه 1 ه 1 ه
2 3 2 2
2 3 4

الجملة الثالثة:
أَيْنَ كُنْتَ يَاْ يُوْسُفْ
1 ه 1 1 ه 1 1 ه 1 ه 1 ه
2 3 3 2 2
2 3 3 4

[ريم يوسف]

حل تمرين الدرس السادس الوزن و التقطيع حسب السمع

لَوْ تَعْلَمِيْنَ بِمَاْ أُجَنُّ مِنَ الهَوَىْ
1 ه 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه
2 2 3 1 3 3 1 3 3
4 3 1 3 3 1 3 3

لَعَذَرْتِ أَوْ لَظَلَمْتِ إَنْ لَمْ تَعْذُرِيْ
1 1 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه 1 ه 1 ه 1 1 ه
1 3 3 1 3 3 2 2 3
1 3 3 1 3 3 4 3

لا تَحْسَبِيْ أَنِّيْ هَجَرْتُكِ طَاْئِعَاً
1 ه 1 ه 1 1 ه 1 ه 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 1 ه
2 2 3 2 2 3 1 3 1 3
4 3 4 3 1 3 1 3

حَدَثٌ لَعَمْرُِكِ رَاْئِعٌ أَنْ تُهْجَرِيْ
1 1 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه 1 ه 1 ه1 1 ه
1 3 3 1 3 3 2 2 3
1 3 3 1 3 3 4 3

[ريم يوسف]

أتمنى أن أكون قد وفقت في حل التمارين من الدرس الثالث إلى السادس بصورة صحيحة حتى يمكنني البدء في محاولة النظم و حل تمرين الدرس السابع و الأخير في هذه المرحلة
في انتظار الإفادة
خالص الشكر

[خشان خشان]

الأخت ريم يوسف
بداية في غاية التوفيق والسرعة وصولا للب العروض
مع وجود ملاحظات


قُلْ أَعَوْذُ بِرَبِ الْفَلَقِْ
قلْ أعو ذُ بربْ بلْ فلقْ = 2 3 1 3 2 3

***********
لا تحسبي أني هجرتك طائعا
لا تح سبي أنْ ني هجرْ تُ كطا ئعن = 2 2 3 2 2 3 1 3 3



أتمنى أن أكون قد وفقت في حل التمارين من الدرس الثالث إلى السادس بصورة صحيحة حتى يمكنني البدء في محاولة النظم و حل تمرين الدرس السابع و الأخير في هذه المرحلة
في انتظار الإفادة
وفقت
ولا بأس من المضي في محاولة النظم ولكن بعد تقطيع بيت آخر تختارينه.
مع رجاء كتابة المقاطع بالحروف ثم تمثيلها بالأرقام لتحديد مصدر الخطأ إن وجد.
يرعاك الله

[ريم يوسف]

الأستاذ خشان

لك مني وافر الشكر و عظيم التقدير
و اسمح لي أن أعاود المحاولة مرة أخرى في درس التلاوة و التقطيع و أتمنى أن أوفق هذه المرة في الحل الصحيح


درس التلاوة

تبت يدا أبي لهب و تب

تب - بت - يدا - أبي - ل - هبن - و تب
1ه - 1ه - 11 ه - 11ه - 1- 11ه - 11ه
2 2 3 3 1 3 3

**********

درس التقطيع (سأكمل الأبيات)

يَهْوَاْكِ مَاْ عِشْتُ الفُؤَاْدُ فَإِنْ أَمُتْ
يه - وا - كي - ما - عش - تل - فؤا - د - فإن - أمت
1ه - 1ه - 1ه - 1ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1- 11ه - 11ه
2 2 2 2 2 3 1 3 3
10 3 1 3 3


يَتْبَعْ صَدَاْيَ صَدَاْكِ بَيْنَ اَلأقْبُرِ
يت - بع - صدا -يا - صدا - كي - بي - نا - الق -بري
1ه - 1ه - 11ه - 1ه - 11ه - 1ه -1ه -1ه - 11ه - 11ه
2 2 3 2 3 2 2 2 3 3
4 3 2 3 6 3 3

[خشان خشان]

الأخت الكريمة ريم يوسف

تقطيع الآية سليم لسلامة تلاوتك لها.

قد يكون تقطيع البيت صحيحا بمعنى مطابقته للقراءة التي تقرئين بها البيت. فإذا قرأت البيت بطريقة مخالفة للمألوف تبع التقطيع قراءتك فكان صوابا بمعنى مطابقته لها وخطأ لأن القراءة خطأ .

وهذا تمرين مكافأة لك على همتك واجتهادك

أرجو ذكر مقاطع الأبيات التالية بالحروف علما بأن وزنها بالأرقام كالتالي:

يَهواكِ ما عِشتُ الفُؤادُ فَإِن أَمُت..............يَتبَع صَدايَ صَداكِ بَينَ الأَقبُرِ
2 2 3 2 2 3 1 3 3 .........................2 2 3 1 3 3 2 2 3

إِنّي إِلَيكِ بِما وَعَدتِ لناظِرٌ ................ نَظَرَ الفَقيرِ إِلى الغَنِيِّ المُكثِرِ
2 2 3 1 3 3 1 3 3 ..............1 3 3 1 3 3 2 2 3

تُقضى الدُيونُ وَلَيسَ يُنجِزُ مَوعِداً ............... هَذا الغَريمُ لَنا وَلَيسَ بِمُعسِرِ
2 2 3 1 3 3 1 3 3 ...................2 2 3 1 3 3 1 3 3
سأتقدم بك خطوة يتميز بها الكامل والوافر من بحور الشعر وهي جمع 1 3 على الرقم ((4) بشرط لا تسألي عن ذلك الآن ولا تطبقينها بعد الآن إلا عندما نصل لها

ستلاحظين أن وزن جميع الأبيات هو تناوب بين الرقم 4 =22 أو ((4) = 1 3 والرقم 3

فالشطر : يَهواكِ ما عِشتُ الفُؤادُ فَإِن أَمُت = 4 3 4 3 ((4) 3

وهكذا فكل أوزان الشعر العربي ( بل كل أوزان الكلام العربي ) تناوب بين الزوجي و الفردي 3 في الأصل
وهذه مكافأة أخرى لاطلاعك وتشجيعك على التطلع للأمام والتأمل في آفاق الرقمي:

http://hewar.khayma.com/showthread.php?t=48660

http://www.geocities.com/khashan_kh/63-bayany.html

يرعاك الله.

[ريم يوسف]

الأستاذ الخشان

بداية أشكرك وافر الشكر على اهتمامك و متابعتك معي و حسن ظنك بي و أتمنى أن أوفق في حل هذا التمرين و ألا أخيب ظنك بي أبداً ..
تقبل مني خالص التحية و التقدير



يَهواكِ ما عِشتُ الفُؤادُ فَإِن أَمُت....................يَتبَع صَدايَ صَداكِ بَينَ الأَقبُرِ
2 2 3 2 2 3 1 3 3 .....................2 2 3 1 3 3 2 2 3

يه-وا -كما - عش -تل - فؤا - د- فإن - أمت ... يت - بع - صدا -ي - صدا -كبي- نا - ال - قبر
4 3 4 3 ((4) 3.......................... 4 3 ((4) 3 4 3


إِنّي إِلَيكِ بِما وَعَدتِ لناظِرٌ .............................. نَظَرَ الفَقيرِ إِلى الغَنِيِّ المُكثِرِ
2 2 3 1 3 3 1 3 3 ............................1 3 3 1 3 3 2 2 3
إن - ني -إلى - ك - بما - وعد - ت - لنا - ظرن ......ن - ظرا - فقي - ر - إلى - لغن - يل - مت -كبر
4 3 ((4) 3 ((4) 3 ............................. ((4) 3 ((4) 3 4 3



تُقضى الدُيونُ وَلَيسَ يُنجِزُ مَوعِداً ........................... هَذا الغَريمُ لَنا وَلَيسَ بِمُعسِرِ
2 2 3 1 3 3 1 3 3 ...............................2 2 3 1 3 3 1 3 3
تق - ضى - ديو - ن - ولي -سين - ج -زمو - عدن .....ها - ذا - لغر - م - لنا - و لي - س - بمع - سرن
4 3 ((4) 3 ((4) 3 ................................ 4 3 ((4) 3 ((4) 3


في انتظار متابعتك أستاذ خشان و أتمنى أن أكون وفقت هذه المرة
لك مني خالص الشكر والتقدير أستاذي العزيز
ريم

[خشان خشان]

الأخت ريم
وفقت في تقطيع سائر الأبيات عدا أواخرها
إنتبهي لقراءة أواخر الأبيات لتطابق اللفظ لا لتطابق الإملاء الذي ينبغي نسيانه تماما

نا - ال – قبر
نلْ أقْ بُري = 2 2 3 = 4 3

يل - مت –كبر
يلْ مُكْ ثِري = 2 2 3 = 4 3

س - بمع – سرن
سَ بمعْ سِري = 1 3 3 =((4) 3

ليتك تقطعين مزيدا من الأبيات من نفس القصيدة مع ملاحظة أن آخر كل بيت 3 تنتهي بالحرفين (( ري)) أي

3 الأخيرة = حرف متحرك + ري

[خشان خشان]

الأخت ريم
وفقت في تقطيع سائر الأبيات عدا أواخرها
إنتبهي لقراءة أواخر الأبيات لتطابق اللفظ لا لتطابق الإملاء الذي ينبغي نسيانه تماما


نا - ال – قبر
نلْ أقْ بُري = 2 2 3 = 4 3


يل - مت –كبر
يلْ مُكْ ثِري = 2 2 3 = 4 3


س - بمع – سرن
سَ بمعْ سِري = 1 3 3 =((4) 3

ليتك تقطعين مزيدا من الأبيات من نفس القصيدة مع ملاحظة أن آخر كل بيت 3 تنتهي بالحرفين (( ري)) أي

3 الأخيرة = حرف متحرك + ري

[ريم يوسف]

أستاذي الفاضل

أشكرك على سرعة الردو هذا الإهتمام و المتابعة من جانبك

سوف أقوم بتقطيع أبيات أخرى من القصيدة و سأحاول جاهدة أن أكون عند حسن ظنك هذه المرة

تقبل مني وافر الشكر و عميق الإمتنان

ريم

[ريم يوسف]

يَاْ لَيْتَنِي أَلْقَى المَنِيَّةَ بَغْتَةً .................... إَِنْ كَاْنَ يَومُ لَقَائَكُمْ لَم يُقْدِرِ

يَاْ لَيْتَنِي أَلْقَى المَنِيَّةَ بَغْتَةً
يا - ليـ - تني - أل - قل - منيـ - ي - تبغ - تتن
1ه - 1ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1 - 11ه - 11 ه
2 2 3 2 2 3 1 3 3
4 3 4 3 ((4) 3


إَِنْ كَاْنَ يَومُ لَقَائَكُمْ لَم يُقْدِرِ
إن - كا - نيو - م - لقا - ئكم - لم - يق - دري
1ه - 1ه - 11ه - 1 - 11ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه
2 2 3 1 3 3 2 2 3
4 3 ((4) 3 4 3


مَاْ أَنْتِ و الوَعْدَ الذي تَعِيدينَني ........... إَلا كَبَرْقِ سَحَاْبَةٍ لَم تُمْطِرِ

مَاْ أَنْتِ و الوَعْدَ الذي تَعِيدينَني
ما - أن - تول - وع - دل - لذي - ت - عديـ - نني
1ه - 1ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1 - 11ه - 11ه
2 2 3 2 2 3 1 3 3
4 3 4 3 ((4) 3


إَلا كَبَرْقِ سَحَاْبَةٍ لَم تُمْطِرِ
إل - لا - كبر - ق - سحا - بتن - لم - تمـ - طري
1ه - 1ه - 11ه - 1 - 11ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه
2 2 3 1 3 3 2 2 3
4 3 ((4) 3 4 3

أستاذي العزيز
أتمنى هذه المرة أن يكون تقطيعي بلا أخطاء
في انتظار تعليقك

لك مني خالص التقدير
ريم

[خشان خشان]

الأخت ريم
أحسنت
وانتقلي موفقة إن شاء الله للدرس التالي
من حسن الحظ أن توفر لدي اليوم وقت قمت فيه ببعض الواجب نيابة عن الأستاذتين لجين ونبض بانتظار عودة الغائبات والغائبين

[ريم يوسف]

حل تمرين الدرس السابع لنحاول النظم

3 2 3 2 ......... 3 2 3 2
بلادي بلادي ........ فداها حياتي

بلا -دي - بلا - دي .................. فدا - ها - حيا -تي
11ه - 1ه - 11ه - 1ه ........... 11ه - 1ه - 11ه - 1ه
3 2 3 2 ......................... 3 2 3 2

**********

2 3 2 3 ................... 2 3 2 3
صوتها ساحرٌ ......................... لحظها فاتنٌ
صو - تها - سا - حرن ................ لح - ظها - فا - تنن
1ه - 11ه - 1ه - 11ه ............. 1ه - 11ه - 11ه - 1ه
2 3 2 3 ..................... 2 3 2 3

**********

4 3 2 ........... 4 3 2
جاءت تنادي .................... تطلب ودادي
جا - ءت - تنا - دي ............ تط - لب - ودا - دي
1ه - 1ه - 11ه - 1ه .......... 1ه - 1ه - 11ه - 1ه
2 2 3 2 ..................... 2 2 3 2
4 3 2 ....................... 4 3 2


أتمنى أن أكون وفقت في حل تمرين هذا الدرس و الذي وجدت فيه صعوبة بعض الشيء كي أتمكن من الإنتقال إلى المرحلة الثانية ..

و في انتظار إفادتي ما إذا كنت قد حللته بصورة صحيحة أم لا
خالص تحياتي و تقديري
ريم

[((نبض القوافي))]

أحيي فيك هذه الهمة العالية والمثابرة أختي ريم اليوسف


فاستمري


النظم ممتاااااااااااااااااااااز



وأبارك لك أنهاء المرحلة الأولى بزمن قياسي تستحقين عليه الإشادة والثناء



ومرحبا بك في المرحلة الثانية و الخبب .... أراه ينتظرك


http://www.arood.com/vb/showthread.php?s=&threadid=161

[ريم يوسف]

نبض القوافي

أشكرك من كل قلبي على تشجيعك

و سوف أتوقف يوم أو يومين أراجع جيدا ًهذه المرحلة مع نفسي و أقوم بعمل بعض التمارين الإضافية أطبقها على ما اقرأه من شعر ثم أنتقل إلى المرحلة الثانية (الخبب)
فقط كي أطمأن أني اتقنت دروس هذه المرحلة فأنا أتمنى أن أجيد هذا العلم بمهارة ..

خالص التحية و التقدير

ريم

[ريم يوسف]

تمارين إضافية

اسمحولي أن أقوم بحل بعض التمارين الإضافية و أن يتم مراجعتها من قِبَل أحد الأساتذة الأفاضل لكي يطمئن قلبي أني قد استوعيت هذه المرحلة جيداً

أشكركم على حسن الإهتمام و المتابعة


تقديم الساكن و المتحرك حسب اللفظ

تخلو الدّيارُ
تخ - لو - أد - ديا - رو
1ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1ه
2 2 2 3 2

من كل تابعةٍ
من - كل - لي - تا -بع - تن
1ه - 1ه - 1ه - 1ه - 1ه - 1ه
2 2 2 2 2 2

جآذرٌ
جا - ذرن
1ه - 11ه
2 3

كم وقفةٍ
كم - وق - فتن
1ه - 1ه - 11ه
2 2 3

شوقاً يعدها
شو - قن - بع - دها
1ه - 1ه - 1ه - 11ه
2 2 2 3

فللأمورِ
فل - للأ - مو - ري
1ه - 11ه - 1ه - 1ه
2 3 2 2

روقُ الشّبابِ
رو - قو - اش - شبا - بي
1ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1ه
2 2 2 3 2

ظلٌ زائلٌ
ظل - لن - زا - ئلن
1ه - 1ه - 1ه - 11ه
2 2 2 3

للشمسِ فيهِ
لش -شم - سي - في - هي
1ه - 1ه - 1ه - 1ه - 1ه
2 2 2 2 2

مكارمه
مكا - رمو - هو
11ه - 11ه - 1ه
3 3 2

تنشد ههنا
تن - شدو - ها - هنا
1ه - 11ه - 1ه - 11ه
2 3 2 3

بسحري بابلُ
بس - حري - با - بلو
1ه - 11 ه - 1ه - 11ه
2 3 2 3

أتتك مذمتي
أت - تكم - ذم - متي
1ه - 11ه - 1ه - 11ه
2 3 2 3

ما دارَ في
ما - دا - را - في
1ه - 1ه - 1ه -1ه
2 2 2 2

**********

ظهور الرقم 1 منفرداً

ألقاك غداً
أل - قا - ك - غدن
1ه - 1ه - 1 - 11ه
2 2 1 3

**********

التلاوة

ربنا لا تؤاخذنا إن نسينا أو أخطأنا

رب - بنا - لا - تؤا - خذ - نا - إن - نس - سي - نا - أو - أخ - طأ - نا
1ه - 11ه - 1ه - 11ه - 1ه - 1ه - 1ه - 1ه - 1ه - 1ه - 1ه - 1ه - 1ه - 1ه
2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

**********

الأرقام الزوجية

كيفِ حالُكَ
كي - فحا - لو - كا
1ه - 11ه - 1ه - 1ه
2 3 2 2
2 3 4

سألتهُ عن حالهِ
سأل - تهو - عن - حا - لهي
11ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه
3 3 2 2 3
3 3 4 3

شروق الشمسِ
شرو - قو - اش - شم - سي
11ه - 1ه - 1ه - 1ه - 1ه
3 2 2 2 2
3 4 4
3 8

**********

تقطيع أبيات شعرية

وَ كُنْتَ وَعَدْتَنِي يَاْ قَلْبُ أَنّي .............. إَذَا ما تُْبْتُ عَن لَيْلَى تَتُوْبُ
وَ كُنْتَ وَعَدْتَنِي يَاْ قَلْبُ أَنّي
وكن - ت - وعد - تني - يا - قل - بأن - ني
11ه - 1 - 11ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1ه
3 1 3 3 2 2 3 2
3 ((4) 3 4 3 2


إَذَا ما تُْبْتُ عَن لَيْلَى تَتُوْبُ
إذا - ما - تب - تعن - لي - لى - تتو - بو
11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1ه
3 4 3 4 3 2


في انتظار إفادتي بالنتيجة حتى أنتقل للمرحلة التالية بعد المراجعة

خالص الشكر و الإمتنان على كل من يهتم بي هنا
ريم يوسف

[خشان خشان]

الأخت الكريمة
هنا نقطة ينبغي أن تركزي عليها وهي التفريق بين حرف المد والحركة

فمثلا

قول ( الأجنبية بمعنى هدف جوووووووولْ)
قْ=1 – و حرف مد يعادل الساكن ه – لْ ساكن = 1 ه ه = 2 ه
قُلْ بمعنى تكلم ...................قُ =1 .... لْ =ه وإذن قُلْ = 2

قولْ = 2 ه ..........قُلْ = 2

سالْ ( الماءُ مثلا ) سَ = 1 – ا = حرف مد يعادل الساكن ه – لْ = ه
سالْ = 1 ه ه = (1ه) ه = 2 ه بينما سَلْ = 1 ه = 2

عادى ( بمعنى بادل العداء ) عا 2 – دى 2 = 22
عَدا ( بمعنى ركض ) = عَ 1 - دا 2 = 1 2 = 3

التركيز على السمع فقط مع نسيان الإملاء، ونقطع ما نسمع

للشمسِ فيهِ
إذا كنت تنطقينها ( للشمسييييييييييييييي فيهييييييييييييي) لش -شم - سي - في – هي فهذا صحيح
وإن كنت تنطقينها ( للشمسِ فيه ) = فالتقطيع = لشْ شمْ سفي هـيِ = 2 2 3 2
(هي............ لا بأس من مد آخر حركة في الجملة )

أو بتسكين الهاء ( للشمس فيهْ ) لشْ شمْ سفي هـْ = 2 2 3 ه

ليتك تعيدين النظر في مشاركتك الأخيرة مع أخذ ما تقدم بعين الاعتبار.

من كل تابعة .........أم.......... من كلييييييييييييييييي تابعة
ما دارَ في ............أم ...........ما داراااااااااااااااااااااا في

وهكذا

[ريم يوسف]

أستاذي الفاضل

سوف أخذ ملاحظاتك في الإعتبار و سأعيد المحاولة مرة أخرى علني أوفق هذه المرة إن شاء الله

أشكر لك المتابعة معي

تقبل مني وافر الشكر و الإحترام

ريم

[ريم يوسف]

أستاذي الفاضل

سأقوم بتقطيع بعض أبيات الشعر مع الأخذ في الإعتبار الملاحظات التي تفضلت و ذكرتها في ردك


حبيبتي أنتِ فاستلقي كأغنية ........... على ذراعي و لا تستوضحي السببا

حبي - بتي - أن - تفس - تل - قي - كأغ - نيا - تن
11ه - 11ه - 1ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 11ه - 1ه
3 3 2 3 2 2 3 3 2
3 3 2 3 4 3 3 2

على - ذرا - عي - ولا - تس - تو - ضحي - اسبا - با
11ه - 11ه - 1ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 11ه - 1ه
3 3 2 3 2 2 3 3 2
3 3 2 3 4 3 3 2


هذه ليلتي و حلم حياتي
ها - ذهي - لي - لتي - وحل - مو - حيا - تي
1ه - 11ه - 1ه - 11ه - 11ه - 1ه - 11ه - 1ه
2 3 2 3 3 2 3 2

بين ماضٍ من الزمان و آت
بي - نما - ضن - منز - زما - ني - وئا - تي
1ه - 11ه - 1ه - 11ه - 11ه - 1ه - 11ه - 1ه
2 3 2 3 3 2 3 2


لا تخف ما صنعت بك الأشواق
لا - تخ - فما - ص - نعت - بكل - أش - وا - قو
1ه - 1ه - 11ه - 1 - 11ه - 11ه - 1ه - 1ه - 1ه
2 2 3 1 3 3 2 2 2
4 3 ((4) 3 6

واشرح هواكَ فكلنا عشاق
وش - رح - هوا - ك - فكل - لنا - عش - شا - قو
1ه - 1ه - 11ه - 1 - 11ه - 11ه - 1ه - 1ه - 1ه
2 2 3 1 3 3 2 2 2
4 3 ((4) 3 6

في انتظار المراجعة و الإفادة

لكم مني خاص الشكر و التقدير

ريم يوسف

[ريم يوسف]

المرحلة الثانية

الخبب

حل التمرين

جُرحٌ دامي .... كيف شفاهُ
حبٌ ماتَ ..... لن أنساهُ

جرح دامي ......................... كيف شفاهُ
جر - حن - دا - مي ............... كي - فش -فا - هو
1ه - 1ه - 1ه - 1ه ............... 1ه - 11 - 1ه - 1ه
2 2 2 2.......................... 2 (2) 2 2
6 2 ............................... 6 2
8 .................................. 8


حبٌ ماتَ .......................... لن أنساهُ
حب -بن - ما - تا ................. لن - أن - سا - هو
1ه - 1ه - 1ه - 1ه .............. 1ه - 1ه - 1ه - 1ه
2 2 2 2 ...................... 2 2 2 2
6 2 ........................... 6 2
8 .............................. 8

أتمنى أن أكون قد وفقت في حل تمرين الخبب كما هو مطلوب

في انتظار المتابعة و الرد

لكم مني خالص التحية و التقدير

ريم

[((نبض القوافي))]

"أتمنى أن أكون قد وفقت في حل تمرين الخبب كما هو مطلوب "



وفقتِ أخية .. بارك الله فيك وزادك حرصا


وإلى الدرس التالي ...

[ريم يوسف]

نبض القوافي

أشكرك من كل قلبي

و سوف أبدأ إن شاء الله في دراسة المرحلة التالية و عند الإنتهاء منها بإذن الله سأقوم بحل التمارين الخاصة بها و عرضها عليكم

اشكركم جميعاً على الإهتمام و حسن المتابعة

تقبلوا فائق احترامي

ريم

[ريم يوسف]

حل تمرين على البحر المتقارب (المجموعة 2)

اخترت قصيدة من البحر المتقارب و هي للشاعر إلياس فرحات



حبيبي تعال تجد منزلك .......... معدا كما كان من قبل لك


حبيبي تعال تجد منزلك
حبي - بي - تعا - ل - تجد - من - زلك
3 2 3 1 3 2 3
و التأصيل حسب (ق1/2) = 3 2 3 2 3 2 3
و يقل الصدر هنا بـ 2 و هذا جائز


معدا كما كان من قبل لك
معد - دن - كما - كا - نمن - قب - للك
3 2 3 2 3 2 3


تعال فما احتل قلبي سواك ........ و غيرك في خاطري ما سلك

تعال فما احتل قلبي سواك
تعا - ل - فمح - تل - لقل - بي - سوا - ك
3 1 3 2 3 2 3 1
التأصيل حسب (ق1/2) = 3 2 3 2 3 2 3 2

و غيرك في خاطري ما سلك
وغي - ر - كفي - خا - طري - ما - سلك
3 1 3 2 3 2 3
التأصيل حسب (ق1/2) = 3 2 3 2 3 2 3 و يقل العجر هنا بـ 2 و هذا جائز


حبيبي تعال ادن مني فكم ......... حسدت النسيم الذي قبلك

حبيبي تعال ادن مني فكم
حبي - بي - تعا - لد - نمن - ني - فكم
3 2 3 2 3 2 3
هنا أيضاً يقل الصدر بـ 2

حسدت النسيم الذي قبلك
حسد - تن - نسي - مل - لذي - قب - بلك
3 2 3 2 3 2 3
أيضا يقل العجز بـ 2


تعال ارفع اليأس عن مدنف ........ إذا لم تبادر إليه هلك

تعال ارفع اليأس عن مدنف
تعا - لر - فعل - يأ - سعن - مد - نفن
3 2 3 2 3 2 3
يقل الصدر بـ 2

إذا لم تبادر إليه هلك
إذا - لم - تبا - در _ إلي - هـ - هلك
3 2 3 2 3 1 3
التأصيل حسب (ق1/2) = 3 2 3 2 3 2 3 و يقل هنا العجز بـ 2


أموت على رشفة من لماك .......... فيا أكرم الناس ما أبخلك

أموت على رشفة من لماك
أمو - ت - على - رش - فتن - من - لما - ك
3 1 3 2 3 2 3 1
و التأصيل حسب (ق1/2) = 3 2 3 2 3 2 3 2


فيا أكرم الناس ما أبخلك
فيا - أك - رمن - نا - سما - أب - خلك
3 2 3 2 3 2 3
و يقل هنا العجز بـ 2


في انتظار المتابعة و لكم مني خلص الشكر و التقدير على الإهتمام و متابعة حلولي

ريم يوسف

[((نبض القوافي))]

ممتااااااااااااااااااااااااااااااااازه أختي بل ... مبدعه


أكملي خطاك على بركة الله

[ريم يوسف]

أشكرك خالص الشكر

و إن شاء الله سوف أنتقل لدراسة بحر المتدارك

تقبلي مني خالص التحية و التقدير

[ريم يوسف]

حل تدريب بحر المتدارك
2 3 2 3 2 3 2 3

حاولت نظم بيت على وزن بحر المتدارك و لكن بلا معنى واضح فاعذروني لإني لم أجد في الشعر أبيات بهذا البحر كي أطبق عليها هذه التدريب

لا تسلني لماذا بقينا هنا ............ كم لهوْنا وكم سالمتنا الدّنى

لا تسلْ ني لما ذا بقي نا هنا

1ه - 11 ه - 1ه - 11ه - 1ه - 11ه - 1ه - 11ه
2 3 2 3 2 3 2 3

كم لهوْ نا وكمْ سا لمَت ندْ دُنى
1ه - 11ه - 1ه - 11ه - 1ه - 11ه - 1ه - 11ه
2 3 2 3 2 3 2 3


في انتظار المتابعة و الرد حتى أتمكن من الإنتقال لدراسة بحور المجموعة الرابعة

لكم مني خالص الشكر و التقدير

ريم يوسف

[((نبض القوافي))]

بارك الله فيك أختي ريم فعلا رائعة

"" حاولت نظم بيت على وزن بحر المتدارك و لكن بلا معنى واضح فاعذروني لإني لم أجد في الشعر أبيات بهذا البحر كي أطبق عليها هذه التدريب"

فعلا أختي لأن الغالبية تكتب في المتدارك بزحاف 2 3 إلى 1 3


تابعي مسيرتك الميمونه على بركة الله

وأعلم أن الدرس التالي طويل وكبير ولكن همتك أكبر بإذن الله

[ريم يوسف]

الأخت الكريمة نبض القوافي

أشكرك خالص الشكر

و سأبدأ إن شاء الله في الدرس التالي (مجموعة 4)

و أشكرك على التشجيع

خالص التحية و التقدير

ريم

[ريم يوسف]

حل تدريب على البحر الوافر (مجموعة 4)
3 4 3 4 3 4 مع غلبة الوزن 343432


كتمت هواك
خليل مطران


كتمت هواك دهراً لا لخوفٍ ........... و ما أنا من يروعه الحمام

كتمت هواك دهراً لا لخوفٍ
كتم - ت - هوا - كده - رن - لا - لخو - فن
11ه - 1- 11ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1ه
3 1 3 3 2 2 3 2
3 ((4) 3 4 3 2

و ما أنا من يروعه الكلام
و ما - أ - نمن - يرو - وع - هل - حما - مو
11ه - 1 - 11ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1ه
3 1 3 3 2 2 3 2
3 ((4) 3 4 3 2


و كم عاتبت فيك النفس لوماً .......... فإن عوتبت راعني الملام

و كم عاتبت فيك النفس لوماً
و كم - عا - تب - تفي - كن - نف - سلو - من
11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1ه
3 2 2 3 2 2 3 2
3 4 3 4 2

فإن عوتبت راعني الملام
فإن - عو - تب - ترا - ع - نيل - ملا - مو
11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1 - 11ه - 11ه - 1ه
3 2 2 3 1 3 3 2
3 4 3 ((4) 3 2


كجرح قد ألطفه بلمسي .......... و إن هو مسه غيري أضام

كجرح قد ألطفه بلمسي
كجر - حن - قد - ألط - طف - هو - بلم - سي
11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1ه
3 2 2 3 2 2 3 2
3 4 3 4 3 2

و إن هو مسه غيري أضام
و إن - هـ - ومس - سهو - غي - ري - أضا - مو
11ه - 1 - 11ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه -1ه
3 1 3 3 2 2 3 2
3 ((4) 3 4 3 2


في انتظار المراجعة و الرد
و اية ملاحظات تساعدني في متابعة الدروس

لكم مني خالص الشكر و التقدير

ريم

[((نبض القوافي))]

ممتاز ...متألقة كما عهدناك يا ريم



3 4 3 4 3 4 مع غلبة الوزن 343432

نسيت هنا أخذ مسافة بين الأرقام لذا انعكست الأرقام لديك
والصحيح مع غلبة الوزن 3 4 3 4 3 2

ولعل أهم ملاحظه في بحر الوافر والكامل أنك تلاحظين أن الفاصلة هنا تأتي أحينا 4 وأحيانا ((4) التي تساوي 1 3 أي أن 4 تك ((4) ويمكن للسببين الخفيف والثقيل أن يحل احدهما مكان الآخر في أي منطقه من مناطق البيت سواء في أوله ( منطقة الحشو ) أو في آخرة ( الضرب أو العرض )

وهذا ما يعرف بالتكافؤ الخببي


وهذه ميزة في بحور هذه المجموعة لا توجد في سواها

[ريم يوسف]

نبض القوافي

خالص شكري و تقديري لإهتمامك و متابعتك و تشجيعك

نعم معك حق انعكس اتجاه الأرقام و أنا أكتبها من الكيبورد ليس إلا

أشكرك على هذه الملاحظة و إن شاء الله سأقوم بدراسة البحر الكامل و حل تدريب عليه ..

تحياتي

ريم يوسف

[ريم يوسف]

حل تدريب على البحر الكامل (مجموعة 4 )

4 3 4 3 4 3

قصيدة عين مسهدة
الشاعر القروي

الليل يعلم و الكواكب أن لي .......... عيناً مسهدةً بكم حتى الضحى

الليل يعلم و الكواكب أن لي
ال - لي - ليع - ل - مول - كوا - ك - بأن - نلي
1ه - 1ه - 11ه - 1 - 11ه - - 11ه - 1 - 11ه - 11ه
2 2 3 1 3 3 1 3 3
4 3 ((4) 3 ((4) 3

عيناً مسهدةً بكم حتى الضحى
عي - نن - مسه - هـ - دتن - بكم - حت - تض - ضحى
1ه - 1ه - 11ه - 1 - 11ه - 11ه - 1ه - 1ه -11ه
2 2 3 1 3 3 2 2 3
4 3 ((4) 3 4 3


و معذباً بين الضلوع أروضه .......... في حبكم و يهم بي أن يجمحا
و - معذ - ذبن - بي - نض - ضلو - ع - أرو - ضهو
1 - 11ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه -1 - 11ه - 11ه
1 3 3 2 2 3 1 3 3
((4) 3 4 3 ((4) 3


في حبكم و يهم بي أن يجمحا
في - حب - بكم - و - يهم - مبي - أن - يج - محا
1ه - 1ه - 11ه -1 - 11ه - 11ه - 1ه - 1ه -11ه
2 2 3 1 3 3 2 2 3
4 3 ((4) 3 4 3


جاهدته زمناً بكتمان الهوى .......... و أخاف كل هنيهة أن يفضحا

جاهدته زمناً بكتمان الهوى
جا - هد - تهو - ز - منن - بكت - ما -نل - هوى
1ه - 1ه -11ه -1 -11ه -11ه -1ه -1ه -11ه
2 2 3 1 3 3 2 2 3
4 3 ((4) 3 4 3

و أخاف كل هنيهة أن يفضحا
و - أخا - فكل - ل - هني - هتن- أن - يف - ضحا
1- 11ه - 11ه - 1 - 11ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه
1 3 3 1 3 3 2 2 3
((4) 3 ((4) 3 4 3


يا حبذا لو تلمسون جراحه .......... لوددت كل دقيقةٍ أن يجرحا

يا حبذا لو تلمسون جراحه
يا - حب - بذا - لو - تل - مسو - ن - جرا - حهو
1ه - 1ه - 11ه - 1ه -1ه -1ه -11ه -1 -11ه - 11ه
2 2 3 2 2 3 1 3 3
4 3 4 3 ((4) 3

لوددت كل دقيقةٍ أن يجرحا
ل - ودد - تكل - ل - دقي - قتن - أن - يج - رحا
1 - 11ه - 11ه -1 - 11ه -11ه - 1ه -1ه -11ه
1 3 3 1 3 3 2 2 3
((4) 3 ((4) 3 4 3


في انتظار المتابعة و المراجعة
و لي بعض الأسئلة في أنواع السبب و المجوء من البحور

لكم مني عميق الشكر و الإمتنان على الإهتمام

تحياتي
ريم

[((نبض القوافي))]

ما شاء الله أختي ريم .... ممتاز طبعا




في انتظار المتابعة و المراجعة
و لي بعض الأسئلة في أنواع السبب و المجوء من البحور

لكم مني عميق الشكر و الإمتنان على الإهتمام

أولا : لا شكر على واجب

ثانيا : أين أسئلتك ضعيها ولا تترددي في وضع كل ما يشكل عليك


أختي ريم لي توضيح أو تكملة على ردي السابق ( التعديل باللون الأحمر )


ولعل أهم ملاحظه في بحر الوافر والكامل أنك تلاحظين أن الفاصلة هنا تأتي أحينا 4 وأحيانا ((4) التي تساوي 1 3 أي أن 4 تك ((4) ويمكن للسببين الخفيف والثقيل أن يحل احدهما مكان الآخر في أي منطقه من مناطق البيت سواء في أوله ( منطقة الحشو ) أو في آخرة ( الضرب أو العرض )

وهذا ما يعرف بالتكافؤ الخببي ( بالنسبة لمنطقة العرض أو آخر العجز )

وهذه ( أي تك 13 مع ((4) في الحشو ) ميزة في بحور هذه المجموعة لا توجد في سواها

[ريم يوسف]

نبض القوافي

خالص الشكر على اهتمامك و متابعتك

و إن شاء الله سوف أقوم بمراجعة بعض الدروس و أرسل أسئلتي التي أقف عندها

تقبلي مني خالص التقدير

ريم

[خشان خشان]

3 4 3 4 3 4 مع غلبة الوزن 343432


نسيت هنا أخذ مسافة بين الأرقام لذا انعكست الأرقام لديك
والصحيح مع غلبة الوزن 3 4 3 4 3 2

الأختين الأستاذتين

لا يخلو هذا الخطأ من فائدة وهي إظهار أن الوافر عندما يخلو من ((4) هو عكس الرمل

وربما أظهر هذا لماذا يكون تحول 4 في الرمل إلى ((4) – نظرا لوجود 32 فيه - أخف ثقلا منه في سواه من البحور التي تحوي 32 كالبسيط والطويل مثلا .

مثال :
على أرضٍ مشى شخصٌ سريعا = 3 2 2 3 2 2 3 2 = الوافر
مسرعاً شخص مشى أرضاً على = 2 3 4 3 4 3 = الرمل


الضرب أو العرض

يبدو أنني أخطأت خطأ مطبعيا فالصواب
العروض ( وليس العرض ) : وهو آخر الصدر
الضرب : وهو آخر العجز


بتسكين عين يروعْه – وهذا نحويا خطأ - يكون النص والوزن كالتالي
و ما أنا من يروعْه الكلام = 3 ((4) 3 4 3 2

بتحريك عين يروعُـه – وهذا هو الصواب فلا جازم هنا - يكون النص والوزن كالتالي
و ما أنا من يروعُـه الكلام = 3 ((4) 3 ((4) 3 2

ومثل هذا في كلمة ألطّـفْه بتسكين الفاء خطأ وضمها صوابا لتكون ألطّـفُه في الشطر
كجرح قد ألطفه بلمسي

------------

أما الكامل فصواب 100%

ما أجمل هذا الشعر

فمن هو الشاعر ؟

[ريم يوسف]

الأستاذ الفاضل خشان

أشكر لك المتابعة و الإهتمام و التصحيح


الشاعر هو خليل مطران


خالص تقديري و امتناني


ريم

[((نبض القوافي))]

يبدو أنني أخطأت خطأ مطبعيا فالصواب
العروض ( وليس العرض ) : وهو آخر الصدر
الضرب : وهو آخر العجز

لم تخطئ استاذي !!! أنا من أخطأ


وشكرا على التوضيح

[ريم يوسف]

حل تدريب على مجزوء الوافر

قصيدة في موسم الورد
(عمر أبو ريشة)


هنا في موسم الورد .......... تلاقينا بلا وعد

هنا في موسم الورد
هنا - في - مو - سمل - ور - د
11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1ه -1
3 2 2 3 2 1

تلاقينا بلا وعد
تلا - قي - نا - بلا - وع - د
11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1ه - 1
3 2 2 3 2 1


و سرنا في جلال الصمت .......... فوق مناكب الخلد

و سرنا في جلال الصمت
و سر - نا - في - جلا - لص - صم - ت
11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1ه - 1ه -1
3 2 2 3 2 2 1


فوق مناكب الخلد
فو - ق - منا - كبل - خل - د
1ه - 1 - 11ه - 11ه - 1ه - 1
2 1 3 3 2 1


سؤال هل هذا التقطيع صواب؟؟

و لماذا يوجد هناك اختلاف في الأرقام

في انتظار الرد حتى استطيع الإستمرار في المتابعة

للكم مين خالص الشكر و التقدير

ريم يوسف

[خشان خشان]

الأخت الكريمة

إتقانك للتقطيع كما تقرئين ممتاز

ثمة نقطتان
الأولى : آخر الشطر الحركة مشبعة
هنا في موسم الورد (ي) .......... تلاقينا بلا وعد (ي)

الثانية : البيت المدور
و سرنا في جلال الصمـْ........(م) .....ـت فوق مناكب الخلد

ليتك تعيدين التقطيع على هذا الأساس مع ذكر الأرقام الزوجية 4 و ((4)

والله يرعاك.

[ريم يوسف]

أستاذي الفاضل أشكرك و سأقوم بتقطيع أبيات أخرى مع مراعاة هاتين الملاحظتين التي تفضلت بذكرهما

خالص تحياتي و عظيم شكري و امتناني لمتابعتك


ريم يوسف

[خشان خشان]

خيرا

لكن أرجو إعادة تقطيع هذين البيتيبن مع إظهار 4 و ((4)

قبل أي مشاركة أخرى

[ريم يوسف]

تدريب آخر على مجزوء الوافر مع مراعاة الملاحظات التي ذكرها الأستاذ الفاضل خشان


قضاء الله نظرته
(أحمد شوقي)

به سحر يتيمه .......... كلا جفنيك يعلمه

به سحر يتيمه
بهي - سح - رن - يتي - ي - مهو
11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1- 11ه
3 2 2 3 1 3
3 4 3 ((4)

كلا جفنيك يعلمه
كلا - جف - ني - كيع - ل - مهو
11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1 - 11ه
3 2 2 3 1 3
3 4 3 ((4)


هما كادا لمهجته ......... و منك الكيد معظمه

هما كادا لمهجته
هما - كا - دا - لمه - ج - تهي
11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1 - 11ه
3 2 2 3 1 3
3 4 3 ((4)

و منك الكيد معظمه
و من - كل - كي - دمع - ظ - مهو
11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1 - 11ه
3 2 2 3 1 3
3 4 3 ((4)


تعذبه بسحرهما .......... و توجده و تعدمه

تعذبه بسحرهما
تعذ - ذب - هو - بسح - ر - هما
11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1 - 11ه
3 2 2 3 1 3
3 4 3 ((4)

و توجده و تعدمه
و تو - ج - دهو - و تع - د - مهو
11 ه - 1 - 11ه - 11ه - 1 - 11ه
3 ((4) 3 ((4)


فلا هاروت رق له .......... و لا ماروت يرحمه

فلا هاروت رق له
فلا - ها - رو -ترق - ق - لهو
11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1 - 11ه
3 2 2 3 1 3
3 4 3 ((4)

و لا ماروت يرحمه
ولا - ما - رو - تير- ح - مهو
11ه - 1ه - 1ه - 11ه -1 - 11ه
3 2 2 3 1 3
3 4 3 ((4)


في انتظار المتابعة حتى أنتقل إلى حا تدريب على الزجر


خالص التحية و الإمتنان و التقدير

ريم يوسف

[ريم يوسف]

أستاذي الفاضل .. سوف أقوم بإعادة تقطيعهما الآن


هنا في موسم الورد .......... تلاقينا بلا وعد

هنا في موسم الورد
هنا - في - مو - سمل - و ر- دي
11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1 ه - 1ه
3 2 2 3 2 2
3 4 3 4

تلاقينا بلا وعد
تلا - قي - نا - بلا - و ع- دي
11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1 ه- 1ه
3 2 2 3 2 2
3 4 3 4




و سرنا في جلال الصمـ .......... ـت فوق مناكب الخلد

و سرنا في جلال الصمت
و سر - نا - في - جلا - لص - صم
11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1ه - 1ه
3 2 2 3 2 2
3 4 3 4

ت فوق مناكب الخلد
تفو - ق - منا - كبل - خل - دي
11ه - 1 - 11ه - 11ه - 1ه - 1ه
3 1 3 3 2 2
3 ((4) 3 4

ها هما البيتين و أرجو أن أكون وفقت في تقطيعهما مع أخذ الملاحظات في الإعتبار هذه المرة

خالص تحياتي و تقديري

ريم الوادي

[خشان خشان]

مـــــمـــــتـــازة

[ريم يوسف]

حل تدريب على مجزوء الكامل

عش أنت إني مت بعدك .......... و أطل إلى ما شئت صدك

عش أنت إني مت بعدك
عش - أن - تإن - ني - مت - تبع - دك
1ه - 1ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1ه
2 2 3 2 2 3 2
4 3 4 3 2

و أطل إلى ما شئت صدك
و - أطل - إلى - ما - شئـ - تصد - دك
1 - 11ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1ه
1 3 3 2 2 3 2
((4) 3 4 3 2


يا من أساء بي الظنو .......... ن ثلمتني و ثلمت حدك

يا من أساء بي الظنو
يا - من - أسا - ء - بيظ - ظنو
1ه - 1ه - 11ه - 1 - 11ه - 11ه
2 2 3 1 3 3
3 3 ((4) 3

ن ثلمتني و ثلمت حدك
ن - ثلم - تني - و - ثلم - تحد -دك
1- 11ه - 11ه - 1 - 11ه - 11ه -1ه
1 3 3 1 3 3 2
((4) 3 ((4) 3 2


إن لم يكن أدبي فخلـ .......... ــقك كان أولى أن يصدك

إن لم يكن أدبي فخلـ
إن - لم - يكن _ أد - بي - فخل
1ه - 1ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه
2 2 3 2 2 3
4 3 4 3

ــقك كان أولى أن يصدك
ق - ككا - نأو - لي - أن - يصد - دك

[ريم يوسف]

حل تدريب على مجزوء الكامل

عش أنت إني مت بعدك .......... و أطل إلى ما شئت صدك

عش أنت إني مت بعدك
عش - أن - تإن - ني - مت - تبع - دك
1ه - 1ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1ه
2 2 3 2 2 3 2
4 3 4 3 2

و أطل إلى ما شئت صدك
و - أطل - إلى - ما - شئـ - تصد - دك
1 - 11ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه - 1ه
1 3 3 2 2 3 2
((4) 3 4 3 2


يا من أساء بي الظنو .......... ن ثلمتني و ثلمت حدك

يا من أساء بي الظنو
يا - من - أسا - ء - بيظ - ظنو
1ه - 1ه - 11ه - 1 - 11ه - 11ه
2 2 3 1 3 3
3 3 ((4) 3

ن ثلمتني و ثلمت حدك
ن - ثلم - تني - و - ثلم - تحد -دك
1- 11ه - 11ه - 1 - 11ه - 11ه -1ه
1 3 3 1 3 3 2
((4) 3 ((4) 3 2


إن لم يكن أدبي فخلـ .......... ــقك كان أولى أن يصدك

إن لم يكن أدبي فخلـ
إن - لم - يكن _ أد - بي - فخل
1ه - 1ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه
2 2 3 2 2 3
4 3 4 3

ــقك كان أولى أن يصدك
ق - ككا - نأو - لي - أن - يصد - دك
1 - 11ه - 11ه - 1ه - 1ه - 11ه -1ه
1 3 3 2 2 3 2
((4) 3 4 3 2

ملاحظة البيت الثاني بيت مدور و كذلك الثالث

لي تساؤل .. لاحظت في التقطيع أن هناك 2 قد تزيد و قد تنقص في آخر بعض الأشطر

هل لي أن يقوم أحد الساتذة الأفاضل المتابعين معي بالتوضيح

و في انتظار الرد حتى أستكمل الدورس التالية

تقبلوا مني وافر الإحترام و الشكر و التقدير

ريم

[النورس]

حضرة الأخت ريم البوادي

حقا ممتازة كما قال الأستاذ

بعض الملاحظات

إن لم يكن أدبي فخلـ ( أدَبي ) بفتح الدال

يا من أساء بي الظنو ( يا من أسأ = 22 3 = 4 3 لماذا جعلتها 33)

الرقم 2 يضاف إلى آخر العجز في بعض البحور إذا كان آخرها 3 كما في هذا التمرين ) في جميع الأبيات

ويجوز أن يضاف إلى آخر الصدر في مطلع القصيدة فقط ليتماثل مع العجز وهذا يسمى التصريع. والتماثل لا

يقتصر على الرقم 2 بل على آخر حرف في الشطرين وحركته بل وعلى القافية كلها في شطري المطلع.

عش أنت إني مت بعدك ( بع دَكْ =2*2* ).......... و أطل إلى ما شئت صدك ( صَدْ دَكْ = 2*2*)

أراقب بإعجاب وانبهار تقدمك

،،

دمت بود

[ريم يوسف]

يا من أساء بي الظنو ( يا من أسأ = 22 3 = 4 3 لماذا جعلتها 33)



النورس
لك الحق لكن ربما خطأ في الكتابة

و شكراً على اهتمامك و متابعتك و سأخذ في الإعتبار الملاحظات التي أوردتها في ردك

لك مني كل التقدير و الشكر على متابعتك معي

ريم

[ريم يوسف]

هل أعيد تقطيع بعض الأبيات على مجزوء الكامل أم أنني أستطيع أن أنتقل إلى البحر البسيط؟

في انتظار رد أحد الأساتذة الأفاضل

خالص التحية و التقدير

ريم

[خشان خشان]

في انتظار رد أحد الأساتذة الأفاضل

ما هذا التواضع ! أنت أستاذة ( أفاضل ) أيضا

لكن أنا أذكر أن في المجموعة 4 بحري

الرجز الذي يحوي الشطر 4 3 4 3 3 2
والسريع الذي يحوي الشطر 4 3 4 3 2 3

وبعدهما لا بأس من التقدم للبسيط.