ورقة عنود الليالي - الدورة الثالثة

تطبيق دروس الدورة الثالثة


1- الفاصلة 2 2 = 4 - بحرا الفاصلة الكامل والوافر
2- الكامل والرجز – مجزوء الوافر والهزج - رجزان – هزجان
3- كيف يتحول 2 2 3 إلى 2 2 2 ؟ - الرجز والسريع
4- الرّمَـل



الدرس الأول :

الفاصلة 2 2 = 4

بحرا الفاصلة الكامل والوافر




التطبيق :


أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر

بيت لابراهيم ناجي : على الكامل ووزنه / 4 3 4 3 4 3

نزل الستار ففيم تنتظر= خلت الحياة وأقفر العمر

تقطيعه :

نَزَ =((2) لسـ = 2 ستا =3 رُ فَ = ((2) في =2 متن =3 تَظِ= ((2) رو = 2

خَلَ = ((2) تل = 2 حيا =3 تُ وَ = ((2) أق =2 فرل =3 عم =2 رو = 2

4 3 4 3 4 = 4 3 4 3 4


* اشتق منه على مجزوء الوافر .

مجزوء الوافر و وزنه : 3 2 2 3 2 2

البيت الأصلي : نزل الستار ففيم تنتظر= خلت الحياة وأقفر العمر

الاشتقاق : ستارٌ نازلٌ فيما = نخال العمر ينتظر

ستا= 3 رن =2 نا =2 زلن =3 في =2 ما =2

( 3 4 3 4 )

نخا = 3 للـ = 2 عم = 2 رَ ين = 3 تَظِ = ((2) رو =2

( 3 4 3 4 )


ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل

بيت لابراهيم ناجي : على الوافر و وزنه 3 4 3 4 3 2

غرامك كان محراب المصلى = كأني قد بلغت بك السماء

تقطيعه :

غرا = 3 مك = ((2) كا = 2 نمح = 3 را = 2 بل = 2 مُصَلـْ = 3 لى = 2

( 3 4 3 4 3 2 )

كأن = 3 ني = 2 قد = 2 بَلِغْ = 3 تُ بِ = ((2 ) كَسـْ = 2 سما = 3 ؤ = 2

(3 4 3 4 3 2 )

•اشتقاق مجزوء الكامل من الوافر = ووزنه : 4 3 4 3

محرابنا بغرامنا = وكأنه بلغ السما

مح = 2 را = 2 بنا = 3 بغ = ((2) را = 2 منا = 3

(4 3 4 3 )

وك = ((2) أن = 2 نهو = 3 بَلِ= ((2) غسـ = 2 سما = 3

( 4 3 4 3 )

جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.

أولا : وزنه ( 4 3 4 3 4 3 )


محاولة نظم

يامبحرا في بحرهم عانى الأذى = غرقت مراكبه وأحرقه النوى

يا = 2 مب = 2 حرن = 3 في = 2 بح = 2 رهم = 3 عا = 2 نل = 2 أذى = 3

( 4 3 4 3 4 3 )

غَرِ = ((2) قت = 2 مرا = 3 كِبَ = ((2) هو = 2 و أح = 3 رق = ((2) هُنـ = 2 نوى = 3

( 4 3 4 3 4 3 )

د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

أولا: وزنه ( 3 4 3 4 3 2 )


محاولة نظم

لأجلك إنني اهوى عذابي = وارضى الموت حتى في شبابي

لأج = 3 لك = ((2) إن = 2 نني = 3 أهـ = 2 وى = 2 عذا = 3 بي = 2

( 3 4 3 4 3 2 )

وأر = 3 ضلـ = 2 مو = 2 ت حت = 3 تى = 2 في = 2 شبا = 3 بي = 2

( 3 4 3 4 3 2 )

استفسار

بيت لابراهيم ناجي : على الوافر قمت بتقطيعه ووجدت اختلافا عن الوزن السابق

3 4 3 4 3 2

نداؤك يافؤاد كفى نداء = أما تنفك تسقيني الشقاء

تقطيعه :
ندا = 3 ؤُكَ = ((2) يا = 2 فُئا = 3 دو =2 كَ فى = 3 ندا = 3 ءا = 2

وزنه : 3 4 3 2 3 3 2

أما = 3 تن = 2 فك = 2 كتسـ = 3 قي = 2 نشـ = 2 شقا = 3 ءا = 2

و وزنه = 3 4 3 4 3 2

الملاحظة : في الصدر : 3 أخذت مكان 2 ولايجوز توالي 3 3 فهل الشطر الأول كتب عن طريق الخطأ علما أني نقلته من ديوان مطبوع أم الخطأ من تقطيعي أم ماذا ؟
لأن الشطر الثاني بالعجز سليم وعلى الوزن الأول 3 4 3 4 3 2

أحييك أختي العنود على هذا المجهود .

الحل ممتاز ولكن لأهمية الرموز والخطوط والأقواس في كل الدروس القادمة أرجو أن تعيديه مع أخذ التوجيهات التالية التي ذكرها أستاذنا للأخ صابر :

http://arood.com/vb/showthread.php?t=1828

السبب 2 يعني أنه خببي سواء كان (خفيفا 1ه = 2) أو ثقيلا ( 11=2 )

على البسيط ( 22 = سببين خفيفين ) : أَكثَرتُ مِن لَيتنِى لَو كَانَ يَنفَعُنِى ... وَمِن مُنَى النَّفسِ لَو تُعطَى أَمانِيها

أكْ ثر تمن = سببان خفيفان ( في واقعهما وحكمهما = 2 2 3 = 4 3 بدون خط تحت أي 2 أو 4 )

على الكامل (2 2= فاصلة ) كما الوافر : أَكثَرتُ حاجاتي إِلَيكَ مُثَقِّلاً .... وَرَجاء مِثلِكَ كَالحَديثِ شُجونُ

أكْ ثرْ تحا ( في واقعها = 2 2 3 = 4 3 ) ( في واقعها وحكمها = 2 2 3 = 4 3 )


ولو قال: ورفعت حاجاتي إِلَيكَ مُثَقِّلاً .... وَرَجاء مِثلِكَ كَالحَديثِ شُجونُ

و رفعْ تُحا ( في واقعها = (2) 2 3 = 1 1 2 3 = 1 3 3 ) (وفي واقعها وحكمها = 2 2 3 = 4 3 )

السبب الثقيل = (2)
السبب الخفيف = 2
السبب الخببي = 2 خفيفا كان أو ثقيلا
فاصلة = 4 أولها سبب خببي خفيف أو ثقيل وثانيها سبب خفيف
سببان = 4 كلاهما خفيف

____________

وفي الاشتقاق:

حاولي المحافظة على نفس المقاطع وإليك توجيه الأستاذ للأخ البحر الأحمر

http://arood.com/vb/showthread.php?t=1903

تتبع الحل خطوة خطوة

أولا - م ضتد دهو ر وما أتي ن بمث لهي ،،، و لقد أتى ف عجز نعن ن ظرا ئهي

1 3 3 1 3 3 1 3 3

ثانيا - دُهورُ وما أتين بمثْــ.................أتى فعجزن عن نظرا

إلى هنا هذا مجزوء الوافر بغض النظر عن المعنى

ثالثا - بعض التعديل لتكوين معنى ما

مضينَ وما أتين قِرى................أتى فعجزن عن نظرا

جرب في بيت آخر ، و ثالثا ليس ضروريا إن أتعبك. فالفكرة هي فهم المقاطع المشتركة بين البحرين.

__________________

إستفدت من مراجعة صفحات الآخرين وأتمنى أن تستفيدي منها مثلي وشدي حيلك لحقينا

أخت عنود وفقك الله
التقطيع والتمرين صحيح ولكن يجب الأخذ بنصيحة الأخت نادية وهو أنه
- عند تحويل البيت الى البيت المطلوب في التمرين يكون ذلك في أقل تغيير وأقل جهد حتى وإن كان الشعر فيه أقل ذائقة ، لأننا عندما نقوم بكتابة بيت على معنى البيت الأول ولكن نكتبه على الوزن الجديد يفقدنا معنى ترابط البحرين والتشابه الذي يجب أن نخرج به بعد حل التمرين

والخلاصة : تحويل البيت في التمارين يكون بأقل جهد وفي الجزئية الطلوبة ما أمكن ذلك
الفائدة : عندها نتمكن من فهم مدى الترابط بين البحرين وكيف نفرق بينهما

اقتباس:

---

استفسار

بيت لابراهيم ناجي : على الوافر قمت بتقطيعه ووجدت اختلافا عن الوزن السابق

3 4 3 4 3 2

نداؤك يافؤاد كفى نداء = أما تنفك تسقيني الشقاء

تقطيعه :
ندا = 3 ؤُكَ = ((2) يا = 2 فُئا = 3 دو =2 كَ فى = 3 ندا = 3 ءا = 2

وزنه : 3 4 3 2 3 3 2

---

أرى أن تقطيع صدر البيت هو كالتالي

ندا3ؤكِ2يا2 فؤا3 دكَ 2 فى2 ندا3ءا2 = 3 4 3 4 3 2

لايوجد اشباع للدال ، أي أنها دُ وليست دو

أتمنى لك التوفيق وأظنك ستكوني أستاذتنا في القريب العاجل إن شاء الله

ما شاء الله

أرى أساتذة كبارا أنت والأستاذة نادية وعلى إثركما الأستاذة عنود الليالي إن شاء الله.

أخي فيصل

نداؤك يا فؤالد كفى نداء

ندا ؤ كيا فؤا د كفا ندا ءا = 3 1 3 3 1 3 3 2 = 3 ((4) 3((4) 3 2 = 3 4 3 4 3 2

ندا (ؤِكَ ) يا فؤا (دُكَ ) فا نداء ءا = 3 (2) 2 3 (2) 2 3 2 = 3 2 2 3 2 2 3 2

ندا3ؤكِ2يا2 فؤا3 دكَ 2 فى2 ندا3ءا2 = 3 4 3 4 3 2 المظلل غير صحيح عروضيا

لأن 1 3 لا تساوي 4 بل ((4) أو أحد وجهي 4


أما تن فك كتس قي نش شقا ءا = 3 4 3 4 3 2 صحيح لهذه الحالة فقط والأفضل أن نكتبها بخط تحتها 4 = 2 2 لنشير إلى أنها فاصلة سببها الأول خببي.

4 تكون ((4) = (2) 2 أو 4 = 2 2

وليست كل 4 = 2 2 فاصلة

هذه أساسيات لا بد من وضوحها

لا يوجد ((2) يوجد (2) =11

ولمزيد من التوضيح

سلامٌ من صبا بردى أرقّ ..... ودمعٌ لا يكفكف يا دمشقُ

= 3 4 3 1 3 3 3 2 ...... 3 4 3 1 3 3 2

=3 4 3 ((4) 3 2 .......3 4 3 ((4) 3 2

= 3 2 2 3 (2) 2 3 2 ...... 3 2 2 3 (2 ) 3 2

= 3 2 2 3 2 2 3 2 ..... 3 2 2 3 2 2 3 2

= 3 4 3 4 3 2 ..... 3 4 3 4 3 2

كل ما تقدم صحيح

لكن لو قلنا إنها 3 4 3 4 3 2 .... 3 4 3 4 3 2 فهذا غير صحيح

لأنه لا يقطع الطريق على وجود السبب الثقيل ويعني أن 2 2 دائما = سببين خفيفين.

التخاب لعله أهم موضوه في الرقمي وهذا الترميز ضروري لتوصيفه مستقبلا في مجالات عدة.

في الخبب الصافي 2 (2 ) = (4)) و (2) 2 = ((4) و (2) (2) = ((4)) و 2 2 = 4

السبب الأول في الفاصلة سبب خببي 2 يأتي 1 1 = (2 ) و 1ه = 2

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نادية المغربية

أحييك أختي العنود على هذا المجهود .

الحل ممتاز ولكن لأهمية الرموز والخطوط والأقواس في كل الدروس القادمة أرجو أن تعيديه مع أخذ التوجيهات التالية التي ذكرها أستاذنا للأخ صابر :

http://arood.com/vb/showthread.php?t=1828

السبب 2 يعني أنه خببي سواء كان (خفيفا 1ه = 2) أو ثقيلا ( 11=2 )

على البسيط ( 22 = سببين خفيفين ) : أَكثَرتُ مِن لَيتنِى لَو كَانَ يَنفَعُنِى ... وَمِن مُنَى النَّفسِ لَو تُعطَى أَمانِيها

أكْ ثر تمن = سببان خفيفان ( في واقعهما وحكمهما = 2 2 3 = 4 3 بدون خط تحت أي 2 أو 4 )

على الكامل (2 2= فاصلة ) كما الوافر : أَكثَرتُ حاجاتي إِلَيكَ مُثَقِّلاً .... وَرَجاء مِثلِكَ كَالحَديثِ شُجونُ

أكْ ثرْ تحا ( في واقعها = 2 2 3 = 4 3 ) ( في واقعها وحكمها = 2 2 3 = 4 3 )


ولو قال: ورفعت حاجاتي إِلَيكَ مُثَقِّلاً .... وَرَجاء مِثلِكَ كَالحَديثِ شُجونُ

و رفعْ تُحا ( في واقعها = (2) 2 3 = 1 1 2 3 = 1 3 3 ) (وفي واقعها وحكمها = 2 2 3 = 4 3 )

السبب الثقيل = (2)
السبب الخفيف = 2
السبب الخببي = 2 خفيفا كان أو ثقيلا
فاصلة = 4 أولها سبب خببي خفيف أو ثقيل وثانيها سبب خفيف
سببان = 4 كلاهما خفيف

____________

وفي الاشتقاق:

حاولي المحافظة على نفس المقاطع وإليك توجيه الأستاذ للأخ البحر الأحمر

http://arood.com/vb/showthread.php?t=1903

تتبع الحل خطوة خطوة

أولا - م ضتد دهو ر وما أتي ن بمث لهي ،،، و لقد أتى ف عجز نعن ن ظرا ئهي

1 3 3 1 3 3 1 3 3

ثانيا - دُهورُ وما أتين بمثْــ.................أتى فعجزن عن نظرا

إلى هنا هذا مجزوء الوافر بغض النظر عن المعنى

ثالثا - بعض التعديل لتكوين معنى ما

مضينَ وما أتين قِرى................أتى فعجزن عن نظرا

جرب في بيت آخر ، و ثالثا ليس ضروريا إن أتعبك. فالفكرة هي فهم المقاطع المشتركة بين البحرين.

__________________

إستفدت من مراجعة صفحات الآخرين وأتمنى أن تستفيدي منها مثلي وشدي حيلك لحقينا

---

الأخت / نادية المغربية "أنعم وأكرم"

شكرا لك ولحلولك هنا ،، وشكرا لتعقيبك وتوجيهك

ذكرتِ في قولك ( الحل ممتاز ولكن لأهمية الرموز والخطوط والأقواس)

الأسباب التي تشرحينها لي أعرفها تماما وأميز الخفيف من الثقيل ،، الخ

لكني لم استوعب قصدك بالأقواس ،، علما أني وضعتها

إذا كان حلي سليما ،، والخطأ في الخطوط والأقواس فأرجو توضيحها على الأبيات التي طرحتها
ليتسنى لي اعادة التطبيق على أبيات أخرى لأني فعلا في حاجة لمعرفة الخطأ أو النقص الذي لم أكمله

وشكرا لسعة صدرك ،، سأطلع على الروابط وأعيد قراءة ردك

نقطة أخيرة : "تحملوني" لأني أعيد من جديد مادرسته سابقا في دورة جديدة أظنها أكثر تطورا من الدورةالسابقة ".

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيصل الصابر

[align=center]


أخت عنود وفقك الله
التقطيع والتمرين صحيح ولكن يجب الأخذ بنصيحة الأخت نادية وهو أنه
- عند تحويل البيت الى البيت المطلوب في التمرين يكون ذلك في أقل تغيير وأقل جهد حتى وإن كان الشعر فيه أقل ذائقة ، لأننا عندما نقوم بكتابة بيت على معنى البيت الأول ولكن نكتبه على الوزن الجديد يفقدنا معنى ترابط البحرين والتشابه الذي يجب أن نخرج به بعد حل التمرين

والخلاصة : تحويل البيت في التمارين يكون بأقل جهد وفي الجزئية الطلوبة ما أمكن ذلك
الفائدة : عندها نتمكن من فهم مدى الترابط بين البحرين وكيف نفرق بينهما

أرى أن تقطيع صدر البيت هو كالتالي

ندا3ؤكِ2يا2 فؤا3 دكَ 2 فى2 ندا3ءا2 = 3 4 3 4 3 2

لايوجد اشباع للدال ، أي أنها دُ وليست دو

أتمنى لك التوفيق وأظنك ستكوني أستاذتنا في القريب العاجل إن شاء الله

---

أخي فيصل الصابر

شكرا لك ولحضورك وتعقيبك ،، نعم لدي مشكلة عندما حاولت اشتقاق البيت من بحر إلى آخر

وأشعر أني عند محاولة الاشتقاق أفقد البيت الأصلي معناه

وإن شاءالله أعيد التطبيق على أبيات أخرى

بالنسبة لتقطيعك للأبيات التي ذكرتها أرى أن رد الاستاذ خشان جاء مختلفا وأحتاج لتوضيح أكثر


سلمت ودمت

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان

ما شاء الله

أرى أساتذة كبارا أنت والأستاذة نادية وعلى إثركما الأستاذة عنود الليالي إن شاء الله.

أخي فيصل

نداؤك يا فؤالد كفى نداء

ندا ؤ كيا فؤا د كفا ندا ءا = 3 1 3 3 1 3 3 2 = 3 ((4) 3((4) 3 2 = 3 4 3 4 3 2

ندا (ؤِكَ ) يا فؤا (دُكَ ) فا نداء ءا = 3 (2) 2 3 (2) 2 3 2 = 3 2 2 3 2 2 3 2

ندا3ؤكِ2يا2 فؤا3 دكَ 2 فى2 ندا3ءا2 = 3 4 3 4 3 2 المظلل غير صحيح عروضيا

لأن 1 3 لا تساوي 4 بل ((4) أو أحد وجهي 4


أما تن فك كتس قي نش شقا ءا = 3 4 3 4 3 2 صحيح لهذه الحالة فقط والأفضل أن نكتبها بخط تحتها 4 = 2 2 لنشير إلى أنها فاصلة سببها الأول خببي.

4 تكون ((4) = (2) 2 أو 4 = 2 2

---

استاذ خشان

شكرا لك ولتوجيهك ،، لكن المعذرة أين التقطيع الصحيح ؟ الأول أم الثاني ؟

وأرجو توضيح اخطائي بالتطبيق لو سمحت

ودمت بخير

باختصار :
الكامل و الوافر بحرا "الفاصلة"
الفاصلة=4 = 2 2
إذا أزعجك وضع الخطّ تحت الرّقم ، استخدمي الأقواس ، مثال : بَرَدَى = 1 3 = ((4) =(2) 2.

لا يوجد ((2) يوجد (2) =11

1 3 لا تساوي 4 بل ((4) أو أحد وجهي 4 ووجهها الآخر هو 4=22

أرجو المعذرة من الأخت عنود على أني ساويت بين 3 4 3 4 3 2 وبين 3 4 3 4 3 2

وخلاصة ما خرجنا به هنا أن الفاصلة 4 =2 2 مكونة من سبب خفيف أوثقيل يتلوه سبب خفيف ، أما 4 = 2 2 سببين خفيفين ، لأني ومع تسرعي في تعديل التقطيع لديك وضعت 4 بدلاً من 4 وهذا تسرع مني لأني استغرقت في تعديل التقطيع وتجاهلت أمر هو من أساسيات العروض ، فأشكرك أختي عنود أن جعلتِ صفحتك صفحةً لنا جميعاً نتعلم فيها وأعيد أسفي مجدداً

.
.

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيصل الصابر

أرجو المعذرة من الأخت عنود على أني ساويت بين 3 4 3 4 3 2 وبين 3 4 3 4 3 2

وخلاصة ما خرجنا به هنا أن الفاصلة 4 =2 2 مكونة من سبب خفيف أوثقيل يتلوه سبب خفيف ، أما 4 = 2 2 سببين خفيفين ، لأني ومع تسرعي في تعديل التقطيع لديك وضعت 4 بدلاً من 4 وهذا تسرع مني لأني استغرقت في تعديل التقطيع وتجاهلت أمر هو من أساسيات العروض ، فأشكرك أختي عنود أن جعلتِ صفحتك صفحةً لنا جميعاً نتعلم فيها وأعيد أسفي مجدداً

.
.

---

أخي فيصل

شكرا لك على تعديلك ، واسمح لي لم أميز الفرق بالتعديل

ليتك وضحت بالأحمر ،،

لكني أشكرك فعلا سأعيد التطبيق مرة أخرى

ويسعدني أنت نتعلم جميعا هنا

من دواعي سروري صدقني

سلمت ودمت

اعادة التطبيق من جديد :


أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر

بيت على الكامل لابراهيم ناجي :

وزن الكامل : 4 3 4 3 4 3

بعد الشتاء وبعد طول عبوسهِ = أَرِنا بشاشة ثغرك البسامِ

بع دش شتا ءِو بع دطو لع بو سهي = أر نا بشا شة ثغ ركل بس سا مي
4 3 ((2)2 3 ((2) 2 3 = ((2) 2 3 ((2) 2 3 4 2

اشتقاق مجزوء الوافر ووزنه : 3 4 3 4

شتاء عابس طال فمتى من ثغركم يبسم

شتا ئن عا بسن طا ل ف متى من ثغ ركم يب سم
3 4 3 2 ((2) 3 4 3 4

***

ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل

بيت لابراهيم ناجي على الوافر

وزن الوافر :
3 4 3 4 3 2

أناشدك الهوى هل أنت مثلي = نهاري فيك أشجان وليلي

أنا = 3 شد= ((2) كل= 2 هوى= 3 هل= 2 أن = 2 تمث= 3 لي = 2
نها= 3 ري= 2 في = 2 كأش= 3 جا= 2 نن= 2 ولي= 3 لي= 2

اشتقاق مجزوء الكامل و وزنه =4 3 4 3

هل أنت مثلي بالهوى =ليلا نهارا في شجن

هل= 2 أن= 2 تمثل = 3 لي= 2 بل= 2 هوى = 3
لي= 2 لن= 2 نها = 3 رن= 2 في= 2 شجن= 3

***

جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.

4 3 4 3 4 3

غابت ليالينا وضاعت فرحتي=والحزن أصلاني بداخل مهجتي


د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

3 4 3 4 3 2
أحبك لاتسل قلبي لماذا=كفاني بالهوى إن رمت هذا

أستاذتي

نبدأ بالشكل ولي عودة بإذن الله

وزن الكامل : 4 3 4 3 4 3
وزن الكامل : 4 3 4 3 4 3

بعد الشتاء وبعد طول عبوسهِ........ أَرِنا بشاشة ثغرك البسامِ

بع دش شتا ءِو بع دطو لع بو سهي...... أر نا بشا شة ثغ ركل بس سا مي
4 3 ((2)2 3 ((2) 2 3 ......... ((2) 2 3 ((2) 2 3 4 2

2 2 3 (2) 2 3 (2) 2 3........ (2) 2 3 (2) 2 3 2 2 2
4 3 ((4) 3 ((4) 3 ........((4) 3 ((4) 3 4 2

ليتك تعيدين الحل مع أخذ هذا الترميز بعين الاعتبار

يرعاك الله.

تصويب الأبيات السابقة

ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل

بيت لابراهيم ناجي على الوافر

وزن الوافر :
3 4 3 4 3 2

أناشدك الهوى هل أنت مثلي = نهاري فيك أشجان وليلي

أنا = 3 شد= (2) كل= 2 هوى= 3 هل= 2 أن = 2 تمث= 3 لي = 2
نها= 3 ري= 2 في = 2 كأش= 3 جا= 2 نن= 2 ولي= 3 لي= 2

اشتقاق مجزوء الكامل و وزنه =4 3 4 3

هل أنت مثلي بالهوى =ليلا نهارا في شجن

هل= 2 أن= 2 تمثل = 3 لي= 2 بل= 2 هوى = 3
لي= 2 لن= 2 نها = 3 رن= 2 في= 2 شجن= 3

***

جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.

4 3 4 3 4 3

غابت ليالينا وضاعت فرحتي=والحزن أصلاني بداخل مهجتي

غا=2 بت =2 ليا = 3 لي = 2 نا = 2 وضا = 3 عت = 2 فر =2 حتي=3
ول= 2 حز = 2 نأص= 3 لا = 2 ني = 2 بدا = 3 خِلِ= (2) مهـ= 2 جتي = 3

4 3 4 3 4 3
4 3 4 3 ((4) 3


د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

3 4 3 4 3 2
أحبك لاتسل قلبي لماذا=كفاني بالهوى إن رمت هذا

أحب= 3 بك =(2) لا = 2 تسل = 3 قل= 2 بي = 2 لما = 3 ذا = 2
كفا= 3 ني = 2 بل= 2 هوى = 3 إن = 2 رم =2 تها = 3 ذا = 2

3 ((4) 3 4 3 2=3 4 3 4 3 2

وسأعيد من جديد

شكرا لك استاذ خشان

ممتازة

مع ضرورة ملاحظة أن 4 في الكامل والوافر هي 4 في حال التعميم وليس 4

ممتاز عنودنا شاعرتنا ... وصلت

الدرس الثاني
تمرين ( الرجز – الكامل ) :

فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس
والمطلوب :
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

*سر بطريق الله حتى المنتهى = إذ ليس للإنسان إلا ماسعى

* وقف على الباب الإلهي وكن= مقتفيا بالصدق أثر المصطفى

سر بط ري قل لا هِـ حت تل من تهى = إذ لي سلل إن سا نئلـ لا ما سعى

2 (2) 2 2 2 3 2 2 3 = 2 2 3 2 2 3 2 2 3

و قف علل با بل إلا هـِي يي و كن = مق تَفِ ين بص صد قِأث رل مص طفى

1 2 3 2 2 3 2 2 1 2 = 2 (2) 2 2 2 1 2 2 2 3

ب- تأصيل الوزن

سر بطريق الله حتى المنتهى =2 (2) 2 2 2 3 2 2 3

إذ ليس للإنسان إلا ماسعى = 2 2 3 2 2 3 2 2 3

التأصيل : إعادة الوزن إلى أصله فيتحول من :

سر بطريق الله حتى المنتهى = إذ ليس للإنسان إلا ماسعى

(2) 2 2 2 3 2 2 3 = 2 2 3 2 2 3 2 2 3

إلى :

سر في طريق الله حتى المنتهى = إذ ليس للإنسان إلا ماسعى

2 2 3 2 2 3 2 2 3 = 2 2 3 2 2 3 2 2 3

من :

* وقف على الباب الإلهي وكن= مقتفيا بالصدق أثر المصطفى

1 2 3 2 2 3 2 2 1 2 = 2 (2) 2 2 2 1 2 2 2 3

إلى :
بل قف على الباب الإلهي وكن = متقفيا بالصدق أثر المصطفى

2 2 3 2 2 3 2 2 3 =2 2 3 2 2 3 2 2 3


جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل

أفلا تقف وتكن بباب إلهنا = متقفيا أثرا بصدق المصطفى

أَفَ لا تقف وَتَ كن ببا بئـِ لا هِنا = مُتَ قف فين أَثَ رن بصد قل مص طفى

(2) 2 3 (2) 2 3 (2) 2 3 = (2) 2 3 (2) 2 3 2 2 3

لم أستطع تغيير العجز (بصدق المصطفى) لأن المعنى يلحقه الضرر
لو قلت :

متقفيا أثرا بصدقك مصطفى = (2) 2 3 (2) 2 3 (2) 2 3
متقفيا أثرا بصدق المصطفى= (2) 2 3 (2) 2 3 (2) 2 3

والصحيح معنى صدق المصطفى عليه الصلاة والسلام . و وضعت المثال الثاني لتوضيح (الفهم) والخطأ عندي غير مقصود.


د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل

أَفَ لا تقف وَتَ كن ببا بئـِ لا هِنا = مُتَ قف فين أَثَ رن بصد قل مص طفى

(2) 2 3 (2) 2 3 (2) 2 3 = (2) 2 3 (2) 2 3 2 2 3

الدرس الثالث تمرين الهزج – مجزوء الوافر

المطلوب:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

وأغنى بك من عُدَمٍ = وأسقى بك من جدبِ

وأغ نى بك من عُدَ من = وأسـ قى بك من جَدَ بي

3 2 (2) 2 (2) 2 = 3 2 (2) 2 (2) 2

ب- تأصيل الوزن

وأغ نى بك من عُدَ من = وأسـ قى بك من جَدَ بي

3 2 (2) 2 (2) 2 = 3 2 (2) 2 (2) 2

تأصيله:

3 2 (2) 3 (2) 2 = 3 2 (2) 3 (2) 2

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر

وأغنى بك من العدم = وأسقى بك من الجدب

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر

وأغ نى بك منلـ عد مي = وأسـ قى بك منلـ جد بي

3 2 (2) 3 (2) 2 = 3 2 (2) 3 (2) 2


الرجز والسريع :
تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2

وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر .

والريح في أبوابه والجوا = ري مائلات دون ساحاته

ور ري حفي أب وا بهي ول جوا = ري ما ئلا تن دو نسا حا تهي

2 2 3 2 2 3 2 3 = 2 2 3 2 2 3 2 3

تحويله للرجز /الرجز = 4 3 4 3 3 2

والريح في أبوابه جواري =كم ما ئلات دون ساحتيه

ور ري حفي أب وا بهي جوا ري = كم ما ئلا تن دو نسا حتي هي

2 2 3 2 2 3 3 2 = 2 2 3 2 2 3 3 2

تمرين : الرمل
أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 /2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما

رب دمع في عيوني = سال شوقا فاعذروني

رب بدم عن في عيو ني = سا لشو قن فع ذرو ني

2 3 2 2 3 2 = 2 3 2 2 3 2

( اعتذر عن البيت الثاني فلاقريحة عندي)

اقبلوا مني اعتذارا = إن بالقلب مرارا

هل انتقل للدورة الرابعة ؟

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عنود الليالي

الدرس الثاني
تمرين ( الرجز – الكامل ) :

فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس
والمطلوب :
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

*سر بطريق الله حتى المنتهى = إذ ليس للإنسان إلا ماسعى

* وقف على الباب الإلهي وكن= مقتفيا بالصدق أثر المصطفى

سر ب طري قل لا هِـ حت تل من تهى = إذ لي سلل إن سا نئلـ لا ما سعى

2 1 3 2 2 3 2 2 3 = 2 2 3 2 2 3 2 2 3

لا وجود للسّبب الثّقيل (2) في الرّجز

و قف علل با بل إلا هـِي يي و كن = مق تَ فِيَن بص صد قِأث رل مص طفى

1 2 3 2 2 3 2 2 3 = 2 1 3 2 2 1 2 2 2 3

[/color]

---

عذرا ، فقد صحّحت التّمرين الأوّل فقط ..
الرّجز=
4 3 4 3 4 3

أي 2 2 3 2 2 3 2 2 3
كلّ 2 سبب خفيف قابل للزّحاف
يعني يمكن أن نجد الرّجز كالتّالي :
2 1 3 2 2 3 2 2 3
أو 1 2 3 2 2 3 2 1 3
أو حتّى 1 1 3 2 2 3 2 2 3 (مثلا)
لكنّ 1 1 هذه ليست سببا ثقيلا بل سببان مزاحفان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عنود الليالي

[size=4]

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل

أفلا تقف وتكن بباب إلهنا = متقفيا أثرا بصدق المصطفى

أَفَ لا تقف وَتَ كن ببا بئـِ لا هِنا = مُتَ قف فين أَثَ رن بصد قل مص طفى

(2) 2 3 (2) 2 3 (2) 2 3 = (2) 2 3 (2) 2 3 2 2 3

ممتـــــازة

لم أستطع تغيير العجز (بصدق المصطفى) لأن المعنى يلحقه الضرر
لو قلت :

متقفيا أثرا بصدقك مصطفى = (2) 2 3 (2) 2 3 (2) 2 3
متقفيا أثرا بصدق المصطفى= (2) 2 3 (2) 2 3 2 2 3
لست مضطرّة لذلك ... فوجود سبب ثقيل واحد في البيت الّذي ذكرته يجعله من الكامل
الكــامل = 4 3 4 3 4 3 ** 4 3 4 3 4 3 .



د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل

أَفَ لا تقف وَتَ كن ببا بئـِ لا هِنا = مُتَ قف فين أَثَ رن بصد قل مص طفى

(2) 2 3 (2) 2 3 (2) 2 3 = (2) 2 3 (2) 2 3 2 2 3

صحيــــــح


الدرس الثالث تمرين الهزج – مجزوء الوافر

المطلوب:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

وأغنى بك من عُدْمٍ = وأسقى بك من جدْبِ

وأغ نى ب كمن عُدْ من = وأسـ قى ب كمن جَدْ بي

3 2 1 3 2 2 ** 3 2 1 3 2 2 (الهزج لا يحوى أسبابا ثقيلة

[/color]

---

في الكامل و الوافر :
4 = 2 2
2 = سبب خببي ، يأتي ثقيلا (2) أو خفيفا 2 .
2 = سبب خفيف ، لا يأتي ثقيلا أبدا

ليتكِ تعودين إلى قراءة الدّرس مشكورة

اعادة الدرس الثالث تمرين الهزج – مجزوء الوافر

............................................................ .

المطلوب:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر

التقطيع :

24. وَخافوا نَومَةَ الأَسيـا =فِ في الإِغمادِ وَالقُـربِ

و خا فو نو متلـ أس يا= فِ فلـ أغ ما دِولـ قر بي

1 2 2 2 3 2 2 =1 3 2 2 3 2 2

تأصيل الوزن :

من : 1 2 2 2 3 2 2 =1 3 2 2 3 2 2

إلى : 3 2 2 3 2 2 = 3 2 2 3 2 2

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر

من : وَخافوا نَومَةَ الأَسيـا =فِ في الإِغمادِ وَالقُـربِ

إلى : وبالأغماد أسيافا= فهل نفعت لها أحدا


د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر

وبلـ أغ ما دِأسـ يا فن = فـ هل نَ فَ عت لها أح دن

3 2 2 3 2 2 = 3 (2) 2 3 (2) 2
3 4 3 4 = 3 ((4) 3 ((4)

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عنود الليالي

اعادة الدرس الثالث تمرين الهزج – مجزوء الوافر

............................................................ .

المطلوب:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر

التقطيع :

24. وَخافوا نَومَةَ الأَسيـا =فِ في الإِغمادِ وَالقُـربِ

و خا فو نو متلـ أس يا= فِ فلـ أغ ما دِولـ قر بي

1 2 2 2 3 2 2 =3 2 2 3 2 2

تأصيل الوزن :

من : 1 2 2 2 3 2 2 =3 2 2 3 2 2

إلى : 3 2 2 3 2 2 = 3 2 2 3 2 2

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر

من : وَخافوا نَومَةَ الأَسيـا =فِ في الإِغمادِ وَالقُـربِ

إلى : وبالأغماد أسيافا= فهل نفعت لها أحدا


د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر

وبلـ أغ ما دِأسـ يا فن = فـ هل نَ فَ عت لها أح دن

3 2 2 3 2 2 = 3 (2) 2 3 (2) 2
3 4 3 4 = 3 ((4) 3 ((4)

---

رائعة ,


همسة :
/ سعدت ُ بعودتك كثيرا :)
/ آمل دوما أن تكتبي الوتد دوما 3 ,مع أن أًصله 1 2 , فهذا أسهل لك :)

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((ابتسام آل سليمان))

رائعة ,


همسة :
/ سعدت ُ بعودتك كثيرا :)
/ آمل دوما أن تكتبي الوتد دوما 3 ,مع أن أًصله 1 2 , فهذا أسهل لك :)

---

شكرا لك ياقلبي و لملاحظتك و إن شاءالله معكم دائما

هل أكمل مابعده ؟؟

أهلا بك أختي العنود ، سرني أن تكوني بيننا .

أتمنى لك مسيرة موفقة .

إستمري....

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عنود الليالي

شكرا لك ياقلبي و لملاحظتك و إن شاءالله معكم دائما

هل أكمل مابعده ؟؟

---

أهلاً بك عزيزتي عنود لإكمال دورات العروض الرقمي. سعداء جداً بهذه الخطوة :)
بعد الاطلاع على صفحتك، وجدتُ بأنك قمت بحل جميع التمارين وتم تصحيحها.
إذن يمكنك الانتقال إلى الدورة الرابعة بعد قراءة ( الاستدراك) مابعد التمرين الأخير والاطلاع على جميع الروابط.
بالتوفيق:icon83:

تمرين الدرس الثالث:

تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب من كل مشارك وزن بيت ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2 وإعادة وزنه.

ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر:

وَغابُهُ مَـن سـارَ فـي ظِلِّهـا=يَأتـي عَلـى البُسـفـورِ غابـاتِـهِ

وغا بهو من سا رفي ظل لها = يأ تي عللـ بس فو رغا با تهي

3 3 2 2 3 2 3 = 2 2 3 2 2 3 2 3

التحويل إلى الرجز:4 3 4 3 3 2

من سار في طرقاتها أتاها = بظلالها وعبيرها لقاها

من سا رفي طر قا تها أتا ها= بظِ لا لها وع بي رها لقا ها

2 2 3 2 2 3 3 2 = 2 2 3 2 2 3 3 2

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((نادية بوغرارة))

أهلا بك أختي العنود ، سرني أن تكوني بيننا .

أتمنى لك مسيرة موفقة .

إستمري....

---

شكرا لك ياقلبي كلك ذوق

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((إباء العرب))

أهلاً بك عزيزتي عنود لإكمال دورات العروض الرقمي. سعداء جداً بهذه الخطوة :)
بعد الاطلاع على صفحتك، وجدتُ بأنك قمت بحل جميع التمارين وتم تصحيحها.
إذن يمكنك الانتقال إلى الدورة الرابعة بعد قراءة ( الاستدراك) مابعد التمرين الأخير والاطلاع على جميع الروابط.
بالتوفيق:icon83:

---

أهلا بك ياقلبي

لا أعرف لأني وقعت بالخطأ وصوبته أكثر من مرة ، اعتبريها مراجعة

إذاَ أنتقل للدورة الرابعة ؟ حمستيني

تمرين :
أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 = 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما


صبرنا فعلا طويل = صبرنا مثل الجبالِ
صبـ رنا فع لن طوي لن = صبـ رنا مث للـ جبا لي
2 3 2 2 3 2 = 2 3 2 2 3 2