تمارين الدرس الأول - الدورة الأولى - -عروض - فصيح
التمرين الأول :
هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. مع الانتباه لما يلي
أ- تشكيل الحروف يعني وضع الفتحة أو الضمة أو الكسرة أو السكون على الحرف
حروف المد مثل (الواو في جلوس) لا يوضع عليها سكون،
لكن (الواو في نَوْم )عليها سكون، و( الواو في جوَاهر ) عليها فتحة.
ب- تجنب الكلمات التي تحوي الشّدّة
جـ - البدء من اليمين وترك فراغ بين كل رقمين.
ولضمان أن يستمر اتجاه الحروف من اليمين لليسار
يستحسن أن لا يبدأ السطر بالأرقام بل بحرف أو كلمة ثم تأتي الأرقام بعد ذلك.
الإجابة :
سُلَـيْمَان = س 1 - لَـ 1 - يْـ ه - مَـ 1 ا ه - ن ه
= 1 1 ه 1 ه ه
صَاحِبِي = صَـ 1 - ا ه - حِـ 1 - بِـ 1 - يْ
= 1 ه 1 1 ه
دَوَالِيْبُنَا = د 1 - و 1 - ا ه - ل 1 - ي ه - ب 1 - ن 1 - ا ه
= 1 1 ه 1 ه 1 1 ه
تمرين الدرس الثاني - الدورة الأولى - -عروض - فصيح
التمرين الثاني
مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :
أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء (
ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
الإجابة
أولا = 2 آخرها ساكن = 1 ه = قَدْ - كُلْ - سِرْ
ثانيا = 2 آخرها ممدود = 1 ه = ذَا - دُو - رِي
ثالثا = 3 آخرها ساكن = 1 1 ه = أَبَدْ - سَكَنْ - هَدَمْ
رابعا = 3 آخرها حرف مد1 1 ه = هُمَا - هَبُو - نَقِي
تمرين الدرس الثالث - الدورة الأولى - -عروض - فصيح
التمرين الثالث :
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام
الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3
الوزن الرابع.......1-1-3- ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3
الوزن السادس .....2 2 2 2
الإجابة
الوزن الأول : 1 3 = قَلَمِيْ = قَ 1 - لَمِيْ 3
= 1 3
الوزن الثاني : 3 1 = كَتَبْتُ = كَتَبْ 3 - تُ 1
= 3 1
الوزن الثالث : 3 1 3 = مكاتبنا = مَكَا 3 - ت 1 - بُنَا 3
= 3 1 3
الوزن الرابع : 1 1 3 ه = أَشَرِبَاه = أَ 1 - شَ 1 - رِبَا 3 - هـ ه
= 1 1 3 ه
الوزن الخامس: 2 2 1 3 = أَنْبَأْتُهُمَا = أنْ 2 - بأ 2 - تُ 1 - هُمَا 3
= 2 2 1 3
الوزن السادس : 2 2 2 2 = إِشْرَبْ قَهْوَهْ = إشْ 2 - رَبْ 2 - قَهْـ 2 - وَهْ 2 = إِشْ 2 - رَبْ 2 - قَهْ 2 - وَهْ 2
= 2 2 2 2
تمرين الدرس الرابع - الدورة الأولى / فصيح
التمرين الرابع :
إختر من القصيدة أدناه بيتشعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف
البيت :
 |
|
 |
|
يا خَيرَ مَن جاءَ الوُجودَتَحِيَّةً
مِن مُرسَلينَ إِلى الهُدى بِكَ جاؤوا
|
|
 |
|
 |
[tabletext="width:90%;background-color:burlywood;border:3px double chocolate;"]
التقطيع :
يا 2 خَيـ 2 رَمَنْ 3 جَا 2 ءَ لْـ 2 وُجُوْ 3 دَ ه تَحِيْـ 3 يَتَنْ 3
مِن 2 مُر 2 سَليْـ 3 نَ ه إِلَـلْ 3 هُدى 3 بِـ ه كَ جا 3 ؤو 2
| [/tabletext]
تمرين الدرس الخامس - الدورة الأولى - فصيح
التمرين الخامس
هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3 = 4 3
2 2 1 3 = 4 1 3
3 2 2 = 3 4
2 2 3 2 = 4 3 2
2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر )
أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.
[tabletext="width:70%;background-color:darkblue;border:4px solid orange;"]
الإجابة :
أَحْـ بَا بَـنَـا = أَحْـبَابَـنَـا = 2 2 3 = 4 3
أَحْـ بَـبْـ تُـ هُـمَـا = أَحْـبَـبْـتُـهُـمَـا = 2 2 1 3 = 4 1 3
إِسْـ جُـدْ لِـرَبْـ بِـكْ = إِسْـجُـدْ لِـرَبِّـكْ = 2 2 3 2 = 4 3 2
أَحْـ كَـا مُلْـ مُـسْـ تَـثْـ نَى = أَحْـكَـامُ الْـمُـسْـتَـثْـنَى = 2 2 2 2 2 2 = ( إثني عشر )
| [/tabletext]
تمرين الدرس السادس - الدورة الأولى - عروض - فصيح
التمرين : السادس
هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.
الإجابة :
أَلْهَاكُمُ التَّكَاثُرْ حَتَّى زُرْتُمُ الْمَقَابِرْ
أَلْ 2 هَا 2 كُمُتْ 3 تكَا 3 ثُرْ 2 حَتْـ 2 تَى2 زُرْ 2 تُمُلْـ 3 مَقَا 3 بِرْ 2
= 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2
= 4 3 3 8 3 3 2
عادة لحل تمرين الدرس الخامس
مرحباً أستاذتنا القديرة سحر
المعذرة حصل سهو
والسبب أني أعتمد على الأمثلة وأستبدل كلماتها
اختصاراً لوقت التنسيق وهذه إعادة للحل كاملاً
مع بالغ تقديرير
التمرين الخامس
هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3 = 4 3
2 2 1 3 = 4 1 3
3 2 2 = 3 4
2 2 3 2 = 4 3 2
2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر )
أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.
[tabletext="width:100%;background-color:darkblue;border:4px double orange;"]
الإجابة :
أَحْـ بَا بَـنَـا = أَحْـبَابَـنَـا = 2 2 3 = 4 3
أَحْـ بَـبْـ تُـ هُـمَـا = أَحْـبَـبْـتُـهُـمَـا = 2 2 1 3 = 4 1 3
عَـلَى رَأ سِـيْ = عَـلَى رَأسِـيْ = 3 2 2 = 3 4
إِسْـ جُـدْ لِـرَبْـ بِـكْ = إِسْـجُـدْ لِـرَبِّـكْ = 2 2 3 2 = 4 3 2
أَحْـ كَـا مُلْـ مُـسْـ تَـثْـ نَى = أَحْـكَـامُ الْـمُـسْـتَـثْـنَى = 2 2 2 2 2 2 = ( إثني عشر )
| [/tabletext]
تأمُّل واجتهاد أرجو التصويب
مرحبا أستاذتنا القديرة
أشكر لك متابعك وتصويباتك الرائعة
التي أستفيد كثيراً منها بل وأنطلق منها في تأمُّلات مفيدة
ومن هذا المنطلق تأملت تصويبك لحل تمرين الدرس السادس
مع الإشارة إلى أن الخطأ الذي اقترفته هو أني أتيت بآيتين للمثال
ولعل أستاذتي سحر صوَّبت لي التقطيع على أساس أن المقطعين آية واحدة
لكن التوقف أمام الخطأ الذي اقترفته والتصويب الذي وضعته الأستاذة سحر كان سبباً في التفكير
والتأمُّل في الاحتمالات والأوجه المتاحة لتقطيع هاتين الآيتين معاً
وأنا أتأمل ما هو متاح حاولت أن أحشد ما في ذهني من قواعد وضوابط يجب الالتزام بها
فتوقفت أمام ثلاثة أنواع من القواعد والضوابط هي
( أحكام التجويد - قواعد النحو - الضوابط العروضية )
ولست أدعي أني ألم بهذه القواعد والضوابط جميعها ،
لكني أجتهد فيما أعتقد أني أجيده منها ، مع تأكيد احتمال الخطأ
وأرجو أن تصوبي لي - أستاذتي سحر - أنت وجميع الأساتذة الموجودين حيثما أحطئ
عموما - وحتى لا أطيل - أعود إلى البدء
وأضع بين أيديكم ما توصلت إليه فيما يخص تقطيع الآتين الأولى والثانية من سورة الكوثر :
( أَلْهَاكُمُ التَّكَاثُرُ* حَتَّى زُرْتُمُ الْمَقَابِرَ* )
حيث وجدْتُ أنه يمكن التعامل معها بثلاثة أوجه أو احتمالات
توضيحها وأسبابها فيما يلي :
[tabletext="width:70%;background-color:burlywood;border:2px groove chocolate;"]
في التقطيع السابق لمثال التمرين السادس المشار إليه أعلاه للآيتين :
أَلْهَاكُمُ التَّكَاثُرُ* حَتَّى زُرْتُمُ الْمَقَابِرَ*
اعتمدت على أساس أن ( ألهاكم التكاثر ) مقطع
و ( حتى زُرتمُ المقابر ) مقطع آخر
وكما هو جائز التسكين عند التوقف في التلاوة
وأجزت لنفسي كذلك التسكين عند التقطيع
ولذلك جاء تقطيعي الأوَّل - وهو الاحتمال الأوَّل - على هذا النحو :
أَلْهَاكُمُ التَّكَاثُرْ حَتَّى زُرْتُمُ الْمَقَابِرْ
أَلْ 2 هَا 2 كُمُتْ 3 تكَا 3 ثُرْ 2 حَتْـ 2 تَى2 زُرْ 2 تُمُلْـ 3 مَقَا 3 بِرْ 2
= 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2
= 4 3 3 8 3 3 2
وأمَّا إذا التزمت بحركات الأحرف دون جواز التسكين عند الوقوف
على أساس أن راء ( التكاثر ُ ) مرفوعة - لأن التكاثر فاعل -
بينما سيكون رَاء ( المقابر َ ) مفتوحة لأن المقابر مفعول به منصوب
وعلى هذا الأساس سيكون التقطيع بشكل آخر - وهو الاحتمال الثاني - على النحو التالي :
أَلْ 2 هَا 2 كُمُتْـ 3 تَـكَا 3 ثُـ 1 رُ حَتْـ 3 تَى 2 زُرْ 2 تُمُلْـ 3 مَقَا 3 بِـ 1 رَ 1
=2 2 3 3 1 3 2 2 3 3 1 1
= 4 3 3 1 3 4 3 3 1 1
وهناك وجه آخر محتمل ويأخذ بالسببين الموجودين في الاحتمالين السابقين
( جواز الوقوف عند التكاثر وعند المقابر والاتزام بحركات الراء في الكلمتين )
مع الإلتزام بالقاعدة العروضية التي تقول فيما معناه أن
كل مقطع هو إمَّا سبب أو وتد وينتهي ائماً بساكن ...
ولتحقيق هذين الالتزامين سنلجأ إلى استدعاء حركتي الحرفين عند النطق :
التكاثرُ = نستدعي حركتها ( الضمة) عند النطق لننطقها هاكذا = التَّكاثُرُو
المقابرَ = نستدعي حركتها ( الفتحة ) عند النطق لننطقها هاكذا = االمقابرَا
وعلى هذا الأساس سيكون تقطيع بشكل آخر - وهو الحتمال الثالث - على النحو التالي :
أَلْهَاكُمُ التَّكَاثُرُ* حَتَّى زُرْتُمُ الْمَقَابِرَ*
أَلْ 2 هَا 2 كُمُتْـ 3 تَكَا 3 ثُرُو 3 حَتْـ 2 تَى 2 زُرْ 2 تُمُلْـ 3 مَقَا 3 بِرَا 3
= 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3
= 4 3 3 3 8 3 3 3
| [/tabletext]
هذه أوجه الاحتمالات والخيارات التي وجدتها متاحة للتقطيع
ولست أدري إن كانت صحيحة وأسبابها صحيحة ومنطقية ؟
وإن كانت كذلك أيها أصح ؟
وإن كانت جميعها خطأ فأين يكون الصحيح ؟
إعادة لتمرين الدرس الرابع ( تصويب )
أشكرك أستاذتي سحر
يبدو أني أخطئ كثيراً وأسرح أكثر في تأملات
خارج الدروس وتمارينها
وبالتالي أُفَوِّت بعض التصويبات
أرجو المسامحة
وهذه إعادة
وتعويض عن تمرين الدرس الرابع
|
|
|
|
بَيتُ النَبِيّينَ الَّذي لايَلتَقي
إِلّا الحَنائِفُ فيهِوَالحُنَفاءُ
|
|
|
|
|
[tabletext="width:90%;background-color:sandybrown;border:2px double orange;"]
بَي 2 تُـنْ 2 نَبِيْـ 3 يِـيْـ 2 نَلْـ 2 لَذيْ 3 لا 2 يَلْـ 2 تَقي 3
= 2 2 3 2 2 3 2 2 3
= 4 3 4 3 4 3
إِلْـ 2 لَـلْـ 2 حَنا 3 ئِـ 1 فُـفِـيـْ 3 هِوَلْـ 3 حُـ 1 نَفا 3 ءُو 2
= 2 2 3 1 3 3 1 3 2
= 4 3 1 3 3 1 3 2
| [/tabletext]
تمارين الدرس السابع - الدورة الأولى - عروض - فصيح
التمرين السابع :
لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية
ويقوم بتقطيع أحدهما أو كليهما بالحروف والأرقام.
[tabletext="width:80%;background-color:skyblue;"]
أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2
الإجابة :
تعالي تعاليْ : - : ورقِّي لحاليْ
وردِّي لعينيْ : - : منام اللياليْ
تعالي تعالي = تعا 3 لي 2 تعا 3 لي 2 = 3 2 3 2
ورقِّي لحالي = ورقْـ 3 قي 2 لحا 3 لي 2 = 3 2 3 2
وردِّي لعيني = وردْ 3 دي 2 لعيـ 3 ني 2 = 3 2 3 2
منام الليالي = منا 3 مـلـ 2 ليا 3 لي 2 = 3 2 3 2
---------------
ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
الإجابة :
اكتبوها أدبْ :-- : واسمعوها طربْ
قِصَّتي يا هوى :- -: أتعبت من كتبْ
اكتـبوها أدب = اكــ 2 تبو 3 ها 2 أدب 3 = 2 3 2 3
واسمعوها طربْ = وسـ 2 معو 3 ها 2 طربْ 3 = 2 3 2 3
قِصَّتي يا هوى = قِصـ 2 صتي 3 يا 2 هوى 3 = 2 3 2 3
أتعبت من كتب = أتـ 2 عبت 3 من 2 كتب 3 = 2 3 2 3
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2
الإجابة :
يا شمس قلبي : - : يا نور دربي
ذنبي عظيمُ : - : رُحماك ربِّي
يا شمس قلبي = يا 2 شمـ 2 سـقلـ 3 بي 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2
يا نور دربي = يا 2 نو 2 ردر 3 بي 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2
ذنبي عظيمُ = ذنـ 2 بي 2 عظيـ 3 من 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2
رُحماك ربِّي = رُحـ 2 ما 2 كربـ 3 بي 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2
الإجابة :
يا سماوات البلادِ : - : باركي جُـند البلادِ
يا جنود الله أنتم : - : سطوتي ضدَّ الأعادي
يا سماوات البلادِ = يا 2 سما 3 وا 2 تـلـ 2 بلا 3 دي 2
= 2 3 2 2 3 2
= 2 3 4 3 2
باركي جُـند البلادِ = با 2 ركي 3 جُـنـ 2 دلـ 2 بلا 3 دي 2
= 2 3 2 2 3 2
= 2 3 4 3 2
يا 2 جنو 3 دلـ 2 لا 2 هأنـ 3 تم 2
= 2 3 2 2 3 2
= 2 3 4 3 2
سطـ 2 وتي 3 ضدْ 2 دلْـ 2 أعا 3 دي 2
= 2 3 2 2 3 2
= 2 3 4 3 2
سمع الله دعانا : - : ثُمَّ لخير هدانا
سمع الله دعانا = سـ 1 معلـ 3 لا 2 هـ 1 دعا 3 نا 2
= 1 3 2 1 3 2
ثُمَّ للخير اصطفانا = ثُمْـ 2 مللـ 3 خيـ 2 رصـ 2 طفا 3 نا 2
= 2 3 2 2 3 2 = 2 3 4 3 2
ويمكن أن نقول في العجز :
ثُمَّ للخير هدانا = ثُمْـ 2 مللـ 3 خيـ 2 ر 1 هدا 3 نا 2
= 2 3 2 1 3 2
-------------
خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
الإجابة :
ليـت الدُّنيا ما أغوتنا : - : ليت الدنيا ما أغرتنا
مالت عنَا ضاعت منَّا : - : حتما نمضي رُغما عنَّا
ليـت الدُّنيا ما أغوتنا = ليــ 2 تدْ 2 دنـ 2 يا 2 ما 2 أغـ 2 وتـ 2 نا 2 =
= 2 2 2 2 2 2 2 2 = 2 ( 8 ) = 16 ( ستة عشر )
ليت الدنيا ما أغرتنا =ليـ 2 تدْ 2 دُنـ 2 يا 2 ما 2 أغـ 2 رتـ 2 نا 2
= 2 2 2 2 2 2 2 2 = 2 ( 8 ) = 16 ( ستة عشر )
مالت عنَا ضاعت منَّا = ما 2 لت 2 عنـ 2 نا 2 ضا 2 عت 2 منّْـ 2 نا 2
= 2 2 2 2 2 2 2 2 = 2 ( 8 ) = 16 ( ستة عشر )
حتما نمضي رُغما عنَّا = حتـ 2 من 2 نمـ 2 ضي 2 رُغـ 2 من 2 عنْـ 2 نا 2
= 2 2 2 2 2 2 2 2 = 2 ( 8 ) = 16 ( ستة عشر )
سادسا – 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2 2
الإجابة :
أسفا لهوانا يغوينا : - : عن ذكر المولى يلهينا =
أسفا لهوانا يغوينا = أ 1 سفن 3 لـ 1 هوا 3 نا 2 يغـ 2 ويـ 2 نا 2
= 1 3 1 3 2 2 2 2 = 1 3 1 3 8
عن ذكر المولى يلهينا = عن 2 ذكـ 2 رلـ 2 مو 2 لى 2 يلـ 2 هيـ 2 نا 2
= 2 2 2 2 2 2 2 2 = 2 ( 8 ) = 16 ( ستة عشر )
| [/tabletext]
تمرين الدرس الثامن والأخير - الدورة الأولى - عروض - فصيح
أ - مآبْ = مَءَا – بْ = 3 ه
ب- الشاقـّة = أشْ شا قْ قَهْ = 2 2 ه 2 = 4 ه 2
التمرين الثامن
هات كلمة أو كلمتين على كل من الحالتين أ، ب اعلاه وقطعهما
[tabletext="width:70%;background-color:skyblue;"]
الإجابة :
أ - زُؤام = زُءا 3 م ه = 3 ه
ب - الحاقَّه = الـ 2 حا 2 قـ ه قه 2 = 2 2 ه 2 = 4 ه 2
| [/tabletext]
التمرين الرابع :إختر من القصيدة أدناه بيتشعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف