بسم الله الرحمن الرحيم
عرض للطباعة
بسم الله الرحمن الرحيم
أخي وأستاذي الكريم عبده فايز الزبيدي
سرتني رؤيتك في منتداك.
اقتران الشعر مع العروض العروض التفعيلي مع الرقمي لديك سيكون بإذن الله خيرا على الأدب واللغة.
مرحبا ألف.
الأستاذ/ عبده فايز
أهلا بك ومرحباً معنا في منتداك
ونتمنى لك النجاح والتوفيق إن شاء الله في دراسة الدورات
وها نحن في إنتظارك وإنتظار إجابة التمرين الأول
وإن صادفك أثناء الدراسة أي سؤال أو إستفسار أكتبه وستجدنا جميعاً معك
أمنياتي لك بالتوفيق إن شاء الله
تحية ... بعطر الياسمين
أستاذ الجيلاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان
خشان حشان
أسأل الله أن يجزيك عني و عن أمة محمد صلى الله عليه و سلم
الخير كله ، فلقد ضربت الأمثال بتواضعك الجم مع غزير علمك
و مشهود فضلك .
و لي الشرف الكبير أن أثني الركب بل أشخص النظر إلي فضاء النت
متلمساً بالفكر طيفك البهي ، و مقتبساً بالنت من نورعلمك الصافي السني جذوةً أنقلها بين الناس و لك فيها سابقة الأجر و باقية الذكر بحول الله و قوته.
و الله ولي التوفيق.
:وح3:
أستاذتي الميمونةاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سحر محمد
الشكر في جنب ما تفضل به قلمك من أرَج الترحيب لقليل جدا
و لكن لا سبيل لمكافأة أهل الفضل إلا ببذل طاقة ورد لرد تحية الياسمين.
و أرجو أن يتسع صدرك لسذاجتي فلقد تذكرت مدرسة المشاغبين و سعيد صالح
حين قال: هو فين السؤال؟ و أنا حقاوب على طول :؟:
صحيح ،و الله أجهل الألية التي يتم بها طرح الأسئلة !
فيا ليتك تتكرمين بإرشادي و لك مني الدعاء بالسعادة
و لن أخيب ظنك و لا ظن أستاذنا.
أخى / عبده
أنا سعيدة جداً بردك الراقي وأن دلّ فيدل على ذوقك وكرم أخلاقك
اما عن الآلية فهذا هو رابط دروس الدورة الأولى
http://http://sites.google.com/site/alarood/d1
في هذه الصفحة ستجد 7 دروس كل درس بالشرح التفصيلي له
وفي آخر الدرس ستجد تمرين يجب عليك الإجابة عليه
وعند وضع إجابتك هنا تقوم أولاً بنسخ صيغة السؤال من التمرين ثم تضع إجابتك بعد ذلك
وهذا النظام هو المتبع فى كل الدورات
أتمنى أن أكون قد أجبت على سؤالك كما ينبغي
وإذا كان هناك أي شيء آخر إسأل بلا حرج ولا تردد فكلنا هنا نتعلم
أهلا بك أخى العزيز وسعيدة بوجودك معنا
تحية ... بعطر الياسمين
:وز:
تمرين :مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التاليتبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمينأكرر 1- يرجى تجنب الشدة وأل التعريف 2- وضع الحركات على الحروف فهذا غير واضح لدى بعض الدارسين وهو مفتاح الفهم يعني لا يكتب الدارس كلمة ( ولد ) بل يبينها ( وَلَدْ ) أم ( وُلِدَ )مثالرَمَضَانْ = ر 1 – مَ 1 –ضَ 1 – ا ه – نْ ه = 1 1 1 ه همُبَارَكَةْ = مُ 1 –بَ 1 – ا ه – رَ 1 – كـَ 1 – هـ ْه = 1 1 ه 1 1 هنَسْـتَـعِـينْ = نَ 1 – سْ ه – تَ 1 – عِ 1 – ي ه – نْ ه = 1 ه 1 1 ه ه
أستاذتي الكريمة !
هذا حل الواجب:
العبارة:
قام فينا خطيباً
تمثيل المفردات على مبدأ المتحرك و الساكن:
- قَــامَ =قَ 1 – ا0 - مَ 1 =1 0 1
- فِـيْـنَـا = فِ 1 – يْ 0 – نَ 1 – ا 0 = 1 0 1 0
- خَـطِـيْـبَـاً = خَـطِـيْـبَـنْ = خَ 1 – طِ 1 – يْ 0 – بَ 1 – نْ 0 = 1 1 0 1 0
يا رب خمس نجمات !!!!!!!!!
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبده فايز زبيدي
http://www.upsiloneta.org/CMS/images...five-stars.jpg
وإلى الدرس التالي
أستاذي الكريم لا داعي لنسخ الأمثلة ويكتفى بتسخ نص السؤال
يرعاك الله .
شكرا لتشجيعكم!
و هذه طاقة ورد :وب:
، و نغمة ود :018: ؛ لكل مداخل روحك .
_______________
التمرين
مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :
أولا : ثلاثةمقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثانيبالواو والثالث بالياء )
--------------------------------------------
الحل أستاذي المبارك!
هو ما يلي :
أولاً. 2 آخرها ساكن 1ه :: قُلْ - مَنْ – كم
ثانياً . 2 آخرها ممدود 1ه : لا – مُوْ – ني
ثالثاً. 3 آخرها ساكن 1 1 ه : فَكَمْ - يَمَنْ - فَقُلْ
رابعاً. 3 آخرها حرف مد 1 1 ه : حَنى - حِنْوْ - أبي
نجماتك أستاذي!
لا تنساني !
التمرين : مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام
الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3
الوزن الرابع.......1-1-3- ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3
الوزن السادس .....2 2 2 2
حل التمرين:
الوزنُ الأول: ظَلَمَتْ = ظَ 1 – لَ 1 – مَ 1 – تْ ه = 1 3
الوزنُ الثاني: سَئِمْتَ = سَ 1 – ئ 1 – مْ ه – تَ 1= 3 1
الوزنُ الثالث: سَأَلْتُكُمَا = سَ 1 – أَ 1 – لْ ه – تُ 1 – كُ 1 – مَ 1 – ا ه = 3 1 3
الوزنُ الرابع : فَفَقَدَاكْ =فَ 1 – فَ 1 – قَ 1 – دَ 1 – ا ه – كْ ه = 1 1 3 1
الوزنُ الخامس : يَسْتَلْهِمُنَا = يَ 1 – سْ ه – تَ – لْ ه – هـ ِ 1 – مُ 1 – نَ 1 – ا ه = 2 2 1 3
السادس: قوليْ عهْدي = قَ 1 – وْ ه – لِ 1 – يْ ه – عَ 1 – هـ ه – دِ 1 – يْ ه = 2 2 2 2
أرجو إعادة نسخ التمرين بترتيب أفضل، بحيث يأتي حل كل وزن وتطبيقه في سطر منفصل كي يتمكن الأساتذة من التصحيح لكاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبده فايز زبيدي
بالتوفيق:3ro:
ممتاز :نب:اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبده فايز زبيدي
بداية رائعة. أحسنتاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبده فايز زبيدي
ثابر :bank4l:
أستاذتي التي أشكر لها اقتطاع بعض وقتها للنظر في كراستي
فأسأل الله أن يطيلَ عمرَك في طاعته و نعيمه.
بخصوص الوزن الرابع:
1 1 3 ه
فقد فهمته على أنه:
متحرك - متحرك - متترحك - متحرك - ساكن (مد) - حرف ساكن
1 - 1 - 1 - 1 - ه (مد) ه (ساكن)
فَ - فَ - قَ - دَ - ا - لْ
1 - 1 3 -ه
أستاذتي أرجو تصحيحي.
حتى أذهب للتمرين الرابع !
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبده فايز زبيدي
أحسنت أستاذي
الفاء الأولى حرف عطف، ولعل أستاذتي ظنتها تكرارا غير مقصود لفاء الفعل الأصلية.
دخولي للمنتدى قليل ، ولتخفيض وقت التصحيح لا بأس بالنسبة لك من المشاركة بتمرينين كل مرة
يرعاك الله.
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبده فايز زبيدي
أحسنت أستاذي
الفاء الأولى حرف عطف، ولعل أستاذتي ظنتها تكرارا غير مقصود لفاء الفعل الأصلية.
دخولي للمنتدى قليل ، ولتخفيض التعطيل لا بأس بالنسبة لك من المشاركة بتمرينين كل مرة
يرعاك الله.
ماشاء الله
ما كل هذا التفوق والبداية الجميلة أخي عبده :ف2::ف2:
امنياتي لك بمزيد من التفوق والنجاح
تحية ... بعطر الياسمين
:وز:
اختر من القصيدة أدناه بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام.
نُظِمَت أَسامي الرُسلِ فَهيَ صَحيفَةٌ" = "في اللَوحِ وَاسمُ مُحَمَّدٍ طُغَراءُ
الصدر:
نُظِمَتْ 1 3 - أَسا 3 - مرْ 2- رُسْ 2 – لِفَهْ 3 – يصَحيْ 1 3 – فةٌ 3
العَجَز:
فَلْ 2 – لََوْ 2 – حُوَسْ 3 –مُمُحمْ 1 3 - مَدن 3 – طُغْ 2 – رَا 2 – ئو - 2
1 3 3 2 2 3 1 3 3 = 2 2 3 1 3 3 2 2 2
هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها2 2 3 = 4 32 2 1 3 = 4 1 33 2 2 = 3 42 2 3 2 = 4 3 22 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.
الحلُّ:
22 3 = 4 3 = مُـتْفـاعـِل ٌٌ -مُتْعَاونٌ
22 1 3 = 4 1 3 = مـتْفـَا عِـلَـة ٌ - مُتْآمرةٌ
3 2 2 = 3 4 = مَقُـوْلاتٌ -نُقولاتٌ
2 2 3 2 = 4 3 2 = مـسْـتَـنْـفِـراتٌ - مسْتَشْزراتٌ
2 2 2 2 2 2 = أقْـزَامٌ قد ترقى - يا هذا قم ليلةْ
هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.
هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلماتمن 4 – 8 ، وبين مقاطعهاوتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.
(أَلمْ يأنِ للذين آمنوا أن تخشع قُلُوْبَهُم)
ألَمْ 3 – يأْ 2 – نلل3 –لذي3 – نَأا 3 – مَنو3 –أنْ 2 – تخْ 2 – شَعَقـُلُـوْ 11 3 –بَهُمْ 3
3 - 2 - 3 - 3 - 3 -3 - 4 - 11 3 - 3
أخي وأستاذي الكريم
يبدو حلك صحيحا ولكن أرجو أن تعدل بعضه - كما بينت لك أدناه - فالهدف مع من بعرفون التفاعيل في هذه المرحلة هو تخليصهم من إرث حدودها لينطلقوا في الرقمي بدون اعتبار تلك الحدود. وبعد امتلاك الرقمي لهم أن يعودوا للتفاعيل إن شاءوا.
وفي هذه المرحلة ( نظمت = 1 3 كما كتبتها أنت ) لا وجود لها كوحدة واحدة بل هي ...... نُ 1 - ظمت 3
ثم إن ( فةٌ = 3 كما كتبتها أنت) نكتبها في الرقمي كما نلفظها ....فـَتُنْ = 3
شعقلو = 1 1 3 هكذا أنت كتبتها وهي في هذا الدرس = ش 1 ع 1 قلو 3
أرجو أن تعدل لنفسك مثل هذه المقاطع وهي ليست خطأ ولكن أهمية هذه الدروس تكمن في التأسيس والتمهيد للرقمي.
وبعد أن تعدل لنفسك إنتقل للدرس التالي ولا تنتظر الرد فتقطيعك صحيح وإنما نراعي التأسيس كما ذكرت لك.
يرعاك الله.
التعديل:
نُ 1 - ظمت 3
فَتُن 3
شَ1 - عَ 1 - قُلُوْ 3
أستاذي! هل افتح صفحةً جديدة في الدورة الثانية أم ماذا؟
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبده فايز زبيدي
أكمل الدورة الأولى - بقي فيها الدرس السابع
ثم افتح صفحة في الدورة الثانية بعد أن تتم الدورة الأولى.
رعاك الله أستاذي.
المطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التاليةأولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2ألمْ تَنسَ يوماً = ربيبَ الحِجال ِكثيرَ التجني = قليل الوصال ِألَم 3 – تَنْ 2 – سَيَو3 –مَنْ 2 = رَبيْ 3 – بل 2 – حِجَا 3 –لي2
ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
لا تكنْ عاجزاً = في اكتسابِ العُلا
لا 2 – تكنْ 3 – عا2 – جزنْ 3 = فكْ 2 – تسا 3 – بل2 – عُلا 3
ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2إنِّيْ سَألْـتَهْ=بالشّعْرِ حَاجِيْ
إنْ 2 –ني 2 –سألْ – تهْ 2 = بشْ 2 –شِعْ 2 - ر حَا 3 - جي 2
رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2يا صديقي لا تلمني = في مَليحٍ قد أسرني
يا 2 – صديْ 3 – قي 2 – لا 2 – تَلُمْ 3 – ني 2
فيْ 2 – مليْ 3 – حنْ 2 – قَدْ 2 – سبا 3 – ني 2
خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
لا تركن إلا ّ للهِ = فاقصد في أمرٍ مولانا
لا 2 – ترْ 2 – كن2 – إلْ 2 –لا2 – لل2 –لا 2 – هي 2
فقْ2 – صِد 2 – في 2 – أمْ 2 – رن 2 – مو2 –لا2 –نا 2
سادسا – 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2 2
أنسيتَ عهوداً يا حِبِّيْ= كانتْ أيْماناً لاتُحْنَثْ
أ 1 – َنسيْ 3 - ت1 –عهوْ 3 –دنْ 2 – يا 2 – حِبْ 2 – بِي 2
كا 2 – نتْ2 – أي 2 – ما 2 – نن 2 – لا 2 – تحْ 2 – نثْ 2
:وز:
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبده فايز زبيدي
حل مميز
مبروك إنهاء الدورة وإلى الدورة الثانية بتوفيق الله وعونه
ملحوظة
ما معنى بالشعر حاجي
الحمدُلله على منه و توفيقه .
بشرك الله أخي كما بشرتني بكل جميل و سعيد .
و لك و لجميع من أشرف على دروسي السابقة مني الشكر ، و الدعاء بالخير.
أمَّا بخصوص ما سألت أخي الحبيب
فـ(الـحاج) هي جمعُ حاجة كما نقول حاجات في جمع الحاجة.
أي : سألته حوائجي بشعري.
و تقبلوا محبتي الصافية من شوائب الشعر و العروض.