أم أوس - 2

أستاذتي الكريمة

إن شئت استكمال التطبيق فهنا مكانه

السلام عليكم

http://alarood.googlepages.com/r2.htm


السبب الخببي 2 يبقى الوزن صحيحا لو حل (2) =11 محله 1ه ولا يحذف ساكنه أبدا فلا يحل 1 محله.
ولأننا لا نستعمل اللون الأخضر فإننا نكتب 2 بدل 2 مع تذكر أن 2 تأتي 2 أو (2) ولا تتحول إلى 1


انا كنت مقتنعة بهذا الامر تماما حتى كنت عندما انشر نصوصي الخببية يمر بها شعراء كثر يخطئونني في ذلك !!
ويقولون اما ان تبداي بـ لن او فعلن في القصائد..! وإلا فانت على خطأ...
وكنت درست الطريقة القديمة ولم اكن املك هذا الرابط للرد...
***********
تمرين المراجعة محلولا والمطلوب مثله
إتبع خطوات التمرين المحلول التالي مطبقا بكلمات جديدة من عندك.
أنظم بيتا كل من الأوزان التالية ولون أو اكتب وصفا للأسباب على النحو التالي

2-بح = 2= سبب بحري غير مزاحف
مطيع ٌ بلا صوت ٍ =حزين ٌ بلا سمت ٍ

1-بح = 1 = سبب بحري مزاحَف ( أي حذف ساكنه 1 ه)
3 و = 3 = وتد

2 = 2 خف = سبب خببي خفيف
رقيق ٌ بلا جدٍ ّ=بعيد ٌ بلا عد ٍ
2 خث = (2) خث = سبب خببي ثقيل
يعاركُ بلا ود ٍ=يجامل بلا مد ٍ
واظن ان التطبيق هنا خطا لانه في الطويل لايوجد ثقيل انما زحاف:
فعول ُ
مفاعلن
!!!

السلام عليكم
بعد الشكر
التمرين الاول:

ملتقانا بديعٌ هنا =في مدانا سريعُ بنا
مذ عرفنا القوافي لنا =يرتقي الحب ربيعٌ سنا

مل/تقا/نا/ بدي/عن/هنا =في/ مدا/نا/ سري/عن/بنا

2*3*2*3*2*3=2*3*2*3*2*3
مذ/ عرف/نل/قوا/في/لنا=ير/تقيل/ حب/ بربي/عن/سنا

2*3*2*3*2*3=2*3*2*3*2*3

انا ايضا لاحظت عدم استخدام هذا الوزن
كثيرا ..الذي هو 23 2 3 2 3

هل هناك امثلة من الشعر على هذا ..أنا وجدت مثالا واحد فقط

زارني زورة طيفها في الكرى = فاعتراني لمنْ زارني ما اعترى

لما قمت بحل اسئلة الدروة الثانية ..كنت اتيت ببيت على نفس الوزن

وطرحته علىاحد الشعراء وسألته هل اكمل الابيات وأؤلف قصيدة على نفس الوزن

فقال لا بد من جعل فاعلن ..فعلن ....


؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ما رأيكم في ذلك؟؟

ماشاء الله عليك اخي ظميان...
ننتظر راي استاذنا خشان حفظه الله
استمر الى حين التصويب:
التمرين الثاني:
فلنجعل تمرين هذا الدرس توليد قصيدة عليه من قصيدة أخرى على بحر المتقارب، ومن شأن هذا أن يثيت في الذهن فكرة الدائرة والمجموعة. وسنفعل ذلك

أ- بزيادة مقطع 2 في أول كل شطر كما تقدم وهذا تذكير به.
اما عن الانقاص فربما جددت التمرين ببيت اخر ...

أ- بزيادة مقطع 2 في أول كل شطر كما تقدم وهذا تذكير به.

وليسوا بِغَيْرِ صليلِ السيـوفِ = يُجيبونَ صوتًا لنا أو صدى
وليس الرفاق بخيار البشر=ولكن لنركب صعاب الحياة
ولي/سر/رفا/ق ب/خيا/ر ل/بشر=ول/كن/ لنر/كب /صعا/بل/حياة
3*2*3*2*3*2*3=3*2*3*2*3*2*3
مشتق:
لا فليس الرفاق بخيار البشر= لا ولكن لنركب صعاب الحياة
لا /فلي/سر/رفا/ق ب/خيا/رل/بشر= لا /ول/كن/ لنر/كب/ صعا/بل/حيا/ة

2*3*2*3*2*3*2*3= 2*3*2*3*2*3*2*3

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ظميان غدير

انا ايضا لاحظت عدم استخدام هذا الوزن
كثيرا ..الذي هو 23 2 3 2 3

هل هناك امثلة من الشعر على هذا ..أنا وجدت مثالا واحد فقط

زارني زورة طيفها في الكرى = فاعتراني لمنْ زارني ما اعترى

لما قمت بحل اسئلة الدروة الثانية ..كنت اتيت ببيت على نفس الوزن

وطرحته علىاحد الشعراء وسألته هل اكمل الابيات وأؤلف قصيدة على نفس الوزن

فقال لا بد من جعل فاعلن ..فعلن ....


؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ما رأيكم في ذلك؟؟

---

أخي ظميان

لأستاذي د. خلوف كلام مفيد حول هذا الموضوع وملابساته. ( هو يعتبر الخبب بحرا ونعتبره في الرقمي إيقاعا )

http://www.alfaseeh.net/vb/showthread.php?t=44927

شكرا لك استاذ خشان على الرابط

انا من رأيي ان يتم الفصل بينهما ...فأنا احس باختلاف الموسيقى كليا
ما بين فاعلن ..وفعلن ......

تحيتي.......

لا فليس الرفاق بخيار البشر= لا ولكن لنركب صعاب الحياة

اظن انه هنا يوجد بعض خطا في النظم كموسيقا
فهل يمكننا التغاضي عن بعض زحاف!
لا فليس الرفاق خيار البشر=لا ولكن لنركب غريب الحياة
لا/ فلي/سر/رفا/ق/ خيا/ر ل/بشر=لا/ ولا/كن/ لنر/كب /غري/بل/حيا/ة
هناك ارباكا هنا
وبصرف النظر عن المعنى لو قلنا سرايا بدل خيار من اجل التقطيع لكن نكون قد كسرنا فكرة الاشتقاق
انتظر الرد مع شكري

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام اوس

:

وليس الرفاق بخيار البشر=ولكن لنركب صعاب الحياة
ولي/سر/رفا/ق ب/خيا/ر ل/بشر=ول/كن/ لنر/كب /صعا/بل/حياة
3*2*3*2*3*2*3=3*2*3*2*3*2*3


المتقارب و المتدارك بالإضافة للوتد :

متكون من 2= سبب بحري (خفيف ) قابل للزحاف أي حذف الساكن فيصير 1
أو2 = ثابت لا يتغير.

قب= (2) سبب ثقيل وهذا يخالف المتقارب و المتدارك
ول= (2) سبب ثقيل وهذا يخالف المتقارب و المتدارك فضلا عن أن تقطيعها ليس هكذا
في العروض نقطع سماعيا و ليس إملائيا , ولكنْ تقطيعها هكذا : ولا3 - كن2
حياة = 3؟؟؟؟!
حيا3- ة ه

مشتق:
لا فليس الرفاق بخيار البشر= لا ولكن لنركب صعاب الحياة
لا /فلي/سر/رفا/ق ب/خيا/رل/بشر= لا /ول/كن/ لنر/كب/ صعا/بل/حيا/ة

2*3*2*3*2*3*2*3= 2*3*2*3*2*3*2*3

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!

---

هلا أعدتي المحاولة عزيزتي ؟؟؟!

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام اوس

لا فليس الرفاق بخيار البشر= لا ولكن لنركب صعاب الحياة

اظن انه هنا يوجد بعض خطا في النظم كموسيقا
فهل يمكننا التغاضي عن بعض زحاف!
لا فليس الرفاق خيار البشر=لا ولكن لنركب غريب الحياة
لا/ فلي/سر/رفا/ق/ خيا/ر ل/بشر=لا/ ولا/كن/ لنر/كب /غري/بل/حيا/ة
هناك ارباكا هنا
وبصرف النظر عن المعنى لو قلنا سرايا بدل خيار من اجل التقطيع لكن نكون قد كسرنا فكرة الاشتقاق
انتظر الرد مع شكري

---

2 3 2 3 1 3 2 3 = 2 3 2 3 2 3 2 3 ه
مالون بالأحمر : لا أصل له في صور عجز المتدارك
الصورة الصحيحة هذي مع صورة الصدر هذا
2 3 2 3 2 3:

الصدر:
العجز :

هَذِهِ دَاْرُهُمْ أَقْفَرَتْ
=
2 3 2 3 2 3
*** أَمْ زَبُوْرٌ مَحَتْهَاْ الدُّهُوْر ْ

2 3 2 3 2
3 ه

لاتجاري ظنوني=لاتداري فنوني
لا/تجا/ري/ ظنو/ني=لا/تدا/ري فنو/ني
2*3*2*3*2*3=2*3*2*3*2*3
هو التحويل ربما الذي لم يصلح ربما لي عودة

تجاري ظنوني وحزني=تداري فنوني وضني

تجا/ري/ ظنو/ني/ وحز/ني=تدا/ري/ فنو/ني/ وضن/ني
3*2*3*2*3*2=3*2*3*2*3*2

هو التحويل الذي ربما لم يكتمل معي
شكرا للمتابعة

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام اوس

لاتجاري ظنوني=لاتداري فنوني
لا/تجا/ري/ ظنو/ني=لا/تدا/ري فنو/ني
2*3*2*3*2*3=2*3*2*3*2*3
هو التحويل ربما الذي لم يصلح ربما لي عودة

تجاري ظنوني وحزني=تداري فنوني وضني

تجا/ري/ ظنو/ني/ وحز/ني=تدا/ري/ فنو/ني/ وضن/ني
3*2*3*2*3*2=3*2*3*2*3*2

هو التحويل الذي ربما لم يكتمل معي
شكرا للمتابعة

---

لا = 2
تُجا = 3
أمّا 2* فمثل : منْ - تدْ - لمْ ...
3* مثل : لِمَنْ - كُتُبْ - صَبَرْ ...

لك شكري وامتناني استاذة زينب للمتابعة:

الدرس الثالث

1-

الخبب الإيقاع الأزرق

2-

1 3 و 1 3

خصائص الخبب:
المقاطع كلها أسباب 2 ولا وتد 3 فيها أبدا . وهذه أولى خصائص الخبب
فلا زحاف في الخبب فالزحاف حذف الساكن وهذه ثانية صفات الخبب.
لا وتد 3 فيه وهذه ثالثة صفات الخبب في مقابل الإيقاع


وإذن فنحن في الخبب أمام سبب جديد وهو عبارة عن متحركين 11 وهذا اسمه السبب الثقيل ورمزه (2).

لسـنا نعرفُ مـا فـرّطـنا

****************

أبـدا نجهـلُ كَيْفَ فـَرَطْـنا

**************
وفي التعبير رقميا عن وزن الخبب ثمة طريقتان سمعية كأوزان البحور، وخببية تقتصر على الخبب دون سواه.
أما الخببية فهي تقوم كما تقدم على تقسيم الكلام إلى مقاطع كل منها = 1 ه = 2 أو 1 1 = (2)

أبـداً نجـهلُ كيْفَ فـرَطـنا = أَ بدنْ نجْ هـَ لُكَيْ فَ فرطْ نا = 1 3 2 1 3 1 3 2
2 -الخببية 1 3 والبحرية 1 3

في الإيقاع البحري لدينا 1 3 ذات الأصل 2 3
في الإيقاع الخببي لدينا 1 3 التي = 2
**********
تمرين الخبب
أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه.

كنا نمضي في أركانٍ=عند الأصل وفي أوزان ٍ
لما صرنا ننوي خيرا=صار حبي في أعنان ٍ
_________
التقطيع
كنا نمضي في أركانٍ=عند الأصل وفي أوزان ٍ
22222222=22222222
بصرف النظر عن المعنى نغير:
كنا نغني في أركانٍ=عند أصول ٍ في أوزان ٍ
لما صرنا ننظم ُ شعرا=صار حبي في أعنان ٍ
_____________________
كنا نغني في أركانٍ=عند أصول ٍ في أوزان ٍ:
تقطيع سمعي:
كنا نغني في أركانٍ=عند أصول ٍ في أوزان ٍ
2*2*3*2*2*2*2*2=2*2*3*2*2*2*2*
تقطيع خببي:
كنا نغني في أركانٍ=عند أصول ٍ في أوزان
2*2*(2)*2*2*2*2*2=2*2*(2)*2*2*2*2*2
أرجو ان أكون قد اجدت
بانتظار الملاحظات

أستاذتي الكريمة

أرجو تقطيع هذا الشطر بالأحرف المطابقة للأرقام:

صار حبي في أعنان

والأفضل جميع الأشطر.

نعم الشطر هنا خاطئ لان الخبب لايوجد فيه زحاف نعدل اذن:
ممكن وبصرف النظر عن المعنى نقول مثلا:
يهوي حبي عن اعنان
لك شكري وامتناني استاذنا

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام اوس

نعم الشطر هنا خاطئ لان الخبب لايوجد فيه زحاف نعدل اذن:
ممكن وبصرف النظر عن المعنى نقول مثلا:
يهوي حبي عن اعنان
لك شكري وامتناني استاذنا

---

أستاذتي الكريمة

تقدمك منوط بمراعاة الدقة عند الإجابة

أرجو التكرم بتقطيع الشطر وبيان أين هو الزحاف الذي تقصدينه.

أرجوك .

صار حبي في أعنانٍ
صا/ر/ حب/بي/ في/ أع/نا/نن
2*1*2*2*2*2*2*2
والاجدر ان اقول:مرعاة للمبنى لا المعنى الان:
يهوي حبي عن اعنانٍ

يه/وي/ حب/بي/ عن /اع/نا/نن
2*2*2*2*2*2*2*2

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام اوس

صار حبي في أعنانٍ
صا/ر/ حب/بي/ في/ أع/نا/نن
2*1*2*2*2*2*2*2

- ليتكِ ، أختي ، استغنيتِ عن النّجمات ( *)
لأنّ لها دلالة معيّنة في موضوع م/ع.
- و لاحظي 1 2 = 3 ، و الوتد 3 لا يوجد في الخبب.


والاجدر ان اقول:مرعاة للمبنى لا المعنى الان:
يهوي حبي عن اعنانٍ

يه/وي/ حب/بي/ عن /اع/نا/نن
2*2*2*2*2*2*2*2

هذا من الخبب فعلا ، أحسنتِ ، مع مراعاة عدم الفصل بين الأرقام إلاّ بفراغ
يعني : 2 2 2 2 2 2 2 2 .

---

وفّقكِ الله تعالى

نعم اعرف اختاه فقط صوبت الاخطاء في ردي السابق
اما عن النجمات فساحاول ان اتجنبها
الف شكر
*******
نتابع
السبب البحري 2 يأتي قبل الرقم 3 في 2 3 ويجوز فيه الزحاف أي حذف ساكنه فتتحول 2 3 إلى 1 3 ولا يتحول 2= 1ه أبدا إلى (2) =11 وبالتالي لا تتحول 2 3إلى 1 1 3

السبب الخببي 2 لا يجاور الوتد أبدا وهو ذو شخصيتين سبب خفيف 2 وسبب ثقيل (2) يحل أحدهما محل الآخر، كما أنه لا يمكن حذف ساكنه إذا كان في هيأة السبب الخفيف 2 . ولغاية هذه الفقرة والتمرين التالي فقط نلونه باللون الأخضر.

السبب البحري 2 يبقى الوزن صحيحا لو حل 1 محله 2 ولا يحل محله السبب الثقيل (2)
السبب الخببي 2 يبقى الوزن صحيحا لو حل (2) =11 محله 1ه ولا يحذف ساكنه أبدا فلا يحل 1 محله.
ولأننا لا نستعمل اللون الأخضر فإننا نكتب 2 بدل 2 مع تذكر أن 2 تأتي 2 أو (2) ولا تتحول إلى 1

*************

تمرين المراجعة محلولا والمطلوب مثله
إتبع خطوات التمرين المحلول التالي مطبقا بكلمات جديدة من عندك.
أنظم بيتا كل من الأوزان التالية ولون أو اكتب وصفا للأسباب على النحو التالي
2-بح = 2= سبب بحري غير مزاحف
1-بح = 1 = سبب بحري مزاحَف ( أي حذف ساكنه 1 ه)
3 و = 3 = وتد

2 خـ = سبب خببي خفيف أو ثقيل
2 خف = سبب خببي خفيف
(2) خث = سبب خببي ثقيل

عو د أخضر =في شرفتنا
عو د أخضر =عو/ دن/ أخ/ضر
2 2 2 (2)
عصبٌ خربٌ =في صحتنا
ع/صبن/ خر/بن =في صحتنا
1 3 2 2

عصبٌ خربٌ =في صحتنا
ع/صبن/ خر/بن
1 3 2 2
عو د أخضر =في شرفتنا
عو/ دن/ أخ/ضرُ =في شرفتنا
2 2 2 (2)
لفت نظري تلك الملاحظة:
ولا يصح الشطران التاليان معا عشُبٌ أخضرْ = 1 3 2 2 عشُبٌ أخضرُ = 1 3 2 3

كما لا يصح الشطران التاليان معا عشْبٌ أخضرْ=2 2 2 2 عاشبٌ أخضرُ = 2 3 2 3

هل يعني ان :
عو د أخضر =في شرفتنا
عو/ دن/ أخ/ضر =في/ شر/فت/نا
2 2 2 (2)=2 2 (2) 2
هل يعني هذا:ان ما سلف بشكل عام:
مثال خاطئ ويجب ان يكون الشطران متناظرين؟؟؟؟
مع الشكر سلفا

أجيبكِ بسؤال:
لماذا أنهيتِ شطرا من الخبب بسبب ثقيل؟
((عودٌ أخْضَرُ)) 2 2 2 (2) ؟

نعم انت محقة الاولى تسكينها
لك شكري

وسؤال آخر

عصبٌ خربٌ =في صحتنا
ع/صبن/ خر/بن
1 3 2 2

كيف 1 3 التي تعني أن أصلها 2 3 مع 2 2

ثم خربٌ هل هي خرْ بنْ = 2 2 أم خَر ِ بنْ = 1 1 2 = 1 3

وفقك الله.

نعم اذا نقطع هكذا:
عصبٌ خرِبٌ
عص/بن/ خر/بن
(2) 2 (2) 2
اتمنى ان اكون قد اديت المطلوب
شكري وامتناني