العروض رقمـيّـاً

العروض رقمـيّـاً (http://www.arood.com/vb/index.php)
-   ثانيا: بحور - 4 (http://www.arood.com/vb/forumdisplay.php?f=90)
-   -   مجموعة - 4 (http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=173)

06-04-2004 10:16 AM

مجموعة - 4
 
معذرة لأي خطأ تنسيق سأعمل على استدراكه مستقبلا بإذن الله.

أنصح بفهم مجموعة -2 والمشاركة بها قبل الانتقال لهذه المجموعة .

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/g-4

قراءة إضافية:

http://www.rabitat-alwaha.net/moltaq...ad.php?t=23150
http://www.rabitat-alwaha.net/moltaq...ad.php?t=23247


نهى 06-08-2004 03:19 PM

درس مفيد أستاذ خشان
قرأته وأحتاج لقراءة ثانية متأنية

سؤال عافاك الله:

الوافر:
3 1 3 3 1 3
=3 ((4) 3 ((4)

لماذا لا نضع الرقم 4 بين قوسين فقط 3 (4) 3 (4)

كما في المتقارب والمتدارك ؟
ربما يكون سؤالي سخيفا فاعذرني

06-08-2004 04:16 PM

الأخت الأستاذة نهى

بل سؤال وجيه. وشكرا لاهتمامك.

أهم غاية الرقمي في مجال العروض هو النظرة الشمولية، وكلما سنحت فرصة لتأكيد هذه الحقيقة اغتنمتها، بما في ذلك هذه الطريقة لكتابة الرقم ((4)، وكنت في البداية أكتب 11 2 3 = (4) 3 كما تفضلت. ولكن التركيز على موضوع أن للشعر العربي إيقاعان الخببي والبحري وأنهما يتداخلان في الفاصلة (وأغلبها في الكامل والوافر ولا تأتي في حشو سواهما وفد تجيء في العروض والضرب من سواهما كما في السريع والمنسرح ) جعلني أعبر عنهما بطريقة الخبب بعد أن قدمت الخبب بذاته توطئة لذلك.
ففي الخبب ، (2)= 1 1 ، 2 = 1 ه
وإذا أردنا جمعهما معا في الخبب كان ذلك على هذا الشكل
2 2 = 4
11 2 = (2) 2 = ((4)
2 11 = 2 (2) = (4))
11 11 = (2)(2) = ((4))

وعليه فإن وجود القوسين على أحد جانبي الرقم 4 يدل على وجود السبب الثقيل في ذلك الجانب.
مع مراعاة الفارق بين حالتي الخبب والفاصلة فسبب الفاصلة الثاني خفيف دوما.
وعليه نكتب الفاصلة هكذا 2 2 أو (2) 2 أو ((4) أو 4

وبهذا المعنى فلا أقواس في المتقارب والمتدارك بل في البسيط ( مع مراعاة الفارق بين العروض والضرب)
4 3 2 3 4 3 ((4)

ولك تحياتي. وشكري لإتاحة الفرصة لشرح هذه النقطة وهي تداخل الإيقاعين البحري والخببي وأرجوك قراءة التخاب على الرابط:

http://www.arood.com/vb/showthread.php?s=&threadid=101

نوووزك 07-22-2004 12:05 AM

ماجاني شئ على الصفحة هذي
هي اش الحكاية؟؟؟؟؟
فقط وجدت صفحة بيضة
في المكان المخصص للشرح؟؟؟
هل من مشكلة بجهازي أيضاً أم من الصفحة نفسها؟؟؟

07-22-2004 12:18 AM

الأستاذة نوزك

أظن أن المشكلة من بطء الشبكة. حاولي ثانية.

وإن لم تنجحي على هذا الرابط فحاولي هذا

http://www.geocities.com/alarud/204-majmoaa-4.html

نوووزك 07-22-2004 02:22 PM

ماحبيت الددرس هذا وماتقبلته
وغصبت نفسي لحتى أفهمه تقريباً
طيب ايش المطلوب منا؟؟؟؟يعني هذا الدرس من غير تطبيق؟؟
بعدين عندي اقتراح
طبعاً الدارسين أنواع وأشكال وطبائعهم مختلفة
مثلاً أنا من النوع (تاتي حبة حبة) أتأثر نفسياً بحجم الدرس
وهذا الشئ اللي خلاني ماأتقبل الدرس واستثقلته
مارأيكم لو تفصلوا الدرس الى أجزاء
(فقط ايهام نفسي لأمثالي أن الدرس سهل وظريف)

أشكركم أساتذتي الأفاضل
أحمدالله أن الكامل قد تعرضت لها من قبل
لوكان هذا هو المرة الأولى لرؤيتي له
كان تحطمت وبطلت أكمل دراسة العروض
:(
الحمدلله
شكراً لكم جميعاً

هل تسمحوا لي باستفارات عن هذا الباب في صفحتي؟؟
تحياتي لكم
أختكم:شجونة

(الصمصام) 07-22-2004 02:45 PM

نووزك
قسمي الدرس بطريقتك وادرسيه بالطريقة التي ترين أنها أنسب لك

أما صفحتك الخاصة فهي لك تسألين فيها عن كل ما يخطر لك فلا تتردي بالسؤال
فالسؤال طريقنا للمعرفة

نوووزك 07-26-2004 11:16 PM

وهذه محاولة شجونة على بحر:
~*¤ô§ô¤*~الوافر~*¤ô§ô¤*~

سأبدأ بسم الله:

1 بَقــائي شــاءَ لَيسَ هُــمُ ارتِحـالا = وحُســنَ الصــبرِ زمُّـوا لا الجِمـالا
2 تَوَلَّـــوا بَغْتَـــةً فكـــأن بَينــاً = تَهَيَّبَنـــي ففاجـــأني اغتِيـــالا
3 فكـــانَ مســيرُ عِيسِــهِمِ ذَميــلاً = وسَــيرُ الــدّمْعِ إثْــرَهُمُ انهِمــالا


بَقــا3ئي2 شــا2ءَ لَي3سَ 1هُــمُر3تِحـا3لا2
3 4 3 ((4) 3 2
وحُس3ــنَصـ2ـصب2رِ زم3 مـو2 لل2جِمـا3لا 2
3 4 3 4 3 2

تَوَل3 لـــو2 بَغْ2تَـــتن 3 ف1كـــأن3 نبَي3نــن2
3 4 3 ((4) 3 2

تَهَي3 ي1بَنـــي 3 ففا3جـــ1أنغ3تِيـــا3لا 2
3 ((4) 3 ((4) 3 2

فكـــا3نَ1مســي3رُعِي3سِــ1هِمي3 ذَميــ3لاً 2
3 ((4) 3 ((4) 3 2
وسَــي3 رد 2 دمْ2 عِ إثْ3ــرَ1هُمُن3هِمــا3لا 2
3 4 3 ((4) 3 2

أتمنى أن أكون أصبت
كل التحايا
تلميذتكم:
~*¤ô§ô¤*~نازك~*¤ô§ô¤*~

(الصمصام) 07-27-2004 03:24 AM

نوووزك

تقطيعك سليم
أصبت وأحسنت

نوووزك 07-27-2004 03:34 PM

وهذه محاولاتي على بحر :
~*¤ô§ô¤*~الكامل~*¤ô§ô¤*~

بــأَبي الشُّـموسُ الجانِحـاتُ غَوارِبـا اللاَّبِســاتُ مِــنَ الحَــريرِ جَلابِبـا
المُنْهِبـــــــاتُ عُقولَنـــــا وقُلُوبَنَـــــــا وَجَنـــاتِهِن النَّاهِبـــاتِ النَّاهِبــا



يأ2 بش2 شمو3 سل 2 جا2 نحا3 ت 1 غوا3 ريا3
4 3 4 3 ((4) 3

ال2 لا2 بسا3 ت1 منل 3 حري3 ر1 جلا3 بيا3
4 3 ((4) 3 ((4) 3

ال2 من2 بها3 ت1 عقو3 لنا3 و1قلو3 بنا3
4 3 ((4) 3 ((4) 3

و1 جنا3 تهن3 نن2 نا2 هيا3 تن2 نا2 هيا3
((4) 3 4 3 4 3

تحياتي للجميع
تلميذتكم
~*¤ô§ô¤*~شجونة النازك~*¤ô§ô¤*~

07-27-2004 06:23 PM

ما شاء الله يا ~*¤ô§ô¤*~شجونة النازك~*¤ô§ô¤*~

إتقانك يغري بالطلب إليك نظم بيت على غرار هذين البيتين وزنا ومعنى وقافية .

لا أصر ولكن حاولي.

نوووزك 07-27-2004 07:44 PM

قد حاولت في هذا البحر والبحر الذي يسبقه وبحر (المتدارك) ولكني في الاول
اود الانتهاء من الدروس واتقاني لها وبعدها سأريكم محاولاتي
اسعدك الله على توجيهك الطيب
وتشجيعك المغري:)
اانت تؤمر أمر سيدي

لجين الندى 09-04-2004 03:06 PM



السلام عليكم و رحمة الله
سؤال قبل المتابعــة
طبعا أنا الآن في الوافــر و الهــزج...
القاعدة الثانية تنطبــق على الوافر
((4)
و طبعا لا تنطبــق على الهزج لأنّها الفارق بينهمـــا..


و القاعدة الأولى يا أخي خشــان...؟؟
تنطبــق على الهزج نعم...
لكن هل تنطبــق على الوافــر
هل يمكن في الوافر اعتماد
1=2 ؟؟

أعتقد لا يمكن حسبت ما جرّبت..
لأنها لو كانت
1 3 =((4)
و لو كانت 1 2 =3
أليس معي حق؟؟

حسب ما فهمت لا تنطبــق ..
و لكن للتّأكد أستاذي..

و شكرا..

طالبتكم
لجين الندى
ر.ا.ح

09-04-2004 11:16 PM

الأخت الأستاذة لجين

القاعدة 1/ 2 أي ورود 1 التي أصلها 2 تنطبق على الأسباب البحرية
في الوافر والكامل 2 2 تك (2) 2
فالسبب الأول له شخصيتان
عندما يأتي خفيفا = 2 من ناحية نظرية يجوز تحوله إلى 1 لكنه ثقيل ويستحسن تجنبه
وكذلك يستحسن تجنب تحول الرقم 2 الثاني إلى 1 في البحرين الكامل والوافر
أي يستحسن تجنب الزحاف كله فيهما
أما تكافؤ (2)2 مع 22 فهو ميزة هذين البحرين وليس بزحاف.
لأن السبب الأول خببي

وليس الأمر بهذا الثقل بالنسبة لتحول أي من السببين إلى 22 تصير 1 2 =3 أو تصير 2 1
في الرجز = 4 3 4 3 4 3 والسريع = 4 3 4 3 4

وتحول السبب الثاني إلى1 في الهزج = 3 4 3 4 يصير 3 2 1 3 4

دارسه 10-10-2004 08:19 AM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أظنني حاولت في هذا الدرس كثيراً ..
لكنني لم أفلح كثيراً لكنني أعتقد أني فهمت لما تم توجيهي إلى هذا الدرس ..:)
فعدت بمجموعه لابأس بها من الماذات واللماذات؟؟!! :) الناتجه عن جهلي التام بالعروض سوى اسمه :) وأهميته :) وأحياناً بلادة تصيبني حين أكون في بطن الدرس المهم وأسئلتي ::
1- كيف يحل(2الأزرق) محل البب الخفيف؟؟
2- مالمميز لـ2 وردي السبب الخببي ؟؟مالداعي لها مادامت توازي أصلاً 2 أزرق و(2أزرق)ماهو الإيقاع الخببي والإيقاع البحري ؟؟
4- ماهي الفاصله ؟؟( لم ألإهم جيداً ماالمقصود بها:cool: )
6- مافلرق بين الوافر ومجزوء الوافر؟؟
7- (2رمادي)كيف يكون محذوفاً ؟؟؟ هل المعنى أنه يحذف في قصيده ولايحذف في أخرى ؟؟ أم يحذف في بيت ولايحذف في الأخرى؟؟ أو في شطر ولايحذف في الآخر ؟؟ ولماذا هو محذوف ؟؟
لاأعرف كيف كانت أسئلتي .. ولكنني أظن أن الإجابه عليها ستكون مفتاحاً بإذن لله للكثير مما وصل إلى ذهني وكأنه رموز هيروغلوفيه :confused:
أستاذي الكريم ..
خجلة جداً من كثرة أسئلتي التي قد تكون سهله وتافهه ومعروفه لكم ..
ولكن أعذروا جهلنا ..
واعذروا من ناحية التلوين فلم أعرف كيف أقوم بالتلوين ..
ولك الشكر الجزيل
دارسه

10-10-2004 08:39 AM

الأخت دارسة

إنما وجهتك هنا لتعرفي أن الأبيات التي تناولتها كانت من الوافر. فتوقفي هنا . وعودي إلى سياق الدروس وعندما تصلين لهذا الدرس في السياق ستجدين إجابات على كل أسئلتك. وستستمتعين وأنت تلتقطين إجاباتك عليها بالتدريج كما في الكلمات المتقاطعة.
عدم سابق معرفتك بالعروض نقطة إيجابية لا سلبية.
وانتبهي للرموز. فاكتبيها بالأرقام المعتادة .
يرعاك الله.

دارسه 10-10-2004 08:59 AM

طمنتي الله يطمنك ويسعدك ويوفقك
طيب ذحين فين أروووووح ؟؟!!
:D :D :D
إلهي يسعد صباحك على هذا الخبر ..
مشكوووووووووووووووووووووووووووور
:) دارسه:)

10-10-2004 01:49 PM

الأخت دارسة

أقترح أن تتمي المرحلة الأولى من حيث وصلت ، ثم تنتقلين للمرحلة الثانية كما هو موضح في الرابط:

http://www.arood.com/vb/forumdisplay.php?s=&forumid=78

يرعاك الله.

لجين الندى 10-10-2004 08:38 PM

هههههههههههههه أختي دارسة..
أنا متابعة لكِ من البداية...

أشعر بحجم الصدمـــــــــــة التي تلقّيتها عندما دخلتِ إلى هنا قبل أن تتمّي السوابق...
إحنا مع الدروس السابقة و ياااااااااا دوب..
هههههههههه

أنا هنا منذ أمد الآمدين و لم أغادر...
حتى بدأت أحلم كوابيس الكامل... ;)

أتمنّى لكِ التوفيق..
أختك
لجين الندى

10-10-2004 09:10 PM

الأختان الكريمتان الأستاذتان دارسه ولجين

منذ فترة وأنا تراودني فكرة تخصيص فصول يتولى فيها كل مشارك العناية بمجموعة من المبتدئين، ولم أطرح الموضوع بسبب قلة المشاركين.

ولكن قول الأخت لجين أنها تتابع الأخت دارسة شجعني على طرح هذا الاقتراح بحيث يكون الفصل الثاني بإشراف الأستاذة لجين ويضم طالبتها النجيبة دارسة في سائر الدروس التي تتقدمها فيها، وستكون دارسة بدورها مع الأستاذة لجين متابعة للمشاركين الجدد في أبواب البداية.

أما الفصل الأول فسيكون مدرساه كل من الطيبين النورس وكلمات والصمصام ويتناول إرشاد الأستاذة لجين وسواها في سائر أبواب المنتدى الأخرى.

وسأتابع قدر الإمكان في كافة المشاركات.
وإن زاد العدد فربما يصار إلى تفصيل وتخصيص آخر.

أطرح هذا كاقتراح فما رأيكم ؟ دام فضلكم .

لجين الندى 10-11-2004 04:58 PM

أنا موافقــــــــــــــــــــــــــة أخي خشّان...
إن وافقت دارســة فأنا سأتابع معهــــــــــا بحمد الله و عونه...


تحياتي لكم
طالبتك
لجين الندى

دارسه 10-13-2004 11:08 AM

أختي لجين ..;)
لاتضحكين بعدين ربي يبلبكي ..نجي ندورعلى لجين نلقاها تدرس عروض بالصيني ..هههههههه ..
الحكايه ومافيها أنا أدخل أدرس أجاوب على التمرين أرجع ألقى الأستاذ خشان أو أستاذ نورس ردوا علي ..وتوجهي يادارسه إلى هذا الرابط وأنا طوووول الوقت أتوجه صح بس هاذي المره توجهت وططع .. في جدار الوافر والكامل .. :D تراني مصدومه زيك بليون مره .. في هاذا الدرس لقيت أشياء غريبه .. تفجع ..ههههه
الحمدلله
أشكر متابعتك لي جداً
تحياتي وشكري
أستاذنا القدير خشان لك الأمر ولنا الطاعه أيها الفاضل ..
سأسير على إقتراحك مع الأخت لجين الندى
وأما التدريس:confused: دارسه تُدرِس ؟؟ أتركها للظروف سيدي
ولكم التحايا والشكر الجزيل
:) دارسه:)

دارسه 02-08-2005 09:34 AM


كلمات 02-09-2005 12:00 PM

بالنسبة للوزن فهو سليم..

كليمة

سارة الهذلي 04-23-2005 10:23 PM

شكرا أستاذ خشان على المجاملة المباااااااااااااااااالغ فيها جدااااااااااا

بحر الكامل :
نزفت دموع العين تذكر ما مضى *** فجعلت أطلب من بكاها ما انقضى

الشطر الأول : -


1 3 3 2 2 3 1 3 3
((4) 3 4 3 ((4) 3

الشطر الثاني
1 3 3 1 3 3 2 2 3
((4 ) 3 ((4 ) 3 4 3


بحر الوافر
لقد طرق الهوى مني فؤادي ** وطار مهاجرا مني رقادي

الشطر الأول
3 1 3 3 2 2 3 2
3 (( 4 ) 3 4 3 2

الشطر الثاني
3 1 3 3 2 2 3 2
3 ((4 ) 3 4 3 2

الرجز
يا صاحبي هذا كتابي واضح ** ما هكذا يجزى الصيق الأمثل

الشطر الأول
2 2 3 2 2 3 2 2 3
4 3 4 3 4 3

الشطر الثاني
2 2 3 2 2 3 2 2 3
4 3 4 3 4 3

04-24-2005 08:41 AM

ممتازة يا سارة.

ولو كتبت المقاطع بالأحرف أيضا.

لكن لا بأس

إلى الدرس التالي

يرعاك الله.

04-26-2005 10:58 PM

السلام عليكم

البحر الكامل :

أعطاك ربي عزّةً وكرامةً...............وحباك جوداً , غاية الإحسان
أع = 2 , طا = 2 , كرب = 3 , بي = 2 , عز = 2 , زتن = 3 , و = 1 , كرا = 3 , متن = 3
وزن الصدر = 4 3 4 3 ((4) 3
و = 1 , حبا = 3 , كجو = 3 , دن = 2 , غا = 2 , يتل = 3 , إح = 2 , سا = 2 , ني = 2
وزن العجز = ((4) 3 4 3 4 2


البحر الوافر :

إذا ما الكون اظلم واكفهرّا...............فعند الله لابدّ المسرّة
إذا = 3 , مل = 2 , كو = 2 , نأظ = 3 , ل = 1 , موك = 3 , فهر = 3 , را = 2
وزن الصدر = 3 4 3 ((4) 3 2
فعن = 3 , دل = 2 , لا = 2 , هلا = 3 , بد = 2 , دل = 2 , مسر = 3 , ره = 2
وزن العجز = 3 4 3 4 3 2

04-29-2005 08:56 AM

الأستاذة رغداء

كنت أنتظر الأستاذة لجين أو أخي الصمصام أو المتواضعة كلمات ليرفع أي مني حرج قولي لك ( أحسنت).

لم أكن أتحرج من قولها لك في البداية أما الآن وأنت أستاذة بجدارة فإني أشعر بالحرج لقولها لك على مجرد تقطيع أبيات.

يرعاك الله.

04-29-2005 04:36 PM

اقتباس:

السلام عليكم

أستاذي العزيز
الأخت الأستاذة رغداء زيدان.
قرأت ردك وأنا شاكر لك جدا.
وأرجو أن تسامحيني فقد قمت بحذفه التزاما باتفاق سبق في المنتدى بتجنب المجاملات. والتزام الموضوعية. أما عن ردي عليك فهو ليس مجاملة بل هو حقا تعبير عن سبب تأخري في الرد.
أرجو أن تسامحيني.
والله يرعاك.

سامي البكر 05-29-2005 09:14 PM

تمارين مجموعة4
بحر الوافر
أخط قصيدتي ويرن قلبي*** تقول يراعتي أقصر مدادي


أخط قصيدتي ويرن قلبي
أَخُطْ=11ه=3
طُقَ=11=(2)
صِي=1ه=2
دَتِي=11ه=3
وَيَ=11= (2)
رِنْ=1ه=2
نُقَلْ=11ه=3
بِي=1ه=2

الوزن=3 (2)2 3 (2) 2 3 2
=3 ((4) 3 ((4) 3 2


تقول يراعتي أقصر مدادي
تَقُو=11ه=3
لُيَ=11=(2)
را=1ه=2
عَتِي=11ه=3
أَقْ=1ه=2
صِرْ=1ه=2
مِدَا=11ه=3
دِي=1ه=2
الوزن=3 (2)2 3 2 2 3 2
=3 ((4) 3 4 3 2

مجزوء الوافر
أكابد في الهوى نفسي *** وأحرق بالمنى عمري


أكابد في الهوى نفسي
أَكَا=11ه=3
بِدُ=11= (2)
فِلْ=1ه=2
هَوَى=11ه=3
نَفْ=1ه=2
سِي=1ه=2

الوزن=3 (2)2 3 2 2
=3 ((4) 3 4


وأحرق بالمنى عمري
وَأُحْ=11ه=3
رِقُ=11=(2)
بِلْ=1ه=2
مُنَى=11ه=3
عُمْ=1ه=2
رِي=1ه=2

الوزن=3 (2)2 3 2 2
=3 ((4) 3 4


بحر الكامل
يهمي رذاذ المسك فوق ربوعنا*** وقع الندى بين الصباح الباكر

يهمي رذاذ المسك فوق ربوعنا
يَه=2
مِي=2
رَذَا=3
ذَلْ=2
مِسْ=2
كِفَو=3
قَرُ=(2)
بُو=2
عِنَا=3

الوزن= 2 2 3 2 2 3 (2) 2 3
=4 3 4 3 ((4) 3


وقع الندى بين الصباح الباكر
وَقْ=2
عَنْ=2
نَدَى=3
بي=2
نَصْ=2
صَبَا=3
حِلْ=2
با=2
كِرِي=3

الوزن= 2 2 3 2 2 3 2 2 3
=4 3 4 3 4 3


مجزوء الكامل
أطرقت أحسو لوعتي** حمما وأجتر الحداء


أطرقت أحسو لوعتي
أَطْ=2
رَقْ=2
تُأحْ=3
سَو=2
لَو=2
عَتِي=3

الوزن= 2 2 3 2 2 3
=4 3 4 3


حمما وأجتر الحداء
حِمَ=(2)
مَنْ=2
وَأَجْ=3
تَرْ=2
رُلْ=2
حِدَا=3
ءْ=ه

الوزن= (2)2 3 2 2 3 ه
=((4) 3 4 3 ه


بحر الرجز
يقرا ويرقى درج الجنان***وأبواه منه يكسيان
فليحرص السعيد فى تحصيله***ولا يمل قط من ترتيله


يقرا ويرقى درج الجنان
يَقْ=2
رَا=2
وَيَرْ=3
قَى=2
دَرَ=(2)
جَلْ=2
جَنَا=3
نِي=2

الوزن= 2 2 3 2 (2) 2 3 2
= 4 3 (4)) 2 3 2


هل يأتي في الرجز سبب ثقيل؟

وأبواه منه يكسيان
وا=2
أَبَ=(2)
وا=2
هُمِنْ=3
يُكْ=2
سَيَا=3
نِي=2

الوزن= 2 (2) 2 3 2 3 2
= (4)) 2 3 2 3 2


فليحرص السعيد فى تحصيله
فَلْ=2
يَحْ=2
رِصِسْ=3
سَعِي=3
دُفِي=3
تَحْ=2
صي=2
لِهِي=3

الوزن= 2 2 3 3 3 2 2 3
= 4 3 3 3 4 3

ولا يمل قط من ترتيله
وَلا=3
يَمَلْ=3
لَقَطْ=3
طُمِنْ=3
تَرْ=2
تِي=2
لِهِي=3


الوزن= 3 3 3 3 2 2 3
= 3 3 3 3 4 3

غريييب جدا هل يمكن أن تتوالى أربعة أوتاد؟
أين قاعدة تعاقب الزوجي والفردي التي مرت بنا؟

فإن صح ذلك بأي وجه من الوجوه
فهل لي أن أضم بعضها إلى بعض بحيث يكون الوزن السابق
= 6 6 4 3 أو =12 4 3

يقولون إن الرجز أسهل البحور ولذلك تنظم العلوم عليه ويسمونه حمار الشعراء.
إلا أني ما شعرت أني بدأت أركب البحر وتموج بي عواصفه إلا حين ركبته فهل هذا تحد من بحر الرجز ليثبت وجوده وجدارته؟؟؟
أتمنى أن أجد الرد


البحر السريع
يا أيها المغتر بالله ** فرَّ من الله إلى اللهِ

يا أيها المغتر بالله
يا=2
أَيْ=2
يُهَلْ=3
مُغْ=2
تَرْ=2
رُبِلْ=3
لا=2
هِي=2

الوزن= 2 2 3 2 2 3 2 2
=4 3 4 3 4


فرَّ من الله إلى اللهِ
فِرْ=2
رَمِ=(2)
نَلْ=2
لا=2
هي=2
إلَلْ=3
لا=2
هي=2


الوزن= 2 (2) 2 2 2 3 2 2
=(4)) 4 2 3 4

وا عجبا آخر هنا أن تتعاقب خمس اثنينات!!!

05-29-2005 11:17 PM

أخي الكريم الأستاذ سامي البكر
ما تقدم صحيح.
أما فيما فيما يلي فأنت تتفاعل بشكل ممتاز مع عمق الرقمي.

يقرا ويرقى درج الجنان

= يقْ رى وير قى د رجلْ جنا ني
= 2 2 3 2 1 3 3 2


وأبواه منه يكسيان
و أ بوا همن هيك سبا ني
= 1 1 3 3 3 3 2

فليحرص السعيد فى تحصيله
2 2 3 3 3 2 2 3
= 4 3 3 3 4 3

ولا يمل قط من ترتيله
3 3 3 3 4 3

البحر السريع
يا أيها المغتر بالله ** فرَّ من الله إلى اللهِ
4 3 4 3 4 ** 2 1 3 2 1 3 4


أخي الكريم

في الرجز والسريع وفي بعض البحور
2 2 = 4
قد يتحول 2 = 1ه إلى 1 ه = 1 ومعنى 1 أزرق أن أصله 2

وقد يتحول 22 إلى 21 = 3

3 زرقاء أصلها 4، وهي وتد ظاهري لا حقيقي 3 فلا يجتمع وتدان حقيقيان ابدا.
وفي حالات نادرة هي للشذوذ أقرب قد يتحول كل من الرقمين 2 إلى 1 فيصبح لدينا بدل 22 الرقمان 11، وهذان في 311 لا يمكن اعتبارهما سببا ثقيلا يعني 1 1 3 لا تساوي (2) 3 بل أصلها 2 2 3 لأن الوتد الحقيقي 3 لا يكون قبله سبب ثقيل أبدا.
أي (2)3 لا وجود له أبدا.

بما تقدم أتركك مع هذه الروابط متمنيا لك التوفيق وواثقا من أنك ستستوعبها تماما. وبعدها ستتفتح لك آفاق شمولية العروض للوزن وسواه بإذن الله.


http://www.arood.com/vb/showthread.p...CA%C3%D5%ED%E1


http://www.arood.com/vb/showthread.p...CA%C3%D5%ED%E1

ويعاضدهما تتبع صفحة الأستاذة لجين الندى:

http://www.arood.com/vb/showthread.p...0&pagenumber=1

يرعاك الله.

05-30-2005 10:34 AM

السلام عليكم

لك تحياتي أستاذ سامي , لقد حضّرت إجابتي لك , وعندما دخلت المنتدى وجدت أستاذنا خشان قد سبقني لذلك وطبعاً إذا حضر الماء بطل التيمم
أرجو لك التوفيق

05-30-2005 10:53 AM

الأستاذة رغداء زيدان

بل الرجاء نشر إجابتك، فهي بلا شك أكثر تفصيلا فإجابتي مجملة. ويبدو أن ثمة همة لدى الأخ سامي بكر تستدعي مساعدته على الاحتفاظ بزخمها.

شكرا سلفا

(الصمصام) 05-30-2005 01:35 PM

أخي الفاضل سامي
لا أقول الا ماشاء الله على جدك واجتهادك وجودة مشاركاتك

سأفكر معك في تساؤلاتك

اقتباس:

هل يأتي في الرجز سبب ثقيل؟
على حد علمي ورود السبب الثقيل يخرجه من الرجز الى الكامل

اقتباس:

الوزن= 3 3 3 3 2 2 3
= 3 3 3 3 4 3
غريييب جدا هل يمكن أن تتوالى أربعة أوتاد؟
أين قاعدة تعاقب الزوجي والفردي التي مرت بنا؟

فإن صح ذلك بأي وجه من الوجوه
فهل لي أن أضم بعضها إلى بعض بحيث يكون الوزن السابق
= 6 6 4 3 أو =12 4 3
لا أعتقد جواز ضمها الى بعض
ولكن لنعد الى البيت ونعيد تأصيله
3 3 3 3 4 3

وسأحاول أن أبسط الفكرة في الشرح وأرجو أن لا أعقدها

آخر 3 هي وتد أصيل لأن ما قبلها سبب
و 3 التي قبل ال 4 تأتي وتدا بناء على ذلك
اذن ما قبلها يجب أن يكون رقما زوجيا فعلى ذلك تكون في الأصل
سببين أولهما سبب حذف ساكنه
وبذلك تكون 3 التي قبلها وتدا بناء على قاعدة تناوب الزوجي والفردي
ويتبقى معنا 3 الأولى فتكون سببين أيضا أولهما سبب محذوف

اذن هي كانت = 1 2 3 1 2 3 2 2 3
بالتأصيل حسب ق1/2 = 2 2 3 2 2 3 2 2 3 = 4 3 4 3 4 3

أتمنى أن وفقت فلم أزدها تعقيدا :)


اقتباس:

يقولون إن الرجز أسهل البحور ولذلك تنظم العلوم عليه ويسمونه حمار الشعراء.
إلا أني ما شعرت أني بدأت أركب البحر وتموج بي عواصفه إلا حين ركبته فهل هذا تحد من بحر الرجز ليثبت وجوده وجدارته؟؟؟
أتمنى أن أجد الرد
ربما يكون ذلك مع بعض الممارسة والتدريب يصبح الرجز سهلا سلسا ويجري على لسان الشاعر
مقارنة مع بقية البحور

==================
أستاذي خشان
حاولت تلوين الأرقام ولم أوفق

(الصمصام) 05-30-2005 01:41 PM

معذرة
كنت قد فتحت الصفحة من البارحة وأتيت اليوم ولم أنتبه لاجابة الأستاذ
كما أني وجدت الأستاذة رغداء قد حضرت الاجابة ولم تنزلها
فليتها تدرج اجابتها كما قال الأستاذ
وأنا متأكد بأن اجابتها ستكون أكثر وضوحا وشمولية من اجابتي

المهم ان كان هناك خطأ في اجابتي فأرجو تنبيهي

سامي البكر 05-31-2005 01:40 PM

أستاذي القدير
خشان
أشكرك على هذا التوضيخ وهذه الإحالات وأحاول دراستها بإذن الله


الأستاذ الشاعر المبدع
الصمصام
أشكر لك هذا التفاعل ووضع النقاط على الحروف كم سرتني توضيحتاك


الأستاذة الكريمة الفاضلة
رغداء
كم أسعدني اهتمامك وأنا في انتظار ما حضرتيه من الإجابات
وكما هو طلب الأستاذين أيضا فإن كثرة الأمثلة والتوضيح تزيل اللبس وتصقل القاعدة


تحياتي وتقديري

05-31-2005 07:33 PM

السلام عليكم

لقد جعلتم الأمر عليّ صعباً فليست إجابتي بالأهمية التي ترجون ولكننا سأدرجها هنا رغبة بالمعرفة والتعلم

يقرا ويرقى درج الجنان***وأبواه منه يكسيان
يقرا ويرقى درج الجنان
يَقْ=2 , رَا=2 , وَيَرْ=3 , قَى=2, دَ = 1 , رجَلْ=3 , جَ = 1 , نا = 2 , نِي=2
الوزن= 2 2 3 2 2 3 2 2 2
4 3 4 3 4 2

وفي الرجز يمكن أن يكون هناك سبب ثقيل في حالة أن يعتري مستفعلن 2 2 3 الطي فتصير مفتعلن 2 2 3

وتقطيع: وأبواه منه يكسيان فيه خطأ:
و = 1 , أ = 1 , بوا = 3 , همن = 3 , هيك = 3 , سيا = 3 , ني = 2
والوزن 2 2 3 2 2 3 2 2 2
4 3 4 3 4 2

تقطيع فليحرص السعيد في تحصيله
فل = 2 , يح = 2 , رصس = 3 , س = 1 , عي = 2 , دفي = 3 , تح = 2 , صي = 2 , لهي = 3 .
والوزن 2 2 3 1 2 3 2 2 3 = 4 3 4 3 4 3

ولا يملّ قط من ترتيله
و = 1 , لا = 2 , يمل = 3 , ل = 1 , قط = 2 , طمن = 3 , تر = 2 , تي = 2 , لهي = 3
والوزن = 1 2 3 1 2 3 2 2 3 = 4 3 4 3 4 3

وكما ترى لا تعاقب بين أوتاد بل هناك تناوب بين الفردي والزوجي , وذلك لأن البيت الذي جئت به فيه زحافات .

يقولون إن الرجز أسهل البحور ولذلك تنظم العلوم عليه ويسمونه حمار الشعراء.
إلا أني ما شعرت أني بدأت أركب البحر وتموج بي عواصفه إلا حين ركبته فهل هذا تحد من بحر الرجز ليثبت وجوده وجدارته؟؟؟
أتمنى أن أجد الرد

وهنا أقول سبحان الذي يجعل سره في أضعف خلقه!

البحر السريع
يا أيها المغتر بالله ** فرَّ من الله إلى اللهِ
يا أيها المغتر بالله
يا = 2 , أي = 2 , يهل = 3 , مغ = 2 , تر = 2 , ربل = 3 , لا = 2 , هي = 2
والوزن 2 2 3 2 2 3 2 2 = 4 3 4 3 4

فر = 2 , ر = 1 , منل = 3 , لا = 2 , هـ = 1 , إلل = 3 , لا = 2 , هي = 2
والوزن 2 1 3 2 1 3 2 2 = 4 3 4 3 4

أستاذ سامي أشكر لك حرصك ونشاطتك , ونحمد الله على انضمامك إلينا وأرجو لك التقدم الدائم مع ملاحظة وجوب قراءة موضوع التأصيل وقواعده .

سامي البكر 06-02-2005 12:12 PM

ما ألذ انكشاف المغلقات!

بقيت ليلة وأنا أتأمل في الأرقام والحروف وأتساءل ترى كيف يتحول الرقم 2 إلى 1 ؟ وأراجع كلمات البيت ولا أجد حرفا منها ساقطا ، فأي ساكن هذا الذي يحذف؟ ووضع رأسي فباتت تترآى لي في المنام فإذا بي صباحا وأنا أقرأ في موضوع التأصيل أقع على هذه العبارة
(ما يسمى بالزحاف أي حذف ساكن السبب الذي تتحول به 2 إلى 1 مُسْـتَفْعلُن = 2 2 3 ، مستفعلن (بحذف السين) = 1 2 3 = 3 3
وهكذا يتجاور رقمان فرديان ولكن أحدهما 3 أصله زوجي فنرجعه إلى أصله 4 بما نسميه التأصيل)


فتبددت الظلمات وانفرج الصباح وأظن أني فهمت المسألة ومعنى الحذف وكيف يتجاور رقمان فرديان؟ وماذا تعني كلمة التأصيل؟ كل ذلك بسبب هذا المثال (مستفعلن) وطريقة حذف السين منه.

وعليه يمكن القول إن الأصل في تفعيلات الرجز أن تكون على ما يلي:
مُسْـتَفْعلُن = 2 2 3 مُسْـتَفْعلُن = 2 2 3 مُسْـتَفْعل = 2 2 2
بمعنى أن الوزن الأصلي للرجز والذي يرد إليه ما خرج عنه


هو 4 3 4 3 4 2

والتأصيل أن يرد ما خرج عنه من الأوزان إليه
وعليه يكون التطبيق في البيت السابق:

يقرا ويرقى درج الجنان***وأبواه منه يكسيان

تقطيع: يقرا ويرقى درج الجنان
يَقْ=2 , رَا=2 , وَيَرْ=3 ** قَى=2, دَ = 1 , رجَلْ=3 ** جَ = 1 , نا = 2 , نِي=2
مُسْـتَفْعلُن = 2 2 3 **مُسْـتَعلُن = 2 1 3 ** مُـتَفْعلْ = 1 2 2


فالوزن هنا=2 2 3 2 1 3 1 2 2
=4 3 2 1 3 3 2


ويكون التأصيل= 2 2 3 2 2 3 2 2 2
=4 3 4 3 4 2


وتقطيع: وأبواه منه يكسيان
و = 1 , أ = 1 , بوا = 3 ** همن = 3 , هيك = 3 ** سيا = 3 , ني = 2
مُـتَعلُن = 1 1 3 ** مُـتَفْعلُن = 1 2 3 ** مُـتَفْعلْ = 1 2 2


الوزن=1 1 3 1 2 3 1 2 2
=1 1 3 3 3 3 2


التاصيل=2 2 3 2 2 3 2 2 2
=4 3 4 3 4 2


أرجو أن أكون وفقت في ما فهمت

وأشكر لك أستاذة رغداء هذه الإضافة وهذا التقطيع الذي استفدت منه كثيرا فقد حاولت الجمع بين النتيجة التي خرجت بها الأستاذة رغداء والتي خرج بها الأستاذ خشان مع التأصيل الذي بينه الأستاذ الصمصام فخرجت فهذه النتيجة وكنت أظن بادئ الأمر أن بينهما خلاف.


ولي سؤال هنا:
وهو أليس الأصل في الرجز أن يكون على (مستعلن) ثلاث مرات بمعنى يكون:
مُسْـتَفْعلُن = 2 2 3 مُسْـتَفْعلُن = 2 2 3 مُسْـتَفْعلُن = 2 2 3
=4 3 4 3 4 3

فلماذا جعلناه:
مُسْـتَفْعلُن = 2 2 3 مُسْـتَفْعلُن = 2 2 3 مُسْـتَفْعل = 2 2 2
=4 3 4 3 4 2

06-02-2005 01:45 PM

أخي الكريم الأستاذ سامي البكر

زادك الله توفيقا وبصيرة

الأعجاز التي تنتهي بالرقم 4 3

مثل مجزوء البسيط 4 3 2 3 4 3

والرجز = 4 3 4 3 4 3

فإن آخر 34 يطرأ عليها

1- زحاف يتقلها إلى 2 1 3

2- هذه المقاطع 2 1 3 بعد الأوثق يجوز فيهما التخاب
( وأتركك في الأوثق والتخاب للأستاذتين لجين ورغداء)

3- بالتخاب يصبح 2 1 3 = 2 (2) 2 يك 2 2 2

هذه بدورها يطرأ عليها زحافان 2 2 2 تصبح 1 2 2 = 3 2 و 2 2 2 تصبح 2 1 2 = 2 3

ويتفرع من الرجز 4 3 4 3 3 2 = رجز – 4 3 4 3 2 3 سريع

ويتفرع من مجزوء البسيط 4 3 2 3 3 2 مخلع – 4 3 2 3 2 3 لاحق خلوف

وناتج الزحافين وبينهما تخاب أصم أي لا يزاحف

فلا تأتي 32 على 31 لا في آخر السريع ولا في آخر اللاحق.

معلومات مكثفة لكنك ستفهمها بمساعدة الأستاذتين.

يرعاك الله.



سامي البكر 06-05-2005 02:16 PM

أشكر لك أستاذي القدير

هذا التوضيح والبيان
وسأعمل تفهمه أكثر وتطبيق توجيهاتك السديدة
بإذن الله

ولي سؤال أجعله في الصفحة التي أكرمتني بها

لك شكري وتقديري


الساعة الآن 12:38 PM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.4, Copyright ©2000 - 2020, TranZ By Almuhajir
F.T.G.Y 3.0 BY: D-sAb.NeT © 2011

vEhdaa 1.1 by NLP ©2009