مساء الخير اساتذة
نبدأ الدورة السادسة على بركة الله
:وز:
عرض للطباعة
مساء الخير اساتذة
نبدأ الدورة السادسة على بركة الله
:وز:
مساء الخير أساتذتي
التمرين الأول :
هذه أبيات من بحر الطويل، والمطلوب من كل مشارك تقطيع بيت منها أو من سواها على ذات البحر، وكتابة المقاطع بالأرقام والأحرف وملاحظة الزحاف في تحول 2 إلى 1 في جواز مجيء 3 2 3 على 3 1 3 وكيف أن الصدر ينتهي ب 3 3 = 3 1 2 هكذا دوما ولا تأتي في الصدر على أصلها 3 22 إلا في صدر المطلع في (1-1) على سبيل التصريع.
هذا يكفي لفهم التطبيق على بحر الطويل.
والمطلوب من كل مشارك إعادة كتابة البيت مع إحلال 1 محل 2 مرة و 2 محل 1 مرة
الحل وما عشتُ من بعد الأحبة سلوةً +++ ولكنّني للنائبات حمولُ
نرى كيف حلت 2 محل الواحد/والواحد محل 2 مع التلوين
وما عشت من بعد الأحبة سلوةً/ الصدر
وما عش تمن بع دل احب ب تسل وتن/تقطيع
3 2 3 2 2 3 1 3 3 /ترميز
تجميل
رضيتك من بعد البعاد ليَ سلوةً
رضي ت كمن بع دل بعا دل يسل وتن
3 1 3 2 2 3 2 3 3
ولكنّني للنائبات حَمولُ/ العجز
ولا كن نني لن نا ئبا ت حمو لو /تقطيع
3 2 3 2 2 1 3 2 / ترميز
احلال 1 محل 2 /و 2 محل 1 مع التجميل
وكاهلي النائبات يتحمل
وكا ه لين نا ئبا تي تحم لو
3 1 3 2 3 2 3 2
ارجو ان اكون موفقة كل الود :وح2:
أستاذتي لمى،
كان تقطيعك سيكون صحيحًا لو فهمنا معنىً لـ "دل"
رضيتك من بعد البعاد ليَ سلوةً
رضي ت كمن بع دل بعا دل يسل وتن
3 1 3 2 2 3 2 3 3
حين أُشَكّل هذا الشطر أضع:
رضيتُك منْ بعدِ البعادِ لِيَ سلوةً
-3 1 3 2 2 3 1 1 3 3
هناك رقم واحد زائد
وإضافة لما ذكرته أستاذتي حنين ،
لا يجوز إشباع الحركة في الحشو لغير ضمير الهاء . وإذا لم تكن هذه ياء الإشباع فإن ياء(يــــــتحمل) متحركة فينكسر الوزناقتباس:
وكاهلي النائبات يتحمل
وكا ه لين نا ئبا تـــي تحم لو
3 1 3 2 3 2 3 2
أرجو تصحيح التمرين ثم إعادته ببيت جديد.
إعادة الحل
الحل وما عشتُ من بعد الأحبة سلوةً +++ ولكنّني للنائبات حمولُ
وما عشت من بعد الأحبة سلوةً/ الصدر
وما عش تمن بع دل احب ب تسل وتن/تقطيع
3 2 3 2 2 3 1 3 3 /ترميز
تجميل بحيث يحل 2 محل 1 / ويحل الواحد محل 2
رضيتك من بعد اغتراب ٍ لسلوتي
رضي ت كمن بع دغ ترا بن لسل وتي
3 1 3 2 2 3 2 3 3
ولكنّني للنائبات حَمولُ/العجز
ولا كن نني نا ئبا ت حمو لو/تقطيع
3 2 3 2 2 1 3 2 /ترميز
وكنتُ أداريكم وهمي حمول
وكن ت أدا ري كم وهم مي حمو لو
3 1 3 2 2 3 2 3 2
الف شكر مودتي :وح2:
أستاذتي لمى
التجميل لا يكون بنظم جديد بل يكون في أضيق الجدود
إعادة الحل
الحل وما عشتُ من بعد الأحبة سلوةً +++ ولكنّني للنائبات حمولُ
وما عشت من بعد الأحبة سلوةً
وما عشت من بعد الأحباء سلوة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان
إعادة الحل
الحل وما عشتُ من بعد الأحبة سلوةً +++ ولكنّني للنائبات حمولُ
وما عش تُمن بع دل أحب ب تسل وتن+++ ولا كن نني لن نا ئبا ت حمو لو /تقطيع
3 2 3 2 2 3 1 3 3 +++ 3 2 3 2 2 3 1 3 2 /ترميز
جراحة
وما ع.. ت من بعد الاحب ب ..تسلوةً +++ ولا ك.. . نني للنائبات ...حمول
تجميل : رجو ت كمن بع دل أحب با ئسل وتن +++ ولو إ نني في نا ئبا تن حمو لو
3 1 3 2 2 3 2 2 3 3 +++ 3 1 3 2 2 3 2 3 2
فيصبح البيت : رجوتك من بعد الأحباء سلوةً+++ولو إنني في نائباتنٍ حمول
لكم كل الشكر :وح2:
حلك هذا أفضل ولكن أرجو أن تراجعي الوزن الرقمي فثمة خطأ مطبعي : 3 1 3 2 2 3 2 2 3 3
جر اجة :وما ع.. ت من بعد الاحبة سلوةً
تجمــيل: وما لِ.. يَ من بعد الاحبة سلوةً
أستاذتي لمى،
أستاذنا خشان يرجو لك الأفضل، ويدلك على إجابة نموذجية، ببساطة حول 2 الى 1.
أنا سأناقش معك إجابتك:
تجميل : رجو ت كمن بع دل أحب با ئسل وتن +++ ولو إ نني في نا ئبا تن حمو لو
3 1 3 2 2 3 2 2 3 3 +++
رجوتك من بعد الأحباء سلوةً+++
آخر الشطر 22 33 تكرار 2 هو الخطأ المطبعي الذي تحدث عنه أستاذنا خشان.
المتوقع من التقطيع أستاذتي ان ينبهنا: هل هذه الأرقام المتسلسلة الصحيحة للبحر الذي نخوض فيه؟
فإن كان لا، توجّب ان نبحث عن موطن الخطأ.
3 1 3 2 2 3 2 3 2
ولو إنني في نائباتنٍ حمول
تغييرك النائبات، الى نائباتٍ ، هو عزّ الطلب. حولت 1 الى2 باقل تغيير،
ولو أنك راجعت تقطيع انني لما أبقيته:
أنّني أن نَ ني 2 3
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنين حمودة
صباح الخير لكم اساتذة
جمعة طيبة لكم
صدقت استاذة حنين كلامك صحيح
جراحة
وماع .. من بعد الاحب ب.. تسلوةً +++ ولا ك ..نني لن نا ئبا ت .. حمول
تجميل : رجو ت كمن بع دل أحب با ئسل وتن +++ وكن ت أنا في نا ئبا تن حمو لو
3 1 3 2 2 3 2 3 3 +++ 3 1 3 2 2 3 2 3 2
يصبح البيت: رجوتك من بعد الأحباء سلوةً+++وكنت أنا في نائباتنٍ حمول
أرجو أن أكون هذة المرة موفقة
أشكرك على سعة صدرك أستاذة حنين
أحبك جداً:وح2:
جميل..
استمري
(أحبك الذي أحببتني من أجله).
صباح الخير
التمرين الثاني :
المطلوب ممن تناول البيت أن يشطره على النحو الموضح بعد القصيدة
البيت:
وما عشتُ من بعد الأحبة سلوةً لكنني للنائبات حمول
التشطير
وماعشتُ من بعد الأحبة سلوةً وصرْتُ أنوس العمْر نجماً أفول
على ذكرياتٍ أحْمل الصبْرصبوةً ولكنني للنائبات حمول
:وح:1
رائعة لمى :وز:اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لمى محمد السعيد
صباح الإبداع
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (سحر نعمة الله)
طبعا أحسنت أستاذتي لمى عروضيا كما تفضلت أستاذتي سحر.
كنا نتغاضى عن النحو في الدورة الأولى. هنا لا بأس من أخذه بعين الاعتبار .
وماعشتُ من بعد الأحبة سلوةً وصرْتُ أنوس العمْر نجماً أفول
( أفولُ ) مرفوعة على أي أساس ؟
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان
مساء الخير
نعم عندي مشكلة أحاول حلها
البيت:
وما عشتُ من بعد الأحبة سلوةً لكنني للنائبات حمول
التشطير
وماعشتُ من بعد الأحبة سلوةً ++ أنوس كما عمري ونجمي أفول
على ذكرياتٍ أحمل الصبرصبوةً ++ ولكنني للنائبات حمول
:وحي:
جميل!
وماعشتُ من بعد الأحبة سلوةً ++ أنوس كما عمري ونجمي أفول
على ذكرياتٍ أحمل الصبرصبوةً ++ ولكنني للنائبات حمول
وماعشتُ من بعد الأحبة سلوةً ++ أنوسًا، وذا دأبي، ونجمي أفول
على ذكرياتٍ أحمل الصبرصبوةً ++ ولكنني للنائبات حمول
الأنوس: كثير الأُنس من الرجال والنساء
https://www.almaany.com/ar/dict/ar-a...6%D9%88%D8%B3/
هذا المعنى الذي أحبه.
التمرين 3
هذه أبيات من قصيدة لأبي البقاء الرندي على البسيط والمطلوب من كل مشارك تقطيع بيت وتشطيره.منها أو من سواها
البيت
هي الأمور كما شاهدتها دول.... من سرهُ زَمنٌ ساءته أزمانُ
التشطير
هي الأمور كما شاهدتها دول ... من شدّه حزن أردته أحزانُ
حياتنا قدرٌ تاهت رواحله.... من سرهُ زَمنٌ ساءته أزمانُ
يسعد مساكم :وز:
صحيح أو غير صحيح، يعتمد على الحركات التي وضعتها.
في المرة الثانية، ضعي التقطيع..
مفهوم؟
هذه المرة انا سأفشي سر بيتك. تقولين:
من شدّه حزن أردته أحزانُ
حُزْنٌ
غلط.. غلط.. مكسور!
-2 2 3 2 2 2 2 3 2 2
أما إذا كانت:
من شدّه حَزَنٌ أردته أحزانُ
-2 2 3 1 3 2 2 3 2 2
فقد أجدتِ، واجتزتِ.
التمرين 4
أ- أذكر بيتين على مخلع البسيط= 4 3 2 3 3 2 ........ 4 3 2 3 3 2
مع ذكر الشاعر إن أمكن أو انظمهما .
ب- ثم أعد تأصيلهما باعتبار آخر الشطر ( 3 2 = أصلها 4 2 أو 1 2 2 وأصلها 2 2 2 )
وأعد نظم البيتين على الوزن الجديد : 4 3 2 3 2 2 2 ........ 4 3 2 3 2 2 2
وليتذكر الدارس أن الصدر في بحور الشعر العربي جميعا لا ينتهي ب 2 2 2 إلا في حال التصريع. وأن ما نجريه في هذا التمرين ينبغي أن يفهم على ضوء
1- البيت الأول يجب أن يكون مصرعا ليجوز انتهاء الصدر فيه ب 222
2- انتهاء الصدر في البيت الثاني ب 2 2 2 خطوة تمهيدية بقصد التمهيد لتحويله في التمرين (جـ ) إلى 2 1 2 = 2 3 وأنه لا يأتي 222 في الشعر.
جـ - ثم أعد زحاف 2 2 2 في آخر الشطر إلى 2 1 2 = 2 3
محولا الوزن بذلك إلى لاحق خلوف = 4 3 2 3 2 3 ........ 4 3 2 3 2 3
وأعد الصياغة بأقل تغيير ممكن لتحويله إلى هذا الوزن.
الحل أ- أذكر بيتين على مخلع البسيط= 4 3 2 3 3 2 ........ 4 3 2 3 3 2
مع ذكر الشاعر إن أمكن أو انظمهم
ابن جبير الشاطبي
طُول اغترابٍ وبَرح شَوقِ +++=لا صَبرَ والله لي عَلَيه
اليكَ اشكو الّذي أُلاقِي+++ يا خَيرَ من يُشتكى إليه
تقطيع وترميز
طُول اغترابٍ وبَرح شَوقِ +++= لاصَبرَ والله لي عليه
طو لغ ترا بن وير حشو قن +++ لا صب رول لا هلي علي هي /تقطيع
2 2 3 2 3 3 2 +++ 2 2 3 2 3 3 2 /ترميز
اليكَ اشكو الّذي أُلاقِي+++ يا خَيرَ من يُشتكى إليه
إ لي كأش كل لذي ألا قي++ يا خي رمن يش تكى إلي هي /تقطيع
1 2 3 2 3 3 2 +++ 2 2 3 2 3 3 2 /ترميز
ب- ثم أعد تأصيلهما باعتبار آخر الشطر ( 3 2 = أصلها 4 2 أو 1 2 2 وأصلها 2 2 2 )
وأعد نظم البيتين على الوزن الجديد : 4 3 2 3 2 2 2 ........ 4 3 2 3 2 2 2
البيت
طول اغترابٍ وبرح شوقٍ +++لا صبر والله لي عليه
طو لغ ترا بن وبر حشو قن +++ لا صب رول لا هلي علي هي
2 2 3 2 3 3 2 +++2 2 3 2 3 3 2
ب- تأصيل3 2 =1 2 2 = 2 2 2 وتصريع من أجل المرحلة ج
ح شوقن=1 2 2 =3 2 تصبح= ح الشوق = حش شو قي= 2 2 2/ عليه=1 2 2 =3 2 =في العشق=فل عش قي=2 2 2
يصبح البيت الأول
طول اغترابٍ وبرح الشوق+++لا صبر والله لي في العشق/تصريع الصدر للخطوة( ج) لايأتي في الشعر الصدر 2 2 2
طو لغ ترا بن وبر حش شو قي +++ لا صب رول لا هلي فل عش قي
2 2 3 2 3 2 2 2 +++2 2 3 2 3 2 2 2
ج- تحويل 2 2 2 إلى 2 1 2 =2 3
طول اغترابٍ وبرح الشوق+++لا صبر والله لي في العشق
طو لغ ترا بن وبر حش شو قي +++ لا صب رول لا هلي فل عش قي
2 2 3 2 3 2 2 2 +++ 2 2 3 2 3 2 2 2
ح الشوق=2 2 2 =شاقني = 2 1 2 =2 3 / في العشق=2 2 2 =خافقي=2 1 2 =2 3
يصبح البيت
طول اغترابٍ وكم شاقني+++لا صبر والله في خافقي
طو لغ ترا بن وكم شا ق ني +++لا صب رول لا هفي خا ف قي/تقطيع
2 2 3 2 3 2 1 2 +++2 2 3 2 3 2 1 2 /ترميز
البيت الثاني
اليكَ اشكو الّذي أُلاقِي+++ يا خَيرَ من يُشتكى إليه
إ لي كأش كل لذي ألا قي++ يا خي رمن يش تكى إلي هي /تقطيع
1 2 3 2 3 3 2 +++ 2 2 3 2 3 3 2 /ترميز
ب- التأصيل=3 2 =1 2 2 =تحويل الى 2 2 2
ألاقي=1 2 2 تصبح ألقاه =2 2 2 /إليه=1 2 2 تصبح= بالحقِّ=2 2 2
يصبح البيت
إليك أشكو الذي ألقاه+++ ياخير من يُشتكى بالحقِّ
إ لي كأش كل لذي أل قا هو +++ يا خي رمن يش تكى بل حق قي
1 2 3 2 3 2 2 2 +++2 2 3 2 3 2 2 2
جـ - زحاف 2 2 2 في آخر الشطر إلى 2 1 2 = 2 3
ألقاه=2 2 2 =نابني=2 1 2 =2 3 /بالحق=2 2 2 =خالقي=2 1 2 =2 3
يصبح البيت
إليك أشكو الذي نابني+++ ياخير من يشُتكى، خالقي
إ لي كأش كل لذي نا ب ني +++ يا خي رمن يُش تكى خا ل قي
1 2 3 2 3 2 1 2 +++ 2 2 3 2 3 2 1 2
كل الشكر
رائع صديقتي :وح2:اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لمى محمد السعيد
صباح الخير أساتذة
التمرين 5
أنظم أو انقل بيتين على المديد وقطع أولهما ويفضل في حال النظم أن يكون على الصورة 3 – 1
2 3 2 2 3 1 3 2 3 2 2 3 1 3
الحل
اقترفت البعد عاتبني +++ ليت يدري ما مدى ألمي
لا بَراحَ أنّني سَقِمٌ+++بلساني ناطقٌ وفمي
تقطيع البيت الأول
اقترفت البعد عاتبني +++ ليت يدري ما مدى ألمي
اق ترف تل بع دعا ت بني+++ لي تيد ري ما مدى أ لمي
2 3 2 2 3 1 3 +++ 2 3 2 2 3 1 3
1 3 =2 2 = ((4)
رمضان كريم:وح:1
قطعي: لا براح أنني سقمٌ
حين تقطعين، تقارنين.. هل أرقام البحر مطابقة؟
صباح الخير الحالة 3 /1اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنين حمودة
2 3 22 3 1 3
لا براح أنّنني سقمٌ
2 3 1 2 3 1 3 / خطأ
تعديل
لا براح القلب في سقمٍ +++ بعضُ حزنٍ يشتكيه فمي
لا برا حل قل بفي س قمي+++ بع ضحز نن يش تكي ه فمي
2 3 2 2 3 1 3 +++ 2 3 2 2 3 1 3
1 3 =2 2 = ((4)
:وحي:
عروضيا، صحيح، أستاذتي،
لكني لا أفهم المعنى..
هل يوجد في اللغة العربية: لا براح القلب؟!