صفحة فيصل الصابر3

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أسباب تأخري عن فتح صفحة للدورة الثالثة كان بسبب ظرف عائلي أحب أن أطلعكم عليه لتدعو لي ولزوجتي فقبل اسبوع تقريباً رزقت وزوجتي بمولدي الأول ولله الحمد ولكن كانت الولادة قبل وقتها فقد اصيبت زوجتي بتسمم الحمل مما دعا الى ولادتها حفاظاً عليها وجنينها والحمدلله على كل حال وزوجتي خرجت اليوم من المستشفى ولكن طفلتي المولودة لا تزال في الحاضنة بسبب انها أتت قبل وقتها فوزنها صغير وأسأل الله أن يحفظها ويعيدها إلينا سالمة بإذن الله وأتمنى منكم أعضاء هذا المنتدى الطيب والذي المس في أعضاءه روح الأخوة والمحبة في الله أن تدعوا لإبنتي وكذلك لزوجتي بأن يلبسهن الله ثوب العافية والصحة فهو الجواد الكريم


ولي عودة معكم قريباً ، وأبشركم إني مذاكر الدرس كويس :)بس أكتب الواجب في الكراسة وأعرضه على حضارتكم ودمتم بود :icon83:

ألف مبرووك يا فيصل ما رُزقت به
جعلها الله إبنةً بارّةً بكَ وبوالدتها وأسأل الله أن يحفظها لكم
وتُصبح بصحّة وعافية :)

سعدنا لهذا الخبر والله :)

الله يحفظها وأمها ويجعلهم لك قرة عين

بس خبرنا شو سميتها :) ؟؟؟

حتى نقولك يا بو ............

الحمدلله على سلامتهم والله يجعلها من ابناء السلامة

ويجعلها قرة عين لكم

بارك الله لك اخي في ذريتك

واسال الله ان يعافي ابنتك في القريب العاجل

الى الأخوة والأخوات أشكركم على هذه التهاني والدعوات الصادقة والتي ليست مستغربة على الإخوة والأخوات في هذا المنتدى الطيب ، والذي لا ابالغ إذا قلت مدرسة حقيقية عبر الأثير ندرس بها ما لم نستطع الحصول عليه في اي مكان آخر.

نعود لواجب الدرس الأول من الدورة الثالثة ( الوافر - الكامل )


س وج /أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على الوافر
بيت من الكامل : لا تعذل المشتاق في أشواقه === حتى يكون حشاك في أحشائه

تقطيع البيت وهو على الكامل
الصدر/لا2 تع2ذلل3مش2تا2قفي3أش2وا2قهي3 ( 2 2 3 2 2 3 2 2 3)
العجز / حت2تى2يكو3(نح)2شا2كفي3أح2شا2ئهي3( 2 2 3 2 2 3 2 2 3)

تحويله الى الوافر : كفى عذلاً لمشتاقٍ بشوقٍ === يعذِّبه وما أحسست ناره ْ

تقطيع البيت وهو على الوافر ( بعد التحويل)
الصدر/كفى3عذ2لن2لمش3تا2قن2 بشو2قن2 (3 2 2 3 2 2 3 2 )
العجز /يعذ3ذب2هو2وما3أح2سس2تنا3رهْ2 (3 2 2 3 2 2 3 2 )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على الكامل
بيت من الوافر : إذا غامرت في شرفٍ مروم ==== فلا تقنع بما دون النجوم

تقطيع البيت وهو على الوافر

الصدر/ إذا3غا2مر2تفي3 (شر)2فن2مرو3من2 ( 3 2 2 3 2 2 3 2)

العجز/فلا3تق2نع2بما3دو2نن2نجو3مي2 ( 3 2 2 3 2 2 3 2)

تحويله الى الكامل : غامرْ وفي شرفٍ مرومٍ ساعياً === ترنو مكانك فوق تلك الأنجم ِ

الصدر/غا2مر2وفي3شر2فن2مرو3من2سا2عين3 ( 2 2 3 2 2 3 2 2 3 )

العجز/تر2نو2مكا3(نك)2فو2قتل3كل2أن2جمي3 ( 2 2 3 2 2 3 2 2 3 )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.

بيتان على الكامل
يا أمة الإيمان هبوا إنكم ==== أحفاد من نقل الكرامة للورى
تأريخنا يروي لنا أمجادنا=== لكنها باتت كحلمٍ من كرى


الصدر/يا2أم2متل3إي2ما2نهب3بو2إن2نكم3
العجز /أح2فا2دمن3نق2لل2كرا3مة2لل2ورى3
الصدر /تأ2ري2خنا3ير3وي2لنا3أم2جا2دنا3
العجز /لا2كن2نها3با2تت2كحل3من2من2كرى3

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــ

د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

هذه أبيات علىبحرالوافر

إلهي أن تعلم كم أعاني === وتعلم كم بكت عيناي أهلي
وتعلم كم من الأجراح أشكو=== فصبحي بات مرَّاً بل وليلي
فأرجو منك ربي أن تشافي=== عيوني زوجتي وكذاك طفلي

تقطيع الأبيات

الصدر/إلا3هي2أن2تتع3 لم2كم2أعا3ني2
العجز/وتع3لم2كم2بكت3عي2نا2ي أه3لي2
الصدر /وتع3 لم2كم2منال3أج2را2حأش3كو2
العجز/ فصب 3حي2با2ت مر3رن2بل2 ولي3لي2
الصدر/فأر3جو2من2ك رب3بي2أن2تشا3في2
العجز/عيو3 ني2زو2جتي3وك2ذا2كطف3لي2


أتمنى أن أجد ردكم في أقرب وقت :icon83:

إلهي أنت تعلم كم أعاني =وتعلم كم بكت عيناي أهلي
وتعلم كم من الأجراح أشكو=فصبحي بات مرَّاً بل وليلي
فأرجو منك ربي أن تشافي= عيوني زوجتي وكذاك طفلي

يا لصدق الكلمات!
شفى الباري زوجتك الكريـمة و بنيّتك الزّهرة المتفتّحة ، بإذنه تعالى ، إنّه رحمن رحيــــم
آميـــــــــــــــــــــــــــــــــن يا ربّ العالميـــن



ملحوظة : حلول التّمرين كلّها صحيــــحة ، ما شاء الله !
وفّقك الله .

أختي زينب سلمك الله وكل من تحبين ، واشكرك على متابعة حلولي ،

واشكرك على هذا البرواز الجميل الذي طوقت به بيوتاتي المتواضعة

لا شكر على واجب .
ملحوظة بسيطة : نقول يشْفي و لا نقول يُشافي.
أسعدك الله ببنيّتك.

اقتباس:

---

ملحوظة بسيطة : نقول يشْفي و لا نقول يُشافي

---

اشكرك وأريد تعديله الى
إلهي أن تعلم كم أعاني === وتعلم كم بكت عيناي أهلي
وتعلم كم من الأجراح أشكو=== فصبحي بات مرَّاً بل وليلي
فأرجو منك ربي أن تعافي=== عيوني زوجتي وكذاك طفلي
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
هنا حل تمرين (الرزج – الهزج ) - الدرس الثاني

التمرين الأول ( الرجز والكامل )
والمطلوب ( اختيار بيت من القصيدة في الدرس وهي من الرجز ):
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
البيت المختار هو :
وصنْ بنيَّ العينَ لا تنظـرْ بهـا === إلاَّ مُباحـاً وبــه الـشَّـرعُ أَتَــى
و1صنْ 2بني3 يل2 عيَ2 نلا3 تن2ظـرْ 2بهـا3 = ( 1 2 3 2 2 3 2 2 3 )
ِإل2لا2 َّ مُبا3حـن2 و1بــهش3 شر2عُ1 أَتَــى3 = (2 2 3 2 1 3 2 1 3 )
ب- تأصيل الوزن
الصدر
( 1 2 3 2 2 3 2 2 3 )=(4 3 4 3 4 3 ) لأن 1 أصله 2 يعني1 2 =4
العجز
(2 2 3 2 1 3 2 1 3 )=(4 3 2 1 3 2 1 3) لأن1أصله 2 يعني1 2 =4
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل
احفظ بني العين لا تنظر بها==== إلا مباحاً شرعنا به قد أتى
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل
اح2فظ2 بني3 يل2عي2نلا 3تن2ظر2 بها3
( 2 2 3 2 2 3 2 2 3 ) = ( 4 3 4 3 4 3 )
إل2 لا2 مبا3حن2 شر2عنا3 به2 قد2 أتى3
( 2 2 3 2 2 3 2 2 3 ) = ( 4 3 4 3 ((4) 3 )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

تمرين الهزج مقارنة بمجزوء الوافر

والمطلوب ( اختيار بيت من القصيدة في الدرس وهي من الهزج ):
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
بَغى السَلمَ وَقَد أَشفى === عَلـى مَزلَقَـةِ الخَطـبِ
بغس3 سل2م1 وقد3 أش2 فى2 = على3 مز2 ل1 قتل3 خط2بي2
ب- تأصيل الوزن
الصدر : ( 3 2 1 3 2 2 ) = ( 3 4 3 4 ) 2 1 = 4 لأن 1 أصلها 2
العجز : ( 3 2 1 3 2 2 ) = ( 3 4 3 4 ) 2 1 = 4 لأن 1 أصلها 2
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
بغى سلماً وقد أشفى === على زلَقٍ من الخطب
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
بغى3 سل2من2 وقد3 أش2فى2 = ( 3 4 3 4 )
على3 زلَ2قن2منل3 خط2بي2 = ( 3 ((4) 3 4 )

انتهى التمرين ودمتم على المحبة :icon83:

اشكرك وأريد تعديله الى
إلهي أنت تعلم كم أعاني === وتعلم كم بكت عيناي أهلي
وتعلم كم من الأجراح أشكو=== فصبحي بات مرَّاً بل وليلي
فأرجو منك ربي أن تعافي=== عيوني زوجتي وكذاك طفلي

جميـــــــــــــــل ، بوركت.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
هنا حل تمرين (الرجز – الهزج ) - الدرس الثاني

التمرين الأول ( الرجز والكامل )
والمطلوب ( اختيار بيت من القصيدة في الدرس وهي من الرجز ):
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
البيت المختار هو :
وصنْ بنيَّ العينَ لا تنظـرْ بهـا === إلاَّ مُباحـاً وبــه الـشَّـرعُ أَتَــى
و1صنْ 2بني3 يل2 عيَ2 نلا3 تن2ظـرْ 2بهـا3 = ( 1 2 3 2 2 3 2 2 3 )
ِإل2لا2 َّ مُبا3حـن2 و1بــهش3 شر2عُ1 أَتَــى3 = (2 2 3 2 1 3 2 1 3 )
ب- تأصيل الوزن
الصدر
( 1 2 3 2 2 3 2 2 3 )=(4 3 4 3 4 3 ) لأن 1 أصله 2 يعني1 2 =4 جميــــــــــــــــــــل

العجز
(2 2 3 2 1 3 2 1 3 )=(4 3 4 3 4 3) لأن1أصله 2 يعني1 2 =4
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل
احفظ بني العين لا تنظر بها==== إلا مباحاً شرعنا به قد أتى
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل
اح2فظ2 بني3 يل2عي2نلا 3تن2ظر2 بها3
2 2 3 2 2 3 2 2 3 = 4 3 4 3 4 3
إل2 لا2 مبا3حن2 شر2عنا3 به2 قد2 أتى3
2 2 3 2 2 3 2 2 3 = 4 3 4 3 ((4) 3
أحسنـــــــــــــــــــــــــــــــت

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

تمرين الهزج مقارنة بمجزوء الوافر

والمطلوب ( اختيار بيت من القصيدة في الدرس وهي من الهزج ):
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
بَغى السَلمَ وَقَد أَشفى === عَلـى مَزلَقَـةِ الخَطـبِ
بغس3 سل2م1 وقد3 أش2 فى2 = على3 مز2 ل1 قتل3 خط2بي2
ب- تأصيل الوزن
الصدر : 3 2 1 3 2 2 = 3 4 3 4 ، 2 1 = 4 لأن 1 أصلها 2
العجز : 3 2 1 3 2 2 = 3 4 3 4 ، 2 1 = 4 لأن 1 أصلها 2
أحسنــــــــــــــــــــــــــــــــــــت
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
بغى سلماً وقد أشفى === على زلَقٍ من الخطب
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
بغى3 سل2من2 وقد3 أش2فى2 = 3 4 3 4
على3 زلَ2قن2منل3 خط2بي2 = 3 ((4) 3 4
بــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوركت ، و سلمت.


ملحوظة صغيــــرة : لا داعيَ للأقواس إلاّ في مكانها

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بعد التحية للأعضاء الأفاضل والمشرفين

أنا لا زلت في الدورة الثالثة ، وأعتذر عن غيابي وهنا اجابة الدرس الثالث

التمرين : هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2

البيت الختار هو
9- وَالريـحُ فـي أَبوابِـهِ وَالجَـوا = = = ري مـائِــلاتٌ دونَ سـاحـاتِـهِ
2 2 3 2 2 3 2 3 = = = 2 2 3 2 2 3 2 3

بعد تحويله للرجز يصبح
9- وَالريـحُ فـي أَبوابِـهِ وقينا = = = ةٌ مـائِــلاتٌ حولها تغنِّي
2 2 3 2 2 3 3 2 = = = 2 2 3 2 2 3 3 2


التقطيع هو:
ور2 ري2 حفي3 أب 2 وا2 بهي3 وقي3 نا2
تن 2 ما2 ئلا3 تن2 حو2 لها 3 تغن3 ني2

سألت الله في يده المصائر = ليحفظ رائع الأخلاق صابر
ويحفظ منه فضلا درّتيه = بُنيّته ومفخرة الحرائرْ
ويملأ عيشهم أمنا وسعدا = فقل آمين ، إن الله قادرْ

أخي الكريم لأول مرة أقرأ ما ألم بأسرتك أدعو الله لزوجتك وابتك تام الشفاء وعاجله.

السبب 2 يعني أنه خببي سواء كان (خفيفا 1ه = 2) أو ثقيلا ( 11=2 )

على البسيط ( 22 = سببين خفيفين ) : أَكثَرتُ مِن لَيتنِى لَو كَانَ يَنفَعُنِى ... وَمِن مُنَى النَّفسِ لَو تُعطَى أَمانِيها

أكْ ثر تمن = سببان خفيفان ( في واقعهما وحكمهما = 2 2 3 = 4 3 بدون خط تحت أي 2 أو 4 )

على الكامل (2 2= فاصلة ) كما الوافر : أَكثَرتُ حاجاتي إِلَيكَ مُثَقِّلاً .... وَرَجاء مِثلِكَ كَالحَديثِ شُجونُ

أكْ ثرْ تحا ( في واقعها = 2 2 3 = 4 3 ) ( في واقعها وحكمها = 2 2 3 = 4 3 )


ولو قال: ورفعت حاجاتي إِلَيكَ مُثَقِّلاً .... وَرَجاء مِثلِكَ كَالحَديثِ شُجونُ

و رفعْ تُحا ( في واقعها = (2) 2 3 = 1 1 2 3 = 1 3 3 ) (وفي واقعها وحكمها = 2 2 3 = 4 3 )

السبب الثقيل = (2)
السبب الخفيف = 2
السبب الخببي = 2 خفيفا كان أو ثقيلا
فاصلة = 4 أولها سبب خببي خفيف أو ثقيل وثانيها سبب خفيف
سببان = 4 كلاهما خفيف


يرعاك الله.

آمين أشكرك أستاذنا خشان على هذه الدعوات الصادقة ، والتي تدل على نبل أخلاقك وتواضعك الجم

وكذلك أشكرك على التوضيح الأخير وقدكنت أحسب نفسي فهمت العدد 2 بكل احواله لكن توضيحك وضح لي ماكنت أخلط فيه وأحسبه صواباً فشكراً أخي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد

هذه هو الواجب الأخير في الدورة الثالثة (وهو في بحر الرمل )

تمرين :
أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 === 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما

كتب في شرح الواجب هذان البيتان
يومنا هذا جميلُ = = = وبه الشعر يسيلُ
سلسبيلا من رواءٍ = = = ما به قالٌ وقيلُ

وأنا أقول مكملاً لها
رشفةٌ منها زلالاً = = = يرتوي منها العليلُ
يرتوي شعراً قراحاً = = = ما بهي قولٌ ثقيلُ
أبحرٌ لكنها تج = = = ري لها نبعٌ أصيلُ
أبحرٌ ربانها كا = = = ن الفراهيدي الخليلُ

تقطيعها

رش2 فتن3 من2 ها2 زلا3 لن2 = 2 3 2 2 3 2
ير2 توي3 من2 هل2 علي3 لو2 = 2 3 2 2 3 2
ير2 توي3 شع2 رن2 قرا3 حن2 = 2 3 2 2 3 2
ما2 بهي3 قو2 لن2 ثقي3 لو2 = 2 3 2 2 3 2
أب2 حرن3 لا2 كن2 نها3 تج2 = 2 3 2 2 3 2
ري2 لها3 نب2 عٌ2 أصي3 لو2 = 2 3 2 2 3 2
أب2 حرن3 رب2 با2 نها3 كا2 = 2 3 2 2 3 2
نل2 فرا3 هي2 دل2 خلي3 لو2 = 2 3 2 2 3 2
ولي عودة قبل الإنتقال من هذه الدورة الى التي تليها حتى أشرح ما فهمته حتى الآن ، وانتظر التصويب

ملاحظة :أشعر أن هناك خطأ في قول الفراهيدي الخليل وكأن الياء في الفراهيدي تشدد عند الإضافة لكنني سكنتها فهل يجب علي تشديدها أم يجوز تسكينها من أجل الوزن ودمتم بخير

أخي فيصل

أحسنت والذي أعرفه أنه يجوز تخفيف ياء النسبة للضرورة الشعرية

يرعاك الله.

خلاصة ما فهمته من هذه الدورة هو
1- أنه في بحر الكامل والوافر تأتي الفاصلة 4 = 2 2 ( أي أنه قد يكون 2 إما خفيف أو ثقيل لكن 2 الثانية دائماً خفيف ، ولا يمكن أن تتحول 2 الى 1 في هذين البحرين وأظن في الفاصلة لا تأتي 1)
2- أنه في بحري الرجز والهزج 4 ليست فاصلة بل 22 ولا يكون بها سبب ثقيل وقد يتحول أحد الإثنين أو كلاهما الى العدد 1 )
3- في بحر الرمل 4 فيه ليست فاصلة بل سببين قد تتحول فيه 2 الى 1
4- في النهاية لدي استفسار حول الأوثق فقد قرأت في الشرح أن (الأوثق)3 في الشرح تحرس السببين قبلها كي لا يتحول الى خبب ولم أفهم ما معنى هذه الحراسة هل تعني أن 2 2 ما قبل 3 (الأوثق ) لا يتحول أحدها الى 2 أو بالأخص 2 الثانية لا تتحول الى 1 لأنها لو تحولت أصبح 22 3
تتحول الى 2 1 3 = 2 2 2 هذا ما فهمته لكنني فوجئت بهذا البيت داخل الشرح
أمتي هل لك بيـن الأمـم =أمْ متي هلْ لَ كبي نلْ أُ ممي =
= 2 3 2 1 3 2 1 3
في البيت 2 قبل الأوثق تحول الى 1 فهل يصح ذلك
وهذا البيت وضح لي أنني لم أفهم الأوثق ونوع الحراسة التي ذكرت في الشرح ، وأتمنى شرحها لي بطريقة مبسطة

ختاماً أتمنى قرأت ما كتبته وتوضيح ما إن كان صواباً أو غير ذلك

اقتباس:

---

خلاصة ما فهمته من هذه الدورة هو


1- أنه في بحر الكامل والوافر تأتي الفاصلة 4 = 2 2 ( أي أنه قد يكون 2 إما خفيف أو ثقيل لكن 2 الثانية دائماً خفيف ، ولا يمكن أن تتحول 2 الى 1 في هذين البحرين وأظن في الفاصلة لا تأتي 1)

---

الفهم صحيح
في واقع الشعر فإن أيا من السببين لا يتحول 1 ، وإن أجيز ذلك نظريا ولكنه نادر وثقيل لدرجة لا يضير معها عمليا تعميم انتفائه.

اقتباس:

---

2- أنه في بحري الرجز والهزج 4 ليست فاصلة بل 22 ولا يكون بها سبب ثقيل وقد يتحول أحد الإثنين أو كلاهما الى العدد 1 )

---

صحيح

اقتباس:

---

3- في بحر الرمل 4 فيه ليست فاصلة بل سببين قد تتحول فيه 2 الى 1

---

صحيح

اقتباس:

---

4- في النهاية لدي استفسار حول الأوثق فقد قرأت في الشرح أن (الأوثق)3 في الشرح تحرس السببين قبلها كي لا يتحول الى خبب ولم أفهم ما معنى هذه الحراسة هل تعني أن 2 2 ما قبل 3 (الأوثق ) لا يتحول أحدها الى 2 أو بالأخص 2 الثانية لا تتحول الى 1 لأنها لو تحولت أصبح 22 3
تتحول الى 2 1 3 = 2 2 2 هذا ما فهمته لكنني فوجئت بهذا البيت داخل الشرح
أمتي هل لك بيـن الأمـم =أمْ متي هلْ لَ كبي نلْ أُ ممي =
= 2 3 2 1 3 2 1 3
في البيت 2 قبل الأوثق تحول الى 1 فهل يصح ذلك

وهذا البيت وضح لي أنني لم أفهم الأوثق ونوع الحراسة التي ذكرت في الشرح ، وأتمنى شرحها لي بطريقة مبسطة

---

الأوثق آخر العجز، وهذا لا يقلل من أهمية سؤالك بل ينقله إلى العجز.

أمتي هل لك بين الأمم - - منبر للسيف أو للقلم
العجز = 2 3 2 2 3 2 1 3

التخاب بعد الأوثق يعني جواز اعتبار 2 1 3 = 2 (2) 2 المكافئة ل 222

أي يصبح الوزن = 2 3 2 2 3 2 2 2
فلنأخذ بيتين ونحاول إجراء هذا التخاب بتحريفهما :

أمتي هل لك في ذا الكربِ ........منبر للسيف أو للحربِ
أتلقاك وطرفي خافض ......... خائفا مما بدا في الدربِ

الرقمي يجيز هذا . وأنأ أجده سلسا. ولكن لم يمر علي مثل هذا الوزن في شعر العرب. فإن لم نجد له شاهدا نعتبره من الموزون المستساغ لا من الشعر.

والسؤال لماذا يجوز ذلك في الخفيف ولا يجوز في الرمل

المقاطع الأخيرة في الخفيف 2 3 2 أو 1 3 2 أو 2 2 2 والقافية فيها جميعا 2 2

المقاطع الأخيرة في هذا الوزن من الرمل 2 3 2 2 3 2 2 3 أو 2 3 2 2 3 2 1 3 هي (2 2 3 ) و ( 2 1 3) والقافية فيهما 2 1 2 أو 2 1 1 2 ويجوز تجاور هاتين القافيتين حيث ينتهي العجز ب 4 3 في البحور التي تخلو من السبب الثقيل (يعني الكامل مستثنى) ولو أنه جاز انتهاء بيت من أبيات الرمل ب 2 2 2 لكانت القافية 2 2 ولما جاز تجاورها مع القافيتين السابقتين.

فإذا ما وردت مثل هذه النهاية في الرمل ( 2 2 2 ) شعرا - إن وجد لهذا شواهد - أو موزونا وجب التزامها في كل أبيات القصيدة .

ويمكننا طرح السؤال التالي في هذاالسياق

المديد = فاعلان فاعلن فاعلاتن = 2 3 4 3 2 3 2 ... هل يدخل ضربه التشعيث ؟ ليصبح 2 3 2 2 3 2 2 2 ؟

يبقى أن أتوجه بالسؤال لأخي وأستاذي د. عمر خلوف إن كان يعرف له شاهدا. وإلى الأساتذة لمعرفة وقعه على أسماعهم.

فلنتابع ذلك معا على الرابط (وقد زاوجت في الطرح هناك بين تعبيري الرقمي والتفعيلي ):

http://www.alfaseeh.com/vb/showthread.php?t=42909

[web]http://www.alfaseeh.com/vb/showthread.php?t=42909[/web]

يرعاك الله.