نداء للاستاذ والمدرسين الكرام

مراحب للجميع

كيفكم عساكم بخير

ومساء الورد

استاذ خشان ابي انزل بعد الخبب .. ماادري ايش انزل خاصه واني بعد ماتقنت المبادىء انا ماني عارفه

كيف اكمل ومن اي بحر .. والله جات صدفه وصولي للكامل اجتهاد خاص واظن حتي مو متسلسله

ياليت تقدم لنا كيفيه شرح الباقي بعد المبادىء في المنتديات

تعرف رحيل خلصت الخبب .. ونا يوم نزلت الخبب كنت ورطانه والله مدري كيف فهمته المسكينه ههههههههههههه

نزلته علي بعضه وبدون الوان لووووووون واحد نسخ لصق

وحتي يحتاج تلوين وشرح بطريقتك الرائعه والسهله

لذالك لي رجاء ان تجمع البحور بحر بحر ودرس درس

مثل الدروس حقت المبادىء

عشان نعرف ننزلها بسهوله

ويستوعبها الطلبه + المدرسيين :)

او وضع البحر الثاني بعد الخبب هنا .. ونا انسخه وانزله هناك

صح انا فاهمه بس كيف افهم الطلبه ؟ ههههههههههههه

ويعطيك ربي العافيه

اخواتي واخواني المدرسين .. كان لكم النداء لنتشاور هنا ... ونتساعد مع الاستاذ

ونا رأي

نحط الجدول (الرسم البياني لكل بحر ) مع شرح موجز .. وامثله بسيطه (وتمرين اختبار)

وذكر

للاساسيات والاسباب والزحاف وخصوصيات كل بحر والذي منووووووووووو

ودمتم بود :)

الأخت الأستاذة شمس الحرية

أشكر لك مثابرتك وحرصك وفيما يلي القائمة المطلوبة مأخوذة من المنهاج وهو مثبت في أعلى صفحات المشاركين.


الخبب
http://www.arood.com/vb/showthread.php?s=&threadid=161

تمهيد لتناول البحور
http://www.arood.com/vb/showthread.php?s=&threadid=87

بحور الشعر مرتبة على الرابط:
http://www.arood.com/vb/forumdisplay.php?s=&forumid=6


ولكن المنهاج صيغ بشكل يمكن المتعلم ليس فقط من معرفة أوزان البحور بل للربط بين الأوزان المختلفة كخطوة من خطوات عدة روعي فيها أن تاعد على الإحاطة بشمولية الرقمي.

يرعاك الله

بارك الله فيك استاذى خشان على ما تبذله من مجهود هنا

شمس اعتقد ان الاستاذ قد نظم لك الامور:)

هلا استاذ خشان هلا انين

مراحب

عساكم بخير يارب

مشكور استاذ

لدي سؤال فقط هل الان المتدارك والمتقارب :) طبعا السؤال ليطمئن قلبي

انين حضور جميل جزاك الله خير

ودمتم بسلام

الأستاذة الفاضلة شمس

أجل هما الدرس التالي إن شئت أن لا تتعرضي للتمهيد المذكور على الرابط

http://www.arood.com/vb/showthread.php?s=&threadid=87

وهو مهم كأساس على طريق التصور الشامل

والأمر لك.

مرحبا استاذ

صباح الورد

الله يعطيك العافيه الان انسق الموضوع وانسحه لك هنا وتشوف اذا مضبوط اولا

وانته زيد الناقص

او صحح لي

او قول : تم


بحاول اجتهد وابسطه.. عندي مشكله وحده

الزحاف مو متأكده اني فهمته

وعشان اتأكد ابي رد صغير يا صح ياخطىء

4 3 4 3 4 3 4 3 = كامل
4 3 4 3 4 3 4 2= رجز لان فيه زحاف

واذا صح استاذ

ياليت تعطيني كم صوره للزحاف رقميا وسأفهمها :) ان شاء الله

شكلي بخرف .. انا فهمت كذا استاذ وابي اتأكد ..

ولي عوده في مساء اليوم

ودمت بخير استاذ:)

أستاذتي الكريمة
أحيي فيك دقتك

1- الرابط :
http://www.arood.com/vb/showthread.php?s=&threadid=87

هدفه أن يعرف القارئ بشكل عام فكرة المجموعات والدوائر .

2- أول بحرين بعد الخبب هما بحرا المجموعة 2 أي التي أرقامها الزوجية 2 لا تزيد وهما المتدارك والمتقارب
3- يليهما بحرا المجموعة 4 الكامل والوافر. وحسب طلابك في هذه المرحلة أن يعلموا أن وزن الكامل يمكن أن يأخذ أيا من الصور التالية
4 3 4 3 4 3
4 3 4 3 4 2
4 3 4 3 4

والرقم 4 فيهما = 2 2 حيث يمكن أن تأتي 2 2 = 4 أو 11 2 = 1 3 = (2) 2 = ((4)

وأن وزن الرجز هو 4 3 4 3 3 2 أو 4 3 3 2
والرقم الزوجي فيه = 2 2 ويمكن أن يأـتي 1 2 = 3 أو 2 1 وقد يأتي نادرا 1 1 أي كل من الرقمين 2 يتحول إلى 1

وأما الإحاطة بتفاصيل ذلك فالأفضل تركها لحين الوصول للتخاب من مواضيع منتدى الشمولية.

يرعاك الله

الله استاذ

الله ينور عليك

فهمت ولايحتاج الا حفظ الوزن

لاعدمناك

ورعاك الله :) سلام

أهيب بالأخوات والإخوة المدرسين أن يتناولوا ويصححوا مشاركات المشاركين الجدد
كم أتمنى أن يسود التفاعل في المنتدى ولا يبقى الأمر حوارا معي وحدي
لاحظت في صفحة الساهد أنه يرمز للساكن بعد المد في آخر الكلمة بالرقم 1
ليت أيا منكم يبين له
عادَ = 1 ه 1 = 2 1 ............عادْ = 1 ه ه = 2 ه

نحن محظوظون بعودة كل من كلمات ونبض القوافي
فالرجاء الحرص على الإفادة من إتقانهما للرقمي.

مع الشكر سلفا

الأخت شمس الحرية وفقك الله وسعيد لفهمك.

معذرة استاذى كنت مريضة ولا زلت ولكنى سأذهب حالا لصفحة الساهد

دمت بخير

الله يعطيك العافيه استاذ

وان شاء الله اروح هالحين

وسلامتك انونه تقومين بالسلامه الله يشافيك

ويعطيك العافيه انين نشاطك ملحوظ :) الله يوفقك
وسامحوني علي التقصير

دمتم بخير

استاذي الفاضل خشان

اخواتي واخواني المدرسين

مساء الورد

ارجوا من الله ان تكونوووووووا بخير وعافيه

استاذ خشان

رحيل بتتقدم وماشاء الله تبارك الله مذهله واتوقع تكون مدرسه معانا بيوم من الايام

والان بعد المتقارب والمتدارك

المجموعه 4

الوافر والكامل

وانا وصلت لهنا

وماتقدمت .. سامحني استاذ

لكن ابشرك اني اقدر اوزن علي اي بحر بدون عذاب .. واقطع ميه ميه

وتخطيت كل الخطوط الشائكه السابقه

ولكن بقي عندي قاعده (م/ق) :)والله ناسيه ايش الرمز يمكن (ع/م)

خايبه في الهندسه :)

المهم استاذ لو تشرح لي هنا شرح موجز

مثل ماشرحت لي الزحاف

بصفحتي مع المشاركين

لاني بكره ان شاء الله بتقدم في البحور وسامحني علي التأخير

وبسوي اللي اقدر عليه

وارجوا ان كان لديك اي ملاحظه توجهني وجزاك الله خير

كما اخبرك ان المدرسه الاخرى ومنسوبيها صابتهم عين ماصلت علي النبي

اللهم صلي وسلم علي خير خلقك

والطلاب كلهم اعتذرو عشان الاختبارات

والله اعلم متي يرجعوووووون

وهذي آخر الاخبار



اخواتي واخواني المدرسين

هاتوا اخباركم عساكم بخير

انين

ماجبتي لي الباسورد

وحشاني مدرستك

ماشاء الله عليكي تقدمتي

وممكن ادرس عندك هناك

لاني وصلت للكامل

حطي البحور ونا اجيك

وربي يوفق الجميع

ودمتم بخير

سلام:)

أهلا بالأخت الأستاذة شمس الحرية

وم/ع تجدينها مشروحة على الرابط :

http://www.arood.com/vb/showthread.php?s=&threadid=61

هلا استاذ خشان

صباح الخير

جزاك الله خير

ودمت بخير

يعطيك العافيه استاذ

اذا م/ع

تؤدي الي جماليات النصوص .. فكلاما زاد المسكن في النصوص كان الانفعال اكبر
وكلما جاءت حروف العله كان الامر اهدأ والانفعال اقل

م = الساكن
ع= حروف العله

وليس لها بالعروض كأساسيات في الوزن ؟

مااجمل العروض .. والغوص فيها

تسلم استاذ

كنت اظنها قاعده نرتكز عليها علي الوزن :)

مع انني كنت اعرف القاعده ولكن لااعرف ان م/ع رمزها



سأقول.. اني لدركتها .. واتمني ان يكون ذالك .. فهل هو كذالك استاذ؟

ارجو ان تعطيني رابط جديد لاستفيد .. فأنا للان لااعرف لاي مدي وصلت في العروض

اعرف انني والحمد لله تخطيت مراحل كثيره

ولااقتنع الا بشهادتك استاذ

ودمت بخير في رعايه الله