|
المشاركون الجدد - 1
أهلا بكل المشاركين الجدد تحول اسم المشترك في واجهة المنتدى إلى اللون الأخضر يعني تفعيل اشتراكه وفتح باب المشاركة له. اعتدنا في الماضي فتح صفحة مستقلة في الدورة الأولى لكل مشارك جديد تحمل اسمه الشخصي ورقم الدورة مثل ( لمى محمد – 1 ) أي تطبيقات الأستاذة لمى في الدورة الأولى ونظرا لأن أغلب من يسجلون لا يشاركون ويتم حذفهم وحذف الصفحات التي تفتح باسمهم. فقد رأيت أن من الأفضل أن يشارك كل المشاركين الجدد في صفحة واحدة هي هذه الصفحة المخصصة للدورة الأولى. فإذا ما اجتازها الدارس فتح له صفحة مستقلة في الدورة الثانية. وربما يعدل ذلك لاحقا لتكون لكل دورة صفحة واحدة. http://i.imgur.com/BlZcWD1.gif الخليل يقول الكثير الكثير عبر هذه الساعة ومع تقدمك في الرقمي سيزداد التقاؤك به في أنحائها أكثر وستتحاوران في الأجمل والأعمق والأسمى والأوسع في رحاب منهجه الذي يعطي الأولوية للتفكير. وللأسف فجل العروضيين العرب لا يولون هذه الساعة الاهتمام المناسب لجهلهم بمنهج الخليل الذي استشرفت جانبا منه هذه العالمة. من خلال هذه الساعة، يتكلم الخليل في علم العروض - بل ويشير في سواه إلى - أمور غاية في الأهمية. والتواصل بالبصيرة عبر القرون هبة من الله تعالى أسأله تعالى أن يمن علينا بها. لعل الأستاذ ميشيل أديب أول عربي نبه بجلاء تام إلى ذلك. وأهديك وردة الكامل بعد تمثيل وزنها الرقمي بصريا على الإكسل لتقوم مثالا على العلاقة بين السمعي والبصري وردا على من يستعملون مصطلح ( قصيدة النثر) وكأنهم يقولون ( وردة النثر) بعد أن يخلطوا أجزاءها: السلام عليكم أهلا ومرحبا بك في صفحتك هذه في منتداك هذا. وهي صفحتك في الدورة الأولى ويمكنك البدء بدراسة دروس الدورة الأولى من الرابط: http://sites.google.com/site/alarood/d1 والتطبيق عليها درسا درسا في هذه الصفحة . ويمكنك الإفادة من صفحات من سبقوك وأرشح لك هذه الصفحة : http://arood.com/vb/showthread.php?t=1912 كما أهديك هذه الصفحة : https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/lematha راجيا الصبر على سذاجة الدروس الأولى، ولكنها ضرورية لإرساء الأساس . عموما الجدّة قي دورات الرقمي تكمن في أسلوبها الرامي لربط المعلومات المطروحة في كتب العروض بطريقة تسعى لتأسيس نظرة شاملة للعروض العربي في محاولة للتواصل مع فكر الخليل. ربما يكون الرقمي أول محاولة لتعويض التقصير في هذا المجال الذي يقول فيه الأستاذ ميشيل أديب في مجلة الموقف الادبي العدد 373 أيار 2002: " وأكثر ما يعيب كتب العروض القديمة والحديثة، أنها، على الرغم من مظاهر العبقرية ، التي لم يكشف الخليل عن أسرارها، لم تحاول تحليل العملية الذهنية لتي مكَّنت الخليل من بلوغ هذه القمَّةالرياضية التي لا تتأتَّى إلاَّ للأفذاذ ." منهج الخليل وشمولية فكر ه يقوم شاهدا عليهما إضافة إلى الاستتناج شاهدا عيان : أ - ساعة البحور أعلاه والتي سيتبين لك تفصيلها ومغزاها ومكانتها . ب - قول الخليل : http://arood.com/vb/showthread.php?p=71008#post71008 "إن العرب نطقت على سجيتها وطباعها. وعرفت مواقع كلامها، وقام في عقولها علله، وإن لم ينقل ذكر عنها. واعتللت أنا بما عندي انه علة لما عللته منه، فإن أكن أصبت العلة فهو الذي التمستُ، وإن تكن هناك علة له، فمثلي في ذلك مثل رجل حكيم دخل دارا محكمة البناء، عجيبة النظم والأقسام، وقد صحت عنده حكمة بانيها، بالخبر الصادق أو بالبراهين الواضحة والحجج اللائحة، فكلما وقف هذا الرجل في الدار على شيء منها قال: إنما فعل هذا هكذا لعلة كذا وكذا، ولسبب كذا كذا سنحت له بباله محتملة لذلك، فجائز أن يكون الحكيم الباني للدار فعل ذلك للعلة التي ذكرها هذا الذي دخل الدار، وجائز أن يكون فعله لغير تلك العلة. إلا أن ذلك مما ذكره هذا الرجل محتمل أن يكون علة لذلك، فإن سنح لغيري علة لما عللته... هي أليق مما ذكرته بالمعلول فليأت بها. " **** وتسهيلا عليك في البدء بالمشاركة ، إليك نص التمرين الأول المطلوب منك حله في صفحتك هذه وكأنه رد على هذه المشاركة. هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. مع الانتباه لما يلي أ- تشكيل الحروف يعني وضع الفتحة أو الضمة أو الكسرة أو السكون على الحرف - حروف المد مثل (الواو في جلوس) لا يوضع عليها سكون، لكن (الواو في نَوْم )عليها سكون، و( الواو في جوَاهر ) عليها فتحة. ب- تجنب الكلمات التي تحوي الشّدّة جـ - البدء من اليمين وترك فراغ بين كل رقمين. ولضمان أن يستمر اتجاه الحروف من اليمين لليسار يستحسن أن لا يبدأ السطر بالأرقام بل بحرف أو كلمة ثم تأتي الأرقام بعد ذلك. مثال رَمَضَانْ = ر 1 – مَ 1 –ضَ 1 – ا ه – نْ ه = 1 1 1 ه ه مُبَارَكَةْ = مُ 1 –بَ 1 – ا ه – رَ 1 – كـَ 1 – هـ ْه = 1 1 ه 1 1 ه نَسْـتَـعِـينْ = نَ 1 – سْ ه – تَ 1 – عِ 1 – ي ه – نْ ه = 1 ه 1 1 ه ه يعني عليك اختيار ثلاث كلمات وتقطيعها بالطريقة والتنسيق المبينين أعلاه وبعد قيامك بحل التمرين الأول يتم توجهك لحل التمرين الثاني . من أين تنسخ نص التمرين الثاني ؟ من حيث نسخت أنا نص التمرين الأول أي من الرابط: https://sites.google.com/site/alarood/d1 مكررا رجاء الصبر على سذاجة هذه الدورة بالنسبة للكثيرين. كما أنبه إلى أهمية التقيد بشكل المشاركة وترتيب الكتابة على النحو المشروح كما الرموز والألوان لأهمية ذلك مستقبلا. كثير من المشاركين يسجلون ولا يشاركون... من لا يشارك ولو مشاركة واحدة خلال أسبوعين من تسجيله سيتم حذف اشتراكه. بانتظار حلك التمرينَ الأول. يرعاك الله. الخطوات التالية تبين كيفية وضع أول مشاركة . https://sites.google.com/site/alaroo...8%AF%D9%89.gif تقتصر مشاركات المشاركين الجدد - في التطبيق خاصة - على صفحاتهم والتفاعل مع المواضيع الأخرى التي طرحها سواهم أو نشر قصائدهم في عنوان خاص بهم في صفحة ( درر الشعراء ). وليس له فتح صفحات بعناوين جديدة حتى يتعرف على نظام المنتدى وضبط عناوين المشاركات فيه واقله انتهاء المشارك من الدورة الثانية بنجاح في الفصيح أو انتهاء منهج الشعر الشعبي والتبطي. وغير ذلك يكون بإذن أحد أساتذة المنتدى وإرشاده. |
كَتَبَ = كَ 1_ تَ 1_ بَ 1 = 1 1 1
سَنَابِل = سَ 1_ نَ 1_ ا ه _ بِ 1_ ل ه = 11ه1ه سَمِيرُ = سَ 1_ مِ 1_ ي ه_ رُ 1= 11ه1 |
اقتباس:
سميرُ = 1 فراغ 1 فراع ه فراغ 1 فراغ = 1 1 ه 1 وليس 11ه1 أرجو كتابة سنابل على هذا النحو ثم الانتقال للتمرين الثاني الذي أرجو أن تجدي طريقك إليه كما هو موضح في الشرؤح. وفقك الله. |
السلام عليكم
آسفة أعذروا عدم معرفتي بطريقة العمل سنابل 1 1 0 1 0 |
اقتباس:
أحسنت يا أستاذتي ومرحبا بك أصعب مرحلة هي التعرف على طريقة الدخول والمشاركة وقد تعديتها بيسر يجعلني أرجوك مساعدة من يأتي بعدك فيها. المطلوب ثلاث كلمات بقيت اثنتان . |
اقتباس:
رالشاعرية موهبة :" اودها حلم الصبا فابتسمت ابتسامة عريضة وقلّبت دفاتر الماضي فرأت صبية مشرقة تنبعث منها روائح البراءة وتشعّ عيونها بنور الصباح سألتها عن ذات مرة حين أدمعت عيناها ما كان وجعها:فضحكت الطفلة والحب يغمرها:لم تكن دموعا ,إنّها لآلئ السعادة" تقترن بالنظم فتغدو شعرا : حلم الصبا مر في الوجدان فابتسمت ... ومن دفاتر ماضيها قد انبعثت بريئةٌ بضياء الصبح قد برقتْ .... عيونها وتناهى الحسن إذ دمعتْ " هذه لآلئ أفراحٍ تعاودني " .... جوابها كان عنها عندما سئلتْ أهديك : http://nprosody.blogspot.com/2017/10...cal-guide.html والله يرعاك. |
التمرين الثاني
أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 عَنْ طَقْ تَعْ 2 2 2 ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 مَا بٌو تي 2 2 2 ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 علم نغم قلم 3 3 3 رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 نما ذرو كلي 3 3 3 |
اقتباس:
|
التمرين الثالث
الوزن الأول...... 1 3 .......مثل... نضرا= ن 1 - ضرا 3 = 1 3 الوزن الثاني ......3 1.......مثل .....درست = درس 3 - ت 1 = 3 1 الوزن الثالث .....3 1 3......مثل .....جرانكما=جرا 3 - ن 1 - كما 3 = 3 1 3 الوزن الرابع.......1 1 3 ه......مثل .....أِدرباكْ = أ 1 -د 1 - ربا 3 - كْ ه = 1 1 3 ه الوزن الخامس .....2 2 1 3....مثل.... قدْ عرفكما = قد 2 - عر 2 -ف 1 - كُما 3 = 2 2 1 3 الوزن السادس .....2 2 2 2 .....لا تستقبح = لا 2 - تسْ 2 - تق 2 - بح 2 = 2 2 2 2 |
اقتباس:
|
هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها)
وبين في كل منها الساكن والمتحرك. عَدْنَاْنْ=ع 1 د 0 ن 1 ا 0 ن 0 شِمَاْلٌ=ش 1 م 1 ا 0 ل 1 ن 0 سِرَاْط=س 1 ر 1 ا 0 ط 0 |
اقتباس:
أحسنت أستاذي الكريم كتابة الجواب باللون الأخضر مفيدة للتعود على كتابة الرموز مستقبلا من اليمين لليسار وترك فاصل بين كل رقمين. واصل على بركة الله. |
أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
هل لم بل = 1ه = 2 ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء ( لا لو بي =1ه =2 ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ حسن مدح هدف = 1 1 ه = 1 2 = 3 رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء ( مدى غدو ظبي = 1 1 ه = 1 2 = 3 |
اقتباس:
موفق أستاذي الكريم يمكنك أن تحل كل تمرينين مرة واخدة |
التمرين الثالث : مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام الوزن الأول...... 1 رسما = 1 1 1 ه = 1 1 2 1 3 = الوزن الثاني ......3 1 رسمت = رسم 3 ت 1 = الوزن الثالث .....3 1 3 = كُراسكما = كرا 3 س 1 كما 3 الوزن الرابع.......1-1-3- ه= استثناءهْ = ا 1 ت 1 ثنا 3 ء 1 ه ه الوزن الخامس .....2 2 1 3= لم يسمعوا = 2 2 1 3 الوزن السادس .....2 2 2 2= بل سيراهم التمرين الرابعوَحَديقَةُ الفُرقانِ ضاحِكَةُالرُبا" "بِالتُرجُمانِ شَذِيَّةٌغَنّاءُ وحديقة الفرقان ضاحكة ربا بترجمان شذييه غنناء 1 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 1 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 3 1 3 2 3 3 1 3 1 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 1 1 ه 1 1 ه 3 3 1 3 2 3 3 |
اقتباس:
الوزن 1 1 3 ه كلمة استثناءة اقطعها اس تث نا ءة فيكون الوزن 2 2 2 2 ارجو الاعادة كما ان تقطيع البيت فيه خطا وحديقة الفرفان ضاحكة و حدي ق تل فر قا ن ضا ح كتن 1 11 ه 1 1ه 1ه 1ه 1 1ه 1 1 1 ه الربا بالترجمان غناء ارربا بت تر جما نغن نا ءؤ 1ه 1 ه 1 ه 1 ه 1 1 ه 1 1 ه 1 ه 1 ه الانتباه لال التعريف الشمسية والقمرية بالتوفيق لكم |
اقتباس:
و الو حي يق طر سل سلان من سلسل 1 1 1 ه 1 ه 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 3 2 2 1 3 3 3 1 3 وال لوح و ال قلم ال بريع ر واءو 1 1 ه 1 ه 1 1 ه 1 1 ه 1 1 ه 1 ه 1 1 1 1 ه 3 2 3 3 3 2 2 3 كل الشكر لمتابعتكم واتمنى هالمرة التطبيق صح |
اقتباس:
إستثناءة = إسْ 2 - تث 2 - نا 2 -ءهـْ = 2 2 2 2 لم يسمعوا = لم 2 - يس2 - معو3 = 2 2 3 يل سيراهم = بل 2 - س1 - يرا 3 - هم 2 = 2 1 3 2 رجاء إعادة كل التمرين مع التقطيع على النحو أعلاه تحيتي لك ولأستاذتنا لمى. الدقة شكلا ومضمونا مطلوبة. |
كما يقال في الإعادة إفادة... راجيا صبركم معي
ت الأول سمير = 1 1 ه ه سعاد = 1 1 ه ه تقنع = 1 ه 1 ه ت الثاني أولا قف سر تب ثانيا لا لو لي ثالثا رسم رعد ثمر رابعا ربا رسو حشى ت الثالث 1 3 = و حمد 3 1 = حمدا 3 1 3 = سجادكما 1 1 3 ه = استعاض 2 2 1 3 = ارتحلت 2 2 2 2 = استثناءه |
اقتباس:
أستاذي الكريم إن شاء الله ستكون مدرّسا لمن يأتي بغدك في هذه الدورة نتوخي الدقة تماما نعود إلى تطبيق كل تمرين على حدة والمطلوب في التمرين الثالث أن يتطابق الحل تماما مع الصورة التالية التي وردت في التمرين. تمهل وخذ نفسا وطبق من جديد مراعيا الشكل تماما. http://f2.s.qip.ru/Ogbqiwlp.png |
اقتباس:
1 3 = قَدِمَا 3 1 3 = قَدِمْ فَ نَعِمْ 1 1 3 ه = كَمَ لُمَاهْ 2 2 1 3 = لو انْهُ رَكَضْ 2 2 2 2 = مُذ قَد جائه |
اقتباس:
بس في العربية لا نقول كَمَ لُماه يمكمن أن نقول أَسَمعِاك=أ/1 س/1 معا/3 ك/ه=1 1 3 ة كذلك لو انه هنا النون مشددة وأنت سكنتها وهذا لا يجوز مثال مادام لكم=ما/2 دا/2 م/1 لكم/3 =2 2 1 3 شكرا لسعة صدرك بالتوفيق أستاذ |
اقتباس:
كما ليتك تراعي الشكل في التقطيع . هكذا : لم يسمعوا = لم 2 - يس2 - معو3 = 2 2 3 اقتباس:
ونأتي الآن على النطق الصحيح لو أنّهُ ركضْ = لو 2 - أن 2 - نهو 3 - ركضْ 3 = 2 2 3 3 أرجو أن تراعي هذا الشكل بدقة فهو سيكشف لك ولمن يصحح لك مقصدك . الأمر لك إن شئت أَعد أو لا تُعدْ. وفقك الله. |
شكرا لكريم صبركم
التمرين الرابع الصدر إسم الجلالة في بديع حروفهِ إس مل جلا ل تفي بدي ع حرو فهي إس = 2 مل = 2 جلا = 3 ل = 1تفي = 3 بدي = 3 ع =1 حرو = 3 فهي = 3 2 2 3 1 3 3 1 3 3 العجز ألفٌ هنالك واسم طه الباءُ أ لفن هنا ل كوس مطا هل با ءو أ لفن = 1 3 هنا = 3 ل كوس = 1 3 مطا = 3 هل =2 با = 2 ءو = 2 1 3 3 1 3 3 2 2 2 |
اقتباس:
|
عَرُوض = عَ 1 _ رُ 1 _ و ه _ ضْ ه = 11ه ه
أرْقَام = أَ 1 _ رْ ه _ قَ 1 _ مْ ه = 1ه1ه ه فَرَاهِيدِي = فَ 1 _ رَ 1 _ ا ه _ هـِ 1 _ ي ه _دِ 1 _ ي ه = 11ه1ه1ه خليل = خَ 1 _ لِ 1 _ ي ه _ لْ ه = 11ه ه |
الدرس الثاني
ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
كُنْ = كُ 1 _ نْ ه = 1ه = 2 صَهْ = صَ 1 _ هـْ ه = 1ه = 2 مِنْ = مِ 1 _ نْ ه = 1ه = 2 ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء ( لا = لَ 1 _ اه =1ه =2 جو = جُ 1 _ و ه = 1ه = 2 في = فِ 1 _ ي ه = 1ه = 2 ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ خَبَبْ = خَ 1 _ بَ 1_ بْ ه = 11ه = 3 عِلَلْ = عِ 1 _ لَ 1 _ لْ ه = 11ه = 3 جُمَلْ = جُ 1 _ مَ 1 _ لْ ه = 11ه = 3 ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء مُنَى = مُ 1 _ نَ 1 _ ى ه = 11ه = 3 نَرُو = نَ 1 _ رُ 1 _ و ه = 11ه = 3 كُلِي = كُ 1 _ لِ 1 _ ي ه = 11ه = 3 |
https://i.pinimg.com/originals/99/7d...b99195bf05.jpg ما شاء الله أستاذتي زمردة فقط لاحظي كتابة الأرقام من اليمين لليسار وترك فراغ بين كل رقمين. بداية مبشرة. واصلي. حياك الله. |
التمرين الثالث
الوزن الأول...... 1 3
كتبا لهما مثلا = كتبا 1 3 = كَ 1 _ تبا 3 = لهما 1 3 = لَ 1 _ هما 3 = مثلا 1 3 = مَ 1 ثلا 3 = 1 3 . الوزن الثاني ......3 1 كتبْتُ سعادَ = كتبْتُ 3 1 = كتبْ 3 _ تُ 1 = سعادَ 3 1 = سعا 3 _ دَ 1 = 3 1 الوزن الثالث .....3 1 3 رأيتهما عرفتهما = رأيْتُهما 3 1 3 = رأَيْ 3 _ تُ 1 _ هما 3 = عرفْتُهما = عرفْ 3 _ تُ 1 _ هما 3 =313 الوزن الرابع.......1-1-3- ه فضرباك = فَ 1 _ ضَ 1 _ ربا 3 _ كْ ه = 1 1 3 ه الوزن الخامس .....2 2 1 3 هل زرْتكما = هل 2 _ زرْ 2 _ تُ 1 _ كما 3 = 2 2 1 3 الوزن السادس .....2 2 2 2 يحْلو حرْفن = يحْ 2 _ لو 2 _ حرْ 2 _ فنْ 2 = 2 2 2 2 |
التمرين الرابع
بَيتُ النَبِيّينَ الَّذي لا يَلتَقي" "إِلّا الحَنائِفُ فيهِ وَالحُنَفاءُ
الصدر : بَيْ تُنْ نَبِيْ يِي نَلْ لَذِي لَا يَلْ تَقِي =2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 العجز إِلْ لَلْ حَنَا ئِ فُفِي هِوَلْ حُ نَفَا ءُو = 2 2 3 1 3 3 1 3 2 2 2 3 1 3 3 1 3 2 من الكامل |
| الساعة الآن 07:45 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.4, Copyright ©2000 - 2019, TranZ By
Almuhajir
F.T.G.Y 3.0 BY: D-sAb.NeT © 2011