الأمير صلاح سالم 1

ا

لدروس السابقة أعتقد أنني قد تجاوزتها
فهل مسموحُ لي أن أبدأ من هنا



التمرين :

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.

الحل


بسم الله الرحمن الرحيم

( أَلَمْ يَأْنِ للْذينَ آمَنُواْ أَنْ تَخْشَعْ قُلُوبُهُمْ لِذِكْرِ اللهْ)

التقطيع

أَلَمْ يَأْ نِلِلْ لَ ذِي نَ آَ مَنُو أَنْ تَخْ شَعْ قُلُو بُهُمْ لِذِكْ رِلْ لاهْ
3 2 3 1 2 1 1 3 2 2 2 3 3 3 2 3



الدرس السابع
التمرين

لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية

أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2

الحل
تعالي جواري أمامي بحاري
تنادي سمائي زماني كفاني

تَعَا لِي جِوَا رِي أَمَا مِي بِحَا رِي
3 2 3 2 3 2 3 2




ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3

الحل

اسْمعي تسْلمي بحْرنا غاضبٌ

إسْ مَعَي تَسْ لَمِي بَحْ رَنَا غَا ضِبُنْ
2 3 2 3 2 3 2 3

ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2

الحل

يا ليلُ قُلْ لي عَشْنَا سِنِينًا

يا لي لُقُلْ لي عِشْ نَا سِنِي نَنْ
2 2 3 2 3 2 3 2

رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2

الحل

لَنْ أُنادي في بحاري لا أمامي لا ورائي

لَنْ أُنا دِي فِي بِحا ري
لا أَمَا مي لا ورا ئِي
2 3 2 2 3 2
2 3 2 2 3 2


خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

الحل

يا مَنْ تَعْشَقْ أُنْظُرْ حَولَكْ
هَلْ مِنْ عَاشِقْ تَعْرِفْ غَيرِي

يا مَنْ تَعْ شَقْ أُنْ ظُرْ حَو لَكْ
2 2 2 2 2 2 2 2
هَلْ مِنْ عا شِقْ تَعْ رِفْ غَي رِي
2 2 2 2 2 2 2 2


سادسا – 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2 2
الحل

وَرَسَمْتُ على صدْري إسْمِكْ
رَسْمٌ مِنْ نَبْضٍ في قِلْبِي

وَ رَسَمْ تُ على صَدْ رِي إسْ مِكْ
1 3 1 3 2 2 2 2

رَسْ مُنْ مِنْ نَبْ ضُنْ في قَلْ بِي
2 2 2 2 2 2 2 2

التكليف الأخير:

التمرين السابق يمثل أول أبيات بسيطة تنظمها مستعينا بالرقمي ويمثل إحساسك بماهية الأرقام والوزن وامتلاكك مفتاح استيعاب بقية منهج الرقمي.

ليتك تختتم صفحتك هذه مشكورا بذكر انطباعك الموضوعي عما تعلمت حتى الآن ، بدون مجاملات أو مدح لأي كان. ومن ثم الانتقال للدورة الثانية





حقيقة لو أنني أقولُ عما أشعر به نحو
كُل من هنا
ما كفتني ساعاتً وساعات
ولكن سأكتفي بما قاله رسولنا الكريم
لو أنك قلت لأحدٍ جزاك الله خير فقد وفيت في شكره
فجزاكم الله خيراً على هذا العطاء الوفير
تحياتي

أعتقد أني نسيت جمع الأرقام الزوجية
وسأجمعا كما في التمرين
أَلَمْ يَأْ نِلِلْ لَ ذِي نَ آَ مَنُو أَنْ تَخْ شَعْ قُلُو بُهُمْ لِذِكْ رِلْ لاهْ
3 2 3 1 2 1 1 3 2 2 2 3 3 3 2 3

3 2 3 1 2 11 3 6 3 3 3 2 3

أخي الكريم

في الأبيات العروض صحيح ولكن لديك مخالفات نحوية نتغاضى عنها الآن لكن عليك الانتباه لها مستقبلا

بالنسبة للآية الكريمة

1- في المقاطع عامة 1 2 نكتبها 3 دوما إلا إذا أردنا شرحا مفصلا لأمر عروضي ما
2- التقطيع فيه خطأ ، أرجو أن تستمع للآية الكريمة وتعيد التناول ثانية. ثم تتناول آية أخرى بعد سماعها.

يرعاك الله.

أخي الكريم

في الأبيات العروض صحيح ولكن لديك مخالفات نحوية نتغاضى عنها الآن لكن عليك الانتباه لها مستقبلا

بالنسبة للآية الكريمة

1- في المقاطع عامة 1 2 نكتبها 3 دوما إلا إذا أردنا شرحا مفصلا لأمر عروضي ما
2- التقطيع فيه خطأ ، أرجو أن تستمع للآية الكريمة وتعيد التناول ثانية. ثم تتناول آية أخرى بعد سماعها.

يرعاك الله.

أستاذي الفاضل لك جزيل الشكر
وأنا حقيقةكنت بين الشك واليقين
وإليكم التعديل

بسم الله الرحمن الرحيم

( أَلَمْ يَأْنِ للْذينَ آمَنُواْ أَنْ تَخْشَعْ قُلُوبُهُمْ لِذِكْرِ اللهْ)

التقطيع

أَلَمْ يَأْ نِلِلْ ذِي نَ آَ مَنُو أَنْ تَخْ شَعْ قُلُو بُهُمْ لِذِكْ رِلْ لاهْ

3 2 3 2 1 1 3 2 2 2 3 3 3 2 3

3 2 3 2 1 1 3 6 3 3 3 2 3

الآية الثانية

((أمّا السّفينةُ فكانتْ لمسكين يعْملون في البحْر فأردتُّ أَنْ أعيبها وكانَ ورآءهُمْ مَّلكٌ يأْخُذُ
كُلَّ سفينةٍ غصْبًا ))

التقطيع
أمْ مَسْ سَفي نَ ةَ فَكَا نتْ لِ مَسَا كي نَيَعْ مَلُو نَفِلْ بَحْ رِ فَ أَ ردتْ تَأَن أَعي بها
2 2 3 1 1 3 2 1 3 2 3 3 3 2 1 1 1 3 3 3 3

وَكا نَ ورا ءَهُمْ مَ لِكنْ يأْ خُ ذُكُلْ لَ سَفي نَتِنْ غَصْ با
3 1 3 3 1 3 2 1 3 1 3 3 2 2

التجميع
4 3 11 3 2 1 3 2 3 3 3 2 1 1 1 3 3 3 3 3 1 3 3 1 3 2 1 3 1 3 3 4

أستاذي الفاضل لك جزيل الشكر
وأنا حقيقةكنت بين الشك واليقين
وإليكم التعديل

بسم الله الرحمن الرحيم

( أَلَمْ يَأْنِ للْذينَ آمَنُواْ أَنْ تَخْشَعْ قُلُوبُهُمْ لِذِكْرِ اللهْ)

التقطيع

أَلَمْ يَأْ نِلِلْ ذِي نَ آَ مَنُو أَنْ تَخْ شَعْ قُلُو بُهُمْ لِذِكْ رِلْ لاهْ

3 2 3 2 1 1 3 2 2 2 3 3 3 2 3

3 2 3 2 1 1 3 6 3 3 3 2 3

الآية الثانية

((أمّا السّفينةُ فكانتْ لمسكين يعْملون في البحْر فأردتُّ أَنْ أعيبها وكانَ ورآءهُمْ مَّلكٌ يأْخُذُ
كُلَّ سفينةٍ غصْبًا ))

التقطيع
أمْ مَسْ سَفي نَ ةَ فَكَا نتْ لِ مَسَا كي نَيَعْ مَلُو نَفِلْ بَحْ رِ فَ أَ ردتْ تَأَن أَعي بها
2 2 3 1 1 3 2 1 3 2 3 3 3 2 1 1 1 3 3 3 3

وَكا نَ ورا ءَهُمْ مَ لِكنْ يأْ خُ ذُكُلْ لَ سَفي نَتِنْ غَصْ با
3 1 3 3 1 3 2 1 3 1 3 3 2 2

التجميع
4 3 11 3 2 1 3 2 3 3 3 2 1 1 1 3 3 3 3 3 1 3 3 1 3 2 1 3 1 3 3 4
[/size]

مرحبا اخي امير


في تقطيع الاية هناك خطا صغير


( أَلَمْ يَأْنِ للْذينَ آمَنُواْ أَنْ تَخْشَعْ قُلُوبُهُمْ لِذِكْرِ اللهْ)



يَأِنَ .. نلاحظ بانها متحركة


لِلْ لَذين في النطق ظهرت اللام الثالثة حين تلاوتها



تخشع العين في نطق الاية لو لاحظت تلاوتها متحركة وليست ساكنه







هذه ملاحظتي البسيطة












.

مرحبا اخي امير


في تقطيع الاية هناك خطا صغير


( أَلَمْ يَأْنِ للْذينَ آمَنُواْ أَنْ تَخْشَعْ قُلُوبُهُمْ لِذِكْرِ اللهْ)



يَأِنَ .. نلاحظ بانها متحركة


لِلْ لَذين في النطق ظهرت اللام الثالثة حين تلاوتها



تخشع العين في نطق الاية لو لاحظت تلاوتها متحركة وليست ساكنه







هذه ملاحظتي البسيطة












.

يسعدني وجودك هنا سيدتي الفاضلة
فلك من كل الود والتقدير
وأشكرك على حسن المتابعة
تحياتي

أردت أن أنهي هذه الدورة
فقلت أبدأ بما تركت
التمرين :
الأول
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي

تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين

الحل
مَكْــتَبَةْ = مَ 1 - كْ ه - تَ 1 - بَ 1 - ةْ ه = 1 ه 1 1 ه

جَــــامِــعَــةْ= جَ 1 - ا ه - مِ 1 - عَ 1 - ةْ ه = 1 ه 1 1 ه


كِـــتَـــابْ = كِ 1 - تَ 1 - ا ه - بْ ه = 1 1 ه ه


التمرين

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )



الحل

أولا 2 وينتهي بساكن = 1 ه = قُلْ - هَلْ - لَنْ

ثانيا 2 وينتهيأخرها ممدود 1 ه = لَا - لَو - في

ثالثا = 3 آخرها ساكن 1 1 ه = فَهَلْ - وَلَنْ - فَكُنْ

رابعا = 3 آخرها حرف مد1 1 ه = كَمَا - فَلَو - لِكَي

التمرين :

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3
الوزن الرابع.......1-1-3- ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3
الوزن السادس .....2 2 2 2


الحل الوزن الأول 1 3
جَــمَـعَـتْ = جَ 1 - مَعَتْ 3 = 1 3
حَــضَــرَتْ = حَ 1 - ضَرَتْ 3 = 1 3

الوزن الثاني 3 1
كَتَبْتُ = كَتَبْ 3 - تُ 1 = 3 1
رَسَمْتُ = رَسَمْ 3 - تُ 1 = 3 1
الوزن الثالث 3 1 3
وَهَلْ حَضَرَتْ = وَهَلْ 3 - حَ 1 - ضَرَتْ 3 = 3 1 3
فَكَمْ جَمَعَتْ = فَكَمْ 3 - جَ 1 - مَعَتْ 3 = 3 1 3
الوزن الرابع 1 1 3 ه
وَلِسَمَاكْ = وَ 1 - لِ 1 - سَمَا 3 - كْ ه = 1 1 3 ه
وَبِــنِــدَاكْ = وَ 1 - بِ 1 - نِدا 3 - كْ ه = 1 1 3 ه

الوزن الخامس 2 2 1 3
قُلْ هَلْ حَضَرَتْ = قُلْ 2 - هَلْ 2 - حَ 1 - ضَرَتْ 3 = 2 2 1 3
كَمْ لي جَمَعَتْ = كَمْ 2 - لى 2 - جَ 1 - مَعَتْ 3 = 2 2 1 3
الوزن السادس 2 2 2 2
لا لَنْ أخْضَعْ = لا 2 - مَنْ 2 - أَخْ 2 - ضَعْ 2 = 2 2 2 2
لَمْ أسْتَسْلِمْ = لَمْ 2 - أَسْ 2 - تَسْ 2 - لِمْ 2 = 2 2 2 2
هات بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف ويستحسن أن يكون من الرابط:
يا خَيرَ مَن جاءَ الوُجودَ تَحِيَّةً" "مِن مُرسَلينَ إِلى الهُدى بِكَ جاؤوا

التقطيع الصدر
يا 2 - خَي 2 - رَمَنْ 3 - جَا 2 - ءَلْ 2 - وُجُو 3 - دَ 1 - تَحِي 3 - يَةَنْ 3
2 2 3 2 2 3 1 3 3

العجز
مِنْ 2 - مُرْ 2 - سَلِي 3 - نَ 1 - إلَلْ 3 - هُدَى3 - بِ 1 - كَجَا 3 - ءُو 2
2 2 3 1 3 3 1 3 2


التمرين :

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3 = 4 3
2 2 1 3 = 4 1 3
3 2 2 = 3 4
2 2 3 2 = 4 3 2
2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.


الحل

هَلْ في لَنَا = 2 2 3 = 4 3
مَنْ عِنْدَنَا = 2 2 3 = 4 3

الوزن الثاني
ماذا كَتَبَتْ = 2 2 1 3 = 4 1 3
لو لي رنَثَرَتْ = 2 2 1 3 = 4 1 3

الوزن الثالث 3 2 2
هُنَا قُرْبِي = 3 2 2 = 3 4
تَعَالي لي = 3 2 2 = 3 4

الوزن الرابع 2 2 3 2 = 4 3 2
مَنْ كانَ غَيرِي = 2 2 3 2 = 4 3 2
أَعْشَقْ سواكِ = 2 2 3 2 = 4 3 2

الوزن الخامس2 2 2 2 2 2

ذِكْراكِ تُدْميني = ذِكْ 2 - را 2 - كي 2 - تُدْ 2- مي 2 - ني 2 = 2 2 2 2 2 2 = (إثنى عشر)
عَينَاكِ تَحْميني = عَي 2 - نا 2- كي 2 - تَحْ 2 - مي - ني 2 = 2 2 2 2 2 2 =( إثنى عشر)

أما باقي التمارين فقد بدأت بها هذه الدورة
لو المفروض أكمل الباقي مرة أخرى
ممكن تحياتي أساتذتي الأفاضل

أردت أن أنهي هذه الدورة
فقلت أبدأ بما تركت
التمرين :
الأول
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي

تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين

الحل
مَكْــتَبَةْ = مَ 1 - كْ ه - تَ 1 - بَ 1 - ةْ ه = 1 ه 1 1 ه

جَــــامِــعَــةْ= جَ 1 - ا ه - مِ 1 - عَ 1 - ةْ ه = 1 ه 1 1 ه


كِـــتَـــابْ = كِ 1 - تَ 1 - ا ه - بْ ه = 1 1 ه ه


التمرين

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )



الحل

أولا 2 وينتهي بساكن = 1 ه = قُلْ - هَلْ - لَنْ

ثانيا 2 وينتهيأخرها ممدود 1 ه = لَا - لَو - في

ثالثا = 3 آخرها ساكن 1 1 ه = فَهَلْ - وَلَنْ - فَكُنْ

رابعا = 3 آخرها حرف مد1 1 ه = كَمَا - فَلَو - لِكَي

إلى هنا إجاباتك صحيحة أخي أمير

أردت أن أنهي هذه الدورة
فقلت أبدأ بما تركت
التمرين :

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3
الوزن الرابع.......1-1-3- ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3
الوزن السادس .....2 2 2 2


الحل الوزن الأول 1 3
جَــمَـعَـتْ = جَ 1 - مَعَتْ 3 = 1 3
حَــضَــرَتْ = حَ 1 - ضَرَتْ 3 = 1 3

الوزن الثاني 3 1
كَتَبْتُ = كَتَبْ 3 - تُ 1 = 3 1
رَسَمْتُ = رَسَمْ 3 - تُ 1 = 3 1
الوزن الثالث 3 1 3
وَهَلْ حَضَرَتْ = وَهَلْ 3 - حَ 1 - ضَرَتْ 3 = 3 1 3
فَكَمْ جَمَعَتْ = فَكَمْ 3 - جَ 1 - مَعَتْ 3 = 3 1 3
الوزن الرابع 1 1 3 ه
وَلِسَمَاكْ = وَ 1 - لِ 1 - سَمَا 3 - كْ ه = 1 1 3 ه
وَبِــنِــدَاكْ = وَ 1 - بِ 1 - نِدا 3 - كْ ه = 1 1 3 ه

الوزن الخامس 2 2 1 3
قُلْ هَلْ حَضَرَتْ = قُلْ 2 - هَلْ 2 - حَ 1 - ضَرَتْ 3 = 2 2 1 3
كَمْ لي جَمَعَتْ = كَمْ 2 - لى 2 - جَ 1 - مَعَتْ 3 = 2 2 1 3
الوزن السادس 2 2 2 2
لا لَنْ أخْضَعْ = لا 2 - مَنْ 2 - أَخْ 2 - ضَعْ 2 = 2 2 2 2 خطأ مطبعي لا يؤثر على حل التمرين
لَمْ أسْتَسْلِمْ = لَمْ 2 - أَسْ 2 - تَسْ 2 - لِمْ 2 = 2 2 2 2

تطبيقك على التمارين يدعوني للتفاؤل بك
حتى اللحظة أراك متفوقاً . ثابر

أردت أن أنهي هذه الدورة
فقلت أبدأ بما تركت
هات بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف ويستحسن أن يكون من الرابط:
يا خَيرَ مَن جاءَ الوُجودَ تَحِيَّةً" "مِن مُرسَلينَ إِلى الهُدى بِكَ جاؤوا

التقطيع الصدر
يا 2 - خَي 2 - رَمَنْ 3 - جَا 2 - ءَلْ 2 - وُجُو 3 - دَ 1 - تَحِي 3 - يَةَنْ 3
2 2 3 2 2 3 1 3 3

العجز
مِنْ 2 - مُرْ 2 - سَلِي 3 - نَ 1 - إلَلْ 3 - هُدَى3 - بِ 1 - كَجَا 3 - ءُو 2
2 2 3 1 3 3 1 3 2

صحيح


التمرين :

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3 = 4 3
2 2 1 3 = 4 1 3
3 2 2 = 3 4
2 2 3 2 = 4 3 2
2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.


الحل

هَلْ في لَنَا = 2 2 3 = 4 3
مَنْ عِنْدَنَا = 2 2 3 = 4 3

الوزن الثاني
ماذا كَتَبَتْ = 2 2 1 3 = 4 1 3
لو لي رنَثَرَتْ = 2 2 1 3 = 4 1 3 ( خطأ مطبعي بزيادة حرف على مايبدو)

الوزن الثالث 3 2 2
هُنَا قُرْبِي = 3 2 2 = 3 4
تَعَالي لي = 3 2 2 = 3 4

الوزن الرابع 2 2 3 2 = 4 3 2
مَنْ كانَ غَيرِي = 2 2 3 2 = 4 3 2
أَعْشَقْ سواكِ = 2 2 3 2 = 4 3 2

في المثال الأخير تغير الوزن

أعشَقُ سِواكِ = أع ش قُ سوا كي = 2 1 1 3 2
لا يجوز تسكين الفعل المضارع

الوزن الخامس2 2 2 2 2 2

ذِكْراكِ تُدْميني = ذِكْ 2 - را 2 - كي 2 - تُدْ 2- مي 2 - ني 2 = 2 2 2 2 2 2 = (إثنى عشر)
عَينَاكِ تَحْميني = عَي 2 - نا 2- كي 2 - تَحْ 2 - مي - ني 2 = 2 2 2 2 2 2 =( إثنى عشر)

أما باقي التمارين فقد بدأت بها هذه الدورة
لو المفروض أكمل الباقي مرة أخرى
ممكن تحياتي أساتذتي الأفاضل

انتبه أخير أمير إلى عدم جواز إشباع الكلمات بهذه الطريقة.

الكسرة لا تتحول إلى ياء
أرجو إعادة الوزن الخامس بأمثلة جديدة
وأنت ممتاز بشكل عام.

انتبه أخير أمير إلى عدم جواز إشباع الكلمات بهذه الطريقة.

الكسرة لا تتحول إلى ياء
أرجو إعادة الوزن الخامس بأمثلة جديدة
وأنت ممتاز بشكل عام.

أشكرك أستاذي الفاضل
يعرب عمران على مرورك
وتقويمك لي فلك مني كل الود والتقير

التعديل
الوزن الخامس
2 2 2 2 2 2

مَنْ كانتْ أَحْلامي مَنْ مَزْقَتْ أشْعاري
التقطيع

مَنْ 2 - كا 2 - نَتْ 2 - أَحْ 2 - لا 2 - مي 2 = 2 2 2 2 2 2 ( إثنى عشر)

مَنْ 2 - مَزْ 2 - قَتْ 2 -أَشْ 2 -عا 2 - ري 2 - = 2 2 2 2 2 2 ( إثنى عشر)

أرجوا أن أكون قد وفقت
تحياتي

[((إباء العرب))]

أشكرك أستاذي الفاضل

يعرب عمران على مرورك
وتقويمك لي فلك مني كل الود والتقير

التعديل
الوزن الخامس
2 2 2 2 2 2

مَنْ كانتْ أَحْلامي مَنْ مَزْقَتْ أشْعاري
التقطيع

مَنْ 2 - كا 2 - نَتْ 2 - أَحْ 2 - لا 2 - مي 2 = 2 2 2 2 2 2 ( إثنى عشر)

مَنْ 2 - مَزْ 2 - قَتْ 2 -أَشْ 2 -عا 2 - ري 2 - = 2 2 2 2 2 2 ( إثنى عشر)

أرجوا أن أكون قد وفقت

تحياتي

الأولى صحيحة بينما الثانية فيها خطأ ففي كلمة مزَّقتْ شدة ووزنها هكذا:

مزْ 2 زقَت 3
إبحث عن فعل آخر مؤلف من 2 2 = 1ه1ه

الأولى صحيحة بينما الثانية فيها خطأ ففي كلمة مزَّقتْ شدة ووزنها هكذا:

مزْ 2 زقَت 3
إبحث عن فعل آخر مؤلف من 2 2 = 1ه1ه

شكرا سيدي الفاضل

على التوضيح وإليك التعديل
الوزن الخامس
2 2 2 2 2 2

لا يمْكنْ أنْ أحْيا
لا 2 - يمْ 2 - كَن 2 - أَنْ 2 - أَحْ 2 - يِا 2 -= 2 2 2 2 2 2 = ( إثنى عشر)

هل أنتقل إلى ما بعد أم أنتظر

شكرا سيدي الفاضل

على التوضيح وإليك التعديل
الوزن الخامس
2 2 2 2 2 2

لا يمْكنْ أنْ أحْيا
لا 2 - يمْ 2 - كَن 2 - أَنْ 2 - أَحْ 2 - يِا 2 -= 2 2 2 2 2 2 = ( إثنى عشر)

هل أنتقل إلى ما بعد أم أنتظر

لماذا أخي قمتَ بتسكين الفعل (يمكنْ) ؟
الصحيح ( يُمكِنُ ) وهذا يغير وزن 2 إلى (2)

غيّر الكلمة فقط والباقي صحيح

لماذا أخي قمتَ بتسكين الفعل (يمكنْ) ؟
الصحيح ( يُمكِنُ ) وهذا يغير وزن 2 إلى (2)

غيّر الكلمة فقط والباقي صحيح

أشكرك استاذ يعرب عمران على حسن المتابعة
وأعتذر عن الأخطاء اللي حاسس اني تعبتك معاي بيها

أتمني أن تتقبلني بصدرٍ رحب كما عودتني على ذلك

إليك التعديل
الوزن الخامس
2 2 2 2 2 2

ياعمري لَن أحْيا

يا 2 - عُمْ 2- ري 2- لَنْ 2- أحْ 2 - يا 2 = 2 2 2 2 2 2 = ( إثنى عشر)



لم أسمع منك تقدم للأمام
لو قلتها ستجدني في الدورة الثالثة
ما زلت لا اسمعها

أشكرك استاذ يعرب عمران على حسن المتابعة
وأعتذر عن الأخطاء اللي حاسس اني تعبتك معاي بيها

أتمني أن تتقبلني بصدرٍ رحب كما عودتني على ذلك

إليك التعديل
الوزن الخامس
2 2 2 2 2 2

ياعمري لَن أحْيا

يا 2 - عُمْ 2- ري 2- لَنْ 2- أحْ 2 - يا 2 = 2 2 2 2 2 2 = ( إثنى عشر)



لم أسمع منك تقدم للأمام
لو قلتها ستجدني في الدورة الثالثة
ما زلت لا اسمعها

نعم صحيحة

إلى الأمام سِرْ

أخي صلاح لاحظت بأنك انتقلت إلى الدورة الثانية قبل الانتهاء من الأولى ثم انتقلت إلى الثالثة قبل أن تنهي الدورة الثانية وهذا لايجوز. سأتأكد الآن من إنهائك لجميع التمارين في هذه الدورة كي تتمكن بعدها الاستمرار بحل تمارين الدورة الثانية.

مرحبا اخي امير


في تقطيع الاية هناك خطا صغير


( أَلَمْ يَأْنِ للْذينَ آمَنُواْ أَنْ تَخْشَعْ قُلُوبُهُمْ لِذِكْرِ اللهْ)



يَأِنَ .. نلاحظ بانها متحركة


لِلْ لَذين في النطق ظهرت اللام الثالثة حين تلاوتها



تخشع العين في نطق الاية لو لاحظت تلاوتها متحركة وليست ساكنه







هذه ملاحظتي البسيطة












.

أحسنتِ أخت منى على هذه الملاحظات

أستاذي الفاضل لك جزيل الشكر
وأنا حقيقةكنت بين الشك واليقين
وإليكم التعديل

بسم الله الرحمن الرحيم

( أَلَمْ يَأْنِ للْذينَ آمَنُواْ أَنْ تَخْشَعْ قُلُوبُهُمْ لِذِكْرِ اللهْ)

التقطيع

أَلَمْ يَأْ نِلِلْ ذِي نَ آَ مَنُو أَنْ تَخْ شَعْ قُلُو بُهُمْ لِذِكْ رِلْ لاهْ

3 2 3 2 1 1 3 2 2 2 3 3 3 2 3

3 2 3 2 1 1 3 6 3 3 3 2 3

الآية الثانية

((أمّا السّفينةُ فكانتْ لمساكين يعْملون في البحْر فأردتُّ أَنْ أعيبها وكانَ ورآءهُمْ مَّلكٌ يأْخُذُ
كُلَّ سفينةٍ غصْبًا ))

التقطيع
أمْ مَسْ سَفي نَ ةَ فَكَا نتْ لِ مَسَا كي نَيَعْ مَلُو نَفِلْ بَحْ رِ فَ أَ ردتْ تَأَن أَعي بها
2 2 3 1 1 3 2 1 3 2 3 3 3 2 1 1 1 3 3 3 3

وَكا نَ ورا ءَهُمْ مَ لِكنْ يأْ خُ ذُكُلْ لَ سَفي نَتِنْ غَصْ با
3 1 3 3 1 3 2 1 3 1 3 3 2 2

التجميع
4 3 11 3 2 1 3 2 3 3 3 2 1 1 1 3 3 3 3 3 1 3 3 1 3 2 1 3 1 3 3 4
[/size]

جيد ما عدا خطأ واحد أرجو تصحيحه

الأية الأولي عندما كتبت عليها الملاحظة
الأستاذة مني السبيعي
غيرتها بهذه الأية
وأما عن الخطأ فأعتقد أنه حرف التاء

بَحْ رِ فَ أَ ردتْ تَأَن أَعي بها

بحْ ر فَ أَ ردْ تُأَنْ أَعي بها

أرجو أن أكون وفقت سأنتظر ردك

[((إباء العرب))]

الأية الأولي عندما كتبت عليها الملاحظة
الأستاذة مني السبيعي
غيرتها بهذه الأية
وأما عن الخطأ فأعتقد أنه حرف التاء

بَحْ رِ فَ أَ ردتْ تَأَن أَعي بها

بحْ ر فَ أَ ردْ تُأَنْ أَعي بها

أرجو أن أكون وفقت سأنتظر ردك

ممتاز.
والوزن يصبح

2 1 1 3 3 3 3

أستاذ صالح. هذه الآية من أية سورة؟

أستاذي الفاضل

اردت أن أوضح لك امرا
الأمير هذا اسم وليس لقب
اسمي الأمير صلاح سالم

أما عن الأية
فهي من سورة الكهف



أما عن الدورة الثانية
فهذا رد الأستاذ خشان

أحسنت مع ملاحظة ( كطفل بريء ٍ) بتنوين الهمزة لا تسكينها ... بري ءن = 3 2

وإلى الدرس التالي.

يفترض أنك الآن مدرس وأرجو المشاركة في تدريس الدورة الأولى وكل ما تجتازه بعدها من دروس لمن يأتي بعدك.

ولكن أرجو أن تتوقف هنا حتى تأذن لك الأستاذة بالتخرج من الدورة الأولى فقد رجعت لصفحتك فيها فما وجدتك أنهيت الدروس .

يرعاك الله.


فأرجوا لو هناك اي شئ في هذه الدورة الثانية
فأرجوا التوضيح
فأنا يعلم الله
لا أحب أن أتعدي في دروسي
بدون إذن معلميني
سأنتظر ردك

أستاذي الفاضل يعرب
لقد رجعت إلى الدورة الثانية
وعلمت ما تركت
فأرجوكم لا تأخذوها إلا سهوا مني
ليس تعدي ولا هروب ولا إستعجال
وأرجوك سيدي تابعني في الدورة الثانية
فقد اسعدني وجودك معي
سأبدأ من الصباح في بقاي الدورة الثانية
تحياتي وأعتذر مرة أخري

[((إباء العرب))]

بعد كل الملاحظات و التصحيح
أقول لك أستاذ أمير مبروك انتهائك من الدورة الأولى
إلى الأمام دائماً

أشكرك أستاذي الفاضل
وأرجو منك المتابعة
تحياتي

[((إباء العرب))]

أشكرك أستاذي الفاضل
وأرجو منك المتابعة
تحياتي

سننتقل الآن إلى الدورة الثانية للتأكد من إنهائك لجميع التمارين فيها

إباء العرب هي: