دروس في النّحو

بسم الله الرّحمن الرّحيــــــــــــــــم

[align=center]

السّلام عليكم و رحمة الله و بركاته



الدّرس الأوّل

	تعريــــف النّحو

قال ابن جنّي (322 هـ - 392 هـ) في كتابه الخصائص:

"النّحو هو انتحاء سمت كلام العرب في تصرّفه من إعراب وغيره: كالتّثنية، والجمع، والتّحقير والتّكسير والإضافة والنَّسب، والتّركيب، وغير ذلك ، ليلحق من ليس من أهل اللّغة العربيّة بأهلها في الفصاحة فينطق بها وأن لم يكن منهم، وإنْ شذّ بعضهم عنها رُدَّ به إليها.
وهو في الأصل مصدر شائع، أي نحَوْت نَحوا، كقولك قصَدت قصدا، ثم خصّ به انتحاء هذا القبيل من العلم" ( الجزء الأول – صفحة 34)


النّحو 'لغة'
له معان كثيرة - أهمّها:
القصد والجهة -كنحوت نحو المسجد.
والمقدار - كعندي نحو ألف دينار.
والمثل والشّبه -كسعد نحو سعيد( أي مثله أو شبهه).
والنّحو في اصطلاح العلماء هو قواعد يعرف بها أحوال أواخر الكلمات العربيّة الّتي حصلت بتركيب بعضها مع بعض من إعراب وبناء وما يتبعهما وبمراعاة تلك الأصول يحفظ اللّسان عن الخطأ في النطق ويعصم القلم عن الزّلل في الكتابة والتّحرير.

يرى جمهرة العلماء أن الصّرف جزء من النّحو لا علم مستقلّ بذاته. وعلى هذا يقال :
النّحو قواعد يعرف بها صيغ الكلمات العربيّة وأحوالها حين إفرادها وحين تركيبها - فمعرفة صيغ الكلمات كما يقال: اسم الفاعل من الثلاثي بزنة فاعل واسم المفعول بزنة مفعول - إلى غير ذلك
ومعرفة أحوالها حين الإفراد كطريق التثنية والجمع والتصغير والنسب ومعرفة الأحوال حين التركيب كرفع الاسم إذا كان فاعلا، ونصبه إذا كان مفعولا ، وجره إذا كان مضافا إليه - إلى غير ذلك..

ويرى قوم أنّ النّحو والصّرف علمان مستقلاّن - فيخصّون النحو بالقواعد الّتي يعرف بها أحوال الكلمات العربيّة من إعراب وبناء.
ويخصّون الصّرف بالقواعد الّتي يُعرف بها صيغ الكلمات المفردة وأحوالها مما ليس بإعراب ولا بناء
ومن هذا يتّضح أنّ النّحو يبحث عن الكلمات وهي مركّبة جملا - فيبيّن ما يجب أن تكون عليه أواخرها من رفع أو نصب أو جرّ أو جزم ، أو بقاء على حالة واحدة.
وأما الصّرف فيبحث عن الكلمات وهي مفردة - فيبيّن ما لأحرفها من أصالة وزيادة وصحّة وإعلال وما يطرأ عليها من التّغيّرات..

أنتظر مشاركاتكم و أسئلتكم ....

جزاكم الله خيرا أستاذتي

تعلمين ما نحتاجه فتأتين به و لكن هل هذه الصفحه ستكون لعرض الدروس و نحن نسأل أم لعرض الدروس فقط

بل تسألون ... و تحلّون التّمرينات حين تَرِد :d

جزا الله أستاذتنا خير الجزاء ،،،،،

ويسرني أن أكون طالبًا مستمعًا ،، ويشارك في حل التمارين ....... بقدر المستطاع ...

وليت أستاذتي أوردت أمثلة على المقصود من النحو والمقصود من الصرف ....... فلديها تلميذ خام لا يعرف من الأشياء غير اسماءها ....... ولم استدل من التعريف على ماهية النحو ولا ماهية الصرف ....

مبادرة غاية في الأهمية ،

شكرا لك زينب .

جزا الله أستاذتنا خير الجزاء ،،،،،

ويسرني أن أكون طالبًا مستمعًا ،، ويشارك في حل التمارين ....... بقدر المستطاع ...

وليت أستاذتي أوردت أمثلة على المقصود من النحو والمقصود من الصرف ....... فلديها تلميذ خام لا يعرف من الأشياء غير اسماءها ....... ولم استدل من التعريف على ماهية النحو ولا ماهية الصرف ....

الفرق بين النّحو و الصّرف :


النّحو يهتمّ بالحالات الإعرابيّة للكلمة وِفْق موقعها في الجملة من حيث هي مُعربَة أو مبنيّة .

مثال : كلمة "بحر" هي اسمٌ أم فعل أم حرف؟
هي اسم
الأسماء في الغـــالب الأعمّ مُعربَة (أي تتغيّر حرَكة آخــــر حرفٍ فيها ، حسَبَ موقعها في الجملة)
لنجرّب

1- بحرُ الشّمـــالِ موجـــود في أوربّـا

كلمة "بحر" هنا مرفوعة ، و علامة رفعها هي الضّمّة الّتي ظهرت فوق حرف الرّاء.

2- رأيتُ بحرَ الشّمـــال

كلمة "بحر" هنا منصــــوبة ، و علامة ذلك الفتحة الّتي ظهرت في آخرها.

3- ذهبتُ إلى بحرِ الشّمــالِ.

كلمة "بحر" جاءت هنا مجرورة ، و علامة جرّها الكسرة الظّاهرة في آخرها.


--------


أمّـــا الصّرف فيهتمّ ببناء الكلمة من حيث وزنها زيادة أو نقصا بالنّظر إلى حروفها الأصليّة.

مثلا:

من الحروف (ك ... ت ... ب ) يُمكننا صياغة العديد من الكلمات (أفعال و أسمـــاء)

كتبَ ، كتبْتُ ، كتبْنا ، اكتبوا ، مكتبةٌ ، كاتبٌ ، اكتَتَبَ ، مكاتبةٌ ، كتابةٌ ..........

علم الصّرف ينظر في هذه الكلمات ، يبحث عن حروفها الأصليّة و ما زيد عنها ، و كيفيّة صياغة اسم الفاعل و اسم المفعول و ......
على كلّ اهتمامنا في هذه الصّفحة سيكـــون بـــالنّحو

على كلّ اهتمامنا في هذه الصّفحة سيكـــون بـــالنّحو

قلتِ عبارة تكتب بماء الذهب..

فلنركز على النحو بارك الله فيك

ولنترك المقارنة إلى حين نأخذ الفكرة الكاملة عن النحو

وحين تكتمل الصورة بلا شك سنفهم البناء والإعراب

لأني لا أخفيك قد تهت بعض الشيء

والمشكلة أنه لا يوجد بالضبط ما أقوله لك حتى يتم توضيحه

أشعر أني ( فايتة بالحيط ! )

زينب هداية طول عمرك معطاءة بس حلمك علينا

يصعب الفهم بهذا التداخل على أعجمي أو شخص ما صافح مقاعد الدروس إلا قليلا !!

فلا تلوميني ولا تلومي أستاذتي نادية حسين و بكل تأكيد زميلنا المناضل البحر الأحمر

لك حبي واحترامي ولجهدك العظيم

قلتِ عبارة تكتب بماء الذهب..

فلنركز على النحو بارك الله فيك

ولنترك المقارنة إلى حين نأخذ الفكرة الكاملة عن النحو

وحين تكتمل الصورة بلا شك سنفهم البناء والإعراب

لأني لا أخفيك قد تهت بعض الشيء

والمشكلة أنه لا يوجد بالضبط ما أقوله لك حتى يتم توضيحه

أشعر أني ( فايتة بالحيط ! )

زينب هداية طول عمرك معطاءة بس حلمك علينا

يصعب الفهم بهذا التداخل على أعجمي أو شخص ما صافح مقاعد الدروس إلا قليلا !!

فلا تلوميني ولا تلومي أستاذتي نادية حسين و بكل تأكيد زميلنا المناضل البحر الأحمر

لك حبي واحترامي ولجهدك العظيم

لا ألوم أحدًا ... بل على الرّحب و السّعة
لا أنتظر منكم سوى أن تكثروا من الدّعــــاء (و بخاصّة في رمضــــان )
و أن تشـــاركوا -بارك الله فيــــكم -
فبغير مشـــاركـــاتكم سأشعر بالوحـــــدة

سأجيب على سؤال أستاذي البحر الأحمر

محاولة مني لإثباتي فهمي للدرس


النحو :

ضرب َ زيدٌ عمرواً

ضرب فعل / زيدٌ فاعل / عمرواً مفعول به

أما الصرف :

فكلمة مثل استهلك

أصلها هلك والألف والسين والتاء زيادة

أو أن نقول

( قال ) حرف الألف فيه علةٌ

وما أكثر العلات على القلوب


حين تصعب الدروس على العقول

استاذتنا زينب هدايه

فهمت ماورد هنا

ليتك وضعت تمارين محدده لنحلها

وارجو ان يلهمك الله الصبر علينا ويجزاك خير

سلاما
أستاذتي زينب :
هل أخبرك أحد قبلي أنك علم في سماء العطاء و التفاني تأتم به الهداة ؟؟!


أستاذتي ما أجمل أن تؤطري لنا الدروس , الباب مفتوح على مصراعيه و أنا كما تعلمين (انثيال )
لذا أخشى أن أذهب بكم ذات اليمين وذات الشمال ثم لا تستيقظوا إلا و أنتم على مشارف بلاد السند و الهند ..! وعندها كيف السبيل للعودة ؟؟!

سلاما
أستاذتي زينب :
هل أخبرك أحد قبلي أنك علم في سماء العطاء و التفاني تأتم به الهداة ؟؟!


أستاذتي ما أجمل أن تؤطري لنا الدروس , الباب مفتوح على مصراعيه و أنا كما تعلمين (انثيال )
لذا أخشى أن أذهب بكم ذات اليمين وذات الشمال ثم لا تستيقظوا إلا و أنتم على مشارف بلاد السند و الهند ..! وعندها كيف السبيل للعودة ؟؟!

سلّمكِ الله ، عزيزتي
أنتظر مشاركاتكِ بشوق كبيــــــر

سأجيب على سؤال أستاذي البحر الأحمر

محاولة مني لإثباتي فهمي للدرس


النحو :

ضرب َ زيدٌ عمرواً

ضرب فعل / زيدٌ فاعل / عمرواً مفعول به

أما الصرف :

فكلمة مثل استهلك

أصلها هلك والألف والسين والتاء زيادة

أو أن نقول

( قال ) حرف الألف فيه علةٌ

وما أكثر العلات على القلوب


حين تصعب الدروس على العقول

صدقتِ ، أستاذتي هديّة

- فالنّحو هو القواعد الّتي يُعرف بها أحوال الكلمات العربيّة من إعراب وبناء (سيأتي درس الإعراب و البناء بإذن الله).

ضربَ (فعل ماضٍ مبنــــيّ على الفتح)
زيدٌ (فاعل مرفـــــوع ) ، أي مُعرب و ليس مبنيّا ، لأنّ كلمة زيد تأتي مرفوعة ، و قد تأتي في جملة أخرى منصوبة ، و في ثالثة مجرورة.


- والصّرف يبحث عن الكلمات وهي مفردة ، فيبيّن ما لأحرفها من أصالة وزيادة وصحّة وإعلال وما يطرأ عليها من التّغيّرات

مثلا : الفعل ضربَ ، ثلاثيّ صحيح (أي سلم من أحرف العلّة)
الفعل جزى ، (ثلاثيّ معتلّ الآخر)
ضَرَبَ على وزن "فَعَلَ"
اِنْتَشَرَ ، على وزن "اِفْتَعَلَ"

اِسْتَفْهَمَ ، على وزن "اِسْتَفْعَلَ"

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بسم الله الرحمن الرحيم



النحو

هي الجمل المعربه وكيف نشكل آخر الكلمات

قرأ محمد الكتاب

قرأ فعل ماضي مبني على الفتح
محمد فاعل مرفوع بالضمه
الكتاب = مفعول به منصوب بالفتحه


وهذه الجمله فعليه



الصرف

قرأ .. قاريء..مقروء.

.مستقرأ .. أستقرأ ؟؟؟؟؟؟؟ ماذا نسمي هذا

ذبح = فعل ماضي مبني على الفتح
اسم الفاعل = ذابح
اسم المفعول = مذبوح

سلى = فعل معتل ..؟؟؟هل له صرف ؟؟؟؟؟ظ وجدت اسم الفاعل سالي

نشر = فعل ثلاثي صحيح

اسم الفاعل = ناشر
اسم المفعول = منشور

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بسم الله الرحمن الرحيم



النحو

هي الجمل المعربه وكيف نشكل آخر الكلمات

لا نقول : النّحو هي الجمل المعربة

قرأ محمد الكتاب

قرأ فعل ماضٍ مبنيّ على الفتح
محمّد فاعل مرفوع بالضّمه
الكتاب = مفعول به منصوب بالفتحه

قمتِ ، مشكـــورة ، بإعراب جملة بسيطة ، حيث معنى الإعراب هنا هو الإبانة عن المعاني بالألفاظ
لكن لا نسمّي اللنّحو إعرابا ... سيأتي لاحقا شرح الفرق بينهمـــا.

وهذه الجمله فعليه

أجل .. هي جملة فعليّة لأنّها ابتُدٍئت بفعل.


الصرف

قرأ .. قارىءٌ..مقروءٌ.

قارئ (اسم الفاعل من الفعل قرأ) .. مقروء (اسم المفعول من الفعل قرأ)


مُستَقرَأ .. أستقرأ ؟؟؟؟؟؟؟ ماذا نسمي هذا

مُستَقرَأٌ (اسم المفعول من الفعل "اِستَقْرَأَ")

ذبح = فعل ماضٍ مبني على الفتح
اسم الفاعل = ذابح
اسم المفعول = مذبوح

صحيــــــح


سَلا = فعل معتلّ ..؟؟؟هل له صرف ؟؟؟؟؟ظ وجدت اسم الفاعل سالي

نعم ... سلا فعل معتلّ الآخر ... آخره ألف ممدودة
اسم الفاعل منه (ســـالٍ) ، حُذِفت الياء لأنّه نكرة ، حين نضيف "ال التّعريف" نقول (السّالي)

نشر = فعل ثلاثي صحيح

اسم الفاعل = ناشر
اسم المفعول = منشور

ممتـــــــازة

أحسنتِ ... أستاذة نــــادية

الله يعطيك الصحة والعافية استاذتي العزيزة زينب

وبأذن الله ستجديني من المثابرات

وأسأل الله ان يساعدنا جميعا

علا
اسم الفاعل عالٍ.. هل ننطقها عا2 لن2

وعند التعريف

العالي


ودمت بخير

الله يعطيك الصحة والعافية استاذتي العزيزة زينب

وبإذن الله ستجدينني من المثابرات

وأسأل الله ان يساعدنا جميعا

علا
اسم الفاعل عالٍ.. هل ننطقها عا2 لن2

وعند التعريف

العالي


ودمت بخير

صحّ لســــــنك
عالٍ =2 2
الْعالي = 2 2 2

الدّرس الثّــــاني

	الإعراب و البِنــــاء

الإعراب تغيّر حركة آخر الكلمة تبعاً لما يقتضيه مكانها في الجملة.

و البناء لزوم آخر الكلمة حالةً واحدة مهما يتغيّر موقعها في الكلام.
-------------------

1- الحروف كلها مبنيّة على ما سمعت عليه ولا محلّ لها من الإعراب.

2- الأفعال كلّها مبنية ولا يعرب منها إلاّ المضارع الّذي لم تتّصل به نون النّسوة ولا نون التّوكيد.

فبناؤها مثل: سافرْ يا خالد فقد سبقَـك أمسِ سليم ولـيلحقَـنّ بك أخوك، أمّا أخواتك فسـيلحقْـن بك بعد أسبوع.


والمضارع المعرب مثل يكتبُ أخوكَ صباحاً ولم يكتبْ أمس شيئاً ولن يكتبَ إلا ما يفهم.

3- الأسماء معربة (إلا قليلاً منها كبعض الظروف وكأسماء الإشارة والأسماء الموصولة، وأكثر أسماء الشرط والاستفهام، وكالضمائر، فهي مبنية في محل نصب أو رفع أو جر على حسب موضعها من الجملة).

4- اصطلَحوا على أنّ :
الفتح والضّمّ والكسر والسّكون علامات بناء.
وأنّ النّصب والرّفع والجرّ والجزم علامات إعراب.

مثال :
سافرَ سليمٌ إلى المدينةِ
سافرَ : فعل ، مبنيّ على الفتح (لاحظوا آخره فتحة)
سليمٌ : اسمٌ ، مرفوع (أي مُعرَب ، و آخره ضمّتان)
إلى : حرف ، مبنيّ على السّكون (آخره ألف مقصورة ساكنة)
------
تحليل :
لمـــاذا سليمٌ ، قلنا أنّها مُعربَة؟
الجواب : لأنّ الأسماء في أغــــلب الأحوال معربة ، و لأنّ كلمة سليمٌ يُمكن أن تأتي في جملة أخرى (سليمًا) ، أو (سليـــمٍ) ، إذًا يتغيّر آخرها حسب موقعها في الجملة ، لذلك نقول أنّها مُعربة

لـــكن ... الفعل سافرَ (مثلا) ليس مُعربا بل مبنيّ على الفتح ، لماذا؟
الجواب: لأنّه فعل ماضٍ ، و الأفعال الماضية كلّـــــــــها مبنيّة
كتبَ : فعل ماضٍ مبنيّ على الفتح
كتبْتَ : فعل ماض مبنيّ على السّكــــــون ، لاتّصاله بالتّاء المتحرّكة.
كتبُوا : فعل ماضٍ مبنيّ على الضّـــمّ لاتّصاله بواو الجماعة.


-----------------
تدريــــب : عيّن في الجملة التّالية الكلمات المعربة ، و الكلمات المبنيّة

ترسمُ حليمةُ على الورقةِ شجرةً

مثال :
سافرَ سليمٌ إلى المدينةِ
سافرَ : فعل ، مبنيّ على الفتح (لاحظوا آخره فتحة)
سليمٌ : اسمٌ ، مرفوع (أي مُعرَب ، و آخره ضمّتان)
إلى : حرف ، مبنيّ على السّكون (آخره ألف مقصورة ساكنة)
------
تحليل :
لمـــاذا سليمٌ ، قلنا أنّها مُعربَة؟
الجواب : لأنّ الأسماء في أغــــلب الأحوال معربة ، و لأنّ كلمة سليمٌ يُمكن أن تأتي في جملة أخرى (سليمًا) ، أو (سليـــمٍ) ، إذًا يتغيّر آخرها حسب موقعها في الجملة ، لذلك نقول أنّها مُعربة

لـــكن ... الفعل سافرَ (مثلا) ليس مُعربا بل مبنيّ على الفتح ، لماذا؟
الجواب: لأنّه فعل ماضٍ ، و الأفعال الماضية كلّـــــــــها مبنيّة
كتبَ : فعل ماضٍ مبنيّ على الفتح
كتبْتَ : فعل ماض مبنيّ على السّكــــــون ، لاتّصاله بالتّاء المتحرّكة.
كتبُوا : فعل ماضٍ مبنيّ على الضّـــمّ لاتّصاله بواو الجماعة.


-----------------
تدريــــب : عيّن في الجملة التّالية الكلمات المعربة ، و الكلمات المبنيّة

ترسمُ حليمةُ على الورقةِ شجرةً

ترسم ** فعل مضارع مرفوع بالضمة
حليمة ** اسم مرفوع ( معرب )
على ** حرف جر (مبني على السكون)
الورقة ** اسم مجرور ( معرب)
شجرة *** مفعول به منصوب ( معرب)

ترسم ** فعل مضارع مرفوع بالضمة
حليمة ** اسم مرفوع ( معرب )
على ** حرف جر (مبني على السكون)
الورقة ** اسم مجرور ( معرب)
شجرة *** مفعول به منصوب ( معرب)

ممتــــــ20/20ـــــــاز

بسم الله الرحمن الرحيم


تدريــــب : عيّن في الجملة التّالية الكلمات المعربة ، و الكلمات المبنيّة

ترسمُ حليمةُ على الورقةِ شجرةً

ترسمُ:فعل مضارع مرفوع و علامه رفعه الضمه الظاهرة (فعل معرب )

حليمهُ: فاعل مرفوع و علامه رفعه الضمه الظاهرة (اسم معرب)

علي : حرف جر مبني علي السكون لا محل له من الاعراب (مبني فالحروف كلها مبنيه )

الورقةِ: اسم مجرورو علامه جرة الكسرة الظاهرة (اسم معرب )

شجرةً: مفعول به منصوب و علامه نصبه الفتحه الظاهرة (اسم معرب)

بسم الله الرحمن الرحيم


تدريــــب : عيّن في الجملة التّالية الكلمات المعربة ، و الكلمات المبنيّة

ترسمُ حليمةُ على الورقةِ شجرةً

ترسمُ:فعل مضارع مرفوع و علامه رفعه الضمه الظاهرة (فعل معرب )

حليمهُ: فاعل مرفوع و علامه رفعه الضمه الظاهرة (اسم معرب)

على : حرف جر مبني على السكون لا محل له من الاعراب (مبني فالحروف كلها مبنيه )

الورقةِ: اسم مجرور و علامه جرة الكسرة الظاهرة (اسم معرب )

شجرةً: مفعول به منصوب و علامه نصبه الفتحه الظاهرة (اسم معرب)

ممتــــــــــــــازة

استاذتي الفاضله زينب

الله يعطيك العافيه

الا ترين لو بدأنا الدروس من المبتدأ والخبر
ثم نتتدرج الى الدروس كما في هديتك الرائعه (الاعرابيه)
المبتدأ والخبر
ثم الأفعال
ثم الخ الخ ارى انه سيكون اسهل علينا وعليك

سأحاول على قدر مافهمت هنا

ترسمُ حليمةُ على الورقةِ شجرةً

ترسم فعل مضارع مرفوع بالضمه الظاهره على آخره >>ولانها اسم (معرب)
حليمة فاعل مرفوع بالضمه الظاهره على آخره(معرب)
على حرف جر (مبني)
الورقه اسم مجرور وعلامة جره الكسره الظاهره على آخره ولانها اسم (معرب)
شجره مفعول به منصوب بالفتحه (معرب) لانها اسم


دمت بخير

استاذتي الفاضله زينب

الله يعطيك العافيه

الا ترين لو بدأنا الدروس من المبتدأ والخبر
ثم نتتدرج الى الدروس كما في هديتك الرائعه (الاعرابيه)
المبتدأ والخبر
ثم الأفعال
ثم الخ الخ ارى انه سيكون اسهل علينا وعليك

كنتُ سأضع درس "أقســـام الكَلِم" ثمّ تراجعت ، لا أدري لِمَ
سأضعه قريبا

سأحاول على قدر مافهمت هنا

ترسمُ حليمةُ على الورقةِ شجرةً

ترسم فعل مضارع مرفوع بالضمه الظاهره على آخره >>ولانها اسم (معرب)
حليمة فاعل مرفوع بالضمه الظاهره على آخره(معرب)
على حرف جر (مبني)
الورقه اسم مجرور وعلامة جره الكسره الظاهره على آخره ولانها اسم (معرب)
شجره مفعول به منصوب بالفتحه (معرب) لانها اسم


دمت بخير

ممتـــــــــــازة

أشعر أنني من كوكب المريخ .... ومع ذلك متابع مستمع .....

أشعر أنني من كوكب المريخ .... ومع ذلك متابع مستمع .....

رجـــــاءً .... اطرَح ما يشغلك ، أستاذي الكريـــم

سأبسّط الشّرح ما استطعت
و سأضع درس "أقسام الكلِم" أي "الفعل و الاسم و الحرف"
و لا تتحرّج ، و اسأل و انقُد و شارك و ....
سلّمك الله..

-------------

على فكرة ... هل وصلتكَ الهديّة؟

http://arood.com/vb/showthread.php?goto=newpost&t=2237

رجـــــاءً .... اطرَح ما يشغلك ، أستاذي الكريـــم

سأبسّط الشّرح ما استطعت
و سأضع درس "أقسام الكلِم" أي "الفعل و الاسم و الحرف"
و لا تتحرّج ، و اسأل و انقُد و شارك و ....
سلّمك الله..

-------------

على فكرة ... هل وصلتكَ الهديّة؟

http://arood.com/vb/showthread.php?goto=newpost&t=2237

الآن رأيت الهدية ،،، وهي ثمينة بكل ماتعنية الكلمة ،،،، فقد بدأت أفهم ماهي الحكاية ...
جزاك الله أستاذتي والأستاذ محمد الديب خير الجزاء ....

سأعود بمتابعة أفضل تملأها الأسئلة بل والمشاكسة ،، فمشاغل طوارئ الصيف تخنق أوقات الفراغ القليلة ...

ههههههههههه

اضحك الله سنك يابحر

نفس الشعور

البدايه دائما صعبه وارجو من الله تعالى التوفيق