التغيير الكبير

التغيير الكبير والعروض الرقمي

إن الآفاق الجديدة التي يتيحها الرقمي في تناوله للعروض تفرض أحيانا استعمال ألفاظ جديدة للتعبير عن منجزات الرقمي في هذه الآفاق.

وسأقدم هنا مثالا على ما أسميته التغيير الكبير الذي لم يطرح من قبل، والمقصود به تغير يشمل مقاطع متعددة عابرة للحدود الاصطلاحية للتفاعيل. وهو تغير مخرج من البحر لكنه غير مخرج من الشعر. وسأمزج هنا بين الأرقام والتفاعيل لأبين التيسير الذي تتيحه الأرقام في تناول هذا الأمر
وسأشرح توصلي إلى ذلك باستعراض تفكيري بصوت عال، فبداية تفكيري في هذا الموضوع كانت في المقارنة بين بحري الكامل والبسيط بدلالة التفاعيل
فالوزن التالي 4 3 1 3 4 3 2 2
من البسيط = 4 3 – 1 3 – 4 3 –2 2 = مستفعلن فعلن مستفعلن فعْلن
ويتم التعبير عن تمثيله لوزن الكامل بدلالة ما لتعابير البسيط على النحو التالي
4 3 – 1 3 – 3 11 – 2 2 = مستفعلن فعِلُن متفْعلُ – فعْلنْ
أو
4 3 – 1 3 3 – 11 22 = متْفاعلن متَفاعلن متَفاعلْ

لنقارن هذه الصورة من الكامل بنظيرتها من البسيط قبل مزاحفته

البسيط = 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2
الكامل = 2 2 3 1 3 1 2 11 2 2
حل التغير في بعض مقاطع التركيب ( التركيب مجموعة مقاطع عابرة لحدود التفاعيل ) 2 3 2 2 3 = فاعلن مستفعلن ) إلى ( 1 3 3 1 1 = فعِلُن متفعلُ بتعبير البسيط أو متفاعلُن مُتَ بتعبير الكامل )

وهذا التغيير يخرج البيت من بحر البسيط إلى بحر الكامل. وبعبارة أخرى هو يخرج من البحر ولا يخرج من الشعر.

هل هذه حالة متفردة بين البسيط والكامل ؟ أم لها تطبيقات أخرى

قد يقول قائل هذا مستحيل لأن ( فاعلن مستفعلن ) موضع التغيير لا توجد في غير البسيط، وهذا متوقع ممن قامت حدود التفاعيل في ذهنه كحقيقة ثابتة تتخطى كونها حدودا اصطلاحية استنسابية فتحولت من وسيلة يتوصل بها إلى وصف للوزن يقربه في الذهن إلى حقائق ذات حدود حديدية تحول دون نظرة أشمل تتخطاها أو تخترقها ( وما أشبه الحدود بالحدود )

ولتخطي هذه العقبة في ذهن من لم يألف الخروج على حدود التفاعيل يمكننا صياغة تلك القاعدة بهذا التعبير الرقمي المكتوب بالحروف

حيث يرد التركيب التالي وفي أي بحر كان (أ= سبب / ب = وتد / جـ =سبب / د=سبب -/ هـ = وتد) فإن إجراء التغيير التالي عليه ليصبح ( أ = سبب مزاحَف /ب = وتد / جـ = سبب مزاحف / د = سبب / هـ - وتد حذف ساكنه ) ينقله من بحر لآخر ولا يخرجه من دائرة الشعر.
وغني عن القول هنا أن أغلب المقاطع الجديدة في الوزن الجديد تفقد مسمياتها السابقة بل وطبيعتها السابقة

لنرَ إن كان هذا يطّرد في غير البسيط

الطويل 3 2 3 4 3 2 3 4 واتباع التغير المذكور يعني تحول
2 3 4 3 إلى 1 3 3 1 1

فيصبح الوزن الجديد = فعولُ مفاعلُن فَعُلنْ مفاعيلن

3 1 3 3 1 1 2 3 4 = 3 1 3 3 1 3 3 4 = مفاعَلـَتن مفاعَلـَتن مفاعلـْتـُنْ
وهو الوافر التام

وهنا لا فرق رقميا بين التغيير الذي طرأ على البسيط فنقله إلى الكامل وبين التغيير الذي طرأ على الطويل فنقله إلى الوافر التام.
ولكن التعبير بدلالة التفاعيل يقتضي أن نعبر
عن الأول ( البسيط للكامل ) بالقول : تغيرت فاعلن مستفعلن إلى فعِلن متفعلُ )
وعن الثاني ( الطويل للوافر ) بالقول : تغيرت ( لن مفاعيلن فعو ) إلى ( لُ مفا علن فَعُ )

وهنا بعض التساؤلات
1- يقول الدكتور إبراهيم أنيس في كتابه موسيقى الشعر ( ص0 190- 191) ما يفيد أن البحور التالية ( الطويل ثم الكامل والبسيط ثم الوافر والخفيف ) هي البحور القومية التي استحوذت على أغلب الشعر العربي لدرجة يمكننا اعتبارها البحور القومية .فهل في هذا الاطراد في التغيير ذاته الذي يتم به الانتقال من زوجي الطويل والبسيط من جهة إلى الوافر والكامل من جهة أخرى ما يومي إلى علاقة ما بينها تجعلها دون سواها أقرب للذوق العربي
2- هل يمكن أن نستنتج من ذلك أن دائرتي المختلف ( البسيط – الطويل – المديد ) والمؤتلف ( الكامل- الوافر ) من أصل واحد أو أن إحداهما تطورت من الأخرى
المديد = 2 3 2 2 3 2 3
1 3 3 1 1 2 3 = 1 3 3 1 3 3 = مجزوء الكامل

3- هل ثمة تغييرات كبيرة سوى هذا بين البحور ؟ ربما والأمر يحتاج إلى دراسة
4- هل ثمة تغيير أكبر يشمل عددا أكبر من المقاطع بين بعض البحور ؟ ربما والأمر يحتاج إلى دراسة
5- هل ترى قارئي الكريم أهمية الرقمي في التناول العروضي؟ آمل ذلك.
أنوه هنا بأنه يشترط بالسبب الأول 2 في 2 3 4 3 أن يكون أول الشطر أو بعد وتد أي لا يشمل الحالة ( 2 2 3 2 2 3 )

استاذى حضرت فقط لاحييك

وسوف اعود للقراءة المتانية مر ة اخرى

لانى الان لا استطيع الاستيعاب

شكرا لك

ايوه استاذ خشان

صح فكرك وسلمت

مساء الورد

مساء الورد انين

الله ينور عليك استاذ

افاق جديده وتفكير معلم

مع اني ماستوعبت كما يجب

الا انني كنت الاحظ هذا الشيء في البحر البسيط واكرهه لوجه الله لاني اخربط فيه



.. وربما بالفطره اكتشفت هذا الشيء ولم استطيع بلورة الفكره


استاذ اردت ان امازحكم



ولي عوده

اتيت لاامسي

مساء الخير



كما انوه انني ادرجت الدرس الجديد في البحور

دمتم بخير

الأختين الأستاذتين

أنين وشمس الحرية

شكرا لكما، والله يرعاكما.

ما ورد هنا جميل..

فقط لأرى فهمي..

البسيط: 2 2 3 ( 2 3 2 2 3 ) 2 2
الكامل: 2 2 3 ( 1 3 1 2 1 1 ) 2 2

بين القوسين:
زحاف أول سبب وثالث سبب.. والوتد الأخير من 3 إلى 1 2 وحذف ساكن السبب!
صح؟

الأحت رفيف

ما شاء الله عليك

لكن أعتقد أنك تثقلين على نفسك هكذا من البداية، على حال أبارك همتك


البسيط: 2 2 3 ( 2 3 2 2 3 ) 2 2
الكامل: 2 2 3 ( 1 3 1 2 11 ) 2 2

وعليه صح ولكن تحليل 3 إلى 1 2 ثم تسمية 2 سبب غمّي علي بادئ ذي بدء

زحاف أول سبب وثاني سبب بين القوسين وليس ثالث سبب أو ثالث مقطع بين القوسين وهو السبب الثاني بينهما )

أرأيت كيف يعلم الرقمي دقة التعبير كما شمولية التفكير.

ما شاء الله عليك.

الأحت رفيف

ما شاء الله عليك

لكن أعتقد أنك تثقلين على نفسك هكذا من البداية، على حال أبارك همتك


البسيط: 2 2 3 ( 2 3 2 2 3 ) 2 2
الكامل: 2 2 3 ( 1 3 1 2 11 ) 2 2

.

***************
أعتقد يا أستاذنا الكريم أن استخدام الألوان في موضوع التغيير الكبير قد لا يساعد

في الحصول على أفضل النتائج و أكثر الإحتمالات ،
فالألوان في هذه الحالة قيود و حدود كالتفاعيل و المسميات بالضبط ،
فحين نعبر عن الرقم 3 بالأحمر فإننا نحكم عليه بالثبات ،
و بالتالي فأي تغيير يحل به يكون غير منطقي وغير مفهوم .
و الامر نفسه للازرق.....

أما إن أطلقنا للارقام العنان دون ألوان و لا أقواس فسنرجع للأصل ،
حيث الخبب ، فنجزّء المقاطع ما أمكن للإيجاد بساط صاف و أصيل يمَكننا من إعادة تشكيل
الأرقام بجرأة و بحرية شبه مطلقة .

ما رأيك ؟

تحملنا أستاذ ، فأنت منحنا أدوات هذا التخيل البعيد .

مااشاء الله أستاذنا المكرم خشان
بارك ربي بك ورعاك
علم جميل والله أتمنى أن أتقنه ولكن ليس لدي الوقت الكافي لذلك غير أني ساقرأ بإذن الله كلما أتيحت لي الفرصة . دعواتك
أختك
بنت البحر

مااشاء الله أستاذنا المكرم خشان
بارك ربي بك ورعاك
علم جميل والله أتمنى أن أتقنه ولكن ليس لدي الوقت الكافي لذلك غير أني ساقرأ بإذن الله كلما أتيحت لي الفرصة . دعواتك
أختك
بنت البحر

الأخت الأستاذة الشاعرة

ليتك تغامرين بتصديقي عندما أقول لك إن تخصيص دقيقتين من وقتك يوميا كاف . مع التدرج في الدروس من الدورة الأولى :

http://arood.com/vb/forumdisplay.php?f=149

أنتظر أن تغامري.

يرعاك الله.

حين أعود لهذا الموضوع و أقرأه ، أشعر أنّ الأستاذ خشّان كيميائي بـــارع

تمعّنوا بالله عليكم في هذه العبارة :

هل يمكن أن نستنتج من ذلك أن دائرتي المختلف ( البسيط – الطويل – المديد ) والمؤتلف ( الكامل- الوافر ) من أصل واحد أو أن إحداهما تطورت من الأخرى

-----
المديد= 2 3 2 2 3 2 3
1 3 3 1 1 2 3 = 1 3 3 1 3 3 = مجزوء الكامل


الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 بتطبيق القاعدة نحصل على
1 3 3 1 1 2 3 = 1 3 3 1 3 3 4 3 = الكامل

ألا تشبه هذه التّراكيب سلاسل ال Adn ؟ و مثيلاتها (مع العلم بأنّي كنتُ ضعيفة في مادّة الكيمياء)

حين أعود لهذا الموضوع و أقرأه ، أشعر أنّ الأستاذ خشّان كيميائي بـــارع

تمعّنوا بالله عليكم في هذه العبارة :

هل يمكن أن نستنتج من ذلك أن دائرتي المختلف ( البسيط – الطويل – المديد ) والمؤتلف ( الكامل- الوافر ) من أصل واحد أو أن إحداهما تطورت من الأخرى

-----
المديد= 2 3 2 2 3 2 3
1 3 3 1 1 2 3 = 1 3 3 1 3 3 = مجزوء الكامل


الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 بتطبيق القاعدة نحصل على
1 3 3 1 1 2 3 = 1 3 3 1 3 3 4 3 = الكامل

ألا تشبه هذه التّراكيب سلاسل ال Adn ؟ و مثيلاتها (مع العلم بأنّي كنتُ ضعيفة في مادّة الكيمياء)

أحسنت أستاذتي

فتتبعنا لعلاقات الأوزان والبحور والدوائر أشبه ما يكون بتتبع التغيرات والفوارق الجينية.

ولا عجب في ذلك فالذي أسس لحراك في هذا الشأن هو أستاذي د. أحمد مستجير يرحمه الله. وهو عالم وراثة.

http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=479

يرعاك الله.

جميييييييييييييييييييييييييل جدا ..
مارسناه في الدورات الثمانية وفعلا كان أكبر تغيير!!
وكان مثال الدرس تقريبا إن لم تخني الذاكرة :
هي الأمور كما شاهدتها دول .. مر سره زمن ساءته أزمان
بحق شيء ممتع ..
أن دائرتي المختلف ( البسيط – الطويل – المديد ) والمؤتلف ( الكامل- الوافر ) من أصل واحد أو أن إحداهما تطورت من الأخرى

فهمتها هكذا :
نستطيع أن نؤلف بينهما كالتالي عن طريق عامل التأليف (2 3 4 3 ) :
البسيط ,نؤلف بينه والكامل و الطويل lمع الوافر و المديد مع الكامل(مجزوء)

ليحفظك ربي و ليبارك

جميييييييييييييييييييييييييل جدا ..
فهمتها هكذا :
نستطيع أن نؤلف بينهما كالتالي عن طريق عامل التأليف (2 3 4 3 ) :
البسيط ,نؤلف بينه والكامل و الطويل lمع الوافر و المديد مع الكامل(مجزوء)

ليحفظك ربي و ليبارك

*************
عامل التأليف ، عبارة مهمة ، أو أقول : عامل التغيير ، بما أن التغيير هنا هو موضوعنا .

ما أحببت أن أذكره هنا ، هو أن معامل التأليف أو التغيير هنا هو :

2 3 4 3

هل هو العامل الوحيد الذي يمكن أن يطبق ؟

أم يمكننا اكتشاف عوامل أخرى ، ربما تكون أقصر قليلا أو أطول قليلا.

فعلا ستكون مادة غنية للبحث و لا يمكن التكهن بنتائجها .

شكرا لصبركم .

أجل أستاذتي

2 3 4 3 ...= 1 ه 1 1 ه 1 ه 1 ه 1 1 ه ....في ( دائرة - ب)

1 3 3 1 1 = 1 ه 1 1 ه 1 ه 1 ه 1 1 ه ..... الملون محذوف من (دائرة - ب) للحصول على (دائرة - هـ )

وعلى ضوء توجهك للتفاعيل أنظري كيف نستعملها أداة بيد الرقمي لنشرح لمن لا يعرفون الرقمي ما نتوصل إليه

البسيط = 1 ه 1 ه 1 1 ه 1 ه 1 1 ه 1 ه 1 ه 1 ه 1 ه 1 1 ه 1 ه 1 1 ه 1 ه 1 ه

= مً سْ تَ فْ عِ لُ نْ فَا عِ لُ نْ مً سْ تَ فْ عِ لُ نْ فَ عْ لُ نْ

الكامل من البسيط بحذف الملون= مستفعلن فاعلن مستفعلن فعْلن
الكامل بدلالة البسيط بعد حذف الملون = مستفعلن فعِلُنْ متفعلُ فعْلنْ
= 4 3 1 3 3 1 3 2 = 4 3 ((4) 3 ((4) 2


فهمك التام للجراحة والتجميل يؤهلك للربط بين أي دائرتين.

كمثال أرجو أن تربطي بين دائرتي أ ، د

الخفيف = 2 3 2 2 2 3 2 3 2

المتدارك = 2 3 2 3 2 3 2 3

يرعاك الله.

كمثال أرجو أن تربطي بين دائرتي أ ، د

الخفيف = 2 3 2 2 2 3 2 3 2

المتدارك = 2 3 2 3 2 3 2 3

يرعاك الله.



الخفيف بالتفاعيل : فاعلاتنْ مسْتفْعلن فاعلاتنْ
:2 3 2 2 2 3 2 3 2
المتدارك (الملون ) : فاعلاتن علن فاعلاتن
:2 3 2 3 2 3 2




ما رأيك أستاذي؟؟!

كمثال أرجو أن تربطي بين دائرتي أ ، د

الخفيف = 2 3 2 2 2 3 2 3 2

المتدارك = 2 3 2 3 2 3 2 3

يرعاك الله.



الخفيف بالتفاعيل : فاعلاتنْ مسْتفْعلن فاعلاتنْ
:2 3 2 2 2 3 2 3 2
المتدارك (الملون ) : فاعلاتن علن فاعلاتن
:2 3 2 3 2 3 2




ما رأيك أستاذي؟؟!

الله ينور عليك يا أستاذة انثيال

الآن نرجع لساعة فيصل فنرى أننا حذفنا من الدائرة د المحورين 10 و 9 فقادنا ذلك من الخفيف في د إلى المتقارب في الدائرة أ .
الخطوة التالية إتبعي نفس الحذف للمحورين 10و 9 من كل بحر من بحور الدائرة د وانظري ما الذي يحصل معنا وما علاقته بالدائرة أ وهكذا نكون ربطنا بين الدائرتين في ما قد يكون مفسرا لنشأة إحداهما من الأخرى.

وبعد هذا سنطرق دائرتين أخريتين بإذن الله.

وفقك الله.

الله ينور عليك يا أستاذة انثيال

الآن نرجع لساعة فيصل فنرى أننا حذفنا من الدائرة د المحورين 10 و 9 فقادنا ذلك من الخفيف في د إلى المتقارب في الدائرة أ .
الخطوة التالية إتبعي نفس الحذف للمحورين 10و 9 من كل بحر من بحور الدائرة د وانظري ما الذي يحصل معنا وما علاقته بالدائرة أ وهكذا نكون ربطنا بين الدائرتين في ما قد يكون مفسرا لنشأة إحداهما من الأخرى.

وبعد هذا سنطرق دائرتين أخريتين بإذن الله.

وفقك الله.

حسنا أستاذي , ظهر الأمس كان لدي تكهنا أن معامل التغيير بين الدائرة أ, د هو 2 2 = 4
خصوصا أن هذي الدائة تحوي 6
جربت على المنسرح و لكن...
عموما سأذكر محاولتي...و آمل أن تكون موفقة

التغيير الكبير والعروض الرقمي

3 – هل ينطبق هذا على غير هذه الدائرة

الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 بتطبيق القاعدة نحصل على
1 3 3 1 1 2 3 = 1 3 3 1 3 3 4 3 = الكامل ؟؟؟

******************

الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2

= 1 3 3 1 1 2 2 3

= 2 2 3 2 2 2 3

أرجو أن تصححوا لي ، و توضحوا لي كيف تحول الوافر إلى الرمل في الإقتباس .

شكري لكم .

******************

الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2

= 1 3 3 1 1 2 2 3

= 2 2 3 2 2 2 3

أرجو أن تصححوا لي ، و توضحوا لي كيف تحول الوافر إلى الرمل في الإقتباس .

شكري لكم .

حسنا أستاذتي لنعد حساباتنا

2 3 4 3 4 3

1 3 3 1 1 2 2 3 = 1 3 3 1 3 2 3 ..... الكامل هو 1 3 3 1 3 2 3

وإذن هناك رقم 3 زائد في الحالتين

والوزن الذي يتحول لمجزوء الكامل هو 2 3 4 3 4 3 = 2 3 4 3 4

وهذا الوزن هو وزن عجز بحر المديد رقم 9 على الرابط :

http://www.geocities.com/khashan_kh/23-ala3areedwaladhrob.html

وشاهده في كتب العروض

رب نار بت أرمقها ......تقضم الهندي والغارا

وليس وزن بحر الرمل وهو ينقص عن وزن الرمل ب 3

كم أنا فخور بك.

أسعدك الله وحفظك ورعاك.

أستاذتي الكريمة نادية

هذا القدر من السعادة بصدد الرقمي كثير في يوم واحد

أوله كان بمشاركةالأستاذة انثيال التي صححت لي ( تبين لاحقا أن التصحيح كذلك لك ) وثانيه مشاركتاك الآنفتان

اللون في الرقمي له ثلاث مهمات:

1- في المبادئ والبحور يبين الأسباب والأوتاد ومناطق التخاب
2- في التغير من بحر في دائرة إلى بحر في دائرة أخرى مهمته توضيح المقاطع المنقولة أو ما يؤول إليه كل مقطع دون ربطه بأسباب أو أوتاد. يعني هو أمر شكلي توضيحي
3- إن ما تفضلت به من ضرورة إدراك عدم وجود علاقة من حيث المضمون فيما يخص اللون عند الانتقال من بحر لآخر في دائرتين مختلفتين صحيح 100%

أما مشاركتك الثانية حول تعدد معامل التغيير أو التأليف فملاحظة ذكية
يتوقع أن تكون هناك كفتان محددتان لمعامل تغيير أو تأليف محدد بين كل دائرتين

فمثلا بقين البسيط والكامل أو بين الدائرة (ب) والدائرة (هـ ) كانت الكفتان 2 3 4 3 و 1 3 3 11
وبين الخفيف ومجزوء المتدارك الكفتان هما الملون فيما يلي
وهما ما نتنقل بهما بين الدائرتين (د) و (أ)
الخفيف =2 3 2 2 2 3 2 3 2 ومجزوء المتدارك 2 3 2 3 2 3 2
أو
الخفيف = =2 32 2 2 3 2 3 2 و المتدارك 2 3 2 3 2 3 2 3 2

مع ملاحظة إشكالية الرقم 2 الأخير في مجزوء المتدارك في الحالة الأولى والمتدارك في الحالة الثانية.

إن قيامك والأستاذة انثيال باجتياز حدود الدورات الثماني إلى الآفاق الرحبة للرقمي في الفكر والعلم والأدب تحقيق لغاية الرقمي الأهم والأمتع والأجمل. آمل أن تكونا طليعتي سرب رائع.

أسعدكما الله وحفظكما ورعاكما.

بالمناسبة هذي الدائرة لا أحب منها سوى الخفيف و الباقي ... لا تعليق
لو جئنا لوزن المسرح هذا :
مستفعلن مفعولاتُ مستفعلن
2 2 3 22 2 3 2 3
لو افترضت أني سأصنع التغيير ذاته في الخفيف (22)
فستصبح هكذا :

مستفعلن لاتُ مستفعلن
2 2 3 2 3 2 3
سنحصل على عجز للمتدارك لو حذفنا مس=2 هكذا :
تفعلن لاتُ مستفعلن
2 3 2 3 2 3
أشعر أن هناك شيء حلقة مفقودة

هل هناك صور للمنسرح نستطيع إجراء التغيير فقط في (22) ؟؟؟!
حقيقة لم أبحث فعذرا

لو أتيت مثلا للسريع :
مستفعلن مستفعلن فاعلن
2 2 3 2 2 3 2 3
ارتكبت التغيير الآتي عشوائيا و أنا أضع في بالي مسبقا أني سأحصل على إحدى صور أوزان الدائرة أ
تفعلن تفعلن فاعلن
2 3 2 3 2 3
عجز للمتدارك
آمل من الأستاذ خشان احتمالي قدر استطاعته فأنا لا أحيط بكل صور الدائرة د

المضارع :
مفاعيلن فاعلاتن مفاعيلن
3 2 2 2 3 2 3 2 2
بافتراض أن معامل التغير هو 2 2
سنحصل على :
مفا فاعلاتن مفاعيلن
3 2 3 2 3 2 2

سنحصل منها على عجز للمتقارب لو حذفنا ( عيلن= 2 2 )
مفا فاعلاتن مفا
3 2 3 2 3

المجتث :
مستفعلن فاعلاتن
2 2 3 2 3 2

لو افترضنا أن معامل التغيير 2 2
فسنحصل على :
علن فاعلاتن
3 2 3 2
هذي الصورة تشبه عجزا للمتقارب و لكن ينقصها 2 : 3 2 3 2 2

المقتضب:
مفعولات ُ مستفعلن
2 2 2 3 2 3
لو أجرينا التغيير : 2 2
لاتُ مستفعلن
2 3 2 3
عجز المتدارك ....!!!

محاور الساعة	2*	1	12	11	10*	9*	8-5	4	3	2*
المنسرح	2*	2	3	2	2*	2*	3	2	3
الخفيف	-	2	3	2	2*	2*	3	2	3	2*

أستاذتي الكريمة انثيال

تذكري ما كتبته ( مع التحديث حسب هذا الرد ):

الخفيف =2 3 2 2 2 3 2 3 2 ومجزوء المتدارك 2 3 2 3 2 3 2
أو
الخفيف = =2 3 2 3 3 2 3 2 ومجزوء المتدارك 2 3 2 3 2 3 2

مع ملاحظة إشكالية الرقم 2 الأخير في مجزوء المتدارك في الحالة الأولى والمتدارك في الحالة الثانية

.

فلنتأمل الجدول أعلاه
2* -10*- 9* = محاور محذوفة - النجمة (*) علامة الحذف
2* = سبب محذوف
إن المحور رقم 2 على الساعة يحذف في كل من المنسرح والخفيف فنحل تلك الإشكالية.

وعليه يكون معامل التغير في الخفيف مركبا ذا جزئين متباعدين ( 2*2*= المحوران 9و 10) و ( 2* = المحور 2) وهو الملون في الوزنين

الخفيف= 2 3 2 2* 2* 3 2 3 2*

المنسرح = 2* 2 3 2 2* 2* 3 2 3

المحور رقم 2 هو أول المنسرح وآخر الخفيف

إرجعي إلى ساعة البحور سترين أنه هذه المحاور ( 10 - 9 - 2) موجودة في دائرة (د) ولا تمتد إلى الدائرة (أ) أما بقية المحاور فمشتركة بين الدائرتين.

هكذا وباستحضار الساعة يصبح لديك شهادة في الجراحة الدقيقة.

وعلى ذكر التفاعيل أنظري كيف أن هذه المحاور لها نفس الخصائص بغض النظر عن مسماها في تعابير التفاعيل فلا تتعبي نفسك كثيرا في ذكرها هنا حتى لا تشوش على من لم يصل لهذه المرحلة، فقط تذكري هذا في دراستك للتفاعيل.

من الآن فصاعدا لا تسأليني عن التصليح لك في هذا الموضوع فأنت والأستاذة نادية تصلحان لي ولسواي.
وتستطيعان اشتقاق كفتي معاملات التغيير بين أي دائرتين. مع ملاحظة ما تفضلت به الأستاذة نادية من الطلاقة المطلوبة في اشتقاق معامل التغيير بين بعض الدوائر كما بين الدائرتين (هـ) و (ب) حيث لا يتبع الاشتقاق حدود المحاور كما هي الحالة هنا. وتتطلب دقة الأمر كما ألمحت إلى رسم ثلاثة دوائر بمحاور تختلف عن محاور ساعة البحور يكون المحور ممثلا لساكن أو متحرك فقط على الدائرة الخارجية يكون الخبب ويكون بحر من الدائرة (ب) البسيط مثلا على إحدى الدائرتين الداخليتين وعلى الدائرة الأخرى بحر من الدائرة (هـ) الكامل مثلا.

سيكون هذا تمرينا رائعا لو تمكنت إحداكما من إظهاره باستعمال علامة الجدول في الصندوق. وإن لم تستطيعا يمكن إظهاره في موقعي أو موقع صور المنتدى الذي يقوم عليه أستاذنا البحر الأحمر.

وأرجو في هذا السياق أن تطلعا على الرابط :

http://arood.com/vb/showthread.php?p=12352#post12352

فأنتما الآن تدركان مضمونه بشكل جيد فيما يخص التفاعيل والرقمي .

أكرر تهنئتي لكما.

ممتنة أنا لك أستاذي لهكذا تنوير..

( مع التحديث حسب هذا الرد ):

/تقصد أن أتجاوز جزئية الخفيف و المتدارك في الرد التاسع عشر و أعتد بالرد ما قبل هذا ؟؟!
/نعم أحتاج استحضار الساعة فأنا غيبتها عن ذهني منذ مدة
/و بالنسبة للتمرين فهو كما ذكرت و الدقة مطلوبة ولعل ربي ييسره لأستاذتي نادية لأني سأتوقف هنا .....
أما الروابط ..سأطلع عليها بإذن ربي

وليحفظك ربي من أستاذ.

السلام عليكم
اولا بحث جدير بالقراءة مرات والتدقيق كثيرا خاصة انه جمبع بين التفاعيل والرقمي وهذا يرغب به معظم من بدا تفعيليا ليقارن ويجد التحيل الذي برر انحراف او لنقل التغيير الذي نجده في يعض قصائد الشعراء ويجري النقد حولها دون دراية تامة بالامر هذا حصرا وهو التغغير الذي طرا على البحر دون ان يخرج منه ابدا:
***********
4- هل ثمة تغييرات كبيرة سوى هذا بين البحور ؟ ربما والأمر يحتاج إلى دراسة


ولم لانقارن بين الكامل والسريع؟ فهما متقاربان تماما والمقارنة سهلة جدا تجعلنا نتامل برفق حولهما:كتطبيق على الدرس:

السريع:مستفعلن مستفعلن فاعلن=2 2 3 2 2 3 2 3
الكامل:متفاعلن متفاعلن متفاعلن=((4) 3 ((4) 3 =(2) 2 3 (2) 2 3

ماذا لو كان البيت هكذا:
مستفعلن متفاعلن مستفعلن؟
هل نقول عنه انه السريع؟

السلام عليكم
اولا بحث جدير بالقراءة مرات والتدقيق كثيرا خاصة انه جمبع بين التفاعيل والرقمي وهذا يرغب به معظم من بدا تفعيليا ليقارن ويجد التحيل الذي برر انحراف او لنقل التغيير الذي نجده في يعض قصائد الشعراء ويجري النقد حولها دون دراية تامة بالامر هذا حصرا وهو التغغير الذي طرا على البحر دون ان يخرج منه ابدا:
***********
4- هل ثمة تغييرات كبيرة سوى هذا بين البحور ؟ ربما والأمر يحتاج إلى دراسة


ولم لانقارن بين الكامل والسريع؟ فهما متقاربان تماما والمقارنة سهلة جدا تجعلنا نتامل برفق حولهما:كتطبيق على الدرس:

السريع:مستفعلن مستفعلن فاعلن=2 2 3 2 2 3 2 3
الكامل:متفاعلن متفاعلن متفاعلن=((4) 3 ((4) 3 =(2) 2 3 (2) 2 3

ماذا لو كان البيت هكذا:
مستفعلن متفاعلن مستفعلن؟
هل نقول عنه انه السريع؟

****************

فعلا أختي أم أوس ، الموضوع شيق و مستفز للتفكير و التامل في تداخلاته .
بخصوص سؤالك :

ماذا لو كان البيت هكذا:
مستفعلن متفاعلن مستفعلن؟
هل نقول عنه انه السريع؟

سأحاول أن أختبر هنا معلوماتي في انتظار أن يصحح لي من لديهم الخبر اليقين .

بعيدا عن التفاعيل سنقطع هذا الوزن رقميا :

2 2 3 ( 2) 2 3 2 2 3

هذا الوزن لا يمكن أن يكون إلا من الكامل ،

لأن وجود سبب ثقيل في حشوه (2) أخرجه من دائرة الرجز ، و أبقاه في دائرة الكامل .
و هذا الوزن تنتفي نسبته إلى الرجز أو السريع بسبب وجود الفاصلة .

وبدون الفاصلة فإن 4 3 4 3 4 3 يقتصر على الرجز وإن كان أصل السريع كامنا فيه.

[((إباء العرب))]

هذا من المواضيع التي فاتتني متابعتها بشكلٍ دقيق أثناء إكمال دروس دورات الرقمي
حان الآن الوقت للتمعن فيها