محمد ابراهيم-7

استاذ محمد هذه صفحتك للدورة السابعة.
http://arood.com/vb/showthread.php?t=1769

التمرين الاول الدوره السابعه الدوبيت
بداية وقبل الاجابة فانا اشعر بالغرابه في الدوبيت والنظم عليه، هذا مجرد انطباع اول
الاجابة
مطلوب نظم بيت علي الوزن 4 1 3 3 3 2 1 3
يامن بقساوة الظروف ارتعبا: من نشأته مجاهد مرتقبا
يا 2 من 2 ب 1 قسا 3 وةظ 3 ظرو 3 فر 2 ت 1 عبا 3
في 2 نش 2 أ 1 تهي 3 مجا 3 هدن 3 مر 2 ت 1 قبا 3
شكراً جزيلاً

التمرين الثاني الدورة السابعة الدوبيت
والمطلوب نظم بيت من مخلع البسيط 4 3 2 3 3 2
وتحويله الي النظير الدوبيتي لمخلع البسيط
مخلع البسيط
أعجبت من صوتك المغني: يعلو اذا خاطري تمني.
التقطيع. اع 2 جب 2 تمن 3 صو 2 تكل 3 مغن 3 ني 2
يع 2 لو 2 اذا 3 خا 2 طري 3 تمن 3 ني 2
النظير الدوبيتي
قد أعجبني صوتك المغني: إذ يسعدنا إن لنا تغني
التقطيع
قد 2 اع 2 ج1 بني 3 صو2 تكل 3 مغن 3 ني 2
إذ 2 يس 2 ع 1 دنا 3 إن 2 لنا 3 تغن 3 ني 2
شكراً جزيلاً

التمرين الثاني الدورة السابعة الدوبيت
والمطلوب نظم بيت من مخلع البسيط 4 3 2 3 3 2
وتحويله الي النظير الدوبيتي لمخلع البسيط
مخلع البسيط
أعجبت من صوتك المغني: يعلو اذا خاطري تمني.
التقطيع. اع 2 جب 2 تمن 3 صو 2 تكل 3 مغن 3 ني 2
يع 2 لو 2 اذا 3 خا 2 طري 3 تمن 3 ني 2
النظير الدوبيتي
قد أعجبني صوتك المغني: إذ يسعدنا إن لنا تغني
التقطيع
قد 2 اع 2 ج1 بني 3 صو2 تكل 3 مغن 3 ني 2
إذ 2 يس 2 ع 1 دنا 3 إن 2 لنا 3 تغن 3 ني 2
شكراً جزيلاً

التمرين الثالث والأخير في الدوبيت
والمطلوب تحويل مخلع البسيط 4 3 2 3 3 2 الي 4 1 3 3 3 2
اي حذف ساكن 3=1 1 ه لتصبح 1 1
المخلع
قابلتها في الطريق تعدو : احببتها مذ رأيت عدوه
قا 2 بل 2 تها 3 فط 2 طري 3 قتع 3 دو 2
اح 2 بب 2 تها 3 مذ 2 راي 3 تعد 3 وه 2
التحويل مرورا بالجراحه
قا بلته[ا] في الطريق تعدو :احببته [ا] مذ رأيت عدوه
التجميل
قابلت خطي علي طريقي: احسست بها خطي حبيبي
قا 2 بل 2 ت 1 خطي 3 علي 3 طري 3 قي 2
اح 2 سس2 ت 1 بها 3 خطي 3 حبي 3 بي 2
شكراً جزيلاً

استاذمحمد
العروض صحيح، لكني لم المس التجميل الذي قلت عنه في بيتك..
بل رايت بيتا جديدا مختلفا.
لو انك فصلت لنا ما فعلت وتدرجت فيه.

قابلتها في الطريق تعدو : احببتها مذ رأيت عدوه
عدوه؟ مذكر؟؟
قا 2 بل 2 تها 3 فط 2 طري 3 قتع 3 دو 2
اح 2 بب 2 تها 3 مذ 2 راي 3 تعد 3 وه 2
التحويل مرورا بالجراحه
قا بلته[ا] في الطريق تعدو :احببته [ا] مذ رأيت عدوه
للعلم ضمير الغائب هنا يمكن مده قابلته مثل قابلتها تماما
لكنا سنتجاوز..
التجميل
قابلت خطى علي طريقي: احسست بها خطى حبيبي
قا 2 بل 2 ت 1 خطي 3 علي 3 طري 3 قي 2
جميل.. لكن ما عرفنا كيف وصلنا اليه.

استاذمحمد
العروض صحيح، لكني لم المس التجميل الذي قلت عنه في بيتك..
بل رايت بيتا جديدا مختلفا.
لو انك فصلت لنا ما فعلت وتدرجت فيه.

قابلتها في الطريق تعدو : احببتها مذ رأيت عدوه
عدوه؟ مذكر؟؟
قا 2 بل 2 تها 3 فط 2 طري 3 قتع 3 دو 2
اح 2 بب 2 تها 3 مذ 2 راي 3 تعد 3 وه 2
التحويل مرورا بالجراحه
قا بلته[ا] في الطريق تعدو :احببته [ا] مذ رأيت عدوه
للعلم ضمير الغائب هنا يمكن مده قابلته مثل قابلتها تماما
لكنا سنتجاوز..
التجميل
قابلت خطى علي طريقي: احسست بها خطى حبيبي
قا 2 بل 2 ت 1 خطي 3 علي 3 طري 3 قي 2
جميل.. لكن ما عرفنا كيف وصلنا اليه.

شكراً جزيلاً استاذه حنين للتصويب فعلاً انا بدات البيت الاول مؤنث وانهيته مذكر وسنراعي ذلك
وبخصوص الملحوظة الثانية (لكن ما عرفنا كيف وصلنا اليه) انا غالبا اقوم بالتركيز على
الوصول للوزن المطلوب التحويل اليه وقد انسي كتابة الجراحه ثم التجميل
اكرر شكري وتقديري لشخصكم الكريم

فيما يخص التمرين السادس الدوره السابعه
والمطلوب البحث في جوجل عن بعض الاخطاء الشائعة التي لا تصح كتابتها نثرا او شعرا
مثل اشباع كاف المخاظبه مثل عيناكي او يداكي والصحيح تكتب عيناك ويداك
فقد بحثت في جوجل عن هذه الاخطاء ووجدت من كتب قصيده فيها اخطاء فكتب مثلاً
كلمة يداكي، لكني لم اعرف كيف انقل الرابط علي هذه الصفحة فقمت بعمل اسكرين شوت
ويمكن ان انقلها علي الخاص

الحمد لله انك لم تستطع مشاركة ما كتب الاخ حتى لا تعطيه شعورا كاذبا بجودة مقاله.

الحمد لله انك لم تستطع مشاركة ما كتب الاخ حتى لا تعطيه شعورا كاذبا بجودة مقاله.

الحمد لله
شكراً جزيلاً استاذه حنين

التمرين الثامن الدوره السابعه والمطلوب كتابة نص نثري ثم تحويل معناه الي الشعر
اولا النص
خيام يسكنها نازحين مجاورة للقبور يعانون من صعوبة الحصول علي غذائهم ويقاسون برد الشتاء
وفي الجهة المقابلة هناك قصور يقطنها اناس لا يسمعون ولا يشاهدون معاناة الاخرون
القصيده من نظمي
يا قاطني أعلي البروج الراقيه: هل تسمعوا نوح الأناس الباقيه
فضلاتكم يتصارعون لأكلها : وثيابهم ليست لهم بالواقيه
هم يسكنوا تحت الخيام جواركم: قد لا تكون حظوظكم متلاقيه
لن يصعدوا فستهبطوا وسترقدوا: تحت الثري دنيا تدور كساقيه
ملحوظة قد يكون النص ضعيف لكن هذه اول مرة اكتب نص
هذا مافهمته وارجو التصويب في حالة عدم وصولي للفهم الصحيح

استاذ محمد،
تحويلك جيد، لكن عليك كما على كاتب النص الانتباه الى قواعد اللغة، فحين نهملها، تتركنا وترقى دوننا ((وإن تتولوا يستبدل قوما غيركم))
تعديل بسيط على نصك الجميل:
يا قاطني أعلى البروج الراقية- لم تسمعوا نوح الأناس الباقية؟!!
فضلاتكم يتصارعون لأكلها - وثيابهم ليست لهم بالواقية
هم يسكنون بذي الخيام، جواركم- قد لا تكون حظوظكم متساوية
لن يصعدوا وستهبطون لترقدوا: تحت الثري دنيا تدور كساقية

شكرا لجمال روحك

استاذ محمد،
تحويلك جيد، لكن عليك كما على كاتب النص الانتباه الى قواعد اللغة، فحين نهملها، تتركنا وترقى دوننا ((وإن تتولوا يستبدل قوما غيركم))
تعديل بسيط على نصك الجميل:
يا قاطني أعلى البروج الراقية- لم تسمعوا نوح الأناس الباقية؟!!
فضلاتكم يتصارعون لأكلها - وثيابهم ليست لهم بالواقية
هم يسكنون بذي الخيام، جواركم- قد لا تكون حظوظكم متساوية
لن يصعدوا وستهبطون لترقدوا: تحت الثري دنيا تدور كساقية

شكرا لجمال روحك

بارك الله فيكم استاذه حنين وانشالله فور انتهائي من الدوره، اتمني ان يكون هناك
دوره في النحو والصرف والبلاغه
شكراً جزيلاً

اجابة الجزء الاول من التمرين التاسع الدورة السابعة
والمطلوب نقل شيئا من احد كتاب العروض مع ذكر التفاعيل بالأرقام
ثم اعد تقديمه رقميا
ثم اضف عليه ماشئت من تعليق او استطراد مناسب مع ذكر الكتاب والمؤلف
ماسوف اذكره من كتاب اللباب في العروض والقافيه، المقرر علي الثانوية الأزهرية
بحر الوافر من دائرة الموتلف
سبب التسميه هو كثرة حركاته في التفعيلات
مفتاح البحر بحور الشعر وافرها جميل
وزنه مفاعلتن ستة مرات 3 (2) 2 ويستعمل تاماً ومجزوءا
التام له عروض واحدة مقطوفه فعولن 3 2 وضرب واحد فعولن مقطوف 3 2
والقطف هو اجتماع الحذف مع العصب لتتحول مفاعلتن 3 (2) 2 الي 3 2
العصب يعني تسكين الخامس تتحول 3(2) 2 الي 3 2 2
والحذف هو حذف السبب الاخير في العروض والضرب
مثال الوافر المقطوف عروضه وضربه كقول الشاعر
ولست اري السعادة جمع مال: و لكن التقي هو السعيد
التقطيع ولس 3 ت 1 ارس 3 سعا 3 د 1 ةجم 3 عما 3 لن 2
ولا 3 كن 2 نت 2 تقي 3 ي1 هوس 3 سعي 3 دو 2
الوافر المجزوء
له عروض صحيحة وضربان الاول صحيح والثاني معصوب (تسكين الخامس)
مثال 3 (2) 2 3 (2) 2 _ 3 (2) 2 3 (2)2 الصورة الاولى
الصورة الثانية سيكون الضرب 3 2 2
ملحوظة للتفرقه بين السبب الخفيف والثقيل تم وضعه بين قوسين 1 3 = (2) 2
شكراً جزيلاً

اجابة الجزء الثاني من التمرين التاسع والمطلوب اعادة ماسبق تقديمه من كتاب العروض
اعادته رقميا
بحر الوافر رقميا هو ضمن الدائرة (هاء) علي ساعة البحور وهنا تظهر الفاصلة 4= 2( خببي) 2
وتقع علي المحاور 8- 5_ 4_ 3_ 2_ 1_ 12 _ 11_ 10
ونلاحظ ان هذه الدائرة تتفق في المقاطع مع الدائرة( جيم) مع اختلاف وحيد في السبب
الاول حيث يكون سبب بحري قابل لزحاف حذف ساكن السبب الاول بينما في( هاء)
السبب الاول خببي قابل ان يكون ثقيلاً (2) او خفيفا 2( ملحوظة) لم استطع وضع خط تحت السبب
الاول الخببي
رمر الوافر علي ساعة البحور 3 1 3 ست مرات
صور الوافر
الصورة الاولي 3 1 3 3 1 3 3 1 3 3 1 3 3 1 3 3 2 مع ملاحظة 1 3 = (2) 2 وتتحول الي 2 2
مثال على الصورة الاولي
انا ان كنت ابقيت الوداد __ علي خل تملكه العناد
انا 3 ان 2 كن 2 تاب 3 قي 2 تل 2 ودا 3 دا 2__ علي 3 خل 2 لن 2 تمل 3 ل 1 كهل 3 عنا 3 دا 2
الصورة الثانيه (1) 3 1 3 3 1 3. 3 1 3 3 1 3
الصورة الثانية (2) 3 1 3 3 1 3. 3 1 3 3 2 2
مثال على الصورة الثانية (1)
يلوموني علي جلدي _ وصبري حارق كبدي
يلو 3 مو 2 ني 2 علي 3 ج 1 لدي 3_ وصب 3 ري 2 حا 2 رقن 3 ك 1 بدي 3
وهناك صورة نادرا لم ترد عن الخليل وهي 3 1 3 3 2 _ 3 1 3 3 2
التعليق او الاستطراد المناسب
ساتحدث هنا عن ماقراته من خلال بعض كتب العروض الخليلي فقد وجدت هناك تتطابق
كامل في التناول يكاد يكون نسخ مكررة. وعند اطلاعي ودراسني للعروض الرقمي وجدت
ان هناك اختلاف رغم الاتفاق في المضمون (منهج الخليل) فقد وجدت ان الرقمي يبحث في المنهجية التي
اتبعها الخليل للوصول الي ماوصل اليه من عبقرية.
وظهر ذلك في اختلاف طريقة العرض والتقديم والابجديات والمقاربه بين بحور الدوائر وبين بحور الدائرة
وتشعر بانه ليس هناك حدود فاصله بين التفعيلات فكانت رؤية الرقمي للعروض نظره شمولية
لا تقف فقط عند حد العروض فقط وانما في منهج التفكير العلمي وكذلك ارتباط العروض ببعض العلوم
الاخري..
شكراً جزيلاً

اجابة التمرين العاشر والاخير في الدوره السابعه
والمطلوب بيتا من الشعر يحتوي على ضرورة شعرية وبينه واذكر ما تجده من احكامه
تنوين المنادي كقول الشاعر
سلام الله يا مطر عليها. وليس عليك يامطر سلام. ( منقول)
البيت من الوافر
وتقطيعه سلا 3 مل 2 لا 2 ه يا 3 م 1 طرن 3 علي 3 ها 2
وكلمة مطر علم علي شخص ومبنى علي الضم لانه منادي مفرد لا ينون
واذا التزم الشاعر بالقاعدة النحوية بضم اخر مطر فسيسقط الساكن الاخير وتختل التفعيله
وهذه حاله من ضمن مجموعة ضرورات شعرية ويسمح للشاعر دون غيره الخروج على
قواعد النحو بشرط ان يكون ذلك مرة واحده كل سبعة ابيات
شكراً جزيلاً

مبروك انهاء السابعة وان شاء الله نلتقي في الثامنة.
تقول: ويسمح للشاعر الخروج على
قواعد النحو بشرط ان يكون ذلك مرة واحده كل سبعة ابيات.
هذا الكلام غير مقبول على عواهنه. هل يجوز ان ينصب الفاعل حتى يناسب قافيته؟!
تكسير النحو مرفوض. جوازات الشاعر محدودة ومعروفة.

مبروك انهاء السابعة وان شاء الله نلتقي في الثامنة.
تقول: ويسمح للشاعر الخروج على
قواعد النحو بشرط ان يكون ذلك مرة واحده كل سبعة ابيات.
هذا الكلام غير مقبول على عواهنه. هل يجوز ان ينصب الفاعل حتى يناسب قافيته؟!
تكسير النحو مرفوض. جوازات الشاعر محدودة ومعروفة.

تمام يا استاذه فقد خانني لفظ (الخروج على قواعد النحو)
شكراً جزيلا استاذه حنين