سالم أحمد _ الرقمي الميسر

بسم الله الرحمن الرحيم

بصراحة أنا في سعادة كبيرة أن أكون أحد أعضاء هذا المنتدى ...
وأسأل أن يوفقني وجميع المشاركين لكل خير.
بدايةً افضل حل تمارين الميسر ، ثم الإنتقال إلى الدورات .

ولكن تواجهني مشكلة
عندما أنقل التمرين من صفحة الوورد إلى صفحة المنتدى_إنشاء موضوع جديد، تذهب كل التعديلات المطلوبة في التمرين من:
حجم الخط الألوان العرض المائل
وكل التعديلات تذهب ويظهر لي التمرين بشكل ولون وحجم واحد
ما الحل بارك الله فيكم ؟

أخي العزيز / سالم

أهلا بك معنا ومرحباً

وإن كنت أنت سعيد بإنضمامك إلينا
فتأكد إننا بك وبوجودك معنا أسعد
وبداية موفقة في الرقمي الميسر

أخي / سالم
بالنسبة لسؤالك فهو فعلا كما قلت
أي يجب عليك تنسيق الموضوع على الوورد اولاً من حيث الحل والإجابة الصحيحة
ثم نقلها للمنتدى في الموضوع الجديد لتقوم بتنسيقها من حيث الألوان والخطوط
من خلال الصندوق الماسي للتنسق بالمنتدى
أي لا تبذل مجهود في التنسيق في الوورد حتى لا تقوم بإعادته مرة أخرى

وإذا كان لديك أي إستفسار آخر أكتبه وستجدنا إن شاء الله معك
واهلا بك مرةً أخرى معنا
أمنياتي لك بالتوفيق والنجاح إن شاء الله

تحية .. بعطر الياسمين

أخي العزيز / سالم

أهلا بك معنا ومرحباً

وإن كنت أنت سعيد بإنضمامك إلينا
فتأكد إننا بك وبوجودك معنا أسعد
وبداية موفقة في الرقمي الميسر

أخي / سالم
بالنسبة لسؤالك فهو فعلا كما قلت
أي يجب عليك تنسيق الموضوع على الوورد اولاً من حيث الحل والإجابة الصحيحة
ثم نقلها للمنتدى في الموضوع الجديد لتقوم بتنسيقها من حيث الألوان والخطوط
من خلال الصندوق الماسي للتنسق بالمنتدى
أي لا تبذل مجهود في التنسيق في الوورد حتى لا تقوم بإعادته مرة أخرى

وإذا كان لديك أي إستفسار آخر أكتبه وستجدنا إن شاء الله معك
واهلا بك مرةً أخرى معنا
أمنياتي لك بالتوفيق والنجاح إن شاء الله

تحية .. بعطر الياسمين

[justify][SIZE="2"

]شكرا جزيلا معلمتي الفاضلة سحر ، وأحرجتموني بهذا الترحيب الحار وبإذن الله سأكون عند حسن الظن

[/SIZE]

[/justify]

الدرس الأول

تمرين (1)اكتب كلمتين ثم لونها مرة بالأزرق وأخرى بالأحمر
صالح_صالح _صالح
مدرسة_مدرسة_مدرسة

تمرين (2) اكتب كلمتين ثم لون أحرفهما مرة بالأزرق ومرة بالأحمر
مستشفى_مــســتــشــفــى
مسجد_مــســجــد

تمرين(3) اكتب أي كلمتين بالأوضاع التالية:
1. بخطين
2. بحجمين
3. بعرضين
4. بخط تحتها ودون خط
5. مائلة ومعتدلة

سالم سالم
سالم سالم
سالم سالم
سالم سالم
سالم سالم

هذا هو حل الدرس الأول
انتظر التصحيح حتى _ انطلق _ الى التالي ان شاء الله

[(أحمد الحكيم)]

:stw87978:

الدرس الأول

تمرين (1)اكتب كلمتين ثم لونها مرة بالأزرق وأخرى بالأحمر
صالح_صالح _صالح
مدرسة_مدرسة_مدرسة

تمرين (2) اكتب كلمتين ثم لون أحرفهما مرة بالأزرق ومرة بالأحمر
مستشفى_مــســتــشــفــى
مسجد_مــســجــد

تمرين(3) اكتب أي كلمتين بالأوضاع التالية:
1. بخطين
2. بحجمين
3. بعرضين
4. بخط تحتها ودون خط
5. مائلة ومعتدلة

سالم سالم
سالم سالم
سالم سالم
سالم سالم
سالم سالم

هذا هو حل الدرس الأول
انتظر التصحيح حتى _ انطلق _ الى التالي ان شاء الله

صحيح الى التمرين التالي

أشكرك أستاذي الكريم ، أحمد الحكيم
منذ الصباح وأنا أنتظر التصحيح..
والآن إلى التمرين التالي

الدرس الثاني

تمرين(1) كتابة كلمتين كل منها يحتوي على نوعين أو ثلاثة من الحركات مع كتابة الحركات على الحروف
مؤمنون= مُؤْمِنُونْ
سائلين= سَـائِـلـيـنْ

تمرين(2): اكتب كلمتين في كل كلمة حرف ساكن وتنتهي بتنوين وضع حركة كل حرف عليه.
مٌـسْـتَـرِيـحٌ _ مُـشْـتَـاقًـا

تمرين(3) اكتب كلمتين في كل منهما ألف وهمزة ولونهما وضع حركات الأحرف

جَآذِرْ = جَـأَ ا ذ ر _ مـأواهـم

تمرين(4)
1.اكتب ثلاث كلمات في كل منها حرف مد (في الأولى ألف- والثانية واو_ والثالثة ياء) وشكل الحرف الذي يسبقها.
ذهَـاب _ رجُـوع _ سبِـيـل
2.اكتب كلمتين في الأولى واو متحركة وفي الثانية ياء متحركة وشكل الواو وما قبلها.
مَوَاقد _ يُراهن


تمرين(5) اكتب كلمتين في كل منهما شدة واكتب الشدة على الحرف واكتب الحركة على الشدة.
مترنِّح _ تقرَّح


تمرين(6) هات كلمتين قبل كل منهما أل التعريف القمرية وكلمتين قبل كل منهما أل التعريف الشمسية.
أل القمرية: الْكرة _ الْعروة
أل الشمسية السُّجادة: _ الرَّائد

أساتذتي الكرام
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارجو منكم أن تصححوا لي الدروس بسرعة حتى يتسنى لي الإنتقال إلى الدروس التي تليها.
شاكر ومقدر لجهودكم ، و أأسف ان كنت أثقلت عليكم
تحياتي وحبي لكم

[(أحمد الحكيم)]

الحل صحيح

ملحوظة

ما معنى كلمة جآذر وهل هي

الف مد ام الف

حقيقة عن نفسي لا اعرف

[(أحمد الحكيم)]

نحن هنا اخي الكريم

لا تستعجل فالدورات مختلفة واي استاذ يدخل سيجد الكثير ليقوم به


بالتوفيق ان شاء الله

أستاذي الكريم ، أحمد الحكيم
الجآذر هي صغار الظباء ، كقول الشاعر :
سَفَرْنَ بُدورًا وانْتَقَبْنَ أهِلَّةً ............ ومِسْنَ غصوناً والتَفَتْنَ جآذرا

أما بالنسبة للألف فالأولى هي ألف والثانية حرف مد ،
كما هو موجود في الدرس الثاني_ التمرين الثالث.
كلمة (مآذن) مكتوبة هكذا : مأاذن .
شاكر ومقدر لك

الدرس الثالث
تمرين_1
اكتب ثلاثة أمثلة وشكل الأحرف على كل من : 1 ه = 2 و 1 ه = 2
الحل :
1 ه = 2 سُمْ ، هَمْ ،بُرْ
1 ه =2 ما ، ذُو، فِي

تمرين _ 2
ضع محل الخط _ حرفا متحركا 1 وشكله ، وكرر ذلك في أربعة أسطر -

_مْ _ـا _ـنْ دُو

عَـم بَا سِـن دُو
فَـم هـَا رُن دُو
طَـم يـَا ثَـن دُو
نَم زَا صِـن دُو

تمرين _3
المطلوب من كل مشارك أن يضع مقطعا مكان كل رقم مع المحافظة على سو في آخر الشطر الثاني
وملاحظة أن ما قبل سو دائما حرف ساكن ولو كان حرف مد فيجب أن يكون حرف مد في كل الأبيات
حيث آخر 2 = سو وأن يكرر ذلك ثلاث مرات
2..... .2..... 2......2 ..._.... 2 ..... 2 ..... 2 .....سُو


مَا.....هِي.....مِنْ......ثَدْ..... _ بِرْ .....خُو ..... فـَدْ..... سُو
خُن.... صَا.....حِبْ..هِر..... _ ...بِع ..... دَا ..... لَنْ......سُو
فَا..... رِلْ.....سًمْ......غِي....._ كَا..... رِلْ ..... مُحْ ..... سُو


تمرين 4
أنظم بيتين صغيرين وزن كل بيت 2 2 2 2 ....2 2 2 2 ثم قطعهما
وإن لم تقدر أطلب من أهلك ذلك ثم قطعهما أنت
الحل - البيتان هما :
شمسٌ صَحو ...___ ليلٌ مُقمِر
ماءٌ دفـقٌ ____ بئرٌ مُقعِر
شَمْ= 2 ...سُنْ= 2 ...صَحْ= 2 ...وُنْ= ...2 لَيْ= 2 ...لُنْ=2 ...مُقْ= 2 ...مِرْ= 2
مَا= 2 ...ؤُنْ= 2 ...عَذْ= 2 ... بُنْ=2 بِئْ= 2 ...رُنْ= 2 ...مُقْ= 2 ...عِرْ= 2


تمرين 5
أكتب رأيك حول ما تعلمته حتى الآن من حيث الأسلوب هل تجده مفهوما ؟ ألك اقتراح حوله ؟

الجواب : إلى الأن أجد الأسلوب سلس وجميل ،
لكن لدي استفسار حول جدول التقطيع في الدرس الثالث_ أغنية تك تك _ إذ ان الوزن
2 22 2 ....... 2 22 هـ
ماذا تعني هذه الـ(هـ)

أفيدوني مشكورين

[(أحمد الحكيم)]

الحلول صحيحة اخي

سؤالك

مُسْتَبَاْحْ = مس 1 ه تَبَاْ 1 1 ه حْ ْ ه = 2 3 ه

هل اتضح الامر ام احتاج الى توضيحه لك مرةً ثانية

لا تترك شئ دون ان تستوعبه ولو استدعى باقي اليوم في مسالة ربما تراها انت غير مهمه ولكن تكون في الاصل مهمة

الحلول صحيحة اخي

سؤالك

مُسْتَبَاْحْ = مس 1 ه تَبَاْ 1 1 ه حْ ْ ه = 2 3 ه

هل اتضح الامر ام احتاج الى توضيحه لك مرةً ثانية

لا تترك شئ دون ان تستوعبه ولو استدعى باقي اليوم في مسالة ربما تراها انت غير مهمه ولكن تكون في الاصل مهمة

بصراحة الأمر يحتاج إلى مزيد من التوضيح

يعني هل الهاء تعتبر من الوزن ام ماذا؟
مع أن الدرس يتكلم عن المقطع 2 ، أرجو ان توضح لي الأمر بصورة شمولية.

[(أحمد الحكيم)]

بصراحة الأمر يحتاج إلى مزيد من التوضيح

يعني هل الهاء تعتبر من الوزن ام ماذا؟
مع أن الدرس يتكلم عن المقطع 2 ، أرجو ان توضح لي الأمر بصورة شمولية.

أخي الكريم

سؤالك كان عن ال ه التي جاءت بعد 2 2 ليصبح الشكل كالتالي

2 2 ه

يَشْقُون

يش 2 قو 2 ن ه = 2 2 ه
رقمياً 1 ه تكتب 2
ولكن لو جاءت 1 ه ه ماذا تكتب تكتب 2 ه

هل اتضح الامر ام احتاج الى توضيحه بصورة اخرى

أخي الكريم

سؤالك كان عن ال ه التي جاءت بعد 2 2 ليصبح الشكل كالتالي

2 2 ه

يَشْقُون

يش 2 قو 2 ن ه = 2 2 ه
رقمياً 1 ه تكتب 2
ولكن لو جاءت 1 ه ه ماذا تكتب تكتب 2 ه

هل اتضح الامر ام احتاج الى توضيحه بصورة اخرى

نعم فهمت أستاذ أحمد و
وجزاك الله خير على التوضيح
والآن بعون الله إلى الدرس التالي

الدرس الرابع

تمرين – 1

هذا التمرين مكون من أ – ب – جـ - د – هـ - و وحل كل قسم تحته
يلزم في هذا التمرين وضع حركات الحروف جميعا

أ - أكتب أربعة مقاطع 3 كل منها ينتهي بحرف ساكن من غير حروف العلة
1 1 ه = 3 قَلَمْ _ بَرَعْ _ فَرَمْ

ب - أكتب مقطعين 3 كل منها ينتهي بهمزة ساكنة ( الهمزة ليست ألفا )
1 1 ه = 3 قَرَأْ _ كَمَأْ

جـ - أكتب مقطعين 3 كل منها ينتهي بواو ساكنة تذكر أن حركة ما قبلها ليست ضمة
1 1 ه = 3 جَرَوْ _ نَهَوْ

د- أكتب مقطعين 3 كل منها ينتهي بياء ساكنة تذكر أن حركة ما قبلها ليست كسرة
1 1 ه = 3 بٌنَيْ _ تَرَيْ

د- أكتب مقطعين 3 ينتهي كل منهما بحرف المد ا ما قبل الألف مفتوح دوما
1 1 ه =3 سَمَا _ عَلَا

هـ - أكتب مقطعين 3 ينتهي كل منهما بحرف المد و ( حركة الحرف الذي قبلها ضمة )
1 1 ه = 3 عُمُو _ نُعُو

و - أكتب مقطعين 3 ينتهي كل منهما بحرف المد ي ( حركة الحرف الذي قبلها كسرة )
1 1 ه = 3 بَنِي _ أَبِي

تمرين - 2
أنظم بيتا أو بيتين على الوزن :
3 3 3 3 ....3 3 3 3
ثم قطع دون تلوين الأرقام

الحل :

سَلَامُنَا لِإِخْوَتِي _ أَحِبَّتِي وَقُدْوَتِي

سَلَا 3 _ مُنَا 3 _ لِإِخْ 3 _ وَتِي 3 ___ أَحِبْ 3 _ بَتِي 3 _ وَقُدْ 3 _ وَتَي 3
3 3 3 3 _ 3 3 3 3

صَلَاتُنَا صَلَاتُنَا _ فَلَاحُنَا نَجَاحُنَا
صَلَا 3 _ تُنَا 3 _ صَلَا 3 _ تُنَا 3 ___ فَلَا 3 _ حُنَا 3 _ نَجَا 3 _ حُنَا 3

الدرس السادس

ا[shr7=مثل شرح او رساله او تعليق الخ]

لتمرين 1

المطلوب

أ - أن تأتي بأربع كلمات وزن كل منها 2 23 الثانية والرابعة تنتهي كل منهما بنفس الحرفين

ب- أن تجمع الأولى والثانية في النصف الأول من بيت ( الصدر ) والثالثة والرابعة في النصف الثاني منه ( العجز ) وتضع تقطيعه وزنه تحته وتجمع ما يمكن جمعه كما في المثال المحلول

جـ- أن تدخل الزحاف أو الانضغاط فتجعل الأولى 1 23 وتجعل الثالثة 2 13

د - ثم تعيد كتابة البيت في وضعه الجديد

أ_ آخر حرفين (لي)

الكلمة الأولى : مستجْدِيًا = 2 23 = مُسْتَجْدِيَن

الكلمة الثانية : لا تأكلي = 2 23 = لا تَأكُلِي

الكلمة الثالثة : مُسْتَضْعَفٌ = 2 23 = مُسْتَضْعَفُن

الكلمة الرابعة: لا تَفْعَلي = 2 23 = لا تَفْعَلِي

ب_ جمع الكلمات في بيت شعر :

مُسْتَجْدِيًا لا تَأكُلِي مُسْتَضْعَفٌ لا تَفْعَلِي

..............مس تج دين لا تأ كلي................... مس تض عفن لا تف علي

.............. 2 ....2 3 2 2 .3 ........................2 2 ....3 ...2 .2 . 3

...................4 ...3 ..4 ...3 .........................4 ......3 .....4 ....3

جـ - جعل الكلمة الأولى 1 23 الرمادي محذوف

مستجدين = 2 23 = 43 مستجدين = 1 23 = 33 = مُتَجْدِيًا

جعل الكلمة الثالثة 2 13 الرمادي محذوف

مُسْتَضْعَفٌ = 2 2 3 = 2 3 مُسْتَضْعَفُن = 2 1 3 = مُسْتَعَفٌ

د_ جمعها في بيت شعر :

.....................مُتَجْدِيًا لا تأكُلِي ............................ مُسْتَعَفٌ لا تَفْعَلِي

......مُـ .. تَجْ ..دِيَن ..لا ..تأ ..كُلي ............................مُسْ ..تَ..عَفُنْ ..لا .. تُفْ ..عَلي

......1 ..2 ......3 .. 2 . 2 .. 3.............................. 2..... 1.. 3..... 2... 2 .. .3

3..................3....... 4 ..... 3................................ 2 1 ... 3......... 4 ......3

[/shr7]

هذا هو حل تمارين الدرس السادس
وتأخرت عن الحل لظروف ألمَت بي

جهد طيّب أخي الكريم
مع أنّ الأرقام تظهر لي مختلطة ، فَـ 2 2 3 تظهر عندي 2 3 2
لعلّ المشكلة في الصّندوق الماسيّ

جهد طيّب أخي الكريم
مع أنّ الأرقام تظهر لي مختلطة ، فَـ 2 2 3 تظهر عندي 2 3 2
لعلّ المشكلة في الصّندوق الماسيّ

قد تكون فعلا لأنني بصراحة تعبت جدا في التنسيق
شكرا جزيلا على الملاحظة و التصحيح.

جهد طيّب أخي الكريم
مع أنّ الأرقام تظهر لي مختلطة ، فَـ 2 2 3 تظهر عندي 2 3 2
لعلّ المشكلة في الصّندوق الماسيّ

أستاذتي الكريمة

أسعد الله صباحك

أعتقد أن المشكلة هنا في المسافات فأستاذنا الفاضل سالم أحمد أخذ مسافات بين أول رقم والثاني ولك يأخذ المسافات بين الرقم الثاني والثالث ومن أجل ذلك أختلفت الأرقام

وفقكم الله ورعاكم

الدرس السابع

تمرين - 1
أنظم بيتا وزنه

2 2 2 2 .. 2 2 2 2

ثم عدله وضع مكان سبب خفيف 2= 1 سببا ثقيلا = 1 1 وظلله
وقطع كلا من البيتين

الحل:
ماءٌ دفـْقٌ ..... بئرٌ مُقعِر

ما 2 _ ءُنْ 2 _ دَفْ 2 _ قُنْ 2 ..... بِئْ 2 _ رُنْ 2 _ مُقْ 2 _ عِرْ 2
البيت بعد التعديل:

ماءٌ دَفـِقٌ ..... لَهَبٌ مُجْمِر
ما 2 _ ءُنْ 2 _ (دَفِ) (2) _ قُنْ 2 ..... (لَهَـ) (2) _ بُنْ 2 _ مُجْ 2 _ مِرْ 2

تمرين 2 - اختياري
تلك كانت أربعة أبيات فإن استطعت أن تقطيع بيتاً أو شطرا آخر من القصيدة فافعل وإلا فلا باس

نـَصَبَتْ عَيْنَاي لَهُ شَرَكًا ..... في الـنَّـومِ فَعَزَّ تَـصيُّدُهُ

(نَصَ) (2) _ بَتْ 2 _ عَيْ 2 _ نَا 2 _ (يلَ) (2) _ هُو 2 _ (شَرَ)(2) _ (كَنْ)
فِنْ 2 _ نَوْ 2 _ (مِفَ) (2) _ عَزْ 2 _ (زَتَ) (2) _ صَيْ 2 _ (يُدُ) (2) _ هُو 2

الدرس السابع

تمرين - 1
أنظم بيتا وزنه

2 2 2 2 .. 2 2 2 2

ثم عدله وضع مكان سبب خفيف 2= 1 سببا ثقيلا = 1 1 وظلله
وقطع كلا من البيتين

الحل:
ماءٌ دفـْقٌ ..... بئرٌ مُقعِر

ما 2 _ ءُنْ 2 _ دَفْ 2 _ قُنْ 2 ..... بِئْ 2 _ رُنْ 2 _ مُقْ 2 _ عِرْ 2
البيت بعد التعديل:

ماءٌ دَفـِقٌ ..... لَهَبٌ مُجْمِر
ما 2 _ ءُنْ 2 _ (دَفِ) (2) _ قُنْ 2 ..... (لَهَـ) (2) _ بُنْ 2 _ مُجْ 2 _ مِرْ 2

تمرين 2 - اختياري
تلك كانت أربعة أبيات فإن استطعت أن تقطيع بيتاً أو شطرا آخر من القصيدة فافعل وإلا فلا باس

نـَصَبَتْ عَيْنَاي لَهُ شَرَكًا ..... في الـنَّـومِ فَعَزَّ تَـصيُّدُهُ

(نَصَ) (2) _ بَتْ 2 _ عَيْ 2 _ نَا 2 _ (يلَ) (2) _ هُو 2 _ (شَرَ)(2) _ (كَنْ)
فِنْ 2 _ نَوْ 2 _ (مِفَ) (2) _ عَزْ 2 _ (زَتَ) (2) _ صَيْ 2 _ (يُدُ) (2) _ هُو 2

أحسنت أستاذي الكريم


وإلى الأمام وفقك الله.

أحسنت أستاذي الكريم


وإلى الأمام وفقك الله.

أولاً : أستاذي الكريم خشان أعتذر عن تأخري في الرد عليك
و أنت هو الأستاذ الكبير
وجزاك الله خيرا على تواضعك ، وأسأل الله ان يثيبك على ما تقدم للغة العربية من خدمةٍ جليلة .
وأسأل الله أن أكون عند حسن الظن .

الطالب المحب : سالم

باختصار ، أخي الكريم :

تفرّق بين 1 3 و 1 3 بالعودة إلى السّياق الّذي وردت فيه (أي عد إلى البيت الشعري بأكمله ) ، فإذا كان البيت يحتوي على التّركيب 3 2 3 ، (أي فيه تناوب بين الزوجي والفردي )، أو كان يبدأ ب 2 3 ، عندها تستنتج بأنّ الإيقاع بحريّ أي 1 1 1 ه = 1 3 البحور تحتوي على الأوتاد ( 3 حمراء).
أمّـــا إذا خلا البيت من التركيب 3 2 3 ، فإنّك أمام إيقاع الخبب ، فالخبب لا وتد فيه (3 فيه زرقاء )
في هذه المرحلة (الرقمي الميسّر ) يكفي أن تدرك الفرق بين الإيقاعين لنقول لك :
ممتـــــــــــــــــــــــــــــــاز

فسؤالك يدلّ على نبوغك ، تبارك الرحمن


تدريـــــب :
أكتب بعد كلّ تركيب (خببي) أو (بحري)
3 2 3 1 3 2 .....
2 2 1 3 2 2 1 3 .....
1 3 1 3 2 3 1 3 ....
2 3 1 3 1 3 1 3 ....
2 2 3 1 3 2 2 3 1 3 ....

باختصار ، أخي الكريم :

تفرّق بين 1 3 و 1 3 بالعودة إلى السّياق الّذي وردت فيه (أي عد إلى البيت الشعري بأكمله ) ، فإذا كان البيت يحتوي على التّركيب 3 2 3 ، (أي فيه تناوب بين الزوجي والفردي )، أو كان يبدأ ب 2 3 ، عندها تستنتج بأنّ الإيقاع بحريّ أي 1 1 1 ه = 1 3 البحور تحتوي على الأوتاد ( 3 حمراء).
أمّـــا إذا خلا البيت من التركيب 3 2 3 ، فإنّك أمام إيقاع الخبب ، فالخبب لا وتد فيه (3 فيه زرقاء )
في هذه المرحلة (الرقمي الميسّر ) يكفي أن تدرك الفرق بين الإيقاعين لنقول لك :
ممتـــــــــــــــــــــــــــــــاز

فسؤالك يدلّ على نبوغك ، تبارك الرحمن


تدريـــــب :
أكتب بعد كلّ تركيب (خببي) أو (بحري)
3 2 3 1 3 2 .....
2 2 1 3 2 2 1 3 .....
1 3 1 3 2 3 1 3 ....
2 3 1 3 1 3 1 3 ....
2 2 3 1 3 2 2 3 1 3 ....

.......................................

شكرًا جزيلا معلمتي الفاضلة زينب ، وأسأل الله ان يكتب أجرك في عليين.

حل التدريب كالتالي :
3 2 3 1 3 2 بـحــري
2 2 1 3 2 2 1 3 خــبــبــي
1 3 1 3 2 3 1 3 بــحـــري
2 3 1 3 1 3 1 3 بــحــري
2 2 3 1 3 2 2 3 1 3 خــبــبــي

أرجوا أن أكون وفقت للحل

....................................

لكن بالنسبة للإستفسار الثاني والثالث إذا سمحتوا

[((إباء العرب))]

.......................................

شكرًا جزيلا معلمتي الفاضلة زينب ، وأسأل الله ان يكتب أجرك في عليين.

حل التدريب كالتالي :
3 2 3 1 3 2 بـحــري
2 2 1 3 2 2 1 3 خــبــبــي
1 3 1 3 2 3 1 3 بــحـــري
2 3 1 3 1 3 1 3 بــحــري
2 2 3 1 3 2 2 3 1 3 خــبــبــي

أرجوا أن أكون وفقت للحل

إجابتك صحيحة على التمرين ولكن هذه آآآآآآآآآخر مرة تكتب كلمة أرجو بإضافة الألف في آخرها.
أرجو كتابة كلمة ( أرجو ) عشر مرات كي لا تنسى أبداً.

وفقك الله

.......................................

شكرًا جزيلا معلمتي الفاضلة زينب ، وأسأل الله ان يكتب أجرك في عليين.

حل التدريب كالتالي :
3 2 3 1 3 2 بـحــري
2 2 1 3 2 2 1 3 خــبــبــي
1 3 1 3 2 3 1 3 بــحـــري
2 3 1 3 1 3 1 3 بــحــري
2 2 3 1 3 2 2 3 1 3 خــبــبــي

أحسنت أخي الكريم بنسبة 4/5
التركيب الأخير بحري لا خببي لوجود الأوتاد
فالخبب لا أوتاد فيه
إذا قطعنا التركيب المذكور خببيا نحصل على التالي
2 2 3 (2) 2 2 2 3 (2) 2
مارأيك ؟ خببي أم بــحــري؟

بدايةَ أعتذر منكما عن تأخري عن الرد.

معلمتي الفاضلة زينب أشكر لك التوضيح بشأن الإيقاع البحري والخببي .

والفقرة الأخيرة من التمرين هي فِعلاَ بـحـريـة
إذ أصبحت الصورة النهائية لها كالتالي : 2 2 3 (2) 2 2 2 3 (2) 2.
وأخوكم (المتحمس) بحمد الله اطّلعت على الكثير من أقسام الموقع ومنتدياته ، فتارة في منتدى الفصيح ، وأخرى في النبطي ، وبعدها في المواضيع العامة والنقاشات الحادّة ، وعرّجت على العلل والزحافات ، وأعقبتها بالتشطير والمخمّسات ، فربما هذا الحماس جعلني أطّلع على مواضيع أكبر من مستواي العلمي الحالي ، فأحدثَ لي بعض الربكة أو ( اللخبطة ) في المعلومات ، لكن بإذن الله ثم بمساعدتكم وإرشادكم نستطيع تجاوز هذه العاصفة المعلوماتية ، والإبحار في محيط العروض الخليليّة ، لنصل سوياً إلى بر الأمان ، بإذن العليم المنّان.