إيقاع الخبب

هنا موضوعان أنصح بقراءتهما كقراءة إضافية بعد الدرس:


http://www.geocities.com/khashan_kh/28-khabab.html

http://www.geocities.com/alarud/81-khabab-poets.html

************************************

http://www.geocities.com/alarud/202-eqaulkhabab.html

[web]http://www.geocities.com/alarud/202-eqaulkhabab.html[/web]

ولأن الجيوستز يستعصي أحيانا فهذه المشاركة لكن بلا ألوان والجداول فيها محوّرة






إيقاع الخبب

الخبب أقرب شيء للبدايات في كثير من الأشياء فهو يمثل بداية نطق الطفل
با با = 22 ، ما ما = 22 / تا تا = 2 2 أي النطق بمقاطع بسيطة متكررة.
وهو كذلك أبسط أنواع الأصوات فلو صفقت بيديك صفقات منتظمة متقطعة أو طرقت المكتب طرقات منفردة متقطعة تكْ تكْ تكْ = 2 2 2 وهو صوت تكة الساعة.
وهو كذلك تمثيل للحركة البسيطة المتكررة كحركة بندول الساعة حتى لو لم يكن لها صوت، ولكن في اقتران هذه الحركة بالصوت فإنها تأخذ حكمه في التقطيع. والأرقام تمثيل لكل هذه الأشكال بها نعبر عن أشكال من الإيقاعات الكلامية والصوتية والحركية وأخرى سواها.
ولعل البدء به هو أيسر الطرق لتعليم العروض رقميا.

والخبب هذا أبسط أنواع الشعر
ومثاله ما يروى عن سيدنا علي كرم الله وجهه في تأويل دقة الناقوس:

حقّاً حقّاً حقّاً حقّاً ......... صِدْقّاً صِدْقّاً صِدْقّاً صِدْقّاً
إنّ الدنيا قد غَرّتنا ..........واسْتهْوتْنا واسْتلْهتْنا

حقّاً = حَقْ 2- قَنْ 2= 2 2
صدر البيت الأول = حقّاً حقّاً حقّاً حقّاً
= حَقْ 2- قَنْ 2 - حَقْ 2- قَنْ 2 - حَقْ 2- قَنْ 2 - حَقْ 2- قَنْ 2 = 2 2 2 2 2 2 2 2
صدقاً = صِدْ 2 - قَنْ 2 = 2 2
عجز البيت الأول = صِدْقّاً صِدْقّاً صِدْقّاً صِدْقّاً
= صِدْ 2 قَنْ 2 - صِدْ 2- قَنْ 2 صِدْ 2- قَنْ 2 - صِدْ 2- قَنْ 2= 2 2 2 2 2 2 2 2

صدر البيت الثاني = إنّ الدنيا قد غَرّتنا
= إنْ 2 – نَدْ 2– دُنْ 2 – يا 2 – قد 2 – غَرْ 2 – رَتْ 2 – نا 2 =2 2 2 2 2 2 2 2
لنقرأ هذا الصدر مع تغيير كلمة فيه ليصبح
إنّ الدنيا قد خدَعَدْتنا ، ألا ترى أن له نفس الوقع الموسيقي ؟
ولتقرأْه ثانية بنغيير كلمتين ليصبح
وكذا الدنيا قد غَرّتنا، إنّ الوقع الموسيقي واحد في الحالات جميعا
لنقارن النص الأول بالنص بعد تغيير كلمتين فيه:

رقم المقطع أفقيا -1-2-3-4-5-6-7-8
إنّ الدنيا قد غَرّتنا-إنْ-نَدْ-دُنْ-يا-قَدْ-غَرْ-رَتْ-نا
-1ه=2-1ه=2-1ه=2-1ه=2-1ه=2-1ه=2-1ه=2-1ه=2
وكَذا الدنيا قد غرّتنا-وَكَ -ذَدْ-دُنْ-يا-قَدْ-خَدَ-عْتْ-نا
-11=(2)-1ه=2-1ه-1ه-1ه-11=(2)-1ه-1ه

لننظر إلى الخانتين الملونتين (1) و ( 6) ففيهما اختلاف. حيث أن كلا منهما في الصدر كانت تتكون من
متحرك فساكن، ففي الخانة الأولى
إِنْ = إِ ..متحرك + نْ..ساكن = 1 ه = 2، وحلت محلّها في النص المعدل
وَكَ = وَ .. متحرك + كَ .. متحركْ = 11 =(2) ،وضعنا (2) =11 بين قوسين لنميزها عن 2 =1ه
ونفس الشيء ينطبق على الخانة السادسة
حيث حلّتْ خَدَ = 11=(2) محل غَرْ = 1ه = 2

وهذه أولى صفات الخبب
2 = 1ه = سبب خفيف مثل : لَمْ، هَلْ ، كُلْ ، بَسْ ، نَوْ
(2) = 11 = سبب ثقيل مثل : لَمَ، هَلُ ، كُلُ ، بَسِ ، نَوِ

وحلول سبب منهما محل الآخر نسميه التكافؤ الخببي وهو لا يكون في غير الخبب أبدا، وليس أيٌّ منهما أصلا للآخر فكلاهما متكافئان وهذا ما نطلق عليه التكافؤ الخببي حيث:
2 تك (2) أو (2) تك 2 تعني 2 تكافئ (2) خببيا
وأمامنا طريقتان للرمز للسبب الخببي إحداهما بطريقة الأقواس هذه والأخرى بكتابة الرقم 2 البنفسجي رمزا للسبب الخببي سواء كان ثقيلا (2) =11 بأقواس أو خفيفا 2=1ه بلا أقواس

وعليه يكون كل من طريقتي التمثيل التاليتين صحيحة للنص: وكذا الدنيا قد خَدَعتْنا

وَكَ – ذَدْ – دُنْ – يا – قَدْ – خَدَ – عْتْ – نا = (2) 2 2 2 2 (2) 2 2
وَكَ – ذَدْ – دُنْ – يا – قَدْ – خَدَ – عْتْ – نا = 2 2 2 2 2 2 2 2
أما اللون الأزرق 2 فهو عام للسبب تمييزا له عن اللون الأحمر الخاص بالوتد
( الوتد = متحرك + متحرك + ساكن = 11ه=21 = 3 مثل : فَهَلْ، كَلِمْ )، وعليه
وهذه الأرقام الملونة تحمل أحكام المقاطع وستفيدنا في تناول كافة بحور الشعر

الرمز-دلالته
2-سبب خفيف ثابت =1ه دائما لا يحذف ساكنه فيصير 1 ولا يحرك فيصير 11=(2)
(2)-سبب ثقيل دائما كما سيأتي معنا في بعض البحور لاحقا
2-سبب خفيف = 1 ه يقبل أن يحذف ساكنه فيتحول إلى 1ه =1
(2)-سبب ثقيل = 1 1 مكافئ دائما للسبب الخفيف 2
2-سبب خببي يمكن أن يكون خفيفا أو ثقيلا
3-وتد = 11ه

وعودة ثانية إلى الشطر

وكذا الدنيا قد خدعتنا ، يمكننا تقطيعها بطريقتين
الأولى الطريقة الخببية وهي التي مرت بنا
وَكَ – ذَدْ – دُنْ – يا – قَدْ – خَدَ – عْتْ – نا = 2 2 2 2 2 2 2 2
والثانية الطريقة السمعية التي اعتدنا عليها
و- كَذَدْ – دنْ – يا – قد – خَ 1 – دَعَتْ – نا = 1 3 2 2 2 1 3 2

ولكننا نعرف أن 1 3 في الحقيقة = 11 2 = (2) 2 = 1 3 والأزرق دلالة على أنها من سببين
وأن 3 هنا ليست 3 حمراء فهي وتد ظاهري لا حقيقي
وكما ترى فإن الخبب يتكون من أسباب وكل سبب من زوجين من الأحرف فإذا حذف أحدهما لم يعد خببا، كما أن الرقم 3 الوتد الأصيل لا وجود له في الخبب

وعليه تحكم القواعد التالية الخبب
1- كله أسباب ولا وتد=3 فيه
2- أسبابه كلها خضراء = 2 بمعنى أن أي سبب يمكن أن يكون خفيفا أو ثقيلا
(عدا السبب الذي في آخر الشطر فأسود = 2 أي أنه سبب خفيف دائما =1ه لأن
3- كل حروفه غير قابلة للحذف

ولو أردنا أن نجمع الأسباب في مجموعات كل واحدة من سببين لنقارنها مع التفاعيل إن لزم الأمر فإننا نمثلها كالتالي

2 2 = 4 = فعْ لنْ
11 2 = (2) 2 = ((4) = فعِ لُنْ
2 11 = 2 (2) = (4)) = فعْ لَنُ (فاعلُ)
11 11 = (2) (2) = ((4)) فَعِ لَنُ – أو فَعِلَتُ=1111

ووجود القوس المزدوج في جهة ما يعني وجود السبب الثقيل بمتحركيه في تلك الجهة. ولا بأس هنا من استباق تمثيل متَفاعلن = 11 2 2 والتي تكافئها متْفاعلن = 2 2 3
بالشكل التالي متَفاعلن = 11 2 3 = (2) 2 3 = ((4) 3 تك 4 3 ، متَفاعِلن ومتْفاعلن وكلاهما = 22 3
وعليه تكون كلٌّ من متْفاعلن ومتَفاعلن = 2 2 3 وليس ضروريا استيعاب ذلك الآن وخاصة للجدد، فسنرجع لها بإذن الله عند تعلم خواص الرقم 4.

الخبب صوتيا
http://www.malkawi.com/cards/3aroodh/gold4.html

شعر: الضرير القيرواني
يا ليـل الصَّب متى غده أقيامُ السـاعةِ موعـدُهُ
رقـدَ السُّمَّـارُ وأرَّقَــهُ أسـفٌ للبيـنِ يـردِّدُهُ
فبكـاه النجـمُ ورقَّ لـه ممّا يرعـاه ويرصـدُهُ
نَصَبَتْ عينايَ له شَرَكـاً في النوم فعزّ تصيُّـدُهُ
صاحٍ والخمرُ جَنَـى فمِهِ سكرانُ اللَّحْظِ مُعَرْبـدُهُ
يا منْ سفكتْ عينـاه دمي وعلـى خدّيـه تورُّدُهُ
خَدَّاكَ قد اعترفـا بدمـي فعلامَ جفونُكَ تَجْحَـدُهُ
بالله هَبِ المشتاقَ كَـرَى فلعـلَّ خيالك يُسْعِـدُهُ
لمْ يُبْقِ هواكَ بـه رَمَقـاً فَلْيَبْـكِ عليـه عُـوَّدُهُ
وغداً يقضي أو بعدَ غدٍ هل مِنْ نظـرٍ يـتـزوَّدُهُ
تمرين

الطلوب من كل مشارك أن يأتي ببيتين قصيرين على الخبب
جئتم أهلا ....... بِكُمُ وَسهلا
قمرٌ حلوٌ ..........أنتم أحلى
جئ – تم – أهـْ – لا .........بَكُ – مُوَ – سهْ – لا
2 2 2 2 ...................(2) (2) 2 2
2 2 2 2 ..................2 2 2 2
6 2...........................6 2
ثمانية ......................ثمانية
قَمَ – رنْ – حلْ – وُنْ ...............أنْ - تُمْ– أحْ – لى ( ويجوز أنْ تُمُ )
(2) 2 2 2 .......................2 2 2 2
2 2 2 2 ...........................2 2 2 2
6 2......................................6 2
ثمانية ...............................ثمانية
العروض رقميا[/align]

هذه مشاركتي
قــمْ واتركني *** لغدي إنّي
ضاق فؤادي *** هـَــل تمهلني

قم 2 وت 2 رك 2 ني 2 = 2 2 2 2
ل 1 غ 1 دي 2 إن 2 ني 2 = ( 2 ) 2 2 2
ضا 2 ق 1 ف 1 ؤا 2 دي 2 = 2 ( 2 ) 2 2
هل 2 تم 2 هـ 1 ل 1 ني 2 = 2 2 ( 2 ) 2

==========
لي استفسار

...............أنْ - تُمْ ( تُمُ) – أحْ – لى

.............(2) 2 2 2

أنْ = 2
وليست 1 1 = ( 2 )
فلماذا وضت بين قوسين

أخي الصمصام

ل 1 غ 1 دي 2 إن 2 ني 2 = ( 2 ) 2 2 2

هل 2 تم 2 هـ 1 ل 1 ني 2 = 2 2 ( 2 ) 2


التقطيع صواب والوزن كذلك

لكني وجدت نفسي أتساءل عن أمر القافية

إنْ ني = 2* 2
تمْ هـِ لُ ني = 2 11 2
ووجدتني أقرأ تمهلْني بتسكين اللام
مجرد خاطرة.

----------

أما عن سؤالك فقد قصدت جواز القراءتين

( أنتمْ ) بتسكين الميم = 2 2
و ( أنتمُ ) بضمها مع عدم الإشباع = 2 (2)

تحياتي.

أستاذي
خاطرتك صحيحة وقد خطرت لي
وقد تشككت في جواز تمهلْني لغويا فكتبتها تمهلُني


بالنسبة لسؤالي

( أما عن سؤالك فقد قصدت جواز القراءتين

( أنتمْ ) بتسكين الميم = 2 2
و ( أنتمُ ) بضمها مع عدم الإشباع = 2 (2) )

إذن هناك خطأ كتابي فجواز القراءتين وافق السبب الأول أنْ = 2
لذلك سألت
أنْ = 2
تمْ = 2 ------- تمُ = 11 = ( 2 )

دمت لنا

صدقت أخي الصمصام

شكرا للملاحظة وسأصلحها.

يعلم الدقة هذا الرقمي.

سلمك الله وبارك فيك.

لكم أنــا..!

هذي عيني احـ ** مرَّتْ لكنْ
دمعي ما ألـْ **هبَ من ساكنْ


دعواتكم/كلمات

اخي خشان عندي سؤال


هل لابد في الخبب ان تكون الحروف متشابهه باللفظ ام التشابه في التقطيع فقط؟؟

المتواضعة كلمات

دمت مساعدة للجميع .

-------------

أخي محمديا أخي محمد

قم بما يلي

أكتب حرفين حرفين أولهما متحرك وثانيهما مرة متحرك والأخرى ساكن

مَ لَ = 11 =(2)
مَ لْ = 1 ه = 2

مَ لَ = 1 1 = (2)
م ا = 1 ه = 2

ألصق هذه المقاطع بالترتيب معا في كلمات لا تأبه بالمعنى ، وليكن تركيزك منصبا على الإيقاع أو الموسيقى

مـَلـَـمَـلْ مَـلـَـما ....... مـَلـَـمَـلْ مَـلـَـما
(2) 2 (2) 2............ (2) 2 (2) 2

هذا هو إيقاع الخبب

أعد بأحرف جديدة وترتيب جديد

مَدْ – سا – مكْ – تو = مدْسا مكْتو = 2 2 2 2
مدْ – سا - مَكَ – تو = مدْسا مَكَتو = 2 2 (2) 2

المهم الانطلاق من أزواج أحرف أولها متحرك دوما

وهكذا، ففي ذلك الجواب على سؤالك.

بالتوفيق.

.

.
لا تسألْ لا تسألْ عنّي
واتركْ كلماتكَ تطفو
أو تغرقَ في بحرِ الظّنِّ
فأنا أذوي
وبلا سببٍ أفقدُ وزني

لا تسألُني
فأنا أسبحُ في أحلامي
أتسلّقُ أشعاراً .. قصصاً أوهاما
وسؤالكَ يجعلني أصحو
أنفضُ عني حلماَ يغفو

خذ نفساَ .. خذ نفساَ مني
واسكبْ من عطركَ في فنّي
فعلى خفقانِ شعوري
قد أتوارى
كي أبقى في نصفِ جنوني
قبلاَ حرّى
بينَ الأنسِ وبين الجِنِّ

............
لا تسأل لا تسألْ عني
2 2 2 2 2 2 2 2
وت ركْ كلِ ما تكِ تطْ فو أو تغ رق في بح رظ ظن ني
2 2 11 2 11 2 2 2 2 11 2 2 2 2 2
فأ نا أذ وي
11 2 2 2
وب لا سب بن أف قد وز ني
11 2 11 2 2 11 2 2

كنت أهم بكتابة بيتين فقط
فرأيتني أسترسل
والحقيقة أن هذه الطريقة وجدت فيها سهولة أكثر مما كنت أتصور
واستطعت الآن التفريق بين الرقم 3 الأصلي وغير الأصلي
حيث كان يؤرقني في بعض الأحيان أن ألمح وجود فعولن في الخبب وعرفت الآن أنها ليست كذلك
وأنها من تداخل الرقم واحد مع الرقم اثنبن عند البدء بالمتحرك الثاني
فقد كنت أقرأ أحيانا ... 1 2 2 عند اهمال المتحرك الذي يسبقها

أرجو أن يكون صحيحا ما فعلت الآن ولكم جزيل شكري

[size=6]مونامور [/size]

زينت الصفحة وأتمنى أن تتفاعلي أكثر مع الرقمي وذلك باستكمال المرحلة الأولى( في ربع ساعة لكافة دروسها) ومن ثم الانتقال للثانية. لا للتعلم ولكن للبدء بطريق الرقمي من أوله.

صحيح كل ما ذكرت.

وتكافؤ 11=(2) مع 1ه=2 لا يكون إلا في الخبب.

ولهذا فالسبب الأول من متَفاعلن =(2)2 3 وهو (متَ =11) مزدوج الشخصية وشخصيته الأبرز خببية حيث يتحول إلى (متْ) في متْفاعلن = 2 2 3

كم ستثرين الرقمي لو تمكنت منه. إقرئيه للفكر لا للشعر فحسب.

سأحاول أن أتذكر هذا الدرس

من أبيات لشوقي:
حيران القلب معذبه* مقروح الجفن مسهده

حي ـ را ـ نل ـ قل ـ ب ـ م ـ سه ـ هـ ـ د ـ هو
2 2 2 2 (2) 2 (2) 2

مق ـ رو ـ حل ـ جف ـ ن ـ م ـ سهـ ـ هـ ـ د ـ هو
2 2 2 2 (2) 2 (2) 2



هل أصبت

الأستاذة نهى

تقولين : (( هل أصبت ))

أضحك الله سنّك.

سعدت كثيرا بتشريفك المنتدى.

كنا بمتواضعة صرنا باثنتين.

أترك بقية مشاركاتك للمتواضعة الأولى .

تحياتي للجميع
ألِفٌ باءٌ يعْني أبْ=هوَ للصِّبْيَةِ من أنجبْ
غرسَ البذرةَ في أمٍّ=فسقاها الرَّزَّاقُ الرَّبْ
ألِ فنْ با ؤنْ يعْ ني أبْ=هوَ لصْ صبْ يَةِ منْ أنْ جبْ
(2)222222 =(2)22(2)222
غرَ سلْ بذْ رةَ في أمْ من=فسَ قا هرْ رزْ زا قرْ ربْ
(2)22(2)222 =(2)222222

محبتي
أخوكم / بندر .

2 2 2 2 - 2 2 2 2

قَلَمِي يَهْجُو ظَمَأَ الْبُعْدِ
مَا مِنْ عِيْنٍ تُؤْتِي الْمَدَدِ

قل (2) - مي 2 - يه 2 - جو 2 ......... ظم (2) - ءل 2 - بع 2 - دي 2
ما 2 - من 2 - عي 2 - نن 2 ......... تء 2 - تل 2 - مد (2) - دي 2

أرجو أن أكون على صواب

أخي بندر
ننتظرك لتشرف وتصحح

أخي المرتحل
ممتاز ، ولكن نحويا ( تؤتي المددا )

أستاذي خشان

أجريت بعض التعديل أرجو أن يكون موفق

2 2 2 2 - 2 2 2 2

قَلَمِي يَهْجُو ظَمَأَ الْبُعْدِ
مَا مِنْ عِيْنٍ صَوْبَ الْمَدَدِ

قل (2) - مي 2 - يه 2 - جو 2 ......... ظم (2) - ءل 2 - بع 2 - دي 2
ما 2 - من 2 - عي 2 - نن 2 ......... صو 2 - بل 2 - مد (2) - دي 2

أخي المرتحل

ما شاء الله عليك.

شكرا استاذي القدير خشان

الأستـــــــــاذ خشــــــــــــان

قبل أن أخوض هنـــا... أنا أحبّ أن أعطي كل شي حقّــــــــــــه
هلا تحمّلتني...؟؟؟



أنا دخلت على بحر المتقارب و المتدارك..و الحمد لله كان كل شي سهـــل بس لمّا وصلت .. لقيتني ما شفت موضوعين الخبب و الإيقاع..
و لما قرأتهم .. ما بعرف ليه تلخبطــت...
المهم
رح أسأل ...

الخبب عقلي ما فهمــة الصراحة...
سؤالي هل الخبب يكون فقط في 2 و (2)
؟؟؟

يعني متحرك متحرك + متحرك ساكن


و سؤال أخر..
أسلـــوب الخبب كما ذكرت للشــعر السمعـــي ... و هو فعلا جميل و مذ قرأت الموضوع كتبت عليه الكثير..
السؤال هو...
أنّي لاحظت دخول الخبب الخفيف في بحرين المتقارب و المتدارك ...

يعني في بحجور تقبله و أخرى لا؟؟؟؟؟؟


شكــــــــرا

طالبتكم
لجين الندى



____________

الأخت لجين

بل هناك قرق بين كل البحور من جهة والخبب من جهة أخرى

ففي المتدارك والمتقارب كل 1 أصلها 2

يعني سيان - من حيث الوزن - قولينا

حضر الوالد . 1 3 2 3
و
حاضر الوالدُ = 2 3 2 3

وكون الرقم 1 بالأزرق يعني أصله 2 وكون 3 بالأحمر يعني هي أصيلة هكذا لا تنحل إلى 1 2

ولكن قولنا

حضر الناسُ (و) = 1 3 2 2 كله أزرق

وكن 1 3 بالأزرق تعني أنها حقيقةو كلها أزواج أي 1 3 = 11 2 = (2) 2

وهكذا فليس في الخبب 2 3 أبدا .

يعني عندما يكون 1 أصله 2 دون أن تتأثر 3 التي بعده فذلك ليس خببا

وعندما يكون 1 جزء من 11 بحيث أن 1 3 هي في الحقيقة 11 2 = (2) 2 فذلك الخبب.

أرجو أن تكون الصورة أوضح

وقد يفيد الرابط:

http://www.geocities.com/khashan_kh/29-mutadarak.html

وإلى الأمام .

حســـــن أخي خشــان..
أعتقد فهمــت.. و بكلّ الأحوال أخي ليس لدي مشاكل مع الزحاف.. هو الخبب فقط
انظــر ما ارتكبت... هذا من زمان قبل أيام بس ما نزلته..



سمعاً كلماً***ضربا صعقاً
هذا خَبَبٌ***أهلكَ شعراً
أودعَ فقراً***علماً قفراً
أهلكَ سهلاً***أودَعَ صعباً
اغرب اهلك***أحمِلُ كرهاً



هههههههههه لا تزعلوا بس جد جد جد
هذا الخبب كان عامل خبب بعقلي.. هههههههههه



((أستاذي الخشــان.. و على قولة نوووزك
دكتور خشــان..
أعتقد و ربّك عليم فهمت الدرس هاد أخيراً
بس في برضك سؤال.. و تحمّلني..و بعرف رح ييجي بعدين.. بس برضك يا ريت تجاوب بس نعم أو لا

هلاّ في بحور فيها خبب؟؟

و سؤال آخر.. متى منحكي بدنا نستخدم الخبب؟؟))

و زي ما فهمت بل المنطقي يستحيل حدوث خبب آخر الشطر لأنه عادة ساكن..؟


************

كتبت هذه و أنا أصمم في موقعي قبل يومين كتجربة لكود خطرلي فيها الخبب..
عــذرا قلبا أطلق دمعأ***أخرج همّا أدمع صرخاً
أبكى عمرا أطلق نهرا***قهرا بوحاً أخرج سطـراً
عذرا روحا سحباً تظهر***خفقت نفساً ..عدمت زجــراً
من وحشتها دمّا يعصــر***هزلت ماتت..كانت روحاً

طبعا الوزن
لآخر بيت كمثال..

من وحشتها دمّا يعصــر***هزلت ماتت..كانت روحاً
2 2 (2) 2 2 2 2 2 ***(2) 2 2 2 2 2 2 2


هذا و الله أعلم.. شو قولك دكتور خشّان
؟

تحياتي
لجين الندى

حسنا لجين إذن أنت تصرين على كلمة دكتور لألقبك دكتورة مثل نوزك

الله يخليك ولا دكتور ولا حاجة.

هذا خبب والوزن صحيح

الخبب إيقاع لوحده ليس فيه زحاف، أي لا يحذف منه شيء أبدا

يظهر السبب الخببي في الكامل والوافر كنوع من التداخل بين الإيقاعين، حيث يأتي الوزن 2 2 3 أو (2) 2 3 .

وستفهمين هذا وبقية أسئلتك بعد قليل بإذن الله . صبرك.

وإلا فاقرئي التخاب بشرط أن لا تناقشي فيه الآن لأنه يأتي في المرحلة الثالثة .

يرعاك الله.

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أهلا أستـاذي خشــان
أعتقد و الله العليـــم أني سأصمت عن الكلام.. ..ههه
خلص ما عاد أسأل أستاذ..
مع الدروس سنرى.. بحول الله
إذاً فنفع معي الخبب..
أعتقد الصورة بدأت توضح إن لم تكن قد أوضحت..

إذا إلى البحر المتقارب و المتدارك.. و قد أنهيتهما فعليا لكن الملف على جهاز المنزل

عندما أعود الليلة بحول الله أنزلـــهم...

آه صح.. بعتذر على التأخيــر لكن صدقا كان أفضل حتى لا أجنّ ههههههه

تحياتي لك
طالبتــك
لجين الندى

(( أه صحيح .. نوووزك بس دكتورة.. الله يسعدك.. إحنا مبسوطين بلا دكترة ))

الى الأخوة الأعضاء أساتذة المنتدى تحية عطره وبعــــــــد
كم تمنيت أن تكون جميع الدروس سريعة الفهم بالنسبة الي ولكن وللأسف (للأخت نوووزك) ، هذا درس الخبب لم أستطع فهمه تماماً والدليل على عدم فهمه أنني كلما حاولت أن أنظم على الخبب كما طلب الأستاذ خشان لم أستطع ذلك ، ولذلك لدي بعض الأسئله أتمنى لو أجد الإجابة عليها سريعا وهي
1- هل الخبب يعتبر بحر من بحور الشعر " أي هل نستطيع القول أن قصيدة يا ليل الصب هي من الخبب أم لها بحر تسمى به
2- لا أستطيع التفريق بين 1 3 وَ (2) 2
3- كيف أنظم على الخبب " أي ما هي الطريقة التي أستطع من خلالها أعرف أن نظمي على الخبب صحيح
4- هل تجاوزي درس الخبب الى بحور الشعر دون فهمه يسبب لي مشكلة لاحقا أو يؤدي عدم فهمي للبحور

أخوكم البحاااااااااار غرقاااااااااااان
نووووووووووووووووزك النجدة
أنقذني أخي خشااااااان إني أغرق

نداء عاجل مرة أخرى من البحار الى إخوته الأعضاء في المنتدى (أخشى الغرق)
لقد كتبت بعض الأسئلة في مشاركتي السابقة ولكنلم يرد عليها أحد ، وأتمنى الرد السريع عليها وأضيف هنا
ما معنى (1 3 ) الأصيلة أو الأصلية "أي كيف نعرفها
وأخيراً هذه محاولة مني على الخبب أتمنى تصويبها وهي

قلبي يغلي ناراً من خللٍ أبكاني
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
دمعي يجري مطراً رفقاً يا أحزاني
2 2 2 2 (2) 2 2 2 2 2 2 2
بعد الدمع الغالي أرجوا أن تنساني
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2



إخووووووووووووكم البحااااااااااااااااااااااااااار

أخي البحار
معذرة لانشغالي عن الموقع، وعدم تمكني من إجابتك، ولعل الأستاذة نووزك شغلت ايضا.
لكن ربّ ضارة نافعة.
أنت قلت إنك تغرق وتود مساعدة، لم يساعدك أحد وها أنت تطفو وتسبح بطريقة ممتازة.
إجابتك صحيحة.

وهذه إجابتي على أسئلتك

الخبب اعتبرمن قبل العروضيين حالة من حالات المتدارك وهو ليس كذلك.
إقترحت تسميته بإيقاع الخبب لأنه متميز عن كل البحور باثنتين
لا زحاف (حذف ) فيه ولا وتد.

خذ البسيط:

كلا وباري طوال الهدب والحور
.................ما قل حبيك من بعدٍ ومن غِيَرِ

ولو قال الشاعر
كلا وبارئ طول الهدب والحور ..............لكان الوزن صحيحا

قارن بين النصين
كل لا وبا ري طوا = 2 2 3 2 3 = 4 3 2 3
كلْ لا وبا رِ ئطو = 2 2 3 1 3 = 4 3 1 3

هنا 1 3 أصلها 2 3 ولا يمكن جعلها هنا 2 2

ولكن خذ على الكامل

زرعوا رفاتك في الرمال لواء ...........يستنهض الوادي صباح مساءا
فلو قال الشاعر:
صارت رفاتك في الرمال لواء لكان صوابا
قارن زرعوا رفاتك .............ز رعو = 1 3
صارت رفاتك .................صا رت رفا = 2 2

في البسيط الرقم 2 الأول بحري يصير 1 ولا يصير 11
في الكامل الرقم 2 الأول خببي وفي هذه الصورة يصير 11 ولا يصير 1

وهذه ضرورة تعلم الخبب قبل الإبحار في البحور

باختصار 2 3 توجد في البحور تصير 1 3 ولا تصير 22
22 توجد في الخبب تصير 1 3 ولا تصير 2 3

يعني 1 3 مشتركة بين 22 و 2 3

1 3 = 11 2 تتبع 22

1 3 = 1 ه 3 تتبع 2 3

السكون الرمادية تشير إلى حذف حرف ساكن ( وليس في الخبب حذف )
والله يوفقك.


أرجو أن أكون قد أوضحت الفارق.
وفي كل حال إليك هذا الرابط فقد يفيد:
http://www.geocities.com/khashan_kh/28-khabab.html

العفووووووووووووووووووووالسمووووووووووووووحة من شييييييييييمكم
اعذرني أخي الفاضل وقبطاني الرائع
مابال سفينتك تستغيث وأنت قبطانها المبحر في أعماق التميز

لست ماهرة في البحور ولكني أحاول قدر المستطاع
كم أسعدني نداؤك سيدي
وكم أغضبني أنني لم أكن متواجدة معك
وليعذرني الجميع
///
سيدي والله ماكان الغياب الاّ لسفر ومرض حبسني
هاأنا اليوم عدت والحمدلله فاعذرني على التأخير
أعتقد أن أستاذنا قد أجابك بما يوفي


///
وسأعود للدروس معك ومع اللجين الندية
وبانتظار الأنين الرائعة
///
وأشكرك أستاذي خشان على جميلك
وطيب تعاملك وتشجيعك الدائم
والعفووووووووو
فأنا مازلت صغيرة وبانتظار من يوجهني

اعذرني سيدي الكريم على مابدر
والله ماحبسني الا المرض
//
دكتورة لجونة اشتقت اليك
وأهلاً بعوتك
//
تحياتي للجميع

بسم الله الرحمن الرحيم
أساتذتي الكرام
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
و

[size=5][font=Tahoma]كل عام وأنتم بخير [/font][/size]

والآن نعود إلى الدروس والعود أحمد ....
ونعتذر عن التأخير .. ولكن لمنصرم الأيام حقٌ ليتنا أكرمناها كما تستحق وإلا فلنا الله ..

	سافر ياحلمي .. حلّق*** طيراً من ضـــوءٍ حلّــــــق ارجم غاسق أشجاني*** وارفــل بحرهْ .. لن تغـرق اعزف مني تحنــــــاني*** جرحاً منهم لم يُـــــــرتق

هذا ما استطعته .. وإن أكملت سأطلعكم إن شاء الله ..

مارأيكم أساتذتي ؟؟!!
وهل النظم جيد ؟؟!!
تقديري وشكري

دارسة

ممتــــــــــــــــــــــــازة دارسة

ممتــــــــــــــــازة...

الخبب سليـــــــــــــــــــم...

و المعاني طيّبة و جميلة...

تابعــــــــــي أيّتها الدارسة..
فأنتِ في الطريق الصواب..


ممتـــــــــــاز

أختك
لجين الندى

أخي / خشان

سأواصل معك الدروس أوّلا بأول ....... أعدك بذلك




مهلا مهلا فأنا حقا 2 2 2 2 (2) 2 2 2

أدرس خببا أشكر ربا 2 (2) (2) 2 2 (2) 2 2

أركب بحرا أكتب شعرا 2 (2) 2 2 2 (2) 2 2

هذا درس سهلا سهلا 2 2 2 2 2 2 2 2

نوااااااف