تمرين البحور (2 -4 - الخبب )

تمارين على المجموعة 2 والمجموعة 4 والخبب

هذه أبيات تشمل تمارين على البحور التي مرت معنا في المجموعتين ( 2 ) و( 4 ) إضافة إلى الخبب

المطلوب تقطيع الأبيات ومعرفة وزن كل بيت.

والمطلوب قبل ذلك أن يكون المشارك قد أتم بنجاح

1 مواضيع البداية
http://www.arood.com/vb/forumdisplay.php?s=&forumid=4

2 – تمرين الخبب
http://www.arood.com/vb/showthread.php?s=&threadid=161


3 – تمارين محجموعة 2
http://www.arood.com/vb/showthread.php?s=&threadid=162


4- تمرين التناوب
http://www.arood.com/vb/showthread.php?s=&threadid=40


5-دراسة مجموعة 4
http://www.arood.com/vb/showthread.php?s=&threadid=173


والطريق إلى ذلك بعد اجتياز ما تقدم بنجاح كالتالي ( مع الرجوع لجداول صور كل بحر ) :

أولا : تقرير هل البيت إيقاع بحري أو خببي، فإذا وجد به (2 3 ) فهو ليس بخبب، وإن لم تجد فيه 32 تختبر انتماءه للخبب بتقطيعه إل ى أسباب ثقيلة (2) وخفيفة (2)

ثانيا : تقرير هل هو من مجموعة 2 أم مجموعة 4 إذا لم تجد فيه الرقم 4 واقتصرت الأرقامالزوجية على الرقم 2 فهو من المجموعة 2 فإن كان أول مقطع فيه 3 فهو المتقارب وإن كان أول مقطع فيه 2 فهو المتدارك، مع احتمال أن تجي 2 في أول المتدارك 1 أحيانا

ثالثا : إذا احتوى البيت الرقم 4 أو فهو من مجموعة 4 وهنا علينا أن نقرر هل هو من بحري الفاصلة أم لا أي هل الرقم 4 هذا هو سببان 22 أم فاصلة 2 2 يمكن أن تأتي 2 2 أو (2) 2 = ((4)
علامات الفاصلة أ- عدم وجود 2 3 ب – عدم وجود 334 وبصورة أخرى وجود 331 غير متبوعة بالرقم 3
فإن كان من بحري الفاصلة ننظر لأوله هل هو 4 3 فيكون من الكامل أم 3 4 فيكون من الوافر

رابعا إذا احتوى البيت الرقم 4 واحتوى 2 3 أو 4 3 3 ( 4 3 3 2) فهو إما من السريع في حالة وجود 2 3 أو الرجز في حالة وجود 4 3 3 أو 3 3 2

هذا على وجه التغليب، وكلما أخذنا مجموعة جديدة نعيد تطوير هذه القواعد بحيث تشمل البحور المضافة، وكما يعرف الإخوة المبرمجون فإن هذا تمهيد من نوع ما للبرمجة.
وتبقى هذه مقاربة تحتمل الخطأ فنصلحه سوية لدى اكتشافه

المطلوب أنت يتناول كل مشارك بيتا فيقطعه بالأحرف ثم بالأرقام ثم يقرر وزنه بناء على ما تقدم.

1. لها أغلى حبيباتي......... بداياتي... وغاياتي
2. إن رمت قلبـاً واسـعَ الأبعـادِ ......شدَّ الرِّكـابَ لِقلـبِ أمِّ جَـوَادِ
3. وعم طولا وقْفُ همزِ مطرفْ...... في السكت رومه التزم كنحو دفْ
4. وغنة النونات في إدغام لرْ....... والله أكبر قبل بسملة السورْ
5. ناداها من تحت السو........ـرِ ولكنْ لم تتكــــــلّم
6. برغمِ الإباءِ ورغمٍ العُلى ......... ورغمِ أُنوفِ كِرامِ المَلا
7. أكرِم بهِ مَلَـكَ الجَمِيـعَ مُلَبِّيـاً.....صوتَ المَحبَّة في الضَّمِيرِ يُنادِي
8. ورغمِ القلوبِ التي تستفيـ......ـضُ عطفاً تَحوطُكَ حَوْطَ الحِمى
9. كلانـا يسيـر علـى مُفـتـرقْ ....فإمـا النجـاةُ وإمـا الـغـرقْ
10. وإذ أنتَ ترعاكَ عينُ الزمانِ .......... ويَهْفُو لجَرْسِكَ سمْعُ الدُّنى


11. تبعثرني أيادي الحـبِ دومًـا.......وتجمعني على أنقـاضِ ذاتـي
12. خلافه مع الأصول خمسةْ......... السكت للساكن قبل الهمزةْ
13. وليـس أمامـيَ حـلٌ بـديـلٌ......لقلبٍ هوى ، فاستُهيـم ، فَـرَق
14. واتل من الوحـي ولو آية.............. تكسى بها نوراً من الله
15. خَشَــعَ الجَمَــالُ لِسِــحرهِ فَتَبَـاهى ….واختَـــالَ في أَلَقِ الشَّـــبابِ فتاهـا
16. فارحلُ فـي سنيـنٍ خاليـاتٍ......ويستشري الحنينُ بمفرداتـي
17. وأقــــامَ يرفَـــــعُ للتَّمنُّـــعِ قلْعَــــةً .........من كُلِّ أصنـــافِ الدلالِ بَنَاهـــــا
18. أضناهُ البعدُ طويـــلاً....... والشوق حنايا تُـضرم
19. يا أيهــا المغتـر بالله........... فرَّ مـن الله إلـى اللهِ
20. وتحملني رياحُ الشوقِ وجـدا.........وتلقينـي بحضـنِ الذكريـاتِ

21. لا المد واخصصه بوسط المنفصلْ........فصلا شيا أل خص وسط المتصلْ
22. فتقلَدّ منهُ سلاحــــــاً...... مجهولَ ا لضربة مُبهم
23. لها غزوي وإرهاقي......... لها أزهى فتوحاتي
24. و تَوسّلَ منهُ حصاناً....... يمضي كعيون تحلـــم
25. وقم لـه والليل في جِنحه........... فحبـذا مــن قــــام لله
26. وأنِخْ بهِ فبِـهِ جنـانٌ تحْتمِـي......فيهَـا بظـلٍّ جُملَـة الـوُفَّـاد
27. وأسفاري إلى الماضي......... وإبحاري إلى الآتي
28. ولذْ به واسأله من فضله........... فقد نجـا مـن لاذ بالله

لي شرف البداية أستاذي الفاضل..
أتناول البيت الأول..
1.. لها أغلى حبيباتي......... بداياتي... وغاياتي

الصدر..
لها أغ لى حبي با تي
3 2 2 3 2 2
3 4 3 4


العجز..
بدا يا تي وغا يا تي
3 2 2 3 2 2
3 4 3 4

هما من بحور المجموعة 4 نظرا لورود الـ 4
ولم تدخل به الفاصلة..
هو الهزج كما أظن


دمت معطاءً
طالبتكم.. كلمات

العزيزة كلمات

هو كذلك ولك أن تعتبريه ( مجزوء الوافر)

سأختار البيت الثاني

إن رمت قلبـاً واسـعَ الأبعـادِ ......شدَّ الرِّكـابَ لِقلـبِ أمِّ جَـوَادِ
إن 2 - رمت 3 - قل 2 - بن 2 - وا 2 - سعل 3 - أب 2 - عا 2 - دي 2
2 3 2 2 2 3 2 2 2 2
2 3 2 4 3 4 4

شد 2 - در 2 - ركا 3 - ب 1 - لقل 3 - بأم 3 - م 1 - جوا 3 - دي 2
2 2 3 1 3 3 1 3 2
4 3 4 3 4 2

2 3 2 4 3 4 4
4 3 4 3 4 2

اعتقد أنه الرجز

وإذا كان التقطيع صحيح فهناك عدة نقاط احتاج أن يتم توضيحها لي :
ا - 2 3 2 فى بداية الصدر و علاقتها بـ 4 3 في بداية العجز.
ب - 4 4 في نهاية الصدر.

أخي المرتحل
1- حاول أنت تقرأ ( إن رمت قلبا ) بطريقة تجعلها تبدأ ب 2 2 3
2- ب 1 - لقل 3 - بأم 3 = 1 3 3 = ((4) 3
3- أعد النظر في البحر.
يرعاك الله.

كلانـا يسيـر علـى مُفـتـرقْ ....فإمـا النجـاةُ وإمـا الـغـرقْ
كلا3/ نا2/ يسي3/ ر1/ على3/ مف2/ ت1 / رق2 ...
= 3 2 3 1 3 2 1 2= 3 2 3 ((4) 2 3

فإم3/ مل2 نجا3/ ة1/ وام3/ مل2/ غ 1/ رق2
3 2 3 1 3 2 1 2 = 3 2 3 ((4) 2 3

أول البحر (الطويل )))


...؟؟

إن رمت قلبـاً واسـعَ الأبعـادِ
شدَّ الرِّكـابَ لِقلـبِ أمِّ جَـوَادِ

إن 2 - رمت 3 - قل 2 - بن 2 - وا 2 - سعل 3 - أب 2 - عا 2 - دي 2
2 3 2 2 2 3 2 2 2 2
2 3 2 4 3 4 4

شد 2 - در 2 - ركا 3 - ب 1 - لقل 3 - بأم 3 - م 1 - جوا 3 - دي 2
2 2 3 1 3 3 1 3 2
4 3 ((4) 3 ((4) 2

- آسف لأني نسيت الأقواس.
- بعد مراجعة القواعد أعتقد أن البحر هو (الكامل) لأن البيت يحتوي على 4 و 3 ،
4 بها فاصلة ((4) فهو من بحري الفاصله و أوله 4 3.
- لكني لم استطع قراءة بداية الصدر كـ 2 2 3 ، فأرجو التوضيح.

أخي ماجد

كلانا يسير .............البيت
هذا على المتقارب، لا يكون ورود ((4) عندما ترد في الحشو ( غير آخر الشطر) إلا في الكامل والوافر والخبب.

أخي المرتحل
إنْ رُمتَ قَلْ = 2 2 3 - وليس إن رَمَتْ

ليتكما تتدرجان في التمارين كما وردت أعلاه ، ذلك حري بأن يكون أكثر جدوى.

أستاذي خشان
أولا: لقد تدرجت في التمارين و بشهادتك.
ثانيا: لم يخبرني أستاذي خشان هل بحر (الكامل) صحيح أم لا.
ثالثا: لم يكن كل البيت مشكلا و قراءة (2 2 3) في الصدر لم تحضر إلى عقلي، و لا أعلم أهذه مشكلة في عقلي!!

دمت لي أستاذا

أخي المرتحل

هو الكامل كما تفضلتَ

وأنا عنيت هذين الدرسين:

3 – تمارين محجموعة 2
http://www.arood.com/vb/showthread....mp;threadid=162


4- تمرين التناوب
http://www.arood.com/vb/showthread....amp;threadid=40

فإن كنت شاركت بهما فسامحني وفقك الله.

حياك الله أستاذي العزيز

أنا بالفعل لم أشارك في هذين الموضوعين.

وشكرا لك على سعة الصدر مع المبتدئين أمثالي

دمت لي أستاذا

3. وعم طولا وقْفُ همزِ مطرفْ
وعمْ مطو لنْ وقْ فهمْ زمطْ طرفْ
321 322 321
33 34 33
في السكت رومه التزم كنحو دفْ
فسْ سكْ تروْ مهلْ تزمْ كنحْ ودفْ
322 321 321
34 33 33

الرجز

أخي بندر

هو الرجز كما تفضلت أفلا ذكرت المشاركين - مشكورا- هنا بتأصيل

3 3 3 3 على 4 3 4 3

4. وغنة النونات في إدغام لرْ....... والله أكبر قبل بسملة السورْ

الصدر
و 1 غن 2 نتل 3 نو 2 نا 2 تفي 3 إد 2 غا 2 ملر 3
1 2 3 2 2 3 2 2 3 = ( 2 ) 2 3 2 2 3 2 2 3
( 4 ) 3 4 3 4 3


العجز
ول 2 لا 2 هأك 3 ب 1 ر 1 قب 2 لبس 3 م 1 ل 1 تس 2 سور 3
2 2 3 1 1 2 3 1 1 2 3
4 3 (( 4 ) 3 (( 4 ) 3

بحور المجموعة 4
دخلته الفاصلة
العجز أوله 4 3

إذن هو الكامل

ولو أخذنا الصدر لوحده فمن الممكن أن يكون من الرجز

أتمنى أن أكون قد وفقت

أخي الصمصام

حسب ما أراه من استنتاجات الرقمي فإن الرجز يفتصر على الصيغة 4 3 4 3 3 2، وما عدا ذلك فهو الكامل سواء احتوى سببا ثقيلا أو لم يحتو.

وفي ورود هذا البيت والسابق الذي تناوله الأخ بندر ضمن ( ارجوزة ) واحدة ما يقوم دليلا على ذلك.

أستاذي
فهمت من كلامك أن البيت من الرجز فأنت تقول:
( حسب ما أراه من استنتاجات الرقمي فإن الرجز يفتصر على الصيغة 4 3 4 3 3 2، وما عدا ذلك فهو الكامل سواء احتوى سببا ثقيلا أو لم يحتو.
وفي ورود هذا البيت والسابق الذي تناوله الأخ بندر ضمن ( ارجوزة ) واحدة ما يقوم دليلا على ذلك. )

فكيف يكون من الرجز إذا كان عجزه على هذا الوزن
2 2 3 1 1 2 3 1 1 2 3
4 3 (( 4 ) 3 (( 4 ) 3

قد فهمت سابقا أن ورود السبب الثقيل 1 1 في شطر من القصيدة يخرجها من الرجز إلى الكامل
فهل كان فهمي خاطئا
ليتك توضح لي الأمر فقد التبس الأمر علي .

أخي الصمصام

عنيت أنه من الكامل. ولا أرى وجودا مستقلا للرجز عن الكامل إلا الصيغة
4 3 4 3 3 2 .

5. ناداها من تحت السو........ـرِ ولكنْ لم تتكــــــلّم

نا2دا2ها2من2تح2تس2سو2........ـرِ1 ولا3كنْ 2لم2 ت1تكــــــلْ3لم2
2 2 2 2 2 2 2 ........... 1 3 2 2 1 3 2

إيقاع الخبب

5. ناداها من تحت السو........ـرِ ولكنْ لم تتكــــــلّم

نا2دا2ها2من2تح2تس2سو2........ـرِ1 ولا3كنْ 2لم2 ت1تكــــــلْ3لم2
2 2 2 2 2 2 2 ........... 1 3 2 2 1 3 2

إيقاع الخبب

سلمت أستاذي فاروق.

لله درك تجدد الاهتمام بمواضيع تقادم عليها الزمن، وفيها فائدة.

سلمت أستاذي فاروق.

لله درك تجدد الاهتمام بمواضيع تقادم عليها الزمن، وفيها فائدة.

أهلاً أخي وأستاذي خشان الله يسلمك من كل شر
نعم حفظك الله فتمارين تجذبني إليها وكذلك الرقمي بأكمله..
فهناك تمارين وحورات قديمة رائعة ومشوقة اندثرت في اوآخر الصفحات في المنتدى..

يرعاك
بعد إذنك أستاذي
سأعتبر هذي مشاركة لأشارك مرة أخرى...

6. برغمِ الإباءِ ورغمٍ العُلى ......... ورغمِ أُنوفِ كِرامِ المَلا

برغ3مِل2إبا3ءِ1ورغ3مل2عُلى3 ......... ورغ3مِ1أُنو3فِ1كِرا3مِل2مَلا3
3 2 3 1 3 2 3 ............. 3 1 3 1 3 2 3
المتقارب

7. أكرِم بهِ مَلَـكَ الجَمِيـعَ مُلَبِّيـاً.....صوتَ المَحبَّة في الضَّمِيرِ يُنادِي

أك2رِم2 بهِي3مَ1لَـكَل3جَمِي3ـعَ1مُلَبْ3بين3.....صو2تَل2مَحب3ب1تفضْ3 ضمِي3رِ1يُنا3دِي2
2 2 3 1 3 3 1 3 3 .......... 2 2 3 1 3 3 1 3 2
بالتأصبل:
2 2 3 2 2 3 2 2 3 ......... 2 2 3 2 2 3 2 2 2
4 3 4 3 4 3 .......... 4 3 4 3 4 2

الرجز

[(فاروق النهاري)]

8. ورغمِ القلوبِ التي تستفيـ......ـضُ عطفاً تَحوطُكَ حَوْطَ الحِمى
ورغ3 مل2 قلو3 بل2 لتي3 تس2 تفي3..
ضعط3 فن2 تحو3 ط1 كحو3 طل2 حمى3
3 2 3 2 3 2 3 .. 3 2 3 1 3 2 3
بالتأصيل:
3 2 3 2 3 2 3 .. 3 2 3 2 3 2 3
المتقارب
.
حفظكم الله ورعاكم.