فضاءات الإباء

[((إباء العرب))]

أود أن أشكر في البداية الأستاذ القدير خشّان خشّان الذي أراد أن يفتح أمامي فضاءً جديداً من فُسحةٍ لم أفكِّر يوماً أن أخوض غِمارها. أنا متفائلة وأشعر بالثقة من أنني سأدخل عوالم شِعرية جديدة عبر العَروض الرقمي أجمل وأكثر وضوحاً عند انتهائي من تلقي الدروس.

تحياتي وتقديري

إباء العرب

	في المنتدى ألقٌ بدا وضياءُ = قد شعّ فابتهجت له الأرجاء فخر لنادينا ومن قد ضمهم = أن شرفتنا اليوم فيه إباء أهلا لآفاق هنا فكرية = لبيتها لمّا أتاك نداءُ فهنا بفكر للخليل تواصلٌ = عنه الصدور لما نُهاك يشاءُ أهلا أكررها يشاركني بها= في المنتدى الأدباء والشعراء

البداية من هنا

http://alarood.googlepages.com/mabadee.htm

مرحبا بك .

و أتمنى لك التوفيق في العروض الرقمي ،

و المتعة في دروبه الشيقة .

[((إباء العرب))]

	في المنتدى ألقٌ بدا وضياءُ = قد شعّ فابتهجت له الأرجاء فخر لنادينا ومن قد ضمهم = أن شرفتنا اليوم فيه إباء أهلا لآفاق هنا فكرية = لبيتها لمّا أتاك نداءُ فهنا بفكر للخليل تواصلٌ = عنه الصدور لما نُهاك يشاءُ أهلا أكررها يشاركني بها= في المنتدى الأدباء والشعراء

البداية من هنا

http://alarood.googlepages.com/mabadee.htm

شكراً على هذه التحية الأنيقة المتوّجة بألق الشّعر.
مفاجأة دون شكّ
وأنا أحب المفاجآت وآمَل أن أكون جديرة بها
يسعدني وجودي معكم
لأنني أحب التحليق في فضاءات متجددة
لاتعرف حدوداً أو أُطُراً للعطاء و الفكر والإبداع

وتحيتي لكم جميعاً
تحية الإباء والمحبة والإبداع

[((إباء العرب))]

مرحبا بك .

و أتمنى لك التوفيق في العروض الرقمي ،

و المتعة في دروبه الشيقة .

عزيزتي نادية

أتمنى لك أنتِ ايضاً أن تحققي طموحك في دراسة العروض الرقمي
وأن تحلّقي عالياً في طريق الشّعر الأكثر نقاءً.
يسعدني أن أقرأ نماذجاً من شِعرك

مودتي

[((إباء العرب))]

التمرين
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي
تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين

رَمَضَانْ = ر 1 – مَ 1 –ضَ 1 – ا ه – نْ ه = 1 1 1 ه ه
مُبَارَكَةْ = مُ 1 –بَ 1 – ا ه – رَ 1 – كـَ 1 – هـ ْه = 1 1 ه 1 1 ه
------------------------------------------------------------------------

حل التمرين:
إشْتِعالاتْ = إ 1- شْ ه – تِ 1 – عَ 1 – لَ 1 – ا ه - تْ ه = 1ه11ه1ه ه

مُغْتَرِبَةْ = مُ 1 – غْ ه – تَ 1 – رِ 1 – بَ 1 – هـ ه = 1ه111ه

أقْمارْ = أَ 1 – قْ ه – مَ 1 – ا ه – رْ ه = 1ه1ه ه

[((إباء العرب))]

التمرين 2
التمرين
مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :
أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
مثال
أولا = 2 آخرها ساكن = 1 ه = مَدْ – قِفْ – لُلْ
ثانيا = 2 آخرها ممدود = 1 ه = مَا – قُو - لِي
ثالثا = 3 آخرها ساكن = 1 1 ه = مَرَدْ – وَقَفْ – عُلِمْ
رابعا = 3 آخرها حرف مد = 1 1 ه= كَما – فَقُو - عَلِي
-----------------------------------------------------------------------

حل التمرين

1- لمْ ، لنْ ، دَمْ = 1 ه

2 – فا ، دو ، ري = 1 ه

3- جَبَلْ ، وَطَنْ ، وَلَدْ = 11ه

4- هَيَا ، قََََبو ، يَدي = 11ه

أحسنت يا أستاذتي فتقدمي = وتفاءلي بالخير بل ولتعلمي
أني أرى أستاذة مقدامةً = ستكون مبدعة بدرس الرقممي :)
أين العنود فلا أرى ترحيبها = أتكون نائمة؟ إذن فلتحلمِ

[((إباء العرب))]

أحسنت يا أستاذتي فتقدمي = وتفاءلي بالخير بل ولتعلمي
أني أرى أستاذة مقدامةً = ستكون مبدعة بدرس الرقممي :)
أين العنود فلا أرى ترحيبها = أتكون نائمة؟ إذن فلتحلمِ

ياللشّعر !!
هذا الذي يسبق خُطانا
يا للشِّعر وهو يبحث عن أحلامنا فينا
شكراً لك أستاذ خشّان مرة ثالثة و.. عاشِرة

آآآآمَل أن لاأُثْقِل عليكم كثيراً

[((إباء العرب))]

التمرين : 3

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3
الوزن الرابع.......1-1-3- ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3
الوزن السادس .....2 2 2 2
-------------------------------------------

حل التمرين الثالث

1- كَتَبا = كَ 1 – تَبا 3 = 3 1

2- قَرأْتُ = قَرأْ 3 – تُ = 1 3

3- نِداؤكُما = نِدا 3 – ؤ 1 – كُما 3 = 313

4- أَعَرَفاكْ = أَ 1 – عَ 1 – رَفا 3 – كْ ه = 311 ه

5- هَل أنْتَ أنا = هَلْ 2 – أنْ 2 – تَ 1 – أنا 3 = 3122

6- لَمْ أسْتَسلِم = لَمْ 2 – أسْ 2- تَسْ 2– لِمْ 2 = 2222

-----------------------------------------------------------

أستاذتي الكريمة
التقطيع صحيح قبل علامة المساواة ولكن بعدها ثم اضطراب في عكس الأرقام
لتجنب ذلك أرجو أن تلاحظي التصحيح بالخط الأحمر

التمرين : 3


حل التمرين الثالث

1- كَتَبا = كَ 1 – تَبا 3 = 3 1 = من اليمين 1 فراغ 3 = 1 3

2- قَرأْتُ = قَرأْ 3 – تُ = 1 3 = 3 فراغ 1 = 3 1

3- نِداؤكُما = نِدا 3 – ؤ 1 – كُما 3 = 313 = 3 1 3

4- أَعَرَفاكْ = أَ 1 – عَ 1 – رَفا 3 – كْ ه = 311 ه
هكذا كلفت نفسك بالكتابة من اليسار لليمين والأفضل 1-1-3-ه = 1 1 3 ه



وإلى الدرس التالي رعاك الله.

أختي إباء العرب

بالتوفيق، و إلى الأمام .

سر : لا تنسي الفراغ ما بين الأرقام ، فبدونه تظهر الأرقام مقلوبة .

[((إباء العرب))]

صباح الورد
أعزائي أنا فعلاً كنتُ أحاول أن أضع فراغاً بين الأرقام على كومبيوتري ، وكلما حاولتُ ذلك، انقلبت الأرقام حتى أنني فعلاً كما ذكر الأستاذ خشان كتبتها من اليسار إلى اليمين. إذن، هل بإمكاني أن أضع إشارة - كي أفصل بين الأرقام؟

على فكرة، لقد أعدت تجربة وضع الأرقام بشكل صحيح ووجدت أنها نجحت ولكن في الواقع كنتُ بحاجة لوضع فراغَين وليس فراغاً واحداً فقط.

شكراً للملاحظات

إباء العرب

أهلا وسهلا وبك


وبانضمامك للرقمي ،، وبداية موفقة

كما أني ألمس روحا بيضاء بداخلك

نتوق لفيض شعرك ، وعطرك

وابداعك بالرقمي


دمتِ بسعادة

[((إباء العرب))]

التمرين الرابع :

هات بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف:


شـَمسَ الـثـَّـقافـَةِ هـذا الـعـام..مَعـذِرَة ً

يـَبـقى سـَـنـاكِ مَدى الأعـوام ِ يأتـَلـِقُ

الصدر= ِشَمْ 2 – سُثْ 2 – ثَقا 3 – فَ 1 – تِها 3 – ذَلْ 2 – عا 2- مِمَعْ 3 – ذِ 1 – رتَنْ 3
الصدر= 2 2 3 1 3 2 2 3 1 3

العجز = يَبْ 2- قا 2- سَنا 3 – كِ 1 – مَدَلْ 3 – أعْ 2 – وا 2 – مِيَأ 3 – تَ 1 – لِقو 3
العجز = 2 2 3 1 3 2 2 3 1 3

[((إباء العرب))]

أختي إباء العرب

بالتوفيق، و إلى الأمام .

سر : لا تنسي الفراغ ما بين الأرقام ، فبدونه تظهر الأرقام مقلوبة .

عزيزتي ناديا

شكراً على هذا السر!
هل أُخبِر به أحداً؟!!

[((إباء العرب))]

إباء العرب

أهلا وسهلا وبك


وبانضمامك للرقمي ،، وبداية موفقة

كما أني ألمس روحا بيضاء بداخلك

نتوق لفيض شعرك ، وعطرك

وابداعك بالرقمي


دمتِ بسعادة

عنود الليالي
يسعدني أن تحط أجنحتك هنا
واسمكِ جميل بيد أنني أجهل معناه ( عنود)

تحياتي

التمرين الرابع :

هات بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف:


شـَمسَ الـثـَّـقافـَةِ هـذا الـعـام..مَعـذِرَة ً

يـَبـقى سـَـنـاكِ مَدى الأعـوام ِ يأتـَلـِقُ

الصدر= ِشَمْ 2 – سُثْ 2 – ثَقا 3 – فَ 1 – تِها 3 – ذَلْ 2 – عا 2- مِمَعْ 3 – ذِ 1 – رتَنْ 3
الصدر= 2 2 3 1 3 2 2 3 1 3

العجز = يَبْ 2- قا 2- سَنا 3 – كِ 1 – مَدَلْ 3 – أعْ 2 – وا 2 – مِيَأ 3 – تَ 1 – لِقو 3
العجز = 2 2 3 1 3 2 2 3 1 3

**********
ما شاء الله ، إلى التمارين التالية .


أما عن السر فأكيد لا تخبري به أحدا ، هو خص نص لك .

[((إباء العرب))]

ورد في الدرس المثال التالي:


2 2 2 = 6 مثال :

ما قالتـْها لكم

= ما 2 - قا 2 – لتْ 2 - لكُمْ 3 = 222 3 = 6 3

------------------------------------------------------

ولكن هذه ثمانية أليس كذلك؟ أي

ما 2 - قا 2 - لت 2 - ها 2 - لكم 3 = 2 2 2 2 3 = 8 3

------------------------------------------------------------------
شكراً لجهودكم

إباء بالانتظار

ورد في الدرس المثال التالي:


2 2 2 = 6 مثال :

ما قالتـْها لكم

= ما 2 - قا 2 – لتْ 2 - لكُمْ 3 = 222 3 = 6 3

------------------------------------------------------

ولكن هذه ثمانية أليس كذلك؟ أي

ما 2 - قا 2 - لت 2 - ها 2 - لكم 3 = 2 2 2 2 3 = 8 3

------------------------------------------------------------------
شكراً لجهودكم

إباء بالانتظار

بلى

شكرا للتنبيه

[((إباء العرب))]

التمرين : 5

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها

2 2 3 = 4 3
في بيتِنا = في بَي تِنا = 2 2 3 = 4 3

2 2 1 3 = 4 1 3
هذا أَمَلي = ها ذا أ مَلي = 2 2 1 3 = 4 1 3

3 2 2 = 3 4
نَدى فَجْري = نَدى فَج ري = 3 2 2 = 3 4

2 2 3 2 = 4 3 2
صَمْتي يُنادي = صَم تي يُنا دي = 2 2 3 2 = 4 3 2

2 2 2 2 2 2 = (إثنا عشر )
الّليلُ المُسْتَوْطِن = ألْ لَيْ لُل مُسْ تَوْ طِنْ = 2 2 2 2 2 2 = (إثنا عَشَر)

التمرين : 5

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها

2 2 3 = 4 3
في بيتِنا = في بَي تِنا = 2 2 3 = 4 3

2 2 1 3 = 4 1 3
هذا أَمَلي = ها ذا أ مَلي = 2 2 1 3 = 4 1 3

3 2 2 = 3 4
نَدى فَجْري = نَدى فَج ري = 3 2 2 = 3 4

2 2 3 2 = 4 3 2
صَمْتي يُنادي = صَم تي يُنا دي = 2 2 3 2 = 4 3 2

2 2 2 2 2 2 = (إثنا عشر )
الّليلُ المُسْتَوْطِن = ألْ لَيْ لُل مُسْ تَوْ طِنْ = 2 2 2 2 2 2 = (إثنا عَشَر)

**********
جيد ، واصلي .

يا إباء العُرْب جئت لنا ==== كي تزيد المنتدى نُجُبا
فالسلام العذب أرسله ==== ناشراً أزكى الشذا أدبا


أهلاً وسهلاً بكم أختي إباء في هذا المنتدى الرائع وأهله الطيبين ، متمنيا لك أجمل الأوقات وأفضل الساعات والتي سوف تزيد في رصيدك الكثير
والغد أجمل


مشاركاتك تدل على سرعة فهمك لأساسيات الرقمي وبالتالي أظنك ستمضين سريعاً في دورات الرقمي ، وأبشرك بفضل الله ثم بفضل الأعضاء الفاعلين في هذا المنتدى وعلى رأسهم أستاذنا خشان سوف لا تشعرين بطول وقت بل سوف تمضي بك الدورات سريعاً حتى تعبر بك الى ابعد مدى ، فامضي قدماً والله معك
من أخوك التلميذ الكسول في المشاركات الصابر

[((إباء العرب))]

بسْ 2- ملْ 2– لـا 2– هـرْ 2- رحْ 2- ما 2- نرْ - رحي 3– مْ ه
= 2 2 2 2 2 2 2 3 ه = (14- أربعة عشرْ ) 3 ه

تحياتي للجميع

[((إباء العرب))]

**********
جيد ، واصلي .

شكراً لمتابعتك تجربتي الجديدة في الرقمي أيتها الفراشة.

[((إباء العرب))]

التمرين السادس

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.


فَإِذَا انشَقَّتِ السَّمَاء فَكَانَتْ وَرْدَةً كَالدِّهَانِ

فَ 1 – إذَنْ 3 – شَق 2- قَتِس 3 – سَما 3 – ءُ 1 – فَكا 3 – نَتْ 2 – وَرْ 2 – دَتَنْ 3 كَدْ 2 – دِها 3 – نْ ه = 1 3 2 3 3 1 3 2 2 3 2 3 ه = 1 3 2 3 3 1 3 4 3 2 3 ه

سؤال: هل هي قاعدة أن نقف في الآيات الكريمة دائماً عند السكون ولانمد حركة الحرف الأخير أبداً مثلما ورد هنا في كلمة ( كالدهانِ ) أم أن هناك استثناءات ؟

شكراً لك أستاذ خشان على جهودك معنا

تحياتي الإبائية

ممتــــازة أختي إبـاء.

سؤال: هل هي قاعدة أن نقف في الآيات الكريمة دائماً عند السكون ولانمد حركة الحرف الأخير أبداً مثلما ورد هنا في كلمة ( كالدهانِ ) أم أن هناك استثناءات ؟

الأخت الأستاذة إباء

في أواخر الآيات إما أن نتوقف فتنتهي الآية بحرف ساكن. أو نواصل القراءة دونما إشباع.

بسم الله الرحمن الــرْ ـرَحيم ، الحمـــ ــد لله رب العالمين


رحي مْ = 3 ه ... توقف ... ثم... أل حم = 2 3

أو : رحي مل حم = 3 2 2

ولا نتلو في البلسمة : ـرَحيم ، الحمـــ
رحي مي .... توقف ... أل حم ... فهذا لا يصح.

وكانت وردة كالدهانْ .... توقف .... فبأي آلاء ربكما

أو

ور دتن كد دها نِ فَ بأيْ يءا لا = 2 3 2 3 1 1 3 3 2

وهكذا قد يفيد الرقمي في تعلم التلاوة .

لطفا أنظري الرابط :

http://www.arood.com/vb/forumdisplay.php?f=56

يرعاك الله.

الأخت الأستاذة إباء

في أواخر الآيات إما أن نتوقف فتنتهي الآية بحرف ساكن. أو نواصل القراءة دونما إشباع.

بسم الله الرحمن الــرْ ـرَحيم ، الحمـــ ــد لله رب العالمين


رحي مْ = 3 ه ... توقف ... ثم... أل حم = 2 3

أو : رحي مل حم = 3 2 2

يرعاك الله.

************

كنت أنتظر الجواب عن سؤال الاخت إباء ،
فشكرا لك أستاذ خشان على التوضيح .

سؤال :

هناك فرق بين الشعر و القرآن في آخر المقاطع :

في القرآن نقف على تسكين الحرف المتحرك ،

أما في الشعر فنقد على ممد الحركات و نضيف لها سكونا .

هل هذا صحيح ؟

مثال :

كالدهان : في المصحف : كددهانْ / 2 3 ه

كالدهان : في آخر البيت الشعري : كددهاني / 2 3 2

في انتظار ردكم .

[((إباء العرب))]

التمرين

المطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية

أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2

إلى الشِّعْرِ خُذْني ............. نَسيماً أجيئُكْ
وَمِن وردِ روحي .............. عبيراً أُضيئُك

--------------------------------------------------------

ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3

غُرْبَتي شُعْلَةٌ .......... في عيونِ المَدى
هَل نجومي هُنا ......... هَل سَمائي نَدى؟!

-----------------------------------------------------------

ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2

البحرُ صَوتي ....... والصّوتُ يجري
والمَوجُ شِعْري ........ والشِّعرُ فَجْري

------------------------------------------------------------------

رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2

يا أميري أنتَ صُبْحي ....... ضَوءُ عُمْري في جَبينِكْ
يا أميري ها بَقائي ......... طَيفُ حُلْمٍ في عيونِك

------------------------------------------------------------------------

خامسا – 2 2 2 2 2 2

عبَقٌ يَصْحو فَوقَ الدّارْ .......... هَيّا نَقْطُفْ وَرْدَ الغارْ
وَطَنٌ في أيدينا يَكْبُرْ ............. هَيَا نَعْمَلْ ليلَ نَهارْ

--------------------------------------------------------------------