لنتشاور حول التاسعة

الدورة التاسعة مختلفة عما سبقها.

في الدورات السابقة تم إبراز دور الشمولية. وهذه الدورة تهدف إلى تكريسها بشكل تام. وبذلك تكون تمهيدا للدورة العاشرة الاختيارية وللشهادة العليا.

وقد صيغت لتكون بمادتها وأسلوب تناولها من المشاركين تكريسا لذلك. فليس فيها تمارين بل فيها استدراج للمشاركة والحوار والتفاعل. ولم يقبل عليها سوى الأستاذة نادية، الأمر الذي جعلني أعيد النظر وأطرح هذه التساؤلات التي أرجو مشاركتكم في الإجابة عليها وطرح أية مقترحات أخرى ترونها

1- هل تكون هذه الدورة إجبارية أم اختيارية
2- كيف تكون المشاركة فيها ؟ في الرابط ذاته أم في صفحات للمشاركين ؟
3- كيف يتم تقييم أداء المشاركين فيها

وهنا أشير إلى اقتراحين وجيهين وصلاني

1- الاقتراح الأول من الأستاذة إباء وترى أنه نظرا لعدم وجود تمارين تكون المشاركة في كل فصل ( 9 - 1 ) مثلا في ذات الرابط للجميع ولا داعي لوجود صفحة لكل مشارك

2- الاقتراح الثاني للأستاذة نادية وترى أن يطلب من كل مشارك تقديم بحث يختاره في آخر كل فصل (9 - 1 ) مثلا، ويتناول موضوعا متصلا بمضمون الفصل، وإقترحت إن تم الأخذ بهذا الاقتراح أن يتم نشر عناوين للبحوث يقترحعا المشاركون ويختار كل مشارك شيئا منها. ويقدم المشارك بحثا أو أكثر في كل فصل حسب ما طول البحث.

أضع هذا الموضوع بين أيديكم وأتمنى على مشرفة التدريس ورئيسة منتدى الخريجين الأستاذة زينب هداية تولي متابعة هذا الموضوع.

وسأنفذ ما تقررون.

يرعاكم الله.

حينما قاربت على الانتهاء من الدورة الثامنه كنت أفكر في هذا الأمر و عن ماهيه الدورة التاسعه كيف ستكون و كيف يمكنني الاستفاده منها و أحببت فكره انها تعتمد على الحوار و التفاعل داخل صفحه المشارك عن طريق طرح أبواب جديده و ربط علاقتنا بالدورات السابقه وتكثر تعمقنا في البحور زيادة و التفاعيل مع البحور بشكل مباشر و الوصول الى اتقان هذا العلم و الاستفاده من كل ما فيه

أما عن أنها تكون اجباريه فلا بأس بذلك بل انها ستأكد علي كل ما سبق مع زياده العمق بالعلم اكثر و أكثر

و لكن من الصعب أن تجد اقبال أستاذي ممن تخرجوا أصلا أظن ذلك لذلك ان شاء الله الطلاب الجدد تجد منهم التفاعل و هذا طبعا اذا أصبحت اجباريه

اما عن اقتراح أستاذه ناديه فهو اقتراح جميل و مفيد جدا لا ن البحث عن المعلومة يجعلها حاضرة الى الذهن دائما كما انه يزيد من التعمق داخل العلم و لكن هل تقتصر فقط على البحث أم ماذا؟

أما عن اقتراحي أن تكون صفحه بين الطالب و الاساتذه للتأكيد على ما سبق من خلال مناقشه الصعاب و تقويه نقاط الضعف مع اضافه دروس جديده للزياده من العلم

أقتراح قد يكون لا أهميه له و لكن اعتقد بالنسبه لي أنه سيفيدني في التعمق في هذا العلم

و جزاكم الله خيراً أستاذي على حرصك الشديد على افادتنا

[((إباء العرب))]

من وجهة نظري الخاصة والرأي الأخير للأستاذ خشان، أن الدورة التاسعة والعاشرة غير إجباريتين لأنهما أصلاً يجب أن تكونا مرجعين للعروض الرقمي منذ بداية الدارس له وهذا ينقذه من الكثير من العثرات التي تواجهه أثناء الدراسة. أمّا مابعد إنهاء الدورة الثامنة حيث يتخرج الطلاب من الرقمي ... فهما للثقافة العامة العروضية والعروضية الرقمية بل أكثر من ذلك .
أليس هذا هو المقصود أم أن ثمة شيء تغير في غيابي؟!!
تحية رمضانية

الأستاذة مشتافة : شكرا لك

أستاذتي إباء : شكرا لك

حمدا لله على سلامتك. سرتني عودتك.

الأمر في الرقمي شورى.

يرعاكما الله.

أرجو أن ينتهي التداول في هذا الأمر لصالح المنتدى و أهله .

شكرا لك إباء و مرحبا بك من جديد في بيتك .

و مرحبا بالمشتاقة ، و في انتظار إضافاتها النيرة .

السّلام عليكم و رحمة الله

بعد العيد بإذن الله لي عودة
فاعذروني ، رجاءً.

ننتظر العودة أستاذتي

كل عام و أنت بخير

السلام عليكم ..

أستاذي خشان ، أفضل الأمور أوسطها ، فلا أرى ضرورة إلزام الدارس بهذه الدروة .. و "قيس" يميل إلى الرأي القائل بـ"البحث"..

أستاذتي المشتاقة .. لا صعبَ إلا جلعهُ الله صعباً ، سنُقبِلُ _إن شاء الله_ على هذه الدورة ، هيَ فقط مطباتُ التخرج ، و سنتجاوزها و نعود إلى مقاعد الدرس ، قريباً..


أهلاً بالأستاذة إباء العرب ، و الحمد لله على السلامة.. و رمضان كريم.

ولكن الدورة التاسعة غير واضحة المعالم ،،، فما هي منهجيتها في نقاط ! ....

س1- هل تكون هذه الدورة إجبارية أم اختيارية؟

ج1- اختيارية

س2- كيف تكون المشاركة فيها ؟ في الرابط ذاته أم في صفحات للمشاركين ؟

ج3- لكلّ طالب صفحة في حال حدّدت منهجيّة الدّورة.

س3- كيف يتم تقييم أداء المشاركين فيها؟

ج3- لا أملك جوابا في الوقت الحالي

[((إباء العرب))]

محاولة للإجابة على السؤال الثالث:
3- كيف يتم تقييم أداء المشاركين فيها؟
التقييم يمكن أن يتم عبر امتحان يضع أسئلته بدقة أستاذنا الكريم والصَّبور ( جداً) خشان يخص جميع المواضيع في الدورة التاسعة . ممكن أن يكون هناك تمارين أو أسئلة استنتاجية مثلاً وماشابه. وبالطبع، فإن إجابات الطلاب والأسئلة تكون سرِّية أي غير منشورة بشكل مباشر على شبكة الانترنيت. يمكن أن تتم بالمراسلة على البريد الألكتروني الخاص بالعروض الرقمي أو مايراه الأستاذ خشان مناسباً. وبعد تصحيح الإجابات، يقرر الأستاذ خشان علامات النجاح ( للجميع إن شاء الله) وبدرجات من 100 مثلاً. على أن تكون أدنى علامة للنجاح هي 80 لأنها تشبه امتحان المواد المفتوحة في الجامعات. وبعد أن يتخرج الطلاب من الدورة التاسعة، يمكن أن يختار أستاذ خشان من الدفعة الأولى الطلاب الذين حصلوا على علامات تفوّقوا فيها وتشكّل لجنة تحكيم من هؤلاء المتفوقين للدورات التالية أي الذين سيتقدمون لإمتحان التاسعة فيما بعد.

كل عام وأنتم أعزائي جميعاً بألف خير

وأنا مع فكرة التقييم التي طرحتها أختي إباء العرب

وفكرة البحوث لأختي نادية

وكل عام وأنتم جميعاً بخير و سعادة

سلاما وكل عام و الجميع في سرور
أعتذر لتأخري

ولكن الدورة التاسعة غير واضحة المعالم

نعم ...ما يدور في رأسي تجاهها هو أن أضع ما يدور في رأسي من اضطراب و احتراب تساؤلات فيها أملا في الوصول للشمولية ...!
- هل تكون هذه الدورة إجبارية أم اختيارية
لأن هذا يتوقف على ما هية المشارك هل هو شاعر أم عروضي وما اهتمامه في الحالين..!
2- كيف تكون المشاركة فيها ؟ في الرابط ذاته أم في صفحات للمشاركين ؟
كل له إيجابياته .
3- كيف يتم تقييم أداء المشاركين فيها؟؟!
لا أدري

أؤيد فكرة التقييم للأخت إباء و فكرة البحوث جيدة لمن لديه شغف و تفرغ للبحث .أما لمثلي فلا

لا أظنّ أنّ كلّ من سيتقدّم للشّهادة العليا فهو متفرّغ
والله إنّ المسؤوليّات كثيرة ، و لكنّ تحديد الفرد للأوليات يجعله يقرّر ما سيُقدِم عليه
أنتظر وضوح معالم الدّورة لأشارك فيها ، إذ لا ينبغي للمرء -بعد أن يقطع شوطا كبيـــــــــرا في سباقٍ ما - أن يتوقّف.
ألا توافقونني الرّأي؟

لا أظنّ أنّ كلّ من سيتقدّم للشّهادة العليا فهو متفرّغ
والله إنّ المسؤوليّات كثيرة ، و لكنّ تحديد الفرد للأوليات يجعله يقرّر ما سيُقدِم عليه
أنتظر وضوح معالم الدّورة لأشارك فيها ، إذ لا ينبغي للمرء -بعد أن يقطع شوطا كبيـــــــــرا في سباقٍ ما - أن يتوقّف.
ألا توافقونني الرّأي؟

***************

هو ذلك بالفعل أختي زينب ،

و نحن بانتظار ما سيقرره هذا الجمع الكريم ،

و ما سينفذه الأستاذ خشان .

أنتظر بفارغ الصبر أساتذتي آرائكم

أريد أن أكمل ما بدأته فأنا لم أيأس بعد