د/سيد علام - 3

بسم الله الرحمن الرحيم

بالتّوفيق أستاذي
أذكّرك بضرورة متابعة طلاّب الدّورتين 1 و 2 ، مشكورا.

بالتّوفيق أستاذي
أذكّرك بضرورة متابعة طلاّب الدّورتين 1 و 2 ، مشكورا.

أشكرك أستاذتى

الله الموفق

التمرين سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث

أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر

ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل

جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.

د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .
===================================

أ-هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر

تمسى وتصبح فوق ظهر حشية ٍ ..... وأبيتُ فوق سَراةِ أدْهم مُلْجَمِ

تم سى وتص بح فو قظهـ رِحَ شي يتن ..... وأبي تُفو قسَ را تِأدْ هم مُلْ جَمى

4 3 4 3 4 3 ................... 4 3 4 3 4 3

مجزوء الوافر(3 4 3 4 )

النص ....وتص بح فو قظهـ رِحَ شي ..... تُفو قسَ را تِأدْ هم مُلْ
--------وتصبح فوق ظهر حشي .... ت فوق سراة أدهم مل

النص بعد التعديل(تجميل)
---------
وتصبح فوق ظهر دمى ..... وفوق عيونها وفمى

3 4 3 4 ............... 3 4 3 4

==================================

ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل

قفى قبل التفرق يا ظعينا ...... نخبرك اليقين وتخبرينا

قفى قبْ لتْ تفر رُقِ يا ظعي نا ...... نخبْ بر كلْ يقي نَوَ تخْ بري نا
3 4 3 4 3 2 ............. 3 4 3 4 3 2

مجزوء الكامل(4 3 4 3 )

قبْ لتْ تفر رُقِ يا ظعي..........بر كلْ يقي نَوَ تخْ بري

النص....قبل التفرق يا ظعينا ...... نخبرك اليقين وتخبري

النص بعد التعديل
............................
قبل التفرق يا مُنَى ...... قد تنظمى بعض المُنَى
4 3 4 3 .................... 4 3 4 3

=========================================

جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل..

ولقد شفى قلبى وأبرأ جرحه...... صوت الربا يبكى الشهيد و حاله

ولقد شفى قل بى وأب رأ جر حهو ..... صو تر ربا يب كش شهي دَوَ حا لهو

4 3 4 3 4 3 .................... 4 3 4 3 4 3

=========================================


د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

ألا يا صاحبى هذى سهام ٌ ...... رمت قلبى وما أمست علينا

ألا يا صا حبى هاذى سها من ...... رمت قل بى وما أم ست علي نا

3 4 3 4 3 2 ...... 3 4 3 4 3 2

مـــــــا شـــاء الله !
عمل جيّد ، تستحقّ الشّكر عليه

ليتك فقط بيّنت الأسباب الخفيفة من الثّقيلة باستعمال الأقواس
حيث 4 = إمّا (2) 2 أو 2 2

لا تعِد التّمرين ، بل واصل مشكورا.
وأوصيك أستاذي بضرورة الاهتمام بجانب النّحو قدر الإمكان
مثلا :
- قد تنظمي ، الصّواب : قد تنظميــنَ

مـــــــا شـــاء الله !
عمل جيّد ، تستحقّ الشّكر عليه

ليتك فقط بيّنت الأسباب الخفيفة من الثّقيلة باستعمال الأقواس
حيث 4 = إمّا (2) 2 أو 2 2

لا تعِد التّمرين ، بل واصل مشكورا.
وأوصيك أستاذي بضرورة الاهتمام بجانب النّحو قدر الإمكان
مثلا :
- قد تنظمي ، الصّواب : قد تنظميــنَ

اشكرك على مرورك الراقى أستاذتى الراقية

لقد اكتفيت بالتشكيل أثناء التقطيع لبيان نوع الاسباب

ووأجبت كما المثال فى الشرح

اما بالنسبة لنقطة النحو

فعندك حق أستاذتى .. سأهتم به ان شاء الله

اعتذر عن هذا الخطأ النحوى .. واشكرك مرة أخرى

تحياتى لك ِ

لا شكر على واجب ، أستاذي
سدّد الله خطاك ووفّقك

تمرين ( الرجز – الكامل ) :
================
فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس

والمطلوب :

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

ب- تأصيل الوزن

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل
=====================================

فالأَمـرُ لله تعـالـى راجِــعٌ ...... وعنـدَهُ سُبحـانَـهُ كــلُّ المُـنَـى

(أ)تقطيع البيت وكتابة وزنه
----------------------------

فل أَم ـرُلل لا هى تعـا لـى را جِــعن ...... و عن ـدَهُو سُب حـا نَـهُو كــل لل مُـنَـى

2 2 3 2 2 3 2 2 3 ................... 1 2 3 2 2 3 2 2 3


ب) التأصيل كل ازرق فردى اصله زوجى
-----------
اى سنحول 1 2 ف اول الشطر الثانى الى 2 2


ج) إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل
---------------------------------------------

فالأَمـرُ لله تعـالـى راجِــعٌ ...... ولأنّهُ سُبحـانَـهُ كــلُّ المُـنَـى



د)- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل
----------------------------------------
فل أَم ـرُلل لا هى تعـا لـى را جِــعن ...... ولِ أنْ نَهُو سُب حـا نَـهُو كــل لل مُـنَـى

2 2 3 2 2 3 2 2 3 ...................... (2) 2 3 2 2 3 2 2 3

4 3 4 3 4 3 .................... ((4) 3 4 3 4 3

تمرين الهزج – مجزوء الوافر

=================
هذه الأبيات للشريف الرضي:
والمطلوب:

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

ب- تأصيل الوزن

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر

========================================

سَتُرمَونَ بِها يَقظـى .... إِذا قـالَ لَـهـا هُـبّـي

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
-----------------------------

سَتُر مَو نَ بِها يَق ظـى ...... إِذا قـا لَ لَـهـا هُـبْ بـي

3 2 1 3 2 2 ........ 3 2 1 3 2 2



ب- تأصيل الوزن(اى كل ازرق فردى هو زوجى او من أصل زوجى)
--------------
3 2 2 3 2 2 ...... 3 2 2 3 2 2
3 4 3 4 ........ 3 4 3 4

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
----------------------------------------------------
فقد يُلْقى بِها يَقظـى .... متى يهتف لَـهـا هُـبّـي


د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
--------------------------------------------
فقد يُلْ قى بِها يَق ظـى .... متى يه تف لَـهـا هُـب بـي
3 2 2 3 2 2 ......... 3 2 (2) 3 2 2
3 4 3 4 .......... 3 (4)) 3 4

تمرين
==========
هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع

والمطلوب من كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2

وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر.

==========================================

العَيشُ فيـهِ لَيـسَ فـي غَيـرِهِ ..... يــا طـالِـبَ العَـيـشِ وَلَـذّاتِـهِ

ال عَي شُفي ـهِ لَيـ سَفـي غَي ـرِهِ ..... يــا طـا لِـبَلْ عَـيـ شِ وَلَـذ ذا تِـهِى

2 2 3 1 2 3 2 3 .....2 2 3 2 1 3 2 3

التحويل للرجز (اى نحول 2 3 الى 3 2 )

العَيشُ فيـهِ لَيـسَ فـي اللئامِ ..... يــا طـالِـبَ العَـيـشِ على الدوام ِ

ال عَي شُفي ـهِ لَيـ سَفـل لئا مى ..... يــا طـا لِـبَلْ عَـيـ شِ علد دوا مى

2 2 3 1 2 3 3 2 ............. 2 2 3 2 1 3 3 2

تمرين :
=======
أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما...

=================================================

علّمَتْنى أدّبتْنى .... فى طريق ٍ سيّرتْنِى

فيه نور ٌ و بدورٌ .... تحت ظل ٍ أجْلَسَتْنِى

-----------------

علّ لمَتْ نى أد دبتْ نى .... فى طري قن سي يرتْ نِى

2 3 2 2 3 2 .......... 2 3 2 2 3 2


في هنو رن و بدو رن .... تح تظل لن أجْ لَسَتْ نِى

2 3 2 1 3 2 ..... 2 3 2 2 3 2

تمرين الهزج – مجزوء الوافر

=================
هذه الأبيات للشريف الرضي:
والمطلوب:

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

ب- تأصيل الوزن

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر

========================================

سَتُرمَونَ بِها يَقظـى .... إِذا قـالَ لَـهـا هُـبّـي

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
-----------------------------

سَتُر مَو نَ بِها يَق ظـى ...... إِذا قـا لَ لَـهـا هُـبْ بـي

3 2 1 3 2 2 ........ 3 2 1 3 2 2



ب- تأصيل الوزن(اى كل ازرق فردى هو زوجى او من أصل زوجى)
--------------
3 2 2 3 2 2 ...... 3 2 2 3 2 2
3 4 3 4 ........ 3 4 3 4

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
----------------------------------------------------
فقد يُلْقى بِها يَقظـى .... متى يهتف لَـهـا هُـبّـي


د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
--------------------------------------------
فقد يُلْ قى بِها يَق ظـى .... متى يه تف لَـهـا هُـب بـي
3 2 2 3 2 2 ......... 3 2 (2) 3 2 2
3 4 3 4 .......... 3 (4)) 3 4

أرجو مراجعة هذا الجزء من رواية التخاب الذي ينفي وجود (2) 3 وبالتالي ينفي (4)) 3 ويسمح ب (2) 2 3 = ((4) 3

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/rewayah

وحاول الطفل أن يمزج (2) مع القادم الجديد وأخذ يقارن بين (2) 3 و (2) 2



مَمَ مما مَمَ مما= 1111ه = (2) 3 (2) 3 فشعر بألم في مفصل فكّه وما استطاع أن يكمل

مَمَ ما مَمَ ما =111ه= (2) 2 (2) 2 فلم يشعر بألم في مفصل فكّه.



وهكذا تنافر هذا المكونان فلا الوتد يقبل قبله هذا السبب الثقيل، ولا السبب السبب الثقيل يقبل بعده الوتد. فسميا بالمتنافرين .


http://arood.com/vb/showpost.php?p=45578&postcount=21

بانتظارك أستاذتي

كما أن هنا موضوعا آخر بين الطب والرقمي :

http://arood.com/vb/showthread.php?t=511

ليتك تعرجين عليه وليت د. سيد يعرج عليه كذلك.

كلاكما الآن قادر على فهم موضوع م/ع الذي يتعلق الموضوع أعلاه به :

http://arood.com/vb/showthread.php?t=511

يرعاك الله.

من رواية التخاب الذي ينفي وجود (2) 3 وبالتالي ينفي (4)) 3

عذرا على الخطأ الغير مقصود

فلم اقرأ ذلك فى الدروس السابقة

استاذى ... لقد علقت على اجابة تمرين واحد

ما مصير الاجابات الاخرى

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

تمرين ( الرجز – الكامل ) :
================
فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس

والمطلوب :

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

ب- تأصيل الوزن

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل
=====================================

فالأَمـرُ لله تعـالـى راجِــعٌ ...... وعنـدَهُ سُبحـانَـهُ كــلُّ المُـنَـى

(أ)تقطيع البيت وكتابة وزنه
----------------------------

فل أَم ـرُلل لا هى تعـا لـى را جِــعن ...... و عن ـدَهُو سُب حـا نَـهُو كــل لل مُـنَـى

2 2 3 2 2 3 2 2 3 ................... 1 2 3 2 2 3 2 2 3


ب) التأصيل كل ازرق فردى اصله زوجى
-----------
اى سنحول 1 2 ف اول الشطر الثانى الى 2 2


ج) إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل
---------------------------------------------

فالأَمـرُ لله تعـالـى راجِــعٌ ...... ولأنّهُ سُبحـانَـهُ كــلُّ المُـنَـى



د)- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل
----------------------------------------
فل أَم ـرُلل لا هى تعـا لـى را جِــعن ...... ولِ أنْ نَهُو سُب حـا نَـهُو كــل لل مُـنَـى

2 2 3 2 2 3 2 2 3 ...................... (2) 2 3 2 2 3 2 2 3

4 3 4 3 4 3 .................... ((4) 3 4 3 4 3

بـــــــــــوركت

ملحوظة :
لا أرى ضرورة لإشباع الهاء في لفظ الجلالة (في الرّجز طبعا) لأنّ كلّ 2 في الرّجز تقبل الزّحاف
فالأمر للهِ تعالى راجعٌ = فل2 أم2 رللْ3 لا2 هِ1 تعا3 لا2 را2 جعن3 = 4 3 2 1 3 4 3

أمّا حين تحويل البيت إلى الكامل فنحن مضطرّين لتحوير الشّطر لمنع تحوّل 2 إلى 1
مثلا :
فالأمرُ للمولى تعالى راجع = 4 3 4 3 4 3

طبعا ..لا تعِد الحلّ

تمرين
==========
هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع

والمطلوب من كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2

وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر.

==========================================

العَيشُ فيـهِ لَيـسَ فـي غَيـرِهِ ..... يــا طـالِـبَ العَـيـشِ وَلَـذّاتِـهِ

ال عَي شُفي ـهِ لَيـ سَفـي غَي ـرِهِ ..... يــا طـا لِـبَلْ عَـيـ شِ وَلَـذ ذا تِـهِى

2 2 3 1 2 3 2 3 .....2 2 3 2 1 3 2 3

التحويل للرجز (اى نحول 2 3 الى 3 2 )

العَيشُ فيـهِ لَيـسَ فـي اللئامِ ..... يــا طـالِـبَ العَـيـشِ على الدوام ِ

ال عَي شُفي ـهِ لَيـ سَفـل لئا مى ..... يــا طـا لِـبَلْ عَـيـ شِ علد دوا مى

2 2 3 1 2 3 3 2 ............. 2 2 3 2 1 3 3 2

[blink]ممتــــــــــــــــــاز[/blink]

تمرين :
=======
أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما...

=================================================

علّمَتْنى أدّبتْنى .... فى طريق ٍ سيّرتْنِى

فيه نور ٌ و بدورٌ .... تحت ظل ٍ أجْلَسَتْنِى

-----------------

علّ لمَتْ نى أد دبتْ نى .... فى طري قن سي يرتْ نِى

2 3 2 2 3 2 .......... 2 3 2 2 3 2


في هنو رن و بدو رن .... تح تظل لن أجْ لَسَتْ نِى

2 3 2 1 3 2 ..... 2 3 2 2 3 2

مـــــــــــا شــــــــاء الله !!

اشكرك أستاذتى الراقيه

ا/ زينب هداية

على مرورك دوما ومتابعتك لنا

تحياتى

font="arial"]تمرين الهزج – مجزوء الوافر

=================
هذه الأبيات للشريف الرضي:
والمطلوب:

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

ب- تأصيل الوزن

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر

========================================

سَتُرمَونَ بِها يَقظـى .... إِذا قـالَ لَـهـا هُـبّـي

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
-----------------------------

سَتُر مَو نَ بِها يَق ظـى ...... إِذا قـا لَ لَـهـا هُـبْ بـي

3 2 1 3 2 2 ........ 3 2 1 3 2 2



ب- تأصيل الوزن(اى كل ازرق فردى هو زوجى او من أصل زوجى)
--------------
3 2 2 3 2 2 ...... 3 2 2 3 2 2
3 4 3 4 ........ 3 4 3 4

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
----------------------------------------------------
فقد يُلْقى بِها يَقظـى .... اذا ألقى لَـهـا هُـبّـي


د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
--------------------------------------------
فقد يُلْ قى بِها يَق ظـى .... اذا أل قى لَـهـا هُـب بـي
3 2 2 3 2 2 ......... 3 2 2 3 2 2
3 4 3 4 .......... 3 4 3 4

[/font]]


ملحوظه

لقد خلا البيت بعد تحويله من سبب ثقيل وهو ايضا كما فهمت من الشرح يعد من مجزوء الوافر

ممتـــاز أستاذي
سؤال فقط :
ما الفرق بين الهزج ومجزوء الوافر؟

ممتـــاز أستاذي
سؤال فقط :
ما الفرق بين الهزج ومجزوء الوافر؟

استاذتى هذا التمرين كنت قد اجبت عليه ولكن الاستاذ خشان اعطانا معلومه جديده

مفادها ان هناك خطأ لا يجوز فقمت باعاده الحل

اما بالنسبه للتفريق بين الهزج ومجزوء الوافر

الهزج.... 3 2 2 3 2 2

مجزوء الوافر..... 3 2 2 3 2 2

ولكن هناك قاعدة فى الشرح تقول(وما ينطبق على الكامل والرجز في هذا الشأن ينطبق على مجزوء الوافر والهزج)

وعلى قدر ما فهمت ( واظن هذا مغزى سؤالك) انه رغم خلو بيتى بعد التاصيل والتحويل .. رغم خلوه من الاسباب الثقيله الا انه يعتبر مجزوء الوافر
حيث لا يتواجد ما يؤكد انه هزج وهو ال 1

ياااااااااااااارب اكون فاهم صح

استاذتى هذا التمرين كنت قد اجبت عليه ولكن الاستاذ خشان اعطانا معلومه جديده

مفادها ان هناك خطأ لا يجوز فقمت باعاده الحل

اما بالنسبه للتفريق بين الهزج ومجزوء الوافر

الهزج.... 3 2 2 3 2 2

مجزوء الوافر..... 3 2 2 3 2 2

ولكن هناك قاعدة فى الشرح تقول(وما ينطبق على الكامل والرجز في هذا الشأن ينطبق على مجزوء الوافر والهزج)

وعلى قدر ما فهمت ( واظن هذا مغزى سؤالك) انه رغم خلو بيتى بعد التاصيل والتحويل .. رغم خلوه من الاسباب الثقيله الا انه يعتبر مجزوء الوافر
حيث لا يتواجد ما يؤكد انه هزج وهو ال 1

ياااااااااااااارب اكون فاهم صح

بارك الله فيك
د / سيد علام
إجابة صحيحة
أحسنت ‘لى الأمام

بارك الله فيك
د / سيد علام
إجابة صحيحة
أحسنت ‘لى الأمام

اشكرك أستاذى

لك أرق تحياتى

------------------------

لقد اجبت على كل الاسئله المتعلقه بالدوره

هل انتقل الى الرابعه ؟؟؟؟؟؟؟

مؤكّـــــــــد تنتقل
على بركة الله

اما بالنسبه للتفريق بين الهزج ومجزوء الوافر

الهزج.... 3 2 2 3 2 2

مجزوء الوافر..... 3 2 2 3 2 2

ولكن هناك قاعدة فى الشرح تقول(وما ينطبق على الكامل والرجز في هذا الشأن ينطبق على مجزوء الوافر والهزج)

وعلى قدر ما فهمت ( واظن هذا مغزى سؤالك) انه رغم خلو بيتى بعد التاصيل والتحويل .. رغم خلوه من الاسباب الثقيله الا انه يعتبر مجزوء الوافر
حيث لا يتواجد ما يؤكد انه هزج وهو ال 1

ياااااااااااااارب اكون فاهم صح

ممتــــــــ20/20ـــــاز

مؤكّـــــــــد تنتقل
على بركة الله

اشكرك أستاذتى

لا حرمنا من مرورك دوما

تهانينا... هذه الكلمه لها جرس جميل دوما اسمعه منك فى ختام كل دوره


شكرااااااااااااااااااااااااااا

اشكرك أستاذى

فما كنت لاتعلم درساً واحداً بمفردى

فلقد خطوت خطوات بفضل جهودكم معى

ولازلت فى بداية الطريق

اقف على شاطىء بحركم