برنامج الأستاذ رشيد الحاج عبد

شرفنا في المنتدى الأستاذ رشيد الحاج عبد وهو مبرمج وله برنامج في العروض

وطبيعة المبرمج أن يكون ذا تفكير منطقي ولذا فإني أتطلع إلى أن يكون قدومه خيرا على الرقمي.

برنامجه على الرابط :

http://aspspider.ws/rasheed001/

ويمكن للدارسين الاستفسار من أستاذنا عنه .

أرحب بأخي الأستاذ الكريم وأتمنى له طيب الإقامة.

شكرا للأستاذ خشان خشان,
لقد قمت بكتابة هذا البرنامج كاثبات امكانية قيام الحاسوب باستنباط البحر وتقطيع الشعر عروضيا
يحتاج البرنامج الى الكثيــــــــــــــــــــــــــــــــر من التحسينات
بعض البحور ناقصه
لا يستطيع حاليا الموقع تحري الدقه بالتشكيل والكتابه العروضيه, وتحتاجون الى مساعدته
يمكنكم الفحص كيف يقوم بالتقطيع وبعدها مساعدته بالتشكيل او بتغيير الكتابه لتكون عروضيه.
لو كان عندي عام من التفرغ لاستطعت تحويل البرنامج الى برنامج كامل يعمل في 99% من الحالات

http://arood.com/vb/showpost.php?p=47473&postcount=30

يتقارب التفكير فتتقاطع النتائج

بين برنامج الأستاذ رشيد وهذا التمرين صلة وطيدة. فلكأنّهما فصّلا تفصيلا ليتشابها

http://arood.com/vb/showpost.php?p=47470&postcount=1

http://aspspider.ws/rasheed001/


لنأخذ صدر التمرين الأول :

مفعولُ مفعولُ فاعلاتن= مف عو لمف عو لفا علا تن = 2 2 3 2 3 3 2 = 4 3 2 3 4 3


ولنضعه في البرنامج مع كتابة السكون على الحرف الساكن فإننا نخرج بالمظاهر التالية

وكلها جوهره : 4 3 2 3 3 2


فعْلُنْ مفاعلْ فعولُ فعْلُنْ 81
فعْلُنْ فعولنْ فعولُ فعْلُنْ 81
فعْلُنْ مفاعي فعولُ فعْلُنْ 80
مسْتفْعلنْ فاعلُنْ فعولنْ 44
مسْتفْعلنْ فاعلُنْ مفاعلْ 44
متْفاعلنْ فاعلُنْ فعولنْ 43
متْفاعلنْ فاعلُنْ مفاعلْ 43
مسْتفْعلنْ فاعلُنْ مفاعي 43
مسْتفْعلنْ فاعلا مفاعلْ 42
مسْتفْعلنْ فاعلا فعولنْ 42
متْفاعلنْ فاعلُنْ مفاعي 42
فعْلُنْ مفاعلْ مفاعلُنْ فعْ 42
فعْلُنْ فعولنْ متفْعلنْ فعْ 42
فعْلُنْ فعولنْ مفاعلُنْ فعْ 42
فعْلُنْ مفاعلْ متفْعلنْ فعْ 42
متْفاعلنْ فاعلا فعولنْ 41
مسْتفْعلنْ فاعلا مفاعي 41
متْفاعلنْ فاعلا مفاعلْ 41
فعْلُنْ مفاعي متفْعلنْ فعْ 41
فعْلُنْ مفاعي مفاعلُنْ فعْ 41

------------------

ولنضع العجز : مسْتفْعلنْ مُسْتَلُنْ مُتفْعِلْ


فسنخرج بما يلي


فعْلُنْ مفاعلْ فعولُ فعْلُنْ 81
فعْلُنْ فعولنْ فعولُ فعْلُنْ 81
فعْلُنْ مفاعي فعولُ فعْلُنْ 80
مسْتفْعلنْ فاعلُنْ فعولنْ 44
مسْتفْعلنْ فاعلُنْ مفاعلْ 44
متْفاعلنْ فاعلُنْ فعولنْ 43
متْفاعلنْ فاعلُنْ مفاعلْ 43
مسْتفْعلنْ فاعلُنْ مفاعي 43
مسْتفْعلنْ فاعلا مفاعلْ 42
مسْتفْعلنْ فاعلا فعولنْ 42
متْفاعلنْ فاعلُنْ مفاعي 42
فعْلُنْ مفاعلْ مفاعلُنْ فعْ 42
فعْلُنْ فعولنْ متفْعلنْ فعْ 42
فعْلُنْ فعولنْ مفاعلُنْ فعْ 42
فعْلُنْ مفاعلْ متفْعلنْ فعْ 42
متْفاعلنْ فاعلا فعولنْ 41
مسْتفْعلنْ فاعلا مفاعي 41
متْفاعلنْ فاعلا مفاعلْ 41
فعْلُنْ مفاعي متفْعلنْ فعْ 41
فعْلُنْ مفاعي مفاعلُنْ فعْ 41

ثم لنضع وزن المنسرح بالتفاعيل

مسْتفْعلن ْ مفْعولاتُ مسْتَعِلُنْ ..... وجوهره =2 2 3 2 2 2 3 1 3

فسنخرج بالمظاهر التالية وكلها له ذات الجوهر= 2 2 3 2 2 2 3 1 3


فعْلُنْ فعولنْ فعْلُنْ مفاعلَتُنْ 86
فعْلُنْ مفاعلْ فعْلُنْ مفاعلَتُنْ 86
فعْلُنْ مفاعي فعْلُنْ مفاعلَتُنْ 85
فعْلُنْ فعولنْ فعْلُنْ مفاعلَ فعْ 82
فعْلُنْ مفاعلْ فعْلُنْ مفاعلَ فعْ 82
فعْلُنْ مفاعلْ فعْلُنْ فعولُ فعو 81
فعْلُنْ مفاعي فعْلُنْ مفاعلَ فعْ 81
فعْلُنْ فعولنْ فعْلُنْ فعولُ فعو 81
فعْلُنْ مفاعي فعْلُنْ فعولُ فعو 80
مسْتفْعلنْ فعْلُنْ فاعلُنْ فعِلُن 50
فعْلُنْ مفاعلْ مسْتفْعلنْ فعِلُن 49
فعْلُنْ مفاعلْتنْ فاعلُنْ فعِلُن 49
فعْلُنْ مفاعيلُنْ فاعلُنْ فعِلُن 49
متْفاعلنْ فعْلُنْ فاعلُنْ فعِلُن 49
فعْلُنْ فعولنْ مسْتفْعلنْ فعِلُن 49
مسْتفْعلنْ فعْلُنْ فاعلا فعِلُن 48
مسْتفْعلنْ فالاتنْ مفاعلَتُنْ 48
فعْلُنْ فعولنْ متْفاعلنْ فعِلُن 48
فعْلُنْ مفاعي مسْتفْعلنْ فعِلُن 48
فعْلُنْ مفاعلْ متْفاعلنْ فعِلُن 48

أخي وأستاذي الكريم رشيد الحاج عبد


أرجو أن تتصفح هذه الروابط للتعرف أولا ثم للتأمل فيها ثانيا ، فكلها ذات صلة جد وثيقة ببرنامجك .

لدى تأملي في برنامجك رأيته يخدم غاية لي من الرقمي جدّ مهمة سأشرحها لك بإذن الله.

وقد أسعدني ذلك كثيرا أسعدك الله.

http://arood.com/vb/showpost.php?p=47476&postcount=9


http://arood.com/vb/showthread.php?p=47473#post47473


https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/mosa


https://sites.google.com/site/alaroo...wama-allamnaho


http://arood.com/vb/showthread.php?p=47478#post47478


http://arood.com/vb/showpost.php?p=47484&postcount=5

وهنا لي سؤال وأتوقع وأتمنى أن يكون جوابك عنه بالإيجاب :

هل يمكن للبرنامج أن يعطينا جوهر الوزن بالأرقام ؟ يعني الوزن الرقمي في سطر واحد بجمع الأرقام الزوجية تارة ودون جمعها تارة أخرى ؟

سيكون لهذا أثر كبير :

1- ما ظننته سيأخذك عاما ليتناول كل البحور يكون قد تحقق فورا لأهل الرقمي

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/adhrob

2- سيكون إيذانا بفتح مجال جد مهم سأخبرك عنه بإذن الله لدى لقائنا .

كلما تأملت في الشكل الذي أخذه برنامجك واحتمالات تطويره ليناسب الرقمي تتفتح أمامي آفاق ممتدة من التطبيقات .

أتمنى على أهل الرقمي إيلاء هذا الموضوع ما يستحقه من اهتمام والإفادة من وجود صاحبه بيننا .

أستاذ خشان,
في الحقيقه ما تطلبه بسيط جدا
لاني ببساطه قمت بتقطيع الشعر بطريقه رقميه, وما علي سوى طباعة هذه المعلومات
لدرجة اني قد قمت بذلك وحّدثت موقعي مع التعديلات
http://aspspider.ws/rasheed001/

أستاذ خشان,
في الحقيقه ما تطلبه بسيط جدا
لاني ببساطه قمت بتقطيع الشعر بطريقه رقميه, وما علي سوى طباعة هذه المعلومات
لدرجة اني قد قمت بذلك وحّدثت موقعي مع التعديلات
http://aspspider.ws/rasheed001/

ما شاء الله تبارك الله

الذي قصدته من جمع الأرقام الزوجية تارة وعدم جمعها تارة أخرى، هو أن يظهر كل وزن منهما في سطر مستقل وذلك لأن كلا منهما يخدم هدفا معينا

مثلا :
السطر الأول -- الطويل 1 = 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2
السطر الثاني -- الطويل 2 = 3 2 3 4 3 2 3 4

وهذا وحده - دون الصيغ التفعيلية - ما يلزمنا من البرنامج، أما الصيغ التفعيلية فهي ما يتم التعرف عليه في مرحلة متأخرة بالنسبة لمن درس الرقمي ولم يعرفها، ليفيد من كتب التراث. وما يتم بذل جهد كبير لمساعدة من يدرس الرقمي ليتحرر من حدودها وما تقيمه في التفكير من حواجز تحول دون شموليته. ولهذا فإن العائق الأصعب أمام من يعرف التفاعيل هو أن يأخذ الأرقام شكلا ويصوغها في حدود التفاعيل مضمونا، وهذا ما حصل معي في البداية ( في هبابي المنيل ) :

https://sites.google.com/site/alaroo...be-al-menayyel

ولتعرف سلبية تأثير التفاعيل في التفكير على منهاج الرقمي ومضمونه انظر إن سمح وقتك إلى الرابط :

http://arood.com/vb/showthread.php?p=12352#post12352

فليتك تخص الرقمي ببرنامج معدل لا يحوي إلا سطرين تظهر في أولهما الأرقام الزوجية غير مجموعة 3 2 2 2 3 وتظهر في ثانيهما مجموعة 3 6 3

ومن خبرتي فإن توصيل مضمون الرقمي لمن لم يعرف العروض أبدا أسهل علي من توصيله لمن يتقن التفاعيل، ذلك أن النفس تميل إلى وضع الجديد في إطار ما تألفه من القديم وهذا ينحو بأخذ شكل الجديد وحشوه بمضمون القديم، والتغلب على هذا يحتاج إلى بصيرة ، فمن فهم مضمون الرقمي ممن ألفوا التفاعيل فعل ذلك برغم التفاعيل لا بفضلها. وهذا لا يقتصر على العروض . والشي المثالي طبعا هو فهم مضمون الرقمي مع تناسي التفاعيل في البداية وبعد التمكن منه استعمال التفاعيل في إطاره كأدوات لا كمُبَرمِجات تحول دون تكامل التفكير.

أضفتك لمسنجر الياهو وآمل أن نلتقي قريبا .


ما زلت أضيف للروابط التي قدمتها لك لتتصفحها توطئة لوضعك في أجواء المواضيع التي ستسفيد من برنامجك . وأكرر هنا الموضوعين :

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/adhrob

http://sites.google.com/site/alarood...e/dubait-satar


والله يرعاك.

انتبه أنني اضفت سطرين للعروض الرقمي
فمثلا عندما نقوم بتقطيع بيت الشعر المعروض

إوزنْ بعين القلْب كلَّ نصيحةٍ وحْكمْ بحدّ العقْل دون تردّدِ

إوزنْ بعين لْقلْب كلْلَ نصيحةِنْ وحْكمْ بحدْد لْعقْل دون تردْددِ

إو\زنْ\ بعي\ن لْ\قلْ\ب كلْ\لَ نصي\حةِنْ\ وحْ\كمْ\ بحدْ\د لْ\عقْ\ل دو\ن تردْ\ددِ

نحصل على
2232234322322343

وفي السطر الذي يليه
434343434343

هل تريد ان أحول ال 4 في السطر الأول الى 22 ؟

نعم نعم أخي

أحدها تجمع الأرقام الزوجية

والآخر لا يحوي إلا 2 أو 2 2 أو 2 2 2 دون جمع أي منها

وبعض استعمالات كل منهما

1- أن الجمع يعطيك الخبب فما زاد عن 6 فهو خبب

كالقول : صدقا صدقا نطق وصدقا = 2 2 2 2 1 1 1 1 1 3 = 8 1 1 1 1 1 3 الطريقة السمعية

أعطى في السطر الأول 8 2 2 2 2 وهذا صحيح في الطريقة الخببية ولكن المطلوب الطريقة السمعية

يتوضح الفرق بينهما في الدورة الثانية

فمثلا 1 3 في الكامل تكافئ 2 2

1 3 في البسيط أصلها 2 3 ولا تكافئ 2 2

أنظر تقاطع شارعين

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/sharean


2 - عدم الجمع يفيد في كشف التداخل وانظر قوله تعالى " لا تدعو اليوم ثبورا واحدا وادعوا ثبورا كثيرا " على الرابط :

http://sites.google.com/site/alarood...wama-allamnaho


ليتك تحاول جعل ترتيب الأرقام من اليمين لليسار

ثم أرجو أن تنظر تقطيع " ما كل ما يتمنى المرؤ يدركه "

لكلّ شيء إذا ما تمّ نقصان ... أعطى وزنه = 3 3 2 3 4 5 لا توجد 5 في الرقمي

والمفروض أن يعطينا .... 3 3 2 3 2 2 3 2 2 = 3 3 2 3 4 3 4
الله يسعدك.

أستاذي الفاضل خشان خشان

بداية أرحب بالأستاذ الفاضل / رشيد الحاج

وأتمنى له طيب االإقامة بيننا


ثانيا أساتذتي الأفاضل

أرى بين ثنايا حديثكم أن هناك مستقبلٌ

ينتظر الرقمي ونحن نتمناه

أرجو من الله أن يوفقكم إليه وييرسه لكم

بارك الله فيكم ورعاك

[(أحمد الحكيم)]

ما شاء الله استاذي رشيد

استاذ خشان
كمية المعلومات هائله وأحتاج الى وقت لاستيعابها , مع العلم أنه ينقصني الكثير لكي اتقن العروض الرقمي الا أنني اخذت ببعض ملاحظاتك وادخلتها الى البرنامج

على كل من يدخل النصوص الانتباه الى
1 كتابه عروضيه : لا يستطيع الموقع دائما معرفة الكتابه العروضيه, حاولت ادخال بعض قوانين ال التعريف, ولكنه يخطئ مثلا في همزة الوصل لذا عليكم حذفها حين كتابة الشعر
2. التشكيل : يفترض الموقع ان كل ما غير مشكّل هو متحرك , لذا يكفي ان تضعو السكون أين يلزم, لكي يستطيع البرنامج التقطيع كما يجب.
3. كما قلت سابقا ما زال الكثير مما ينقص, ولكن اذا كانت الفكره فقط هي العروض الرقمي فتلك نسبيا مهمه سهله وان شاء الله سيقوم البرنامج مع الوقت بادخال المزيد والمزيد من قوانين العروض الرقمي حتى يتمكن في النهايه اتقانها جميعا

أخي وأستاذي الكريم رشيد الحاج عبد

إن الرقمي بشموليته يجعل مجرد وزن الشعر وضبطه تحصيل حاصل ويمتد بمنهجه إلى تطبيقات عديدة في مجالات شتى. وقد حرصت أن أطلعلك على ما يتوقع من برنامجك في تسهيل تناولها بما يمكن من قفزة جديدة فيها.

معرفة هذه المعطيات كل على حدة يستغرق وقتا طويلا وينذر بتشتت وتأخير. وأسهل طريقة لفهمها هي إدراك مضمون الرقمي. هذا الإدراك الذي تشكل المعلومات المسبقة عقبة في سبيله. والطريق الأمثل والأسرع هو دراسة الرقمي منهجيا بتسلسل دوراته، التي لا أتوقع أن يكون منها جديدا عليك إلا القليل، ولكن أهميتها تكمن وضع الجزئيات في نسق متكامل في إطار يؤدي إلى تصور كلي أزعم أن أغلبه مفقود خارج الرقمي ومتى ما تكون لديك تصور عن مضمون الرقمي ستجد أن كل هذه التطبيقات أصبحت مرة واحدة في غاية اليسر.

لأجلنا ولأجل الرقمي قبل أن أن يكون لأجلك أدعوك إلى التطبيق على الرقمي بشكل متسلسل بدءً بدورته الأولى التي لن يتسغرقك التطبيق عليها أكثر من ثلث ساعة وأعتقد أن بإمكانك التخرج من كافة دورات الرقمي في فترة لا عن الفترة اللازمة لفهم جزئية واحدة من جزئياته. وأعتقد أن الأمر كله لن يستغرق منك أكثر من أسبوع .

إني أعول كثيرا على برنامجك في إدراك خطوات واسعة في تطبيقات مهمة جدا أرى من حقك وواجبك أن تشارك فيها ويظهر فيها دورك. ويكفي في ذلك دور البرنامج، ولكن وجودك معنا وفهمك لسعة وعمق مضمون الرقمي سيضاعف كفاءة السير في هذا الدرب.

والله يرعاك.

ما شاء الله
فكره راااااااااااااااااااااااائعه الله يتممها على خير

أهلا بك أستاذنا رشيد الحاج فى المنتدى شرفتنا
ننتظر شكلا آخر للمنتدى بوجودك معنا من خلال برنامجك الشيق هذا
نسأل الله لك العون
ونرجو أن يطيب بك المقام بيننا أستاذنا المكرم

الأستاذ / رشيد الحاج

أهلاً بك معنا فى هذه القلعة الأدبية الكبيرة
وأهلاً بفكرتك الرائعة والمتقدمة علمياً فقد أصبح إستخدام البرامج وقواعد البيانات
من أساسيات العمل فى كل شىء وفى كل المجالات
ولكن الجديد الآن هو تصميم هذا البرنامج فى هذا المجال
برنامج كبير ومجهود أكبر لذا نتمنى لك النجاح التوفيق إن شاء الله

وإن كنت أقترح أيضاً إذا كان ممكناً أن تقوم بتصميم عرض إستعراضى Demo
لشرح كيفية تشغيل البرنامج وكيفىة إستخدامه وكيفية إستخراج النتائج
حتى يتسنى لنا جميعاً من التعرف عليه وعلى كيفية إستخدامه بالأسلوب السليم



أهلاً بك ومرحباً أستاذ / رشيد
فى أنتظارك وإنتظار التطور معك

تحية .. بعطر الياسمين

[((إباء العرب))]

استاذ خشان
كمية المعلومات هائله وأحتاج الى وقت لاستيعابها , مع العلم أنه ينقصني الكثير لكي اتقن العروض الرقمي الا أنني اخذت ببعض ملاحظاتك وادخلتها الى البرنامج

على كل من يدخل النصوص الانتباه الى
1 كتابه عروضيه : لا يستطيع الموقع دائما معرفة الكتابه العروضيه, حاولت ادخال بعض قوانين ال التعريف, ولكنه يخطئ مثلا في همزة الوصل لذا عليكم حذفها حين كتابة الشعر
2. التشكيل : يفترض الموقع ان كل ما غير مشكّل هو متحرك , لذا يكفي ان تضعو السكون أين يلزم, لكي يستطيع البرنامج التقطيع كما يجب.
3. كما قلت سابقا ما زال الكثير مما ينقص, ولكن اذا كانت الفكره فقط هي العروض الرقمي فتلك نسبيا مهمه سهله وان شاء الله سيقوم البرنامج مع الوقت بادخال المزيد والمزيد من قوانين العروض الرقمي حتى يتمكن في النهايه اتقانها جميعا

شكراً لك أستاذ رشيد على هذه المعلومات وهذا البرنامج الذي نأمل أن يتضافر مع برنامج العروض الرقمي كي يصل الدارس إلى أفضل النتائج. ولكني أرى بأنك يجب أن تدرس وتنهي جميع دورات العروض الرقمي كي نحقق جميعاً مع أستاذنا خشان الطريقة المثلى لاستخدام البرنامج.
إلى المزيد من الابداع لبرنامجك وللعروض الرقمي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الاستاذ رشيد الحاج

ماشاء الله تبارك الله ووفقك الله

جربت البرنامج في تقطيع هذا الشطر

لاارتضي هذا الهوى لسواكا

فكانت النتيجة

لا\ أرتضي\ هذا\ هْ\هو\ى\ لسوَا\كا\

بينما النتيجه الصحيحة

لا أر تضى ها ذل هوى ل سوا كا
4 3 4 3 ((4)2
البرنامج لايفرق بين واو المد والواو العاديه كحرف من حروف الكلمه

الهوى = ال هوى
حسب الواو في الهوى على انها مد ولها حكم الساكن

اعرف انك تحتاج الوقت والدعاء لأدخال المعلومات للبرنامج

اعانك الله اخي رشيد ووفقك وشكرا لأجتهادك وعملك الجليل

جزاك الله خير الجزاء

وشكرا استاذ خشان للتنويه وحي الله الاستاذ المبدع رشيد الحاج

لاأرْتضي هاذ لْهَوَى لسواكا

كما قلت سابقا, يجب مساعدة البرنامج حاليا والكتابه عروضيا حينما يفشل البرنامج في معرفة ذلك,
كما يتوجب كتابة السكون والحركات قبل حروف العلّه وعليها اذا وجدت.

السيده ناديه حسن,
شكرا لك على ملاحظاتك

محاولة معرفة التشكيل والكتابه العروضيه هي مهمه صعبه جدا على الحاسوب وكما قلت تحتاج الى الكثير من الوقت.
توجد عندي خطه لتعليم الحاسوب ولكن للأسف لست متفرغا لهذا الموضوع لذلك لا أستطيع حتّى ان اعرف متى سيكون جاهزا.

في حالة تمت الكتابه عروضيا ومشكّلا.
فأن كتابة البيت رقميا نسبيا مهمه سهله, بدأت بدراسة العروض الرقمي وقمت ببعض التعديلات واتمنى ان يكون البرنامج جاهزا خلال اسبوع.

إشكاليات تحليل الشعر عروضيا عن طريق الحاسوب ؟

منذ أن أصابتني حمى العروض في الشعر قبل بضع سنوات , وأنا أحمل هاجسا يؤرقني ويستنزف طاقاتي بغية دمج معرفتي في علوم الحاسوب مع العروض لانتاج برنامج شعري يستطيع تحليل الشعر ومعرفة البحر الشعري المستعمل.
إن بحور الشعر السته عشر هي بمثابه طلاسم مخفيه عن العامه , وتمنّعها ينبع من القدرات الرياضيه المطلوبه من صاحبها عدا عن كثرة المصطلحات والتفرعات من القوانين, مما يؤدي الى أن من يريد أن يعرف هذا العلم عليه أن يتفرغ لبضعة أشهر على الأقل حتى يستطيع أن يسبح في هذا العلم, ويحتاج الى بضع سنوات ليصبح متمكّنا.
وحين نتحدث عن تعريف الحاسوب بهذا العلم فالصوره تختلف تماما, ففي المكان الذي يخفق به البشر اليوم وهو كثرة التفرعات والامكانيات يسهل على الحاسوب القيام بملايين العمليات الحسابيه في الثانيه واحضار النتائج فورا.
ولكن الحاسوب يخفق أينما وجدت عدة خيارات ممكنه, فالحاسوب لا يستطيع أن يشغل معرفة اضافيه غير التي قد علمه اياها المبرمج بعكس العقل البشري الذي يكمل النواقص بسلاسة.
وعودة لموضوع حديثنا فإنّنا حين نوّد تعليم الحاسوب العروض فالمشكله الأولى التي تواجهنا هي مشكلة التشكيل !

التشكيل
إن أغلب النصوص في اللغة العربيه التي يكتبها البشر (بما فيها هذا النص) هي نصوص غير مشكله, وحين يقرأ الأنسان هذا النص فأنه يستطيع معرفة التشكيل في أغلب الكلمات حتى دون أن يكون خبيرا بقواعد اللغة العربيه.
أما بالنسبة للحاسوب فيجب إيجاد طريقه لتعليمه ذلك, لنأخذ مثلا كلمة "كتب"
دعونا ندرس إمكانيات تشكيلها :
1. كَتَّب الأستاذ طلابه درسهم
2. هنالك كُتُبٌ كثيرة في المكتبه
3. كُتًبُ المكتبة متنوعة
4. كَتَبَ الطالب درسه
أنا ذكرت 4 إمكانيات مختلفه عروضيا دون أن أذكر الإمكانيات التي تتشابه عروضيا وتختلف من ناحية تشكيل.
لكي يستطيع الحاسوب أن يحزر التشكيل الملائم هنالك حلّان يتمّمان بعضهما بعضا
1. قاعدة بيانات بكل كلمات اللغه العربيه مشكّله
عندما نقابل كلمة كتب نبحث في قاعدة البيانات عن إمكانيات تشكيلها فنجد مجموعه من الإمكانيات بالإمكان عندها إمّا سؤال المستخدم أو الإستعانه ب 2
2. كتابة برنامج يستطيع إعراب الجمله
فحين نعرف أن كتب في "كتب الطالب درسه" هي فعل ماضي غير متعدي, نستطيع ان نبحث في قاعدة البيانات لنعرف أنّ الكلمه كتب تشكيلها هو كَتَبَ.
وهذا البرنامج بحد ذاته مشروع لا أعتقد أنه يوجد له حل كامل وذلك يعود مرّه أخرى لتعدد الإمكانيات , ومن معرفتي المتواضعه لا يوجد اليوم برنامج "جيّد بما فيه الكفايه" لديه تلك القدرات.


الكتابة العروضيه

يحتاج الحاسوب هنا أيضا الى تعلم الكثير من قواعد اللفظ العروضي مثل : كلمات تكتب غير ما تلفض : هذا,الرحمن...
أل التعريف : اختلاف اللفظ بين الأحرف الشمسيه والقمريه
تلك الكلمات هي ليست بمشكله عدى أنه يتوجب احصائها ووضعها في قاعدة بيانات شامله.
يزداد التعقيد حين نتحدّث عن التصريع (مدّ التشكيل في آخر الكلمات الى حروف) أو همزة الوصل والقطع.

فمثلا :
لا أرتضي هذا الهوى لسواكَ
تصبح
لا أرتضي هاذل هوى لسواكا

لذلك يتوجب على برنامج الحاسوب أن ينتبه الى :
1. ألف هذا تلفظ ولا تكتب
2. ,الألف الثانيه في هذا كتبت ولم تلفظ
3. همزة الوصل في ال التعريف كتبت ولم تلفظ
4. اللام في ال التعريف تكتب وتلفظ لأن الهاء حرف قمري
5. تم التصريع في سواكَ لتصبح سواكا.

كل ذلك بالإمكان محاولة برمجته ولكن المشكله تكمن في حالات تصلح فيها أكثر من إمكانيه : فحينما نرى كلمة "والديك"
فهي يمكن أن تكون : والِدَيْكَ
ويمكن أن تكون أيضا : والدّيكُ
لاحظوا الأختلاف الكبير في اللفظ, يستطيع الإنسان أن يحزر الكلمة وفقا للنص, بينما مهما حاولنا فإن الحاسوب سيواجه كلمات في أحسن الأحوال يعرف أنه توجد أكثر من إمكانيه وفي أسوأها لن يعرف ذلك وسيختار الكلمه الخطأ.



الزحافات وتعدد إمكانيات البحر الشعري

بعد أن نتخطى العقبتين الأولى والثانيه (إذا أمكننا ذلك !)
يحتاج الحاسوب الآن الى معرفة الأسباب والأوتاد وفهم الزحافات حتّى يستطيع أن يحزر البيت الشعري,هنالك ملايين الإمكانيات ولكن لحسن حظنا فإن كثرة الإمكانيات ليست بمشكله على الحاسوب ما دامت لا تتعارض, لذلك فالمشكله هنا بسيطه.
بل وتصبح أبسط إذا ما أستعملنا تقنيات العروض الرقمي لأنك لا تحتاج الى تعليم الحاسوب عن عشرات أنواع الزحاف الممكنه بل تعلمه بضع قواعد رياضيه سهله.


الخطأ البشري

ربما هذه هي اصعب مشكله بين المشاكل المطروحه, فحينما نكتب بيتا شعريا مكسورا نتوقع من البرنامج أن يتغاضى عن الخطأ البسيط وأن ينتبه الى التفعيله في كل الأماكن التي لم نخطئ بها فحينما نستبدل
قفا نبك من ذكرى حبيب ومنزل بسقط اللوى بين الدخول فحومل
بهذا :
قفا نبك بذكرى حبيب ومنزل بسقط اللوى بين الدخول فحومل
فإننا نريد البرنامج أن يحزر بحر هذا البيت الشعري ولو كان به هذا الخطأ "البسيط"
لكي يستطيع البرنامج تجاوز الأخطاء علينا تعليمه هذه الأخطاء وكيفية تخطيها. مهما حاولنا ذلك ستكون هنالك أخطاء لم يفكر بها المبرمج ولم يحلم بها أيضا.




الخلاصه
لكي نستطيع كتابة برنامج يستطيع معرفة البحر الشعري علينا تعليمه التشكيل , الكتابه العروضيه, الزحافات وتعدد إمكانيات البحر الشعري, تجاوز الخطأ البشري.
ولكي أكون واضحا هذه مهمة مستحيله.
ما يمكن إنجازه هو برنامج ينجح في ذلك بنسب مرتفعه,فإذ استطعنا مثلا كتابة برنامج يستطيع فعل ذلك بنسبة 99% فذلك سيكون رائعا. وعندما نصل الى 99% ربما سيكون من السهل علينا قفز هوّة المستحيل وعبور ال 1% الإضافيه.

رشيد الحاج عبد

ماشاء الله تبارك الله

كل ذلك ورد بذهني استاذ رشيد

والتشكيل مهم

اعرف انك تحتاج الكثير الكثير من الوقت والجهد لتعلم الحاسوب كل ذلك اعانك الله

وانت ولاشك يااستاذ رشيد عبقري وقد تتوصل لوزّان يتحدى الاستاذ خشان في الفصيح ويتحداني في النبطي

وقد ينافسنا

وكما وصل اهل الابداع في كل المجالات وكلن في مجاله الى القمم ستصل ان شاء الله ولو بعد حين

ومن سار على الدرب وصل

ولك مني الدعاء في ظهر الغيب وفي كل وقت يااخي الفاضل

اللهم وفق لاستاذ رشيد الحاج في برنامج الوزّان الالكتروني وبكل حياته واجزاه خيرا في الدنيا والآخرة

برنامج مفيد جدا

ما شاء الله

جزاك الله خيرا وزاده في ميزان حسناتك أستاذ رشيد الحاج

لقد قمت بادخال جميع قوانين العروض الرقمي كما فهمتها من الدروس (ما زال يجب تصليح البرنامج من اجل بحر الخبب و آخر الطويل)
انتم مدعوون للفحص
الرجاء عدم التبليغ عن مشاكل في التشكيل أو في الكتابه العروضيه لانني أصلا ما زلت أعمل على الموضوع, لذا يجب عليكم رعاية التشكيل وخصوصا السكون وكذلك مساعدة البرنامج في حال لم يستطع أن يعرف الكتابه عروضيا

http://aspspider.ws/rasheed001/

لا أرْتضي هذا الهوى لسواكَ
لا\ أرْ\تضي\ ها\ذ لْ\هوَى\ لسوَا\كَ
2323434
بقيت الخطوه الاخيره وهي طباعة اسم البحر وتفعيلته
مستفعلن مستفعلن فاعلاتن -

اخي الاستاذ الفاضل رشيد

تحية طيبة وبعد

سدد الله خطاك ووفقك في حياتك العلمية والعملية

سأجرب في وقت لاحق ان شاء الله

والى الامام دائما

ودمت بخير

حاليا اقوم بتعديلات كثيره على البرنامج
ما زالت هنالك حاجه للكثير من التحسينات
اغلب العمل الان على الخوارزميات خلف الكواليس والعرض للنتائج هو عرض اولي لكي يعيني
علي ايجاد الاخطاء بالبرنامج وتعديلها
ولكنكم مدعوون للفحص والتعليق
موقعي الجديد اسمه عروضي نت
arodo.net

أستاذ رشيد الحاج

شكرا لك ولما تقوم به من مجهودات

ملاحظتي هي:

1: الرابط arodo.net رابط إنجليزي والمقصود :

http://www.arodi.net/

2: عند فتح الرابط arodi.net وجدت أن تحليل الابيات يكون من اليمين إلى اليسار والتحليل الرقمي عكس ذلك؟؟؟؟؟؟؟؟

وشكرا لتفهمكم

شكرا لك حنان على تصليح الخطأ المطبعي في اسم الموقع
سوف اقوم قريبا باضافة صفحه مخصّصه للعروض الرقمي
وسوف اصلح قضية اليسار واليمين
كل التحليلات خلف الكواليس هي من اليسار لليمين وذلك لان لغة البرمجه هي من اليسار لليمين
كما واني اواجه اشكاليات شائكه عند قلب النص ليكتب من اليمين الى اليسار
اتمنى ان اضيف قريبا الصفحه الرقميه لتكون لبنة اضافيه في موقع استاذ العروض arodi.net

كما قلت سابقا فاني اعمل على الموقع في الوقت بدل الضائع بين العمل والبيت والالتزامات الاخرى وحاليا اعمل وحدي على المشروع, لذلك فان هنالك الكثير من الاخطاء والتحسينات التي انوي القيام بها حالما يتسنى لي ذلك.

لا شكرا على واجب أستاذنا رشيد الحاج

وفقك الله في نواياك لصالح العروض

وسدد خطاك

مجهود تشكر عليه ،

وفقك الله و بارك الله لك في وقتك و جهدك .