صليحة دحمان - 1

الأستاذة صليحة دحمان

مرحبا بك في صفحتك هذه في الدورة الأولى ، ودروسها على الرابط:

https://sites.google.com/site/alarood/d1

ويمكنك الاستفادة من حيث الترتيب وطريقة الإجابة، من التطبيقات التي في صفحات من تقدموك في الدورة والصفحة التالية مثال:

http://arood.com/vb/showthread.php?t=3460

أتمنى لك الفائدة والتوفيق .

يرعاك الله.

سلام الله لك

سعيدة أنا والله بوجودي في هذا الفضاء اللغوي الرقمي.

على بركة الله

شكرا أستاذ ي لمجهوداتك
يارب سهل تحيتي والورد

مرحبا .. أهلا و سهلا

يــــــــــــا مرحبا يـــــــــــــا مرحبا

بالطالبة الجديدة صليحة دحمان

أتمنى لك طيب الإقامة

حظا موفقا

مرحبا .. أهلا و سهلا

سلام الله لك


كل الشكر لهذا الترحاب
يارب ننفع وننتفع
مرور أسعدني
تحيتي والورد

يــــــــــــا مرحبا يـــــــــــــا مرحبا

بالطالبة الجديدة صليحة دحمان

أتمنى لك طيب الإقامة

حظا موفقا

سلام الله لك

إيه والله طالبة وتلميذة في دوحتكم.
أتمنى ذلك أيضا

لك المنى طيّ الشكر

سلام الله لكم

ها تطبقي سادتي
2- الدرس الثاني - المقاطع والأرقام

أولا = 2 آخرها ساكن = 1 ه =مَنْ- هَلْ-

ثانيا = 2 آخرها ممدود = 1 ه = لا – دُو - دِي

ثالثا = 3 آخرها ساكن = 1 1 ه = سَلَكْ – عُدِمْ– كٌسِرْ

رابعا = 3 آخرها حرف مد1 1 ه = عفَا – دَنَو – أَبِي
3- الدرس الثالث – ظهور الرقم 1

الوزن الأول...... 1 3 سَقَطَا
الوزن الثاني ......3 1سقَطْتُ
الوزن الثالث .....3 1 3رَفَعْتُهُما
الوزن الرابع.......1-1-3- ه أمنعاك، أَأَعلاك
الوزن الخامس .....2 2 1 3 أٌقْلامِهِما
الوزن السادس .....2 2 2 2مَنْدِيلَكْ،لنْ تعْدِلْ

الله يجزيكم خير على جهودكم لإحياء هذا العلم

تحيتي والورد واعذروا إخوتي تأخري وهذا والله لضيق شديد في الوقت(قاتلي)

ممتازة وإلى التمرين التالي

( أأعلاك ؟ )

أحسنتِ عملا

موفقة أختي

سلام الله لكم


جميل هذا الاحتواء أشعرني محظية جدا بينكم
اللهم أدمها نعمة واحفظها من الزوال

شكرا لفضلكما عليّ
تحيتي طيّ الامتنان الأستاذ خشان والمشرفة زينب

سلام الله لك


حياك الله أختي

عليّ إذا أن أهدأ وأجلس إلى كأس الشاي
لأقرأ أفراس الروائح والأشياء
وعطش الوقت لشرب ماء الحياة

تحيتي لعبق الحضور زينب

سلام الله لكم

4- الدرس الرابع - الوزن والتقطيع حسب السمع

بِكَ بَشَّرَ اللَهُ السَماءَ فَزُيِّنَت" "وَتَضَوَّعَت مِسكًا بِكَ الغَبراءُ
الصدر
بِكَ بَشَّرَ اللَهُ السَماءَ فَزُيِّنَت"
ب كَبشْ شَرلْ لا لهسْ سما ء فزُيْ ينتْ
1 3 3 2 3 3 1 3 3
"وَتَضَوَّعَت مِسكًا بِكَ الغَبراءُ
و تضوْ وعتْ مسْ كَنْ بكَلْ غبْ را ءو
1 3 3 2 2 3 2 2 2

5- الدرس الخامس – الأرقام الزوجية

لتمرين :

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3 = 4 3 لو تسكنا
2 2 1 3 = 4 1 1 3 من يكتُبني من يكْ ت بني
3 2 2 = 3 4 أنا منهم أنا من همْ
2 2 3 2 = 4 3 2 هل من مجيبِ هل من مجي بن
2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.
أقلام لي لا لك أقْ لا من لي لا لكْ

شكري مع الامتنان أيها الساذة الأكارم

سلام الله لكم

4- الدرس الرابع - الوزن والتقطيع حسب السمع

بِكَ بَشَّرَ اللَهُ السَماءَ فَزُيِّنَت" "وَتَضَوَّعَت مِسكًا بِكَ الغَبراءُ
الصدر
بِكَ بَشَّرَ اللَهُ السَماءَ فَزُيِّنَت"
ب كَبشْ شَرلْ لا لهسْ سما ء فزُيْ ينتْ
1 3 3 2 3 3 1 3 3

التقطيع غير صحيح بالنسبة لصدر البيت

وبما أن البيت ينتمي إلي بحر الكامل فيكون تقطيعهُ كالتالي

ب كَبشْ شَرلْ لا هسْ سما ء فزُيْ ينتْ
1 3 3 2 2 3 1 3 3 "

وَتَضَوَّعَت مِسكًا بِكَ الغَبراءُ
و تضوْ وعتْ مسْ كَنْ بكَلْ غبْ را ءو
1 3 3 2 2 3 2 2 2

5- الدرس الخامس – الأرقام الزوجية

لتمرين :

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3 = 4 3 لو تسكنا
2 2 1 3 = 4 1 1 3 من يكتُبني من يكْ ت بني
3 2 2 = 3 4 أنا منهم أنا من همْ
2 2 3 2 = 4 3 2 هل من مجيبِ هل من مجي بن
2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.
أقلام لي لا لك أقْ لا من لي لا لكْ

شكري مع الامتنان أيها الساذة الأكارم

أتمنى مراعاة كتابة السؤال ثم يليه الأجابة كي يتسنى لنا التصحيح دون الرجوع إلى التمرين

وبالنسبه للدرس الرابع عليكِ أن تأتي ببيت آخر وقومي بتقطيعه

ودمت بخير

سلام الله لك

إيه والله، صح يبدو الخطأ واضحا
طيب أستاذي ولا يهمك سوف أنتبه في المرة القادمة

الله يعينكم على هناتنا الرقمية
راح أعمل على تقطيع كل الأبيات حتى أجدل خصلات ألفة بيني وبين هذا الرقمي
تحيتي والورد أستاذي الفاضل

راح أعمل على تقطيع كل الأبيات حتى أجدل خصلات ألفة بيني وبين هذا الرقمي

http://www.rabitat-alwaha.net/moltaq...ad.php?t=50571


http://arood.com/vb/showthread.php?t=2248

والله يرعاك.

سلام الله لك


وَحَديقَةُ الفُرقانِ ضاحِكَةُ الرُبا"

و حدي قتلْ فر قا نضا ح كترْ ربا
1 3 3 2 2 3 1 3 3

"بِالتُرجُمانِ شَذِيَّةٌ غَنّاءُ

بترْ جما ن شذيْ يتن غنْ نا ءو

3 3 1 3 3 2 2 2


ان شاء الله هذه المرة تكون تمام




يا أستاذي الفاضل خشان يعني أسجل هناك في ذلك المنتدى للمتابعة أيضا

طيب ممنونة أنا وربي لمتابعتكم الحثيثة لطلابكم

تحيتي والورد

سلام الله لك


وَحَديقَةُ الفُرقانِ ضاحِكَةُ الرُبا"

و حدي قتلْ فر قا نضا ح كترْ ربا
1 3 3 2 2 3 1 3 3

"بِالتُرجُمانِ شَذِيَّةٌ غَنّاءُ

بترْ جما ن شذيْ يتن غنْ نا ءو

3 3 1 3 3 2 2 2


ان شاء الله هذه المرة تكون تمام




يا أستاذي الفاضل خشان يعني أسجل هناك في ذلك المنتدى للمتابعة أيضا

طيب ممنونة أنا وربي لمتابعتكم الحثيثة لطلابكم

تحيتي والورد

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أشرت إلى تلك القصيدة وتقطيعها هناك لعلاقة بينها وبين هذه القصيدة لأن كل 1 3 = ((4) و كل 2 2 = 4 فيهما فيكون وزن كل ابيات هذه القصيدة :

4 3 4 3 4 3 .......4 3 4 3 4 2

وكل 4 = 2 2 يمكن أن تكون ((4) = 1 3 . وهذه مرحلة متقدمة قليلا قصدت منها أن يكون اطلاعك على ما تم تقطيعه من تلك القصيدة ضابطا لتقطيعك في هذه القصيدة.

بالتّرجمانِ = بت ترْ جما نِ = 2 2 3 1 وهذا هو الصواب.

بِتُرْجُمانِ = بتر جما نِ = 3 3 1

تقدمك جيد ما شاء الله. وقريبا تنهين هذه الدورة وتصبحين مدرسة تتابع طلابها فيها بإن الله فاستعدي .

وفقك الله.

سلام الله لكم



وَعَلَيهِ مِن نورِ النُبُوَّةِ رَونَقٌ"
و علي همنْ نو رنْ نبو و ترو نقو
1 3 3 2 2 3 1 3 1 3 3
"وَمِنَ الخَليلِ وَهَديِهِ سيماءُ
و منل خلي ل وهدْ ي هسيْ ما ءو
1 3 3 1 3 1 33 2 2

مرة واحدة مدرسة ،والله لا يزال الوقت مبكرا جدا أستاذ .

طيب أنا وجدت في الدرس الخامس على صفحة أخرى هذا التمرين

تمرين – 1

أكتب أربع كلمات كل منها = 2 3 وقطعها وشكل حروفَها
ثم ضع كل كلمتين في شطر وردد البيت، ثم غير الترتيب وكون بيتا آخر من نفس الكلمات
لا تهتم كثيرا بالمعنى في هذه المرحلة
مثال :
نافعٌ = نا 2 – فِعُنْ 3 = 2 3
عنْدَنا = عنْ 2 – دَنا 3 = 2 3
لا تَقُلْ = لا 2 – تَقُلْ 3 = 2 3
لَيْتـََنا = لَيْ 2 - تَنا 3 = 2 3
البيت الأول : نافعٌ عنْدَنا لا تقلْ لَيْتَـنا
البيت الثاني : عنْدَنا ليتَـنا نافعٌ لا تقلْ

الحل

هل تعي خيبتي --- دونما أدمعي
قد نما شوكها --- يشتهي موجعي
جرحها غائر --- نصلها نازعي
طالما أيقض --- زجلها مسمعي
ذا كنه سرّها --- نازعت مطمعي
ها أنا أحتسي --- مرّها كي أعي
ليس في تربها --- دائم مرتعي


يارب يعينكم
تحيتي والامتنان
وراح أكمل مع باقي التمارين إن شاء الله

سلام الله لكم


التمرين :

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.


اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ (96·1)
إق رأْ بسْ س مربْ بكلْ لدي خ ل قَ أو خلقْ
2 2 2 1 3 3 3 1 1 1 أو 3
6 1 3 3 3 3



الرحمان علم القرآن خلق الإنسان علمه البيان (55.1 -4)

أر رح ما نعلْ لملْ قرْ أا نَ خ لقلْ إن ْ سا نعلْ ل مهلْ بيا نْ
2 2 2 3 3 2 2 1 1 3 2 2 3 1 3 2 ه
6 33 4 11 3 4 3 1 3 2 ه


يارب أكون وفقت
لكم كل الشكر والتقدير




[/size]

[(أحمد الحكيم)]

مرحب بك اولاً
والتصحيح كالتالي


اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ

اق رأ بس مِرب بِكل لذي خلق

والرحمن تكتب بدون الالف وتكون الالف منطوقة
يوجد فرق بين الكتابة العروضية وكتابة كلمة الرحمن

[(أحمد الحكيم)]

سلام الله لكم


التمرين :

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.


اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ (96·1)
إق رأْ بسْ س مربْ بكلْ لدي خ ل قَ أو خلقْ
2 2 2 1 3 3 3 1 1 1 أو 3
6 1 3 3 3 3
الرحمان علم القرآن خلق الإنسان علمه البيان (55.1 -4)

ار رح ما نُ عل لمل قر آنَ خَلَ قل ان سا نَ عل لمهل بيا ن
سلام الله لكم


التمرين :

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.


اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ (96·1)
إق رأْ بسْ س مربْ بكلْ لدي خ ل قَ أو خلقْ
2 2 2 1 3 3 3 1 1 1 أو 3
6 1 3 3 3 3
الرحمان علم القرآن خلق الإنسان علمه البيان (55.1 -4)

أر رح ما ن ع لملْ قرْ أ أ نَ خ لقلْ إن ْ سا ن ع ل مهلْ بيا نْ
2 2 2 1 1 3 2 1 1 1 1 3 2 2 1 1 1 3 2 ه
6 11 3 2 1111 3 4 111 3 2 ه


يارب أكون وفقت
لكم كل الشكر والتقدير





يارب أكون وفقت
لكم كل الشكر والتقدير

هذه الملاحظات اختي / اخي

ارجو التكرم بتقطيع آخر

سلام الله لك

والله أخي كنت أحاول تصحيحها تزامنا مع تصحيحك لي ولكن النت وانفصاله أطاح بعقال هدوئي
طيب راح احاول مع تقطيع آخر

لك الشكر على كرم المتابعة
تحيتي

أستاذتي الكريمة

قبل تناول آية جديدة أرجو أن تبيني المقاطع بالأحرف على أساس التلاوة المتصلة لتطابق الأرقام

الرحمن علم القرآن خلق الإنسان علمه البيان = 2 2 2 3 3 2 2 1 1 3 2 2 3 1 3 3 ه

وفقك الله.

سلام الله لك


أستاذي الكريم خشان
يبدو أن تقطيعي للآية 2 كان صحيحا غير انني أخطأت في الترقيم
أنا سعيدة رغم أخطائي لأنني تنبهت للخطأ فبل تصحيحه ولكن هو النت غريمي

طيب يا أستاذ ماذا عن التمرين هذا


هل تعي خيبتي --- دونما أدمعي
قد نما شوكها --- يشتهي موجعي
جرحها غائر --- نصلها نازعي
طالما أيقض --- زجلها مسمعي
ذا كنه سرّها --- نازعت مطمعي
ها أنا أحتسي --- مرّها كي أعي
ليس في تربها --- دائم مرتعي


ربنا يكرمك اريد تصحيحا له.

سلام الله لك


أستاذي الكريم خشان
يبدو أن تقطيعي للآية 2 كان صحيحا غير انني أخطأت في الترقيم
أنا سعيدة رغم أخطائي لأنني تنبهت للخطأ فبل تصحيحه ولكن هو النت غريمي

طيب يا أستاذ ماذا عن التمرين هذا


هل تعي خيبتي --- دونما أدمعي
قد نما شوكها --- يشتهي موجعي
جرحها غائر --- نصلها نازعي
طالما أيقض --- زجلها مسمعي
ذا كنه سرّها --- نازعت مطمعي
ها أنا أحتسي --- مرّها كي أعي
ليس في تربها --- دائم مرتعي


ربنا يكرمك اريد تصحيحا له.

احسنت وكأني هنا مع بداية شاعرة واعدة.

ولكن ارجو تقطيع ما لون بالأحمر فإني أشك بوزنه .( أيقظته من النوم وليس ايقضته )

في الآية الكريمة (علّمَ )بتشديد الدال وأنت قطعتها دون تشديد للدال كأنها ( علِمَ )

سلام الله لك

نعم أيقظ هو خطأ كيبوردي
طيب

طالما أيقظ --- زجلها مسمعي

طا لما أيْ قظا ( في العروض اشباع أليس كذلك؟)
زجْ لُها مسْ معي
2 3 2 3

ذا كنه سرّها
ذا كنهْ (قرأتها هكذا ويبدو أن فيها خطأ ) سرْ رها

راح احاول تعديلها بما يناسب التقطيع

شكرا أستاذي على التشجيع

بالنسبة للآية أنا صححتها قبل تصحيح الأخ الكريم الحكيم أظنني فهمت وين الخطأ


امتناني طيّ الشكر للمتابعة

طا لما أي قظا ... صحيح من ناحية العروض ولكن لا يجوز الإشباع في نهاية الصدر إلا في التصريع

الدرس الخامس من الرابط : https://sites.google.com/site/alarood/d6/d7

زجْ لها ... تسكين الجيم صحيح وزنا ولكن لغة ؟
ذا كنه سرها = 2 2 3 3

والله يرعاك.

سلام الله لكم


7- الدرس السابع – هيا ننظم

التمرين

لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية

أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2
مثال
على رمش عيني .............خيالاً رأيتُكْ
كما تحت روحي ..........حبيبي ارتديتُكْ


أنا في حماها ------بلادي الجزائر
حياتي فداها ------رجال حرائرْ
إلاهي أدمها ------ رغام الكواسرْ


أنا متابعة بجد لملاحظاتك أستاذ ولهذا كلما سمح وقتي أجدني في لهفة لمتابعة الدروس.
يارب افتح على كل طالب علم .آمييين.
تحيتي والشكر

سلام الله لكم


7- الدرس السابع – هيا ننظم

التمرين

لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية

أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2
مثال
على رمش عيني .............خيالاً رأيتُكْ
كما تحت روحي ..........حبيبي ارتديتُكْ


أنا في حماها ------بلادي الجزائر
حياتي فداها ------رجال حرائرْ
إلاهي أدمها ------ رغام الكواسرْ


أنا متابعة بجد لملاحظاتك أستاذ ولهذا كلما سمح وقتي أجدني في لهفة لمتابعة الدروس.
يارب افتح على كل طالب علم .آمييين.
تحيتي والشكر

أحسنت النقل وودت لو كان ذلك من نظمك. لا باس ، وإلى الأمام