النتائج 1 إلى 24 من 24

الموضوع: سحر نعمة الله -7

  1. #1
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112

    سحر نعمة الله -7




    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    التمرين الأول

    المطلوب نظم بيت أو بيتين على الدوبيت 4 1 3 3 3 2 1 3

    ــــــــــــــــــــــــــ

    الإجابة:
    قُلْ مَنْ بِسَذَاجَةِ العُقُولِ انْتَصَرَا***فِيْ نَظْرَتِهِ خُمُولُ عَقْلٍ عَثَرَا

    قُلْ2 مَنْ 2بِ1سَذَا3جَتل3 عُقُو3لِن2 تَ1صَرَا3***فِيْ2 نَظْ2رَ1 تهِي3خُمُو3لُعَقْ3لن2 ع1ثرا3

    4 1 3 3 3 2 1 3 ***4 1 3 3 3 2 1 3
    التعديل الأخير تم بواسطة (سحر نعمة الله) ; 01-09-2013 الساعة 03:07 PM

  2. #2
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112

    التمرين الثاني

    المطلوب أن يأخذ المشارك بيتا أو أكثر على وزن فيه 4 3 ثم نحول 4 3 إلى 4 1 3 لنحصل على ما يمكن أن نسميه النظير الدوبيتي للبحر،

    ـــــــــــــــــــــ
    الإجابة
    المجتث:4 3 2 3 2 النظير الدوبيتي للمجتث = 4 1 3 2 3 2

    أكرم به مـن نبـيٍّ***همت سما مكرماتـه

    أك2رم 2بهي3 مـن2 نبـي3 ين2***ه1مت 2سما3 مك2رما3تـه2

    4 3 2 3 2 ***3 3 2 3 2


    شَرِّفْتُ بهِ مـِنْ نبـيٍّ***همت وسمت مكرماتـه

    شَرْ2 رفْ2تُ1 بهي3 مـِنْ2 نبـي3 ين2***ه1مت2 و1سمت3 مك2رما3تـه2


    4 1 3 2 3 2 ***3 1 3 2 3 2

  3. #3
    تاريخ التسجيل
    Oct 2012
    المشاركات
    1,413
    أستاذتي سحر،
    ما فهمته عن الدوبيت هو وجوب ان يبدأ ب 4 لا 3
    إظن أن إضافة شدّة تقوم بالواجب:
    همّتْ وسمتْ مكرماته
    - 2 2 1 3

    شكرا لجمال روحك

  4. #4
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنين حمودة مشاهدة المشاركة
    أستاذتي سحر،
    ما فهمته عن الدوبيت هو وجوب ان يبدأ ب 4 لا 3
    إظن أن إضافة شدّة تقوم بالواجب:
    همّتْ وسمتْ مكرماته
    - 2 2 1 3

    شكرا لجمال روحك


    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    أحسنت يا أستاذتي سلمت يداك ....... آتاك ربي فضله وحباكِ

    السبب الأول خببي 2 لا يزاحف

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    https://sites.google.com/site/alaroo...e/dubait-satar

    تحية لك ولأستاذتي سحر.

  5. #5
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنين حمودة مشاهدة المشاركة
    أستاذتي سحر،
    ما فهمته عن الدوبيت هو وجوب ان يبدأ ب 4 لا 3
    إظن أن إضافة شدّة تقوم بالواجب:
    همّتْ وسمتْ مكرماته
    - 2 2 1 3

    شكرا لجمال روحك

    أشكركِ أستاذة حنين على هذا التوجيه الرائع والهام

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي


    تعديل في البيت :

    شَرِّفْتُ بهِ مـِنْ نبـيٍّ***فَاضَتْ وسمت مكرماتـه

  6. #6
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان مشاهدة المشاركة
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    أحسنت يا أستاذتي سلمت يداك ....... آتاك ربي فضله وحباكِ

    السبب الأول خببي 2 لا يزاحف

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    https://sites.google.com/site/alaroo...e/dubait-satar

    تحية لك ولأستاذتي سحر.
    بوركتَ أستاذ خشان على مرورك الكريم

  7. #7
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112
    التمرين الثالث

    المطلوب عكس الانتقال المتقدم بحيث نبدأ بوزن من مخلع البسيط وننقله إلى الدوبيت بحذف ساكن الرقم 3 = 11ه

    4 3 2 3 3 2 = 4 11ه 2 3 3 2 يتحول إلى 4 11ه 2 3 3 2 = 4 1 3 3 3 2 (ه محذوف)

    ـــــــــــــــــــــــ
    الإجابة:

    لم أدْرِ ما شدَّنـي إليهـا *** كأنني الظلُّ مـن سناهـا



    لم 2أدْ2رِ ما3 شد2 دنـي3 إلي3هـا2 *** كأن 3ننظ3 ظل2 لمـن3 سنا3هـا2


    2 2 11ه 2 3 3 2 *** 3 11ه 2 3 3 2

    نعيد صياغة البيت ليصح لغويا ونقل أول 3 إلى 4


    قَدْ أَفْهَمُ نَظْرَتِي إِلَيهَـا *** بَلْ عِشْتُ لهَا وَفِي سَنَاهَا

    قَدْ 2أف2ه1مُنظ3رتي3 إلي3هـا2 *** بَلْ2 عش2ت1 لها3 وفي 3سنا3ها2

    4 1 3 3 3 2 ***4 1 3 3 3 2

  8. #8
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112

    التمرين الرابع

    لنجرب محاكاة صورة الدوبيت الأشهر 4 1 3 3 3 2 1 3 مع استبقاء المنطقة الخببية الأولى فهي العلامة الأكثر تميزا في الدوبيت واستعمال المنطقة الثانية كما هي حينا أو جعلها 1 3 حينا آخر. والتصرف في المنطقة الوسطى بأي أرقام في حدود رقمين أو ثلاثة ( خانتين أو ثلاثة ) لا يتجاوز أي منها الرقم 3 (ويعني ذلك إمكان استخدام رقم واحد – خانة واحدة ) ، ونظم سطرين أو ثلاثة من الموزون.

    ــــــــــــــــــــــــــــ

    فِي قَرْيَتِنَا رَوْضَةُ الأَمَلِ ***فِي بَلْدَتِنَا سَاحَةُ العَمَلِ

    تَنْسَى مَعَهَا سُكْنَةَ الكَسَلِ ***سَادَتْ فَعَلَتْ قَامَةَ الجَبَلِ

    ـــــــــــــــ

    فِي2 قَرْ2 يَ1تِنَا 3رَوْ2ضَتل3 أ1مَلي3 ***فِي2 بَلْ2دَ1تِنَا3 سَا2حَتل3 عَ1مَلي3

    4 1 3 2 3 1 3 ***4 1 3 2 3 1 3


    تَنْ2سَى2 مَ1عَهَا3 سُكْ2نَتل3 كَ1سَلي3 ***سَا2 دَتْ2 فَ1عَلَتْ3 قَا2مَتل3 جَ1بَلي3

    4 1 3 2 3 1 3 ***4 1 3 2 3 1 3

  9. #9
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    أحسنت وإلى الأمام

  10. #10
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112
    التمرين الخامس

    خذ أية ثلاثة أو أربعة أرقام متتالية من أي بحر يكون آخرها 3 ثم أضف بعدها التركيب 4 1 3 وانظم على الوزن الجديد الحاصل بيتين أو (سطرين بصفة أدق في حال عدم مطابقتها لعروض الخليل)، ونتوقع أن يأتي الوزن الجديد مهجنا يجمع في أوله مقاطع من عروض الخليل وفي آخره المقطع الخببي الدوبيتي 4 1 3 ثم حاول أن تعيد الصياغة بحيث يحل محل 4 1 3 التركيب 2 1 3 ولاحظ كيف يكون تأثير الوزن بانخفاض الجرعة الخببية أكثر سلاسة، وقد تجد الوزن قريبا من أحد أوزان البحور فقارنه به.

    ــــــــــــــــــــــ

    الإجابة

    الطويل = 3 2 3 4 3 2 3 3

    نأخذ 4 3 2 3 ونضيف بعدها 4 1 3 فينتج الوزن 4 3 2 3 4 1 3

    وعليه النظم :

    وَجْهٌ بَدَا فِي سِكُونِ اللّيلِ تُقَى *** لا مَالُ أرْضٍ ولا الألقابُ وَقَى
    قَلْبٌ سليمٌ حَظَى حُبًّا وَنَقَى *** شَهد وَفَجْرٍ مُنَى قَلْبٍ وَلقَى
    ٌْ
    ـــــــــــــــــــــــــ

    وَجْ2هن2 بَدَا 3فِي2 سِكُو3نِل2 لي2لِ1 تُقَى3 *** لا2 مَا2لُأرْ3ضن2 ولل3 أل2قا2بُ1 وَقَى3

    4 3 2 3 4 1 3 ***4 3 2 3 4 1 3

    قَلْ2بن2 سلي3من2حظى3 حُب 2 بن2و1نقى3 *** شه2دن2 وفج3رن2منى3 قل2بن2 و1لقى3

    4 3 2 3 4 1 3 ***4 3 2 3 4 1 3


    ـــــــــــــــــــــ

    ثم نأخذ 4 3 2 3 ونضيف بعدها 2 1 3 فينتج الوزن 4 3 2 3 2 1 3 = مجزوء البسيط



    وجْهٌ بَدَا فِي سُكُونِ النِّعَمِ *** عِطْرٌ شَذَا فِي مَكَانِ القِمَمِ

    وجْ2هن2 بَدَا 3فِي2 سُكُو3نِن2 ن1عَمي3 *** عِطْ2رن2شَذَا3 فِي2 مَكَا3نِل2 قِ1مَمي3

    4 3 2 3 2 1 3 ***4 3 2 3 2 1 3

    قَلْبٌ سَلِيمٌ صَرُوفُ اللّمَمِ*** عَقْلٌ بَدِيعٌ جَمَالُ القَلَمِ


    قَلْ2بن2 سَلِي3من2 صَرُو3فُل2 ل1مَمي3*** عَقْ2لن2بَدِي3عن2 جَمَا3لُل2 قَ1لَمي3

    4 3 2 3 2 1 3 ***4 3 2 3 2 1 3

  11. #11
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112

    التمرين السادس

    أنقل خطأ من الشبكة سواء مما تقدم أو سواه وانسخه واذكر الرابط ويمكن استعمال جوجل في البحث عن بعض الاستعمالات الخاطئة شعرا أو نثرا. فعسر أن يكون ذلك مدعاة لاطلاع القراء وفائدتهم.

    ــــــــــــــــــــــــــــــــ

    http://ejabat.google.com/ejabat/thre...33&clk=wttpcts


    كيف يمكن أن نعرض بعض القاصائد على هذا الموقع أرجوكم أريد الرد ؟


    التصحيح (القصائد)

    ـــــــــــــــــــــــــــــ

    والجواب عندي في الصفحة الرئيسية راح ترقا(لا أعرف معناها) التصنيفان وراح ترقا
    الاشعار (الأشعار) او (أو)القصائد ارجوا"أرجو"
    ان اكون افدتك (أن أكون أفدتك)
    ارجوا تقيمي (أرجو تقيمي)

  12. #12
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112
    التمرين الثامن

    والمطلوب أن يختار القارئ نصا نثريا يفضل أن يكون شاعري المضمون ثم يحاول صياغته أو نظمه أو شعرا، ولا تشترط حرفية المعنى بل إن استلهام جوه والتعبير عنه على نحو يبرز ذاتية المشارك أمر مستحسن. وليحاول القارئ بيان الألفاظ المشتركة بين النصين بتلوينها على النحو المتقدم.

    مع الإشارة إلى مصدر النص

    ــــــــــــــــــــــــــــ
    الإجابة

    (الجمال البائس -للرافعي)


    (وكيف يشعب صدع الحب في كبدي ،كيف يشعب صدع الحب؟
    لعمري ما رأيت الجمال مرة إلا كان عندي هو الألم في أجمل صوره وأبدعها ؛أتراني مخلوقًا بجرحٍ في القلب؟

    ولا تكون المرأة جميلة في عيني إلا إذا أحسست حين أنظر إليها أنّ في نفسي شيئًا قد عرفها ، وأنّ في عينها لحظاتٍ موجهة ، وإنْ لم تنظر هي إلىّ .
    فإثبات الجمال نفسه لعيني ،أنْ يثبت صداقته لروحي باللّمحة التي تدل وتتكلّم :تدلّ نفسي وتتكلّم في قلبي)

    ــــــــــــــــــــــــــــــــــ


    كَيفَ يَشْعبُ صَدْعُ الحبِّ
    إنّني لَكِ جرحُ القلبِ
    مَا رَأيْتُ جَمَالَ العُرْبِ
    بَلْ طَمِعْتُ غُرُورَ السلْبِ
    قَدْ عَرِفْتُ سُجُونَ الذّنْبِِ

  13. #13
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سحر نعمة الله مشاهدة المشاركة
    التمرين الخامس

    خذ أية ثلاثة أو أربعة أرقام متتالية من أي بحر يكون آخرها 3 ثم أضف بعدها التركيب 4 1 3 وانظم على الوزن الجديد الحاصل بيتين أو (سطرين بصفة أدق في حال عدم مطابقتها لعروض الخليل)، ونتوقع أن يأتي الوزن الجديد مهجنا يجمع في أوله مقاطع من عروض الخليل وفي آخره المقطع الخببي الدوبيتي 4 1 3 ثم حاول أن تعيد الصياغة بحيث يحل محل 4 1 3 التركيب 2 1 3 ولاحظ كيف يكون تأثير الوزن بانخفاض الجرعة الخببية أكثر سلاسة، وقد تجد الوزن قريبا من أحد أوزان البحور فقارنه به.

    ــــــــــــــــــــــ

    الإجابة

    الطويل = 3 2 3 4 3 2 3 3

    نأخذ 4 3 2 3 ونضيف بعدها 4 1 3 فينتج الوزن 4 3 2 3 4 1 3

    وعليه النظم :

    وَجْهٌ بَدَا فِي سِكُونِ اللّيلِ تُقَى *** لا مَالُ أرْضٍ ولا الألقابُ وَقَى
    قَلْبٌ سليمٌ حَظَى حُبًّا وَنَقَى *** شَهد وَفَجْرٍ مُنَى قَلْبٍ وَلقَى
    ٌْ
    ـــــــــــــــــــــــــ

    وَجْ2هن2 بَدَا 3فِي2 سِكُو3نِل2 لي2لِ1 تُقَى3 *** لا2 مَا2لُأرْ3ضن2 ولل3 أل2قا2بُ1 وَقَى3

    4 3 2 3 4 1 3 ***4 3 2 3 4 1 3

    قَلْ2بن2 سلي3من2حظى3 حُب 2 بن2و1نقى3 *** شه2دن2 وفج3رن2منى3 قل2بن2 و1لقى3

    4 3 2 3 4 1 3 ***4 3 2 3 4 1 3


    ـــــــــــــــــــــ

    ثم نأخذ 4 3 2 3 ونضيف بعدها 2 1 3 فينتج الوزن 4 3 2 3 2 1 3 = مجزوء البسيط



    وجْهٌ بَدَا فِي سُكُونِ النِّعَمِ *** عِطْرٌ شَذَا فِي مَكَانِ القِمَمِ

    وجْ2هن2 بَدَا 3فِي2 سُكُو3نِن2 ن1عَمي3 *** عِطْ2رن2شَذَا3 فِي2 مَكَا3نِل2 قِ1مَمي3

    4 3 2 3 2 1 3 ***4 3 2 3 2 1 3

    قَلْبٌ سَلِيمٌ صَرُوفُ اللّمَمِ*** عَقْلٌ بَدِيعٌ جَمَالُ القَلَمِ


    قَلْ2بن2 سَلِي3من2 صَرُو3فُل2 ل1مَمي3*** عَقْ2لن2بَدِي3عن2 جَمَا3لُل2 قَ1لَمي3

    4 3 2 3 2 1 3 ***4 3 2 3 2 1 3
    أحسنت استاذتي ولا أريد ان أحتكر التصحيح فأترك الباقي للأساتذة الكرام.

  14. #14
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان مشاهدة المشاركة
    أحسنت استاذتي ولا أريد ان أحتكر التصحيح فأترك الباقي للأساتذة الكرام.
    شكرًا لك أستاذ خشان في انتظار الأساتذة للتصحيح

  15. #15
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396

    Thumbs up

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سحر نعمة الله مشاهدة المشاركة

    التمرين السادس

    أنقل خطأ من الشبكة سواء مما تقدم أو سواه وانسخه واذكر الرابط ويمكن استعمال جوجل في البحث عن بعض الاستعمالات الخاطئة شعرا أو نثرا. فعسر أن يكون ذلك مدعاة لاطلاع القراء وفائدتهم.

    ــــــــــــــــــــــــــــــــ

    http://ejabat.google.com/ejabat/thre...33&clk=wttpcts


    كيف يمكن أن نعرض بعض القاصائد على هذا الموقع أرجوكم أريد الرد ؟


    التصحيح (القصائد)

    ـــــــــــــــــــــــــــــ

    والجواب عندي في الصفحة الرئيسية راح ترقا(لا أعرف معناها) التصنيفان وراح ترقا
    الاشعار (الأشعار) او (أو)القصائد ارجوا"أرجو"
    ان اكون افدتك (أن أكون أفدتك)
    ارجوا تقيمي (أرجو تقيمي)

    بــــــــــــــــوركتِ نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    {{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}

  16. #16
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سحر نعمة الله مشاهدة المشاركة
    التمرين الثامن

    والمطلوب أن يختار القارئ نصا نثريا يفضل أن يكون شاعري المضمون ثم يحاول صياغته أو نظمه أو شعرا، ولا تشترط حرفية المعنى بل إن استلهام جوه والتعبير عنه على نحو يبرز ذاتية المشارك أمر مستحسن. وليحاول القارئ بيان الألفاظ المشتركة بين النصين بتلوينها على النحو المتقدم.

    مع الإشارة إلى مصدر النص

    ــــــــــــــــــــــــــــ
    الإجابة

    (الجمال البائس -للرافعي)


    (وكيف يشعب صدع الحب في كبدي ،كيف يشعب صدع الحب؟
    لعمري ما رأيت الجمال مرة إلا كان عندي هو الألم في أجمل صوره وأبدعها ؛أتراني مخلوقًا بجرحٍ في القلب؟

    ولا تكون المرأة جميلة في عيني إلا إذا أحسست حين أنظر إليها أنّ في نفسي شيئًا قد عرفها ، وأنّ في عينها لحظاتٍ موجهة ، وإنْ لم تنظر هي إلىّ .
    فإثبات الجمال نفسه لعيني ،أنْ يثبت صداقته لروحي باللّمحة التي تدل وتتكلّم :تدلّ نفسي وتتكلّم في قلبي)

    ــــــــــــــــــــــــــــــــــ


    كَيفَ يَشْعبُ صَدْعُ الحبِّ
    إنّني لَكِ جرحُ القلبِ
    مَا رَأيْتُ جَمَالَ العُرْبِ
    بَلْ طَمِعْتُ غُرُورَ السلْبِ
    قَدْ عَرِفْتُ سُجُونَ الذّنْبِِ
    روح شاعريّة حسّـــاسة

    على أيّ وزن أبياتكِ ، أستاذتي ؟

    كي2 فيشْ3 ع1 بصدْ3 عل2 حب2 بي2 = 2 3 ((4) 2 2 2
    = 2 3 (2) 2 2 2 2
    وجود 3 يُخرج الوزن من دائرة الخبب
    وتتالي أكثر من ثلاثة أسباب يخرج الوزن من دائرة البحور
    {{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}

  17. #17
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112

    التمرين التاسع

    إفتح كتاب عروض وانقل شيئا منه مع ذكر رموز التفاعيل بالأرقام ثم أعد تقديمه رقميا، وأضف عليه ما شئت من استطراتد أو تعليق تراه مناسبا. ولا تنس أن تذكر الكتاب ومؤلفه

    ــــــــــــــــــــــــــ

    الإجابة:

    (كتاب كن شاعرًا للأستاذ عمر خلوف)


    (البحر المجتثّ بحر رقيق عذب، أثبته الخليل على قلة شواهده عنده،

    أكثر منه العباسيون ومن جاء بعدهم. يقال: إنه سُمّي بذلك لأنه يبدو وكأنه اجتُثَّ


    -أي اقتُطِعَ- من الخفيف. وهو في حقيقته مجتث من البسيط، وكان من الأولى أن يُلحَقَ به.

    وهو بحر قصير، يقوم على

    تناغم التفعيلتين (مستفعلن = 2 2 3 فاعلاتن=2 3 2 ) وجوازاتهما.

    وليس له عند العروضيين سوى قالب واحد. وإنْ كان الشعراء

    لم يلتزموا بذلك، فشقّقوا منه العديد من القوالب الجميلة منها:

    مستفعلن فاعلاتن=2 2 3 2 3 2

    مستفعلن فاعلانْ=2 2 3 2 3 ه

    مستفعلن فاعلن=2 2 3 2 3

    ...........................
    ________________

    جوازات البحر:

    1. يجوز أن تتحول (مستفعلن) =2 2 3 إلى (متفعلن)2 1 3 . وهو جواز حسن شائع كالأصل.

    وليس نادراً أبداً أن ترد (مستفعلن) =2 2 3 على (مسْتَعِلن)=2 1 3 .

    2. كثيراً ما تتحول (فاعِلاتن) =2 3 2 إلى (فعِلاتن ///ه/ه)=1 3 2 سواء في العروض أم الضرب.

    3. وكثيراً ما يرد الضرب على (فالاتن /ه/ه/ه)=2 2 2 جنباً إلى جنب مع (فاعلاتن)=2 3 2 و(فعِلاتن)1 3 2 .

    ____________
    المجتث رقميًا 2 2 3 2 3 2 =4 3 2 3 2 =مُسْتَفْعِلُن فَاعِلاتُن

  18. #18
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((زينب هداية)) مشاهدة المشاركة
    روح شاعريّة حسّـــاسة

    على أيّ وزن أبياتكِ ، أستاذتي ؟

    كي2 فيشْ3 ع1 بصدْ3 عل2 حب2 بي2 = 2 3 ((4) 2 2 2
    = 2 3 (2) 2 2 2 2
    وجود 3 يُخرج الوزن من دائرة الخبب
    وتتالي أكثر من ثلاثة أسباب يخرج الوزن من دائرة البحور
    أهلا أستاذة زينب نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    سأحاول التعديل قليلا
    هَلْ يَشْعُبُ صَدْعُ الحبِّ؟

    إنّه في جرحِ القلبِ

    مَا دَانَ جَمَالَ العُرْبِ

    بَلْ هَامَ غُرُورَ السلْبِ

    قَدْ ذَاقَ سُجُونَ الذّنْبِِ

  19. #19
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396

    Thumbs up

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سحر نعمة الله مشاهدة المشاركة
    أهلا أستاذة زينب نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    سأحاول التعديل قليلا
    هَلْ يَشْعُبُ صَدْعُ الحبِّ؟

    إنّه في جرحِ القلبِ

    مَا دَانَ جَمَالَ العُرْبِ

    بَلْ هَامَ غُرُورَ السلْبِ

    قَدْ ذَاقَ سُجُونَ الذّنْبِِ

    هذا من الخبب ، أحسنـــــــــــنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعيــــــــــــــتِ
    {{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}

  20. #20
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سحر نعمة الله مشاهدة المشاركة

    التمرين التاسع

    إفتح كتاب عروض وانقل شيئا منه مع ذكر رموز التفاعيل بالأرقام ثم أعد تقديمه رقميا، وأضف عليه ما شئت من استطراتد أو تعليق تراه مناسبا. ولا تنس أن تذكر الكتاب ومؤلفه

    ــــــــــــــــــــــــــ

    الإجابة:

    (كتاب كن شاعرًا للأستاذ عمر خلوف)


    (البحر المجتثّ بحر رقيق عذب، أثبته الخليل على قلة شواهده عنده،

    أكثر منه العباسيون ومن جاء بعدهم. يقال: إنه سُمّي بذلك لأنه يبدو وكأنه اجتُثَّ


    -أي اقتُطِعَ- من الخفيف. وهو في حقيقته مجتث من البسيط، وكان من الأولى أن يُلحَقَ به.

    وهو بحر قصير، يقوم على

    تناغم التفعيلتين (مستفعلن = 2 2 3 فاعلاتن=2 3 2 ) وجوازاتهما.

    وليس له عند العروضيين سوى قالب واحد. وإنْ كان الشعراء

    لم يلتزموا بذلك، فشقّقوا منه العديد من القوالب الجميلة منها:

    مستفعلن فاعلاتن=2 2 3 2 3 2

    مستفعلن فاعلانْ=2 2 3 2 3 ه

    مستفعلن فاعلن=2 2 3 2 3

    ...........................
    ________________

    جوازات البحر:

    1. يجوز أن تتحول (مستفعلن) =2 2 3 إلى (متفعلن)2 1 3 . وهو جواز حسن شائع كالأصل.

    وليس نادراً أبداً أن ترد (مستفعلن) =2 2 3 على (مسْتَعِلن)=2 1 3 .

    2. كثيراً ما تتحول (فاعِلاتن) =2 3 2 إلى (فعِلاتن ///ه/ه)=1 3 2 سواء في العروض أم الضرب.

    3. وكثيراً ما يرد الضرب على (فالاتن /ه/ه/ه)=2 2 2 جنباً إلى جنب مع (فاعلاتن)=2 3 2 و(فعِلاتن)1 3 2 .

    ____________
    المجتث رقميًا 2 2 3 2 3 2 =4 3 2 3 2 =مُسْتَفْعِلُن فَاعِلاتُن
    جميل ما قمتِ به ، أستاذتي
    مع العلم بأنّ توصيف التفاعيل بالأرقام ليس هو الهدف من هذا التمرين
    إنّما الهدف هو بيان مدى اختصار الرقمي للشروح والتوصيفات التجزيئية التي تعتمدها جلّ متب العروض
    وأصدق مثال على ذلك ((الزحافات والعلل)) التي نفّرت طريقة تقديمها أجيالا من الدارسين وحتى الباحثين ، بينما يصفها الرقمي بشمولية النظرة كما يلي :
    الزحاف هو تغيّر 2 إلى 1
    2 = 1
    أمّا تحوّل (2) إلى 2 فليس زحافا ، بل هو تكافؤ خببي

    أنتظر منكِ ، أستاذتي ، تعليقا ولو بسيطا حول موضوع التمرين
    مشكــــــــنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعيــــــورة
    {{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}

  21. #21
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    حمدا لله على سلامتك أستاذتي زينب

    هنا ملاحظتان

    1- تتعلق بقولك :" مع العلم بأنّ توصيف التفاعيل بالأرقام ليس هو الهدف من هذا التمرين"
    أعرف أن لا يكون ذلك هدفا لمن يتقن التفاعيل والرقمي ولكنه لمن درس الرقمي وحده هدف بل وهدف مهم وذلك لأنه يعني إمكانية التواصل مع كتب العروض والتفاعل معها... وصدقت في أن التعرف على مزايا الرقمي هدف مهم .

    2- حول مجيء مستفعلن على مفتعلن في المجتث

    أ- إن اعتبرناه مجتث الخفيف فلا يجوز ذلك 2 3 2 2 ]]2[[ 3 2 3 2
    ب- إن اعتبرناه من مجزوءات البسيط جاز ذلك 2 2 3 2 3 2 2 3 (2) 2

    ولكن اعتباره من البسيط أي مستفعلن فاعلن مسْ تغعلن فعلن

    يعني أنه عندما يأتي 4 3 2 2 2 في العجز فهو = مستفعلن فعْلن مس. وهذا يفسر في الرقمي الذي لا يقيم وزنا لحدود التفاعيل على ضوء التخاب. ولكن لا أجد له تفسيرا بمنطق عروض التفاعيل. إذ أنه يعارض مفاهيم العروض التفعيلي بالقول بالقطع في الحشو كما قالوا ذلك عن تحول فاعلن إلى فعْلنْ في الخبب.

    يرعاك الله.

  22. #22
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان مشاهدة المشاركة
    حمدا لله على سلامتك أستاذتي زينب

    هنا ملاحظتان

    1- تتعلق بقولك :" مع العلم بأنّ توصيف التفاعيل بالأرقام ليس هو الهدف من هذا التمرين"
    أعرف أن لا يكون ذلك هدفا لمن يتقن التفاعيل والرقمي ولكنه لمن درس الرقمي وحده هدف بل وهدف مهم وذلك لأنه يعني إمكانية التواصل مع كتب العروض والتفاعل معها... وصدقت في أن التعرف على مزايا الرقمي هدف مهم .

    2- حول مجيء مستفعلن على مفتعلن في المجتث

    أ- إن اعتبرناه مجتث الخفيف فلا يجوز ذلك 2 3 2 2 ]]2[[ 3 2 3 2
    ب- إن اعتبرناه من مجزوءات البسيط جاز ذلك 2 2 3 2 3 2 2 3 (2) 2

    ولكن اعتباره من البسيط أي مستفعلن فاعلن مسْ تغعلن فعلن

    يعني أنه عندما يأتي 4 3 2 2 2 في العجز فهو = مستفعلن فعْلن مس. وهذا يفسر في الرقمي الذي لا يقيم وزنا لحدود التفاعيل على ضوء التخاب. ولكن لا أجد له تفسيرا بمنطق عروض التفاعيل. إذ أنه يعارض مفاهيم العروض التفعيلي بالقول بالقطع في الحشو كما قالوا ذلك عن تحول فاعلن إلى فعْلنْ في الخبب.

    يرعاك الله.
    شكـــــــــــــــــرا ، أستاذي ، على التنبيه
    أحتاج دوما إلى التواصل المستمر مع الرقمي حتى تبقى هذه مثل هذه القضايا في ذهني

    إنّه الوتد المفروض (المفروق) سبب مشاكلي كلها
    {{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}

  23. #23
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112
    بارك الله فيكم
    لقد انتهت الدورة السابعة هل من تعليق ؟نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  24. #24
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سحر نعمة الله مشاهدة المشاركة
    بارك الله فيكم
    لقد انتهت الدورة السابعة هل من تعليق ؟نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    وفقك الله أستاذتي (سحر نعمة الله) راجيا أن تراعي تغير معرفك بقوسين حوله عند تسجيل الدخول .

    وأبارك لك الانتهاء من دراسة الدورات

    أتمنى أن يستمر حماسك للرقمي في ثلاثة اتجاهات :

    أ- تدريس من يأتي بعدك ومساعدتهم

    ب- تثبيت ما درست

    جـ - ما درسته كاف للعروضي والشاعر، وهمتك يناسبها أن تمضي إلى ما بعد الدورات الثماني :


    https://sites.google.com/site/alaroo...ome/r-10?pli=1

    يرعاك الله.

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
الاتصال بنا
يمكن الاتصال بنا عن طريق الوسائل المكتوبة بالاسفل
Email : email
SMS : 0000000
جميع ما ينشر فى المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأى القائمين عليه وانما يعبر عن وجهة نظر كاتبه فقط