مهرة محمد -8

[(سحر نعمة الله)]

أستاذتي مهرة آمل لك التفوق والنجاح
رابط الدورة الثامنة
https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/r8-1

مبروك أخيتي ومعلمتي مهرة محمد
انتقالك إلى الدورة الثامنة
بالتوفيق إن شاء الله

[(هبة الفقي)]

مبارك أستاذتي مهرة انتقالك للثامنة
مسيرة حافلة بالتفوق والتقدم

مبارك أستاذتي مهرة انتقالك للدورة الثامنة

أسأل الله لكِ التوفيق والسداد

السلام عليكم رحمة تقيكم سوء التدبير والسلام عليكم أمنا لايخالطه خوف والسلام عليكم نورا لايبقي لـ أوجاعكم ظلاما ...

تحيّة رقيقة عميقة دفّاقة لذات السجايا العذبة والعطايا الجزلة أم الرقمي ونورهُ الوضّاء سحر نعمة الله ونعيم خلق الله

مُبادرة تشرفّني وأعتزّ بأناملك أن تبارك لي ميداني الثامن وتفتتحهُ فُتحت لكِ أبواب السماء ولارد الباري لروحكِ دعاء وحقّق لكِ كل رجاء وأكرمكِ بعيش السعداء

ثم ترحيب مُضمّخٌ بالمودّة ومُفعمٌ بالإجلال لمن أتى ينثر تبريكه عبيرا من فخر وأريجا من سمو

دامت مهيرتكم من نسج نظمكم ...ديباجة تمازج فيها خيوط الذهب والفضة لتكتمل آية لانظير لبهائها وإعجازا غير مسبوق التكوين ....

مبروك أخيتي ومعلمتي مهرة محمد
انتقالك إلى الدورة الثامنة
بالتوفيق إن شاء الله

أهلا أستاذي فاروق النهاري
وفيك بارك الله وبك أعلى رايات الإرتقاء
ولك أمنيات الفؤاد بمسيرة زاهية التوفيق راهية التفوق دائمة النجاح خالدة التميّز
شكرا لحضورك العسجدي

مبارك أستاذتي مهرة انتقالك للثامنة
مسيرة حافلة بالتفوق والتقدم

حبيبتي هبة الفقي وعليكِ تتوالى بركات إلهي ولكِ يخضع السداد والرشاد
آمين وإياكِ ولك زيادة المفازات المنقطعة المثيل في عالم الرقمي

امتناني الجزيل لتواجدك النفيس ...مع وافر الحب

مبارك أستاذتي مهرة انتقالك للدورة الثامنة

أسأل الله لكِ التوفيق والسداد

أميرتي أميرة توحيد باركك الرب عمرا وعملا وتقديما ومسيرا

آمين وأسأل الله لكِ أضعاف ما سألتيهِ لي وأن يملاء عمركِ الميمون بالتيسير والتمهيد وأن تكتسي أيامكِ بالفلاح والتقدم ...

شكراً عمقا وصدقا لمُبادرتكِ القيّمة .....ولكِ إعجابي الأكيد

السلام عليكم رحمة تقيكم سوء التدبير والسلام عليكم أمنا لايخالطه خوف والسلام عليكم نورا لايبقي لـ أوجاعكم ظلاما ...

اللهم آمين

وعليكمة السلام ورحمة الله وبركاته

مرحبا بك في الدورة الثامنة ،، وفقك الله أستاذة مهرة

اللهم آمين

وعليكمة السلام ورحمة الله وبركاته

مرحبا بك في الدورة الثامنة ،، وفقك الله أستاذة مهرة

ريحانتي سليلة النبيلة الأصيلة

حيّ الباري طلتكِ الغامرة للروح راحة وللفؤاد بهجة

آمين وكتب لكِ آلاء النعيم وأدام على عمركِ البركات ...ما أسعد النفس بكِ وما أرغد القلب حين تسر النواظر أحرفكِ ...

...........................
على بركة الجواد جزيل العطاء ابتدأ ...

*التمرين الأول:
هات بيتين من أية قصيدة وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما وبين إلى أي صنف من الأصناف الخمسة المبينهة في الجدول أعلاه تنتمي.
يقول أبو اسحاق الألبيري مخاطبا حمامة البيداء:

أحـــمامة الـبـيـدا اطلت بـكـاك *** فبحسن صوتك ما الذي ابكاكِ
إن كان حقا ما ظننت فإن بي *** فوق الذي بك من شديد جواكِ
القافية:
البيت الأول:فبحسن صوتك مالذي أبكاكِ = أبكاكِ =أب كا2 كي2

البيت الثاني:فوق الذي بك من شديد جواكِ = جواكِ = ج1 وا2 كي2

عدد عناصر القافية 2 تنتمي القافية للصنف الثاني في الجدول 2 2

آملة توفيق الصمد وسداد الواحد الأحد ....وأن يبقي آل الرقمي نوراً لدربي

تحيّة زيزفونيّة لكل من مر من هُنا

ريحانتي سليلة النبيلة الأصيلة

حيّ الباري طلتكِ الغامرة للروح راحة وللفؤاد بهجة

آمين وكتب لكِ آلاء النعيم وأدام على عمركِ البركات ...ما أسعد النفس بكِ وما أرغد القلب حين تسر النواظر أحرفكِ ...

...........................
على بركة الجواد جزيل العطاء ابتدأ ...

*التمرين الأول:
هات بيتين من أية قصيدة وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما وبين إلى أي صنف من الأصناف الخمسة المبينهة في الجدول أعلاه تنتمي.
يقول أبو اسحاق الألبيري مخاطبا حمامة البيداء:

أحـــمامة الـبـيـدا اطلت بـكـاك *** فبحسن صوتك ما الذي ابكاكِ
إن كان حقا ما ظننت فإن بي *** فوق الذي بك من شديد جواكِ
القافية:
البيت الأول:فبحسن صوتك مالذي أبكاكِ = أبكاكِ =أب كا2 كي2

البيت الثاني:فوق الذي بك من شديد جواكِ = جواكِ = ج1 وا2 كي2

عدد عناصر القافية 2 تنتمي القافية للصنف الثاني في الجدول 2 2

آملة توفيق الصمد وسداد الواحد الأحد ....وأن يبقي آل الرقمي نوراً لدربي

تحيّة زيزفونيّة لكل من مر من هُنا

وإلى الأمام أستاذتي الكريمة.

شكراً أستاذ الرقمي خشان خشان سدّد الله خطاك وبارك مسعاك

التمرين الثاني:

هات بيتين أو ثلاثة أبيات من قصيدة وحدد الروي

الحل:
يقول ابن معتوق :
بزَغَتْ بِالظَّلاَمِ شَمْسُ الدُّيُورِ *** فأنرت بالشتاء وقتَ الهجيرِ
وَشَهِدْنَا الْهَبَاءَ كالنَّقْعِ لَيْلاً ***حَوْلَهَا إِذْ بَدَتْ مِنَ الْبَلُّورِ
وأرتنا السّماءَ ذاتَ احمرارٍ *** ومحا نورها السّوادُ الأثيري

الروي :حرف الراء

إنه حرف الراء حقا رعاك الله أستاذة
وإلى ما يلي من تمرين

إنه حرف الراء حقا رعاك الله أستاذة
وإلى ما يلي من تمرين

حيّ الله الشاعر المتألق والأستاذ حماد مزيد ورعاك وتولاك وأنار حياتك بالنعيم

امتناني الجزيل لتواجدك النفيس سلمت روحا وبدنا

التمرين الثالث

إختر مجموعتين كل مجموعة من ثلاثة أبيات من قصيدتين مختلفتين وحدد القافية وثوابتها العامة لكل منها كما في هو مبين في الأمثلة أعلاه.ْ

في نظم عذب بعنوان عتاب ...و وفاء للشاعر عبدالرحمن العشماوي :

رويـدكَ إنَّ الموجَ في البحرِ صاخبُ وبالله لا بـالـناس تُقضى المطالبُ
أرى لـكَ فـي شـأني أموراً غريبةً أقـاومُ شـكـي عـندها وأُغالِب
أرى لـك فـي وقت اللقاء بشاشةٌ بـها تبطلُ الدعوى وتصفو المشاربُ

القافية :طا2 ل1 بو2 - غا2 ل1 بو2 -شا2 ر1 بو2
الثوابت العامة:بو

وفي نظم لذيذ بعنوان ....أحبك للشاعر حبيب بن معلا :

أحبك....في دربي السرمدي يضيع به ماأبوح سُدى
أحبك ....والظاعنون ارتموا بأفق الغيوب غدا أسودا
أنا لوعة من بقايا السنين أراود حرفي كي يشهدا

القافية :س1 دى2-و1 دا2-هـ1 دا2
الثوابت العامة:دا
----------
التمرين الرابع

هات ثلاث كلمات وبين في كل منها الروي وما بعده والحرفان اللذان يحتلان الخانتين أ، ب

1-الرقمي
الروي :الميم الروي وما بعده =مي. أ=القاف. ب=الراء.
2-العروض
الروي :الضاد أ=الواو. ب=الراء.
3-ميلادُها
الروي :الدال. الروي ومابعده =دها. أ=الألف. ب=اللام.

تحيّة عسجديّة لكل روح وضّاءه نثرت عبير بريقها هُنا

حيّ الله الشاعر المتألق والأستاذ حماد مزيد ورعاك وتولاك وأنار حياتك بالنعيم

امتناني الجزيل لتواجدك النفيس سلمت روحا وبدنا

التمرين الثالث

إختر مجموعتين كل مجموعة من ثلاثة أبيات من قصيدتين مختلفتين وحدد القافية وثوابتها العامة لكل منها كما في هو مبين في الأمثلة أعلاه.ْ

في نظم عذب بعنوان عتاب ...و وفاء للشاعر عبدالرحمن العشماوي :

رويـدكَ إنَّ الموجَ في البحرِ صاخبُ وبالله لا بـالـناس تُقضى المطالبُ
أرى لـكَ فـي شـأني أموراً غريبةً أقـاومُ شـكـي عـندها وأُغالِب
أرى لـك فـي وقت اللقاء بشاشةٌ بـها تبطلُ الدعوى وتصفو المشاربُ

القافية :طا2 ل1 بو2 - غا2 ل1 بو2 -شا2 ر1 بو2
الثوابت العامة:بو

وفي نظم لذيذ بعنوان ....أحبك للشاعر حبيب بن معلا :

أحبك....في دربي السرمدي يضيع به ماأبوح سُدى
أحبك ....والظاعنون ارتموا بأفق الغيوب غدا أسودا
أنا لوعة من بقايا السنين أراود حرفي كي يشهدا

القافية :س1 دى2-و1 دا2-هـ1 دا2
الثوابت العامة:دا
----------
التمرين الرابع

هات ثلاث كلمات وبين في كل منها الروي وما بعده والحرفان اللذان يحتلان الخانتين أ، ب

1-الرقمي
الروي :الميم الروي وما بعده =مي. أ=القاف. ب=الراء.
2-العروض
الروي :الضاد أ=الواو. ب=الراء.
3-ميلادُها
الروي :الدال. الروي ومابعده =دها. أ=الألف. ب=اللام.

تحيّة عسجديّة لكل روح وضّاءه نثرت عبير بريقها هُنا

والعسجد كلل حروفك ـ بوركت فاستمري

استاذتي مهرة
في المطالبُ- أغالبُ- المشاربُ
أنت أشرت الى الروي
الثوابت هنا أكثر لو دقّقت قليلا

شكرا لجمال روحك

أستاذتي وريحانتي وجمانتي سليلة مسلم ما أبهى الصفحة بنوركِ الزاهي يا بهيّة التواجد جزيلة العطايا ...أعتز بكِ وأفخر

حبي العميق لروحكِ الغرّاء

استاذتي مهرة
في المطالبُ- أغالبُ- المشاربُ
أنت أشرت الى الروي
الثوابت هنا أكثر لو دقّقت قليلا

شكرا لجمال روحك

أهلا حنين عذبة المَعين ..

تحيّة رقراقة دفّاقة لكيانكِ حميد السّجايا

حبيبتي فهمت الثوابت العامة على أنها الروي وحركته ومابعده ....فــ مطالبُ الروي ب وحركته الضمة إذن الثوابت بُو وكذلك أغالبُ والمشاربُ ...هذا ما فهمته أولا وبعد توجيهك للتدقيق ثانيا (^_^) فأنيري إدراكي بما سقط عن فهمي يا نديّة الجوار

امتناني الجزيل لحلولكِ الغيثي الوهّاج بكل صيّبٍ طيّب
........

التمرين الخامس:

هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من المجموعتين
كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه

يقول أنجوغوتياو في حق القرآن الكريم :

آمَـنْتُ بالصُّـحُفِ الَّـتِي قَدْ أُنْـزِلَتْ --- هَـدْيًا عَلى يَـدَيِ الْخَلِـيلِ الـدَّانِي
وَأقِـرُّ مَا نَـزَلَتْ عَـلى مُـوسَـى مِنَ --- التَّـوْرَاةِ إرْشَـادًا مِـنَ الرَّحْـمَـانِ
وَكـذاكَ مَا نَـزَلتْ عَلَى عِـيسَـى مِنَ --- الإنْـجِـيـلِ لِلإرْشَـادِ وَالإعْـلانِ
وَكـذاكَ مَا نَـزَلتْ عَلَى عِـيسَـى مِنَ --- الإنْـجِـيـلِ لِلإرْشَـادِ وَالتّمعينِ

مقطع القافية : دا2 ني2 - ما2 ني2 -لا2 ني2 - عي2 ني2
رمز القافية : 2 2
ب:د - م - ل -ع
أ :أ - أ - أ - ي
الروي وما بعده :ني
العائلة صار
الخطأ : تبديل حرف المد
....
دكتور / بدر عبد الحميد هميسه ...في حيّ المعلم

حي المعلم شـامخا فاق الورى* * * أعطى الحيــاة حياته بل أكثرا
واذكر على الأيام فضل جهاده * * * متألـقا صــاغ العلوم جواهرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم مُفَاخِرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم عن الثّرى

مقطع القافية :أك2 ـثـ1 را2 - وا2 هـ1 را2 - فا2 خـ1 را2 - نث2 ـثـ1 رى2
رمز القافية :2 1 2
ب :ك - أ - أ - ث
أ :ث - هـ - خـ -ث
الروي ومابعده :را
العائلة :البيت الأول :غ - البيت الثاني والثالث والرابع :صابر
الخطأ:تغيير حركة ما قبل الروي.

.......

ودمتم سالمين من كل مكروه وأذى غانمين آلاء الهناء وآيات الرخاء وأطياف السعادة

جوريّة رقيقة لكل من مر من هُنا

التمرين السادس

هات بيتين من قصيدة واحدة لكل منهما قافية مختلفة عن الآخر وبين خلو الخانتين أ، ب من ثوابت صاد وبالتالي انتماءها إلى عائلة غين

متذكرا أن القوافي التي تقبل التعدد هي 2 1 2 - 2 1 1 2 – 2 1 1 1 2

ملاحظة يكثر ازدواج القافية هذا في الرمل ( 2 3 4 3 4 3 ) و الرجز (4 3 4 3 4 3)

الحل:
ليلى العفيفة :
ليت للبراق عينـاً فتـرى *** ما ألاقي من بكـاءٍ وعنـا
ئن2 و1 ع1 نا2= 2 1 1 2 = (أ:ع)،(ب:و)
عذبت أختكـم يـا ويلكـم *** بعذاب النكر صبحاً ومسـا
حن2 و1 م1 سا2=2 1 1 2 = (أ:م)،(ب:و)
غللَّوني، قيَّدوني ضربـوا *** جسمي الناحل مني بالعصا
بل2 ع1 صا2=2 1 2 = (أ:ع)،(ب:ل)
غلِّلوني، قيِّدوني وافعلـوا *** كل ماشئتم جميعاً من بـلا
من2 ب1 لا2=2 1 2 =(أ:ب)،(ب:ن)
فأنـا كـارهـة بغيـكـم *** ويقيني الموت شيء يرتجى
ير2 ت1 جى2=2 1 2 (أ:ت)،(ب:ر)

....
تحيّة عسجديّة لآل الرقمي عامّة ولكل من أنار هُنا خاصّة ...

[(هبة الفقي)]

التمرين الخامس:

هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من المجموعتين
كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه

يقول أنجوغوتياو في حق القرآن الكريم :

آمَـنْتُ بالصُّـحُفِ الَّـتِي قَدْ أُنْـزِلَتْ --- هَـدْيًا عَلى يَـدَيِ الْخَلِـيلِ الـدَّانِي
وَأقِـرُّ مَا نَـزَلَتْ عَـلى مُـوسَـى مِنَ --- التَّـوْرَاةِ إرْشَـادًا مِـنَ الرَّحْـمَـانِ
وَكـذاكَ مَا نَـزَلتْ عَلَى عِـيسَـى مِنَ --- الإنْـجِـيـلِ لِلإرْشَـادِ وَالإعْـلانِ
وَكـذاكَ مَا نَـزَلتْ عَلَى عِـيسَـى مِنَ --- الإنْـجِـيـلِ لِلإرْشَـادِ وَالتّمعينِ

مقطع القافية : دا2 ني2 - ما2 ني2 -لا2 ني2 - عي2 ني2
رمز القافية : 2 2
ب:د - م - ل -ع
أ :أ - أ - أ - ي
الروي وما بعده :ني
العائلة صار
الخطأ : تبديل حرف المد
....
دكتور / بدر عبد الحميد هميسه ...في حيّ المعلم

حي المعلم شـامخا فاق الورى* * * أعطى الحيــاة حياته بل أكثرا
واذكر على الأيام فضل جهاده * * * متألـقا صــاغ العلوم جواهرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم مُفَاخِرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم عن الثّرى

مقطع القافية :أك2 ـثـ1 را2 - وا2 هـ1 را2 - فا2 خـ1 را2 - نث2 ـثـ1 رى2
رمز القافية :2 1 2
ب :ك -ا - ا - ث
أ :ث - هـ - خـ -ث
الروي ومابعده :را
العائلة :البيت الأول :غ - البيت الثاني والثالث والرابع :صابر
الخطأ:تغيير حركة ما قبل الروي.

.......

ودمتم سالمين من كل مكروه وأذى غانمين آلاء الهناء وآيات الرخاء وأطياف السعادة

جوريّة رقيقة لكل من مر من هُنا

أستاذتي مهرة الغالية الرقيقة
دام تقدمك وتفوقك

حلك صحيح أحسنتِ
في المجموعة الأولى

دا2 ني2 - ما2 ني2 -لا2 ني2 - عي2 ني2
صارى-صارى- صارى -صورى
فحرف المد من الثوابت

المجموعة الثانية

أك2 ـثـ1 را2 - وا2 هـ1 را2 - فا2 خـ1 را2 -
نث2 ـثـ1 رى2
أرى أن البيت الأول والأخير عائلة غين
والثاني والثالث صابرا

أستاذتي مهرة
لم تلحظي لماذا يُطلب منك تحديد أ و ب؟
وما الفرق بين عائلة صاد وغين؟
الثوابت ليست الروي وحركته وما بعده فقط
في عائلة صاد عادة تكون أ ثابتا من ثوابت القافية
واحيانا تكون ب عندما تكون ألفا
مطالب أغالب المشاربُ
تلتزمين هنا: بالروي وحركته بو
أ: لا يلتزم بها
ب: يلتزم بها لأنها ألف

وعلى هذا اجد هنا قافيتين
حي المعلم شـامخا فاق الورى* * * أعطى الحيــاة حياته بل أكثرا
واذكر على الأيام فضل جهاده * * * متألـقا صــاغ العلوم جواهرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم مُفَاخِرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم عن الثّرى
ويمكن أن تصير واحدة لو قلنا: صاغ العلوم وجوهرا
عشق النجوم لتفخرا

اقرئي الثوابت مرة اخرى

شكرا لجمال روحك

[(هبة الفقي)]

التمرين السادس

هات بيتين من قصيدة واحدة لكل منهما قافية مختلفة عن الآخر وبين خلو الخانتين أ، ب من ثوابت صاد وبالتالي انتماءها إلى عائلة غين

متذكرا أن القوافي التي تقبل التعدد هي 2 1 2 - 2 1 1 2 – 2 1 1 1 2

ملاحظة يكثر ازدواج القافية هذا في الرمل ( 2 3 4 3 4 3 ) و الرجز (4 3 4 3 4 3)

الحل:
ليلى العفيفة :
ليت للبراق عينـاً فتـرى *** ما ألاقي من بكـاءٍ وعنـا
ئن2 و1 ع1 نا2= 2 1 1 2 = (أ:ع)،(ب:و)
عذبت أختكـم يـا ويلكـم *** بعذاب النكر صبحاً ومسـا
حن2 و1 م1 سا2=2 1 1 2 = (أ:م)،(ب:و)
غللَّوني، قيَّدوني ضربـوا *** جسمي الناحل مني بالعصا
بل2 ع1 صا2=2 1 2 = (أ:ع)،(ب:ل)
غلِّلوني، قيِّدوني وافعلـوا *** كل ماشئتم جميعاً من بـلا
من2 ب1 لا2=2 1 2 =(أ:ب)،(ب:ن)
فأنـا كـارهـة بغيـكـم *** ويقيني الموت شيء يرتجى
ير2 ت1 جى2=2 1 2 (أ:ت)،(ب:ر)

....
تحيّة عسجديّة لآل الرقمي عامّة ولكل من أنار هُنا خاصّة ...

التحية للحبيبة الغالية

سلمت يمناك أستاذتي مهرة
أحسنتِ
كما وضحتِ فالقافية متعددة
ويتضح خلو الخانتين أ,ب من ثوابت ص وانتمائها بالتالي إلى عائلة غين

موفقة دوما

أستاذتي مهرة الغالية الرقيقة
دام تقدمك وتفوقك

حلك صحيح أحسنتِ
في المجموعة الأولى

دا2 ني2 - ما2 ني2 -لا2 ني2 - عي2 ني2
صارى-صارى- صارى -صورى
فحرف المد من الثوابت

المجموعة الثانية

أك2 ـثـ1 را2 - وا2 هـ1 را2 - فا2 خـ1 را2 -
نث2 ـثـ1 رى2
أرى أن البيت الأول والأخير عائلة غين
والثاني والثالث صابرا

أستاذتي هبة الفقي دام بكِ ومعكِ ولكِ وإليكِ

شكراً للإنارة يا مشكاة الإرشاد المتوقدة بكل عطاء وبهاء

وصل التوجيه وصلكِ الباري بحبال التوفيق والتفوق الدائمين على عمركِ الميمون

مودتي الأكيدة

أستاذتي مهرة
لم تلحظي لماذا يُطلب منك تحديد أ و ب؟
وما الفرق بين عائلة صاد وغين؟
الثوابت ليست الروي وحركته وما بعده فقط
في عائلة صاد عادة تكون أ ثابتا من ثوابت القافية
واحيانا تكون ب عندما تكون ألفا
مطالب أغالب المشاربُ
تلتزمين هنا: بالروي وحركته بو
أ: لا يلتزم بها
ب: يلتزم بها لأنها ألف

وعلى هذا اجد هنا قافيتين
حي المعلم شـامخا فاق الورى* * * أعطى الحيــاة حياته بل أكثرا
واذكر على الأيام فضل جهاده * * * متألـقا صــاغ العلوم جواهرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم مُفَاخِرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم عن الثّرى
ويمكن أن تصير واحدة لو قلنا: صاغ العلوم وجوهرا
عشق النجوم لتفخرا

اقرئي الثوابت مرة اخرى

شكرا لجمال روحك

حنين يا مَعين

بلْ الشكر الأجزل والإمتنان الأوفى لحضوركِ الفريد وتواجدك الغني بالإثراء العروضي

الآن أضفت لرصيد الثوابت ما تفضّلتِ بهِ يا ريحانة الرقمي الفوّاحة بكل جمال وحُسن

أدام المولى مشاعلكِ وضّاءةً بكل تقديم وإدلاء لروّاد الرقمي وطلاّبه

محبّتي العميقة مع إعجابي بكِ

السلام على آل الرقمي الأجلاء

واليُمن والأمان سابغاً والرخاء عامراً والهناء غامراً

مع أمنيات القلب لكم بأجواء سرمديّة الراحة وأوقات أبديّة التوفيق وكل لحظة وأنتم من مفاز لمفاز

إلى استئناف التمارين راجية سداد الباري وهدايته..

التمرين السابع - إختياري
المطلوب أن يستعرض المشارك سورة قصيرة أو بضع آيات من القرآن الكريم
متناولا الفواصل على غرار ما تقدم أو بالطريقة التي يراها مناسبة.
اخترت :
سورة الشرح - سورة 94 - عدد آياتها 8

بسم الله الرحمن الرحيم

أَلَمْ نَشْرَحْ لَكَ صَدْرَكَ --- صد رك --2 2 --صد2 رك2

وَوَضَعْنَا عَنكَ وِزْرَكَ --- وز رك -- 2 2 --وز2 رك2

الَّذِي أَنقَضَ ظَهْرَكَ --- ظهـ رك --2 2 --ظه2 رك2

وَرَفَعْنَا لَكَ ذِكْرَكَ --- ذك رك --2 2 --ذك2 رك2

فَإِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْرًا --- يس رن --2 2 --يس2 رن2

إِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْرًا --- يس رن --2 2 --يس2 رن2

فَإِذَا فَرَغْتَ فَانصَبْ --- فن صب --2 2 --فن2 صب2

وَإِلَى رَبِّكَ فَارْغَبْ --- فر غب -- 2 2 --فر2 غب2


مع إجلالي الأكيد لكل ناظر أو مار أو ناثر حرفه كالعبير الزاكي

[(سحر نعمة الله)]

أحسنتِ مهرة الخير والإبداع

مبارك انتهاء الدورات الثمانية
دمت متألقة أخية

أهديك هذا الرابط
http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=5773

واااااااربّــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاه

أيّ منحة إلهيّة أحظى بِـ باكورة لهذه الدورة عسجديّة برّاقة بالنقاء وأنال شرف ختام ياقوتي وهّاجا بالصفاء

سحر يا هبة رب السماء وأطياف البهاء وألوان عطاء ومنابر الإرتقاء

تأبى البيان وعجز التبيان فأنتِ سحر وأنتِ العطر وأنتِ عبق المطر

لو لم أنل من الرقمي سوى أحرفكِ لكفاني فكيف أن أنال شرف توجيهكِ وارشاداتكِ ورحيب عنايتكِ

لاشيء سوى الدعاء ...وإن الحب دعاء

جمّلك الله برقة النسائم .. وطيب ذكرك بطيب المسك .. وثبت همتك بثبات الجبال الراسيات .. وأسكن نفسك حياة دائمة الاشراق .. .. وسقى روحك إيمانا متصل الوثاق .. ورسم على محياك بسمة صادقة وراحة عميقة ....وغفر الله لك وعفا عنك ولوالديك ..

وكما قال الأول :
لاخيل عندي أهديها ولا مـــــــــالُ
فليسعف النطق إن لم يسعف الحالُ

لبيكِ وسعديكِ ليست هديّة فحسب بل أثمن وأغلى هديّة

حبي السرمدي

[(هبة الفقي)]

مباااااااااااااااااااارك أجمل مهرة
وبالتوفيق دوماً
جعل الله دروبك كلها نجاح وتفوق

أستاذتي الكريمة مهرة محمد



بانتظار النشاط الختامي.

يرعاك الله.

مباااااااااااااااااااارك أجمل مهرة
وبالتوفيق دوماً
جعل الله دروبك كلها نجاح وتفوق

أهلاً حبيبة الفؤاد سابغة الإرشاد أهلاً بأهل الوداد

وعليكِ البركات عميمة عظيمة يا أنقى هبة

ورافقتك البشارات عمراً أيا نديّة الجوار رحْبة القرب

آمين آمين آمين تقبّل الله وآتاكِ أضعاف ما انبسج به قلبكِ الطّاهر

طاب نبضكِ سرمدا ودام حبي لكِ أبدا

أستاذتي الكريمة مهرة محمد



بانتظار النشاط الختامي.

يرعاك الله.

أستاذنا خشان خشان

باركك الرب عمراً وعملا ودامت لك المفازات مع جزيل الامتنان لمُبادرتك القيّمة

وهو كذلك بإذن الله

مبارك نجاحك يا مهرتنا بمزيد من العطاء والتألق

مبرووووووووووووووووووك أستاذتنا الغالية مهرة اجتيازك الدورات
مع مزيد من النجاح والتفوق

[(سحر نعمة الله)]

واااااااربّــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاه

أيّ منحة إلهيّة أحظى بِـ باكورة لهذه الدورة عسجديّة برّاقة بالنقاء وأنال شرف ختام ياقوتي وهّاجا بالصفاء

سحر يا هبة رب السماء وأطياف البهاء وألوان عطاء ومنابر الإرتقاء

تأبى البيان وعجز التبيان فأنتِ سحر وأنتِ العطر وأنتِ عبق المطر

لو لم أنل من الرقمي سوى أحرفكِ لكفاني فكيف أن أنال شرف توجيهكِ وارشاداتكِ ورحيب عنايتكِ

لاشيء سوى الدعاء ...وإن الحب دعاء

جمّلك الله برقة النسائم .. وطيب ذكرك بطيب المسك .. وثبت همتك بثبات الجبال الراسيات .. وأسكن نفسك حياة دائمة الاشراق .. .. وسقى روحك إيمانا متصل الوثاق .. ورسم على محياك بسمة صادقة وراحة عميقة ....وغفر الله لك وعفا عنك ولوالديك ..

وكما قال الأول :
لاخيل عندي أهديها ولا مـــــــــالُ
فليسعف النطق إن لم يسعف الحالُ

لبيكِ وسعديكِ ليست هديّة فحسب بل أثمن وأغلى هديّة

حبي السرمدي

رفع الله قدرك أستاذتي مهرة
فضلا كتابة سطور معبرة عن تجربتك في الرقمي

مبارك نجاحك يا مهرتنا بمزيد من العطاء والتألق

أستاذتي ومُفتخري سليلة الخليلة النبيلة

بوركتِ أينما يمّمتِ طُهركِ ووجّهتِ وجهكِ وزادك الباري نجاحات عامرة وأسبغ عليكِ التوفيق والقبول

عطّرتِ الختام بِـ مسككِ الزاكي عطّر الله عمركِ الميمون بألوان النعيم

أرقّ التحايا لسموكِ حبيبتي

مبرووووووووووووووووووك أستاذتنا الغالية مهرة اجتيازك الدورات
مع مزيد من النجاح والتفوق

أميرتي أميرة ...نلتِ البركات الإلهيّة والكرامات الربّانيّة

وازددتِ علماً وفقهاً وإدراكا

ومسيرة معمورة بالقبول والتألّق ولاحرمنا الباري جواركِ الندي بكل جود وإخلاص

مودتي الجزيلةلكيانكِ

رفع الله قدرك أستاذتي مهرة
فضلا كتابة سطور معبرة عن تجربتك في الرقمي

أهلاً حبيبتي آمين وآتاكِ أضعاف دعواتكِ ورفع قدركِ وأعلى ذكركِ وسما بمقامكِ وأكرمكِ بأمنياتكِ

لبيكِ ياحبيبة الفؤاد ...وفي الحقيقة دوّنتها بخط يدي على ورقة من باب التغيير وحاولت تكراراّ رفعها هُنا واستحال أمرها

لبساطة تعاملي مع المنتديات وطريقة المشاركة فيها مم يجعلني أرفعه نداء لروّاد الرقمي

ساعدوا مهرتكم في رفع الصورة ولكم شكري الجزيل وامتناني الأصيل :...