ام عبد الرحمن - 3

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جزاكم الله عنى خير الجزاء اساتذتى الكرام

اسأل الله التوفيق والسداد فى الدوره الثالثه

رابط الدوره الثالثه :

http://sites.google.com/site/alarood/r3

مبارك أستاذتي الكريمة أم عبد الرحمن انتقالك للدورة الثالثة
أسأل الله لك المزيد من التفوق
تقديري

تمرين - 1

سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث

أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر

ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل

جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.

د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

...................................

الاجابه :

أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر

من قصيدة سنن المحبة ساطع الانوار :

إن القلوبَ إذا تعامَتْ رشدَها ...... لا تهتدي بروامق الأبصار

تقطيع الصدر :

إن القلوبَ إذا تعامَتْ رشدَها = إن 2 - نل 2 - قلو 3 - ب إ (2) -ذا 2 - تعا 3 - مت 2 - رش 2 - دها 3

= 2 2 3 (2) 2 3 2 2 3 = 4 3 ((4) 3 4 3

تقطيع العجز :

لا تهتدي بروامق الأبصار = لا 2 - ته 2 - تدى 3 - بر (2) - وا 2 - مقل 3 - أب 2 - صا 2 - ر ى 2

= 2 2 3 (2) 2 3 2 2 2 = 4 3 ((4) 3 6

............................

لا شتقاق منه بيت على مجزوء الوافر :

إن القلوبَ إذا تعامَتْ رشدَها ....... لا تهتدي بروامق الأبصار

إن 2 - نل 2 - قلو 3 - ب إ (2) -ذا 2 - تعا 3 - مت 2 - رش 2 - دها 3 ...لا 2 - ته 2 - تدى 3 - بر (2) - وا 2 - مقل 3 - أب 2 - صا 2 - ر ى 2

يكون المجزوء كالتالى ...

قلو 3 - ب إ (2) -ذا 2 - تعا 3 - مت 2 - رش 2 ....... تدى 3 - بر (2) - وا 2 - مقل 3 - أب 2 - صا 2

وحتى يكون المعنى صحيح :

قلو 3 - بن 2 -إن 2 - تعا 3 - مت 2 - لا 2 ....... ترى 3 - بر (2) - وا 2 - مقن 3 - نو 2 - رى 2

فيكون البيت بعد التجميل :

قلوبٌ إن تعامت لا ...... ترى بروامق النُّورِ

............................................................ ...

ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل

من قصيدة الا ياعين جودى:

ألا يا عينُ جودِي دمعَ حُزْنٍ .......... لفقد الأكرمينَ الأفضلينَا

تقطيع الصدر :

ألا يا عينُ جودِي دمعَ حُزْنٍ = ألا 3 - يا 2 - عي 2 - نجو 3 - دى 2 - دم 2 - عحز 3 - نن 2

= 3 2 2 3 2 2 3 2 = 3 4 3 4 3 2

تقطيع العجز :

لفقد الأكرمينَ الأفضلينَا = لفق 3 - دل 2 - أك 2 - رمي 3 - نل 2 - أف 2 - ضلي 3 - نا 2

= 3 2 2 3 2 2 3 2 = 3 4 3 4 3 2

.......................................

لاشتقاق بيت على مجزوء الكامل :

ألا يا عينُ جودِي دمعَ حُزْنٍ ........... لفقد الأكرمينَ الأفضلينَا

ألا 3 - يا 2 - عي 2 - نجو 3 - دى 2 - دم 2 - عحز 3 - نن 2 ....لفق 3 - دل 2 - أك 2 - رمي 3 - نل 2 - أف 2 - ضلي 3 - نا 2

سنشتق منه الاتى :

يا 2 - عي 2 - نجو 3 - دى 2 - دم 2 - عحز 3 .... دل 2 - أك 2 - رمي 3 - نل 2 - أف 2 - ضلي 3

لعمل التجميل :

يا 2 - عي 2 - نجو 3 - دى 2 - أد 2 - معى 3 .... لل 2 - أك 2 - رمي 3 - نل 2 - أف 2 - ضلي 3 - ن 1

سيكون البيت بعد التجميل :

يا عينُ جودِي أدمُعِى...........للأكرمين الافضلين

...................................

جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.

يَا مِصْرَ يَا اُمَّ الدُّنَا ...... يَا مُهْجَتِى وَكُلَ الهَوَى

تقطيع الصدر :

يَا مِصْرَ يَا اُمَّ الدُّنَا = يا 2 - مص 2 - ريا 3 - أم 2 - مد 2 - دنا 3 = 2 2 3 2 2 3 = 4 3 4 3

تقطيع العجز :

يَا مُهْجَتِى وَكُلَ الهَوَى = يا 2 - مه 2 - جتى 3 - وك (2) - لل 2 - هوى 3 = 2 2 3 (2 ) 2 3 = 4 3 ((4 ) 3

......................................................

د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

إليكَ نَسَجْتُ أَشْعَارِى ...... فَجَاءَتْ مَعَكَ آمَالِى

تقطيع الصدر :

إليكَ نَسَجْتُ أَشْعَارِى = إلي 3 - كن (2) - سج 2 - تأش 3 - عا 2 - رى 2 = 3 (2) 2 3 2 2 = 3 ((4) 3 4

تقطيع العجز :

فَجَاءَتْ مَعَكَ آمَالِى = فجا 3 - ءت 2 - مع (2) - كءا 3 - ما 2 - لى 2 = 3 2 (2) 3 2 2 = 3 (4)) 3 4

مبارك أستاذتي الكريمة أم عبد الرحمن انتقالك للدورة الثالثة
أسأل الله لك المزيد من التفوق
تقديري

بارك الله فيك استاذتى وجزاك عنى خير

تحياتى

تمرين - 1

سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث

أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر

ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل

جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.

د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

...................................

الاجابه :

أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر

من قصيدة سنن المحبة ساطع الانوار :

إن القلوبَ إذا تعامَتْ رشدَها ...... لا تهتدي بروامق الأبصار

تقطيع الصدر :

إن القلوبَ إذا تعامَتْ رشدَها = إن 2 - نل 2 - قلو 3 - ب إ (2) -ذا 2 - تعا 3 - مت 2 - رش 2 - دها 3

= 2 2 3 (2) 2 3 2 2 3 = 4 3 ((4) 3 4 3

تقطيع العجز :

لا تهتدي بروامق الأبصار = لا 2 - ته 2 - تدى 3 - بر (2) - وا 2 - مقل 3 - أب 2 - صا 2 - ر ى 2

= 2 2 3 (2) 2 3 2 2 2 = 4 3 ((4) 3 6

............................

لا شتقاق منه بيت على مجزوء الوافر :

إن القلوبَ إذا تعامَتْ رشدَها ....... لا تهتدي بروامق الأبصار

إن 2 - نل 2 - قلو 3 - ب إ (2) -ذا 2 - تعا 3 - مت 2 - رش 2 - دها 3 ...لا 2 - ته 2 - تدى 3 - بر (2) - وا 2 - مقل 3 - أب 2 - صا 2 - ر ى 2

يكون المجزوء كالتالى ...

قلو 3 - ب إ (2) -ذا 2 - تعا 3 - مت 2 - رش 2 ....... تدى 3 - بر (2) - وا 2 - مقل 3 - أب 2 - صا 2

وحتى يكون المعنى صحيح :

قلو 3 - بن 2 -إن 2 - تعا 3 - مت 2 - لا 2 ....... ترى 3 - بر (2) - وا 2 - مقن 3 - نو 2 - رى 2

فيكون البيت بعد التجميل :

قلوبٌ إن تعامت لا ...... ترى بروامق النُّورِ

............................................................ ...

ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل

من قصيدة الا ياعين جودى:

ألا يا عينُ جودِي دمعَ حُزْنٍ .......... لفقد الأكرمينَ الأفضلينَا

تقطيع الصدر :

ألا يا عينُ جودِي دمعَ حُزْنٍ = ألا 3 - يا 2 - عي 2 - نجو 3 - دى 2 - دم 2 - عحز 3 - نن 2

= 3 2 2 3 2 2 3 2 = 3 4 3 4 3 2

تقطيع العجز :

لفقد الأكرمينَ الأفضلينَا = لفق 3 - دل 2 - أك 2 - رمي 3 - نل 2 - أف 2 - ضلي 3 - نا 2

= 3 2 2 3 2 2 3 2 = 3 4 3 4 3 2

.......................................

لاشتقاق بيت على مجزوء الكامل :

ألا يا عينُ جودِي دمعَ حُزْنٍ ........... لفقد الأكرمينَ الأفضلينَا

ألا 3 - يا 2 - عي 2 - نجو 3 - دى 2 - دم 2 - عحز 3 - نن 2 ....لفق 3 - دل 2 - أك 2 - رمي 3 - نل 2 - أف 2 - ضلي 3 - نا 2

سنشتق منه الاتى :

يا 2 - عي 2 - نجو 3 - دى 2 - دم 2 - عحز 3 .... دل 2 - أك 2 - رمي 3 - نل 2 - أف 2 - ضلي 3

لعمل التجميل :

يا 2 - عي 2 - نجو 3 - دى 2 - أد 2 - معى 3 .... لل 2 - أك 2 - رمي 3 - نل 2 - أف 2 - ضلي 3 - ن 1

سيكون البيت بعد التجميل :

يا عينُ جودِي أدمُعِى...........للأكرمين الافضلين

...................................

جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.

يَا مِصْرَ يَا اُمَّ الدُّنَا ...... يَا مُهْجَتِى وَكُلَ الهَوَى

تقطيع الصدر :

يَا مِصْرَ يَا اُمَّ الدُّنَا = يا 2 - مص 2 - ريا 3 - أم 2 - مد 2 - دنا 3 = 2 2 3 2 2 3 = 4 3 4 3

تقطيع العجز :

يَا مُهْجَتِى وَكُلَ الهَوَى = يا 2 - مه 2 - جتى 3 - وك (2) - لل 2 - هوى 3 = 2 2 3 (2 ) 2 3 = 4 3 ((4 ) 3

......................................................

د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

إليكَ نَسَجْتُ أَشْعَارِى ...... فَجَاءَتْ مَعَكَ آمَالِى

تقطيع الصدر :

إليكَ نَسَجْتُ أَشْعَارِى = إلي 3 - كن (2) - سج 2 - تأش 3 - عا 2 - رى 2 = 3 (2) 2 3 2 2 = 3 ((4) 3 4

تقطيع العجز :

فَجَاءَتْ مَعَكَ آمَالِى = فجا 3 - ءت 2 - مع (2) - كءا 3 - ما 2 - لى 2 = 3 2 (2) 3 2 2 = 3 (4)) 3 4

أحسنتِ أستاذتي أم عبد الرحمن

فقط انتبهي لما لُّون باللون الأحمر :

الأفضلين : النون ( 1 ) زائدة على مجزوء الكامل حاولي أن تأتي بكلمة أخرى .

( وكلّ ) اللام مشددة يكون التقطيع (( وكلـ 3 - للـ 2 - هوى 3 ))
وهكذا يكون الوزن غير سليم اجعليها ( كل ) فقط بدون الواو حتى يستقيم الوزن

* فَجَاءَتْ مَعَكَ آمَالِى = فجا 3 - ءت 2 - مع (2) - كءا 3 - ما 2 - لى 2 = 3 2 (2) 3 2 2 = 3 (4)) 3 4

الوزن السليم لمجزوء الوافر 3 ( 2) 2 3 2 2 وليس 3 2 (2 ) 3 2 2

** أرجو أن أكون قد أوضحت لكِ الأمر بطريقة ميسرة **

بالتوفيق ، ورجاءاً إعادة آخر جزء في التمرين

أحسنتِ أستاذتي أم عبد الرحمن

فقط انتبهي لما لُّون باللون الأحمر :

الأفضلين : النون ( 1 ) زائدة على مجزوء الكامل حاولي أن تأتي بكلمة أخرى .

( وكلّ ) اللام مشددة يكون التقطيع (( وكلـ 3 - للـ 2 - هوى 3 ))
وهكذا يكون الوزن غير سليم اجعليها ( كل ) فقط بدون الواو حتى يستقيم الوزن

* فَجَاءَتْ مَعَكَ آمَالِى = فجا 3 - ءت 2 - مع (2) - كءا 3 - ما 2 - لى 2 = 3 2 (2) 3 2 2 = 3 (4)) 3 4

الوزن السليم لمجزوء الوافر 3 ( 2) 2 3 2 2 وليس 3 2 (2 ) 3 2 2

** أرجو أن أكون قد أوضحت لكِ الأمر بطريقة ميسرة **

بالتوفيق ، ورجاءاً إعادة آخر جزء في التمرين

معذرة استاذتى ..معكِ حق ....

يا عينُ جودِي أدمُعِى...........للأكرمين الافضلين

للتعديل :

يا عينُ جودِي أدمُعِى...........وَعَلى رَحِيلَهِ أكْثِرِى

يا 2 - عي 2 - نجو 3 - دى 2 - أد 2 - معى 3 .... وع (2) - لى 2 - رحي 3 - له (2) - أك 2 - ثري 3

اعادة اخر جزء فى التمرين وتعديل كل بيت ليكون صحيح :

جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.

يَا مِصْرَ يَا اُمَّ الدُّنَا ...... يَا نَبْضَ قَلْبِى وَ الهَوَى

تقطيع الصدر :

يَا مِصْرَ يَا اُمَّ الدُّنَا = يا 2 - مص 2 - ريا 3 - أم 2 - مد 2 - دنا 3 = 2 2 3 2 2 3 = 4 3 4 3

تقطيع العجز :

يَا نَبْضْ قَلْبِى وَ الهَوَى = يا 2 - نب 2 - ضقل 3 - بى 2 - ول 2 - هوى 3 = 2 2 3 2 2 3 = 4 3 4 3

......................................................

د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

إليكَ نَسَجْتُ أَشْعَارِى ...... لِتَزْهُو كُلّ أَحْلامِى

تقطيع الصدر :

إليكَ نَسَجْتُ أَشْعَارِى = إلي 3 - كن (2) - سج 2 - تأش 3 - عا 2 - رى 2 = 3 (2) 2 3 2 2 = 3 ((4) 3 4

تقطيع العجز :

لِتَزْهُو كُلّ أحْلامِى = لتز 3 - هو 2 - كل 2 - لأح 3 - لا 2 - مى 2 = 3 2 2 3 2 2 = 3 4 3 4

[(هبة الفقي)]

معذرة استاذتى ..معكِ حق ....

يا عينُ جودِي أدمُعِى...........للأكرمين الافضلين

للتعديل :

يا عينُ جودِي أدمُعِى...........وَعَلى رَحِيلَهِ أكْثِرِى

يا 2 - عي 2 - نجو 3 - دى 2 - أد 2 - معى 3 .... وع (2) - لى 2 - رحي 3 - له (2) - أك 2 - ثري 3

اعادة اخر جزء فى التمرين وتعديل كل بيت ليكون صحيح :

جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.

يَا مِصْرَ يَا اُمَّ الدُّنَا ...... يَا نَبْضَ قَلْبِى وَ الهَوَى

تقطيع الصدر :

يَا مِصْرَ يَا اُمَّ الدُّنَا = يا 2 - مص 2 - ريا 3 - أم 2 - مد 2 - دنا 3 = 2 2 3 2 2 3 = 4 3 4 3

تقطيع العجز :

يَا نَبْضْ قَلْبِى وَ الهَوَى = يا 2 - نب 2 - ضقل 3 - بى 2 - ول 2 - هوى 3 = 2 2 3 2 2 3 = 4 3 4 3

......................................................

د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

إليكَ نَسَجْتُ أَشْعَارِى ...... لِتَزْهُو كُلّ أَحْلامِى

تقطيع الصدر :

إليكَ نَسَجْتُ أَشْعَارِى = إلي 3 - كن (2) - سج 2 - تأش 3 - عا 2 - رى 2 = 3 (2) 2 3 2 2 = 3 ((4) 3 4

تقطيع العجز :

لِتَزْهُو كُلّ أحْلامِى = لتز 3 - هو 2 - كل 2 - لأح 3 - لا 2 - مى 2 = 3 2 2 3 2 2 = 3 4 3 4

ممتازة
أستاذتي أم عبد الرحمن
فقط لي ملاحظة بالنسبة لإشباع الهاء
رحيلهِ الهاء مشبعة فليست لهْ 2 بل لهي 3
وإلى ما يلي من تمرين

استاذتي أم عبد الرحمن
لطيف ما قرأت لك.. أرجو أن تكتبي مجزوء الوافر على 3 4 3 4
لأنها تكافئ الهزج عندما لا نبين الفاصلة بجعل 4 = (2) 2
والوافر هو: 3 4 3 4 3 2

أما بالنسبة لإشباع الهاء أستاذتي هبة
ففي الشعر ما يحكم الاشباع او عدمه هو العروض لا غير
وعلى هذا يكون البيت لا غبار عليه

شكرا لجمال روحك

[(هبة الفقي)]

استاذتي أم عبد الرحمن
لطيف ما قرأت لك.. أرجو أن تكتبي مجزوء الوافر على 3 4 3 4
لأنها تكافئ الهزج عندما لا نبين الفاصلة بجعل 4 = (2) 2
والوافر هو: 3 4 3 4 3 2

أما بالنسبة لإشباع الهاء أستاذتي هبة
ففي الشعر ما يحكم الاشباع او عدمه هو العروض لا غير
وعلى هذا يكون البيت لا غبار عليه

شكرا لجمال روحك

نعم أستاذتي حنين
بارك الله فيكِ
ولكن أليس الأولى هو إشباع الهاء في هذه الحالة
وهو مما يؤثر في تقطيع البيت عروضيا

تمرين - 2 ( الرجز – الكامل ) :

فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس

والمطلوب :

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

ب- تأصيل الوزن

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل مع الحرص على وجود سبب ثقيل (2) واحد على الأقل

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل مع كتابة رمزه واقعا وحكما

.......................................................

الاجابه :

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً ....... لا تقضِ بالـرَّأيِ إذا الدِّيـنُ قَضَـى

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه:

تقطيع الصدر :

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً= وج 2 - عل 2 - نظا 3 - مد 2 -دي 2 - نحك 3 - من 2 - قا 2 - طعن 3

=2 2 3 2 2 3 2 2 3 = 4 3 4 3 4 3

تقطيع العجز :

لا تقضِ بالـرَّأيِ إذا الدِّيـنُ قَضَـى = لا 2 - تق 2 - ضبر 3 - رأ2 - ي 1 - إذد 3- دي 2 - ن 1 - قضى 3

= 2 2 3 2 1 3 2 1 3 = 4 3 2 1 3 2 1 3

................................................

ب- تأصيل الوزن

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً .......... لا تقضِ بالـرَّأيِ إذا الدِّيـنُ قَضَـى

2 2 3 2 2 3 2 2 3 ................... 2 2 3 2 1 3 2 1 3

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً ............. واحْكُمْ بهِ دَوْماً وَخُذْ آدابهِ

2 2 3 2 2 3 2 2 3 .................... 2 2 3 2 2 3 2 2 3

4 3 4 3 4 3 ................... 4 3 4 3 4 3

...........................................

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل مع الحرص على وجود سبب ثقيل (2) واحد على الأقل

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً ................ لا تقضِ بالـرَّأيِ إذا الدِّيـنُ قَضَـى

لتحويله الى الكامل مع وجود سبب ثقيل سيكون البيت كالتالى :

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً .............. وَلِتَقْضِ دَوْمَاً فى الحَيَاةِ بِحُكْمِهِ

.....................................................

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل مع كتابة رمزه واقعا وحكما :

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً .............. وَلِتَقْضِ دَوْمَاً فى الحَيَاةِ بِحُكْمِهِ

تقطيع الصدر :

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً = وج 2 - عل 2 - نظا 3 - مد 2 - دي 2 - نحك 3 - من 2 - قا 2 - طعن 3

تقطيع العجز :

وَلِتَقْضِ دَوْمَاً فى الحَيَاةِ بِحُكْمِهِ = ول (2) - تق 2 - ضدو 3 - من 2 - فل 2 - حيا 3 - تب (2) - حك 2 - مهى 3

رمز البيت واقعا :

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً .............. وَلِتَقْضِ دَوْمَاً فى الحَيَاةِ بِحُكْمِهِ

2 2 3 2 2 3 2 2 3 ................... (2) 2 3 2 2 3 (2) 2 3

4 3 4 3 4 3 .................. ((4) 3 4 3 ((4) 3

رمز البيت حكما :

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً .............. وَلِتَقْضِ دَوْمَاً فى الحَيَاةِ بِحُكْمِهِ

2 2 3 2 2 3 2 2 3 ................. 2 2 3 2 2 3 2 2 3

4 3 4 3 4 3 .................. 4 3 4 3 4 3

ممتازة
أستاذتي أم عبد الرحمن
فقط لي ملاحظة بالنسبة لإشباع الهاء
رحيلهِ الهاء مشبعة فليست لهْ 2 بل لهي 3
وإلى ما يلي من تمرين

استاذتي أم عبد الرحمن
لطيف ما قرأت لك.. أرجو أن تكتبي مجزوء الوافر على 3 4 3 4
لأنها تكافئ الهزج عندما لا نبين الفاصلة بجعل 4 = (2) 2
والوافر هو: 3 4 3 4 3 2

أما بالنسبة لإشباع الهاء أستاذتي هبة
ففي الشعر ما يحكم الاشباع او عدمه هو العروض لا غير
وعلى هذا يكون البيت لا غبار عليه

شكرا لجمال روحك

جزاكما الله عنى خيرا استاذتاى وبارك فيكما

تحياتى

[(هبة الفقي)]

تمرين - 2 ( الرجز – الكامل ) :

فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس

والمطلوب :

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

ب- تأصيل الوزن

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل مع الحرص على وجود سبب ثقيل (2) واحد على الأقل

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل مع كتابة رمزه واقعا وحكما

.......................................................

الاجابه :

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً ....... لا تقضِ بالـرَّأيِ إذا الدِّيـنُ قَضَـى

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه:

تقطيع الصدر :

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً= وج 2 - عل 2 - نظا 3 - مد 2 -دي 2 - نحك 3 - من 2 - قا 2 - طعن 3

=2 2 3 2 2 3 2 2 3 = 4 3 4 3 4 3

تقطيع العجز :

لا تقضِ بالـرَّأيِ إذا الدِّيـنُ قَضَـى = لا 2 - تق 2 - ضبر 3 - رأ2 - ي 1 - إذد 3- دي 2 - ن 1 - قضى 3

= 2 2 3 2 1 3 2 1 3 = 4 3 2 1 3 2 1 3

................................................

ب- تأصيل الوزن

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً .......... لا تقضِ بالـرَّأيِ إذا الدِّيـنُ قَضَـى

2 2 3 2 2 3 2 2 3 ................... 2 2 3 2 1 3 2 1 3

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً ............. واحْكُمْ بهِ دَوْماً وَخُذْ آدابهِ

2 2 3 2 2 3 2 2 3 .................... 2 2 3 2 2 3 2 2 3

4 3 4 3 4 3 ................... 4 3 4 3 4 3

...........................................

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل مع الحرص على وجود سبب ثقيل (2) واحد على الأقل

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً ................ لا تقضِ بالـرَّأيِ إذا الدِّيـنُ قَضَـى

لتحويله الى الكامل مع وجود سبب ثقيل سيكون البيت كالتالى :

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً .............. وَلِتَقْضِ دَوْمَاً فى الحَيَاةِ بِحُكْمِهِ

.....................................................

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل مع كتابة رمزه واقعا وحكما :

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً .............. وَلِتَقْضِ دَوْمَاً فى الحَيَاةِ بِحُكْمِهِ

تقطيع الصدر :

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً = وج 2 - عل 2 - نظا 3 - مد 2 - دي 2 - نحك 3 - من 2 - قا 2 - طعن 3

تقطيع العجز :

وَلِتَقْضِ دَوْمَاً فى الحَيَاةِ بِحُكْمِهِ = ول (2) - تق 2 - ضدو 3 - من 2 - فل 2 - حيا 3 - تب (2) - حك 2 - مهى 3

رمز البيت واقعا :

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً .............. وَلِتَقْضِ دَوْمَاً فى الحَيَاةِ بِحُكْمِهِ

2 2 3 2 2 3 2 2 3 ................... (2) 2 3 2 2 3 (2) 2 3

4 3 4 3 4 3 .................. ((4) 3 4 3 ((4) 3

رمز البيت حكما :

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً .............. وَلِتَقْضِ دَوْمَاً فى الحَيَاةِ بِحُكْمِهِ

2 2 3 2 2 3 2 2 3 ................. 2 2 3 2 2 3 2 2 3

4 3 4 3 4 3 .................. 4 3 4 3 4 3

أحسنتِ أحسنتِ
ما شاء الله
وإلى ما يلي

[(هبة الفقي)]

أستاذتي أم عبد الرحمن
في التمرين الأول كان المطلوب النظم على الكامل والوافر
وليس مجزوء كل منهما
يجب عليك التفريق بينهما
وفقك الله

أستاذتي أم عبد الرحمن
في التمرين الأول كان المطلوب النظم على الكامل والوافر
وليس مجزوء كل منهما
يجب عليك التفريق بينهما
وفقك الله

سلمت أستاذتي

الأمر كما تفضلت ولكني سأتوسط من أجل أستاذتنا أم عبد الرحمن لديك فالقصد التأكد من الفهم، وقد تحقق.

يعني نصف واسطة ولو أن :



يرعاكما الله.

أستاذتي أم عبد الرحمن
حين وضعت رمز البيت حكما، وضعت خطا تحت الأربعة في العجز دون الصدر
والصحيح أن توضع في الموضعين.. وهي تدل على ان أول السببين قبل الوتد في بحر الكامل قابل لأن يكون خفيفا أو ثقيلا

شكرا لجمال روحك

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

ب- تأصيل الوزن بالأرقام اي إعادة كل 1 إلى اصله 1 ه = 2 ثم إادة الصياغة بما يحقق ذلك.

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر وتقطيعه وتبيان رمزه الرقمي واقعا وحكما ( بإحدى الصيغ ) . مع الحرص على أن يحوي البيت سببا ثقيلا (2) على الأقل.

............................................................ .........................

الاجابه :

عَسى الأَيّامُ أَن يَرجِعْـ‏....(م)....‏ ـنَ قَوماً كَالَّذي كانوا

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

عسل 3 - أي 2 - يا 2 - مأن 3 - ير 2 - جع 2 ......... نقو 3 - من 2 - كل 2 - لذى 3 - كا 2 - نو 2

3 2 2 3 2 2 ........... 3 2 2 3 2 2

3 4 3 4 ............. 3 4 3 4

........................................................

ب- تأصيل الوزن بالأرقام اي إعادة كل 1 إلى اصله 1 ه = 2 ثم إادة الصياغة بما يحقق ذلك.

عَسى الأَيّامُ أَن يَرجِعْـ‏....(م)....‏ ـنَ قَوماً كَالَّذي كانو

عسل 3 - أي 2 - يا 2 - مأن 3 - ير 2 - جع 2 ......... نقو 3 - من 2 - كل 2 - لذى 3 - كا 2 - نو 2

3 2 2 3 2 2 ........... 3 2 2 3 2 2

............................................................

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر

وَلَيْتَ دُمُوعُ أَن يَرجِعْـ‏....(م)....‏ ـنَ قَوماً كَالَّذي رَحَلَوا

............................................

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر وتقطيعه وتبيان رمزه الرقمي واقعا وحكما ( بإحدى الصيغ ) . مع الحرص على أن يحوي البيت سببا ثقيلا (2) على الأقل.

وَلَيْتَ دُمُوعُ أَن يَرجِعْـ‏....(م)....‏ ـنَ قَوماً كَالَّذي رَحَلَوا

ولي 3 - تد (2) - مو 2 - عأن 3 - ير 2 - جع 2 ............. نقو 3 - من 2 - كل 2 - لذى 3 - رح (2) - لو 2

رمزه واقعا :

3 (2) 2 3 2 2 ................... 3 2 2 3 (2) 2

3 ((4) 3 4 .......................... 3 4 3 ((4)

رمزه حكما :

3 2 2 3 2 2 .................. 3 2 2 3 2 2

3 4 3 4 ......................... 3 4 3 4

أستاذتي أم عبد الرحمن
في التمرين الأول كان المطلوب النظم على الكامل والوافر
وليس مجزوء كل منهما
يجب عليك التفريق بينهما
وفقك الله

استاذتى بارك الله لك

انا اعلم الفرق بين الكامل ومجزوءه والوافر ومجزوءه

الكامل :

2 2 3 2 2 3 2 2 3

مجزوءه :

2 2 3 2 2 3

الوافر :

3 2 2 3 2 2 3 2

مجزوءه :

3 2 2 3 2 2

مع العلم بأن 2 سبب خفيف ثابت لايتغير

2 سبب خببى يمكن ان يكون خفيف 1ه ويمكن ان يكون ثقيل 1 1

سلمت أستاذتي

الأمر كما تفضلت ولكني سأتوسط من أجل أستاذتنا أم عبد الرحمن لديك فالقصد التأكد من الفهم، وقد تحقق.

يعني نصف واسطة ولو أن :



يرعاكما الله.

جزاك الله خير استاذى وبارك فيك

أستاذتي أم عبد الرحمن
حين وضعت رمز البيت حكما، وضعت خطا تحت الأربعة في العجز دون الصدر
والصحيح أن توضع في الموضعين.. وهي تدل على ان أول السببين قبل الوتد في بحر الكامل قابل لأن يكون خفيفا أو ثقيلا

شكرا لجمال روحك

سلمت استاذتى وجزاك الله خيرا

معك حق ولكن هذا لايمنع انه اذا خلا الصدر منها فالبيت صحيح ايضا

تحياتى

أستاذتي أم عبد الرحمن
تعليق لغوي لا عروضي
وَلَيْتَ دُمُوعُ أَن يَرجِعْـ‏....(م)....‏ ـنَ قَوماً كَالَّذي رَحَلَوا

وَلَيْتَ دُمُوعَنا يُرجِعْـ‏....(م)....‏ ـنَ قَوماً كَالَّذي رَحَلَوا
ليت ناصبة
--
تعليق على السبب الخفيف.. هو ثابت في مواقع محددة لكنه قابل للزحاف فيما عداها
السببان (الخفيفان) 2 2 = 4 يمكن نظريا بالزحاف أن يأخذا أيا من الأشكال التالية 2 2= 4 ، 1 2 = 3 ، 2 1، 1 1
وهذا ما يلاحظ في الرجز، ويقيّد فيما عداه

شكرا لجمال روحك

[(هبة الفقي)]

بارك الله فيكِ أستاذتي أم عبد الرحمن
أثق في قدرتك على الإستيعاب
وأتوسم فيكِ كل خير
ولكن وجب علي التنبيه على الأقل لتضح الصورة لمن يأتي بعدك ويتابع صفحتك ..فصفحة كل منا هي مرجع لكل طالب جديد
ولذا علينا الدقة..
ولذا أيضا لم أطلب إعادة التمرين لأنك لست بحاجة للإعادة
بوركت وحفظك الله

ثم أرجو منك أستاذتي هبة أن تضمي صوتك معي لمداومة تذكير الأخت أم عبد الرحمن

بأنها مدرسة لما تقدم لها في من دروس وأننا نأمل منها مساعدة المسجلين الجدد والتصويب لهم.

[(هبة الفقي)]

ثم أرجو منك أستاذتي هبة أن تضمي صوتك معي لمداومة تذكير الأخت أم عبد الرحمن

بأنها مدرسة لما تقدم لها في من دروس وأننا نأمل منها مساعدة المسجلين الجدد والتصويب لهم.

نعم أستاذي بارك الله فيك
وأنا أستبشر بها خيرا
وأنها ستكون مدرسة ناجحة ليس فقط طالبة ناجحة متفوقة

تمرين - 4

هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بيتين ثم تحويل كل منهما إلى الرجز 4 3 4 3 3 2

وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر

...........................................................

الاجابه :

مِن عَمَـلِ الإِنـسِ سِـوى أَنَّهـا ............... تُنـسـي سُلَـيـمـانَ وَجِـنّـاتِـهِ

وَالريـحُ فـي أَبوابِـهِ وَالجَـوا ............... ري مـائِــلاتٌ دونَ سـاحـاتِـهِ

وزن البيتين :

مِن عَمَـلِ الإِنـسِ سِـوى أَنَّهـا ............... تُنـسـي سُلَـيـمـانَ وَجِـنّـاتِـهِ

من 2 - ع 1 - ملل 3 - إن 2 - س 1 - سوى 3 - أن 2 - نها 3 ........... تن 2 - سى 2 - سلي 3 - ما 2 - ن 1 - وجن 3 - نا 2 - تهى 3

2 1 3 2 1 3 2 3 .................... 2 2 3 2 1 3 2 3



وَالريـحُ فـي أَبوابِـهِ وَالجَـوا ............... ري مـائِــلاتٌ دونَ سـاحـاتِـهِ

ور 2 - ري 2 - حفى 3 - أب 2 - وا 2 - بهى 3 - ول 2 - جوا 3 ............ رى 2 - ما 2 - ئلا 3 - تن 2 - دو 2 - نسا 3 - حا 2 - تهى 3

2 2 3 2 2 3 2 3 ............. 2 2 3 2 2 3 2 3

.............................................

تحويل كل منهما إلى الرجز 4 3 4 3 3 2

وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر:

مِنْ صُنْعِ إنْسَانٍ وَيَالَهُ مِنْ .................... سِحْرٍ يُنَاجِى قَلْبَ مَنْ أَتَاهُ

وَالرّيحُ فى أبْوابهِ تَجُولُ ...................... تُضْفِى نَسِيمَاً رَائعاً شَذَاهُ

اعادة وزن البيتين :

مِنْ صُنْعِ إنْسَانٍ وَيَالَهُ مِنْ .................... سِحْرٍ يُنَاجِى قَلْبَ مَنْ أَتَاهُ

من 2 - صن 2 - عإن 3 - سا 2 - نن 2 - ويا 3 -لهو 3 - من 2 ....... سح 2 - رن 2 - ينا 3 - جى 2 - قل 2 - بمن 3 - أتا 3 - هو

2 2 3 2 2 3 3 2 ................................ 2 2 3 2 2 3 3 2

4 3 4 3 3 2 ................................. 4 3 4 3 3 2



وَالرّيحُ فى أبْوابهِ تَجُولُ ...................... تُضْفِى نَسِيمَاً رَائعاً شَذَاهُ

ور 2 - ري 2 - حفى 3 - أب 2 - وا 2 - بهى 3 - تجو 3 - لو ...........تض 2 - فى 2 - نسي 3 - من 2 - را 2 - ئعن 3 - شذا 3 - هو 2

2 2 3 2 2 3 3 2 ................................ 2 2 3 2 2 3 3 2

4 3 4 3 3 2 ................................ 4 3 4 3 3 2

أستاذتي أم عبد الرحمن
تعليق لغوي لا عروضي
وَلَيْتَ دُمُوعُ أَن يَرجِعْـ‏....(م)....‏ ـنَ قَوماً كَالَّذي رَحَلَوا

وَلَيْتَ دُمُوعَنا يُرجِعْـ‏....(م)....‏ ـنَ قَوماً كَالَّذي رَحَلَوا
ليت ناصبة
--
تعليق على السبب الخفيف.. هو ثابت في مواقع محددة لكنه قابل للزحاف فيما عداها
السببان (الخفيفان) 2 2 = 4 يمكن نظريا بالزحاف أن يأخذا أيا من الأشكال التالية 2 2= 4 ، 1 2 = 3 ، 2 1، 1 1
وهذا ما يلاحظ في الرجز، ويقيّد فيما عداه

شكرا لجمال روحك

الشكر موصول لك استاذتى

جزاك الله عنى خيرا

تحياتى

بارك الله فيكِ أستاذتي أم عبد الرحمن
أثق في قدرتك على الإستيعاب
وأتوسم فيكِ كل خير
ولكن وجب علي التنبيه على الأقل لتضح الصورة لمن يأتي بعدك ويتابع صفحتك ..فصفحة كل منا هي مرجع لكل طالب جديد
ولذا علينا الدقة..
ولذا أيضا لم أطلب إعادة التمرين لأنك لست بحاجة للإعادة
بوركت وحفظك الله

وفيك بارك استاذتى ورضى عنك وارضاك

اسأل الله ان اكون افضل مما تظنون ويغفر لى مالا تعلمون

معك حق فيما ذكرتى وان كنت اشعر بضآلة امكانياتى

تحياتى

ثم أرجو منك أستاذتي هبة أن تضمي صوتك معي لمداومة تذكير الأخت أم عبد الرحمن

بأنها مدرسة لما تقدم لها في من دروس وأننا نأمل منها مساعدة المسجلين الجدد والتصويب لهم.

جزاك الله عنى خير استاذى

وانه لشرف لى مساعدة المسجلين الجدد وان كنت اشعر بضآلة امكانياتى

تحياتى

نعم أستاذي بارك الله فيك
وأنا أستبشر بها خيرا
وأنها ستكون مدرسة ناجحة ليس فقط طالبة ناجحة متفوقة

جزاك الله عنى خير استاذتى الغاليه

بارك الله لك واحسن اليك

[(سحر نعمة الله)]

تمرين - 4

هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بيتين ثم تحويل كل منهما إلى الرجز 4 3 4 3 3 2

وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر

...........................................................

الاجابه :

مِن عَمَـلِ الإِنـسِ سِـوى أَنَّهـا ............... تُنـسـي سُلَـيـمـانَ وَجِـنّـاتِـهِ

وَالريـحُ فـي أَبوابِـهِ وَالجَـوا ............... ري مـائِــلاتٌ دونَ سـاحـاتِـهِ

وزن البيتين :

مِن عَمَـلِ الإِنـسِ سِـوى أَنَّهـا ............... تُنـسـي سُلَـيـمـانَ وَجِـنّـاتِـهِ

من 2 - ع 1 - ملل 3 - إن 2 - س 1 - سوى 3 - أن 2 - نها 3 ........... تن 2 - سى 2 - سلي 3 - ما 2 - ن 1 - وجن 3 - نا 2 - تهى 3

2 1 3 2 1 3 2 3 .................... 2 2 3 2 1 3 2 3



وَالريـحُ فـي أَبوابِـهِ وَالجَـوا ............... ري مـائِــلاتٌ دونَ سـاحـاتِـهِ

ور 2 - ري 2 - حفى 3 - أب 2 - وا 2 - بهى 3 - ول 2 - جوا 3 ............ رى 2 - ما 2 - ئلا 3 - تن 2 - دو 2 - نسا 3 - حا 2 - تهى 3

2 2 3 2 2 3 2 3 ............. 2 2 3 2 2 3 2 3

.............................................

تحويل كل منهما إلى الرجز 4 3 4 3 3 2

وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر:

مِنْ صُنْعِ إنْسَانٍ وَيَالَهُ مِنْ .................... سِحْرٍ يُنَاجِى قَلْبَ مَنْ أَتَاهُ

وَالرّيحُ فى أبْوابهِ تَجُولُ ...................... تُضْفِى نَسِيمَاً رَائعاً شَذَاهُ

اعادة وزن البيتين :

مِنْ صُنْعِ إنْسَانٍ وَيَالَهُ مِنْ .................... سِحْرٍ يُنَاجِى قَلْبَ مَنْ أَتَاهُ

من 2 - صن 2 - عإن 3 - سا 2 - نن 2 - ويا 3 -لهو 3 - من 2 ....... سح 2 - رن 2 - ينا 3 - جى 2 - قل 2 - بمن 3 - أتا 3 - هو

2 2 3 2 2 3 3 2 ................................ 2 2 3 2 2 3 3 2

4 3 4 3 3 2 ................................. 4 3 4 3 3 2



وَالرّيحُ فى أبْوابهِ تَجُولُ ...................... تُضْفِى نَسِيمَاً رَائعاً شَذَاهُ

ور 2 - ري 2 - حفى 3 - أب 2 - وا 2 - بهى 3 - تجو 3 - لو ...........تض 2 - فى 2 - نسي 3 - من 2 - را 2 - ئعن 3 - شذا 3 - هو 2

2 2 3 2 2 3 3 2 ................................ 2 2 3 2 2 3 3 2

4 3 4 3 3 2 ................................ 4 3 4 3 3 2

أحسنتِ أستاذتي

ممتازة

تمرين - 5:

أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما

...................................................

الاجابه :

بالفُؤادِ أُمْنِيَاتٌ ............ إنْ تُجَافِينِى بِنَوْمِ

قَدْ يَهَبْهَا لِى رَحِيمٌ ........... يُؤتِنِى مِنْ حُسْنِ ظَنّى

تقطيع البيت الاول :

بالفُؤادِ أُمْنِيَاتٌ ............ إنْ تُجَافِينِى بِنَوْمِ

بل 2 -فؤا 3 - دى 2 - أم 2 - نيا 3 - تن 2 ............. إن 2 - تجا3 - في 2 - ني 2 - بنو 3 - مى 2

2 3 2 2 3 2 ................ 2 3 2 2 3 2

2 3 4 3 2 ............... 2 3 4 3 2

...................................................

تقطيع البيت الثانى :

قَدْ يَهَبْهَا لِى رَحِيمٌ ........... يُؤتِنِى مِنْ حُسْنِ ظَنّى

قد 2 - يهب 3 - ها 2 - لى 2 - رحي 3 - من 2 ............ يؤ 2 - تنى 3 - من 2 - حس 2 - نظن 3 - نى 2

2 3 2 2 3 2 ............. 2 3 2 2 3 2

2 3 4 3 2 ............. 2 3 4 3 2

أحسنتِ أستاذتي

ممتازة

بارك الله لك استاذتى وأحسن اليكِ

تحياتى

أستاذتي الكريمة سحر

لا شك ان الوزن سليم. لكن ليتك مع التصحيح العروضي تفدمين النصيحة النحوية واللغوية عامة.

بالفُؤادِ (ي) أُمْنِيَاتٌ ............ إنْ تُجَافِينِى بِنَوْمِ

سؤال نحوي ، ما بعد قد هل يجزم كجواب شرط أم يكون مرفوعا ؟

قَدْ يَهَـــــبْــــــهَا لِى رَحِيمٌ ........... يُؤتِنِى مِنْ حُسْنِ ظَنّى

يرعاك الله.

[(سحر نعمة الله)]

تمرين - 5:

أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما

...................................................

الاجابه :

بالفُؤادِ أُمْنِيَاتٌ ............ إنْ تُجَافِينِى بِنَوْمِ

قَدْ يَهَبْهَا لِى رَحِيمٌ ........... يُؤتِنِى مِنْ حُسْنِ ظَنّى

تقطيع البيت الاول :

بالفُؤادِ أُمْنِيَاتٌ ............ إنْ تُجَافِينِى بِنَوْمِ

بل 2 -فؤا 3 - دى 2 - أم 2 - نيا 3 - تن 2 ............. إن 2 - تجا3 - في 2 - ني 2 - بنو 3 - مى 2

2 3 2 2 3 2 ................ 2 3 2 2 3 2

2 3 4 3 2 ............... 2 3 4 3 2

...................................................

تقطيع البيت الثانى :

قَدْ يَهَبْهَا لِى رَحِيمٌ ........... يُؤتِنِى مِنْ حُسْنِ ظَنّى

قد 2 - يهب 3 - ها 2 - لى 2 - رحي 3 - من 2 ............ يؤ 2 - تنى 3 - من 2 - حس 2 - نظن 3 - نى 2

2 3 2 2 3 2 ............. 2 3 2 2 3 2

2 3 4 3 2 ............. 2 3 4 3 2

أستاذتي أم عبد الرحمن
لا تشبع حركة الحرف في الحشو إلا الهاء للضرورة الشعرية .بالفؤاد لا تصح بالفؤادي
يهبها لماذا سكنت الفعل ،ولا يوجد علة نحوية لتسكينه؟

لا تسكني الحشو إلا لسبب نحوي.
الوزن مرتبط بالناحية اللغوية والنحوية.
بالتوفيق أستاذتي

[(سحر نعمة الله)]

أستاذتي الكريمة سحر

لا شك ان الوزن سليم. لكن ليتك مع التصحيح العروضي تفدمين النصيحة النحوية واللغوية عامة.

بالفُؤادِ (ي) أُمْنِيَاتٌ ............ إنْ تُجَافِينِى بِنَوْمِ

سؤال نحوي ، ما بعد قد هل يجزم كجواب شرط أم يكون مرفوعا ؟

قَدْ يَهَـــــبْــــــهَا لِى رَحِيمٌ ........... يُؤتِنِى مِنْ حُسْنِ ظَنّى

يرعاك الله.

بارك الله فيك استاذي
قد لا تعد من جوزام الفعل المضارع الفعل بعدها مرفوع
يهبُها

معذرة استاذاى معكما حق ....

أُمْنِيَاتٌ بالفؤادِ............ إنْ تُجَافِينِى بِنَوْمِ

سوف تأتى من رَحِيمٌ ........... يُؤتِنِى مِنْ حُسْنِ ظَنّى

التقطيع :

أُمْنِيَاتٌ بالفؤادِ............ إنْ تُجَافِينِى بِنَوْمِ

أم 2 - نيا 3 - تن 2 - بل 2 - فؤا 3 - دى 2 ........... ان 2 -تجا 3 - فى 2 - نى 2 - بنو 3 - مى 2

2 3 2 2 3 2 ................ 2 3 2 2 3 2

2 3 4 3 2 .............. 2 3 4 3 2


سوف تأتى من رَحِيمٌ ........... يُؤتِنِى مِنْ حُسْنِ ظَنّى

سو 2 - فتأ 3 - تى 2 - من 2 - رحي 3 - من 2 ........... يؤ 2 - تنى 3 - من 2 - حس 2 - نظن 3 - نى 2

2 3 2 2 3 2 ............. 2 3 2 2 3 2

2 3 4 3 2 ........... 2 3 4 3 2