فايدة حسن 2

المتدارك

تمرين - 1 - الدرس الأول :

هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )

2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3

وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع

يا فُؤادي كَفاني عَذابَ النَوى .....نَزْفُ قَلْبي يُعانِقُ دَمْعَ الهَوى
قَدْ وَهَبْتُكَ حُبًّا بِهَجْرٍ اكْتَوى.....جُرْجُ أيّامِ غَدْرِكَ لا تُرْتَجى

يا 2 فؤا 3 دي 2 كفا 3 ني 2 عذا 3 بن 2 نوى 3 ...
نز 2 ف قل 3 بي 2 يعا 3 ن 1 ق دم 3 عل 2 هوى 3

قد 2 وهب 3 ت 1 كحب 3 بن 2 بهج 3 رنك 2 توى 3
جر 2 ح اي 3 يا 2 م غد 3 ر 1 كلا 3 تر 2 تجى 3

[(هبة الفقي)]

المتدارك

تمرين - 1 - الدرس الأول :

هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )

2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3

وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع

يا فُؤادي كَفاني عَذابَ النَوى .....نَزْفُ قَلْبي يُعانِقُ دَمْعَ الهَوى
قَدْ وَهَبْتُكَ حُبًّا بِهَجْرٍ اكْتَوى.....جُرْجُ أيّامِ غَدْرِكَ لا تُرْتَجى

يا 2 فؤا 3 دي 2 كفا 3 ني 2 عذا 3 بن 2 نوى 3 ...
نز 2 ف قل 3 بي 2 يعا 3 ن 1 ق دم 3 عل 2 هوى 3

قد 2 وهب 3 ت 1 كحب 3 بن 2 بهج 3 رنك 2 توى 3
جر 2 ح اي 3 يا 2 م غد 3 ر 1 كلا 3 تر 2 تجى 3

مرحبا أستاذتي فايدة
ومبارك الدورة الثانية
موفقة دوما
.....
كيف رنك = 2
رجاء إعادة الشطر قبل الأخير

قد 2 وهب 3 ت 1 كحب 3 بن 2 كثي 3 رل 2 منى 3
جر 2 ح اي 3 يا 2 م غد 3 ر 1 كلا 3 تر 2 تجى 3

يا فُؤادي كَفاني عَذابَ النَوى .....نَزْفُ قَلْبي يُعانِقُ دَمْعَ الهَوى
قَدْ وَهَبْتُكَ حُبًّا كَثيرَ المُنى .....جُرْحُ أيّامِ غَدْرِكَ لا تُرْتَجى


وافر شكري للأستاذة هبة الفقي

هذه قصيدة على البحر المتقارب والمطلوب من كل مشارك حسب تسلسل الأبيات القيام بالخطوتين:

الأولى - نقل أحد أبياتها من البحر المتقارب إلى البحر المتدارك وذلك بإضافة 2 ( 2 تعني 2 أو 1) في بداية كل شطر أو إنقاص 3 من بداية مل شطر، وقد يتطلب ذلك بعض التعديل في كلمات البيت.

الثانية - زحاف وتأصيل : إعادة صياغة البيت في وضعه الجديد ( المتدارك) بحيث يحل الرقم 1محل الرقم 2 في موضع واحد على الأقل ويحل الرقم 2 محل الرقم 1 في موضع واحد على الأقل.

جـ - إختياري : إن أمكن للمشارك أن يكتب بيتين على المتدارك أو المتقارب أو أي مجزوء منهما فليفعل مشكورا.



من يوقظ الأمة النائمة









1- وليـلٍ بـه هامـت الهائمـةْ

.وهاجت خطـوبٌ بـه داهمـةْ




2 - أجبنـي بربـك هـل تنجلـي

ومن يوقـظ الأمـة النائمـةْ؟

ان تجبني بربك هل تنجلي
حيث من يوقظ الأمة النائمة


3- فقـد كبّلتهـا قيـودُ الهـوى

وأضحت على قلبهـا جاثمـةْ

عندما كبلتها قيود الهوى
ثمّ أضحت على قلبها جاثمة

4- تبيت على" شاشة" الملهيـات ِ

وتصحو على عيشـة ناعمـةْ

قد تبيت على " شاشة " الملهيات
ثم تصحو على عيشة ناعمة



5- وترسم آمالها فـي السـراب ِ

وتحلـم فـي ليلـة حالـمـةْ

حين ترسم آمالها في السراب
حين تحلم في ليلة حالمة 6

6-تغني وتلهـو كطفـل بـريء ٍ

ومن خلفها سُلّـت الصارمـةْ






7 - تداعت علينـا سهـام العـدا

ومن حولنا حامـت الحائمـةْ

قد تداعت علينا سهام العدا
ثم من حولنا حامت الحائمة



8 - فمـا بالنـا نرتضـي ذلــة ً

وليسـت تقـوم لنـا قائمـةْ




9 - فنرضى الهوان لشعب وديـن ٍ

نساوم فيـه القـوى الظالمـةْ

نحن نرضى الهوان لشعب ودين
ان نساوم فيه القوى الظالمة


10 - نكاد من الذل نحنـي الجبـاه َ

نقبّـل تلـك الـيـد الآثـمـةْ
هل نكاد من الذل نحني الجباة
لا نقبل تلك اليد الاثمة



11 - ونحسَب أنا على الحق نمضي

ونلقي علـى الغيـر باللائمـةْ

حين نحسب انا على الحق نمضي
ثم نلقي على الغير اللائمة
12 - نــروح ونـغـدو وأيامـنـا

تسير كمـا سـارت السائمـةْ

قد نروح ونغدو وايامنا
قد تسير كما سارت السائمة
31 - ونستنجـد الباغـيَ المعتـدي

عسى ندرك النظـرة الراحمـةْ




14 - فنجثـو ببـابٍ ونغفـو ببـاب ٍ

ليفتـح أبـوابـه الواهـمـةْ




15 - فتـوصـد أبـوابـه دونـنـا

ويُصـدِر أحكامـه الناقـمـةْ




16 - كفانا فما عاد يجـدي الكـلام ُ

فقد دنـت الساعـة الحاسمـةْ




17 - أنرضى الدنيّـة فـي ديننـا ؟

أيا خير قومٍ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟




18 - ألم يأنِ يـا أمتـي أن نـرى

بروق المنى في الخطا القادمةْ




19 - فلا خير في العيش عيش العبيد ِ

وقد كنت يـا أمتـي الحاكمـةْ




20- فهبـي ولبـي نـداء الهـدى

لندحر تلك القـوى الغاشمـةْ




21 - أنخشى بربـك سطـوَ العبـاد ِ

فسطوة ربـي هـي القاصمـةْ










مثال - البيت الأول :

وليـلٍ بـه هامـت الهائمـةْ وهاجت خطـوبٌ بـه داهمـةْ







أولا : بزيادة 2 في أوله

ب - زحاف وتأصيل:



2 - أجبنـي بربـك هـل تنجلـي

ومن يوقـظ الأمـة النائمـةْ؟

ان تجبني بربك هل تنجلي
حيث من يوقظ الأمة النائمة

ان تجبني بربي فهل تنجلي
فلما نوقظ الامة النائمة


سؤالي هل هذا المطلوب ان كان حلي صحيحا سأكمل بإذن الله

ب - زحاف وتأصيل:



2 - أجبنـي بربـك هـل تنجلـي

ومن يوقـظ الأمـة النائمـةْ؟

ان تجبني بربك هل تنجلي
حيث من يوقظ الأمة النائمة

ان تجبني بربي فهل تنجلي
فلما نوقظ الامة النائمة


سؤالي هل هذا المطلوب ان كان حلي صحيحا سأكمل بإذن الله

أستاذتي الكريمة

عندما أصحح أنظر للدارس فإن كان في تقدري أن غاية قدرته أن يتقن الوزن ويمضي تساهلت معه، وأوصيت الاساتذة بذلك.

وإن قدرت أنه سيكون مدرسا لسواه وربما يرتقي ليكون عالم عروض تشددت معه بعض الشيء وأوصيت الأساتذة بذلك، ليتقن تعليم من سيعلمهم .

أراك من الصنف الثاني.

وعلى فكرة أنت الآن مدرسة للدورة الأولى ولما تنجزين من دروس بعدها، فالرجاء مساعدة من يأتي بعدك والتصحيح لهم.


أرجو أولا أن تهتمي بالشكل كما المضمون.

يعني أنت نقلت كامل القصيدة وبلونين أزرق واسود وستعرفين أن ذلك يحتاج جهدا من المصحح لتفسيره وهو غير مطلوب أصلا.

ثم السؤال فيه أ ثم ب

إجابتك تحت البند (ب) هي موضوع البند (أ )

أرجو أن تطلعي على الصفحة :

http://arood.com/vb/showthread.php?t=2775


وتحتذيها .


فالرجاء الإعادة بداعي مراعاة الشكل أولا.

والله يرعاك.

تمرين الدرس الأول :

هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )

2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3
في فؤادي بكاءٌ روى .... حزنهُ دمعُ جرحٍ الفدا
قدسُنا جرحهُ نازفٌ .... احتلالٌ وقهرُ العدا

في 2 فؤا 3 دي 2 بكا 3 ءن 2 روى 3
حز 2 نهو 3 دم 2 ع جر 3 حل 2 فدا 3

قد 2 سنا 3 جر 2 حهو 3 نا 2 زفن 3
اح 2 تلا 3 لن 2 وقه 3 ر ل 2 عدا 3



هذه قصيدة على البحر المتقارب والمطلوب من كل مشارك حسب تسلسل الأبيات القيام بالخطوتين:

الأولى - نقل أحد أبياتها من البحر المتقارب إلى البحر المتدارك وذلك بإضافة 2 ( 2 تعني 2 أو 1) في بداية كل شطر أو إنقاص 3 من بداية مل شطر، وقد يتطلب ذلك بعض التعديل في كلمات البيت.



9 - فنرضى الهوان لشعب وديـن ٍ

نساوم فيـه القـوى الظالمـةْ

نحن نرضى الهوان لشعب ودين
ان نساوم فيه القوى الظالمة


10 - نكاد من الذل نحنـي الجبـاه َ

نقبّـل تلـك الـيـد الآثـمـةْ
هل نكاد من الذل نحني الجباة
لا نقبل تلك اليد الاثمة


ب - زحاف وتأصيل:



2 - أجبنـي بربـك هـل تنجلـي

ومن يوقـظ الأمـة النائمـةْ؟



ان تجبني بربي فهل تنجلي
فلما نوقظ الامة النائمة



جـ - إختياري : إن أمكن للمشارك أن يكتب بيتين على المتدارك أو المتقارب أو أي مجزوء منهما فليفعل مشكورا.

بيتان على المتقارب

: 3 2 3 2 3 2 3 2 ... 3 2 3 2 3 2 3 2

فاني أناجي بصمتِ القوافي ....قصيدًا حزينًا فيقسو فؤادي
وليستْ حروفي سوى نزف جرحٍ ....يسوم اللّيالي بذلِّ السهادِ

فان 3 ني 2 انا 3 جي 2 بصم 3 ت ل 2 قوا 3 في 2
قصي 3 دن 2 حزي3 نن 2 فيق 3 سو 2 فؤا 3 دي


ولي 3 ست 2 حرو 3 في 2 سوى 3 نز 2 فجر 3 حن
يسو 3 مل 2 ليا 3 لي 2 بذل 3 لل 2 سها 3 دي 2

9 - فنرضى الهوان لشعب وديـن ٍ

نساوم فيـه القـوى الظالمـةْ

نحن نرضى الهوان لشعب ودين
ان نساوم فيه القوى الظالمة


10 - نكاد من الذل نحنـي الجبـاه َ

نقبّـل تلـك الـيـد الآثـمـةْ
هل نكاد من الذل نحني الجباة
لا نقبل تلك اليد الاثمة

أرجو تقطيع الصدر ( الشطر الأول ) في كل من البيتين مع مراعاة أن صدر المتدارك فيهما ينبغي أن لا يزيد عن = 2 3 2 3 2 3 2 3

وكذلك عجز المتدارك فيهما ينبغي أن لا يزيد عن ذلك والعجزان صحيحان.

باقي الحل صحيج

فاني أناجي بصمتِ القوافي ....قصيدًا حزينًا فيقسو فؤادي
وليستْ حروفي سوى نزف جرحٍ ....يسوم اللّيالي بذلِّ السهادِ

فان 3 ني 2 انا 3 جي 2 بصم 3 ت ل 2 قوا 3 في 2
قصي 3 دن 2 حزي3 نن 2 فيق 3 سو 2 فؤا 3 دي 2


ولي 3 ست 2 حرو 3 في 2 سوى 3 نز 2 فجر 3 حن 2
يسو 3 مل 2 ليا 3 لي 2 بذل 3 لل 2 سها 3 دي 2


يرعاك الله.

فنرضى الهوان لشعب وديـن ٍ

فنر 3 ض ل 2 هوا 3 ن ه لشع 3 بن 2 ودي 3 نن2
3 2 3 ه 3 2 3 2


نحن نرضى الهوان لشعب ودين
نح 2 ن نر 3 ضل 2 هوا 3 ن ه لشع 3 بن 2 ودي 3 نن 2
2 3 2 3 ه 3 2 3 2

[(سحر نعمة الله)]

فنرضى الهوان لشعب وديـن ٍ

فنر 3 ض ل 2 هوا 3 ن ه لشع 3 بن 2 ودي 3 نن2
3 2 3 ه 3 2 3 2


نحن نرضى الهوان لشعب ودين
نح 2 ن نر 3 ضل 2 هوا 3 ن ه لشع 3 بن 2 ودي 3 نن 2
2 3 2 3 ه 3 2 3 2

أستاذتي الكريمة
رجاء إعادة هذا الشطر لأنه مهم وخاصة ما أشرت له باللون الأحمر
لا يجوز تسكين الحشو إلا لسبب نحوي ،والساكن هذا كسر الوزن تماما

فنر 3 ض ل 2 هوا 3 ن 1 لشع 3 بن 2 ودي 3 نن2
3 2 3 1 3 2 3 2


نحن نرضى الهوان لشعب ودين
نح 2 ننر 3 ضل 2 هوا 3 ن 1 لشع 3 بن 2 ودي 3 نن 2
2 3 2 3 1 3 2 3 2

جـ - بيتان على أحد مجزوءات المتقارب وتقطيعهما:

أيا دَمْعَتي وَالهَوى .... يٌحَطّمُني بِالنَوى
أيا 3 دم 2 عتي 3 ول 2 هوى 3 ... يحط 3 ط 1 مني 3 بل 2 نوى 3

سُهادي وَهَجْرٌ دَنا .... عَذابي طَويلُ المَدى
سها 3 دي 2 وهج 3 رن 2 دنا 3 ... عذا 3 بي 2 طوي 3 لل 2 مدى 3

التمرين – 3 – من المتدارك للمتقارب
والمطلوب من كل مشارك تناول بيت بحذف سبب من أول كل من شطريه لنقله من المتدارك إلى المتقارب ثم إجراء الجراحة والتجميل لضبط الصياغة والمعنى. وبعد ذلك مقارنة وزني البحرين ووقعهما على السمع

- دمعتي كاللظى حرَّقت مهجتى ..... والغيومُ بكتْ في أعالي الفضاءْ
دموعي لظى حرّقت مهجتي .... غيوما بكت في أعالي الفضاءْ

احسنت الإجابة في كل ما تقدم مع رجاء تقطيع :

- دمعتي كاللظى حرَّقت مهجتى ..... والغيومُ بكتْ في أعالي الفضاءْ
دموعي لظى حرّقت مهجتي .... غيوما بكت في أعالي الفضاءْ

- دمعتي كاللظى حرَّقت مهجتى ..... والغيومُ بكتْ في أعالي الفضاءْ
دم 2 عتي 3 كل 2 لظى 3 حر 2 رقت 3 مه 2 جتي 3
ول 2 غيو 3 م 1 بكت 3 في 2 اعا 3 لل 2 فضا3 ء ه
دموعي لظى حرّقت مهجتي .... غيوما بكت في أعالي الفضاءْ

دمو 3 عي 2 لظى 3 حر 2 رقت 3 مه 2 جتي 3
غيو 3 من 2 بكت 3 في 2 اعا 3 لل 2 فضا 3 ء ه

[(هبة الفقي)]

- دمعتي كاللظى حرَّقت مهجتى ..... والغيومُ بكتْ في أعالي الفضاءْ
دم 2 عتي 3 كل 2 لظى 3 حر 2 رقت 3 مه 2 جتي 3
ول 2 غيو 3 م 1 بكت 3 في 2 اعا 3 لل 2 فضا3 ء ه
دموعي لظى حرّقت مهجتي .... غيوما بكت في أعالي الفضاءْ

دمو 3 عي 2 لظى 3 حر 2 رقت 3 مه 2 جتي 3
غيو 3 من 2 بكت 3 في 2 اعا 3 لل 2 فضا 3 ء ه

أستاذتي فايدة أحسنتِ التقطيع

[(هبة الفقي)]

أستاذتي يفضل توضيح خطوات الجراحة والتجميل حتى تعم الفائدة لمن يتابع صفحتك من الدارسين بعدك

التمرين -4- الخبب

أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه.

أَقْصانا نادى الأَحْرارَا... هُبُّوا بُرْكانًا إِعْصارَا
دينُ الإِسْلامِ شَريعَتُنا ...وَالحَقُّ أَنارَ الأَفْكارَا

تقطيع سمعي
اق 2 صا 2 نا 2 نا 2 دل 2 اح 2 را 2 را
هب 2 بو بر 2 كا 2 نن 2 اع 2 صا 2 را
هذا البيت كله اسباب فالتقطيع السمعي فيه هو نفسه التقطيع الخبي


تقطيع سمعي
دي 2 نل 2 اس2 لا 2 م 1 شري 3 ع 1 تنا
ول 2 حق 2 ق 1 انا 3 رل 2 اف 2 كا 2 را

تقطيع خببي
دي 2 نل 2 اس 2 لا 2 مش ( 2) ري 2 عت ( 2 ) نا
ول 2 حق 2 ق أ ( 2) نا 2 رل 2 اف 2 كا 2 را

[(هبة الفقي)]

أحسنتِ أستاذتي.. موفقة دوما
بارك الله في خطواتك
مازال هناك إعادة الصياغة بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وإعادة التقطيع.

تقطيع خببي
دي 2 نل 2 اس 2 لا 2 مش ( 2) ري 2 عت ( 2 ) نا 2
ول 2 حق 2 ق أ ( 2) نا 2 رل 2 اف 2 كا 2 را

دين الاسلام المتسامي ... يحلو بالقيم جهارا
دي 2 نل 2 اس 2 لا 2 مل 2 م ت (2 ) سا 2 مي 2
يح 2 لو 2 بل 2 ق ي (2 ) م ج (2) ها 2 را 2

[(هبة الفقي)]

تقطيع خببي
دي 2 نل 2 اس 2 لا 2 مش ( 2) ري 2 عت ( 2 ) نا 2
ول 2 حق 2 ق أ ( 2) نا 2 رل 2 اف 2 كا 2 را

دين الاسلام المتسامي ... يحلو بالقيم جهارا
دي 2 نل 2 اس 2 لا 2 مل 2 م ت (2 ) سا 2 مي 2
يح 2 لو 2 بل 2 ق ي (2 ) م ج (2) ها 2 را 2

ممتازة

تمرين المراجعة محلولا والمطلوب مثله
إتبع خطوات التمرين المحلول التالي مطبقا بكلمات جديدة من عندك.
أنظم بيتا كل من الأوزان التالية ولون أو اكتب وصفا للأسباب على النحو التالي
2-بح = 2= سبب بحري غير مزاحف
1-بح = 1 = سبب بحري مزاحَف ( أي حذف ساكنه 1 ه)
3 و = 3 = وتد

2 خـ = سبب خببي خفيف أو ثقيل
2 خف = سبب خببي خفيف
(2) خث = سبب خببي ثقيل



أ - 2 3 2 3 = ربُّنا عادلُ = رب 2 بنا 3 عا 2 دلن 3 = 2 بح 3 و 2 بح 3 و

ب - 1 3 2 3 = هُوَ رَبُّ قَوِيْ = ه 1 ورب 3 بن 2 قويْ 3 = 1 بح 3 و 2 بح 3 و

ج - 2222 هذا ربّي ها 2 ذا 2 رب 2 بي 2 = 2 خف 2 خف 2 خف 2 خف

د - 2 ( 2 ) 2 2 = شرفة داري = شر 2 ف ة ( 2 ) دا 2 ري 2 = 2 خف 2 ثق 2 خف 2 خف

ه - 1 3 1 3 =كَتَبَتْ قِصَصٌ = ك 1 تبتْ 3 ق 1 صصن 3 \( سمعي )
و - = ك ت 2 بت 2 ق ص 2 صن 2 \ ( خببي )

من قصيدة ( يا ليل الصب متى غده ) إختر بيتا وعدله بحيث تقحم عليه 2 3 مرة واحدة بدلا من سببين متجاورين، وانظر كيف يختل الوزن. وفي ذلك دليل على اختلاف الإيقاعين. ونفي لنسبة الخبب إلى المتدارك. أكتب وزن الشطرين مع تلوين الأرقام.
قبل وبعد التعديل.


لولاك ربيعي ينساني .... وتموت بقلبي أطياري

لو 2 لا 2 ك 1 ربي 3 عي 2 ين 2 سا 2 ني 2
و 1 تمو 3 ت 1 بقل 3 بي 2 اط 2 يا 2 ري

لولاك ربيعـي ينسانـي هلْ تموت بقلبـي أطيـاري

لو 2 لا 2 ك 1 ربي 3 عي 2 ين 2 سا 2 ني 2
هل 2 تمو 3 ت 1 بقل 3 بي 2 اط 2 يا 2 ري

أحسنت أستاذتي ، رجاء ملاحظة ما كتب يالأحمر

تمرين المراجعة محلولا والمطلوب مثله
إتبع خطوات التمرين المحلول التالي مطبقا بكلمات جديدة من عندك.
أنظم بيتا كل من الأوزان التالية ولون أو اكتب وصفا للأسباب على النحو التالي
2-بح = 2= سبب بحري غير مزاحف
1-بح = 1 = سبب بحري مزاحَف ( أي حذف ساكنه 1 ه)
3 و = 3 = وتد

2 خـ = سبب خببي خفيف أو ثقيل
2 خف = سبب خببي خفيف
(2) خث = سبب خببي ثقيل



أ - 2 3 2 3 = ربُّنا عادلُ = رب 2 بنا 3 عا 2 دلن 3 = 2 بح 3 و 2 بح 3 و

ب - 1 3 2 3 = هُوَ رَبُّ قَوِيْ = ه 1 ورب 3 بن 2 قويْ 3 = 1 بح 3 و 2 بح 3 و

ج - 2222 هذا ربّي ها 2 ذا 2 رب 2 بي 2 = 2 خف 2 خف 2 خف 2 خف

د - 2 ( 2 ) 2 2 = شرفة داري = شر 2 ف ة ( 2 ) دا 2 ري 2 = 2 خف 2 ثق/ خث 2 خف 2 خف

ه - 1 3 1 3 =كَتَبَتْ قِصَصٌ (قصصًا - نحو ) = ك 1 تبتْ 3 ق 1 صصن 3 \( سمعي )
و - = ك ت 2 بت 2 ق ص 2 صن 2 \ ( خببي )

وفقك الله

من قصيدة ( يا ليل الصب متى غده ) إختر بيتا وعدله بحيث تقحم عليه 2 3 مرة واحدة بدلا من سببين متجاورين، وانظر كيف يختل الوزن. وفي ذلك دليل على اختلاف الإيقاعين. ونفي لنسبة الخبب إلى المتدارك. أكتب وزن الشطرين مع تلوين الأرقام.
قبل وبعد التعديل.


لولاك ربيعي ينساني .... وتموت بقلبي أطياري

لو 2 لا 2 ك 1 ربي 3 عي 2 ين 2 سا 2 ني 2
و 1 تمو 3 ت 1 بقل 3 بي 2 اط 2 يا 2 ري

لولاك ربيعـي ينسانـي هلْ تموت بقلبـي أطيـاري

لو 2 لا 2 ك 1 ربي 3 عي 2 ين 2 سا 2 ني 2
هل 2 تمو 3 ت 1 بقل 3 بي 2 اط 2 يا 2 ري

أحسنت وإلى الأمام

شكرا لك استاذي خشان
هل أستطيع الانتقال للدورة الثالثة ؟

[(سحر نعمة الله)]

شكرا لك استاذي خشان
هل أستطيع الانتقال للدورة الثالثة ؟

أحسنتِ أخية

أرى أن الدورة الثانية انتهت ،إلى الثالثة بالتوفيق

شكرا لكِ أستاذتي الكريمة
على بركة الله سأنتقل للدورة الثالثة