صفحة أبو عبود

الفاضل .. أبا عبّود،

نعم فكل شيء يحتاج لتركيز وصبر لا سيما في بدايته.. فاجتهد وسترى ثمرته قريبا لأنّي أرى الفَنَن بزهره..

أحسن الأستاذ ماجد بتوضيحه.. فالتأكيد يُفيــد..

سأقطّع هنا تأكيدا.. وسأشكّل الحرف فانتبه معي..
((يَا مُعَلِّمَ إِبْرَاهِيمَ عَلِّمْنِي، ويَا مُفَهِّمَ سُلَيْمَانَ فَهِّمْنِي))

· ردّدها عدّة مرّات وأنصت لها..
· لا تهتم بحدود الكلمات.. ففي التقطيع لا بُدّ من انتهاء المقطع بساكن سواء 2 (متحرك فساكن) أو 3 (متحرك فمتحرك فساكن) أعني ربما يكون الحرف المتحرك في كلمة والسّاكن في كلمة تليها.. مثلاً ،،،
((قلنا اصْطَبِر)) تقطّع هكذا.. قَلْ نَصْ طبِرْ = 2 2 3 .. هكذا ننطبقها وهكذا كتبتها الأذن.. لأننا يا أخي لم ننطق الملوّن بالأحمر .. أليس كذلك؟؟

· الشَّدَّة تعني لدينا حرفان مسموعان للأذن، الأول منهما ساكن والثاني متحرّك مثلا..
((تَفَضَّلْ)) تَفَضْ ضَلْ = 3 2

**دعنا نقطِّع ((يا معلّم إبراهيم علّمني)) بهذه الطريقة الجديدة ربّما الأمر يسهل عليك..


افصلْ كلَّ حرف بحركته..

يَ ا مُ عَ لْ ل ِ مَ إ ِ بْ رَ ا هِ ي مَ عَ لْ ل ِ مْ ن ِ ي


الآن ابحث عن كل حرف وضعتَ عليه سكون أو حرف علّة (أ ، و ، ي) فهما متعادلان..
ثم ضع أقواسا على الحرف السّاكن أو العلة وما قبله من متحرك وإن كانا متحركان فضع أقواسا عليهم..

(يَ ا) (مُ عَ لْ) ل ِ (مَ إ ِ بْ) (رَ ا) (هِ ي) (مَ عَ لْ) (ل ِ مْ) (ن ِ ي)


( متحرك ساكن) = 2
(متحرك متحرك ساكن) = 3

2 3 1 3 2 2 3 2 2

(((((( أخي إن اعترضكَ أمر فسلْ عنه ولا تتردد))))))


تقطيع..
الشَّمْسُ
القمرُ

كان الغرض من هذا السّؤال بيان الفرق بين اللام الشمسيّة والقمرية..

في الشمس لم ننطق اللام .. في حين أننا في القمر نطقناها..
أشْ شَمْ سو
الْ قَ مرو

أتمنى لك التوفيق والسداد..
أختك كلمات