درر نظيرة محمود

تحياتي استاذ خشان ان تعطيني رايك بهذه الابيات لو تفضلت كتبتها على المتقارب
نبض الحروف


وكيف يكون هنالك عيدْ ....بغير حروف ونبض القصيدْ
نداوي الجراح بأقلامنا .....لعلّ السطور لنا أن تعيدْ
زماناً مضى وعبير الكلامٍ ....وحبرًا نديٌا بعطرٍ فريدْ
يجود بخيرٍ كبحرٍ يفيض .... فتشدو الطيور لصبحٍ جديد
به تنهض الشمس من نومها....فتكسو الحياةَ بأثواب عيدْ
أيزهر ما في الصدور أخيرا؟ ...فتسري الدماء بذاك الوريد
ترى هل يعيد لنا من صمودْ....أمام المنايا وصوت الرعود
أنخلع عنا رداء العبيد؟ .....فنمحو الظلام نفك القيود
عسى فجرنا حان إشراقُهُ .....فيجلوَ عنّا الظلام المديدْ
ويبقى لنا املٌ لن يخيبَ.....فلله سبحانه ما يريد
ينادي عباديَِ إني قريب ٌ...أجيب المنادي ونصري أكيدْ
فيا أمتى حان وقت النهوض ... بخلقٍ وعلمٍ ورأي سديدْ
مكانك في العالمين الذرى ... وليس لغير الإله السجودْ
فعودي لمنهاجه عودةً ... بعزمٍ قويٍّ يفلّ الحديدْ

ما شاء الله تبارك الله أستاذتي

هذه بداية مبشرة بشاعرة متألقة بإذن الله.

وبطبيعة الحال سيزيد شعرك تحليقا نحو الأعلى والأجمل

وفقك الله.

جزيت خيرا استاذ أضافة جميلة شكرا لك هل يوجد.لدي خلل في الوزن استاذي من فضلك
لو تستطيع فقط ان تشير لي اين كان الخلل

شكرا لك استاذي الفاضل احقا ترى أنني استطيع ان اصبح شاعرة
بمعنى الكلمة إن شاء الله واستطيع ان اصل لما ارنو أليه
سررت برايك تحياتي

جزيت خيرا استاذ أضافة جميلة شكرا لك هل يوجد.لدي خلل في الوزن استاذي من فضلك
لو تستطيع فقط ان تشير لي اين كان الخلل

لا أرى أي خلل عروضي أو نحوي.

إنما لا شك أن هناك مستوى أفضل ينتظرك لجهة سبك العبارة و التعبير الشاعري.

وهذا مستوى في النقد يتجاوز جل شعراء الشبكة ويليق بكبار الشعراء.

كل الشكر لك استاذي الفاضل بارك الله بك ولك

تحياتي استاذي المبجل خشان خشان اتمنى ان تعطيني رأيك بأنشودتي وتطفي عليها من جميل حضورك لو تكرمت
نحلة ووردة
أيتها الوردةُ ضميني
يا واحة حبٍ تأويني

ودعيني أستنشق عطراً
لجميع همومي ينسيني

ودعيني أتأمل سحراً
لجمالٍ تهواه عيوني

سأطيرُ اطيرُ بلا كللٍ
مع بعض صديقاتي النحلاتْ

تحملنا الريحُ تأرجحنا
فنراقص أطياف النسماتْ

قد جاء ربيعٌ يبهجنا
يحمل سلّاتٍ من خيراتْ

يحملُ في جعبته هدايا
زيتوناً تيناً ليمونِ

يا وردة يا أجمل لونٍ
تزهو بكِ كل حقولي

أرتشف بأحضانك حباً
ورحيقك عسلاً يعطيني

يا هبةً أبدعها ربي
يا خيراً تنثره فصولي

هذه على المتقارب
أتيت إليك بقلبٍ ذليلٍ
ونفسٍ لكم أثقلتها الذنوبْ

ولستُ بمن يرتضون بذلٍ
لغيرك لا تُستذل القلوبْ

فأنت الرحيم الغفور الذي
تحط الخطايا وتمحو الذنوبْ

ولستُ بمن يرتجي من سواكَ
لخيرٍ فيسّر إلهي الدروبْ

وإن شغلتني الدُنا مرةً
إليك أعودُ إليك أتوبْ

تحياتي استاذي المبجل خشان خشان اتمنى ان تعطيني رأيك بأنشودتي وتطفي عليها من جميل حضورك لو تكرمت
نحلة ووردة
أيتها الوردةُ ضميني
يا واحة حبٍ تأويني

ودعيني أستنشق عطراً
لجميع همومي ينسيني

ودعيني أتأمل سحراً
لجمالٍ تهواه عيوني

سأطيرُ اطيرُ بلا كللٍ
مع بعض صديقاتي النحلاتْ

تحملنا الريحُ تأرجحنا
فنراقص أطياف النسماتْ

قد جاء ربيعٌ يبهجنا
يحمل سلّاتٍ من خيراتْ

يحملُ في جعبته هدايا
زيتوناً تيناً ليمونِ

يا وردة يا أجمل لونٍ
تزهو بكِ كل حقولي

أرتشف بأحضانك حباً
ورحيقك عسلاً يعطيني

يا هبةً أبدعها ربي
يا خيراً تنثره فصولي

سلم البنان والجنان

المضمون الشعري جميل والوزن صحيح عروضيا.

ذكرني النص بأستاذتي حنين حمودة ففيه شيء من أسلوبها

هناك ملاحظات بسيطةحول الشكل بدأت بالرد عليها ثم آثرت أن أترك ذلك لها

سأشعرها بالمشاركة

حفظك ربي ورعاك.

نحلة ووردة

أيتها الوردةُ ضميني
يا واحة حبٍ تؤويني

ودعيني أستنشق عطراً
لجميع همومي ينسيني

ودعيني أتأمل سحراً
لجمالٍ تهواه عيوني
--

سأطيرُ اطيرُ بلا كللٍ
مع بعض صديقاتي النحلاتْ

تحملنا الريحُ تؤرجحنا
فنراقص أطياف النسماتْ

قد جاء ربيعٌ يبهجنا
يحمل سلّاتٍ من خيراتْ

يحملُ في جعبته هدايا
زيتوناً تيناً ليموناتْ

يا وردة يا أجمل لونٍ
تزهو بكِ كل حقولي

أرتشف بأحضانك حباً
ورحيقك عسلاً يعطيني

يا هبةً أبدعها ربي
يا خيراً تنثره فصولي
--

جميل ما أبدعه قلمك، يا صديقة الطفولة والطبيعة والجمال!

وزن الخبب هو وزن معظم أناشيد الأطفال.
لاحظي: توالي 4 متحركات جائز في الخبب، ولا يجوز في أي وزن بحري:
يحملُ في جعـــبته هــــدايا
-2 11 2 2 1 1 1 1 2 2
زيتوناً تيناً ليموناتْ
ربما نسي قلمك أن يخط جمعا لليمون، ليحفظ الوزن والقافية، ها قلمي يتساعد مع قلمك.

يا وردة يا أجمل لونٍ
كم تفعيلة؟
تزهو بكِ كل حقولي
ألا تشعرين أن هذا الشطر أقصر من غيره؟
عدي التفاعيل

شكرا لجمال روحك

[quote=خ

نحلة ووردة

أيتها الوردةُ ضميني
يا واحة حبٍ تؤويني

ودعيني أستنشق عطراً
لجميع همومي ينسيني

ودعيني أتأمل سحراً
لجمالٍ تهواه عيوني
--

سأطيرُ اطيرُ بلا كللٍ
مع بعض صديقاتي النحلاتْ

تحملنا الريحُ تؤرجحنا
فنراقص أطياف النسماتْ

قد جاء ربيعٌ يبهجنا
يحمل سلّاتٍ من خيراتْ

يحملُ في جعبته هدايا
زيتوناً تيناً ليموناتْ

يا وردة يا أجمل لونٍ
تزهو بكِ كل حقولي

أرتشف بأحضانك حباً
ورحيقك عسلاً يعطيني

يا هبةً أبدعها ربي
يا خيراً تنثره فصولي
--

جميل ما أبدعه قلمك، يا صديقة الطفولة والطبيعة والجمال!

وزن الخبب هو وزن معظم أناشيد الأطفال.
لاحظي: توالي 4 متحركات جائز في الخبب، ولا يجوز في أي وزن بحري:
يحملُ في جعـــبته هــــدايا
-2 11 2 2 1 1 1 1 2 2
زيتوناً تيناً ليموناتْ
ربما نسي قلمك أن يخط جمعا لليمون، ليحفظ الوزن والقافية.


يا وردة يا أجمل لونٍ
تزهو بكِ كل حقولي
ألا تشعرين ان الشطر الثاني أقصر من سواه؟
عدي التفاعيل.

شكرا لجمال روحك

الشكر لك استاذ نا وشاعرنا المبدع خشان سررت بمرورك


تحياتي استاذة حنين اشكر مرورك العطر
زيتونا تينا ليمونِ القافية هي الكسرة عوضا عن الياء الا بصح هذا
تشرفت باضافتك ولكن لو قلنا ليموني اليست أجمل ان صح
يا وردة يا أجمل لونٍ
تزهو بك كل حقولي
نعم أستاذتي هنا في هذا الشطر سبعة مقاطع عوضا عن ثمانية
ألا يصح إنقاص مقطع من الخبب في أحد الشطور؟

إضافة إلى ما ذكرته استاذتي حنين أضيف

1- عندما تتعدد القوافي في القصيدة الواحدة تقسم لقصيدة شكلا إلى مقاطع
كل مقطع بقافية وتوضع بين هذه المقاطع علامات سواء فراغ كبير أ و *** مثلا


2- الروي في الأبيات هو حرف اللام


يا وردة يا أجمل لونٍ .....تزهو بكِ كل حقولـــي

أرتشف بأحضانك حباً.....ورحيقك عسلاً يعطيـنــــي
............................ورحيقك عسلاً يعطي لي

يا هبةً أبدعها ربي .......يا خيراً تنثره فصولــــي

3- عدد الأسباب في كل الأبيات ينبغي أن يكون متساويا

4- أرجو تطيع هذا البيت :
يا هبةً أبدعها ربي .......يا خيراً تنثره فصولــــي


وفقك الله

اقطع هنا البيت يا هبة أبدعها ربي يا خيرا تنثره فصولي
يا2 هب( 2) تن 2 أب 2 دع(2) ها2 رب2 بي2
يا 2 خي 2 رن 2 تن2 ثر (2) هف (2) صو 2 لي2

اقطع هنا البيت يا هبة أبدعها ربي يا خيرا تنثره فصولي
يا2 هب( 2) تن 2 أب 2 دع(2) ها2 رب2 بي2
يا 2 خي 2 رن 2 تن2 ثر (2) هف (2) صو 2 لي2

أحسنت أستاذتي أحببت أن أطمئن إلى تقطيع ( تنثره ) هل تشبعين ضمة الهاء أم لا. وكلاهما جائز

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/ho-hoo

جزيت خيرا استاذي بصرا حة وضعت يدك على أمر كنت محتارة فيه أشبعها ام لا
ولكن إذا شبعتها سيختل الوزن إذا تشبع الهاء متى من فضلكم اساتذتي الكرام ومتى لا تشبع

الشكر لك استاذنا على الرابط كنت قد سالت ولم أنتبه أليه حقا جاء في وقته

اقطع هنا البيت يا هبة أبدعها ربي يا خيرا تنثره فصولي
يا2 هب( 2) تن 2 أب 2 دع(2) ها2 رب2 بي2
يا 2 خي 2 رن 2 تن2 ثر (2) هف (2) صو 2 لي2

http://arood.com/vb/forumdisplay.php?f=185

أستاذتي نظيرة،
قلت بأن قافيتك هي الكسرة، وعليه وضعت كلمة ليمونِ، وفي الحقيقة لا يوجد شيء في الشعر يسمي الحركة رويا(آخر القافية).
صحيح لا يجوز تغييرالحركة، وتغييرها يسمى إقواءً، لكنها تظل تابعا وصلة لحرف الروي، الذي تنسب إليه القصيدة، فنقول:
لامية العجم للطغرائي:
أصالَةُ الرَّأيِ صانَتْني عنِ الخَطَلِ- وحِليةُ الفَضْلِ زانَتْني لَدَى العَطَلِ
مَجدي أخيراً ومجدي أولاً شَرَعٌ- والشَّمسُ رأدَ الضُّحى كالشَّمسِ في الطَّفل
ونونية ابن زيدون:
أضْحَى التّنائي بَديلاً منْ تَدانِينَا- وَنَابَ عَنْ طيبِ لُقْيانَا تجافينَا
ألاّ وَقَد حانَ صُبحُ البَينِ، صَبّحَنا- حَيْنٌ، فَقَامَ بِنَا للحَيْنِ نَاعيِنَا
ثم انك اقترحت تحويل ياء القافية الى كسرة، والصحيح أنك تمدين الكسرة ياء في التقطيع لا في الكتابة 2 بدل 1 ، لا العكس.
في الكتابة تمد الفتحة ألفا دون الياء والواو.
شكرا لجمال روحك

أشكر ك أستاذتي على هذا التوضيح بورك فيك

من زمنٍ ما كان هنالك بنتٌ تتأرجح بحبالٍ من نورِ الشمس الذهبيةْ
كفراشٍ يرقصُ من فرحٍ فيسافر نحوالغيماتْ
فترافق قطرات الأمطارِ تعانق لوناً لتراب الأرض المبتلْ
لا زالت تلك الطفلة
تسكن غابات الأشجارْ
ترقدُ في حباتِ السرْوِ وفي أحضانِ الأزهارْ
في أغصان الزيتون وفي حبات الرمانْ
ولدت من قصصٍ للجداتْ
من فجرٍ يعبقُ بالصلواتْ
من عشبٍ أخضر من خيراتْ
لا زالت تلك الطفلة
تحيا في قلبي منذ آلاف السنواتْ

من زمنٍ ما كان هنالك بنتٌ تتأرجح بحبالٍ من نورِ الشمس الذهبيةْ
كفراشٍ يرقصُ من فرحٍ فيسافر نحوالغيماتْ
فترافق قطرات الأمطارِ تعانق لوناً لتراب الأرض المبتلْ
لا زالت تلك الطفلة
تسكن غابات الأشجارْ
ترقدُ في حباتِ السرْوِ وفي أحضانِ الأزهارْ
في أغصان الزيتون وفي حبات الرمانْ
ولدت من قصصٍ للجداتْ
من فجرٍ يعبقُ بالصلواتْ
من عشبٍ أخضر من خيراتْ
لا زالت تلك الطفلة
تحيا في قلبي منذ آلاف السنواتْ

أرجو أستاذتي أن تقطعي ما يلي

لا زالت تلك الطفلة
تحيا في قلبي منذ آلاف السنواتْ

المطلوب أن تقطعي أولا بالحروف والأرقام ثم تعلقي بما شئت..

لا زالت تلك الطفلة تحيا في قلبي منذ آلاف السنوات
لا2 زا 2 لت 2 تل2 كط2 طف2 لةْ2 تح 2 يا2 في 2 قل 2 بي2 من 2 ذآ (2) لا2 فس2 سن(2) وا2 ت ْه
اترك التعليق لك استاذي الجليل

لا زالت تلك الطفلة تحيا في قلبي منذ آلاف السنوات
لا2 زا 2 لت 2 تل2 كط2 طف2 لةْ2 تح 2 يا2 في 2 قل 2 بي2 من 2 ذآ (2) لا2 فس2 سن(2) وا2 ت ْه
اترك التعليق لك استاذي الجليل

منذ أَلاف = من (ذأَ) لا ......الوزن صحيح لكن الهمزة حركتها الفتحة أَ= 1 لا أدري يجوز ذلك للضرورة أم لا
منذ آلاف = من ذءا لا = 2 3 2 الهمزة عليها علامة المد آ= ءا = 2

منذ آلاف = من ذءا لا فْ = 2 3 2 ه
آمنه = ءا منه = 2 3
رجاء التصحيح

شكرا جزيلا استاذي على التنبيه والتذكير آ = ءا 2
اعدلها فتصبح منذ ملايين السنوات
من 2 ذم (2) لا2 يي2 نس 2 سن (2) وا 2 ت ه

في زمن منٍ ما كان هنالك بنتٌ تتأرجح بحبالٍ من نورِ الشمس الذهبيةْ
كفراشٍ يرقصُ من فرحٍ فيسافر نحوالغيماتْ
فترافق قطرات الأمطارِ تعانق لوناً لتراب الأرض المبتلْ
لا زالت تلك الطفلة
تسكن غابات الأشجارْ
ترقدُ في حباتِ السرْوِ وفي أحضانِ الأزهارْ
في أغصان الزيتون وفي حبات الرمانْ
ولدت من قصصٍ للجداتْ
من فجرٍ يعبقُ بالصلواتْ
من عشبٍ أخضر من خيراتْ
لا زالت تلك الطفلة
تحيا في قلبي منذ ملايين السنوات

ما رايك استاذي صحيحة هكذا دام فضلك

في زمن منٍ ما كان هنالك بنتٌ تتأرجح بحبالٍ من نورِ الشمس الذهبيةْ
كفراشٍ يرقصُ من فرحٍ فيسافر نحوالغيماتْ
فترافق قطرات الأمطارِ تعانق لوناً لتراب الأرض المبتلْ
لا زالت تلك الطفلة
تسكن غابات الأشجارْ
ترقدُ في حباتِ السرْوِ وفي أحضانِ الأزهارْ
في أغصان الزيتون وفي حبات الرمانْ
ولدت من قصصٍ للجداتْ
من فجرٍ يعبقُ بالصلواتْ
من عشبٍ أخضر من خيراتْ
لا زالت تلك الطفلة
تحيا في قلبي منذ ملايين السنوات

ما رايك استاذي قل لي أصحيح ما دونت هنا . أتراه يخلو من هفواتْ ؟

أحسنت لعمري، ولهذا الخبب الرائع ألق يأخذ بالألباب ويخترق الظلمات.

أطال الله بعمرك وبارك فيك ولك
وزادك علما استاذنا الجليل
تعجز الكلمات عن شكركم أمام ما تبذلوه من جهد
لدي المزيد المزيد من الخبب سأضعه هنا لا حقا إن شاء الله

اضع بين يديكم استاذي الكريم خشان هذا الخبب ما رايكم هل هو صحيح اتشرف بمروركم استاذي وبتصحيحكم
تلك الطفلة2
في زمنٍ ما
نامتْ في أحضانِ الليلِ وبين النجماتْ
تحلم بعقودٍ تلبسها مثل الملكاتْ

وصحت ما بين دفاترها
تكتب قصصاً بغضاضة صغرِ أنا ملها
وتلونها من ألوانٍ فاضت بجمال براءتها

ترسم كوخاً من أخشابٍ ينبض حُبّا
وبقربهِ سورٌ من قصبٍ ودجاجاتٍ تأكلُ حَبّا
كانت تغفو فوق الشوك فيغدو عشبا

تلك الطفلة
تعشق طهر الأرضِ وهمس الوردِ وسحر الأشجارْ
تفهم كل لغات الكونِ وشدْوَ الأطيارْ

تصنعُ من بعض قصاصاتٍ أثواباً تسعد دميتها
وتصفّف بعض الأحلامِ بفروعِ حريرِ ضفيرتها

ضحكتها كانت أفراحاً
خداها جوريّاً أزهرْ
تهوى الكتبا
حتى أكثرْ
من حلوى العيد ومن سكرْ
لن تكبر أبداً لن تكبر
تلك الطفلة
وستبقى كحقول الأرضِ
كالذهب الأصفرْ
كسنابل قمحٍ كالبيدرْ

اضع بين يديكم استاذي الكريم خشان هذا الخبب ما رايكم هل هو صحيح اتشرف بمروركم استاذي وبتصحيحكم
تلك الطفلة2
في زمنٍ ما
نامتْ في أحضانِ الليلِ وبين النجماتْ
تحلم بعقودٍ تلبسها مثل الملكاتْ

وصحت ما بين دفاترها
تكتب قصصاً بغضاضة صغرِ أنا ملها
وتلونها من ألوانٍ فاضت بجمال براءتها

ترسم كوخاً من أخشابٍ ينبض حُبّا
وبقربهِ سورٌ من قصبٍ ودجاجاتٍ تأكلُ حَبّا
كانت تغفو فوق الشوك فيغدو عشبا

تلك الطفلة
تعشق طهر الأرضِ وهمس الوردِ وسحر الأشجارْ
تفهم كل لغات الكونِ وشدْوَ الأطيارْ

تصنعُ من بعض قصاصاتٍ أثواباً تسعد دميتها
وتصفّف بعض الأحلامِ بفروعِ حريرِ ضفيرتها

ضحكتها كانت أفراحاً
خداها جوريّاً أزهرْ
تهوى الكتبا
حتى أكثرْ
من حلوى العيد ومن سكرْ
لن تكبر أبداً لن تكبر
تلك الطفلة
وستبقى كحقول الأرضِ
كالذهب الأصفرْ
كسنابل قمحٍ كالبيدرْ

أراه نصا خببيا جميلا سويا

شعرا سببيا أيناظر شعر التفعيلة.

وفقك الله.