نظيرة محمود 7

ابدام هذه الدورة بعون الله

ابدام هذه الدورة بعون الله

على بركة الله وكصلة وصل مع الحوار في الدورة الماضية أرجو الاستماع إلى التسجيل

https://www.youtube.com/watch?featur...&v=MQ_Jm-TZnY4

وخاصة بدء من الدقيقة 15:00

في الدورة الأولى اطلعت على هذا التسجيل حاولت الفهم لكن ليس تماما الامر كان صعبا
والآن تبدو واضحة مفهومة متجانسة والحمد لله انا سعيدة انني بدات افهم ما كنت أظن انه صعبا في بداية الدورات
فالامور كلها مترابطة بعضها مع بعض

التمرين الاول
انظم بيت على الدوبيت
عيناكِ رأيتُ في كلاها عجبي
مالسرّ سألتُ في جمالِ الهدبِ


التمرين الثاني
المطلوب ان يأخذ المشارك بيتا او أكثر على وزن فيه 4 3 ثم يحوله إلى 4 1 3 لنخصل على ما يمكن ان نسميه نظير الدوبيت
والمثال كان على مخلع البسيط لم أفهم جيدا اناتي بابيات من مخلع وإن كان من ابيات اخرى
من اين ناتي بوزن نظير وزن الدوبيت لم أجد سوى المخلع والمنسرح المنقوص منه وتد من آخره

في الدورة الأولى اطلعت على هذا التسجيل حاولت الفهم لكن ليس تماما الامر كان صعبا
والآن تبدو واضحة مفهومة متجانسة والحمد لله انا سعيدة انني بدات افهم ما كنت أظن انه صعبا في بداية الدورات
فالامور كلها مترابطة بعضها مع بعض

التمرين الاول
انظم بيت على الدوبيت
عيناكِ رأيتُ في كلاها عجبي
مالسرّ سألتُ في جمالِ الهدبِ


التمرين الثاني
المطلوب ان يأخذ المشارك بيتا او أكثر على وزن فيه 4 3 ثم يحوله إلى 4 1 3 لنخصل على ما يمكن ان نسميه نظير الدوبيت
والمثال كان على مخلع البسيط لم أفهم جيدا اناتي بابيات من مخلع وإن كان من ابيات اخرى
من اين ناتي بوزن نظير وزن الدوبيت لم أجد سوى المخلع والمنسرح المنقوص منه وتد من آخره

خذي أي بيت شعر فيه 4 3 ومن خلال الجراحة والتجميل أدخلي الرقم 1 بين الرقمين 4 و 3

ويفضل أن يكون الوزن قصيرا و 4 3 في أوله

الشرط في الدوبيت أن يبدأ ب 4 أو نادرا 4

المجتث 4 3 2 3 2 نظير الدوبيت من المجتث = 4 1 3 2 3 2
المخلع = 4 3 2 3 3 2 نظير الدوبيت من المخلع = 4 1 3 2 3 3 2
الهزج 3 4 3 4 نظير الدوبيت من الهزج = 3 4 1 3 4
الهزج لا يبدأ بالرقم 4 وعليه فإن الناتج لا يكون نظيرا للدوبيت ولكن لا بأس من استكشاف وقعه لمن شاء
مع التحية والشكر لشرطية العروض الرقمي أستاذتي حنين حمودة حفظها الله.

السؤال لم يكن واضحا بالنسبة لي
حل التمرين الثاني
من المجتث
يا ظالما لست أدري .....أدعو له أم عليه
الجراحة وتحويله لنظير الوبيت
يا ظا ل لما لس تأد ري ......أد عو بِ له ام علي هي
التجميل
يا ظا لمنا لس تأد ري.....أد عو بله أم علي هي
تجميل البيت حسب المعنى
يا خالقنا لست أدري....أدعوكَ له أم عليه

احسنت استاذتي.

ليتك تنظمين على (موزون نظيرة) هذا أربعة أسطر
طبعا هذا خارج نطاق التمرين

بما أنه موزون نظيرة كان عفويا كصاحبته

2 2 1 3 2 3 2 .........2 2 1 3 2 3 2
يا حاضرةً في السطورِ....يا عابقةً في الزهورِ
يا صوتَ خريرِ السواقي......يا لحن هديلِ الطيورِ
يا طعم رحيقٍ مصفّى ......ياسحر جمالِ الحضورِ
من نبضة قلبي سلامًا .....في الحزنِ كما في السرورِ

بما أنه موزون نظيرة كان عفويا كصاحبته

2 2 1 3 2 3 2 .........2 2 1 3 2 3 2
يا حاضرةً في السطورِ....يا عابقةً في الزهورِ
يا صوتَ خريرِ السواقي......يا لحن هديلِ الطيورِ
يا طعم رحيقٍ مصفّى ......ياسحر جمالِ الحضورِ
من نبضة قلبي سلامًا .....في الحزنِ كما في السرورِ

http://www.rabitat-alwaha.net/moltaq...88#post1134388


http://www.alfaseeh.com/vb/showthrea...214#post703214


http://www.kanadeelfkr.com/vb/showth...381#post706381

التمرين الثالث

المطلوب عكس الإنتقال بحيث نبدأ من مخلع البسيط وننقله للدوبيت
بحذف ساكن الرقم 3
مع ملا حظة ان الشكل يكون تارة 4 1 3 3 3 2 وتارة3 1 3 3 3 2

أدركتها في خريف شعري ....يا ليته كان في صباها

أد رك تهو في خري فشع ري ....... يا لي تهو كا نفي صبا ها
جراحة اد رك تهَ في خري فشع ري.......جراحة يا لي تهُ كا نفي صبا ها
تجميل ع رف تك في خري فشع ري......تجميل يَ لي تكِ كن تفي صبا ها
عرفتك في خريف شعري ............... وليتكِ كنت في صباهُ
3 1 3 3 3 2 3 1 3 3 3 2

اعادته لموزون الدوبيت الصحيح
عرفتك في خريف شعري ......فليتك كنت في صباه
ادركتك في خريف شعري......يا ليتك كنت في صباه
2 2 1 3 3 3 2 ...........2 2 1 3 3 3 2

جميل. استمري.

التمرين الرابع
محاكاة صورة الدوبيت الاشهر 4 1 3 3 3 2 1 3 مع استبقاء ابمنطقة الخببية
الاولى فهي العلامة الاكبر في الدوبيت
الصورة الاولى
4 1 3( 3 2) 1 3
الليل هنا مضيء الشهبِ.....والصبح هنا كلون الذهبِ
والطيرُ هنا يغني بلدي........والعز يغار منها بلدي
الصورة الثانية
4 1 3 (3) 2 1 3

في ذاكرتي على أرصفتي...لا يبق سوى صدى أغنيتي
ياراحلةًلماذا عتبي......قد فات بنا زمان اللعبِ

التمرين الرابع
محاكاة صورة الدوبيت الاشهر 4 1 3 3 3 2 1 3 مع استبقاء ابمنطقة الخببية
الاولى فهي العلامة الاكبر في الدوبيت
الصورة الاولى
4 1 3( 3 2) 1 3
الليل هنا مضيء الشهبِ.....والصبح هنا كلون الذهبِ
والطيرُ هنا يغني بلدي........والعز يغار منها بلدي
الصورة الثانية
4 1 3 (3) 2 1 3

في ذاكرتي على أرصفتي...لا يبق سوى صدى أغنيتي
ياراحلةًلماذا عتبي......قد فات بنا زمان اللعبِ

لو سمحت لي أستاذنا ما الفائدة او ما الغرض الذي تريدنا أن نصل إليه من خلال هذه التمارين
على نظير الدوبيت وشبيهه

التمرين الخامس
خذ اية ثلاثة او اربع ارقام متتالية من اي بحر يكون آخرها 3وانظم على الوزن الجديد

ثم حاول ان تعيد الصياغة بحيث يحل محل 4 1 3 التركيب 2 1 3
(2 2 3 )4 1 3
يا ليتنا لم ندركها.. ..اهوالنا والحرب هنا
فالظلم في سوريّتنا...يغتال فينا فرحتنا

الصورة الثانية بحيث تحل 2 1 3 محل4 1 3
(2 2 3 ) 2 1 3
يا ليتنا ندركها.....أمجادنا والنصرهنا
والعيد في أمتنا...تشتاقها فرحتنا
لو قارنا الوزن نراه قريب من الرجز او مجزوء الرجز
وكذلك للبحر السريع

هل مطلوب منا الرد على مو ضوع البحور المهملة ايضا

لو سمحت لي أستاذنا ما الفائدة او ما الغرض الذي تريدنا أن نصل إليه من خلال هذه التمارين
على نظير الدوبيت وشبيهه

أستاذتي الكريمة

كل دارس للعروض الرقمي مرشح لأن يكون عالم عروض

وذلك يتطلب تلمس مفاصل الوزن وخلجاته

يعني نطرح هنا أبوابا متعددة سينساها معظم الدارسين

وسيهتم ببعضها بعضهم

وسيبني عليها وينطلق منها قلة القلة منهم

ولا حرج على أي منهم فلكل طاقته.

التمرين الخامس
خذ اية ثلاثة او اربع ارقام متتالية من اي بحر يكون آخرها 3وانظم على الوزن الجديد

ثم حاول ان تعيد الصياغة بحيث يحل محل 4 1 3 التركيب 2 1 3
(2 2 3 )4 1 3
يا ليتنا لم ندركْــــها.. ..اهوالنا والحرب هنا
فالظلم في سوريّتنا...يغتال فينا فرحتنا

الصورة الثانية بحيث تحل 2 1 3 محل4 1 3
(2 2 3 ) 2 1 3
يا ليتنا ندركها.....أمجادنا والنصرهنا
والعيد في أمتنا...تشتاقها فرحتنا
لو قارنا الوزن نراه قريب من الرجز او مجزوء الرجز
وكذلك للبحر السريع

أحسنت أستاتذي

هل مطلوب منا الرد على مو ضوع البحور المهملة ايضا

رجعت إلى موضوع البحور المهملة فما وجدت فيه شيئا يتطلب ردا

لكن إن شئت التغليق فلك ذلك.

احب فقط أن أعلق حول مو ضوع التصريع والتقفية
_إن العروض المصرعة طرأ عليها استثناء من زيادةأو نقص أو تغيير لتوافق الضرب
_التقفية موافقة العروض للضرب مع ابقا ئها على ما تستحقه في نفسها من الحكم الثابت
والإختلاف الوحيد في ذلك الحكم الثابت هو جواز إشباع حركةآخر الصدر أو تسكينه حيث لا يجوز تسكينه في غير صدر البيت المقفى
كلام واضحٌ وشرح وافي وعطاء كريم من أستاذ كريم

ورد في مو ضوع حركة آخر الصدر .
قول إبن الرومي على أنه مصرع ؟
رعاية حقنا حقٌ عليكا......لما نعتدّمن ميلٍ إليكا
لكن الصدر لم تتغير أحكامه بل أشبعت الكاف فقط إذا هذه تقفية هل هذا صحيح


شد انتباهي في رابط ما لم أعد أذكر أين كنت
دخلت رابطا داخل رابط
التصريع الثلاثي والتصريع في تصريع ....... أردت أن أرجع للأبيات المذكورة فتهت





ظ¦

احب فقط أن أعلق حول مو ضوع التصريع والتقفية
_إن العروض المصرعة طرأ عليها استثناء من زيادةأو نقص أو تغيير لتوافق الضرب
_التقفية موافقة العروض للضرب مع ابقا ئها على ما تستحقه في نفسها من الحكم الثابت
والإختلاف الوحيد في ذلك الحكم الثابت هو جواز إشباع حركةآخر الصدر أو تسكينه حيث لا يجوز تسكينه في غير صدر البيت المقفى
كلام واضحٌ وشرح وافي وعطاء كريم من أستاذ كريم

ورد في مو ضوع حركة آخر الصدر .
قول إبن الرومي على أنه مصرع ؟
رعاية حقنا حقٌ عليكا......لما نعتدّمن ميلٍ إليكا
لكن الصدر لم تتغير أحكامه بل أشبعت الكاف فقط إذا هذه تقفية هل هذا صحيح


شد انتباهي في رابط ما لم أعد أذكر أين كنت
دخلت رابطا داخل رابط
التصريع الثلاثي والتصريع في تصريع ....... أردت أن أرجع للأبيات المذكورة فتهت


ظ¦

سلمك الله أستاذتي وبارك فيك .

بيت ابن الرومي مقفى. لأن حكم الصدر لم يتغير . وقد عدلت النص ليصبح:

نبدأ بما انتهينا به من إشباع كاف الخطاب في آخر الصدر والتي لا تجوز إلا في حال التصريع أو التقفية

كم يسعدني أن تتفوقي علي أستاذتي وتصححي لي . شكرا للملاحظة.

التصريع المزدوج:

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/tasree

اين أنا من علمك وفكرك أستاذي 💐
ليس لي أن أصل لعلو قدرك وجميل روحك

وما كنت لأصحح لأستاذي ولكن كنت اتأكد من معلوماتي

التمرين السادس
انقل خطأ من الشبكة وانسخه واذكر الرابط

بحثت كثيرا عن المطلوب ولم أجد
ولكن مرت علي بعض الأخطاء
متل كلمة أنتِ وقد كتبت أنتي في آخر شطر لنص قراته
سابقا

التمرين السادس
انقل خطأ من الشبكة وانسخه واذكر الرابط

بحثت كثيرا عن المطلوب ولم أجد
ولكن مرت علي بعض الأخطاء
متل كلمة أنتِ وقد كتبت أنتي في آخر شطر لنص قراته
سابقا

إبحثي في جوجل أستاذتي عن هذه الكلمات بهذا الشكل :

كتبتي حضرتي سمعتي

القصد تنمية مهارة البحث.

التمرين السادس

في هذا النص أخطاء كثيرة

منها
كنتي متحمسة والصحيح (كنت)
وفجئة سمعتي صوت عزف على الكمان .والصحيح (فجأة_سمعتِ)
المفضلة لديكي والصحيح (لديكِ)
https://aminoapps.com/c/king-bts/amp...7k2oorxMnqDww0

تلمسك للأخطاء صحيح.

أبارك لك التخرج.

تلمسك للأخطاء صحيح.

أبارك لك التخرج.

بدري

الدورة السابعة صار فيها أحد عشر تمرينا

وبختامها يكون الدارس - إن كان قد سبقت دراسته للقافية - قد ((أتم الدورات))

أما {{التخرج}} فأرجو قراءة :

http://arood.com/vb/showthread.php?p=91129#post91129

بارك الله فيك أستاذتي حنين
لدي بعض التمارين بعد أحضر حلها

التمرين الثامن
ليس من الضروري ان يطبق الدارس ولكن إذا كانت لديه فكرة بذكرها
أو تطبيق يختاره بالبحث عن تراكيب مماثلة.....
جمعت بعض التراكيب ولكن البحث عن كلمات متماثلة لهذه التراكيب يستغرق وقتا حاولت البحث في كوكل لم يساعدني

لكن من خلال معرفتي البسيطةوجدت بعض التراكيب
3 1 3 في عجز أو صدر الكامل
وفي المتدارك حين يزاحف السبب

وفي صدر أو عجز البسيط

كلكلمة بذا كرتي ...معذبتي ....برو ضتنا

ويمكنني البحث لو ساعدني أسناذي عن كيفية البحث التراكيب
وهل يشترط أن تكون كلمة واحدة

التمرين الثامن
والمطلوب ان يختار القارئ نصا نثريا يفضل ان يكون شاعري المضمون ثم يحاول صياغته او نظمه ......
اخترت نصا كتبته أنا

كل النفوس تغيرت
والأسماء والمحطات تغيرت
غريبٌ أنا وحدي على الأرصفة
أنتظر القاطرة
خريفٌ وأوراقٌ وسفر
مقاعدٌ مهجورة
أقلامٌ جافة
سطورٌ فارغة
تتساقط الأوراق ورقةً ورقة
تنسفها الريح ولا يبقى سوى الذاكرة
*********

كل النفوس تغيرت وتبدلت
وأنا غريبٌ في صفوف القاطرة

حتى الوجوهُ تغيرت أسماؤها
صارت حكايا في سطورٍ عابرة

سفرٌ وأوراقٌ خريفٌ ماطرٌ
ومقاعدٌ مهجورةٌ متناثرة

تتساقط الأوراق من أيامنا
الريح تذروها وتبقى الذاكرة

فاتني ان أذكر الكلمات المشتركة بين النصين