صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 1 2
النتائج 31 إلى 44 من 44

الموضوع: سليلة مسلم -7-

  1. #31
    زائر
    ماشاء الله تبارك الله

    بالتوفيق معلمتي سليلة

    يرعاك الله

  2. #32
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليلة مسلم مشاهدة المشاركة
    بسم الله الرحمن الرحيم


    الإجابة
    من بحر الطويل
    ألا ليت شعري يحتويني بما أنا /// ويا ليت حبري رشَّ حرفي بما أرى
    3 2 3 2 2 3 2 3 3 /// 3 2 3 2 2 3 2 3 3
    نأخذ الأرقام البنفسجية ونضيف بعدها
    4 1 3
    الناتج :
    2 2 3 2 3 4 1 3 = 4 3 2 3 4 1 3
    وننظم عليه البيت بما يناسبه
    يا ليت شعري يجاريني وَحوى /// حبري رشَاشٌ لِحرفي كالمطرِ
    2 2 3 2 3 2 2 1 3 /// 2 2 3 2 3 2 2 1 3
    4 3 2 3 4 1 3 /// 4 3 2 3 4 1 3
    مثال آخر من نفس البيت نأخذ الأرقام البارزة باللون البنفسجي :
    نأخذ 2 3 3 ونضيف بعدها 4 1 3 فينتج الوزن
    2 3 3 4 1 3
    ليت أحرفي تَحْوي دُرَرًا /// لَيْتَك اليَراع المُلْتَزِم
    2 3 3 2 2 1 3 /// 2 3 3 2 2 1 3
    2 3 3 4 1 3 /// 2 3 3 4 1 3
    ثم نأخذ 2 3 3 ونضيف بعدها 2 1 3 فينتج الوزن 2 3 3 2 1 3
    ليت أحرفي تصدقني /// لَيْتَك اليَراع الحَذِق
    2 3 3 2 1 3
    السبب المولون بالأحمر زائد عن وزن المقتضب
    مثال على وزن المقتضب في قول الشاعر : مصطفى صادق الرافعي
    هل لذا الجفا سببُ /// أم صدودهِ لعبُ
    أم ذكاءُ ما برحتْ /// تجتلي وتحتجبُ
    2 3 3 1 3 /// 2 3 3 1 3
    والوزن الجديد يزيد عن وزن المقتضب بسبب 2 وعند إضافته يصبح الوزن كما سبقت الإشارة :

    2 3 3 2 1 3
    هل لذا الجفا من سببٍ /// أم صدودهِ من اللعبِ (لعبِ)
    أم ذكاءُ ما إنْ برحتْ /// تجتلي كما تحْتجبُ
    2 3 3 2 1 3 /// 2 3 3 2 1 3


    أحسنتِ سليلة الخير
    إلى التمرين التالينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي


  3. #33
    تاريخ التسجيل
    Feb 2012
    المشاركات
    970
    بسم الله الرحمن الرحيم

    شكرا للأستاذ فاروق والأستاذة سحر على المرور والدعاء

    التمرين السادس
    أنقل خطأ من الشبكة سواء مما تقدم أو سواه وانسخه واذكر الرابط ويمكن استعمال جوجل في البحث عن بعض الاستعمالات الخاطئة شعرا أو نثرا. فعسر أن يكون ذلك مدعاة لاطلاع القراء وفائدتهم.
    http://www.google.com
    مثال : استعملت عيناكي للبحث في جوجل وخرجت بهذا النص
    http://majdah.maktoob.com/vb/majdah103635/
    دون تردد اخترت عيناكي

    والخطأ هنا مزدوج فالصواب أن يقول : إخترت عينيكِ
    الأخطاء اللغوية كثيرة إن بحثنا عبر قوقل



    كأن يقول القائل :

    جزاكي الله خيرا والصواب = جزاكِ الله خيرا دون إشباع لكسرة الكاف

    يكون الخطأ فظيعًا عندما يتعلق بكتابة آية من آيات القرآن مثل

    إنا لله وإنا إليه راجعون فنجدها أحيانا مكتوبة إن لله ..........

    إن : حرف توكيد ونصب مشبه بالفعل ،تنسب الأول ويسمى اسمها وترفع الصاني ويسمى خبرها

    وهنا إعراب الآية http://ejabat.google.com/ejabat/thre...370dea21ab1bbb

    أيضا عدم التفريق بين الضاد والظاء مازال كثيرا
    كيف تفرق بين الضاد والظاء؟
    http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=5121




    وهذه صفحات عبر قوقل عن الأخطاء اللغوية الشائعة

    https://www.google.dz/search?q=%D8%A...w=1280&bih=878
    التعديل الأخير تم بواسطة (سليلة مسلم) ; 12-20-2013 الساعة 01:05 PM
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    سبحانك اللهم وبحمدك ،أشهد أن لا إله إلا أنت،أستغفرك
    وأتوب إليك





    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  4. #34
    تاريخ التسجيل
    Feb 2012
    المشاركات
    970

    Icon100

    التمرين السابع
    ليس ضروريا أن يطبق الدارس على ما تقدم، ولكن إن كانت لديه فكرة يذكرها أو تطبيق يختاره بالبحث عن تراكيب متماثلة في البحور والكلمات الواردة عليها فلا بأس وأقترح التركيب 323 في آخر الصدر أو آخر العجز والتركيب 2 3 3 في أول الشطر، والتركيب 4 3 2 .
    التركيب 323 في آخر الصدر أو آخر العجز

    مثال من المديد قول الشاعر: الشنفرى

    وَوَراءَ الثَّأرِ منّي ابنُ أُختٍ = مَصِعٌ عُقدَتُهُ ما تُحَلُّ
    1 3 2 2 3 2 3 2 3 2 2 1 3 2 3 2

    التركيب 2 3 3 في أول الشطر

    من الخفيف للشاعر :العطوي

    نِعمَةُ اللَهِ لا تُعابُ وَلكِن = رُبَّما اِستَقبَحَت عَلى أَقوام

    2 3 2 3 3 1 3 2 2 3 2 3 3 2 2 2

    التركيب 4 3 2
    من الرجز قول الشاعر: الغشري

    الحمدُ لله المليكِ القادرِ = الواحدِ الفَرْدِ العزيز القاهِرِ

    2 2 3 2 2 3 2 2 3 = 2 2 3 2 2 3 2 2 3





    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    سبحانك اللهم وبحمدك ،أشهد أن لا إله إلا أنت،أستغفرك
    وأتوب إليك





    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  5. #35
    تاريخ التسجيل
    Feb 2012
    المشاركات
    970

    Icon100

    التمرين التاسع
    إفتح كتاب عروض وانقل شيئا منه مع ذكر رموز التفاعيل بالأرقام ثم أعد تقديمه رقميا، وأضف عليه ما شئت من استطراتد أو تعليق تراه مناسبا. ولا تنس أن تذكر الكتاب ومؤلفه


    فتحت هذا الرابط : http://www.elibrary4arab.com/ebooks/...feya/wafer.htm

    الخاص ببحر الوافر من دائرة المؤتلف (هـ)
    4 ـ البحر الوافِر

    دائرة البحر الوافر:
    هو من دائرة المُؤْتَلِف التي تضم بحرين مستعملين هما: الوافِر والكامِل، وبحرا مهملا هو: المتوفر، وسُمِّيَت هذه الدائرة بهذا الاسم؛ لائتلاف أجزائها السباعية، أي أنها تتألف من تفعيلات سباعية مؤتلفة متكررة هي (مُفَاْعَلَتُنْ)، (مُتَفَاْعِلُنْ)، (فَاْعِلاتُنَ) .
    وزن البحر الوافر بحسب الدائرة العروضية:
    مُفَاْعَلَتُنْ مُفَاْعَلَتُنْ مُفَاْعَلَتُنْ ** مُفَاْعَلَتُنْ مُفَاْعَلَتُنْ مُفَاْعَلَتُنْ
    استعمال البحر الوافر:
    يستعمل تاما ومجزوءا.
    ضابط البحر الوافر:
    بُحُورُ الشِّعْرِ وَافِرُهَا جَمِيْلُ ** مُفَاْعَلَتُنْ مُفَاْعَلَتُنْ فَعُوْلُ
    سبب تسمية البحر الوافر بهذا الاسم:
    سُمِّيَ هذا البحر بهذا الاسم؛ لوفور أوتاد تفعيلاته، وقيل: لوفور حركاته؛ لأنه ليس في تفعيلات البحور المختلفة حركات أكثر مما في تفعيلاته.
    أعاريض البحر الوافر وأضربه مع التمثيل:
    للبحر الوافِر عروضان وثلاثة أضرب:
    (1) عَرُوْضه الأولى تامة مقطوفة ولها ضرب واحد مِثْلُهَا (وأجاز بعضهم القبض في هذه العروض، أما ضربها فيجوز فيه الْقَصْر)، مثال هذا الضرب:
    وَلَمْ تَسْتَحْيِ فَاصْنَعْ مَا تَشَاءُ
    إِذَا لَمْ تَخْشَ عَاقِبَةَ اللَّيالِي
    تَشَاءُوْ
    ـيِ فَصْنَعْ مَا
    وَلَمْ تَسْتَحـْ
    ـلَيالِيْ
    ـشَ عَاقِبَةَ لـْ
    إِذَا لَمْ تَخْـ
    //5/5
    //5/ 5/5
    //5/5/5
    //5/5
    //5///5
    //5/5/5
    مُفَاْعَلْ
    مُفَاْعَلْتُنْ
    مُفَاْعَلْتُنْ
    مُفَاْعَلْ
    مُفَاْعَلَتُنْ
    مُفَاْعَلْتُنْ
    مقطوف
    معصوبة
    معصوبة
    مقطوفة
    سَالِمَة
    معصوبة
    (2) عَرُوْضه الثانية مجزوءة صَحِيحَة (ويجوز الْعَصْب في هذه العروض) ولها ضربان (ولا يجوز دخول أي زحاف عليهما):
    أ- مِثْلُهَا، مثل:
    كِتَابَ مُوَلَّهٍ كّمِدِ
    كَتَبْتُ إِلَيْكِ مِنْ بَلَدِيْ
    ـلَهِنْ كّمِدِيْ
    كِتَابَ مُوَلـْ
    ـكِ مِنْ بَلَدِيْ
    كَتَبْتُ إِلَيْـ
    //5///5
    //5///5
    //5///5
    //5///5
    مُفَاْعَلَتُنْ
    مُفَاْعَلَتُنْ
    مُفَاْعَلَتُنْ
    مُفَاْعَلَتُنْ
    صحيح
    سَالِمَة
    صحيحة
    سَالِمَة
    ب- معصوب، مثل:
    فَتُغْضِبُنِيْ وَتَعْصِيْنِيْ
    أُعَاتِبُهَا وَآمُرُهَا
    وَتَعْصِيْنِيْ
    فَتُغْضِبُنِيْ
    وَأامُرُهَا
    أُعَاتِبُهَا
    //5/5/5
    //5///5
    //5///5
    //5///5
    مُفَاْعَلْتُنْ
    مُفَاْعَلَتُنْ
    مُفَاْعَلَتُنْ
    مُفَاْعَلَتُنْ
    معصوب
    سَالِمَة
    صحيحة
    سَالِمَة
    ملخص الزحافات والعلل في البحر الوافر:
    زحافاته وعلله: يجوز في حشو هذا البحر:
    (1) الْعَصْب (تسكين الخامس المتحرك) فتصبح به (مُفَاْعَلَتُنْ): (مُفَاْعَلْتُنْ)، وهو سائغ كثير ويقربه من الهزج، وعندما تعصب جميع أجزاء الوافر المجزوء يشتبه بالهزج. وفي (مُفَاْعَلْتُنْ) المعصوبة تجري المعاقبة بين لامها الساكنة ونونها، فيجوز حذف أحدهما أو سلامتهما. والْعَصْب في الوافر حسن.
    (2) العقل (حذف الخامس المتحرك) فتصبح به (مُفَاْعَلَتُنْ): (مُفَاْعَتُنْ) والعقل في الوافر قبيح.
    (3) النقص (تسكين الخامس المتحرك وحذف السابع الساكن) فتصبح به (مُفَاْعَلَتُنْ): (مُفَاْعَلْتُ)، والنقص في الوافر صالح.
    (4) العضب (حذف أول الوتد المجموع من (مُفَاْعَلَتُنْ) الأولى السالمة) فتصبح به (مُفَاْعَلَتُنْ): (فَاْعَلَتُنْ).
    (5) العقص (حذف أول الوتد المجموع من (مُفَاْعَلْتُ) الأولى المنقوصة) فتصبح به (مُفَاْعَلْتُ): (فَاْعَلْتُ).
    (6) القصم (حذف أول الوتد المجموع من (مُفَاْعَلْتُنْ) الأولى المعصوبة) فتصبح به (مُفَاْعَلْتُنْ): (فَاْعَلْتُنْ).
    (7) الجمم (حذف أول الوتد المجموع من (مُفَاْعَتُنْ) الأولى المعقولة) فتصبح به (مُفَاْعَتُنْ): (فَاْعَتُنْ).
    والعضب وما بعده كلها خَرْمٌ وقد اختلفت أسماؤها لاختلاف التفعيلة التي دخلتها من حيث السلامة ونوع الزحاف الذي فيها والخرم من العلل الجارية مجرى الزحاف.
    جدول تلخيصي للبحر الوافر:
    التمثيل
    الضرب
    العروض
    الوافر
    صورته
    نوعه
    صورتها
    نوعها
    وَلَمْ تَسْتَحْيِ فَاصْنَعْ مَا تَشَاءُ
    إِذَا لَمْ تَخْشَ عَاقِبَةَ اللَّيالِيْ
    مُفَاْعَلْ
    مقطوف
    مُفَاْعَلْ
    مقطوفة
    يستعمل تاما ومجزوءا
    كِتَابَ مُوَلَّهٍ كّمِدِ
    كَتَبْتُ إِلَيْكِ مِنْ بَلَدِيْ
    مُفَاْعَلَتُنْ
    صحيح
    مُفَاْعَلَتُنْ
    صَحِيحَة
    فَتُغْضِبُنِيْ وَتَعْصِيْنِيْ
    أُعَاتِبُهَا وَآمُرُهَا
    مُفَاْعَلْتُنْ
    معصوب
    مُفَاْعَلَتُنْ
    تدريبات على البحر الوافِر:
    أولا: زن البيت الآتي مبينا بحره وما دخله من تغيير:
    إِذَا طَمَعٌ يَحِلُّ بِقَلْبِ عَبْدٍ ** عَلَتْهُ مَهَاْنَةٌ وَعَلاهُ هُوْنُ
    الحل:
    عَلَتْهُ مَهَاْنَةٌ وَعَلاه ُهُوْنُ
    إِذَا طَمَعٌ يَحِلُّ بِقَلْبِ عَبْدٍ
    البيت:
    عَلَتْهُ مَهَاْنَتُنْ وَعَلاه ُهُوْنُوْ
    إِذَا طَمَعُنْ يَحِلْلُ بِقَلْبِ عَبْدِنْ
    الكتابة العروضية:
    ه ُهُوْنُوْ
    نَتُنْ وَعَلا
    عَلَتْهُ مَهَاْ

    ـبِ عَبْدِنْ
    يَحِلْلُ بِقَلـْ
    إِذَا طَمَعُنْ
    تقطيعه:
    //5/5
    //5///5
    //5///5

    //5/5
    //5///5
    //5///5
    الرموز:
    مُفَاْعَلْ
    مُفَاْعَلَتُنْ
    مُفَاْعَلَتُنْ

    مُفَاْعَلْ
    مُفَاْعَلَتُنْ
    مُفَاْعَلَتُنْ
    التفاعيل:
    الوافر
    بحره:
    تامة مقطوفة
    عَرُوْضه:
    مثلها
    ضربه:
    سليم
    حشوه:


    رموز التفاعيل بالأرقام ثم أعد تقديمه رقميا


    الوافر : 3 2 2 3 2 2 3 2
    3 2 2 3 2 2 3 2

    مجزوء الوافر
    3 2 2 3 2 2

    3 2 2 3 (2) 2
    3 2 2 3 ]2[ 2

    3 = وتد لا يمكن زحافه
    2 = سبب أول يكون ثقيلا 1 1 = (2) أو خفيفا 1 0 =2 زحافهما ثقيل
    2 =
    2 2 = فاصلة سببها الأول خببي ،زحاف أي سبب منها يكون ثقيلا


    الكامل :

    2 2 3 2 2 3 2 2 3

    2 2 3 2 2 3 ]2[ 2 3

    2 2 3 2 2 3 2 ]2[ 2

    2 2 3 2 2 3 (2) 2

    مجزوء الكامل

    2 2 3 2 2 3


    2 2 3 2 2 3 2 2

    2 2 3 2 2 3 2 0

    2 2 3 2 ]2[ 2

    3 = وتد لا يمكن زحافه
    2 = سبب أول يكون ثقيلا 1 1 = (2) أو خفيفا 1 0 =2 زحافهما ثقيل
    2 =
    2 2 = فاصلة سببها الأول خببي ،زحاف أي سبب منها يكون ثقيلا

    ]2[ = سبب ممتنع الزحاف
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    سبحانك اللهم وبحمدك ،أشهد أن لا إله إلا أنت،أستغفرك
    وأتوب إليك





    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  6. #36
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112
    أحسنتِ سليلة الخير إلى التمرين التالي

  7. #37
    تاريخ التسجيل
    Feb 2012
    المشاركات
    970
    بسم الله الرحمن الرحيم



    التمرين الثامن
    والمطلوب أن يختار القارئ نصا نثريا يفضل أن يكون شاعري المضمون ثم يحاول صياغته أو نظمه أو شعرا، ولا تشترط حرفية المعنى بل إن استلهام جوه والتعبير عنه على نحو يبرز ذاتية المشارك أمر مستحسن. وليحاول القارئ بيان الألفاظ المشتركة بين النصين بتلوينها على النحو المتقدم.
    مع الإشارة إلى مصدر النص.






    *سأحاول على هذه الخاطرة * وهي لي




    *ننتظر الغيب*
    كأننا خلقنا لنلاحظ أننا ننتظر ..نرتقب ....وننتظر .. وعود ، عهود ، كلام
    يتطاير هنا وهناك ، جديد ولا جديد ، فيه ما يصطدم ببعضه فيتنافر وفيه ما
    يتجاذب فيلتقي ، سياسة الكذب ترأس مجالس الحديث ، وجوه تتبدل حسب كل جالس
    ومجالس ، فينا من يغلبه الأنا..... وأنا...... وضاعت الضمائر بيننا ، واختلطت
    الأنساب بين الألفاظ والتعابير، بقي الأمل في طوله ,,, فأين العمل
    ............ المهم مازلنا من المؤمنين .... مؤمنون بماذا وكيف؟! .....
    أجل مؤمنون بأن وراء الإنتظار غيب سيأتي وتُفتح الأبواب ليجول الحق جولته ،
    ويقول قولته: ............................
    فإلى الملتقى ، سننتظر الغيب ...............................................



    خُلِقْنَا لنستعجل الخيْرَ حــــــالا = فأَعْيَا من الإنتظار الشقـــــــــاء
    وعودٌ ، عهُودٌ ، عليها مضينــا = وننْتَظِرُ الغَيْبَ ...عَزَّ اللِّقاء
    كلامٌ تطَايَرَ في كل وجْـــــــــــهٍ = كَتَهْدِئَةِ الدَّاءِ .. قِيلَ : الدّوَاء
    جَديدٌ ولا يوجد الجَدُّ فِيــهِ = مَعَ البَعْضِ قَدْ يَسْتَحيلُ الشِّفاءُ
    سياسات زور تقود جموعا = بِوَجه النفاق يَلوحُ الغبـــــــــــــــــــــــــــاء
    تعابيرهم حَسْبَ مَا ينْتَشيهِمْ = يروج المديح يروج الغنــــــــــــــــــاء
    أنا ،وأنا... بَيْنَهم ضاع حقٌّ = وضاع الضمير وضاع االنّـداءُ
    كمصِّ الدِّماءِ بيوم انتصـــــــــــــــارٍ = وعند التعَدِّي تفور الدمــــــاء
    ومستضعف قَيّدوهُ بضعـــــــــــــف = وتعطيل أعضائه وَالنَّمَــــــــــــــــاءُ
    شعاراتُهُمْ بالتَّفَاسيرِ تَحْـــــــــلـــــــــو = كأضْغَاثِ حُلْمٍ فَحَلَّ إِنْجِلاَء
    وتَبْقى وُعودٌ وتَبْقَى عُهــــــــــــــودٌ = ويبقى انتظارٌ إلى حِينِ فَاءوا
    أهَــــــــــــــــــمُّ المُهِِمِّ ... مُحيطٌ لِرُوحٍ = بإيمانِ قَلْبٍ عليه الوفــــــــــــــــــاء
    إلى الملتقى يازماني وجيلــــــي = سنَنْتَظِرُ الغيْبَ نِعْمَ العَــــــــــــــــــــزَاء
    فَإِنْ مَاتَ يَوْمٌ سيَأتِي بِغَيْبٍ = غَدًا بانجلاءِ الرؤىِ ... فانْتِهَاء






    التعديل الأخير تم بواسطة (سليلة مسلم) ; 12-22-2013 الساعة 12:02 PM
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    سبحانك اللهم وبحمدك ،أشهد أن لا إله إلا أنت،أستغفرك
    وأتوب إليك





    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  8. #38
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    أحسنت أستاذتي

    إلى الأمام وفقك المولى ورعاك.

  9. #39
    تاريخ التسجيل
    Feb 2012
    المشاركات
    970

    Icon100

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان مشاهدة المشاركة
    أحسنت أستاذتي

    إلى الأمام وفقك المولى ورعاك.

    أحسن الله إليك استاذ خشان

    وهذا التمرين العاشر





    التمرين العاشر

    هات بيتا من الشعر يحتوي على ضرورة شعرية وبينها واذكر ما تجده من أحكامها
    **
    قَالوا : فُلَانٌ أصَـابَ السُّـكَّـرِيْ دَمَهُ /// واخْـتَـلَّ نَظْـمٌ فَـصَار الحَلُّ مُـبْتَـكَرا


    أصل الكلمة هي سكريُّ ، الياء مشددة وبالتالي هي عبارة عن حرفين وحركتين في الأصل ،ولأن الضرورة الشعرية تجيز للشاعر ما لا تجيزه لكاتب النثر أو غيره ، وحتى يستقيم الوزن حذفنا متحرك الياء في السكَّريْيُ وأبقسنا على الياء الساكنة = السُّكَّرِيْ
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    سبحانك اللهم وبحمدك ،أشهد أن لا إله إلا أنت،أستغفرك
    وأتوب إليك





    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  10. #40
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليلة مسلم مشاهدة المشاركة
    أحسن الله إليك استاذ خشان

    وهذا التمرين العاشر




    قَالوا : فُلَانٌ أصَـابَ السُّـكَّـرِيْ دَمَهْ /// فقلت فيم إذنْ يزداد بل ولِمَهْ



    أصل الكلمة هي سكريُّ ، الياء مشددة وبالتالي هي عبارة عن حرفين وحركتين حرفان في الأصل ،ولأن الضرورة الشعرية تجيز للشاعر ما لا تجيزه لكاتب النثر أو غيره ، وحتى يستقيم الوزن حذفنا متحرك الياء في السكَّريْيُ وأبقسنا على الياء الساكنة = السُّكَّرِيْ

    والضرورة الشعرية تجيز

    أرجو تقطيع البيت وبيان وزنه وبحره مشكورة أستاذتي

  11. #41
    تاريخ التسجيل
    Feb 2012
    المشاركات
    970

    Icon100

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان مشاهدة المشاركة
    أرجو تقطيع البيت وبيان وزنه وبحره مشكورة أستاذتي
    أستاذ عذا فقد ذهبت لقصيدة السكري ، هي عل وزن البسيط

    وعند النقل أخطأت ونقلت بيتا وضعته أنت وقد صححت النقل

    ومع ذلك سأقطع البيت


    قَالوا : فُلَانٌ أصَـابَ السُّـكَّـرِيْ دَمَهْ /// فقلت فيم إذنْ يزداد بل ولِمَهْ

    قَا2 لوا2 : فُلَا3 نٌ2 أصَـا3 بَسْ2 سُّـكْ2 كـرِيْ3 ي1 دَمَهْ 3 /// ف1 قل2 تفي3 م 1 إذنْ3 يز2 دا2 دبل 3 ولِ (2) مَهْ 2
    2 2 3 2 3 2 2 3 1 3 /// 1 2 3 1 3 2 2 3 1 3

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    سبحانك اللهم وبحمدك ،أشهد أن لا إله إلا أنت،أستغفرك
    وأتوب إليك





    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  12. #42
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليلة مسلم مشاهدة المشاركة
    أستاذ عذا فقد ذهبت لقصيدة السكري ، هي عل وزن البسيط

    وعند النقل أخطأت ونقلت بيتا وضعته أنت وقد صححت النقل

    ومع ذلك سأقطع البيت


    قَالوا : فُلَانٌ أصَـابَ السُّـكَّـرِيْ دَمَهْ /// فقلت فيم إذنْ يزداد بل ولِمَهْ

    قَا2 لوا2 : فُلَا3 نٌ2 أصَـا3 بَسْ2 سُّـكْ2 كـرِيْ3 ي1 دَمَهْ 3 /// ف1 قل2 تفي3 م 1 إذنْ3 يز2 دا2 دبل 3 ولِ (2) مَهْ 2
    2 2 3 2 3 2 2 3 1 3 /// 1 2 3 1 3 2 2 3 1 3

    نعم أستاذتي

    وأردت أن تتبيني ذلك بنفسك .

    أراك هنا كتبت بيتا ( السكريْ دمهْ ) وقطعت آخر ( السكريّ دمهْ)

    يرعاك الله.

  13. #43
    تاريخ التسجيل
    Feb 2012
    المشاركات
    970
    شكرا أستاذ

    بارك الله فيكم جميعا

    والآن هل أفتح صفحة للدورة الثامنة ؟
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    سبحانك اللهم وبحمدك ،أشهد أن لا إله إلا أنت،أستغفرك
    وأتوب إليك





    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  14. #44
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليلة مسلم مشاهدة المشاركة
    شكرا أستاذ

    بارك الله فيكم جميعا

    والآن هل أفتح صفحة للدورة الثامنة ؟

    بطبيعة الحال أستاذتي على بركة الله

صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 1 2

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 2 (0 من الأعضاء و 2 زائر)

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
الاتصال بنا
يمكن الاتصال بنا عن طريق الوسائل المكتوبة بالاسفل
Email : email
SMS : 0000000
جميع ما ينشر فى المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأى القائمين عليه وانما يعبر عن وجهة نظر كاتبه فقط